Carpeta Pedagógica (Ejemplar 5)

7/21/2019 Carpeta Pedagógica (Ejemplar 5)

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PRONAFCAP-2011



PRONAFCAP-2011

SEÑOR

Tú que eres el único

y verdadero maestro

concédeme la gracia

de ser ejemplo tuyo,

Maestro para mis alumnos.

Haz que yo sea modelo de amor

confianza y comprensión.

Haz que yo sepa con mi vida

educarlos en la libertad y

con sabidura capacitarlos.

!ara un auténtico compromiso

"acia los dem#s.

Haz que yo sea capaz de

"ablarles de ti y ense$arles

como "ablar contigo.

Haz que ellos se den cuenta

pues ser amados y que yo solo

busco su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo

sea la fuente de mi amistad

con ellos.

%&'(', M)&'T*+, gracias por

"aberme llamado a tu M'-

)M&



PRONAFCAP-2011

PRESENTACIÓN

/a presente 0arpeta !edagógica es un documento cuyo contenido resume las

actividades que el docente debe cumplir durante el a$o lectivo en el 0iclo o 1rado que tiene a

cargo. &ste documento, engloba en su contenido, no solo aspectos técnicos pedagógicos o

programas curriculares, sino también el aspecto administrativo, organizativo y2o funcional, que

deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misión educadora se basa en la labor

académica de los aprendizajes. &sta carpeta pedagógica como obra "umana puede tener

defectos y limitaciones o deficiencias, sin embargo la misión que cumple supera todo ello.

)lienta a aceptar todas las correcciones de buena fe que puedan realizarlo.

También es la documental de e3periencias, inquietudes, "abilidades y compromisos en

la carrera que "a consignado. &s un instrumento au3iliar de la acción educativa, orientados

"acia el docente y donde esta comprendidos también los diferentes aspectos de la

programación curricular como4 las unidades de aprendizaje, proyectos de aprendizaje y

módulos de aprendizaje, para la realización de la tarea educativa.

Mereciendo el que"acer educativo, ponemos todo nuestro empe$o y esfuerzo por

mejorar el servicio educativo, a través del presente trabajo documento, con la perspectiva deintroducir el que"acer cientfico en el aula.

55555555555555555555555555

/ugar y fec"a



PRONAFCAP-2011

INDICE

!*&'&T)0-

I. DATOS INFORMATIVOS

6.6. 7e la nstitución &ducativa

6.8. 7el 7ocente

II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN:

8.6 9ines de la &ducación !eruana :)rt. ; /ey de &ducación 8<=>>?

8.8. !rincipios de la &ducación :)rt. < /ey 1eneral de &ducación 8<=>>?.

8.@ ABué es el !lan acional de &ducación para todosC.

8.> !olticas de !&!T.

8.D /os siete cambios para la &ducación peruana.

8.E +bjetivos de la &ducación F#sica.8.G +bjetivos del ivel4 nicial !rimaria.

8.< Misión y isión de la nstitución &ducativa.

8.; &jes estratégicos del !rograma acional de &mergencia &ducativa 8==>.

8.6= +bjetivos estratégicos del !lan *egional de &ducación 0oncertado :!*&0?

Hu#nuco al 8=86.

8.66 /ineamientos de !oltica &ducativa *egión Hu#nuco.

8.68 Temas transversales priorizados.

III. BASES LEGALES

IV. ASPECTO ORGANIZATIVO

>.6 +rganigrama de la *ed &ducativa.

>.8 +rganigrama de la nstitución &ducativa.>.@ +rganigrama del )ula.



PRONAFCAP-2011

>.> 0onsejo &ducativo nstitucional :0+&?.

>.D 7irectiva de )!)9).

>.E %unta directiva de 7ocentes de la .&.

>.G 0onstitución del 0omité de )ula.

V. ASPECTO ADMINISTRATIVO

D.6 ormas de 0onvivencia.

D.8 0alendarización del a$o escolar.

D.@. 7istribución del Tiempo.

D.> !lan de &studio de &ducación !rimaria.

D.D omina de Matricula.

D.E 0uadro &stadstico del )ula.

D.G nventario del )ula :mobiliario, material educativo, biblioteca del aula y otros?.

D.< *elación de !adres y Madres de 9amilia.

D.; 0artel de 0umplea$os :docentes y alumnos?.

VI. ASPECTO DE PLANIFICACIÓN

E.6 0ronograma de )ctividades de la *ed &ducativa.

E.8 !lan de trabajo del )ula.

E.@ !lan de Tutora.

E.> !lan /ector.

VII. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

G.6 0alendario 0vico &scolar.

G.8 !rogramación 0urricular )nual.

G.@ Inidades 7id#cticas.



PRONAFCAP-2011

DATOS INFORMATIVOS

1.1. De la Ins!"#!$n E%"#a!&a

6.6.6. .&. 4 J........................................................................KK.....L

6.6.8. /ugar 4 ........................................................................KK........

6.6.@. 7istrito 4 ........................................................................KK........

6.6.>. !rovincia 4 ........................................................................KK........

6.6.D. 7epartamento 4 ........................................................................KK........

6.6.E. *esolución de creación 4 ........................................................................KK........

6.6.G. 0ódigo modular de la .&. 4 ........................................................................KK........

6.6.<. 7irector :a? 4 ........................................................................KK........

6.6.;. 'ubdirector :a? 4 ........................................................................KK........

1.'. Del D(#ene

6.8.6. )pellidos y ombres 4 ........................................................................KK........

6.8.8. Ttulo 4 ........................................................................KK........

6.8.@. 7. 4 ........................................................................KK........

6.8.>. 0ondición 4 ........................................................................KK........

6.8.D. *esolución 4 ........................................................................KK........

6.8.E. 0ódigo Modular 4 ........................................................................KK........

6.8.G. 0arné de &ssalud 4 ........................................................................KK........

6.8.<. )filiación 4 ........................................................................KK........

6.8.;. 0!!e 4 ........................................................................KK........6.8.6=. Tiempo de servicio 4 ........................................................................KK........

6.8.66. ivel 4 ........................................................................KK........

6.8.68. 1rado a cargo 4 ........................................................................KK........

6.8.6@. 7irección domiciliaria 4 ........................................................................KK........

6.8.6>. Teléfono 2 0el. 4 ........................................................................KK........

6.8.6D. úmero de alumnos 4 H KKK.......KK M KKK............... T K..................

6.8.6E. 0orreo electrónico 4 ........................................................................KK........



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DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

7istrito !rovincia

/ugar 7pto.

7irector

'ub 7irector 0od. Modular

DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE

INSTITUCION

EDUCATIVA

)))))).

*es. de

0reación

Apellidos: ……………….

.........................................

Nombres: ……………….

.........................................



PRONAFCAP-2011

DATOS INFORMATIVOS

DEL DOCENTE

Apellidos y nombres: ………..…….........……….....

Título : ……...………………….............…………

D.N.I. : ……....………………................…………

Condición: …….....……………….............…………

Resolución Nº : ......………………...............………

Código modular: …...............………………...........

Carn de !ssalud: ...........................……………....

A"iliación: ………...……………….............…………

C##e : ………....……………….............…………

Tiempo de ser$icio: ….....……….............…………

Ni$el : ……...……….………….............…………

%rado a cargo: …...……………….............………..

Dirección domiciliaria: …...………………...............

Tel"ono : ……...………….……….............…………

N&mero de alumnos: …...……………….............…

Correo !lectrónico: …...……………….............…..

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

I.!. : '………………………...........…………..(

)ugar : ……...………………….............…………

Distrito : ……...………………….............…………

#ro$incia : …….....……………….............…………

Departamento: …...………………...............………

Resolución de creación: …...………………...........

Código modular de la I.!.: ...............……………....

Director : ………....……………….............…………

*ub director : .…...……………….............…………

.…...……………….............…………………………

.…...……………….............………………………….



PRONAFCAP-2011

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN:

'.1 FINES DE LA EDUCACIÓN

FINES DE LAEDUCACIÓN PERUANA*A+. , Le- Gene+al %e E%"#a#!$n

'/00

9ormar personas capaces de lograr su

realización ética, intelectual, artstica,

cultural, afectiva, fsica, espiritual y

religiosa, promoviendo la formación y

consolidación de su identidad y

autoestima y su integración adecuada

y critica a la sociedad para el ejercicio

de su ciudadana en armona con su

entorno, as como el desarrollo de sus

capacidades y "abilidades para

vincular su vida con el mundo del

trabajo y para afrontar los incesantes

cambios en la sociedad y el

conocimiento.

0ontribuir a formar una sociedad

democr#tica, solidaria, justa, inclusiva,

prospera, tolerantes y forjadores de

una cultura de paz que afirme la

identidad nacional sustentada en la

diversidad cultural, étnica y lingNstica,

supera la pobreza e impulse el

desarrollo sostenible del pas y

fomente la integración latinoamericana

teniendo en cuenta los retos de un

mundo globalizado.



PRONAFCAP-2011

FINES DE LAEDUCACIÓNPERUANA

Formarpersonas capaces

de lograr su realizaciónética, intelectual, artística,

cultural, afectiva, física,espiritual y religiosa,promoviendo la formación y

consolidación de su identidad y autoestima y su integración

adecuada y critica a lasociedad para el ejercicio

de su ciudadanía en armoníacon su entorno, así como eldesarrollo de sus capacidades y

habilidades para vincular suvida con el mundo del

trabajo y para afrontar losincesantes cambios

en la sociedad y elconocimiento.

Contribuira formar una

sociedad democrática,solidaria, justa, inclusiva,

prospera, tolerantes yforjadores de una cultura

de paz ue afirme laidentidad nacional

sustentada en la diversidadcultural, étnica y ling!ística,

supera la pobreza e

impulse el desarrollosostenible del país y

fomente la integraciónlatinoamericana

teniendo en cuentalos retos de

un mundo

globalizado.



PRONAFCAP-2011

'.' PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

Principiosde la

Educación(Art. 8 Le !eneral deEducación "8#$$

INCLUSI%N"ue incorpora a las personas

con discapacidad, grupossociales e#cluidos,marginados y vulnerables,especialmente en el ámbitorural, sin distinción de etnia,religión, se#o u otra causa dediscriminación, contribuyen$do así a la eliminación de lapobreza, la e#clusión y lasdesigualdades.

E&UIDAD"ue garantiza atodos igualesoportunidad deacceso,permanencia ytrato en unsistema educativode calidad.

DE'%CRACIA"ue promueve el respetoirrestricto a losderechos humanos, lalibertad de conciencia,pensamiento y opinión, elejercicio pleno de laciudadanía y elreconocimiento delestado de derecho.

CREAI)IDAD EINN%)ACI%N

"ue promueve laproducción denuevosconocimientos entodos los camposdel saber, el arte y la cultura.

CALIDAD"ue aseguracondicionesadecua $das parauna educación%ntegral,pertinente,abierta, fle#ible y permanente.

INERCULURALIDAD"ue asume como riueza la

diversidad de cultura étnica y ling!ística del país, yencuentra en elreconocimiento y respeto alas diferencias, así como enel mutuo conocimiento yactitud de aprendizaje delotro sustento, para laconvivencia armónica y elintercambio entre lasdiversas culturas del mundo.

C%NCIENCIAA'*IENAL

"ue motiva elrespeto, cuidado yconservación delentorno naturalcomo garantíaspara eldesenvolvimientode la vida.

EICA"ue inspira una educación

promotora de los valores deolidaridad, justicia,libertad, honestidad,tolerancia, responsabilidad,trabajo, verdad y plenorespeto a las normas deconvivencia & ue fortalece laconciencia moral individual yhace posible una sociedadbasada en el ejercicioermanente de la

responsabilidad ciudadana.

paz, s

p



PRONAFCAP-2011

PRINCIPI%SDE LA

EDUCACIÓN

E & U I D A D

CALIDADCREAI)IDAD EINN%)ACIÓN

" u e g a r a n t i z a a t o d o s i g u a l e s o p o

r t u n i d a d

d e a c c e s o , p e r m a n e n c i a y t r a t o

e n u n

s i s t e m a e d u c a t i v o d e c a l i d a

d .

"ue promueve la producción de

nuevos conocimientos en todos loscampos del saber, el arte

y la cultura.

"ue asegura condiciones adecua $das para una educación %ntegral,pertinente, abierta, fle#ible y

permanente.

" u e a s u m e

c o m o r i u e z a l a d i v e r s i d a d d e c u l t u r a é t n i c a

y l i n g ! í s t i c a

d e l p a í s , y e n c u e n t r a e n e l r e c o n o c i m i e n t o y

r e s p e t o a l a s d i f e r e n c i a s , a s í c o m o e n e l m u t u o c

o n o c i m i e n t o

y a c t i t u d d e a p r e n d i z a j e d e l o t r o s u s t e n t o

, p a r a

l a c o n v

i v e n c i a a r m ó n i c a y e l i n t e r c a m b i o e

n t r e

l a s d i v e r s a s c u l t u r a s d e l m u n d o .



PRONAFCAP-2011

'.2.1 34"5 es el Plan Na#!(nal %e E%"#a#!$n 6a+a T(%(s7

&l !&!T es un instrumento de planeación y vigilancia ciudadana que contiene polticas,objetivos, indicadores y metas de equidad y calidad educativa que nuestro pas se "apropuesto lograr en el a$o 8=6D. Toma como base los seis objetivos de 7aOar4

)mpliar la atención integralde la primera infancia.

"

+

$

,

-

*ograr la conclusión universal dela educación primaria de calidad.

)mpliar las oportunidadeseducativas de jóvenes y adultos.

+educir el analfabetismo adulto.

)segurar la euidad entre géneros.

ejorar la calidad de la educación.

.



PRONAFCAP-2011

'.0 P(l8!#as %el PNEPT

'.9 LOS SIETE CAMBIOS PARA LA EDUCACIÓN PERUANA

Pol/ticas A0

Pol/tica * 0

Pol/tica C 0Pol/tica D 0

Pol/tica D 0

)tención integral a ni-os y ni-as menores de / a-os.

Calidad y permanencia en primaria y secundaria completa.

enos analfabetismo, mayor desarrollo.0ducación para todos los ue no van a la escuela.

0ducación para todos respetando y valorando las diferencias

ling!ísticas.

Pol/ticas F0 ejores condiciones para mejores docentes.

Pol/ticas !0 Condiciones óptimas para el aprendizaje.

Pol/ticas 10

Pol/tica I0

%nstituciones 0ducativas sólidas y autónomas.

ayor inversión para mayor calidad y euidad.

Educaciónsuperior de

calidad aporta aldesarrollo laco2petiti3idad

nacional

-

PEN

L%SSIEE CA'*I%SPARA LA

EDUCACIÓNPERUANA



PRONAFCAP-2011

'. OB;ETIVOS DE LA EDUCACIÓN B<SICA

%*4E(I)%SDE LA

EDUCACIÓN*5SICA

Formar integralmente aleducando en los aspectosfísicos, afectivos y cognitivopara el logro de su identidadpersonal y social, ejercer laciudadanía y desarrollaractividades laborales y

económicas ue le permiteorganizar su proyecto de vida ycontribuir al desarrollo del país.

1esarrollar capacidades,

valores y actitudes ue permiteal educando aprender a lo largode toda su vida.

1esarrollar aprendizajes en los

campos de las ciencias, lashumanidades, la técnica, lacultura, el arte, la educación

física y los deportes, así como

auellos ue permitan al

educando un buen uso y

usufructo de las nuevastecnologías.



PRONAFCAP-2011

%*4EI)%SDE LA

EDUCACIÓN*5SICA

C.$ 1esarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, lashumanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física ylos deportes, así como auellos ue permitan al educando un buenuso y usufructo de las nuevas tecnologías.



PRONAFCAP-2011

%*4EI)%SDE LA

EDUCACIÓN*5SICA

.

F o r m a r i n t e g r a l m

e n t e a l e d u c a n d o e n l o s

a s p e c t o s f í s i c o s , a

f e c t i v o s y c o g n i t i v o p a r a

e l l o g r o d e s u i d e

n t i d a d p e r s o n a l y s o c i a l ,

e j e r c e r l a c i u d a d a n í a y d e s a r r o l l a r

a c t i v i d a d e s l a b o r

a l e s y e c o n ó m i c a s u e l e

p e r m i t e o r g a n i z a r s u p r o y e c t o d e v i d a y

c o n t r i b u i r a l d e s a r r o l l o d e l p a í s .

"1esarrollar capacidades,

valores y actitudes uepermite al educando

aprender a lo largo de todasu vida.

+

1 e s a r r o l l a r a p r e n d i z a j e s e n l o s c a m p o s d e l a s

c i e n c i a s , l a s h u m a n i d a d e s , l a t é c n i c a , l a c u l t u r a , e l

a r t e ,

l a e d u c a c i ó n f í s i c a y l o s

d e p o r t e s , a s í c o m o

a u e l l o s u e p e r m i t a n a l e d u c a n d o u n b u e n u s o y

u s u f r u c t o d e l a s n u e v a

s t e c n o l o g í a s .



PRONAFCAP-2011

% * 4 E ( I ) % S D E

L A

E D U C A C

I Ó N

* 5 S I C A

1 e s a r r o

l l a r c a p a c i d a d e s ,

v a l o r e s

y a c t i t u d e s u e

p e r m i t e a l

e d u c a n d o a p r e n d e r

a l o l a r g o

d e t o d a s u v i d a .



PRONAFCAP-2011

'.= OB;ETIVOS DEL NIVEL PRIMARIA

+econocer acada ni-o comopersona, sujeto dederechos yresponsabilidades, conm2ltiples posibilidadesde participar y aportar con protagonismo creciente en

los procesos sociales de la escuela y la comunidad, asícomo en sus procesos de

aprendizaje. )provechar lae#periencia sociocultural, afectiva y espiritual de los ni-os yenriuecerla con el conocimientode la realidad multiétnica,pluricultural y multiling!e del

país, así como de la cultura universal.

%mplementar aprendizajes

básicos para el desarrollo del

pensamiento lógico$ matemático, la comunicación, la

sensibilidad y e#presiónartística y la psicomotricidad.

%gualmente aprendizajesoperacionales sobre ciencias,

humanidades y tecnologías, enel marco de una formación

integral. %ncluye el desarrollode la capacidad de resoluciónde problemas, de negación, elafán de logro y el sentido

de eficacia.

Fortalecer la autonomíadel ni-o, el sentido de

convivencia con otros, elrespeto a las

diferencias y propiciarla comprensión yvaloración de su

ambiente familiar, social y natural para

desarrollar su sentidode pertenencia.

3frecer atención diversificada

para atender los diversosritmos y niveles de

aprendizajes y la diversidad cultural& y enriuecer elproceso educativo fortaleciendo

relaciones de cooperación ycorresponsabilidad entreescuela, familia y comunidadpara mejorar la educación ycalidad de vida de los ni-os&

por ello se preocupa por la adecuada organización y utilización del

tiempo escolar.



PRONAFCAP-2011

+econocer a cada

ni-o como persona,sujeto de derechos

y responsabilidades,con m2ltiplesposibilidades de

participar y aportarcon protagonismocreciente en los

procesos sociales dela escuela y la

comunidad, así comoen sus procesos deaprendizaje.)provechar lae#perienciasociocultural,afectiva y espiritual

de los ni-os yenriuecerla con elconocimiento de larealidad multiétnica,pluricultural ymultiling!e del país,así como de lacultura universal.

%mplementar

aprendizajesbásicos para el

desarrollo delpensamientológico$matemático,

la comunicación, lasensibilidad ye#presión artística

y lapsicomotricidad.

%gualmenteaprendizajesoperacionalessobre ciencias,humanidades ytecnologías, en elmarco de una

formación integral.%ncluye eldesarrollo de lacapacidad deresolución deproblemas, denegación, el afánde logro y el

sentido deeficacia.

Fortalecer la

autonomíadel ni-o, el

sentido deconvivenciacon otros, el

respeto a lasdiferencias ypropiciar la

comprensión y valoración

de suambientefamiliar,social ynatural paradesarrollarsu sentido

depertenencia.

3frecer

atencióndiversificada

para atender losdiversos ritmos y niveles de

aprendizajes y ladiversidadcultural& y

enriuecer elproceso

educativofortaleciendorelaciones decooperación ycorresponsabilidad entre escuela,familia y

comunidad paramejorar laeducación ycalidad de vidade los ni-os& porello se preocupapor la adecuadaorganización y

utilización deltiempo escolar.

%*4EI)%S DEL NI)EL PRI'ARIA



PRONAFCAP-2011

% * 4 E ( I ) % S

D E L N

I ) E L P R I ' A R I

A

+econocer a cada ni-o como

persona, sujeto de derechos y responsabilidades, conm2ltiples posibilidades departicipar y aportar conprotagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela y la comunidad, así como en sus procesos de aprendizaje. )provechar la e#periencia

sociocultural, afectiva y espiritual de los ni-os y enriuecerla con el conocimiento de la realidad

multiétnica, pluricultural y multiling! e del país, así como de la cultura universal.

%mplementar aprendizajes básicos para el desarrollo del

pensamiento lógico matemático, la comunicación, la sensibilidad y e#presión artística y la psicomotricidad. %gualmente aprendizajes operacionales sobre ciencias, humanidades y tecnologías, en

el marco de una formaciónintegral. %ncluye el desarrollode la capacidad de resolución de problemas, de negación, el afán de logro y el sentido de

eficacia.

Fortalecer la autonomía delni-o, el sentido deconvivencia con otros, el

respeto a las diferencias ypropiciar la comprensión yvaloración de su ambientefamiliar, social y natural

para desarrollar su sentido de

pertenencia.

3frecer atención diversificada

para atender los diversos ritmos y niveles de aprendizajes y la diversidad cultural& y enriuecer el proceso educativo fortaleciendo relaciones de cooperación y corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad para mejorar la educación ycalidad de vida de los ni-os&por ello se preocupa por laadecuada organización

y utilización del

tiempo escolar.



PRONAFCAP-2011

'. VISIÓN > MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

)ISIÓN 6 'ISIÓN DE LAINSIUCIÓN EDUCAI)A

VISIÓN MISIÓN



PRONAFCAP-2011

'ISIÓN )ISIÓN



PRONAFCAP-2011'., E;ES ESTRATÉGICOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE EMERGENCIA EDUCATIVA

&l J!rograma de &mergencia &ducativa 8==>L da prioridad a un conjunto deprogramas, proyectos y actividades, de magnitud y costos significativos, cuyaimplementación se esta iniciando ya con cargo al vigente presupuesto del sector público,pero que cobraran mayor amplitud cuando se cuente con recursos suplementarios.7ic"o programas, proyectos y actividades se inscriben en cinco grandes &jes&stratégicos de los !lanes 'ectoriales.

E4ESES(RA(7!IC%S

DEL PR%!RA'ANACI%NAL DE E'ER!ENCIA

EDUCA(I)A "##$R.'.N8 ##9"##$9ED

E:e 0 Calidad Educati3a cultura de;<ito escolarComprende la ampliación del (rograma4uascarán para atender este a-o a%nstituciones 0ducativas ue cuentean con5,6 millones de alumnos y 7 mil maestros&el proyecto de mejoramiento de la calidadde la educación secundaria, la provisión de78 millones de te#tos escolares, un millón9 mil guías y fascículos para maestros yde medio millón de libros para todos los

niveles de la 0ducación :ásica, así como laimplementación del 'istema ;acional de0valuación , )creditación y Certificación dela Calidad 0ducativa, tanto para la 0ducación:ásica, como para la educación 'uperior.

E:e "0 E=uidad Educación Inclusi3a%ncluye la ampliación del (rograma de)lfabetización y 0ducación de )dultos& elinicio de la implementación del proyecto parala 0ducación en <reas +urales& la 0ducacióna 1istancia :iling!e e intercultural, laatención de las ;ecesidades 0ducativas0speciales en las zonas comprendidas en losplanes de (az y 1esarrollo.

E:e +0 Pro>esionali?ación Desarrollo de la >unción 2a@isteriale i2ple2entación de la carrera2a@isterial'upone un dise-o de la propuesta decarrera magisterial, completar eimplementar los procesos denombramientote docentes,incorporando a auellos pagados conrecursos de los municipios pobres, yde los concursos para cubrir los

cargos directivos y concursos dedirectores, subdirectores de%nstituciones 0ducativas y deascenso de la carrera magisterialpara los docentes, así como laimplementación de sistemas deincentivos pecuniarios y nopecuniarios al magisterio, tales comosu inclusión en proyectos viviendamagisterial. =ambién mejorar elconjunto de criterios para la

determinación de las renumeracionesbásicas, correspondientes a cada unode los cinco niveles magisteriales,completar la reorganización de la redde 77> %nstituciones (edagógicas(2blicas e implementar el Colegio(rofesional de profesores del (er2.

E:e $0 ransparencia 'oderni?ación de!estión Educati3aConsiste en fortalecer la descentralización de laeducación de conformidad con los planes anuales detransferencias de competencias, de la autonomía delas %nstituciones 0ducativas, de la puesta enmarcha de una cultura de productividad y elordenamiento e implementación de un sistema 2nicode control de planillas y plazas a nivel nacional.

E:e ,0 A2pliación 'e:ora delFinancia2iento del Desarrolloeducati3o'e aboca a fortalecer las inversiones

y la calidad del gasto en 0ducaciónincluyendo la formulación y la puestaen marcha de un programa nacionalde construcciones y reparacionesescolares, en alianza con losmunicipios& la operación del fondo de

desarrollo de la educación parafinanciar proyectos de inversión,desarrollo e innovación ue formulenlas %nstituciones 0ducativas y laintensificación del programa;acional de conversión de 1euda0#terna por %nversión en 0ducación.

E4ESESRAE!IC%SDEL PR%!RA'ANACI%NAL DEE'ER!ENCIAEDUCAI)A



PRONAFCAP-2011

'.1/ OB;ETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PREC



PRONAFCAP-2011

PRI'ER%*4EI)%0

Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad para formular su proyectode vida basada en valores éticos, mediante la participación activa de lafamilia, la escuela y la sociedad civi l.

SE!UND%

%*4EI)%0

ERCER%*4EI)%0

CUAR%%*4EI)%0

&UIN%%*4EI)%0

SE%%*4EI)%0

SEPI'%

%*4EI)%0

+eorienta el rol de los medios de comunicación mediante acciones desensibilización relacionadas a la recuperación de valores, y difusión d

programas educativos adecuados a la realidad local , regional y nacional .

1esarrollar en el educando actitudes emprendedores, competenciastécnico productivas y habilidades empresariales, articulando lasinstituciones educativas con los centros de producción e implementandotalleres laborales.

Fortalecer la participación activa del educando en la gestión escolar através del unicipio 0scolar, Consejo 0ducativo %nstitucional y otrasformas de participación.

ejorar la cal idad de la educación mediante la gestión eficiente y el buendesempe-o pedagógico acorde con el avance científico$tecnológico,promoviendo una cultura de evaluación.

(romover conductas y estilos de vida saludables mediante accioneseducativas de promoción y prevención, actividades deportivas ysocioculturales, y el fortalecimiento del n2cleo familiar a través de las0scuelas (romotoras de 'alud e implementación de 1epartamentos de3rientación (sicopedagógicas en las instituciones educativas de la región.

ejorar los hábitos de nutrición, fomentando una adecuada culturanutricional aprovechando la e#istencia de productos de la zona con altovalor nutritivo.

%*4EI)%S ESRA7!IC%S DEL PLAN RE!I%NALDE EDUCACIÓN C%NCERAD% 1U5NUC% (PRECB



PRONAFCAP-2011

'.11 LINEAMIENTOS DE POL?TICA EDUCATIVA



PRONAFCAP-2011

'.11 TEMAS TRANSVERSALES PRIORIZADOS

L I N E A '

I E N ( % S

D E

P % L

( I C A S

E D U C A

( I ) A S

D E

L A R E ! I Ó N

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P O L ? T I C A

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P O L ? T I C A

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L ? T I C A 1 / :

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P O L ? T I C

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PRONAFCAP-2011

III. BASES LEGALES:

E D U C A C

I Ó N P A R A E L T R A

B A ; O

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L A P R O D U C T I V I D

A D

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U L T U R A D E P A Z

P O L I T I C A 1 1

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E D U C A C

I Ó N A M B I E N T A L > V I D A

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P O L T I C A '

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E D U C A C I Ó N I N T E R C U L T U R A L

P O L I T I C A 1

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T E M A S

T R A N S V E R S A L E S

P O L I T I C A S

E D U C A T I V A S

P E D A G Ó G I C A S

E D U C A C

I Ó N P A R A E L T R A

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L A P R O D U C T I V I D

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U L T U R A D E P A Z

P O L I T I C A 1 1

K R e s 6 e ( a l a # ( n

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E D U C A C

I Ó N A M B I E N T A L > V I D A

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P O L T I C A '

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E D U C A C I Ó N I N T E R C U L T U R A L

P O L I T I C A 1

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T E M A S

T R A N S V E R S A L E S

P O L I T I C A S

E D U C A T I V A S

P E D A G Ó G I C A S



PRONAFCAP-2011

@.6. /ey 1eneral de educación 8<=>> y su Modificatoria /ey 8<68@.

@.8. /ey 8<E8<. /ey que regula la participación de las asociaciones de !adres de

9amilia en las instituciones publicas, y su reglamento aprobado por 7.'. ==>P

8==EP&7.

@.@. 7.' =6@P8==> *eglamento de &ducación F#sica *egular.

@.>. 7.' ==;P8==DP&7 *eglamento de la gestión del sistema educativo.

@.D. *.M. G68P8==EP&7, aprueba la 7irectiva para el nicio del )$o &scolar 8==G

+rientaciones y ormas acionales para la 1estión de las nstituciones

&ducativas de &ducación F#sica y Técnica !roductiva.

@.E. *.M. =D;8P8==DP&7, !lan acional de educación para todos 8==D P 8=6D.

@.G. *.M. @<EP8==EP&7, !lan /ector.

@.<. 7irectiva ==EP8==GP1*PH0+27*&271!. +rientaciones para el nicio,7esarrollo de )ctividades &scolares y la 1estión en la nstituciones de &ducación

F#sica y Técnico !roductiva de la *egión Hu#nuco 8==G.

@.;. *esolución &jecutiva *egional que aprueba el !lan *egional de &ducación

0oncertado 8==> P8=86.

IV. ASPECTO ORGANIZATIVO:



PRONAFCAP-2011

0.1. ORGANIGRAMA DE LA RED

0.'. ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CONEI

DE RED

DIRECCIONREGIONAL

DE EDUCACION

REDEDUCATIVA

IVIII V

I.E. ..........

IVIII V III IV IIIIVIII III IV V VI

I.E. .......... I.E. .......... I.E. .......... I.E. ..........



PRONAFCAP-2011

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA

!rof. de )ula F 7irección

APAFA DIRECCIÓN CONEI

SUB DIRECCIÓN

PERSONALADMINISTRATIVO

SECRETARIA

AUXILIAR DELABORATORIO

AUXILIR DEBIBLIOTECA

PERSONAL DESERV. II III

PERSONALDOCENTEPRIMARIA AUXILIAR DEEDUCACIÓN PERSONALDOCENTESECUNDARIA

ESTUDIANTESNIVEL PRIMARIA

ESTUDIANTESNIVEL SECUNDARIA



PRONAFCAP-2011INSTITUCIN EDUCATIVA

!.". ORGANIGRAMA DEL AULA

ESTUDIANTES

R

C

INICIAL# A$OS

%& ' (&

"& ' !&

#& ' )&



PRONAFCAP-2011

ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECTOR

DOCENTEFACILITADOR

ALUMNOS Y ALUMNAS

COMITÉ DEAULA

SUBDIRECTOR

*egar lasplantas

/impiar el salón

Traer noticias

7irigir actividades

*epartir materiales



PRONAFCAP-2011

!.! CONSE*O EDUCATIVO INSTITUCIONAL +CONEI,

D!+e#(+ *a

D(#ene a#!l!a%(+

RESPONSABLE

D!s#!6l!na !@!ene De6(+e B!l!(e#a Sal"% On(s!#(

C(!5 %e a"la

Al"n(s %el ...............

@+a%(



PRONAFCAP-2011

CONEI

CONEI

!residente

KKKKKK...

*epresentante delos alumnos

*epresentantede los padres de familia

.....................KK

*epresentantede los docentes

*epresenPtante de

e3alumnosKKKK

)liados

KKKK

KKKK

7irector :a?

.....................KK

.....................KK



PRONAFCAP-2011CARGO NOMBRES > APELLIDOS

!residente 7irector2a*epresentantes de docentes*epresentantes de los !!.99*epresentantes de los )lumnos*epresentantes de los e3

alumnos )liados

0.9. CONSE;O DIRECTIVO DE LA APAFA



PRONAFCAP-2011

CARGO NOMBRES > APELLIDOS!residenteice presidente'ecretarioTesorero

ocales 6.8.

VOCALES

1.

'.

Conse:o Directi3ode la APAFA

SECRETARIO *ATESORERO *A

PRESIDENTE *A



PRONAFCAP-2011

0.. ;UNTA DIRECTIVA DE DOCENTES DE LA I.E.

J U N T A

D I R E C T I V A

D E

D O C E N T E S

D E L A I . E

P R E S I D E N T E ( A )

S E C R E T A R I O ( A )

T E S O R E R

O ( A )

V O C A L E S

1 . 2 .



PRONAFCAP-2011

0.= ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

&n la ................... de ............................., 7istrito .....................!rovincia ..............................., 7epartamento de ..................... a los ............ das del mesde ............................ del a$o dos mil .................... siendo a "oras ..............., se reunieron



PRONAFCAP-2011en el aula .......... del .........................., los padres y madres de familia, y el2laprofesor2a ......................................................, con la finalidad de tratar la siguiente agenda4

6. 0onformación del comité de aula.8. !lan de actividades del aula.

/uego de constatar el quórum reglamentario :mas del D= Q de asistencia? se dio inicio a lareunión tratando la primera agenda, con la participación del2laprofesor2a ........................................................., quien dio a conocer la necesidad de contar con un comité de aula que apoye la labor docente, en el aspecto técnico pedagógico y degestión para el buen desarrollo de las acciones educativas del aula y sobre todo paralograr un buen aprendizaje de los ni$os y ni$as. 'eguidamente se procedió a la eleccióndemocr#tica de los miembros del 0omité de aula, resultando elegidos los siguientespadres y madres de familia4

!residente 4 KKK..........................................................................icepresidente 4 .....................................................................................

'ecretario :a? 4 .....................................................................................Tesorero :a? 4 .....................................................................................ocales 4 6. .................................................................................

8. .................................................................................

)cto seguido el2la profesor2a tomó juramento de /ey, al2la presidente2a del comité y este asu vez a los miembros integrantes. /a nueva junta directiva se comprometió a trabajar encoordinación estrec"a con los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento del2laprofesor2a de aula, en bien del aula y del aprendizaje de los ni$os y ni$as del aulaR para locual se acordó realizar las siguientes actividades46. *epintado de las paredes del aula.

8. .............................................................................................................@. .............................................................................................................

o teniendo otro punto que tratar se dió por concluido el acto siendo a "oras KKK....,firmando los presentes en se$al de conformidad.

_________________ _____________________ ___________________

Presidente (a) Vice presidente Secretario (a)

________________ _________________ ________________

Tesorera Vocal 1 Vocal 2

........................................ ........................................ ........................................



PRONAFCAP-2011

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

............................................ ............................................Pro. !" A#$% V& B& D'r"'*

V. ASPECTO ADMINISTRATIVO

9.1. NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA

Lle@a2os te2pranoli2pios >elices



PRONAFCAP-2011



PRONAFCAP-2011

9.'. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR '//......

Ins!"#!$n E%"#a!&a : .........................................................

MES+DIAS1 ' 2 0 9 = , 1/ 11 1' 12 10 19 1 1= 1 1, '/ '1 '' '2 '0 '9 ' '= ' ', 2/ 21 D8as

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIOAGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

BIM/TRIM PERIODOS Nº SEMANAS Nº DIAS Nº DE HORAS LE>ENDA

7&/ 4 )/ 4 Rojo SABADO, DOMINGOS Y FERIADOS

7&/ 4 )/ 4 A!"#$$o PLANIFICACIÓN CURRICULAR

7&/ 4 )/ 4 V%"&% PERIODO VACACIONAL

A'!"!'j!&o FIESTA PATRONAL

TOTAL, S"%*%/ D% or% !" C$%" C%$%()%OTROS * +C-$%!o(, D! &%$ M!%()"o,A'#0%"(!"#o &% $! I.E., E$%11#o'%(, V#(#)!(,%21"(#o'%(, %)1.

PERIODO VACACIONAL semanas das Ela(+a#!$n %e %(#"en(s %e !n %e a( Del : Al :D%$ * A$ * Cla"s"+a %el a( es#(la+ A 6a+!+ %e............

................................... ............................................ !rofesor de )ula F 7irección

L#3%r F"4%, ...............................................................



PRONAFCAP-2011

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR

2005..

I BIMESTREDEL 55. AL 55.

55. SEMANAS

555 DIAS

VACACIONES DE MEDIO A6ODEL 5555555.. AL 55555

EVALUACIÓN COMPLEMENTARIADEL 5555555.. AL 55555

CLAUSURA555555555555..

555 DIAS 555 DIAS 555 DIAS

55. SEMANAS 55. SEMANAS 55. SEMANAS

II BIMESTREDEL 55. AL 55.

III BIMESTREDEL 55. AL 55.

IV BIMESTREDEL 55. AL 55.



PRONAFCAP-2011

)0)0+&' 7&M&7+ )S+7&/ K..K..

)/ KKKKK..

T*M&'T*&

7&/ KKKK.. )/ KKK..

T*M&'T*&

7&/ KKKK.. )/ KKK..

&)/I)0+1&&*)/

0+M!/&M&T)*)7&/ KKKK..

)/ KKK..

T*M&'T*&7&/ KKKK..

)/ KKK.. 0/)I'I*) )!)*T*

7&/ KKK.

0)/&7)*U)0+7&/ )S+ /&0T+

8==KK.



PRONAFCAP-2011

9.2. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

HORA

DIAS

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESDe:A:

Acti$idades #ermanentes de !ntrada+,ormación general- ,ecas cí$icas escolares / ingreso a las aulas0

De:A:

Desarrollo de Acti$idades de Aprendi1a2e

De:A:


De:A:


De:A:

R!CR!3

De:A:


De:A:


De:A:

Acti$idades de !4tensión +3pcional0

A partir de las ………… oras

Acti$idades de *alida+recomendaciones /salida0



PRONAFCAP-2011

HORADIAS

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

D", 5555A,5555..

ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA(For%'* 3"*"r%$- F"4% 7'% "o$%r" 8 '*3r"o % $% %#$%)

D", 5555A,5555..

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDI9AJE Y TALLERES DELIBRE DISPONIBILIDAD

D", 5555A,5555..

RECREO

H+*)' /I&', M)*T&', M&*0+/&', %I&&',

&*&'7& KKKKKKK.. )0T7)7&' !&*M)&T&'7& KKKKKKK.. )0T7)7&' 7& )!*&7U)%&7& KKKKKKK.. * & 0 & ' +7& KKKKKKK.. )0T7)7&' 7& )!*&7U)%& ) !)*T* 7& /)'

KKKKKKK..

' ) / 7 )

DISTRIBUCION DEL TIEMPO



PRONAFCAP-2011

D", 5555A,5555..

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEAPRENDI9AJE Y TALLERES DELIBRE DISPONIBILIDAD

D", 5555A,5555..

ACTIVIDADES DE E:TENSIÓN (O;'o*%$

D", 5555A,5555..

ACTIVIDADES DE SALIDA(r"o"*!%'o*" 8%$'!%)

9.0. PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES

Horas +bligatorias 8=

0omunicación integral/ógico matem#tico0iencia y ambiente!ersonal social9ormación *eligiosaMotricidad

ncluye un "ora detutora:V?dededicación e3clusivade tutora

Horas de libre

disponibilidad

6= T&*0+ 0I**0I/)*

Talleres de libre disponibilidad



PRONAFCAP-2011

Total de "orasestablecidas

@=

+50 )a ora de tutoría en primaria no es una clase6 es un momento para tratar los asuntos rele$antes de la tutoría y dar laoportunidad a los estudiantes para interactuar y con$ersar sobre si mismo y el grupo. !sto no e4cluye el traba2o tutorial demanera permanente en las di$ersas acti$idades de las 7reas y talleres del currículo. .

9.9. CUADRO ESTAD?STICO DEL AULA

ALUMNOSTOTAL EDADES

M F < A=o > A=o ? A=o @ A=o 10 A=o 11A=o

12A=o %

M F M F M F M F M F M F M F

M%r'#$%!o

I*3r"%*"

Proo7'!o

R";'"*"

R"'*3r"%*"



PRONAFCAP-2011

............................................ ............................................ Pro. !" A#$% V& B& D'r"'*

9. NÓMINA DE MATRICULA

N Ó M I N A D E M A T R ? C U L A

' / / . . . . . . . .

6 8 @ > D E G < ; 6 =

6 6

6 8

6 @

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6 D

6 E

6 G

6 <

6 ;

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8 6

D a ( s % e l a I n s a n # ! a % e

G e s ! $ n

E % " # a ! & a

D e s # e n + a l ! a % a

* D R

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D a ( s % e l a I n s ! " # ! $ n E % " # a ! & a ( P

+ ( @ + a a E % " # a ! & (

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U ! # a # ! $ n

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I n ! # ! (

D a ( s % e l E s " % ! a n e

N P O + % e n

C $ % ! @ ( % e l E s " % ! a n e

A 6 e l l ! % ( s - N ( + e s

* O + % e n A l a 5 ! # (

F e # J a % e

N a # ! ! e n (

I n s ! " # ! $ n E % " # a ! & a % e 6 + ( # e % e n # ! a



PRONAFCAP-2011

8 8

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C $ % ! @ ( % e l E s " % ! a n e

A 6 e l l ! % ( s - N (

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* O + % e n A l a 5 ! # (

D a ( s % e l E s " % ! a n e

I n s ! " # ! $ n E % " # a ! & a % e 6 + ( # e % e n # ! a

R e s " e n

A 6 + ( a # ! $ n % e l a N $ ! n a

H o m b r e s

M u j e r e s

T o t a l



PRONAFCAP-2011

9.=. INVENTARIO DEL AULA

ESTADO VALOR APRO:.C3DI%3

DESCRIPCION DELBIEN

UNIDADDEMEDIDAD

CANT.B R M UNIT TOTAL



PRONAFCAP-2011

............................................ ............................................ Pro. !" A#$% V& B& D'r"'*



PRONAFCAP-2011

INVENTARIO DEL AULA :mobiliario, material educativo, biblioteca de aula y otros?

NORD

ARTICULO IMPORTE

CÓDIGO DESCRIPCIÓN*N(+e #(l(+ e%!%a ae+!al !6( se+!e

PROCEDENCIA UNID.MEDIDA

CANT CONDICION

VALORUNIT. SQ.

TOTALSQ.

............................................ ............................................ !rof. de )ula V& B& D'r"'*



PRONAFCAP-2011

9., CARTEL DE CUMPLEAÑOS

M%roFeliz Cumpleaños

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MA>O

;ULIO

;UNIOAGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE



PRONAFCAP-2011

ENER%

FE*RER%

'AR%

A*RIL

'A6%

4UNI%

4ULI%

A!%S%

SEIE'*RE

%CU*RE

N%)IE'*RE

DICIE'*RE



PRONAFCAP-2011

MESES NOMBRES FECHA

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE



PRONAFCAP-2011

VI. ASPECTO DE PLANIFICACION

.1 PLAN DE TRABA;O DEL AULA



PRONAFCAP-2011

.1.1 Da(s !n(+a!&(s:6.6. .&. 4 ............................................................6.8. /ugar 4 ............................................................6.@. 7istrito 4 ............................................................6.>. 7epartamento4 ..........................................................

6.D. 1rado 4 ............................................................6.E. Turno 4 ............................................................6.G. )lumnos matriculados4 Hombres4 ........ Mujer4 ........6.<. !rofesor 2a 4 ............................................................

.1.' Bases le@ales:/ey 1eneral de &ducación 8<=>>./ey del profesorado y su modificatoria.*eglamento de &ducación F#sica 7.'. =6@P8==>P&7.ormas para la organización de las actividades&ducativas. *.M. =G68P8==EP&7

.1.2 Oe!&(sGene+ales:P /ograr en el educando un cambio de actitud y

conducta.P !ropiciar una labor mancomunada entre el aula, la

institución educativa, "ogar y comunidad.Es6e#8!#(s:P 0onocer los caracteres de los educandos.P &stablecer las diferencias individuales.P /ograr los objetivos curriculares.

.1.0 Anl!s!s - #a+a#e+!a#!$n %e la 6+(le!#a %el a"la

:V? 'e puede utilizar también la matriz 9+7)

AREAS PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVASOLUCION

• Ro;''"*o !"

r"$%'o*"'*"r;"ro*%$"

!'r"or - !o"*"

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PRONAFCAP-2011

.1.9 C+(n(@+aa %e a#!&!%a%es

.1. Re#"+s(sHumanos 4 7irector, profesora, alumnos, alumnas y

padres de familia

CRONOGRAMAAREA

O BJE TIVO S M ETA ACT IVIDADE S RE CURS OS RE SPO NS AB LEE F M A M J J A S O N D

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PRONAFCAP-2011

9inancieros 4 )portes de los padres de familia,propuestos por ellos mismos enasamblea

Materiales 4 0artulinas, plumones, medicamentos,goma, papel, etc.

.1.= E&al"a#!$n

7e !roceso 4 'e realizar# al término de cada actividadcon indicadores de los logros, dificultadesy sugerencias.

9inal 4 0onsiste en "acer un resumen de cadaactividad cumplida durante el presentea$o escolar, con indicación de los logros,las dificultades y sugerencias, debiendoremitir a la 7irección de la institución

educativa un original de dic"o informepara su conocimiento y dem#s fines.

................................... .......................................!rof. de aula F 7irección



PRONAFCAP-2011

.'. PLAN DE TUTOR?A

3.4.5 I&%')#6#1!1#7' &% $!( '%1%(#&!&%( &% ))o"!AREA CARACTERISTICAS > NECESIDADES ALTERNATIVA DE SOLUCION

!&*'+)/P'+0)/

P &ducandos con baja autoestima

P &scasa practica de valores.

P 7esarrollar la autoestima y fortalecer la identidad personal en loseducandos.

P nculcar en los ni$os y ni$as la pr#ctica de los valores de lainstitución educativa

)0)7&M0)P !oco "#bito de lectura P Frindar mayor apoyo a los alumnos que presenten dificultades en la

lectura, con estrategias innovadoras.P !lanificar y elaborar su "orario personal.

+0)0+)/P 7esconocimiento de oficios y profesiones rentablesde acuerdo a la oferta y demanda laboral.

P 0onversar y e3plicar mediante c"arlas , reuniones, etc. sobre lasventajas y desventajas de las carreras profesionales.

P +rientar a los ni$os de las diferentes profesiones u oficios quee3isten dentro de la localidad y región.

P dentificar y fortalecer la inclinación o preferencias de los educandosrespecto a los oficios o profesiones

')/I7 0+*!+*)/

M&T)/

P &scasa pr#ctica de "#bitos de "igiene personal.

P &spacios educativos :patio, servicios "igiénicos ?descuidados

P +rganizar el sector de aseo, el comité de "igiene y orientar sufuncionamiento.

P *ealizar acciones de educación y sensibilidad ambiental.

)I7) '+0)/P 7esintegración familiar.

P i$os con maltratos familiares

P *econocer las diferentes instituciones que defiende sus derec"os ylas funciones que cumplen.

P 'olicitar el apoyo de e3pertos :!sicólogo?P +rientar sobre las acciones a tomar en caso de maltrato fsico ypsicológico

0I/TI*) )0TI)/7)7

P !oco conocimiento de las tradiciones culturalese3istentes en nuestra localidad.P &scasa identidad y valoración del idioma nativo:quec"ua?.P !oco conocimiento de los adelantos cientficos ytecnológicos

P *ealizar un inventario de los atractivos tursticos de nuestralocalidad.

P 'ensibilizar mediante c"arlas a padres y alumnos para conservar nuestro idioma nativo.P )veriguar y conocer en forma conjunta los adelantos cientficos quecontribuyen al desarrollo de la persona.

0+&0) 7'0!/) &'0+/)*

P i$os 2 as agresivos2as con sus compa$eros.P i$os2as con e3presiones vulgares en el desarrolloy convivencia escolar

P 0"arlas a padres de familia, ni$os y ni$as con profesionales:!sicólogo?.

P 9omentar la pr#ctica permanente de valores y la convivenciademocr#tica en el aula



PRONAFCAP-2011

3.4.4 P"o8"!!1#7' &% !1)#0#&!&%(

AREA OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES

CRONORAMA

MA M J J A S O N D

P E R S O

N A L

S O C I A L

3rientar y "omentar lapr7ctica de $alores ydisciplina en los niBos yniBas.

- Dialogamos con los educandos sobre suidentidad personal '*omos importantes(

- Inculcaremos la pr7ctica de $alores de la

institución educati$a con lecturas peueBas osencillas.

#%*oM%"r'%$"

A C A D É M I C O

Conocer y aplicarestrategias y tcnicaspara optar 7bitos delectura

- #lani"iuemos y elaboremos nuestro orariopersonal para optar 7bitos de lectura.

- Dialogamos en reuniones con padres de "amiliasobre el proceso de aprendi1a2e de sus i2os.

V O C A C I O N A L

rindar conocimientoteórico y pr7ctico sobreo"icios y pro"esiones.Descubrir abilidades ydestre1as en eleducando en relación ao"icios u ocupaciones.

- Dialogamos sobre las $enta2as y des$enta2as depro"esiones u o"icios e4istentes en la región.

- Descubrimos nuestra $ocación

S A L U D C O R P O R A L

Y M E N T A L

Inculcar en los padres de"amilia la $aloración delos alimentos de nuestralocalidad y "omentar enlos niBos y niBas 7bitosde igiene para unabuena salud.

- Pr%'%o 4'o !" 4'3'"*".- E#4%o 4%r$% or" %$'"*%'*/4'3'"*" ;"ro*%$ %$#! '*"3r%$.

- D'%$o3%o or" "$ 7%$or *#r''7o !" $o%$'"*o.



PRONAFCAP-2011

A Y U D A S O C I A L

Inculcar en los niBos yniBas el conocimiento dede sus derecos ydeberes.

- Dialogamos sobre las instituciones ue de"iendenuestro derecos y di"undan nuestro deberes.

- #ropiciamos carlas sobre con"lictos "amiliares.

- Conocemos nuestros derecos y apoyamos enla armonía "amiliar.

C U L T U R A Y

A C T U A L I D A D Di"undir nuestra cultura

local y re$alorar nuestroidioma nati$o

- A$eriguamos su istoria de los lugares turísticosde la localidad.

- Re$aloramos el idioma nati$o a tra$s depr7ctica de e4presión oral.

C O N V I V E N C I A Y

D I S C I P L I N A

E S C O L A R

Contribuir a laconstrucción de uname2or relacióninterpersonal uegarantice el respeto y lacon$i$encia armónica.

- 3rientamos a los niBos y niBas sobre lasnormas de con$i$encia en el aula6 escuela6 ogary localidad.

- *olicitamos apoyo de pro"esionales +#sicólogo0



PRONAFCAP-2011



PRONAFCAP-2011

.2 PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS:

7*& 2 I1&/ 4 .....................................................................................&/ 4 ....................................................................................7+0&T& 4 ....................................................................................1&0) 4 ....................................................................................*&'!+')F/&' 4 ...................................................................................1*)7+ 4 .................................................................................

...............................................................................

II. FUNDAMENTACIÓN:

9rente al bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes y en el marco dela !oltica &ducativa acional y el !lan /ector, es prioritario desarrollar accionesorientadas a promover el desarrollo de capacidades comunicativas en los miembros dela comunidad educativa, principalmente en los estudiantes de &ducación F#sica*egular.

&sta tarea compromete a los actores y aliados educativos, en la perspectiva demejorar la calidad educativa desde un enfoque intercultural y bilingNe de nuestra regióny del pas.

III. BASES LEGALES:

P 0onstitución !oltica del !erú.P /ey 8<=>>, /ey 1eneral de &ducación.P /ey 8<E8<, /ey que regula la participación de !!.99. en las .&&. y

su *eglamento 7.'. ==>P8==EP&7.P 7.'. =6@P8==>P *eglamento de &ducación F#sica *egular.P 7.'. ==;P8==DP *eglamento de 1estión del 'istema &ducativo.P 7.'. =D;8P8==DP&7. !lan &ducación !ara Todos.P 7.'. =G68P8==EP&7. +rientaciones y ormas para la gestión de las

.&&. de &.F.*. y &.T.!.P *.M. =@<EP8==EP&7. !lan /ector.

IV. OB;ETIVOS:

0.1 OB;ETIVO GENERAL0ontribuir al logro de competencias y capacidades comunicativas

que les permita desenvolverse con eficiencia en los diferentes conte3tossociales.

0.' OB;ETIVOS ESPEC?FICOSV !romover la participación de la comunidad educativa en las acciones

del !lan /ector.V !romover el desarrollo de estrategias para la comprensión lectora.

V ntensificar las acciones para desarrollar el "#bito de lectura en losestudiantes.



PRONAFCAP-2011

V. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES > ESTRATEGIAS

A C T I V I D A D E S

E S T R A T E G I A S

R E S P O N

S A B L E S

C R O N O G R A M A

M

A

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7 ) 1 + ' T 0 +

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0 ) M ! ) S ) 7 &

* & 0 + / & 0 0 -

7 & T & X T + '

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/ & T * ) 7 + 7

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0 + M I 7 ) 7

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& ' ! ) 0 + '

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& X ! + 9 & * ) '

7 & T & X T + '

V & v a l u a c i ó n

d e l ! l a n / e c t o r 8 = = E .

V ) n # l i s i s d e l n i v e l d e l l o g r o a l c a n z a d o p o r l o s e s t u d i a n t e s .

V ! r i o r i z a c i ó n d e n e c e s i d a d e s d e a p r e n d i z a j e .

V & l a b o r a c i ó n d e a f i c " e s .

V * e a l i z a c i ó n

d e c a m i n a t a s l e c t o r a s .

V M e n s a j e s r

a d i a l e s y t e l e v i s i v o s .

V i v e n c i a r l a

l e c t u r a c o n p a d r e s d e f a m i l i a .

V 0 o n v o c a t o r i a a d o c e n t e s , p a d r e s d e f a m i l i a y a u t o r i d a d e s .

V 0 o n f o r m a c

i ó n d e l 0 o m i t é d e l ! l a n / e c t o r .

V * e c o n o c i m

i e n t o r e s o l u t i v o .

V & l a b o r a c i ó n d e l p l a n d e a c c i ó n d e l 0 o m i t é d e l ! l a n

/ e t o r .

V d e n t i f i c a c i ó

n d e i n s t i t u c i o n e s a l i a d a s .

V + r g a n i z a c i ó

n d e c o m i s i o n e s .

V & l a b o r a c i ó n

d e t e 3 t o s s u g e s t i v o s p a r a l a c a m p a $ a : c a r t e l e s , b a n d e r o l a s ?

V * e c o l e c c i ó n

d e t e 3 t o s .

V 0 l a s i f i c a c i ó n d e t e 3 t o s y u b i c a c i ó n d e l a b i b l i o t e c a .

V & m i s i ó n d e

u n a d i r e c t i v a .

V + r g a n i z a c i ó n d e l a b i b l i o t e c a y e s p a c i o s d e l e c t u r a

.

V ' e l e c c i ó n d

e t e 3 t o s .

V & l a b o r a c i ó n d e c r o n o g r a m a d e l a " o r a d e l e c t u r a .

V * e u n i ó n c o

n e l 0 o m i t é d e l ! l a n / e c t o r .

V * e v i s i ó n d e m a t e r i a l e s y p r e s u p u e s t o .

V & l a b o r a c i ó n d e t e 3 t o s s u g e s t i v o s y u b i c a c i ó n e n l u g a r e s e s t r a t é g i c o s .

V * e c o r r i d o c

o n l o s n i $ o s y n i $ a s .

V 0 o n f o r m a c

i ó n d e e q u i p o s d e t r a b a j o .

V * e c o r r i d o c

o n l o s n i $ o s 2 a s p o r l a . & . y l a c o m u n i d a d .

V ) d e c u a c i ó n

d e l o s e s p a c i o s l e c t o r e s .

V ! r o g r a m a c

i ó n d e l e c t u r a s e n l o s n u e v o s e s p a c i o s .

V 0 o n f o r m a c

i ó n d e c o m i s i o n e s .

V ) m b i e n t a r

l o s e s p a c i o s .

V & l a b o r a r e l c r o n o g r a m a d e

a c c i o n e s .

V ' e l e c c i o n a

r l o s t e 3 t o s .

V n v i t a r a . & & . , a u t o r i d a d e s , p a d r e s d e

f a m i l i a , t e c .

, a l a

e 3 p o s i c i ó n .

V + r g a n i z a r a l o s n i $ o s 2 a s p a r a l a

e 3 p o s i c i ó n .

N

O

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PRONAFCAP-2011

VI. EVALUACION

ORGANIZADOR SEMANAL

NORDEN

A C T I V I D A D E S > QO A S P E C T O S

L O G R O S D IF IC U LTA D E S S U G E R E N C IA S

/1

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7 9 I ' - ' & ' F / U) 0 -

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BLO4UES LUNES MARTES MIERCOLES ;UEVES VIERNES

)T&' 7&/*&0*&+

*&0*&+

7&'!IW'7&/

*&0*&+

/ecturalibre

/ectura4

......................

/ecturalibre



PRONAFCAP-2011

VII. ASPECTO TECNICO PEDAGÓGICO

=.1 CALENDARIO C?VICO ESCOLAR

MES DIA ACTIVIDAD CONMEMORATIVA

MARZO =<88

7a nternacional de Mujer *ural7a del agua

ABRIL

=6=G6>88

7a de la &ducación7a Mundial de la 'alud7a de las )mérica.7a de la Tierra

MAYO

=68 domingo

8<

@6

7a nternacional del Trabajo7a de la Madre7a del dioma ativo

7a acional de la refle3ión de los desastres naturales

JUNIO

=D=G

@ domingo8>8E

7a Mundial del Medio )mbiente7a de 9rancisco Folognesi y 7a de la Fandera7a del !adre7a del 0ampesino7a internacional de la preservación de los bosque tropicales

JULIO

=E6=6D8E8<

7a del maestro )niversario de la batalla de Huamac"ucoMuerte del coronel /eoncio !rado9iesta del 'ol7a de la !roclamación de la independencia del !erú

AGOSTO

6D88

8G@=

)niversario de la provincia de Hu#nuco7a Mundial del 9olOlore

7a de la 7efensa acional7a de 'anta *osa de /ima

SETIEMBRE

6 semana=G=<

8 domingo6E8@

'emana de la &ducación ial7a de los derec"os cvicos de la Mujer y7a internacional de la )lfabetización7a de la 9amilia7a internacional de la protección de la capa de ozono7a de la primavera y de la juventud

OCTUBRE6 semana

+<6E

'emana del ni$o7a del combate de )ngamos y da de la educación fsica7a Mundial de la )limentación

NOVIEMBRE

=66 semana

=D8 semana

6=8=8D@=

7a de todos los 'antos'emana 9orestal acional

7a del Yrbol'emana de la vida animal7a de la Fiblioteca acional7a de la 7eclaración de los derec"os del i$o7a Mundial del no consumo de !laguicidas7a de la 0anción Huanuque$a

DICIEMBRE6=888D

7eclaración Iniversal de los 7erec"os Humanos7a del )guaavidad

:V? )dem#s del calendario comunal, incluye otras fec"as conmemorativas consideradas importantes para elaprendizaje del .&.



PRONAFCAP-2011

=.' PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

Un!%a%

D!%B#!#a

Meses SeanasP+(leas6+!(+!a%(s

TEMASTRANSVERSALES

+ela#!(na%(s#(nl(s6+(leas%ee#a%(s

Calen%a+!( %ela

#("n!%a%

Calen%a+!( #8&!#(

es#(la+

Teaee( n(+e

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U.A P.A M.A

Marzo

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)bril

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Mayo ;

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%unio 6@6>6D6E

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'etiembre

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+ctubre 8;@=@6@8

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oviembre

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PRONAFCAP-2011

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

MESES PROBLEMAS TEMATRANSVERSAL

CALENDARIOCOMUNAL

NOMBRE DELA UNIDAD

MARZO )ulasdesorganizadas

&ducación parala convivencia yla democracia

9iestas decarnaval7ainternacionalde la mujer

osorganizamospara laconvivenciademocr#tica enel aula

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

Carpeta Pedagógica (Ejemplar 5)

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