DIVERSIDAD Y CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELADIVERSIDAD Y CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELACARLOS ENRIQUE GUZMCARLOS ENRIQUE GUZMÁÁN CN CÁÁRDENASRDENAS

Coord. MaestrCoord. Maestríía en Gestia en Gestióón y Poln y Polííticas Culturales FHEticas Culturales FHE--UCVUCV

21 DE MAYO DE 201221 DE MAYO DE 2012SALA FRANCISCO DE MIRANDA (SALA E) DE LA UCVSALA FRANCISCO DE MIRANDA (SALA E) DE LA UCV

Una de las tareas del intelectual consiste en el esfuerzo por romper con los estereotipos y las categorías reduccionistas que tan claramente limitan el pensamiento y la comunicación humanos. (…) Las culturas están demasiado entremezcladas, y sus contenidos e historias son demasiado interdependientes e híbridos, para someterlas a operaciones quirúrgicas que aíslen oposiciones a gran escala, básicamente ideológicas... (…) Nada desfigura la actuación pública del intelectual tanto como el silencio oportunista y cauteloso, las fanfarronadas patrióticas, y el repudio retrospectivo y autodramatizador (2007: 13-14)

EDWARD W. SAID (1935EDWARD W. SAID (1935--2003). 2003). Activista palestino, crítico político, teórico literario y musical. Premio Príncipe de Asturias a la Concordia en 2002.

Una característica esencial de la humanidad.Constituye un patrimonio común de la humanidad que debe valorarse y preservarse en

provecho de todos.Uno de los principales motores del desarrollo sostenible de las comunidades, los pueblos y

las naciones.Tal y como prospera en un marco de democracia, tolerancia, justicia social y respeto mutuo

entre los pueblos y las culturas, es indispensable para la paz y la seguridad en el plano local, nacional e internacional.Se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades y en las expresiones

culturales de los pueblos y sociedades que forman la humanidad.Se fortalece mediante la libre circulación de las ideas y se nutre de los intercambios y las

interacciones constantes entre las cultura.Libertad de pensamiento, expresión e información, así como la diversidad de los medios de

comunicación social. Libertad de crear, difundir y distribuir. Derecho a tener acceso a las expresiones culturales. Diversidad de expresiones culturales, comprendidas las expresiones culturales tradicionales.

La diversidad lingüística es un elemento fundamental de la diversidad cultural.

¿¿QUQUÉÉ ES LA DIVERSIDAD CULTURAL?ES LA DIVERSIDAD CULTURAL?

La “diversidad cultural” se refiere a la multiplicidad de formas en que se expresan las culturas de los grupos y sociedades. Estas expresiones se

transmiten dentro y entre los grupos y las sociedades.

Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales. 20 de Octubre de 2005.

¿¿QUQUÉÉ SUPONE LA DIVERSIDAD CULTURAL?SUPONE LA DIVERSIDAD CULTURAL?

Diálogo entre culturas a fin de garantizar intercambios culturales más amplios y equilibrados en el mundo en pro del respeto intercultural y una cultura de paz.Interculturalidad con el fin de desarrollar la interacción cultural.Respeto de la diversidad de las expresiones culturales. Reafirmar la importancia del vínculo existente entre la cultura y el desarrollo para todos los

países, en especial los países en desarrollo. Reconocer la índole específica de las actividades y los bienes y servicios culturales

(diferencialidad, unicidad, aleatoriedad, particularidad, singularidad, experiencia, originalidad, permanencia o durabilidad, entre otros) en su calidad de portadores de identidad, valores y significado.Reiterar los derechos soberanos de los Estados a conservar, adoptar y aplicar las políticas y

medidas que estimen necesarias para proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales en sus respectivos territorios.

La diversidad cultural se manifiesta no sólo en las diversas formas en que se expresa, enriquece y transmite el patrimonio cultural de la humanidad mediante la variedad de expresiones culturales, sino también a través de distintos modos

de creación artística, producción, difusión, distribución y disfrute de las expresiones culturales, cualesquiera que sean los medios y tecnologías

utilizados.Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales.

20 de Octubre de 2005.

Fuente: UNESCO MARCO DE ESTADÍSTICAS CULTURALES 2009 (2009: 20)

¿¿QUQUÉÉ SUPONE LA DIVERSIDAD CULTURAL?SUPONE LA DIVERSIDAD CULTURAL?Reconocimiento del Circuito Cultural: ProducciReconocimiento del Circuito Cultural: Produccióón, n,

DistribuciDistribucióón y Consumon y ConsumoPrincipio de respeto de los

derechos humanos y las libertades fundamentales.Principio de soberanía (adoptar

medidas y políticas culturales).Principio de igual dignidad y

respeto de todas las culturas.Principio de solidaridad y

cooperación internacionales (crear y reforzar sus medios de expresión cultural, comprendidas sus industrias culturales, nacientes o establecidas, en el plano local, nacional e internacional).Principio de complementariedad de

los aspectos económicos y culturales del desarrollo.Principio de desarrollo sostenible.Principio de acceso equitativo

(gama rica y diversificada de expresiones culturales procedentes de todas las partes del mundo y el acceso de las culturas a los medios de expresión y difusión).Principio de apertura y equilibrio.

CAMPO DE APLICACICAMPO DE APLICACIÓÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURALN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Empresas e Industrias CulturalesActividades, bienes y servicios culturalesMercados locales y regionales Formación de recursos culturalesPequeñas y medianas empresas y microempresas

Las “expresiones culturales” son las expresiones resultantes de la creatividad de personas, grupos y sociedades, que poseen un contenido cultural.

Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales. 20 de Octubre de 2005.

Las “actividades, bienes y servicios culturales” se refieren a las actividades, los bienes y los servicios que, considerados desde el punto de vista de su calidad, utilización o finalidad específicas, encarnan o transmiten expresiones culturales, independientemente del valor comercial que puedan tener. Las actividades culturales pueden constituir una finalidad de por sí, o contribuir a la producción de bienes y servicios culturales.

Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales. 20 de Octubre de 2005.

ÁÁMBITOS QUE INTEGRAN LA DIVERSIDAD CULTURALMBITOS QUE INTEGRAN LA DIVERSIDAD CULTURAL

Se entiende por consumo cultural “la serie de actividades y actitudes individuales y grupales, públicas y privadas de los ciudadanos, en las cuales compran, usan, asisten, ven, escuchan, sienten, disfrutan e interactúan con la diversa gama de la oferta cultural. Este se refiere al fenómeno causado por el conjunto de personas, parejas, familias, grupos homogéneos y heterogéneos, de legos, cultos y aficionados en el terreno cultural, y hacen parte del llamado capital cultural y humano de la sociedad y la economía modernas”. Y entenderemos por consumidor cultural “es la persona o las personas que establecen relaciones de uso, valor, apropiación o apreciación con cualquier área o elemento de la oferta cultural. Este es comúnmente el comprador, espectador, asistente o usufructuante del elemento y/o acto cultural, de los bienes materiales y simbólicos. Este está mediado por una relación mercantil, benéfica, altruista o de goce, con el panorama cultural del entorno público o privado. Puede ser un aficionado, un artista, un especialista, un estudiante, un lego, un individuo solitario, una pareja, una familia o un grupo ocasional o intencionalmente interesado en la actividad cultural” Estudio Consumo Cultural en Bogotá (1998:94)

¿¿QUQUÉÉ ES EL CONSUMO CULTURAL?ES EL CONSUMO CULTURAL?

En el caso de los estudios sobre consumo cultural en Latinoamérica, se ha generado una reflexión teórica respecto a los modos en que los públicos ven, escuchan y leen, a los usos que le dan a los bienes culturales y, a las maneras en que ellos relacionan esos bienes con su vida cotidiana. Sin embargo, este disfrute de la cultura no es igual para todos. A la exclusión de las oportunidades económicas o de la participación política se suman en América Latina y el Caribe graves problemas de inequidad cultural.

COMPENSAR LAS ASIMETRIAS CULTURALES PARA EL DISFRUTE COMPENSAR LAS ASIMETRIAS CULTURALES PARA EL DISFRUTE DE LAS EXPRESIONES CULTURALES DE LAS EXPRESIONES CULTURALES

En este sentido, si definimos el desarrollo humano como la capacidad de una persona para desarrollar una vida que considere valiosa, el consumo cultural, sería una necesidad socialinherente al desarrollo de las capacidades y potencialidades humanas para la realización de la vida en sus diferentes etapas. Esta necesidad social (el consumo cultural) representa derechos sociales reconocidos y garantizados a toda la población venezolana en la Constitución de 1999 y ratificados en la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales (20 de Octubre de 2005) que están íntimamente interrelacionadas como expresión del conjunto de condiciones materiales y sociales, biológicas, anímicas y espirituales que definen una plena calidad de vida.

El concepto de equidad, podría restringirse en una primera aproximación al concepto más operativo de la “igualdad de oportunidades” que le brinda una sociedad a sus ciudadanos tanto para ejercer sus derechos civiles y políticos (libertad de expresión y reunión, libertad de elegir a sus autoridades, etc) como sus derechos culturales y los derechos humanos en general.

Por lo demás, la consolidación de los estudios sobre consumo cultural ha sido poco contundente, ya que, en la mayoría de los países latinoamericanos no existe un ordenamiento sistemático y comparativo de las estadísticas culturales, ni algún organismo dedicado al estudio de este campo. A pesar de ello, algunos países latinoamericanos, en el marco de la formulación de políticas públicas culturales, están trabajando por resolver esta situación con la aplicación de Encuestas Nacionales de Consumo Cultural.

LOS ESTUDIOS DE CONSUMO CULTURALLOS ESTUDIOS DE CONSUMO CULTURALPARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURALPARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURAL

Nos encontramos así ante un área de muy reciente impulso, prolífica no tanto en la cantidad de investigaciones pero sí en la diversidad de vetas que se han explorado y en las metodologías puestas en práctica. Los impulsos para el desarrollo de las exploraciones sobre consumo cultural han provenido fundamentalmente de tres ámbitos: instituciones gubernamentales de cultura (Ministerios de Cultura y Consejos de Artes), espacios académicos (Universidades e Institutos de Investigación) e industrias culturales, fundamentalmente de agencias de mercadeo y publicidad. No obstante, tal como señala la antropóloga e investigadora mexicana, Ana Rosas Mantecón (2004)

«A pesar de los importantes avances realizados en los últimos años en términos de construcción teórica y de líneas de investigación, el estudio del consumo cultural se sigue planteando como un doble desafío: teórico, porque no se ha construido aún un enfoque transversal capaz de describir y explicar los procesos de consumo cultural, que son regulados por racionalidades diversas (económicas, políticas, simbólicas) y que se encuentran íntimamente vinculados a una gama amplia de prácticas y fenómenos sociales que los atraviesan y condicionan; metodológico también, puesto que no se han evaluado suficientemente los alcances y límites de la aplicación de técnicas cualitativas (como la entrevista individual y grupal, la historia de vida y el relato, el análisis del discurso, la observación participante, etc.) y cuantitativas (la encuesta)».

LOS ESTUDIOS DE CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELALOS ESTUDIOS DE CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELAPARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURALPARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURAL

No existe ningún espacio académico en Venezuela dedicado específicamente a la formación de profesionales en este terreno. De igual modo, no se cuenta con especialistas en los centros de investigación pertenecientes al Ministerio del Poder Popular para la Cultura lo que dificulta la definición de políticas culturales coherentes, y en los Institutos de Investigación Social de nuestras principales Universidades a lo largo de los años noventa del siglo XX y la primera década del siglo XXI , se han producido intentos aislados pero no se ha logrado continuidad y seguimiento para realizar este tipo de estudios, cuya naturaleza es esencialmente interdisciplinaria (sociología de la cultura, antropología social, semiótica, estética de la recepción, estadística, comunicación, psicología social, etcétera).

Puede advertirse, por consiguiente, que el análisis del consumo y demanda de bienes, servicios y actividades culturales; las prácticas, hábitos, preferencias y comportamientos del consumidor cultural, ligados a valores simbólicos entre cuyas características destaca la inmaterialidad o la «espiritualidad» como atractivos dominantes, resulta caracterizado por una especial importancia para reconocer y reafirmar la diversidad de expresiones culturales, así como por conocer las imágenes e imaginarios en virtud de las cuales una sociedad se reproduce y, en particular, para la aplicación de políticas y medidas, tomando en cuenta los perfiles de identidades a través de la cual se reconoce a «sí misma» y cambia, a fin de instrumentar este conocimiento para la práctica democrática de una política cultural y comunicacional.

AGENDA DE INVESTIGACIAGENDA DE INVESTIGACIÓÓN SOBRE CONSUMO CULTURAL EN N SOBRE CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELA PARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURALVENEZUELA PARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURAL

IDENTIDADES CULTURALES:Sentidos de pertenencia, percepción de sí mismo, percepción de los otros, relación con los otros, narrativas de identidad, procesos y actos de reconocimiento.

FORTALECIMIENTO DE INSTITUCIONALIDAD DEMOCRÁTICA Y CIUDADANÍA:Pluralismo, visibilidad de diferentes actores, contraste de puntos de vista diversos, desarrollo de derechos fundamentales (derechos culturales), posibilidad de participación de minorías.

RELACIÓN DE LA CULTURA CON LOS PROCESOS DE DESARROLLO:La cultura en los planes de desarrollo, participación de la cultura en proceso comunitarios, relación cultura – desarrollo humano.

DIVERSIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD:Expresión y promoción de culturas diversas, intercambio entre culturas, relación entre culturas locales y culturas mudializadas, producción y circulación de productos culturales tanto locales como de otras culturas.

EQUIDAD CULTURAL:Igualdad de acceso, igualdad de insumos, igualdad de resultados, igualdad de capacidades.

CONSUMO CULTURAL:Usos sociales de productos culturales, lugares del consumo, hábitos de consumo, tipologías de públicos, diversidad del consumo, cultura activa – cultura pasiva, consumo de medios, participación en eventos culturales.

INTEGRACIÓN, GLOBALIZACIÓN E INDUSTRIAS CULTURALES:Producción de bienes y servicios culturales en espacios de integración, circulación (distribución) de productos culturales en espacios de integración, coproducciones, circulación de productos culturales en zonas fronterizas.

GENERACIÓN DE EMPLEO:Naturaleza de empleadores, clases de empleos, duración promedio del empleo cultural, sistema de formación para el empleo, tipo de contratos, calidad del empleo.

PERSPECTIVA DE GÉNERO:Reconocimiento de género en productos culturales, empleo cultural por género, distribución de consumo de productos culturales por género.

EDUCACIÓN Y CULTURA:Acceso a conocimientos, sistemas de circulación de los conocimientos, materiales de apoyo a procesos educativos, educación artística, formación y empleo cultural.

MEMORIA Y CULTURA:Espacios de conservación, difusión de patrimonio cultural.

AGENDA DE INVESTIGACIAGENDA DE INVESTIGACIÓÓN SOBRE CONSUMO CULTURAL EN N SOBRE CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELA PARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURALVENEZUELA PARA COMPRENDER LA DIVERSIDAD CULTURAL

AGENDA DE POLAGENDA DE POLÍÍTICAS PTICAS PÚÚBLICAS BLICAS PARA LA DIVERSIDAD CULTURAL EN VENEZUELAPARA LA DIVERSIDAD CULTURAL EN VENEZUELA

INDUSTRIAS CULTURALES Y CREATIVASINDUSTRIAS CULTURALES Y CREATIVAS

•Estimular, promover y apoyar las iniciativas individuales y colectivas de creación, producción y difusión de las industrias culturales, creativas y de contenidos digitales en el espacio venezolano.

•La política de fomento a las industrias culturales y creativas, debe propender por la articulación de las organizaciones y agentes que hacen parte de las cadenas de valor, con las políticas de desarrollo económico y social del país y, con las oportunidades de inversión y asistencia técnica que ofrece tanto el sector privado como la cooperación internacional.

•Fomentar una conciencia colectiva que reconozca la importancia de los derechos intelectuales y el perjuicio de la piratería, en todas sus manifestaciones.

•Impulsar la modernización y profesionalización de las industrias culturales, creativas y de contenidos digitales del país, como asunto estratégico de política pública de innovación cultural que contribuya a la generación de riqueza y calidad de vida, en el marco del proceso de globalización económica y mundialización cultural.

•Promover la innovación y la creatividad de las industrias culturales y creativas como fuente generadora de riqueza, empleo y desarrollo económico.

•Fortalecimiento de los sistemas de formación profesional para la creatividad e innovación, garantizando su articulación a la cadena productiva de las industrias culturales y creativas. Formación para el emprendimiento cultural.

• Impulsar procesos de generación y divulgación de conocimiento sobre los subsectores de las industrias culturales y sus cadenas productivas, de tal manera, que se logre un diagnostico inicial para trazar acciones concretas de fortalecimiento y modernización del mercado en Venezuela.

•Promover la generación de conocimiento y la investigación sobre las cadenas productivas de la cultura, de manera que se puedan identificar obstáculos y oportunidades para el desarrollo de sus eslabones, organizaciones y agentes.

•Identificar, inventariar y caracterizar a los agentes y organizaciones que participan en la cadena de valor de cada sub-sector de las industrias culturales y creativas.

•Impulsar canales alternativos de distribución y circulación que incorporen y valoren la creación y la producción local y faciliten su acceso a mercados locales, regionales y mundiales.

•Una política de investigación, estudio y más propuestas sobre economía de la cultura, tema verdaderamente “de punta” que debería abordar también más estudios sobre consumos culturales.

•Elaboración de un mapa cultural venezolano para la localización de las industrias culturales y creativas del país.

AGENDA DE POLAGENDA DE POLÍÍTICAS PTICAS PÚÚBLICAS BLICAS PARA LA DIVERSIDAD CULTURAL EN VENEZUELAPARA LA DIVERSIDAD CULTURAL EN VENEZUELA

INDUSTRIAS CULTURALES Y CREATIVASINDUSTRIAS CULTURALES Y CREATIVAS

DIVERSIDAD Y CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELADIVERSIDAD Y CONSUMO CULTURAL EN VENEZUELACARLOS ENRIQUE GUZMCARLOS ENRIQUE GUZMÁÁN CN CÁÁRDENASRDENAS

Coord. MaestrCoord. Maestríía en Gestia en Gestióón y Poln y Polííticas Culturales FHEticas Culturales FHE--UCVUCV

21 DE MAYO DE 201221 DE MAYO DE 2012SALA FRANCISCO DE MIRANDA (SALA E) DE LA UCVSALA FRANCISCO DE MIRANDA (SALA E) DE LA UCV

Gracias por la atenciGracias por la atencióónn