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COLEGIO S.E.R Sistema Educativo Reintegrado
Resolución de Aprobación N° 535 del 14 de julio de 2014 Código DANE 325307002023
GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
Soy único y diferente
• Observación de Semejanzas y
diferencias entre mis compañeros
• Mis sentimientos mis gustos • Igualdad de Derechos
Soy miembro de una familia
Mi familia - La vida en familia - Deberes en la familia - Celebraciones en familia - Las familias en el
tiempo
Idéntifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un ser único.
Idéntifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro colombianos, Municipio…).
Expresa en forma oral o
gráfica los deberes y los derechos que se cumplen en su familia.
Participa en dramatizaciones que involucren a los miembros de la familia
Reconoce las diferencias y semejanzas de cada individuo y los pone en práctica en su día a día.
Valora la importancia de la familia.
Identifica las Semejanzas y diferencias en
los grupos familiares.
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
La vivienda
• Necesitamos una vivienda • Mi casa
- Las partes de mi casa • Viviendas de la cuidad y del
campo
Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, así como
los cambios que han
ocurrido a través del
tiempo.
Identifico y describo algunas características socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías.
Ubica en el entorno o medio en el que vive, expresando cómo lo puede cuidar y conservar.
Reconoce la Ciudad y el Barrio como lugares de convivencia, aceptando que todos somos iguales y tenemos iguales derechos,
Diferencia y relaciona las formas de vida en el campo y la ciudad, para valorar, respetar, cuidar y conservar el entorno en el que vivimos.
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
El Barrio
• Tipos de barrios • Calles, cuadras y manzanas • La convivencia en el barrio
La población colombiana
Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos sociales y políticos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio...).
Comprender la importancia de las normas y las formas de participación ciudadana, para demostrar en nuestras actitudes diarias valores de respeto ciudadano y de convivencia social
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• Colombia conformada - Indígenas - Afro colombianos - Mestizos
Los símbolos de Colombia
• Bandera • Escudo • Himno Nacional
Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio, municipio…) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas
Reconoce que los grupos indígenas tienen diferentes formas de vida y que estas se transforman a través del tiempo.
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GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
Mi identidad
Quién soy?
Mis documentos de identidad
- El registro civil de
nacimiento
- La tarjeta de identidad
- La cedula de ciudadanía
Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco
Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un ser único.
Valora la importancia de ser
diferente.
Identifica las funciones que cumplen cada una de las personas como ciudadanos de un país.
Se identifica como miembro de un grupo con intereses comunes
Tiene en cuenta las normas básicas de salud establecidas en su comunidad
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
La vivienda
Viviendas de otras épocas.
Normas de seguridad en la
vivienda.
Colaboro con el ahorro de
energía en mi hogar
El Colegio
Mi colegio.
- Como se llama mi
colegio
- Que me gusta de mi
colegio
Derechos y derechos en el
colegió.
Comparo las formas de
organización propias de
los grupos pequeños
(familia, salón de clase,
colegio…) con las de los
grupos más
grandes(Resguardo,
territorios afro
colombianos,
municipio…)
Identifico normas que
rigen algunas
comunidades a las que
pertenezco y explico su
utilidad.
Valoro aspectos de las
organizaciones sociales
y políticas de mi entorno
que promueven el
desarrollo individual y
comunitario.
Aprecia valores físicos de la convivencia ciudadana como el respeto al otro, la tolerancia , solidaridad, la diferencia
Construye ,interprete y usa modelos físicos sencillos maquetas de lugares conocidos, tales como salón de clase , zonas del colegio o barrio, ubicando en ella lugares y elementos importantes
Identifica problemas sociales de la localidad, imagina soluciones posibles y busca información a favor y en contra.
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RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Los servicios públicos
• Zonas urbanas y rurales
• Luz , Agua ,internet y telefonía
Elementos del paisaje
• Elemento natural
• Elementó Cultural
Reconozco y describo
las características
físicas de las principales
formas del paisaje.
Identifico los principales
recursos
naturales(renovables y
no renovables).
Valora el proceso de los
servicios públicos en la sociedad, y realiza conciencia de su uso.
Reconoce los diferentes elementos de paisaje y explica que beneficios tienen estos paisajes.
Reconoce la importancia de los servicios públicos
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GRADO: PRIMERO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
Las diferencias
Valorar las diferencias
- Físicas
- Culturales
Diferentes Familias
Clases de familias
- Nuclear
- Mono parental
- Extensa
Idéntifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un ser único.
Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios…).
-
Evalúa y respeta las diferencias entre las personas.
Comprende los conceptos de convivencia y participación
Describe diferentes clases de familias y reconoce a cada uno de los miembros que la conforman.
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
Elecciones escolares
Elecciones del representante
del curso
Me postuló como represéntate
de mi curso
Los colegios en otras épocas
Identifico factores que
generan cooperación y
conflicto en las
organizaciones sociales
y políticas de mi entorno
y explico por qué lo
hacen.
Reconozco algunas
normas que han sido
construidas socialmente
y distingo aquellas en
cuya construcción y
medicación puedo
participar(normas del
hogar, manual de
convivencia escolar,
Código de Tránsito…).
Identifica el sentido de las normas dentro del salón para el bienestar de La comunidad educativa
Colabora en las diferentes actividades dentro del aula y del colegio como miembro de la institución.
Analiza los procesos y cambios que han tenido los colegios en el trascurso de los años y aprende sus diferencias.
Se apropia de su liderazgo y resuelve de manera correcta conflictos que se puede presentar
Reconoce y valora la importancia de la votaciones de sus compañeros
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RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Reglas de las 3-R
Reducir
Reutilizar
Reciclar
Tradiciones Colombianas
• Días culturales
Los emblemas de mi país
• Orquídea Cattleya Trianae
• Café
• Cumbia
• Palma de cera del Quindío
Reconozco en mi
entorno cercano las
huellas que dejaron las
comunidades que lo
ocuparon en el pasado
(monumentos,
museos,sitios de
conservación
histórica…).
Reconozco
características básicas
de la diversidad étnica y
cultural en Colombia.
Identifi co los aportes
culturales que mi
comunidad y otras
diferentes a la mía han
hecho a lo que somos
hoy.
Observa, describe y compara las tradiciones, costumbres y fiestas propias que se realizan en su comunidad a partir de la resolución de problemas
identifica generalidades físicas, históricas, económicas, políticas y socioculturales del Departamento, desarrollando sentido de pertenencia e identidad nacional y cultural.
Comprende la importancia de las normas y las formas de participación ciudadana, para demostrar en nuestras actitudes diarias valores de respeto ciudadano y de convivencia social,
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GRADO: PRIMERO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
Mis Cualidades
• ¿En que soy bueno?
• Valores
Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.
Comparo mis aportes con los de mis compañeros y compañeras incorporo en mis conocimientos y juicios elementos valiosos aportados por otros
Reconoce sus cualidades y acepta la opinión de sus compañeros.
Se apropia de los valores y los demuestra su diario vivir.
Comprende el significado correcto de cualidades.
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
Los amigos del colegio
• El valor de la amistad
• El valor del respeto
• El valor de la tolerancia
Cuido mi cuerpo y mis
relaciones con los
demás.
Reconozco y respeto
diferentes puntos de
vista.
Comparo mis aportes
con los de mis
compañeros y
compañeras e incorporo
en mis conocimientos y
juicios elementos
valiosos aportados por
otros.
Fortalece lazos de amistad
con sus compañeros de clase
Analiza su forma de ser antes los demás y se comporta como un ser social.
Interpreta el actuar bien o mal y conoce el cual debe actuar.
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALE
Emblemas de mi departamento
Paisaje rural y urbano
• Diferentes paisajes
• Los paisajes cambian
• Observo paisajes
Reconozco, describo y
comparo las actividades
económicas de algunas
personas en mi entorno
y el efecto de su trabajo
en la comunidad.
Identifica las características físicas de las formas del paisaje.
Identifica las clases de paisajes. Paisaje urbano y rural.
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El trabajo
• ¿Dónde trabaja mis papas?
• Trabajos que prestan servicios
• Trabajos del campo
• Talleres y fabricas
Oficios y profesiones
Establezco relaciones
entre paisajes naturales
y paisajes culturales.
Reconoce los principales
productos agrícolas, ganaderos y mineros .
Valora el trabajo como una acto de respeto y esfuerzo diariamente
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GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
La nación colombiana
Diversidad de la población
Raíces culturales de la
población Colombiana
Los grupos regionales
Los derechos de los Colombianos
Los derechos humanos
Derechos sociales ,
económicos y culturales
Derechos Colectivos y del
medio ambiente
Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaría de familia…) casos en los que son vulnerados.
Respeto mis rasgos individuales y culturales y los de otras personas (género, etnia…).
Expresa de forma correcta las
diversidades culturales de nuestra población
Experimenta y explica los
Derechos, deberes e instituciones protectoras de los derechos sociales.
Practica sus derechos y los
de los demás con tolerancia y respeto hacia los demás
Participa en debates y discusiones de la organización política de Colombia y asume una posición crítica de su desempeño.
.
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
La aventura humana
El poblamiento de los
continentes
La edad de la tierra
El tiempo geológico
La vida en el planeta
Evolución de los seres
humanos
Comparo características
de las primeras
organizaciones humanas
con las de las
organizaciones de mi
entorno.
Establezco algunas
relaciones entre
exploraciones de la
antigüedad y el
Medioevo y
exploraciones de la
actualidad.
Comprende la vida en la tierra.
Reconoce como ha cambiado la población en los continentes
Valora y Comprende la evolución que han tenidos los seres humanos.
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Europa en el siglo XV
La sociedad Europea
- La economía
- El comercio
- Los imperios
Los descubrimientos geográficos
La conquista de Oriente
La era del descubrimiento
Avances de navegación
Avances de material de guerra
Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales ,
científicos, tecnológicos,
artísticos, religiosos…
en diversas épocas y
entornos.
Identifica la sociedad
europea y sus procesos en el sector económico.
Descubre los avances del pasado en Navegación y material de guerra y los compara con los de la actualidad.
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GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
Los derechos que tienen los niños
Los derechos de los niños
La protección de los derechos
de los niños en Colombia
Derechos de la población
vulnerable
Grupos Vulnerables
¿Quiénes atiendes a la
población vulnerable?
Conozco los Derechos de los Niños e identifico algunas instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por su cumplimiento(personería estudiantil, comisaría de familia, Unicef…).
Valora la importancia de
establecer los derechos en su día a día.
explica los Derechos, deberes e instituciones protectoras de las niñas y los niños a partir de la resolución de problemas
Expresa empática con la coloración y derechos apersonas en estado vulnerable
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
Organización de las primeras
comunidades humanas
La horda o banda
Las tribus
El poder humano ,el poder
Divino
Identifico y describo
características sociales,
políticas, económicas y
culturales de las
primeras organizaciones
humanas(banda,clan,
tribu...).
Identifica por medio de
imágenes las antiguas tribus, bandas .etc.
Dramatiza las formas de vida de estas poblaciones antigua.
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
La colonia
El gobiernos de las colonias
Comercio
La sociedad colonia
El final de la colonia
Inicios de Independencia (1808-
1816)
Las juntas regionales
El 20 de Julio de 1810
Período 1816 a 1819
Identifico y comparo
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes períodos
históricos en Colombia
(Descubrimiento,Colonia,
Independencia...)
Reconoce la importancia de
el día de la independencia el 20 de julio del 18010.
Identifica y describe el gobierno durante la época de las colonias.
Desarrolla mapas o esquemas donde representa el periodo de 1816 a 1819
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GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS SOCIALES
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Relaciones
Etico-
politicas
El territorio Colombiano
El territorio en la constitución
política de Colombia
Componentes del territorio
Fronteras de Colombia
Me ubico en el entorno físico utilizando referentes espaciales (izquierda, derecha, puntos cardinales).
Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos históricos y culturales en mapas y planos de representación
Explica la importancia de
conocer los componentes del territorio
Reconoce y explica las fronteras con las que limita mi país.
Identifica el territorio colombiano y se apropia de el
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
Civilizaciones Precolombinas
Estadios culturales de los
pueblos precolombinos
Los Aztecas
Los mayas
Los incas
Respeto mis rasgos
individuales y culturales
y los de otras personas
(género,etnia…).
Asumo una posición
crítica frente a
situaciones de
discriminación y abuso
por irrespeto a los
rasgos individualesde
las personas (etnia,
género…) y propongo
formas de cambiarlas.
Reconoce y Valora diferentes
culturas de nuestra patria.
Dramatiza la historia y la tradición de estas culturas.
Explica las tradiciones de estas culturas y las compara con las de la actualidad.
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
El medio ambiente
¿Qué es el medio ambiente?
Zonas biogeografías del
mundo
- Los biomas
Zonas biogeografías de
Colombia
- Las selvas colombianas
- Sabanas Colombianas
Desiertos y
semidesiertos
- Aéreas húmedas
Identifico y describo
algunas de las
características humanas
(sociales, culturales…)
de las diferentes
regiones naturales del
mundo
Reconoce las zonas
biogeografías del país.
Valora y cuida la importancia de estas zonas y lidera su cuidado con los demás.
Explica la importancia del conocer y cuidar el medio ambiente
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GRADO: CUARTO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
Entidades político-administrativas
de Colombia
La división de nuestro territorio
Poderes de departamento
- Legislativo
- Ejecutivo
- Judicial
Comparo características del sistema político-administrativo de Colombia–ramas del poder público– en las diferentes épocas
Explico semejanzas y diferencias entre organizaciones político-administrativas
Comprende manera ágil
como están dividías las entidades al mando de nuestro país.
Interpreta y Explica cada una de las ramas del poder público.
Demuestra cómo se relacionan y di referencian las tres ramas del poder público en Colombia
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
Culturas precolombinos en el
territorio Colombiano
Los muiscas
Los taironas
Los Quimbayas
Calimas
Los Zenues
Identifico, describo y
comparo algunas
características sociales,
políticas, económicas y
culturales de las
comunidades
prehispánicas de
Colombia y América.
Valora la importancia de estas culturas.
Interpreta y explica las costumbres de cada una de las culturas de nuestro país.
Reconoce como factor fundamental de nuestro país la diversidad de culturas.
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Colombia , un país de regiones
La Región
¿Cómo se establecen las
regiones?
Las Regiones de Colombia
Regios Caribe o insular
Región del Pacifico
Región Andina
Región Orinoquia
Región Amazonia
Identifico y describo
algunas de las
características humanas
(sociales, culturales…)de
las diferentes regiones
naturales del mundo.
Reconoce como se establecen
las regiones en el país
Explica cada cultura de las regiones sus costumbres y las apropia en su entorno
Realiza Carteles y manualidades representativas de cada región
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GRADO:QUINTO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Relaciones
Etico-
politicas
El valor de la diversidad
Diversidad no significa
discriminación
Factores de discriminación
El reto … Entretejer juntos ¡
Comparo características de los grupos prehispánicos con las características sociales, políticas, económicas y culturales actuales.
Reconoce la importancia de
conoce como se organiza la política de nuestro país.
Analiza por medio de folletos
didácticos como fueron las sociedades primitivas
Explica y lidera formas de organización y como debemos convivir en la cuidad , familia y colegio
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
La independencia
• ¿Qué es la independencia?
• Los derechos del hombre
• La primera república ,La
Reconquista
De la gran Colombia a los
gobiernos radicales
• La gran Colombia y su fin
• Varios nombres para nuestro
país
• Los partidos tradicionales
Explico el impacto de
algunos hechos
históricos en la
formación limítrofe del
territorio colombiano
(Virreinato de la Nueva
Granada, Gran Colombia,
separación de Panamá…)
Elabora por medio de juegos el relato de la independencia de nuestro país
Reconoce los derechos del hombre y los pone en práctica en su vida cotidiana
Elabora y dramatiza los acontecimientos del periodo de la gran Colombia.
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Mapas y la geografía
• Las coordenadas geográficas.
La latitud
• La longitud
• Los mapas y sus elementos
• Utilidad de los mapas
Me ubico en el entorno
físico utilizando
referentes espaciales
(izquierda, derecha,
puntos cardinales).
Utilizo coordenadas,
escalas y convenciones
para ubicar los
fenómenos históricos y
culturales en mapas y
planos de
representación.
Elabora y explica mapas con facilidad.
Reconoce los elementos de un mapa y los pone en práctica en la elaboración de uno
Realiza un mapa didacta y lo direcciona hacia su entorno
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GRADO: QUINTO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS SOCIALES
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Relaciones
Etico-
politicas
Los derechos , un privilegio de
todos
• Un largo viaje en el tiempo
• Declaración universal de los
derechos humanos
• Fundamentos , individuales
,colectivos
Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaría de familia…) casos en los que son vulnerados.
Reconoce el papel que
tuvieron los derechos en su proceso de llegar a ser ley en nuestro país
Practica sus derechos y los de los demás con tolerancia y respeto hacia los demás
Participa en debates y discusiones de la organización política de Colombia y asume una posición crítica de su desempeño.
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
La vida cotidiana en el siglo XIX
• La sociedad del siglo XIX .El
territorio.
• El desmonte del sistema
Colonial
• La vida en medio de conflictos
• La educación ,La iglesia y las
mujeres
Reconozco y respeto
diferentes puntos de
vista acerca de un
fenómeno social.
Participo en debates y
discusiones: asumo una
posición, la confronto
con la de otros, la
defiendo y soy capaz de
modificar mis posturas si
lo considero pertinente.
Identifica como fue la
educación , la iglesia y las mujeres en el siglo XIX
Dramatiza y explica como ocurrió el desmonte de sistema colonial
Analiza y debate la razón de los conflicto que ocurrieron en el siglo XIX
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
El interior de la tierra
• Estructura interna de la tierra
• Las placas tectónicas los
movimientos de las placas
• Los volcanes
• Las fallas y sismos
Orígenes y formas del relieve
• Relieve continental y relieve
oceánico
Identifico y describo
características de las
diferentes regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
húmeda tropical,
océanos…).
Reconoce la estatura de la
tierra y las demuestra por medio de maquetas
Interpreta y aplica lo que se debe hacer cuando ocurren las fallas o sismos
Analiza las formas del relieve oceánico
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GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS SOCIALES
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Relaciones
Etico-
politicas
Pactos y participación
Lo que nos permite estar
juntos con los otros
Hagamos un trato
La constitución de Colombia
Comparo características del sistema político-administrativo de Colombia–ramas del poder público en las diferentes épocas.
Explico semejanzas y diferencias entre organizaciones político-administrativas
Participa en debates acerca
de la constitución de nuestro país
Interactúa con todos sus compañeros sobre el tema de la convivencia
Promueve una sana y libre conciencia con su compañeros respetando las leyes de la constitución política de Colombia
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RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
Afro descendientes e indígenas en
siglo XIX
Las promesas de la
independencia
Los indígenas y las
instituciones coloniales
Buscando el fin de la
esclavitud
Personajes afro
descendientes
Identifico y describo
características sociales,
políticas, económicas y
culturales de las
primeras organizaciones
humanas (banda,clan,
tribu...).
Asumo una posición
crítica frente a
situaciones de
discriminación y abuso
por irrespeto a los
rasgos individuales de
las personas (etnia,
género…) y propongo
formas de cambiarlas
Reconoce la importancia que tuvieron los indígenas y los afro descendientes en la historia de nuestro país
Relata y dramatiza quienes fueron los personajes afro descendientes de nuestro país
Interpreta como sucedió el fin de la esclavitud
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
La actividad económica
¿Qué es la activad
económica?
El consumo
Factores productivos
Sectores de la economía
Producir un triunfo de la
humanidad
Sectores
Clasifico y describo
diferentes actividades
económicas (producción,
distribución, consumo…)
en diferentes sectores
económicos (agrícola,
ganadero, minero,
industrial...) y reconozco
su impacto en las
comunidades.
Experimenta y explica sobre La
economía y necesidades básicas en Colombia
Reconoce la actividad económica por medio de juegos didácticos
Explica la importancia de los sectores económicos en Colombia
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GRADO: QUINTO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES
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Relaciones
Etico-
politicas
Formas de organización política
• ¿Cómo sería vivir sin
compañía de otro?
• Ordena y autoritarismo
• ¿Qué es la organización
política?
• Las sociedades primitivas
Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio,barrio…).
Cuido mi cuerpo y mis relaciones con las demás personas.
Valora y respeta las diferentes
culturas ,religiones y personas competiendo una sana diversidad
Crea estrategias lúdicas para una sana conciencia y entretejer juntos
Realiza soluciones a casos donde se de la discriminación
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Resolución de Aprobación N° 535 del 14 de julio de 2014 Código DANE 325307002023
RELACIONES
CONLAHISTOIA Y
LA CULTURA
La cultura Colombiana
contemporánea
En busca de una identidad
nacional
La música
Cine y televisión
Las artes platicas
Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
científicos, tecnológicos,
artísticos, religiosos… en
diversas épocas y
entornos.
Reconoce como ha hecho
cambios la cultura de nuestro país.
Valora por medio de obras y actuaciones la cultura de Colombia.
Dramatiza canciones , obras , novelas ,películas Colombianas
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
El sector financiero
El dinero ,elemento clave para
el intercambio
El dinero se perfecciona
Aparecieron los bancos
Bancos comerciales
Clasifico y describo
diferentes actividades
económicas (producción,
distribución, consumo…)
en diferentes sectores
económicos (agrícola,
ganadero, minero,
industrial...) y reconozco
su impacto en las
comunidades.
Explica la importancia de la llegada de los bancos a Colombia
Valora el esfuerzo del dinero y como ha generado un cambio en el mundo.
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GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO AREA: MATEMATICAS
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Pensamiento
numérico
Conjuntos y elementos
Muchos-pocos
Más que –menos que
Los números hasta el 9
Números del 0 al 4
Números del 5 al 9
Composición hasta el 9
La decena
Relaciones de orden
Números ordinales
Identifica los usos de los números (como código ,cardinal ,medida ,ordinal ) y las operaciones (suma y resta ) en contextos de juego , familiares ,económicos ,entre , otros
Expresa de forma clara la
diferencia de cantidades
Reconoce la diferencia entre
cantidades y lo apropia en su
diario vivir
Identifica y demuestra el
significado de la palabra decena
con actividades de agrupación
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Pensamiento
espacial
Relaciones espaciales
Encima de – debajo de
Izquierda –derecha
Delante – detrás
Dentro de –fuera de –en el
borde de
Compara objetos del
entorno y establece
semejanzas y diferencias
empleando características
geométricas de las formas
bidimensionales y
tridimensionales (curvo o
recto ,abierto o cerrado
plano o solido, numero de
lados ,numero de caras ,
entre otros ).
Agrupa objetos de su entorno
de acuerdo con las semejanzas y las diferencias en la forma , el tamaño y explica el criterio que utilizo
Reconoce la diferencia de espacios y como se les nombra
Pensamiento
métrico
Medir y contar
Grande –mediano –pequeño
Largo-corto
Antes de –después de
Reconoce y compara
atributos que pueden ser
medidos en objetos y
eventos (longitud, duración,
rapidez, peso ,capacidad,
cantidad de elementos de
una colección entre otros ).
Identifica atributos que se pueden medir en los objetos
Diferencia atributos medibles (longitud, peso,capacidad,duraccion, cantidad de elementos de una colección) en términos de los instrumentos y las unidades utilizadas para medirlos.
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Pensamiento
estadístico y
variacional
Estadísticas
Recolección de datos
Graficas de barras
Describe cualitativamente
situaciones para identificar
el cambio y la variación
usando gestos , dibujos ,
diagramas , medios gráficos
y simbólicos
Realiza la recolección de datos y gráficos siguiendo instituciones
Identifica y nombra diferencias entre objetos o grupos de objetos
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GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS NATURALES
EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS
Entorno vivo
El cuerpo humano
Mi cara
Las partes de mi cuerpo
Las articulaciones
Caracteristicas que nos
hacen únicos
Comprende que su cuerpo experimenta constante cambios a lo largo del tiempo y reconoce a partir de su comparación que tiene características similares y diferentes a las de sus padres y compañeros
Describe y caracteriza, utilizando
el sentido apropiado, sonidos, sabores , olores , colores , texturas y formas.
Reconoce y valora la importancia de los cambios que con el tiempo tiene los cuerpos humanos
Identifica la composición interna y externa de su cuerpo mediante observaciones y descripciones detalladas , para que reconozca la importancia de cuidar , querer y respetar cada parte de su cuerpo.
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Entorno vivo
Los sentidos
Los cinco sentidos
La vista , el oído
Como escuchar mejor?
El olfato y el gusto
El tacto
Comprende que su
cuerpo experimenta
constantes cambios a lo
largo del tiempo y
reconoce a partir de su
comparación que tiene
características similares
t diferentes a as de sus
padres y compañeros
Reconoce los órganos de los
sentidos
Identifica las funciones de cada uno de los órganos de los sentidos
Comprende la importancia del cuidado de los órganos de los sentidos
Reconoce diferentes texturas y
sabores
Entorno físico
Cuerpos del espacio
Las estrellas
Comprende que existe
una gran variedad de
materiales y que estos
se utiliza ´para distintos
fines , según sus
características (longitud,
dureza , flexibilidad ,
permeabilidad al agua ,
solubilidad, ductilidad ,
maleabilidad , color
,sabor textura
Identifica los astros y planetas que forman parte del sistema solar y conocer algunas de sus características mas relevantes.
Elabora material referente a las estrellas y lo utiliza para explicar que son las estrellas