CARPETA PEDAGOGICA 2013

I.E. Nº 1239

“ Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria ”

DIRECTORA: DORA REYES JIMENEZ

SUB DIRECTORA: GIANNINA LEISSER ANTONIO ANYOSA

Profesor: cristhian Leonardo, cabezas garcia

2013

vNSITUCION EDUCATIVA N°1239

UGEL 06 – ATE

CARPETA TÉCNICO PEDAGÓGICA 2012

I. DATOS INFORMATIVOS. I.E. Y DOCENTE.

II. PRESENTACIÓN.

III. ORGANIZACIÓN :

3.1 Organigrama de la I.E. Nº 1239 a. Estructural.b. Funcional.c. Nominal.

3.2 Organigrama del Aula :a. Estructural.b. Funcional.

3.3 Perfil: Del Alumno – Docente – Padre de Familia.3.4 Plan de Estudios Nivel Primaria.3.5 Distribución del Tiempo: Horario Escolar.3.6 Nómina de Alumnos.3.7 Relación de Onomásticos del Alumnado.3.8 Cuadro Estadístico por Edad y Sexo.3.9 Decálogo del Desarrollo.3.10 Panel de Valores de la I.E3-11 Plan Anual del Aula.3.12 Plan Anual de Tutoría del Aula.3.13 Plan Anual Lector del Aula.3.14 Reglamento Interno del Aula.3.15 Normas de Convivencia del Aula.3.16 Fichas de Matrícula Actualizadas.3.17 Inventario de Bienes y Enseres del Aula.3.18 Plan Anual de Trabajo 2 012 de las Comisiones de Trabajo.

IV. PLANIFICACIÓN :

4.1 Calendarización del Año Escolar.4.2 organización Técnico pedagógico4.3 Programación Anual Curricular.4.4 Calendario Cívico Escolar.4.5 Calendario de Fechas Cívicas Públicas4.6 Matriz de Capacidades, Conocimientos y Actitudes Diversificadas.

V. COORDINACIÓN :

5.1 Cronograma de Reuniones con :

a. Docentes.b. Comités de Aula.

5.2 Cuaderno de Actas de Acuerdos y Reuniones.5.3 Acta de Constitución del Comité de Aula.

VI. EJECUCIÓN :

6.1 Unidades didácticas: Unidad de Aprendizaje, proyecto, modulo.6.2 Fichas de Visitas Educativas.6.3 Ficha de Proyección de Vídeos.6.4 Fichas de Lecturas.6.5 Materiales y Módulos Educativos.

VII. EVALUACIÓN :

7.1 Registro Auxiliar de Evaluación.7.2 Registro Oficial de Evaluación.7.3 Registro Anecdótico.7.4 Diario de Clases.7.5 Facilitador mensual.

I DATOS INFORMATIVOS

1.1DE LA PROFESOR (A)

- Apellidos y nombres: CABEZAS GARCIA, Cristhian Leonardo

- Dirección: Urbanización el Vale de La Molina Mz D Lt 5

- Distrito: La Molina

- Provincia: Lima.

- Teléfono: 997771539

- DNI: 40654050

- CE SALUD:

- Título: Nº

- Res. Nombramiento: Nº

- Nivel Magisterial:

- Especialidad: Primaria.

- Código Modular:

1.2DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

- Institución Educativa: Nº 1239 “Fortaleza”

- Dirección: Asoc. De Viv. Fortaleza-Vitarte

- UGEL: Nº 06 – Ate Vitarte.

- Directora: Dora Reyes Jiménez

- Sub Directora Giannina Leisser Antonio Anyosa

- Grado a cargo: Quinto “A”

- Turno: Mañana.

- Teléfono 351-5300

II PRESENTACIÓN

La presente Carpeta Didáctica del Quinto grado “A” es un documento de carácter

Normativo, Administrativo y de carácter pedagógico.

Se elabora este documento con la finalidad de planificar, organizar y ejecutar las

actividades más convenientes de acuerdo a la realidad del estudiante, del programa

curricular, conocimiento pedagógico y Enfoque Educativo de la Institución Educativa.

El contenido fue elaborado de acuerdo a la política del Sistema Educativo con mucho

interés y cuidado, orientados a un desarrollo de proyectos integrados en el

aprendizaje de las niñas y de los niños, buena relación con la Dirección, Profesores

de diferentes grados, Padres de Familia y educandos del plantel.

Ate Vitarte, marzo del 2013

III ORGANIZACIÓN

3.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

VIII.

IX.X.XI.

XII.

XIII.

XIV.

XV.

XVI.

XVII.

XVIII.

ORGANIGRAMA FUNCIONAL

AULA QUINTO GRADO

DIRECTORA DE LA I.E N°1239

DORA REYES JIMENEZ

AREAS1. COMUNICACIÓN2. MATEMÁTICA3. PERSOANL SOCIAL.4. CIENCIA Y

AMBIENTE.5. FORMACION

RELIGIOSA.6. EDUCACIÓN FISICA.7. ARTE.

DOCENTES

AULA CUARTO GRADO

AULAPRIMER GRADO

AULA SEXTO GRADO

AULA TERCER GRADO

AULA SEGUNDO

GRADO

GRADOS

SUB DIRECTORA

GIANNINA LEISSER ANTONIO ANYOSA

APAFACONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

AREASINFRAESTRUCTURADEFENSA CIVILTOEMUNICIPIO ESCOLARPOLICIA ESCOLARASUNTOS SOCIALESTECNICO PEDAGÓGICOPERIÒDICO MURALRECURSOS TECNOLÓGICOSIMAGEN INSTITUCIONALRECURSOS PROPIOSEVALUACIÓN

DIRECTOR DE LA UGEL 06MG. AMERICO VALENCIA FERNANDEZ

ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA I.E 1239

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE AULA

DIRECTORA DE LA I.EDORA REYES JIMÉNEZ

APAFA

CONEIYesenia Pinao EgocheagaJustino Solís Aguilar

PERSONAL DE SERVICIO

Romelia Sánchez P.Rosario PechoEmperatriz

TOE

PERSONAL DOCENTE

CUARTO GRADOA, B, C

Chela Prudencio T.MLucy Rojas M T.T

Virginia Galindo T.MCarolina Chumbe T,MLilian Ramos P. T.T

TERCER GRADOA, B, C, D.

Rosi Lili Sandoval T.MRosario Osnayo P. T.MLida Figueroa B. T.TIrma Reategui S. T.T.

Delis Huarahuara T.MBenigno Mendoza T.MJustino Solís T.T

QUINTO GRADO A, B, C

PRIMER GRADOA, B, C, D

Lourdes, Luisa T.MMartha, Sara T.T.

SEGUNDO GRADO A, B,

DIRECTOR DE LA “UGEL 06”

SEXTO GRADOA, B, C

Yesenia Pinao T.MYrma Valverde T.TJuana Cancho T.T

ORGANIGRAMA DEL AULA.

DIRECCIÓN

TUTORA

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE AULA

EQUIPOS DE TRABAJO

PERIÓDICO MURAL

PRIMEROS AUXILIOS

ASISTENCIAMATERIALES

ASEODISCIPLINA

DEFENSA CIVIL

SECTORES PLANTASLECTURA

PERIÓDICO MURAL

ONOMÁSTICOSARTE

BOTIQUÍNASEO

COMITÉ DE AULA:PRESIDENTA TESORERASECRETARIAVOCAL

ORGANIGRAMA DEL AULA.

DIRECCIÓN

TUTORA

3.3 PERFILES.

EQUIPOS DE TRABAJO

PERIÓDICO MURAL

PRIMEROS AUXILIOS

ASISTENCIAMATERIALES

ASEODISCIPLINA

DEFENSA CIVIL

SECTORES PLANTASLECTURA

PERIÓDICO MURAL

ONOMÁSTICOSARTE

BOTIQUÍNASEO

COMITÉ DE AULA:PRESIDENTA TESORERASECRETARIAVOCAL

DEL DOCENTE :

a) Ser líder (esa), Comunicativo (a) y Democrático (a).

b) Identificarse con la I.E. y la Comunidad.

c) Ser paradigma de Valores Morales y Sociales.

d) Actuar con serenidad, equidad y justicia.

e) Tener Vocación de Servicio.

f) Ser coherente con lo que dice y lo que practica.

g) Que promueva cambios positivos en sí y en los demás.

h) Ser Auténtico ( a ), Orientador ( a ) y Guía del Aprendizaje del

Alumnado.

i) Ser Participativo ( a ), Solidario ( a ) y Cooperativo ( a ).

j) Demostrar unidad, sensibilidad y cambio social.

k) Poseer un estado de salud que garantice una actividad eficiente y

de buen carácter.

DEL ALUMNADO :

a) Se comunica con claridad en su Lengua Materna (castellano) y la

valora.

b) Comprende y analiza con sentido crítico: mensajes orales y

escritos.

c) Logra un pensamiento lógico analítico, crítico frente a los

problemas de su realidad y entorno. Domina y aplica los

conceptos básicos de la Matemática.

d) Demuestra Solidaridad y Respeto con sus Profesores (as) y

Compañeros (as).

e) Conoce los conceptos básicos de las Ciencias Naturales para

aplicarlas al cuidado de su salud y el Medio Ambiente.

f) Aplica creativamente sus conocimientos, habilidades y destrezas

en la realización de su Aprendizaje Integral.

g) Actúa demostrando solidaridad, honradez, respeto, equidad y

rechaza los anti valores.

h) Trabaja en Equipo respetando las Normas de Convivencia

Democrática.

i) Acepta a sus Compañeros (las) sin discriminación y demás

personas por género, edad, raza, socioeconómico, religión, étnico

y cultura.

j) Elabora y aplica estrategias para construir conocimientos,

solucionar problemas y aprender permanentemente.

k) Asume responsabilidades defendiendo sus Derechos y reconoce

los Derechos de los demás.

l) Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas con un lenguaje

claro.

DEL PADRE DE FAMILIA :

a) Asumir la función como los primeros educadores de sus menores

hijos (as).

b) Estar identificado (a) con la I.E. en los Principios, Valores y

Cambios que brinda la I.E.

c) Ser Colaboradores (as).

d) Ser Participativos (as) en la Aplicación de las Nuevas Estrategias.

e) Dar a sus Hijos (as) una sólida Formación en Valores.

f) Ser consciente de sus Deberes y Derechos que le asiste.

6.5 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION BASICA REGULAR

NIVELES EDUCACION INICIAL EDUCACION PRIMARIA

EDUCACION SECUNDARIA

CICLOS I II III Iv v vI vII

GRADOSAÑOS

0 -2AÑOS

3- 5 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°

AREAS

CURRICULARES

RELACION

CONSIGO

MISMO

COMUNICACIÓN

INTEGRAL

CIENCIA Y AMBIENTE

LOGICO MATEMÁTICA LOGICO

MATEMATICAMATEMATICA

COMUNICACIÓN INTEGRAL

COMUNICACIÓN INTEGRAL

COMUNICACIONIDIOMA

EXTRANJERO / ORIGINARIO

EDUCACION POR EL ARTE

EDUCACION POR EL ARTE

PERSONAL SOCIAL

PERSONAL SOCIALCIENCIAS SOCIALESPERSONA FAMILIA Y

RELACIONES HUMANAS

EDUCACIÓN FISICA EDUCACION FISICA

EDUCACION RELIGIOSA

EDUCACION RELIGIOSA

CIENCIA Y AMBIENTE

CIENCIA Y AMBIENTE

CIENCIA TECNOLOGÍA Y

AMBIENTE

EDUCACION PARA EL TRABAJO

TUTORIA Y ORIENTACION EDUCACIONAL

PLAN DE ESTUDIOS NIVEL PRIMARIA – 2013NIVEL : PRIMARIAINSTITUCION EDUCATIVA : Nº 1239DIREC TORA :DORA REYES JIMENEZ.

AREAS G R A D O S1° 2° 3° 4° 5° 6°

1. MATEMATICA 8 8 8 8 8 82. COMUNICACIÓN 8 8 8 8 8 83. ARTE 2 2 2 2 2 24. PERSONAL SOCIAL. 3 3 3 3 3 35. EDUCACIÓN FISICA. 2 2 2 2 2 26. EDUCACION RELIGIOSA. 2 2 2 2 2 27. CIENCIA Y AMIBENTE. 3 3 3 3 3 38. TUTORIA EDUC. 1 1 1 1 1 1TALLER DE INGLÉS 1 1 1 1 1 1TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30

3.5 DISTRIBUCION DEL TIEMPO T.M similar T.T

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7.40 – 7:45 ACTIVIDADES PERMANENTES

7:45 – 8.30

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS8.30 – 9.15

9.15– 10.00

10.00 – 10.30 R E C R E O

10.30 – 11.15

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS11.15 – 12.00

12.00 – 12.45

12.45 – 12:55 SALIDA

3.6 RELACION DE ALUMNOS: QUINTO GRADO “A”

N° APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE NAC. EDAD PESO TALLA01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

3.7 ONOMÁSTICOS DEL AULA

ENERO:______________________________________________________________________________________________________________________________

FEBRERO:______________________________________________________________________________________________________________________________

MARZO:______________________________________________________________________________________________________________________________

ABRIL:______________________________________________________________________________________________________________________________MAYO:______________________________________________________________________________________________________________________________JUNIO:______________________________________________________________________________________________________________________________JULIO:__________________________________________

____________________________________________________________________________________

AGOSTO:______________________________________________________________________________________________________________________________

SETIEMBRE:______________________________________________________________________________________________________________________________

OCTUBRE:______________________________________________________________________________________________________________________________

NOVIEMBRE:_________________________________________________________________________________________________________

DICIEMBRE:_________________________________________________________________________________________________________

3.8 CUADRO ESTADÍSTICO DEL ALUMNADO 2 012.

* POR SITUACIÓN DEL ALUMNADO:

SITUACIÓN : HOMBRES : MUJERES : TOTAL :MATRICULADOSPROMOVIDOSREPITENTES

T O T A L :

* POR SEXO:

EDAD : HOMBRES : MUJERES : TOTAL :06 AÑOS07 AÑOS08 AÑOS09 AÑOS10 AÑOS11 AÑOS12 AÑOS13 AÑOS14 AÑOS

T O T A L :

Fortaleza, marzo del 2012.

6.11 DECALOGO DEL DESARROLLO1.- Orden

2.- Limpieza

3.- Puntualidad

4.- Responsabilidad

5.- Deseo de superación

6.- Honradez

7.- Respeto al derecho de los demás

8.- Respeto a la ley y los reglamentos

9.- Amor al trabajo

10.- Afán por el ahorro y la inversión

.10 PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO PERSEVERANCIA JUSTICIALIBERTAD Y AUTONOMÍA

TOLERANCIA SOLIDARIDAD

AC

TIT

UD

ES

1 Asiste a sus clases aseado y presentable.

2 Entrega oportunamente sus actividades escolares

3 Acepta compromisos y los cumple.

4 Es puntual en el horario de ingreso y salida del plantel.

5 Participa en forma organizada en las diversas actividades de la I.E.

6 Consume alimentos nutritivos.

1. Se expresa con cortesía ante las personas de su entorno.

2. Se preocupa por su aseo personal.

3. Previene situaciones de contaminación.

4. Cumple horarios establecidos.

5. Respeta los símbolos patrios.

6. Respeta los acuerdos y normas de convivencia.

7. Muestra respeto al escuchar a los demás.

8. Respeta y exige respeto por la biodiversidad.

1. Es tenaz en la búsqueda de alternativas de solución.

2. Se esmera en cuidar y proteger su cuerpo y su salud.

3. Acepta y se esfuerza para superar sus errores.

4. Persiste en una convivencia pacífica practicando normas preestablecidas.

5. Es constante en la solución de conflictos.

6. Persiste en mejorar sus hábitos de estudio y en el cuidado de su medio ambiente.

1. Diferencia lo justo de lo injusto.

2. Rechaza todo tipo de violencia y discriminación en la convivencia cotidiana.

3. Exige justicia ante una situación injusta.

4. Exige respeto a sus derechos.

5. Evita juzgar precipitadamente a los demás.

1. Se interesa por organizar un horario para la lectura autónoma,

2. Muestra agrado, interés y autonomía cuando lee.

3. Toma decisiones asertivas en diferentes situaciones.

4. Opina libremente sin presión alguna.

5. Muestra autonomía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.

6. Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la I.E.

1. Es tolerante a las opiniones de los demás aunque sean diferentes a las suyas.

2. Es tolerante al corregir sus escritos.

3. Demuestra tolerancia al realizar trabajos en equipo.

4. Muestra tolerancia frente a actitudes violentas.

5. Comprende las emociones e intensiones de los demás.

6. Es tolerante a las creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.

1. Es solidario con su prójimo.

2. Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana.

3. Apoya y auxilia con frecuencia a sus compañeros en sus actividades diarias.

4. Se sensibiliza frente a los estados de ánimo de los demás.

5. Lidera jornadas de solidaridad.

6. Se adhiere circunstancialmente a la causa de otros.

7.7 PLAN ANUAL DE AULA: 5° GRADO “A”

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : “I.E. Nº 1239”.

Unidad de Gestión Local : Nº 06 ATE VITARTE – LIMA

Profesor de Aula : CABEZAS GARCIA, Cristhian Leonardo

Director(a) : DORA REYES JIMRENEZ

SUB- DIRECTORA ( e) : GIANNINA LEISSER ANTONIO ANYOSA

2. PROBLEMÁTICA DEL AULA:

FORTALEZA DEBILIDADES POLITICA ESTRATEGIAS

1 Niños con

deseo de

aprender y

asumir

responsabilida

des.

- Niños que asumen

responsabilidades

de los mayores.

- Niños con falta de

hábitos en el

cumplimiento de

sus tareas.

- En el aula

promueve y

practica el

respeto a los

derechos del

niño.

- Participar en

campañas

escolares para

defender los

deberes y

derechos del

niño.

2 Disposición

del docente

para elaborar

material

didáctico.

- Escaso material

didáctico para la

aplicación del nuevo

enfoque.

- Falta de

ambientación del

aula con el

mobiliario adecuado.

- Elaboración de

material

didáctico con la

colaboración de

los P.F

-Aula

ambientada y

adecuada de

acuerdo a la

realidad.

- Organizar a los

alumnos y

padres de familia

para la

elaboración de

material didáctico

y ambientar el

aula.

3 Padres

organizados:

Comité de aula.

- Falta de

integración y

participación de los

padres de familia en

el que hacer

educativo.

- Integrar a los

padres de familia

en el que hacer

educativo.

- Participar

activamente en la

escuela de

padres y talleres.

- Reunión con los

P.F para difundir

el nuevo enfoque

educativo

3. CUADRO ESTADISTICO:

Edad y sexo:

EDADES SEXO

10 años 11 años 12 años 13 años

MASCULINO 4 1 1 1

FEMENINO 4 2 2

TOTAL 8 3 3 1

Situación del alumno:

El aula del quinto grado “A”, cuenta con 20 alumnos, 10 niñas y 10 niños.

Los niños son bastante inquietos con algunos rasgos de ser castigados severamente

por sus padres por lo que se requiere trabajar con los padres con una adecuada

orientación en la modificación de dichas actitudes.

Tienen grandes deseos de aprender pero no tienen apoyo en casa, ya que

mayormente no cumplen con las responsabilidades que se les deja para la casa

(aspecto que se trata con citación).

Necesitan mejorar su caligrafía y ortografía que en el transcurso del año mejoraran

con el cuaderno de caligrafía y el apoyo que se les brinda en el aula.

Poco apoyo de los padres en el quehacer educativo de sus hijos.

4. FUNDAMENTACIÓN

El presente plan anual del aula del quinto grado es un instrumento administrativo que

ha sido elaborado con la participación de los padres de familia, alumnos y profesora

tutora con la finalidad de conocer la realidad del aula y realizar acciones educativas

para lograr la formación integral del alumno.

5. OBJETIVOS

5.1 OBJETIVOS GENERALES:

Promover y dirigir actividades y/o acciones educativas de acuerdo a las necesidades e

intereses del niño y de la niña.

Desarrollar en el niño la creatividad, capacidad de liderazgo, de autoestima, expresión

libre y espontánea.

Lograr el desarrollo integral del educando desde el punto de vista intelectual, moral, y

físico, estimulando el amor a la familia en el desarrollo de las actividades programadas

por la Institución Educativa.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Brindar a los niños un ambiente alegre, presentable para su formación integral.

Promover la integración de los padres de familia en la participación de los talleres

programados en el aula y en el centro educativo.

Mejorar la infraestructura del aula.

Incrementar el mobiliario y el material didáctico.

Realizar paseos, visitas y excursiones educativas.

Desarrollar el calendario cívico escolar.

6. ESTRATEGIAS

De acuerdo con el enfoque constructivista de la actual política educativa que

consiste en la adquisición de un aprendizaje componente como “Significativo”, es

decir, no solo conceptual (saber) sino procedimental (saber hacer) y actitudinal (ser)

que garantice una transformación del medio donde actúa.

Por lo cual el presente plan utilizara estrategias metodológicas activas a través de los

tres momentos previos, elaboración del nuevo saber, e incorporación de la vida.

7. METAS

7.1 Alumnos: 20 alumnos.

7.2 Lograr la participación activa de los Padres de Familia en las diversas actividades del

aula.

7.3 Lograr actividades que permitan proyecciones a la comunidad.

8. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:

Nº ACCIONES M A M J J A S O N D

01

02

0304

0506

07

08

09

10

1112

Coordinación de actividades educativas con la dirección.Realizar acciones de coordinación para el desarrollo de las unidades didácticas.Elaboración de la carpeta didáctica.Elaboración de las unidades didácticas.Organizar el comité de aula.Participar en los cursos de capacitación.Participar en los talleres de la elaboración del material didáctico.Cumplir con el calendario cívico escolar y otras actividades que programe el centro educativo.Entrega de tarjetas de información a los padres de familia.Participar en las actividades programadas de la escuela de Padres.Reunión de Padres de Familia sobre el avance pedagógico.Realizar paseos y visitas de estudio.Elaborar y aplicar correctamente los instrumentos de evaluación e informe de fin de año.

X

x

xx

xx

x

x

x

x

X

x

xx

xx

x

x

x

x

X

x

xx

x

x

x

x

x

X

X

XX

XX

X

X

XX

X

X

XX

X

X

X

X

X

X

X

X

XX

XX

X

X

X

X

X

XX

X

X

X

X

X

X

XX

X

X

X

X

XX

X

X

XX

X

X

X

X

X

X

XX

X

X

X

X

X

9. RECURSOS:

9.1 Humanos: Alumnos, Padres de Familia, Profesora Tutora, Directora, Sub Directora y

especialistas del nivel primario de la UGEL 06 – Vitarte.

9.2 Materiales: Materiales educativos disponibles, materiales de reciclaje, módulos, etc.

9.3 Financieros: Cuotas aprobadas en asamblea, donaciones, actividades del comité de

aula cuando lo requiera.

10. EVALUACION DEL PLAN DE ACTIVIDADES:

La evaluación se realizará en forma permanente a través de de un informe a la

Dirección de modo semestral.

11. INFORME: (Se presentara de acuerdo al cronograma de actividades).

_______________ ___________________ _____________V°B° DIRECTORA V°B° SUB DIRECTORA PROFESOR(A)

7.8 PLAN ANUAL DE TUTORIA DE AULA – QUINTO GRADO “A”

DATOS INFORMATIVOS

* Institución Educativa : Nº 1239 “Fortaleza”* LUGAR : ATE UGEL 06* Directora : Dora Reyes Jiménez* Sub Directora : Giannina Leisser. Antonio Anyosa* Profesor de aula : Cristhian Leonardo, Cabezas Garcia

1. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

1.Bajo rendimiento académico

*Indiferencia de padres y estudiantes.

* Indisciplina* Poco desarrollo del aprendizaje.

Mayor control y dedicación al educando

2. Dificultad en el aprendizaje

*Carencia de motivación y estímulo.

* Desnivel frente a sus demás compañeros.

Apoyo e insistencia en el aprestamiento

3. Ambientación inadecuada del aula.

Falta de recursos e interés sobre todo.

* Malestar e incomodidad.

Ambientar con interés y dedicación al aula

4. Participación casi nula del padre.

*Bajo nivel académico del padre de familia.

* Retraso académico del niño.

Orientar y apoyar al comité de aula.

5. Dificultades en las acciones culturales y artísticas.

Nula participación de los padres de familia

* Carencia de dinero

Intensificar las actividades culturales y artísticas

6.Violencia familiar

Familia desintegradas y con problemas de familia.

Niños tímidos.Niños violentos

Orientar a los padres de familia sobre los efectos de la violencia en el aprendizaje de sus hijos.

2. FUNDAMENTACIÓN

Teniendo en cuenta que el alumno de hoy debe afrontar no solo cambios, físicos y

emocionales propios de su desarrollo, sino que también debe hacer frente a los

constantes cambios de su entorno: familiar y social. Frente a ello es necesario que el

alumno utilice las herramientas adecuadas para la solución de los mismos.

Ante esta situación se impone la necesidad de elaborar un plan anual de tutoría y

prevención integral de la Institución Educativa.

3. BASE LEGAL: Constitución Política del Perú. Ley 28044 Ley General de Educación. Ley 28628 Ley que regula la participación de la Asociación de Padres de

familia en las II. EE. Ley 27815. código de Ética de la función pública, modificada por Ley

28496 y reglamentada por DS. Nº 033-2005-ED. Ley Nº 27911. ley que regula medidas administrativas para el personal

implicados en delitos de violación de la libertad sexual. Ley 27337 Nuevo código de los niños y adolescentes DS. Nº 005-2003-ED Reglamento que regula las medidas administrativas

extraordinarias para el personal docente o administrativos implicados en delitos de violación de la libertad sexual

DS. Nº 009-2005-ED Reglamento de la gestión del sistema educativo. DS. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular DS. Nº 015-2004-ED Reglamento de educación Básica Alternativa DS. Nº 002-2005-ED Reglamento de Educación Básica Especial RM Nº 667-2005-ED. Diseño Curricular Nacional Directiva Nº 001-2006-VMGPI/DITOE. Normas para el desarrollo de la

campaña de sensibilización y promoción “tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la convivencia Escolar democrática

R.M.Nº 0622, que aprueba la Directiva para el Inicio del año escolar 2012.

Resolución Directoral Nº 0086-2008-ED. Aprueba la Directiva Nº 043-2010-ME-VMGP/DITOE “Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación educativa en las direcciones Regionales de educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas”.

4. OBJETIVOS:4.1 GENERALES

Despertar y desarrollar en el alumno habilidades sociales y actitudes que lo

conduzcan a asumir adecuadamente los retos que se les presente.

4.2 ESPECÍFICOS

4.2.1Identificar las características y cambios psicoafectivos que se manifiestan en el adolescente y que los asuma con responsabilidad.

4.2.2 Promover en el alumno la aplicación de técnicas, hábitos y métodos de estudio y trabajo.

4.2.3 Despertar en el alumno, el espíritu creativo e investigativo.4.2.4 Descubrir y orientar los intereses de los alumnos, así como las

posibilidades de su desarrollo profesional dentro del contexto actual. 5. METAS:

MATRICULA TOTAL HOMBRES MUJERES20 20 10 10

6. ESTRATEGIAS6.1 Nombrar los tutores a fin de año, en forma democrática6.2 Mencionar el educando por su nombre6.3 Dirigirnos a ellos con cariño y respeto6.4 Ser tolerante y escucharlos

6.5 Hacer extensiva la estimulación6.6 Dar ejemplos de liderazgo6.7 Buscar la integración a través de reuniones extracurriculares.

7. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: ejemplo

ÁREA ACTIVIDAD META DURACIÓNCONCRETA F. de I. F. de T.

PERSONAL

. Taller de autoestima .Sexualidad, Valores, solidaridad, respeto, autoestima, etc

20 alumnos

Ab. 25

May. 5

Dic. 15

Dic. 04

ACADÉMICATécnicas de estudioTalleres de reforzamientoIdentificación de habilidades

20 alumnos. My. 12 Oct. 10

SALUD CORPORAL

Programa de fluorizaciónCharla sobre nutrición

20 alumnos May 24 Dic 23

AYUDA SOCIAL Habilidades sociales. Campaña sobre el uso indebido de drogas

20 alumnos 28 de junio

Nov. 11

CULTURA Y ACTUALIDAD

Proyecto de vida (corto, mediano y largo plazo) 20 alumnos

My 12

Ab. 25

Oct. 30

Dic. 15CONVIVENCIA Mejorar el clima

institucional Ausentismo de padres

Institución Educativa Ab. 04 Dic. 16

8. RECURSOS

6.1 Potencial Humano: alumnos, profesores, padres de familia.

6.2. Material: Papelógrafo. Plumón, material educativo, de limpieza, de enseñanza,

de impresión, revistas, periódicos, etc.

6.3 Financieros: aportes de padres, donaciones, colaboración.

6.4 Material Bibliográfico:

Se evaluará semestralmente, presentando un informe al concluir el 1er. Semestre y

otro, al finalizar el año.

__________________________ __________________________Profesor de aula V° B° SUB DIRECTORA.

________________ Vº Bº DIRECTORA

3.13 PLAN ANUAL LECTOR DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : 061.2 I.E : 12391.3 GRADO : QUINTO “A”1.4 TURNO : MAÑANA1.5 DIRECTORA (E) : DORA REYES J.1.6 SUB DIRECTORA : GIANNINA LEISSER ANTONIO ANYOSA1.7 AÑO LECTIVO : 2013

II. PRESENTACION

El presente Plan tiene por finalidad promover estrategias para motivar el hábito a la lectura en la escuela, en la familia y en la comunidad y que los niños disfrutan de la lectura produciendo pequeños textos.

III. BASES LEGALES

- Resolución Ministerial Nº 0386-2006-ED- Ley N° 28044, Ley General de Educación. - Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización. - Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales. - Decreto Supremo Nº 006-2004-ED, “Aprueba Lineamientos Políticos Específicos de

Política Educativa, Abril 2004-Diciembre 2006” - Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular. - Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por

Ley Nº 26510. - Decreto Supremo N° 006 –2006 – ED, Reglamento de Organización y Funciones del

Ministerio de Educación. - Decreto Supremo N° 009 –2005 – ED, Reglamento de la Gestión del Sistema

Educativo. - Resolución Ministerial Nº 0710-2005-ED, Aprueba la Directiva para el Año Escolar

2006: “Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva”.

- Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED, Aprueba Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular – Proceso de Articulación.

- Resolución Ministerial Nº 0622-2011- ED- Aprueba Directiva para la Iniciación del año escolar 2012.

IV. OBJETIVOS

4.1. Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños, adolescentes y jóvenes en lo personal, profesional y humano.

4.2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo, mediante la implementación del Plan Lector en todos los grados y secciones de la I.E.

4.3. Incentivar la participación de las Instituciones Educativas y la Comunidad en su conjunto, en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura

ESTRATEGIAS

5.1 Lectura individual y grupal en forma oral y silenciosa.5.2 Usamos una hora a la semana (-------- a la 1ra hora).5.3 Para el cumplimiento del tiempo programado colocaremos un cartel en la puerta “leemos

con alegría”. Ejemplo de un lema

V. METASAlumnos.Padres de familiaDocente.Textos a leer

VI. RECURSOS7.1 Potencial humano:

- Docentes- Alumnos.- Padres de Familia.

7.2 Materiales:- Textos mensuales.- Copias de lecturas breves (fichas)- Plan de emergencia.

7.3 Económico:Financiado por los Padres de Familia.

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACION8.1 Ficha de verificación y seguimiento.8.2 Pruebas objetivas.8.3 Pruebas escritas y orales.8.4 Otros.

VIII. EVALUACION9.1 Cualitativa: Participación permanente de los niños.9.2 Analítica.9.3 Coevaluación.9.4 Hetero-evaluación.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (ejemplo)1.- Mes de Marzo

Fabula del búho. Autor Alfredo M. Aguayo.La buena pulga y el mal rey. Autor: Víctor Hugo.

2.- Mes de AbrilLa abuela electrónica. Autor: Silvia Schujer.El labrador y sus sacos. Autor: Alfredo M. Aguayo.Hubo una vez un rey. Autor: Carlota Flores de Naveda.

3.- El Mes de MayoBla, bla, bla Autor: Julia Chaktoura.Zacarías. Autor: Cecilia de Roggero.El hermano codicioso. Autor: Cuentos Infantiles Peruanos.

4.- Mes de JunioLa compañía de bomberos El misterio de la caja habladora. Autor: Roy Berocay.

La leyenda del té. 5.- Mes de Julio

La mascota. Autor: Ana Rossetti.Los pantalones de San Martin AutorLa conquista de la luna.

6.- Mes de AgostoEl gorrión Autor: Adaptación de Francisco Izquierdo Ríos (Peruano)El viejo molinero. Autor: Alfonso Daudet.Los dos hijos del Zar. Autor: Guillermo Delgado.El sol y el erizo. Autor: José Manuel de Prada.

7.- Mes de Setiembre:El canto de la Naturaleza AutorLos dos que soñaron. Autor: Cuento Árabe.El mosquito que venció al tigre.

8.- Mes de Octubre:El alacrán de Fray Gómez. Autor: Ricardo Palma.Paco Yunque. Autor: Cesar Vallejo.La risa. Autor: Rubén Darío.

9.- Mes de Noviembre:El pájaro Cu. Autor. Leyenda Americana.Las gracias de San Tonio. Autor: Roberto Piumini.

_____________________________PROFESOR DE AULA

6.13 REGLAMENTO INTERNO DE AULADEL QUINTO GRADO “A”

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : “Nº 1239 FORTAEZA.”.

Unidad de Gestión Local : Nº 06 ATE– LIMAProfesor de Aula : Cristhian Leonardo, Cabezas GarciaDirector(a) : Dora Reyes JiménezSub Directora : Giannina Leisser Antonio AnyosaGrado y Sección : Quinto “A”

OBJETIVOS:

Brindar a los niños un ambiente alegre, presentable para el mejor desarrollo integral. Estimular la capacidad de creación, trabajo, responsabilidad, cooperación dentro del

aula. Promover el desarrollo de las capacidades y práctica de valores, orden, puntualidad,

limpieza, higiene, autoestima e identidad. Practicar los buenos modales entre los alumnos, profesora y padres de familia.

CAPITULO I

FUNDAMENTOS LEGALES:

Reglamento interno de la institución.Ley General de la Educación.D. S Nº 03 -83 – ED Reglamento de Educación Primaria.D. S Nº .......Reglamento de la APAFA.

FINALIDAD:

El presente Reglamento establece la organización y reglas internas del aula y las funciones de sus miembros que estas normas serán cumplidas por todos los miembros sin excepción como padres, alumnos y profesora.

CAPITULO II

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES:

Funciones del profesor de aula:

Planificar, coordinar, ejecutar, y evaluar el pan anual de trabajo del aula a su cargo. Participar en la elaboración, ejecución, y evaluación del plan de trabajo. Programar, desarrollar, y evaluar las actividades curriculares. Organizar y ambientar el aula. Preparar el material educativo con la colaboración de los padres de familia y los

alumnos. Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje y elaborar los documentos

correspondientes.

Mantener actualizados los documentos pedagógicos, administrativos de su responsabilidad.

Participar en las actualizaciones docentes. Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la dirección en acciones permitan el

logro de los objetivos a través de los talleres. Atender a los alumnos y velar por su seguridad durante el horario de trabajo. Coordinar y mantener permanentemente comunicación con los padres de familia

sobre el rendimiento escolar y comportamiento trimestralmente se hará entrega de los calificativos.

Orientar a los alumnos sobre el uso y cuidado del mobiliario escolar.

Organización del aula:

Comité del aula:De la presidencia:

a) Representar a los padres de familia.b) Dirigir las sesiones o asamblea que se cite.c) Participar a los padres de familia de los problemas de aula.

De la secretaria: Anotar en el cuaderno las actas debidamente documentadas.

Del tesorero: Es el encargado de recaudar, guardar, y cautelar, los fondos recaudados por

diferentes conceptos.De los vocales:

a) Colaborar ampliamente con los demás miembros del comité.b) Reemplazar a los miembros anteriores en caso de renuncia.

CAPITULO III

DE LOS DEBERES Y DERECHOS:

Deberes de la profesor(a): Orientar y facilitar el aprendizaje en los niños y niñas. Presentar todo tipo de apoyo a los niños y niñas tratando en lo posible de

solucionar sus problemas sin parcializarse. Hacer conocer a los padres de familia sobre la formación integral de su hijo y los

obstáculos que se encuentran en el niño para ser apoyado por el padre desde su hogar a través de un reporte que se les dará mensualmente.

Inculcar la formación de valores en los niños y niñas.

Derechos de la profesor(a): Ser tratada con respeto y dignidad. No ser interrumpida durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. No ser grabado en momento de clase por ninguna persona , previa autorización.

DEBERES DEL EDUCANDO:

El educando asistirá a la Institución Educativa siendo el horario de ingreso de 7:40 a.m. a 12:45 a.m.

Observará buen comportamiento dentro y fuera de la Institución.

Asimismo respetara la propiedad ajena. Debe asistir a la Institución correctamente uniformado, aseado, llevará consigo su

pañuelo. Cuando le toca educación física portara su respectivo uniforme. En caso de los varones asistir con el cabello corto y limpio (corte escolar). Las niñas con su listón celeste y blanco color del plantel. Cumplir con las tareas que les deja la profesora u profesor Cuidar el mobiliario, material didáctico e infraestructura, en caso de deterioro se

hará responsable el padre de familia. Ingresar y salir del salón de clase con estricto control, orden de formación bajo las

ordenes de la profesora tutora y alumno responsable de disciplina. Respetar a la Directora, Sub Directora, profesores, compañeros y personas

mayores. Ser cuidadosamente con sus útiles escolares. No consumir alimentos en horas de clases. Tomar sus alimentos en la hora del descaso, ni antes ni después.

DERECHOS DEL EDUCANDO:

Ser tratados sin discriminación. Recibir estímulos en merito al incumplimiento de sus deberes. Gozar de permiso justificado. Mantener en alto su autoestima. Recibir un buen trato de parte de sus profesores y personas mayores y entre

compañeros.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Enviar a sus hijos bien uniformados y limpios y con sus útiles escolares forrados con su respectivo nombre completo.

Acudir a la cita que hace la profesora de aula para informarse del rendimiento y comportamiento del niño.

Orientar a su niño en casa con sus tareas escolares, solamente orientado sin llegar a realizar el trabajo.

Participar activamente en la organización y funcionamiento del comité del aula. Asistir puntualmente a las reuniones del aula con 10 minutos de tolerancia. Pasado

este tiempo no podrá ingresar a la asamblea. Justificar la insistencia de su hijo con una excusa o constancia de atención medica

u otro caso. Informar a la Dirección y/o Sub Dirección algunos problemas suscitado con el tutor

de aula.

DERECHOS DEL PADRE DE FAMILIA:

Ser informado del rendimiento de su menor hijo en el momento oportuno Ser escuchado en sus justos reclamos. Ser informado del movimiento económico del comité del aula por parte de los

miembros mismos. Ser informado sobre las actividades a ejecutar con anticipación

SANCIONES:

Los alumnos que incumplan con el reglamento de la Institución lo harán merecedores a:

o Amonestación verbal.o Comunicación escrita a los padres o apoderados.o Informe escrito a la Dirección.o Otros que se establezcan de acuerdo al caso

ESTIMULOS:

Los alumnos que logren un destacado comportamiento y aprovechamiento serán merecedores a:o Mención honrosa en formación.o Diploma a final de año.

CAPITULO IV

DE LA JORNADA LABORAL

a) Se dictará las clases de lunes a viernesb) Se iniciaran las clases escolares a las 7:40 a.m. hasta las 12:45 p.m. Turno

Mañanac) Se iniciarán las clases escolares a las 12:55 hasta las 6:00 p.m. Turno Tarded) El refrigerio es de 10:00 a.m. a 10:30 a.m. Turno Mañana y T.T. 3:15 a 3:45e) La salida del alumno es a las 12:45 p.m. T. M. y a las 6:00 turno Tarde.

CAPITULO V

DISPOCISIONES COMPLEMENTARIAS

Los puntos no contemplados en el presente reglamento se actuarán de acuerdo a las circunstancias. Absueltos por la docente, comité de aula, niños y la dirección.El presente reglamento empezará a regir al día siguiente después de su aprobación.

Fortaleza, marzo de 2013

________________________ _________________ _______________ Profesor de aula Sub Directora Vº Bº Directora

6.14 NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA

Asistir puntual al colegio. Tres tardanzas hacen una falta.

No está permitido masticar chicle ni comer o beber en la clase.

Los alumnos mantendrán el aula limpia y ordenada

Se debe pedir permiso si hay necesidad de ir al servicio.

El El estudiante traerá los útiles escolares completos para cada área que le toque.

No

no

No Prohibido traer celulares, ni aparatos electrónicos al colegio.

6.15 INVENTARIO DE BIENES Y ENSERES DEL AULACantidad DESCRIPCION ESTADO

B R M01 Pupitre X01 Estante X01 Librero X01 Periódico mural X01 1 cuadro X01 1 espejo X 01 1 reloj X02 Botiquín manual X20 Mesas personales X

Mesas bipersonales X27 Sillas de madera X

________________________________

Cristhian L. Cabezas GarciaProfesor 5° “A”

I V PLANIFICACIÓN4.1 CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR modelo (no tomar en cuenta)

CALENDARIZACION DEL AÑO LECTIVO 2012I Bimestre II BIMESTRRE III BIMESTRE

17 SEMANAS 13 SEMANAS 11 SEMANAS

M A M J J A S O N D

I UNIDAD DE

APRENDIZAJE

II UNIDAD DE

APRENDIZAJE

III UNIDAD DE

APRENDIZAJE

IV UNIDAD DE

APRENDIZAJE

V UNIDAD DE

APRENDIZAJE

VI UNIDAD DE

APRENDIZAJE

VII UNIDAD DE

APRENDIZAJE

VIII UNIDAD DE

APRENDIZAJE

IX UNIDAD DE

APRENDIZAJE

X UNIDAD DE

APRENDIZAJE

ACTIVIDADES

SIGNIFICATI VAS

ACTIVIDADES

SIGNIFICATIVAS

ACTIVIDADES

SIGNIFICATIVAS

ACTIVIDADES

SIGNIFICATIVAS

ACTIVIDADES

SIGNIFICATIVA

S

ACTIVIDADES

SIGNIFICATIVA

S

ACTIVIDADES

SIGNIFICATIVAS

ACTIVIDAD ES

SIGNIFICAT IVAS

ACTIVIDAD ES

SIGNIFICAT IVAS

ACTIVIDADES

SIGNIFICATI VAS

Del 04 de marzo al

31 de marzo

Del 4 de abril al 29

de abril

Del 02 de mayo al

31 de mayo

Del 1 de junio al

30 de junio

Del 1 de julio al

22 de julio

Del 08 de agosto

al 31 de agosto

De 1 de setiembre

al 30 de septiembre

Del 03 de octubre

al 31 de octubre

Del 02 de nov. al

30 de noviembre

Del 01 dediciembre al

30 de diciembre.

23 días 19 días 22 días 16 días 16 días 17 días 21 días 20 días 21 días 21 días

Desarrollo de Programas curricular

Comunicación Matemática. Personal Social. Ciencia y Ambiente. Formación religiosa. Educación física. Educación por el Arte. Taller curricular : ingles Taller curricula: Computación

199 x 6 = 1194 H.P

La evaluación curricular y del educando será permanente.

Vacaciones de medio año del 27 de julio al 10 de agosto

Clausura del año escolar 30 de diciembre

NOTA: Del 25 de julio al 6 de agosto jornada pedagógica. Asistencia sin niños.

ORGANIZACIÓN TÉCNICO – PEDAGÓGICO (MODELO)

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

I y II

UNIDAD

III

UNIDAD

IV

UNIDAD

V

UNIDAD

VI

UNIDAD

VII

UNIDAD

VIII

UNIDADIX UNIDAD X UNIDAD

ENTREGA DE

UNIDADES

31 DE

MARZO

29 DE

ABRIL

31 DE

MAYO

30 DE

JUNIO

8 DE

AGOSTO31 DE AGOSTO

03 DE

OCTUBRE

2 DE

NOVIEMBRE

30 DE

NOVIEMBRE

ROL DE

EVALUACIONES

28 Y 29 DE

ABRIL

27 Y 30 DE

MAYO

27 Y 28 DE

JUNIO

21 Y 22 DE

JULIO

26 Y 29 DE

AGOSTO

29 Y 30 DE

SETIEMBRE

27 Y 28 DE

OCTUBRE

28 Y 29 DE

NOVIEMBRE

22 y 23 DE

DICIEMBRE

ENTREGA DE

REGISTROS

OFICIALES

22 DE

JULIO

31 DE

OCTUBRE

ENTREGA DE

LIBRETAS

22 DE

JULIO

31 DE

OCTUBRE

PLAN DE ESTUDIOS (MODELO NO TOMAR EN CUENTA)

Nº AREA HORAS SEMANALES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

Lógico matemático.

Comunicación integral

Personal Social

Ciencia y ambiente.

Formación Religiosa.

Educación Física.

Arte

Taller de inglés.

Tutoría.

08

08

03

03

02

02

02

01

01

TOTAL 30

Fortaleza, marzo de 2013

_________________________ _________________________ Profesor de aula Vº Bº Directora

4.3 PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 1239 “FORTALEZA” – 2012 (NO TOMAR EN CUENTA)M

ES PROBLEMÁTICA

PRINCIPALCONTENIDO

TRANSVERSAL

SUCESOS AGENTES DE LA COMUNIDAD Y

LA I.E

FECHAS CIVICAS VISITAS DE

ESTUDIO

SITUACIÓN DE INTERES

VALORES UNIDAD DE APRENDIZAJE

MA

RZ

O

Ausencia de alumnos.

Educación en valores o formación ética.

Apertura del año escolar.I Escuela de Padres.

Día del agua.Día Internacional de la mujer.Día del nacimiento de Albert Einstein.Día Forestal Mundial

Motivar y promocionar la participación activa de los PP.FF en nuestra I.E.

ResponsabilidadRespeto

Celebremos nuestro reencuentro practicando los valores.

AB

RIL

Falta en el hábito de lectura y práctica de valores.

Educación para la convivencia; la paz y la ciudadanía.Educación intercultural.

Semana Santa.Juramentación de las brigadas escolares.Elecciones generales.

Día mundial de la Educación.Día mundial de la saludDía de la América.Semana Santa.Día del idioma castellano.

Valoran y muestran interés para leer diversos tipos de textos. (Plan lector).

Perseverancia.Libertad y autonomía

Creamos hábitos de lectura para enriquecer nuestros saberes.

MA

YO

Falta de reconocimiento al trabajo abnegado de la madre Einstiniana.

Educación en valores.

Día del trabajo.

Día de la madre.

Día del trabajo.Combate del 2 de mayo.Día de la madre.Día del no fumador.Día nacional de la papa.

Valorando el trabajo de las madres EinstinianasRecolección de libros para nuestra Biblioteca Escolar.

Amor Tolerancia Gratitud.

Valoremos el trabajo de la madre en el hogar y la comunidad.

JUN

IO

Falta de reconocimiento a la labor del padre dentro del núcleo familiar.Falta de identidad de la comunidad con la I.E

Educación ambiental.Educación para la familia.

II Charla de escuela de padres.Aniversario de la I.E.Día del Padre.

Día del medio ambiente.Batalla de Arica y del Francisco Bolognesi.Día del Padre.Día del Campesino.Lucha contra el uso indebido de drogas.Aniversario de la I.E.

Organicemos nuestras áreas verdes.

Laboriosidad. Respeto.Gratitud.

Valoremos la labor del Padre identificado con la I.E.

JUL

IOFalta de amor a la Patria y respeto a los símbolos patrios.

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.Educación intercultural.

Día del Maestro.Semana Patriótica.

Día del Maestro.Aniversario de la IndependenciaDía mundial de la Población

Protegiendo nuestro patrimonio histórico cultural.

Patriotismo.Respeto

Me identifico con mi patria reconociendo su proceso histórico..

AG

OS

TO

Indiferencia ante las necesidades que presenta su prójimo.

Educación en valores o formación ética.

Día de Santa Rosa de Lima.Feria de ciencias.

Reincorporación de Tacna a la Patria.Día de Santa Rosa de Lima.Día mundial del Folclor.Aniversario de la Batalla de Junín.

Organicemos un concurso de dibujo. Tema: humildad y solidaridad”.Organicemos la Feria de Ciencias.

Humildad.Solidaridad.

El amor al prójimo nos convierte en personas honestas y solidarias.

SE

TIE

MB

RE

Falta de cultura ecológica.Desintegración familiar dentro de la comunidad.

Educación ambiental.Educación para el amor, la familia y la sexualidad.

Día de la Primavera.III charla de escuela de padres.Difundir con pancartas el cuidado del medio ambiente.

Semana de la educación vial.Día de los derechos cívicos de la mujer.II domingo: día de la familia.Día de la juventud y de la primavera.Día internacional de la paz

Visita de estudio

Nos organizamos para celebrar nuestra semana de la juventud y difundir la conciencia ecológica en la comunidad.

Amistad.Respeto.Superación.

Celebremos la primavera en unión familiar demostrando conciencia ecológica.

OC

TU

BR

E

Falta de infraestructura deportiva.Desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos oriundos del Perú

Educación intercultural.Educación en y para los derechos humanos

Campeonato de confraternidad de la I.E.Feria de gastronomía de platos nutritivos.Homenaje al señor de los milagros.

Aniversario de la muerte de Daniel Alcides Carrión.Día de la Educación física.Combate de Angamos.Descubrimiento de América.Día mundial de la alimentación.Día del minusválido.Día de las Naciones Unidas.Semana del Niño.

Paseo Valora la importancia de practicar deporte y de una adecuada alimentación

Higiene.Puntualidad.Compañerismo.

Alimentándonos y haciendo deporte nos mantenemos sanos.

NO

VIE

MB

RE

Desconocimiento de sus derechos y deberes de los niños.Falta de un ambiente y material para la biblioteca escolar.

Educación en y para los derechos humanos

Semana del Niño.III charla de escuela de Padres.Elecciones escolares municipales.

II Semana de la vida animal.Día de la biblioteca escolar.Día universal de los derechos del Niño.Revolución de Túpac Amaru.Batalla de Tarapacá.

Nos organizamos para celebrar la Semana del Niño.Inauguramos nuestra Biblioteca escolar.Valoramos y respetamos la vida de los seres vivos.

Respeto.Libertad y autonomía.Justicia.

Cumpliendo nuestros deberes exigimos nuestros derechos.

DIC

IEM

BR

E

Desconocimiento del real significado de la navidad.

Educación para el amor.La familia.

La navidad. Día mundial de la lucha contra el SIDA.Batalla de Ayacucho.Navidad.Día del ahorro.Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Nos preparamos para recibir la Navidad.

Amor. Unión.Solidaridad.

Valoremos el espíritu navideño.

FECHAS CIVICAS

MES DE MARZO

FECHA ACTIVIDAD: PERSONAJE Y/O SUCESO CONMEMORATIVO RESPONSABLE

8 DE MARZO Día Internacional de la mujer16 DE MARZO Aniversario del Nacimiento de Albert Einstein21 DE MARZO Día forestal mundial.22 DE MARZO Día mundial del agua.

MES DE ABRIL:


1 de abril Día de mundial de la Educación7 de abril Día mundial de salud

14 de abril Día de las AMERICAS23 de abril Día del idioma español

22 – 23 de abril Semana Santa

MES DE MAYO


1 de mayo Día del trabajo2 de mayo Aniversario del combate del dos de Mayo31 de mayo Día del no fumador30 de mayo Día nacional de la papa.31 de mayo Día de los desastres naturales

MES DE JUNIO FECHA ACTIVIDAD: PERSONAJE Y/O SUCESO CONMEMORATIVO

5 de junio Día mundial del medio ambiente7 de junio Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe

Francisco Bolognesi.24 de junio Día del campesino.3er domingo de junio Día del Padre26 de junio Día de la lucha contra el uso indebido de la droga.

Aniversario de la Institución Educativa MES DE JULIO

FECHA ACTIVIDAD: PERSONAJE Y/O SUCESO CONMEMORATIVO

11 de julio Día Mundial de la población6 de julio Día del maestro

Semana Patriótica.MES DE AGOSTO


6 de agosto Aniversario de la Batalla de Junín22 de agosto Día mundial del folclore28 de agosto Reincorporación de Tacna

30 de agosto Día de Santa Rosa de LimaMES DE SETIEMBRE

FECHA ACTIVIDAD: PERSONAJE Y/O SUCESO CONMEMORATIVO RESPONSABLE1ra semana Semana de la Educación vial7 de setiembre Día de los derechos cívicos de la mujer.8 de setiembre Día internacional de la alfabetización13 de setiembre Día de la familia.16 de setiembre Día internacional de la paz23 de setiembre Día de la juventud y de la Primavera

MES DE OCTUBRE


1 de octubre Semana del niño5 de octubre Aniversario de la acción heroica de Daniel Alcides

Carrión8 de octubre Día del Combate de Angamos8 de octubre Día de la Educación Física12 de octubre Llegada de Cristóbal Colón a América16 de octubre Día nacional de la persona con discapacidad16 de octubre Día de las naciones unidas.16 de octubre Día Mundial de la Alimentación.

MES DE NOVIEMBRE


14 de noviembre Rebelión de Túpac Amaru.10 de noviembre Semana de la vida animal10 de noviembre Día de la biblioteca escolar27 de noviembre Aniversario de la Batalla de Tarapacá

DICIEMBRE.

FECHA ACTIVIDAD: PERSONAJE Y/O SUCESO ONMEMORATIVO RESPONSABLE1 de diciembre Día del ahorro.1 de diciembre Día mundial de la lucha contra el SIDA9 de Diciembre Aniversario de la Batalla de Ayacucho10 de diciembre Declaración Universal de los Derechos Humanos25 de diciembre Nacimiento del Niño Jesús

FECHA PÚBLICASMES MARZO:

ACTIVIDAD RESPONSABLEFormación y actividades permanentes. Prof. De turno .Bienvenida a la I.E 1239 “Fortaleza” Directora.

MES DE MAYOACTIVIDAD RESPONSABLE

Día de la Madre.

MES DE JUNIOACTIVIDAD RESPONSABLE

.Dia de la BanderaAniversario de la I.E

MES DE JULIOACTIVIDAD RESPONSABLE

Día del Maestro.Semana Patriótica.

MES DE AGOSTOACTIVIDAD RESPONSABLE

Feria de Ciencia

MES DE SETIEMBREACTIVIDAD RESPONSABLE

Día de la primavera

MES DE OCTUBREACTIVIDAD RESPONSABLE

MES DE NOVIEMBREACTIVIDAD RESPONSABLE

Derechos del NiñoMunicipio Escolar

MES DE DICIEMBREACTIVIDAD RESPONSABLE

Fiesta Navideña

V.- COORDINACION

5.1 CRONOGRAMA DE REUNIONES:CON los padres de Familia: comité de aula, Direcciones.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1239

MINISTERIO DE EDUCACIÓN I.E. N° 1239 UGEL. Nº 06 FORTALEZA -VITARTE

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

8.2 ACTA DE INSTALACIÓN DEL COMITÉ DE AULAQUINTO GRADO “A”

En la I.E N° 1239 a los __ de Marzo del 2013, siendo las 9.00 a.m, en el aula del quinto

grado del nivel primaria, se reunieron los Padres de Familia en mención bajo la dirección

de la Profesor de aula: Cristhian Leonardo, Cabezas Garcia y contando con el quórum

reglamentario se eligió a la nueva junta directiva del comité de aula cuyos integrantes

fueron elegidos democráticamente y quedando conformado de la siguiente manera:

Presidenta: _____________________________________DNI _____________

Secretaria: _____________________________________ DNI _____________

Tesorera: ______________________________________ DNI ____________

Vocal: _________________________________________ DNI ____________

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en la

mejora del aula y en beneficio de las niñas y niños del aula.

Además se tomaron los siguientes acuerdos:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Siendo las _____ p.m., se levanta la sesión, pasando a firmar como constancia de su asistencia:

Padre de Familia o apoderado. Alumno (a) Dirección Firma

NOTA: La multa de inasistencia a las reuniones del aula será de ___________

Fortaleza, marzo del 2013.

___________________________Profesor de aula

HORARIO ESCOLAR

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES1° Matemática Personal S. Ciencia y A. Ingles Religión2° Matemática Personal S. Ciencia y A. Computación Religión3° Matemática Comunicación Comunicación Ciencia y A. CRT

RECREO4° Comunicación Comunicación Comunicación Ciencia y A. CRT5° Comunicación Matemática Matemática E. Física Arte6° Comunicación Matemática Matemática E. Física Arte









PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULAQUINTO GRADO “A”

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : “Nº 1239 “FORTALEZA”. Unidad de Gestión Local: N° 06 ATE - LIMA Profesor de Aula : Cristhian Leonardo, Cabezas Garcia Directora : DORA REYES JIMENEZ

Sub Directora : GIANNINA LEISSER ANTONIO ANYOSA Grado y sección : QUINTO “A”

1. PRESENTACION :

El presente Plan Anual de Trabajo del Quinto grado se ha formulado de acuerdo a los intereses y necesidades del educando, padres de familia y profesor; elaborado por el Comité de Aula con la finalidad de organizar y desarrollar las diversas actividades durante el año lectivo 2013.

2. OBJETIVOS:

- Promover la responsabilidad entre los Padres de Familia a través de la cooperación, la sociabilidad y la participación en las actividades educativas y culturales.

- Fortalecer las relaciones sociales entre los Padres de Familia, Profesor, y los alumnos.- Brindar a los niños un ambiente adecuado y agradable para su desarrollo integral.

3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES :

“Dia de la Madre” Mes de Mayo. “Aniversario de la I.E Mes de junio Día del Padre Mes de junio “Dia del Maestro” Mes de Julio. Aniversario Patrio Mes de Julio. Feria de ciencias Mes de Agosto “Día de la Primavera” Mes de Setiembre. Concurso de danzas. Mes de Setiembre Semana del niño Mes de Octubre Feria de platos típicos Mes de Noviembre Chocolatada Mes de Diciembre Actividad Económica pre promoción. Junio , Julio, Setiembre, Octubre, Noviembre,

Diciembre.

4. RECURSOS :

Las actividades programadas se llevarán a cabo con la colaboración de los Padres de Familia, organizados por grupos de trabajo consistentes en dos actividades durante el año y cuota de S/. 20.00 nuevos soles acordados en asamblea. Ya que somos los que vamos a dejar algo a la I.E. por el caso que somos pre promoción.

5. EVALUACION:

La tesorera del Comité presentará una fotocopia del estado de cuenta a cada uno de los Padres de Familia en forma mensual de las aportaciones dadas por cada Padre de Familia.Al término del año la Junta Directiva presentará a la Dirección el balance de las actividades realizadas, las mejoras y /o adquisiciones realizadas previa vización del Profesor de aula. Los gasto en Boleta de Venta y los trabajos si hubiera Recibo por Honorarios.

________________________ __________________________ Presidenta Secretaria

_________________________ ___________________________ Tesorera Profesor de aula

SESIÓN DE APRENDIZAJE --Ejemplo

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. UGEL Nº : 06

I.2. I.E. Nº : 1239

I.3. Nombre del Directora : Dora Reyes Jiménez

I.4. Nombre de la Sub. Directora : Giannina Leisser Antonio Anyosa

I.5. Nombre del Docente : Cristhian L. Cabezas Garcia

I.6. Número de Alumnos : 20 Ciclo: V Grado: Quinto

I.7. Fecha : ………/………/2012

II. NOMBRE DE LA SESIÓN : “…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….”

III.CAPACIDADES CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES SELECCIONADOS :

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………...

………………………... ………………………... ………………………... ………………………...

IV. PROCESOS DE APRENDIZAJE

PROCESO M ESTRATEGIAS/ RECURSOS METODOLÓGICOS

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

TIEMPO

O T

I V

A C

I Ó

N

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

PROCESO M ESTRATEGIAS/ RECURSOS METODOLÓGICOS

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

TIEMPO

O T

I V

A C

I Ó

N

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

UNIDAD DE APRENDIZAJE EjemploI DATOS INFORMATIVOS:1.1 NOMBRES DE LA I.E.: …………………………………………………………………………………………………………………………………1.2 Lugar : …………………………………………………………………………………………………………………………………1.3 UGEL : ………………………………………..1.4 Nº DE ALUMNOS : …………………………………………1.5 TURNO : ………………………………………….1.6 GRADO Y SECCION : ………………………………………….1.7 DIRECTORA : ………………………………………………………………………………………………1.8 Sub Directora1.9 DOCENTE : ……………………………………………………………………………………………….

II NOMBRE DE LA UNIDAD __________________________________________________________________________________________________

III JUSTIFICACION:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV CONTENIDO TRANSVERSAL:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V VALORES A TRABAJAR:__________________________________________________________________________________________________

VI SITUACIONES DE ACTIVIDADES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII TEMPORALIZACIÓN : INICIO:………………………………. TERMINO: …………………………………….VIII SELECION DE CAPACIDADES: AREA COMP CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES

IX SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES

CRONOGRAMA SEMANAL

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

X EVALUACION: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.1 INSTRUMENTOS:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XI BIBLIOGRAFIA:

---------------------- ---------------------- -------------------- Docente de Aula Sub Directora Vº Bº Directora

CARPETA PEDAGOGICA 2013

Documents

Transcript of CARPETA PEDAGOGICA 2013