CARPETA PEDAGOGICA 2012

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PRESENTACIÓN La presente Carpeta Pedagógica correspondiente al Grado de Educación Primaria, la cual recoge información que se evalúa y Procesa posterior y convenientemente para ofrecer alternativas de solución a distintos aspectos educativos, con lo que se requiere brindar un mejor servicio Educativo. El trabajo en la Carpeta Pedagógica contribuye al desarrollo de las sesiones pedagógicas lo cual en su mayoría son imprescindibles para el desa - rrollo del Proceso Educativo; ya que posibilita el Aprendizaje y el trabajo de los educandos, educadores, padres de familia y la comunidad. Además de lo expuesto ésta Programación Curricular coadyuva para el aprendizaje de los alumnos de este grado, ya que los documentos en su mayoría están de acuerdo al Método Activo y Articulado del 3° Grado Constituyéndose las Unidades de Trabajo del Presente año Lectivo.

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PRESENTACIÓN

La presente Carpeta Pedagógica correspondiente al Grado de Educación Primaria, la cual recoge información que se evalúa y Procesa posterior y convenientemente para ofrecer alternativas de solución a distintos aspectos educativos, con lo que se requiere brindar un mejor servicio Educativo.

El trabajo en la Carpeta Pedagógica contribuye al desarrollo de las sesiones pedagógicas lo cual en su mayoría son imprescindibles para el desa - rrollo del Proceso Educativo; ya que posibilita el Aprendizaje y el trabajo de los educandos, educadores, padres de familia y la comunidad.

Además de lo expuesto ésta Programación Curricular coadyuva para el aprendizaje de los alumnos de este grado, ya que los documentos en su mayoría están de acuerdo al Método Activo y Articulado del 3° Grado Constituyéndose las Unidades de Trabajo del Presente año Lectivo.

JAUANA MARZO DEL 2011

Page 2: CARPETA PEDAGOGICA 2012

CAROLINA LEON COTRINA PROF. 6º “A”

DATOS INFORMATIVOS

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ANCASH

2. INSTITUCION EDUCATIVA :N°86006 “SANTISIMA TRINIDAD”

3. LUGAR : JAUNA

4. GRADO DE ESTUDIOS : 6to GRADO “A”

5. PROFESORA DE AULA : CAROLINA LEON COTRINA6. DIRECTOR : HECTOR VENTURA RODRIGUEZ

JAUNA Marzo 2011

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CAROLINA LEON REYES PROF. DE AULA

OBJETIVOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

a).- Proporcionar un adecuado dominio de la lectura de la expresión oral y escrita; de la matemática elemental, el conocimiento básico de la Histo_

ría y Geografía del Perú con relación a los del mundo; y de los principa_ les fenómenos de la naturaleza con especial referencia a la realidad

local y nacional.

b).- Desarrollar las capacidades cognoscitivas, volitivas y físicas del educan_

do consolidando las bases de la formación integral.

c).- Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional,

propiciar, la adquisición de hábitos, seguridad, orden, limpieza, urba_ nidad y equilibrada relación social.

Page 4: CARPETA PEDAGOGICA 2012

d).- Promover el conocimiento y practica de valores ético patrióticos, estéticos y religiosos.

JAUNA marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

PRINCIPIOS EDUCACIONALES

1. L a educación debe ser ética, rescatar valores que permitan la construcción de una sociedad justa, solidaria y respetando la vida y la libertad.

Page 5: CARPETA PEDAGOGICA 2012

2. La educación debe orientarse al desarrollo humano en el desarrollo integral

de aptitudes, destrezas y habilidades así mismo los conocimientos para re_ solver problemas cotidianos.

3. La educación debe preparar para el trabajo Productivo y desarrollar las ca_

pacidades laborales.

4. La educación debe alcanzar a todos poniendo a

disposición de cada persona humana y de nuestro país la mejor educación posible.

5. La educación debe ser intelectual promoviendo el dialogo entre culturas y étnicas de acuerdo a la realidad del Perú.

JAUNA, Marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

PERFIL DEL NIÑO (A) DE EDUC. PRIMARIA

Page 6: CARPETA PEDAGOGICA 2012

Se reconoce como persona, valora positivamente sus características biolo_ gicas, psicológicas, motoras, intelectuales, afectivas y sociales, manifies_ tan sus sentimientos de pertenencia, seguridad, confianza e interacción con su medio natural y social. Acepta diferencias entre personas por su genero, edad, condición socio eco_ nomica, religión, origen étnico y cultural.

Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye al desarrollo de su salud, cultivando hábitos de conservación de su salud colectiva.

Actúa demostrando seguridad, rechaza actos de violencia y exclusión de su medio familiar, escolar y comunitario.

Se identifica con su realidad socio cultural, local, regional y nacional y es conciente del desarrollo y defensa del país.

Utiliza racionalmente los recursos naturales y mantiene su medio ambiente

Elabora y practica estrategias para construir conocimientos y solucionar

problemas y aprender permanentemente.

Trabajar en equipos y proponer normas y hacerlas cumplir.

Comprende y evalúa los mensajes que recibe y usa códigos.

Expresa sus sentimientos, ideas y relaciones interpersonales.

Asume responsabilidades, defiende sus derechos y obligaciones.

Participa organizadamente frente a situaciones de emergencia.

Page 7: CARPETA PEDAGOGICA 2012

Aplica conocimientos, habilidades y destrezas en actividades productivas de su medio.

JAUNA Marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

PLAN TUTORIAL

I)- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DREA : ANCASH1.2. UGEL : HUARAZ1.3. INSTITUCION EDUC. :Nº 86006 “SANTISIMA TRINIDAD” 1.3. GRADO : 6° GRADO “A”1.4. PROFESOR : CAROLINA LEON COTRINA1.5. DIRECTOR : HECTOR VENTURA

RODRIGUEZ

II)- FINALIDAD O FUNDAMENTACION:

Que el educando tenga condiciones favorables acordes a las características del niño y de esta manera lograr su desarrollo armónico e integral.

Page 8: CARPETA PEDAGOGICA 2012

III)- OBJETIVOS:

1. Promover el cultivo de valores como la solidaridad y responsabilidad en la

formación personal y social del educando.

2. Fortalecer progresivamente actitudes cívicas Patrióticas orientado a lograr

la conciencia e identidad nacional.

3. Contribuir gradualmente en la adquisición de técnicas y hábitos principal_

mente en el aspecto académico así como las destrezas y habilidades.

4. Contribuir a la adquisición de hábitos principalmente a la solidaridad y

responsabilidad.

MATRIZ IV)- DIAGNOSTICO DE LA ACION TUTORIAL

ANÁLISIS INTERNO ANÁLISIS EXTERNOACTOR FORTALEZAS DEBILIDAD OPORTUNIDAD AMENAZAS

ALUMNO

- Interés porAprender.

- Puntualidad.

- Creativas.

-Baja autoesti_ma.-Falta hábitosde lectura.-Poca consen_tracción.-No colaboran-Falta de higiene.-Falta hábitosde estudio.

-Apoyo de institu_ciones.

-Biohuertos.

-Implementaciónde bibliotecas.

-Talleres

-Desnutrición.

- Desintegración Familiar.

-Maltrato de losniños y niñas.

-Alcoholismo.

Page 9: CARPETA PEDAGOGICA 2012

PROBLEMAS PRIORIZADOS AREA

1. Baja autoestima

Falta de colaboración

Falta de hábitos de lectura

Falta de hábitos de lectura

Falta de higiene personal

Personal

Académica

Vocacional

Salud

V)- DISEÑO DE ACTIVIDADES :

VI)- METODOLOGÍA: Actúa con la participación de los alumnos.

VII)- EVALUACION : Se realizara según el logro de competencias de Actividades programadas.

AREA ACTIVIDADES ESTRAT. RESP.

REC.

CRONOGRAMA

PERSONAL

Orientar a los alumnos en la colaboración y responsabilidad

Observación

Docente Tutor

Papel ficha observación

- -

Page 10: CARPETA PEDAGOGICA 2012

ACADEMICORealizan el plan lector.

Individual

grupal

Docente Tutor

Libros papel plumón

- - - - - - -

VOCACIONOrientar referente a los hábitos de estudio

Individual Docente Tutor

Fichas de lectura

- - - - - - -

SALUDRealizan charlas de hábitos de higiene y practica

observación

Docente Tutor

Jabón cepillo peine

- - - - - - - - -

JAUNA, Marzo del 2011

CAROLINAN LEON COTRINA PROF. DE AULA

REGLAMENTO INTERNO DEL 6º GRADO

Page 11: CARPETA PEDAGOGICA 2012

El presente Reglamento Interno está sujeto a los principales puntos importantes:

1.- Seré respetado como persona y respetaré a los demás.

2.- Seré escuchado por los que me rodean y escucharé a los demás.

3.- Seré puntual y responsable en el aula y CE, así como espero puntualidad y responsabilidad de parte de los demás.

4.- Aceptaré las amonestaciones y llamadas de atención si mi comportamiento es negativo.

5.- Conversaremos las malas acciones.

Describir la mala conducta El efecto que causa sobre los demás Las consecuencias que tendrá para sí mismos Que el niño (a) cambie de comportamiento.

JAUNA, MARZO 2011

CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

Page 12: CARPETA PEDAGOGICA 2012

REGLAMENTO INETRNO DEL AULA DEL 6º GRADO

I) DATOS INFORMATIVOS: 1.1- GRADO : 6° GRADO “A” 1.2- PROFESOR A : CAROLINA EON COTRINA 1.3- DIRECTOR : HECTOR VENTURA RODRIGUEZ

II) ASPECTO ADMINISTRATIVO

2..1- Tener al día el archivo y documentos de aula.2.2- Llenar y tener al día las fichas de matricula.2.3- Llenar a su debido tiempo las tarjetas de progreso.

III) ASPECTO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

3.1- Capacitare continuamente para beneficio de los niños.

3.2- Tener al día la carpeta pedagógica.3.3- Realizar y cumplir con las unidades de aprendizaje.3.4- Tener una metodología activa en el proceso E-A.3.5- Elaborar materiales educativos con recursos de la

zona.

IV) ASPECTO SOCIAL

4.1 Brindar ayuda en la escuela en casos extremos.4.2 Realizar charlas a los PP.FF del aula sobre asuntos con

sus hijos y su salud.4.3

V) ASPECTO CULTURAL

5.1- Brindar apoyo y colaborar actividades comunales.

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5.2- Cumplir y respetar las obligaciones y derechos de la profesora, PP.FF. y

alumnos.

DERECHOS DEL PROFESOR

- Llegar temprano al CE y al aula.- Cumplir con sus horas de clase.- Respetar dentro y fuera del aula.- Justificar tardanzas e inasistencias.

DERECHOS DE LOS PP.FF.

- A seguir y hacer cumplir las labores educativas. - A ser respetado por docentes, niños y demás personas.

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

- Llegar temprano al C.E. y con sus útiles escolares. - De opinar, interrogar y consultar temas con su profesora. OBLIGACIONES DEL PROFESOR - Cumplir con el horario de trabajo. - Respetar a cada uno de los niños y niñas. - Capacitarse con eventos pedagógicos. - Exigir el cumplimiento de las tareas de los niños y niñas.

Page 14: CARPETA PEDAGOGICA 2012

OBLIGACIONES DE LOS PP.FF. - Cumplir con mandar a sus hijos (as) limpios y aseados al C.E. - Comprarles todos los utiles escolares y materiales necesarios. - Asistir puntualmente a las asambleas y reuniones. - Apoyar en sus hogares con las tareas y deberes de sus hijos. - Respetar a los niños y profesores. - Participar en las actividades que programe el aula y el C.E.

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

- Asistir puntualmente al C.E. - Asistir limpios y aseados. - Cumplir con las tareas escolares - Participar en las actividades del aula y el C.E. - Mantener limpios sus útiles escolares y del aula. - Compartir y cooperar sus materiales con los demás.

JAUNA, marzo del 2011 CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

Page 15: CARPETA PEDAGOGICA 2012

NORMAS QUE VOY A CUMPLIR EN EL

AULA Y EN LA I.E..

1) Quiero llegar temprano.2) Quiero respetar a mis compañeros y amigos.3) Quiero ser limpio, aseado y ordenado.4) Quiero cuidar los materiales del aula.5) Quiero rezar, jugar y cantar en el aula.6) Quiero participar en las actividades permanentes.7) Quiero practicar deportes.8) Quiero estudiar y aprender cosas nuevas.9) Quiero portarme bien, ser bueno y solidario.

10 ) Quiero ser feliz en el aula y en la I. E.

Page 16: CARPETA PEDAGOGICA 2012

JAUNA, marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD DE JAUNA - HUARAZ

PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE

SOLUCION1º

DESOCUPACIÓN

2ºDESNUTRICIÓN

Y ALIMENTACIÓNDEFICIENTE

-Falta de trabajo pa-ra que los padres

cubran sus necesidades básicas.

- Falta de recursoseconómicos.

-Poco interés de los PPFF.para cubrir sus ne-Cesidades y mucho

conformismo.

-Desconocimiento delos nutrientes de losalimentos de la zona.

-Crear puestos de trabajo(Municipalidades, Go-

bierno Regional e Insti-tuciones etc.)

-Brindar charlas sobre elvalor de los nutrientes delos productos de la zona

Page 17: CARPETA PEDAGOGICA 2012

3ºEDUCACIÓN Y

BBAJO RENDIMIENTOESCOLAR.

4ºSALUD Y ENFER-MEDADES MASFRECUENTES.

5ºCOMUNICACIÓNINADECUADA EN

LA FAMILIA.

-Poco interés de losPP.FF. en la orien-tación y cumplimi-

ento de tareas.-Falta de apoyo enla elaboración de

materiales educati-vos.

- Se presentan dife-rentes enfermeda-des y epidemias en

la zona.

- Poca comunicaciónentre los miembros

de la familia.- Mal trato de losPP.FF. a sus hijos.

- Consumo de alimen-tos fabricados (fideos

arroz, etc.)

- Poco interés en el pro-ceso educativo de sus

hijos.- Descuido y muchoconformismo de losPP.FF. por el avanceacadémico de sus hi-

jos.

- Descuido de los PP.FFen la salud de sus hi-jos por falta de cono-cimiento y recursos e-

conómicos

- Poca instrucción delos PP.FF.

- Poca preparación ydesconocimientos de

temas actuales.

y sobre el consumo deestos alimentos.

- Charlas y orientaciónsobre responsabilidad

de los PP.FF. dentro delproceso de la enseñanzaaprendizaje de sus hijos.

- Realizar charlas paraincentivar el aseo perso-nal, colectivo y ambien-

tal.- Charlas sobre preven-ción de enfermedades.

-Reuniones de orienta-ción a los PP.FF. sobre

temas actuales por par-te del docente.

JAUNA, marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA. PROF. DE AULA

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA“S.T.” JAUNA

DIRECCION REGIONAL

DE EDUCACIÓNDE ANCASH

CONSEJO EDUCATIVO MUNICIPAL

Page 18: CARPETA PEDAGOGICA 2012

JAUNA, marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL I .E. Nº 86006“S.T.” JAUNA

PERSONALADMINISTRATIVO

COLEGIO

DIRECCION CONEI

PROFESOR1º

PROFESOR2º

PROFESOR3º

PROFESOR4º

PROFESOR5º

PROFESOR6º

ALUMNOS

Page 19: CARPETA PEDAGOGICA 2012

JAUNA, marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA PROF. DE AULA

D.R.E.A.

U.G.E.

DIRECCIÓN

ALUMNO

S

PERSONAL DE

SERVICIO

INSTITUCIONES

COMISIONES

CONEI

MUNICIPIO ESCOLAR

DOCENTES

APAFA

Page 20: CARPETA PEDAGOGICA 2012

ORGANIGRAMA DE AULA DE LA I.E. Nº 86006 “SANTISIMA TRINIDAD” JAUNA.

JAUNA, marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA

PROF. DE AULA

ALUMNOS

DIRECCIÓN

CONSEJO DIRECTIVO

CONSULTIVO ESCOLAR

EQUIPOSDE

TRABAJO

DOCENTE

TALLERES

COMITES DE AULA

Page 21: CARPETA PEDAGOGICA 2012

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

F E C H A

A C T I V I D A D E S

ABRIL

“DIA MUNDIAL DE LA SALUD” “Nacimiento del INCA GRACILAZO DE LA VEGA” “DIA DE LAS AMERICAS” “DIA DEL FA LLECIMIENTO DE CESAR VALLEJO” “DIA MUNDIALDE LA TIERRA” “DIA DEL IDIOMA”

M A Y O

“DIA DEL TRABAJO” “DIA DEL COMBATE DEL DOS DE MAYO” “DIA DE LA MADRE” “DIA DE MARIAPARADO DE BELLIDO” “DIA MUNDIAL DE LAS COMUNICACIONES” “SACRIFICIO HEROICO DE TUPAC AMARU” “DIA DEL IDIOMA NATIVO”

J UN IO

“DIA DE LA CRUZ ROJA ” “INTERN. DEL NIÑO” “DIA MUERTE DEL PROC- JOSE F. SÁNCHEZ C” “DIA DEL FALLECIMIENTO DE JULIO C. TELLO” “DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE” “BATALLA DE ARICA Y FRANCISCO BOLOGNES ” “DIA DE LOS DERECHOS HUMANOS” “DIA DELPADRE” “DIA DEL CAMPESINO” “DIA DE JOSE OLAYA Y DE LOS PESCADORES” “DIA DE SAN PEDRO Y SAN PABLO”

JULIO

RESPONSIBLE

Page 22: CARPETA PEDAGOGICA 2012

“ DIA DEL MAESTRO” “ DIA DE LA BATALLA DE HUAMACHUCO” “ ANIV.. DEL FUSILAMI. DE LEONCIO PRADO ” “ DIA DEL CAP. FAP JOSE A. QUIÑONEZ” “ DIA DE LA CREACIÓN POLITICA DE HUARAZ ” “DIA DE PROCLAMACIÓN DE LA INDEPENDENC” A G O S T O “ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE JUNIN” “ANIV.. DE MUERTA DE JOSE DE SAN MARTIN” “DIA MUNDIAL DEL FLOKLORE” “DIA DE LA DEFENSA NACIONAL” “DIA DE INCORPORACIÓN DE TACNA AL PERU” “DIA DE SANTA ROSA DE LIMA” “DIA DEL LIBERTADOR RAMON CASTILLA ” S E T I E M B R E “SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL” “DIA DE DERECHOS CÍVICOS DE MUJER PERUA” “DIA MUNDIAL DE LA ALFABETIZACION” “ANIV.. DESEMBARCO DE EXP. LIBERTADORA” “DIA DE LA FAMILIA” “DIA DE JUVENTUD, PRIMAVERA Y ARBOL” “DIA DE LAS FUERZAS ARMADAS DEL PERU”

O C T U B R E

“DIA DEL PERIODISMO” “DIA ACCION HEROICA DE DANIEL A. CARRION” “DIA DE TRADICIONISTA RICARDO PALMA” “COMBATE DE ANGAMOS Y EDUCAC. FISICA” “ANIVER. DE LLEGADA DE CRISTÓBAL COLON” “DIA MUNDIAL REDUCCIÓN DESATRES NATUR.” “DIA DE LA ALIMENTACION” “DIA DEL AHORRO DE ENERGIA ELECTRICA” “DIA DE LAS NACIONES UNIDAS”

N O V I E M B R E “1RA.SEMANA FORESTAL Y ANIV.REV.TUPAC A.” “DIA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR” “DIA DECLARACIÓN DERECHOS DEL NIÑO ” “DIA DE LA BATALLA DE TARAPACA” “DIA DE ANDRES BELLO E INTEG. ANDINA”

Page 23: CARPETA PEDAGOGICA 2012

JAUNA, marzo del 2011

CAROLINA LEON COTRINA DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS 2011

CALENDARIO DE FIESTAS COMUNALES

FECHAS ACTIVIDADES RESPONSABLES

“DIA DE LA MADRE”

”ANIVERSARIO DEL COLEGIO”

“ANIVERSARIO DEL CASERIO”

“ANIVERSARIO DEL DISTRITO”

“DIA DEL CAMPESINO”

“ANIVERSARIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA”

“DIA DE SAN MARTÍN DE PORRAS”

JAUNA, marzo del 2011

CAROLINA C. LEON COTRINA.

Page 24: CARPETA PEDAGOGICA 2012

PROF. DE AULA

MI CUMPLEAÑOS

ENERO

SETIEMBRE

AGOSTO

JUNIO

OCTUBRE DICIEMBRE

FEBRERO

JULIO

ABRIL

MARZO

NOVIEMBRE

MAYO

Page 25: CARPETA PEDAGOGICA 2012

CUADRO ESTADISTICO DE LOS ALUMNOS DEL

6° GRADO “A”

RUBROS MUJERES VARONES TOTAL

MATRUCULADOS 2 5 7

REPITENTES

RETIRADOS

REQUIERENRECUPERACION

JAUNA, marzo del 2011

Page 26: CARPETA PEDAGOGICA 2012

CAROLINA C. LEON COTRINA PROF. DE AULA

EQUIPOS DE TRABAJO DEL AULA

EQUIPO RESPONSABLES

RESPONSABLE DE DISCIPLINA

RESPONSABLE DE ASEO

RESPONSABLE DEL CUIDADO DEL AULA

RESPONSABLE DE MATERIALES

RESPONSABLE DEL DESAYUNO ESCOLAR

RESPONSABLE DEL TRABAJO Y PRODUCCIÓN

Page 27: CARPETA PEDAGOGICA 2012

JAUNA, marzo del 2011.

CAROLINA C. LEON COTRINA

PROF DE AULA

PLAN ANUAL DE AULA

I) DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE ECUCACIÓN DE ANCASH

1.2. INSTITUCION EDUC. : “SATISIMA TRINIDAD”

1.3. LUGAR : JAUNA

1.4. GRADO : 6º GRADO “A”

1.5. PROFESOR : CAROLINA C.LEON COTRINA

1.6. DIRECTOR : HECTOR VENTURA RODRIGUEZ

II) OBJETIVOS:

a) OBJETIVOS GENERALES:

Page 28: CARPETA PEDAGOGICA 2012

Preparar en Ambiente adecuado para desarrollar la labor Educativa.

Planificar acciones pedagógicas, administrativas, sociales y materiales a realizarse durante el año escolar.

En causar las relaciones sociales entre alumnos, profesores y PP.FF.

Estimular en los niños la madurez y socialidad que son necesarias para la integración en el grupo.

Desarrollar las actividades cognoscitivas y físicas del Educando consolidando las bases de su formación integral.

Estimular la capacidad de creación propiciando la adquisición de hábitos de orden, seguridad e higiene.

Promover el conocimiento y práctica de valores cívico, patrióticos y religiosos.

b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Planificar y desarrollar las actividades escolares. Desarrollar el programa de Articulación y el

tradicional para que la mayoría de alumnos asimilen los conocimientos y experiencias en general de las Unidades de Aprendizaje.

Orientar a los Padres de familia y alumnos al buen comportamiento.

III) ASPECTO ADMINISTRATIVO:

Llevar al día el Archivo de Matrícula. Elaborar la Carpeta Pedagógica. Preparar los documentos del aula. Organizar los equipos de trabajo. Controlar la asistencia diaria del alumnado. Tener al día los instrumentos de Evaluación. Fomentar la disciplina Escolar.

II) ASPECTO TÉCNICO- PEDAGÓGICO:

Asistir a cursos de Capacitación docente. Estimular al niño al buen aprendizaje y buena

conducta. Aplicar el método activo. Participar en actividades del Calendario Cívico

Escolar. Llevar al día las Unidades de Aprendizaje.

V) ASPECTO SOCIAL:

Page 29: CARPETA PEDAGOGICA 2012

Fomentar buenas relaciones con los PP.FF. Enseñar el amor de Dios, Patria, Padres y demás

personas. Fomentar el espíritu de Cooperación y Amistad. Participar en actividades de la I.E. Inculcar valores, principios morales y religiosos. Inculcar hábitos de higiene y limpieza dentro y fuera

del aula y de la I.E. Realizar actividades sociales con participación de

niños y PP.FF.

III) ASPECTO MATERIAL: Pintar paredes puertas y pizarras del aula. Implementar sectores o áreas del aula. Revisar la limpieza. Aseo personal y del aula. Velar por la salud de niños y niñas.

IV) RECURSOS:

HUMANO : Docentes, PP.FF. y alumnos.MATERIAL : Infraestructura, mobiliario, útiles de escritorio.ECONÓMICO : Aporte de los PP.FF. ingresos propios, actividad.

V) EVALUACIÓN: Será según el logro de objetivos y actividades

programadas

JAUNA, Marzo del 2011.

CAROLINAC. LEON COTRINA PROF. DE AULA

.

CUADRO DE SELECCIONES DE CONTENIDOS TRANSVERSALES

TRIMESTRE

PROBLEMAS PRIORIZADOS

CONTENIDOS TRANSVERSALES

COMPONENTES

Page 30: CARPETA PEDAGOGICA 2012

ESCASA PRACTICA DE VALORES

EDUCACIÓN PARA EL EXITO

AutoestimaTolerancia

ResponsabilidadLibertad

Honestidad Respeto

Amor, etc.

DIFICULTAD EN LA COMPRENSIÓN

LECTORA

INTERCULTURALIDAD

Análisis y comprensión de

lectura.Producción de

textos.Expresión artística.

OrtografíaGramáticaAnálisis,

interpretación de gráficos e

ilustraciones.

DEFICIENCIA EN EL

RAZONAMIENTO MATEMATICO

TRABAJO Y PRODUCCION

Formulación y resolución de problemas.

Calculo mental.Técnicas operativas.

MedicionesEstadísticas

JAUNA, marzo del 2011.

CAROLINA LEON COTRINA . PROF. DE AULA

Page 31: CARPETA PEDAGOGICA 2012

PLAN DE ESTUDIOS

Nº AREAS HORAS

01

02

03

04

05

06

07

09

10

11

12

COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

FORMACIÓN RELIGIOSA

EDUCACIÓN ARTISCTICA

EDUCACIÓN FÍSICA

HORAS DE LIBRE DISPONOBILIDAD

PROYECTO DE INNOVACION (KIRIGAMI)

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

RAZONAMIENTO VERBAL

TALLER DE COMPUTACION

TUTORIA

TOTAL

06

06

02

02

02

02

02

01

02

02

02

01

30

JAUNA MARZO 2011

CAROLINA LEON COTRINA . PROF. DE AULA

Page 32: CARPETA PEDAGOGICA 2012

INVENTARIO DEL AULA

Nº CANTIDAD

DESCRIPCIONCONDICION

B R M

01

02

03

04

05

06

07

08

09

JAUNA, marzo del 2010.

CAROLINA LEON COTRINA . PROF. DE AULA

Page 33: CARPETA PEDAGOGICA 2012

GRUPOS

Page 34: CARPETA PEDAGOGICA 2012