CARPETA DE COLEGIO DE SEGUNDO GRADO · Se reunieron los integrantes del colegio de Segundo Grado,...

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134

CARPETA DE COLEGIO DE SEGUNDO GRADO

PRESIDENTE: LEANDRO MORALES LÓPEZ

SECRETARIO: NANCY ROSAS ALCANTARA

CICLO ESCOLAR: 2019 - 2020

SAN PEDRO DEL ROSAL, ATLACOMULCO, MÉX., 12 DE AGOSTO DE 2019.

ACTA CIRCUNSTANCIADA

GRADO: 2° GRUPO: I , II SEMESTRE: TERCERO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL

SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 023 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134

C.C.T. 15EBH0261Z

Calle 5 de Mayo, S/N, San Pedro del Rosal, C.P. 50485, Atlacomulco, Estado de México. Tel.: (01 712) 119 20 36. Correo electrónico: [email protected]

En San Pedro del Rosal, Municipio de Atlacomulco de Fabela, Estado de México, a 12 de agosto de 2019, siendo las 9:30hrs, instalados en el aula de usos múltiples que ocupa la Escuela Preparatoria Oficial Número 134, ubicada en la comunidad de San Pedro del Rosal, Atlacomulco, Estado de México, C.P. 50485, presentes los docentes del tercer semestre de la Escuela Preparatoria Oficial No. 134 perteneciente a la zona escolar BG023, reunidos a efecto de llevar a cabo la integración del Grupo de Trabajo Colegiado para el Ciclo Escolar 2019-2020, quedando estructurada de la siguiente manera:

Son nombrados por votación mayoritaria:

1.- PRESIDENTE DE LA ACADEMIA: Leandro Morales López

Cuyas funciones son:

o Convocar y presidir reuniones ordinarias y extraordinarias. o Coordinar la elaboración y operación del plan anual de trabajo. o Mantener comunicación permanente con la autoridad académica inmediata sobre las acciones y avances. o Presentar un informe sobre los resultados obtenidos en relación con los temas, metas e indicadores. o Representar al cuerpo colegiado. o Las demás que sean necesarias para el cumplimiento de los objetivos del trabajo.

2.- SECRETARIO: Nancy Rosas Alcántara

Cuyas funciones son:

o Llevar el control de la asistencia, permanencia y participación de los integrantes o Remitir la orden del día de cada sesión a los integrantes con tres días de anticipación, conforme a las prioridades y temas

establecidos en la planeación. o Levantar actas de cada sesión con los acuerdos y actividades realizadas o Integrar la carpeta de evidencias de trabajo colegiado, correspondiente a las sesiones, que incluya: acta de integración,

minutas de acuerdo, reportes estadísticos, productos relevantes e informe final, de manera física y en archivo digitalizado, con el debido registro de firmas y hacerlo del conocimiento de los integrantes.

o Llevar a cabo el seguimiento puntual del avance los acuerdos emitidos en cada una de las sesiones del colegiado, a fin de garantizar su cabal cumplimiento.

o Entregar a cada uno de los integrantes de cuerpos colegiados en todas sus modalidades los avances y resultados de los principales indicadores de calidad educativa, del plantel y su comparativo estatal y nacional, a fin de retroalimentar las acciones necesarias.

o Remitir a la dirección del plantel el acta de acuerdos, para efectos de su validación, dentro de los tres días hábiles posteriores a la reunión.

o Resguarda la documentación generada. o Las demás que sean necesarias para el cumplimiento de los objetivos del trabajo colegiado.

Que, una vez conocida la información vertida, la misma debería ser de conocimiento de todos los docentes que integran el segundo semestre a través de la presente reunión de trabajo, y dejar ello a través de esta acta circunstancial anexo los documentos y lista de asistencia. Es así que todos los docentes que integran la presente reunión se dan por enterados de los acuerdos vertidos en el cuerpo de la presente.

Anexando la hoja de firmas de todos los que integran la presente acta, siendo las 10:00 horas del día 12 de agosto de 2019.

DIRECTORIO DEL GRUPO DE TRABAJO COLEGIADO DE LA ACADEMIA DE TERCER SEMESTRE

NOMBRE MATERIAS CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO PARTICULAR

MIRANDA JIMÉNEZ VIRIDIANA ORIENTACIÓN [email protected] 7121491812

CORRAL MIRANDA SATYA DEL CARMEN INGLÉS III [email protected] 7121502576

CASTELAR FIGEROA OMAR FÍSICA I [email protected] 7121592172

GONZÁLEZ SANTIAGO ANABEL HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES III DESARROLLO DEL PENSAMIENTO III TALLER DE HABILIDADES SOCIALES

[email protected] 7121675930

LOPEZ ESPINOZA JULIO CESAR MATEMÁTICAS III HABILIDADES DE RA ZONAMIENTO TALLER DE MATEMÁTICAS III


MORALES LÓPEZ LEANDRO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD III SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE III


PLATA BECERRIL ANGÉLICA HOJA DE CÁLCULO APLICADO [email protected] 7122581807

RODRÍGUEZ RAMÍREZ DANIRA BIOLOGÍA bioldanro@hotmail 7121764215

RONCES FLORES EUSEBIO HOJA DE CÁLCULO APLICADO TALLER DE COMPUTO (META) SERVICIO Y ATENCIÓN AL CENTRO DE CÓMPUTO


ROSAS ALCANTARA NANCY LITERATURA I GESTIÓN DE ARCHIVOS DE TEXTO TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA III


SEGUNDO ROMERO ADRIÁN HISTORIA DE MÉXICO I DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

7121548242

FISICA I

HERNÁNDEZ MENDOZA YUZIN PEDAGOGO A yuzin_hmendoza@hotmail 5569319329

Acta de reunión de academia Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z

Academia: SEGUNDO GRADO Sesión: Intensiva Siendo las 09:30 horas del día 12 de agosto de 2019, en el lugar que ocupa la sala de usos múltiples, se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con: 1. Integración del colegio y designación de cargos X

2.- Definición de agenda de temas estratégicos para el trabajo colegiado en las academias disciplinares.

X

3.- Elaboración de objetivos y matriz FODA X

4.- Revisión de la Gaceta de Gobierno del trabajo colegiado; así como cuadernillos para el trabajo colegiado.

X

Bajo el siguiente: ORDEN DEL DÍA

1. Pase de lista

2. Revisión de gaceta de gobierno y cuadernillos para el trabajo colegiado.

3. Elaboración de acta circunstanciada, objetivos y matriz FODA

4. Definición de agenda de temas estratégicos para el trabajo colegiado en las academias disciplinares.

Relatoría: Se reunieron los integrantes del colegio de Segundo Grado, se procedió al pase de lista. Se procedió a la asignación de presidente y secretario del colegio. Análisis de gaceta de gobierno y cuadernillo de trabajo colegiado. En colegio se procedió a la elaboración del acta circunstanciada, objetivos y matriz FODA. Llenado de formato de Definición de agenda de temas estratégicos para el trabajo colegiado en las academias disciplinares. Propuestas y acuerdos: 1. Se procedió a la elección de los representantes del colegio 2. La matriz FODA se llenó de acuerdo a los comentarios del colegio. Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión:

FODA

Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134

CCT: 15EBH0261Z

Academia: De Segundo Grado Sesión: UNO ORDINARIA Ordinaria: ( X ) Extraordinaria: ( )

Fortalezas:

1. El personal académico del colegio. 2. Conocimiento del grupo. 3. Actualización contante de la planta docente. 4. Infraestructura escolar. 5. Integración del cuerpo colegiado.

Oportunidades

1. Actualización constante de la planta docente. 2. Implementación sistemática de las rubricas de MEPEO. 3. Diseño de actividades acordes a los aprendizajes esperados. 4. Adquisición de becas “Benito Juárez”. 5. Apoyo de distintas instituciones, para las diversas canalizaciones.

Debilidades:

1. Aplicación de herramientas tecnológicas en algunos componentes básicos.

2. Carencia de bibliografía acorde a los nuevos componentes temáticos.

3. La no autorización para la adquisición de fuentes bibliográficas por parte de los estudiantes.

4. El exceso de materias en algunos maestros. 5. Falta de hábitos de estudio y conducta en la mayoría de los

alumnos, así como su baja expectativa.

Amenazas:

1. Falta de seguridad pública a la entrada y salida de los estudiantes. 2. Conductas descriptivas de manera frecuente. 3. Conductas de riesgo y adicciones. 4. Mal uso de las redes sociales y tecnología. 5. Contexto sociocultural del alumno.

Asuntos generales:

Descripción del diagnóstico grupal 2do grado

El segundo grado está integrado por un aproximado de 101 estudiantes, sus edades oscilan de entre los 15 y 18 años , a

excepción de un alumno que cuenta con 22 años , de los cuales recopilamos la siguiente información: Existen 5

estudiantes que a la fecha no recibieron el pago de la beca universal Benito Juárez, son grupos que suelen presentar de

manera frecuente conductas disruptivas, la mayoría de los estudiantes hace mal uso de las redes sociales y tecnología,

son propensos a reunirse por las tardes y fines de semana, situación que fomenta conductas de riesgo y adicción. Existe

un gran grado de ausentismo de los padres de familia por cuestiones laborales. Los alumnos presentan pocos hábitos de

estudio, así como expectativas muy bajas sustentadas en el conformismo generando bajos indicadores académicos.

Todo lo anterior se manifiesta por el contexto sociocultural en el que se desenvuelve el alumno, la escuela es un medio

que favorece el rescate de estos jóvenes a través de la integración del cuerpo colegiado, los docentes que aquí laboran

están ubicados en su perfil de formación, tienen conocimiento de las características internas y externas de cada uno de

los grupos, se actualizan constantemente y socializan cada vez que existe una problemática a fin de darle solución, cabe

destacar que el 95% de los estudiantes recibió el pago de la beca universal Benito Juárez, el 5% restante podrá participar

de la convocatoria “Beca permanencia escolar” generada por el gobierno del Estado de México lo cual significa una

oportunidad para los estudiantes de permanecer y terminar este nivel educativo aunado a que los docentes que

imparten clase diseñan las actividades en cada una de sus sesiones acorde a los aprendizajes esperados, los docentes

implementan sistemáticamente la valoración por rubricas del MEPEO, en relación a problemáticas de adicciones y

conductas de riesgo se cuenta con el apoyo de diferentes instituciones a las que se canalizan los casos detectados.

Objetivo general y particulares del trabajo colegiado

Academia de: Segundo grado Fecha: 12 de Agosto de 2019

Objetivo General Objetivos Particulares

1. Establecer actividades de trabajo docente que permitan el desarrollo de los aprendizajes esperados en los alumnos del segundo grado.

1. Fortalecer las competencias disciplinares y pedagógicas con la actualización docente.

2. Planear y dar seguimiento a las actividades a trabajar en la academia durante el ciclo escolar 2019-2020 a través de los formatos establecidos del trabajo colegiado.

3. Planear y dar seguimiento a las actividades

planeadas para el logro de los aprendizajes esperados en los alumnos de segundo grado.

4. Evaluar el trabajo colegiado de la academia

de segundo grado al finalizar el semestre en virtud de los aprendizajes esperados.

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares

Academia de: SEGUNDO GRADO Fecha: 12 DE AGOSTO DE 2019

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)

Asignaturas

Asignaturas del

área disciplinar

que se

impartirán

durante el

semestre

Ingles III Física I Biología Matemáticas III Literatura I Historia de México I

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1.1 Características

de la ciencia y

método

científico.

1.2 Campo de

estudio y

divisiones de

la Biología.

Bloque I: Lugares Geométricos en el plano. Bloque II: Línea recta

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

1.3 Relación de la

Biología con

otras ciencias.

1.4 Avances de la

Biología.

1.5 Niveles de

organización

de la materia

viva.

La literatura como arte. Marcas de literalidad en el discurso estético. Géneros literarios Subgéneros literarios Épocas literarias Evolución histórica de los subgéneros literarios. Aspectos contextuales de la narrativa. Diversas formas de la narrativa.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

2.1 Bioelementos primarios y secundarios. 2.2 Bioelementos: agua, carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. 2.3 Propiedades nutricionales de los alimentos. 3.4 Aspectos relacionados con el metabolismo.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Bloque I. Life memories

Bloque II. Story tellers

3.1 Teoría celular. 3.2 Tipos de células. 1.6 Características de los seres vivos. 3.3 Estructura y función de los organelos.

Bloque III: Circunferencia Bloque IV: Parábola Bloque V: Hipérbola

Épocas literarias

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Introducción a la física

Cinemática Dinámica

4.3 Bioética.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando

Dinámica 4.2 Técnicas del ADN recombinante.

otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Introducción a la física

Cinemática

5.1 Reproducción celular. 5.2 Ciclo celular.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Bloque III. Diversity

Bloque IV. Pick it up

Dinámica 5.3 Meiosis.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

4.1 Estructura del ADN y ARN.

Competencia 1 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos,

Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

Reconoce y describe las características de la ciencia tomando en cuenta las leyes que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.

Escucha, interpreta y emite

mensajes pertinentes en distintos

contextos mediante la utilización

de medios, códigos y herramientas

apropiados.

Analiza de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural, su defensa y preservación.

Competencia 2

Competencia “n”

elementos no verbales y contexto cultural.

Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares

Academia de: SEGUNDO GRADO Fecha: 13 DE AGOSTO DE 2019

B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

Asignaturas

Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre

Ingles III Física I

Biología

Matemáticas III

Literatura I Historia de México I

Metas para cada una de las asignaturas

% de alumnos aprobados en todos los grupos

85% 85% 85% 100% 85% 85%

% de alumnos reprobados en todos los grupos

15% 15% 15% 0% 15% 15%

# de faltas totales en cada grupo

No exceder más del 15% acorde al número de cesiones






# de alumnos que abandonas la clase 1 1 1 0 1 1

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.

Falta de material (ruletas de verbo o libro de texto) Pocos conocimientos previos

Falta de material para la clase y la realización de prácticas de laboratorio. Falta de hábitos de estudio Falta de conocimientos básicos de la materia.

Falta de interés y pocos

conocimientos de la Biología

general.

Mínimos conocimientos acerca de los temas a tratar.

Falta de hábitos de estudio Desinterés por la lectura y poca comprensión de textos.

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes

Necesidad de actualización

Limitados materiales bibliográficos. Limitado material de laboratorio.

Necesidad de actualización.

Falta de material bibliográfico

actualizado en biblioteca

Necesidad de actualización Escasa bibliografía

Falta de material bibliográfico por parte de los estudiantes. Uso de TIC´s

deseados y las competencias establecidas en el MCC.

Limitado uso de la sala de cómputo para el uso de plataformas.

en la biblioteca de la escuela acorde a la asignatura De matemáticas III

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

Falta de estrategias significativos (que relacionen el aprendizaje con el contexto real)

Falta de estrategias que propicien el aprendizaje en su contexto.

Falta de estrategias

significativos (que relacionen

el aprendizaje con el contexto

real)

El uso de técnicas didácticas significativas por cada tema.

Aplicación de técnicas dinámicas

Acciones específicas a realizar para

atender las limitaciones identificadas

para cada asignatura: Sistematizar procesos

Uso de las TICs

Uso de lista de cotejo

Rubrica holística

Sistematizar procesos

Uso de las TICs


Rubrica holística

Implementación de prácticas de

laboratorio atractivas para los

alumnos.

Realizar ejercicios de genética (genotipo y

fenotipo).

Mayor lectura y

el aumento de

técnicas

didácticas

efectivas para el

aprendizaje en el

educando.

Motivar a los estudiantes a la lectura

Uso de tecnologías.


Mayor lectura y el aumento de técnicas

didácticas efectivas para el aprendizaje

en el educando.

Fecha en que se realizará:

Al término del ciclo escolar deberán verse los planteamientos


Al término del ciclo escolar

deberán verse los

planteamientos



Acta de reunión de academia Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z

Academia: SEGUNDO GRADO Sesión: Intensiva Siendo las 08:30 horas del día 13 de agosto de 2019, en el lugar que ocupa la sala de usos múltiples, se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con: 1.- Definición de agenda de temas estratégicos para el trabajo

colegiado en las academias disciplinares. (A, B, C) X

2.- Matriz FODA X

3.- Calendario de contenidos temáticos X 4.- Calendario de las evaluaciones de las asignaturas del colegio

de grado X

5.- Agenda de reuniones X

Bajo el siguiente: ORDEN DEL DÍA

1. Pase de lista

2.- Matriz FODA

3.- Calendario de contenidos temáticos

4.- Calendario de las evaluaciones de las asignaturas del colegio de grado 5.- Agenda de reuniones Propuestas y acuerdos: 1. Llenado de formatos individuales y colaborativos. 2. Revisión de temas para llevarse a cabo en las siguientes reuniones, así como

los insumos. 3. Organización de la carpeta de evidencias del colegio.

Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión:

Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares Asignatura: MATEMATICAS III Fecha: Agosto 2019

Periodos parciales

Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias a desarrollar

Evidencias del logro de las competencias

Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Proyecto/actividad específica a realizar

¿Cuándo se realizará? (fecha específica)

Competencias GENÉRICAS: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.



4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

Bloque I Bloque II

Lista de cotejo Solución de ejercicios Examen Proyecto integrador Ejercicios de PLANEA

Primer momento 16 al 27 de Septiembre

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Bloque III

Bloque IV Bloque V

Lista de cotejo Solución de ejercicios Examen Proyecto integrador Ejercicios de PLANEA

Segundo momento 4 al 15 de noviembre Tercer momento 13 al 24 enero

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.






Competencias DISCIPLINARES: Competencia 1 Establece la interrelación entre la ciencia, tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos. Competencia 2 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

Competencia “n” Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.

Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará):

Trabajos en clase Investigaciones

Tereas Examen

Proyecto integrador Ejercicios de planea


Tereas Examen



Tereas Examen


Fecha de evaluación 16 – 27 Septiembre 4 -15 Noviembre 13 – 24 Enero

Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares Asignatura: Inglés III Fecha: Agosto 2019

Periodos parciales

Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias a desarrollar

Evidencias del logro de las competencias



Competencias GENÉRICAS: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.


3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

Bloque I. Life memories

Bloque II. Story tellers

Cuestionario por bloque Conversación Texto

Septiembre 2019 Octubre 2019





Bloque III. Diversity Bloque IV. Pick it up

Cuestionario por bloque Conversación Texto

Noviembre 2019 Enero 2019




Competencias DISCIPLINARES: Competencia 1 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda

lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. Competencia 2 Competencia “n”


Lista de cotejo Cuestionarios Integradores Portafolio de evidencias



Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Asignatura: FISICA I Fecha: AGOSTO 2019

Periodos parciales Temas que serán abordados en cada parcial

y las competencias a desarrollar Evidencias del logro de las competencias



Competencias GENÉRICAS:



3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.


BLOQUE I Investigación y actividad experimental con el uso de los pasos del método científico.

16 – 27 sep 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

BLOQUE I


BLOQUE II Demostración de velocidad con carros de control y tiro al blanco.

16 – 27 sep


BLOQUE III

Practica de laboratorio para demostración de las leyes de Newton y Energía.

4 – 15 Noviembre




BLOQUE IV

Practica de laboratorio para demostración de las leyes de Newton y Energía.

4 – 15 noviembre

Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1 Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

Competencia 2 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.


Lista de cotejo Cuestionarios

Examen Portafolio de






evidencias Prácticas de laboratorio



Fecha de evaluación Septiembre Noviembre Enero


Asignatura: Biología I Fecha: Agosto 2019







Bloque I Cuestionario Integrador 1 Practica de laboratorio 1

Agosto septiembre


3. Elige y practica estilos de vida saludables. Bloque II Cuestionario Integrador 3 Practica de laboratorio 3

Septiembre Octubre


Bloque I Cuestionario Integrador 2 Practica de laboratorio 2

Agosto Septiembre


Bloque II Bloque IV Cuestionario Integrador 4 Practica de laboratorio 4

Septiembre Octubre Noviembre




Bloque III Bloque V Cuestionario Integrador 5 Practica de laboratorio 5

Noviembre Diciembre Enero





Competencia 1 Establece la interrelación entre la ciencia, tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Competencia 2 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

Competencia “n” Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.



Prácticas de laboratorio







Asignatura: LITERATURA I Fecha: AGOSTO 2019








BLOQUE I BLOQUE II

BLOQUE II BLOQUE III

BLOQUE IV

CUESTIONARIOS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (ESQUEMAS, LECTURAS, ANÁLISIS DE TEXTOS)

SEPTIEMBRE DE 2019 NOVIEMBRE DE 2019 ENERO DE 2020



BLOQUE II

CUESTIONARIOS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (ESQUEMAS, LECTURAS, ANÁLISIS DE TEXTOS)

SEPTIEMBRE DE 2019









Competencia 1 Analiza de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural, su defensa y preservación.

Competencia 2 Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.








evidencias evidencias evidencias Fecha de evaluación Septiembre Noviembre Enero

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