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Catedrática: Marisol Valiente
Cátedra: Medio Social y Natural
Grado: Sexto Magisterio
Estudiantes: Dora Guillermo
Susana Osla
Zoila Artola
Estela García
Elsa García
Actividad: Investigación.
La Tinta, Alta Verapaz 07 de agosto de 2014.
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INTRODUCCIÓN Las ciencias de estudio como cualquier otra área del conocimiento,
tienen su propio discurso, es decir su propio sistema y mecanismo de
comunicación para predicar, persuadir y convencer. Por ello se deben
de utilizar estrategias de enseñanza orientadas al Curriculum, pero
debemos saber que la enseñanza de las ciencias sociales ha quedado
atrás por la poca recapitulación de hechos históricos.
Esto conlleva a que la formación docente sea reforzada con
conocimientos, principios y teorías nuevas de aprendizaje.
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OBJETIVOS Conocer estrategias de aprendizaje de las ciencias sociales y
naturales.
Relacionar los conocimientos que poseemos acerca de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
Compartir con los compañeros la información recopilada acerca de las ciencias sociales y naturales.
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CONCLUSIÓN En la educación primaria el objetivo del aprendizaje de la ciencia es
que los estudiantes y el docente utilizando estrategias metodológicas
puedan adquirir capacidades que fomente su pensamiento reflexivo
crítico aplicable a su vida cotidiana. Capacidades que les permitan
desarrollar actitudes traducidos en valores frente al aprendizaje de las
ciencias de la naturaleza: el trabajo cooperativo, la curiosidad, el
espíritu de indagación, el rigor y la precisión así como la defensa del
medio natural y social.