CARPETA PEDAGOGICA-inicial.doc

DATOS DE LA INFORMATIVOS

NOMBRES Y APELLIDOS:

RICARTE TAPIA VITN DOMICILIO: CALLE: Miraflores N 415 LUGAR:

P.J. San Antonio -ChiclayoTITULO Nro.

009881-P-GRED-CH

N DE COLEGIATURA:

1616503894CONDICIN:

CONTRATADO

TIEMPO DE SERVICIOS OFICIALES:

..TIEMPO DE SERVICIO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

.TELFONO: #958594397 EMAIL: [email protected]

Lineamientos de Poltica Educativa Regional

.

Necesidades y principios del Nivel Inicial

LIBRE

|

aspecto tcnico-pedaggico

Bases Legales

NIVELESINICIALPRIMARIASECUNDARIA

CICLOSIIIIIIIVVVIVII

AOS0-2

aos3-5

aos12345612345

MISIN

VISIN

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE RED

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LAI.E.I. N 17644-PUEBLO LIBRE-NAMBALLE

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 2015ACTIVIDADESFeb.Mar.Abr.May.Jun.Jul.Ago.Set.Oct.Nov.Dic.

Elaboracin de carpeta pedaggica.

Elaboracin unidades didcticas.

Elaboracin de registro de evaluacin auxiliar.

Elaboracin registro asistencia.

Presentacin carpeta pedaggica.

Elaboracin documentos de gestin de direccin.

Reunin de profesores.

Actividades realizadas por la I.E.I.

Reunin general con PP.FF

Entrega de tarjetas de control del nio.

ASPECTO DE PLANIFICACIN

PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. Objetivos

Organizar oportuna y convenientemente el aula

Optimizar la elaboracin y manejo adecuado de la documentacin tcnico pedaggico y administrativa del aula.

Organizar la Carpeta administrativa y pedaggica

Organizar y ejecutar actividades culturales, educativas y recreativas de promocin y proyeccin a la comunidad.

2. Metas

De Ocupacin

Docente del aula

Padres de familia

Otros profesionales

De Atencin

Alumnos matriculados

Padres de familia y dems pobladores

De direccin, apoyo o asesoramiento

Personal directivo

Personal de servicio

Otros profesionales

3. Seleccin de problemas

Falta de organizacin y sectorizacin del aula.

Falta de elaboracin de documentos tcnico administrativo del aula.

Escasa participacin de los padres de familia en la accin educativa.

Escasa practica de valores.

Poca practica de identidad Regional.

Escasa practica en el cuidado del medio ambiente.

4. Actividades

NACTIVIDADESCRONOGRAMA

MAMJJASOND

1Limpieza y arreglo del aula

2Elaboracin de la carpeta administrativa y pedaggica.

3Elaboracin de la Unidad Didctica

4Organizacin y sectorizacin del aula

5Actualizacin de los documentos administrativos del aula.

6Actividades culturales.

7Informe

5. Recursos

Humanos

Padres de familia

Alumnos

Docentes

Otros profesionales

Econmicos

Financiado por los padres de familia

DireccinREGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DREJ

: Cajamarca 1.2. UGEL

: San Ignacio 1.3. I.E.

: .. 1.4. DISTRITO

: . 1.5. PROVINCIA

: San Ignacio

1.6. DEPARTAMENTO

: Cajamarca

1.7. DIRECTOR

: ..1.8. PROFESOR

: Ricarte Tapia Vitn1.9. GRADO

:..1.10. SECCIN

: . 1.11. NMERO DE ALUMNOS: II. FINALIDAD:

El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organizacin y funciones de los agentes educativos que conforma el Aula del Verde de Educacin Inicial

III. OBJETIVOS: 3.1. GENERAL: Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la prctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento. 3.2. ESPECFICOS:

a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y fsica.

b) Lograr la integracin y la participacin plena de los padres de familia en las actividades programadas por el aula y la institucin educativa.

c) Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos, ticos, morales y religiosos.

d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.

IV. DEBERES DEL DOCENTEa) Velar por la formacin integral del educando.

b) Ejercer funciones de tutora acorde con las Normas Legales vigentes practicando la equidad, la democracia y la justicia social.

c) Elevar el rendimiento acadmico de sus alumnos y por ende de su comportamiento.

d) Cumplir con sus funciones con tica y profesionalismo

e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos de la seccin.

V. DEBERES DE LOS ALUMNOS a)Deben asistir a la institucin educativa correctamente: uniformados y bien aseados

b) Cumplir a la perfeccin con las Normas de Convivencia

c)Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.

de la secciia y la justicia social.en ser tratados con dignidad) Velar por el cuidado y conservacin de los materiales y enseres de las paredes y mobiliario existentes en el aula; tambin,

e) Practicar la autoestima alta y la estima a los dems

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la institucin educativa.

b) Apoyar en la formacin integral de sus hijos.

c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus pupilos.

d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.

e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comit de Aula.

VII. ESTMULOS Y SANCIONESa)Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas sern estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto econmico.

b)Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones que le competen sern sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:

** Amonestacin Verbal

** Amonestacin escrita con copia a la Direccin de la I.E.

** Separacin temporal del aula

** Separacin definitiva del aula

VIII. DE LA EVALUACIN: La evaluacin de las acciones educativas de los actores educativos del aula ser en forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.

IX. DISPOSICIONES FINALES Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, sern resueltos por el profesor y Comit de Aula, en coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.

Gramalotes, 30 de marzo del 2015

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin educativa Inicial: .1.2. Director:

.1.3. Profesor de aula: ..

1.4. Nivel:

.. 1.5. Grado:

..1.6. Turno:

MAANA

II. Justificacin:

El presente plan se ha elaborado con la finalidad de atender las necesidades de los estudiantes y trabajar en funcin de ella. Al mismo tiempo brindar las orientaciones y alternativas de solucin, con el apoyo de los padres de familia y alumnos. De esta manera se brindara un servicio educativo.

III. OBJETIVOS:

GENERALES: Prever y establecer las actividades educativas en el aula.

Elaborar material didctico de informacin y de trabajo.

Organizar adecuadamente a la familia escolar.

Implementar el banco de noticias con sus actividades derivadas: peridico mural, boletn escolar.

Buenas relaciones Profesor-Alumnos-Padres de Familia.

Los padres de familia visiten a la institucin educativa por lo menos una vez mensual a la Institucin educativa.

ESPECFICOS:

Preparar un ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa

Panificar y organizar las labores pedaggicas, administrativas y sociales a realizar durante el presente ao escolar.

ASPECTOS PEDAGGICOS:

Tener sus actividades didcticas al da. Ejecutar diariamente las diferentes actividades programadas.

Evaluacin permanente de los aprendizajes y comportamientos.

Participar en el desarrollo del calendario cvico escolar.ASPECTOS METODOLGICOS:

Tener actualizado, ordenado el archivo de las fichas de matrcula y el padrn de matrcula.

Preparar el organigrama, plan e aula, reglamento interno, cuadro de distribucin del tiempo, unidades de aprendizaje, nminas de matrcula, etc.

Planificar, organizar acciones orientadas a preparar el ambiente de trabajo con los nios y nias.

Entrega de tarjetas de informacin a los padres de familia.

Adquisicin del registro auxiliar de evolucin y asistencia.

ASPECTOS SOCIALES:

Propiciar reuniones con los padres de familia. Organizar el comit de aula y las comisiones. Incentivar las buenas relaciones Profesor-Alumno-Padres de Familia, celebrando reuniones con motivos Da de la Madre, Da del Padre entre otros.

Fomentar la solidaridad.

Fortalecer el amor a la patria.

Participar en las olimpiadas escolares, actuaciones y otros eventos organizados por nuestra institucin.

Imposicin de corbatas y galardones a los nios y nias del aula.ASPECTO MATERIAL:

Dotar de mobiliario al saln, pintar las carpetas. Adquirir o confeccionar material didctico. Implementar el rincn ecolgico, social, tcnico Pedaggico.V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DENOMINACIN DE LAS ACTIVIDADESFECHA

5.1.Conformar el Comit de aula de Padres de FamiliaMarzo

5.2.Actualizar las Fichas y Nminas de Matricula Marzo

5.3.Elaborar el Plan de Tutora del Aula Marzo

5.4.Elaborar el Reglamento Interno del Aula Marzo

5.5.Elaborar el Diseo Curricular DiversificadoMarzo

5.6.Organizar la Charla Escuela para PadresAbril

Julio

5.7.Celebracin del da de la madre.Mayo

5.8.Celebracin del da de padre. Junio

5.9.Celebracin de las fiestas patrias Julio

5.10.Celebracin de la primavera.Setiembre

5.11.Aplicacin de la Prueba de Verificacin y MonitoreoNoviembre

5.12.Chocolatada por navidad Diciembre

5.13.Clausura del ao escolar Diciembre

VI. RECURSOS:

Recursos humanos:

Director, Profesor(a), alumnos, etc.

Recursos materiales:

Medicamentos, tiles de escritorio, etc.Recursos econmicos: Aporte de los padres de familia, donaciones de la institucin educativa.

Recursos tcnicos:

Diseo curricular nacional, unidades de aprendizaje registro de evaluacin, materiales didcticos, cuadro de organizaciones.

VII. EVALUACIN:

Control peridico del desarrollo del plan y evaluacin final de los adjetivos logrados incluyendo dificultades sugerencias y logros.

Profesor de Aula

PLAN ANUAL DE TUTORA

1. JUSTIFICACIN:El plan anual de tutora tiene por finalidad contribuir la formacin integral del educando, dentro del marco socio econmico y cultural en el que se desenvuelve, programando para cumplir durante el ao escolar en las 7 reas o esferas, con la participacin de los alumnos y padres de familia, adecundolos a las realidades existentes.2. DIAGNSTICOPROBLEMACAUSAEFECTOALTERNATIVAS

Personal

Desintegracin

familiar

Acadmico

Regular

rendimiento

Escolar

Salud

Desaseo personal

Incompatibilidad

De caracteres

Falta de

Comunicacin

Separacin de los

Padres

Irresponsabilidad

Alimentacin

inadecuada

Descuido de los padres de familia

Falta de medios

Econmicos

El clima

Vivienda Nios agresivos

Nios tmidos

Nios poco

comunicativos Nios cansados, con poca atencin e inters en el estudio.

Nios con enfermedades de la piel nios con enfermedades respiratorias Entrevistas

Individual con los

Padres de familia

Inculcar la practica

De valores Charlas plenarias en escuela de padres de diversos temas de su inters

Prctica de hbitos

de higiene prevencin de

enfermedades en

talleres de escuela

de padres

Objetivos

Promover un clima de dilogo y comprensin en el hogar escuela y comunidad.

Promover el fortalecimiento de su autoestima, cultivando los valores, actitudes y comportamientos positivos.

Lograr la toma de conciencia de los padres de familia con respecto a la educacin de sus hijos.

Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el hogar, escuela y comunidad a partir de la educacin

Tratar que el educando descubra los casos de influencias negativas en la formacin de su personalidad.

Promover la prctica de hbitos en el cuidado del medio ambiente

3. ActividadesACTIVIDADES POR REASCRONOGRAMA

MAMJJASOND

CON LOS PADRES DE FAMILIA

a) Charla sobre el rol de los padres de familia en la educacin de sus hijos.

b) Charlas sobre los peligros y consecuencias que ocasionan el consumo indebido sustancias psicoactivas.

c) Entrevista con los padres de familia para orientar su participacin en las tareas educativas.

CON LOS ALUMNOS

REA: PERSONAL SOCIAL

Formacin de hbitos de puntualidad y responsabilidad.

Formacin de hbitos de orden, disciplina en el aula

Formacin de hbitos en otros valores.

REA: ACADMICA Formacin de hbitos de lectura y escritura.

Realizan ejercicios de razonamiento verbal y matemtico.

Buscan estrategias de estudio.

REA: VOCACIONAL

Charlar sobre la importancia del trabajo como medio de autorrealizacin personal.

Conversar sobre las diversas actividades ocupacionales de la regin.

Promover el trabajo en grupo entre los alumnos en tareas educativas para superar los desniveles del aprendizaje.

AREA: DE SALUD CORPORAL Y MENTAL

Formacin de hbitos de higiene personal, limpieza del ambiente escolar y familiar.

Realizar prcticas de primeros auxilios.

Dialogar sobre la alimentacin adecuada para el mantenimiento de la salud.

Conversar sobre los productos alimenticios de la localidad.

AREA: DE AYUDA SOCIAL

Organizar visitas solidarias de apoyo moral a los educandos que se encuentran enfermos o con problemas familiares.

Realizan una colecta para ayudar al necesitado de su aula o institucin.

REA: DE CULTURA Y CALIDAD

Dialogamos sobre los aportes culturales que nos dejaron nuestros antepasados.

Charlan sobre los programas televisivos y su influencia en los nios.

REA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Visitar otras instituciones para intercambiar lazos de amistad, confraternidad deportiva y social.

Agrupar segn sus intereses y aptitudes para realizar actividades escolares.

Elaborar normas de convivencia y velar por su cumplimiento.

REA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Visitar otras instituciones para intercambiar lazos de amistad, confraternidad deportiva y social.

Agrupar segn sus intereses y aptitudes para realizar actividades escolares.

Elaborar normas de convivencia y velar por su cumplimiento.

4. Metodologa

El desarrollo de las actividades se realizar mediante dinmicas de grupo, dilogo, entrevistas, debates, estudio de casos, etc.

5. Recursos

Humanos: Director, Profesora, alumnos, padres de familia, profesionales.

Materiales: Cartulinas, plumones, papel bond, otros.

Financieros: aportes de los padres de familia del aula y docente.

6. Evaluacin

Se realizar una evaluacin al final de cada mes.

Se realizar otra evaluacin final y su respectivo informe a la Direccin en el mes de diciembre.

ACTIVIDADES PRIORIZADAS PARA ATENDER LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

Finalidad

El presente plan de actividades, se elabora con la finalidad de mejorar la calidad educativa en lo referente a: Comprensin Lectora, Resolucin de p0roblemas y Educacin en Valores

Objetivos

Priorizar el proceso de aprendizaje y de enseanza relacionada con la Comprensin lectora y la resolucin de problemas. Promover comportamientos de vida organizada en funcin de los valores.Cronograma

ACTIVIDADESRESULTADOSCRONOGRAMA

MAMJJASOND

COMUNICACIN INTEGRAL

La hora de la lectura placentera y comprensivaLee y comprende

La hora del cuentoCrea diversos textos

Jugando con las palabrasRazonamiento verbal

Concurso de poesaSe expresa sin temor

LGICO MATEMTICA

Jugamos a la tienditaLee y escribe nmeros naturales

Resolucin de problemasCrea, comp0rende y resuelve problemas

Razonamiento matemticoRazona aplicando estrategias

EDUCACIN EN VALORES

Higiene personalHbitos de higiene

Campaas de limpiezaParticipacin activa

Cumplimiento de tareas escolaresResponsabilidad

Cumplimiento de las normas de convivenciaAsume compromisos

Practica de normas de urbanidadEl respeto a los dems

Evaluacin e Informe

Se realizar una evaluacin al final de cada bimestre y al finalizar el ao, entregando el resultado a la Direccin del Plantel.

Gramalotes, . de marzo del 2014

ProfesorPLAN LECTOR 2015I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE

: Direccin Regional de Educacin Cajamarca 1.2. UGEL

: Unidad de Gestin Educativa Local San Ignacio1.3. I. E.

: 1.4. NIVEL

: Educacin Bsica Regular

1.5. LUGAR

: .1.6. RESPONSABLE : Lic. Ricarte tapia VitnII. JUSTIFICACIN:

El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinacin con el personal directivo y docente para su aplicacin estricta en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N 386 2006 ED y la Directiva de la UGEL- San Ignacio.

III. BASES LEGALES

3.1. Constitucin Poltica del Per.

3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123

3.3.Decreto Supremo N 006 2004 ED: Lineamientos Especficos de la Poltica Educativa

3.4. Decreto Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular

3.5. Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012

3.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan Nacional de Educacin para Todos 2005 2015, Per

3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL de San Ignacio 3.8. Plan Anual de Trabajo 2015 de la UGEL

3.9. Plan Anual de Trabajo de la I.E. IV. OBJETIVOS

4.1. Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos

4.2. Afianzar el uso correcto del idioma espaol.

4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de lecturas cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.

4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.

4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.

V. ALCANCES

5.1. Direccin de la I.E.I.

5.2. Grados y Secciones de Educacin Inicial y Primaria (Educacin Bsica Regular)

5.3. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institucin Educativa

5.4. Padres de Familia de la Institucin Educativa

VI. METAS

6.1. DE ATENCIN:

6.1.1. Alumnos de Educacin Inicial

6.2. DE OCUPACIN:

6.2.1. Director General

6.2.2.Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institucin Educativa

6.2.3. Docentes de la Institucin EducativaVIII. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO

7.1. Lista de Cotejo

7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)

7.3. Comprensin Lectora

7.4.Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes

7.5. Prueba de impacto VIII. ACTIVIDADES8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa de sensibilizacin por el hbito de la lectura

8.2. Incremento de bibliografa para la Biblioteca Escolar

8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar

8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados

8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la lectura escolar

IX. DISPOSICIONES GENERALES

7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan Lector 2009 son los responsables de la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del Plan Lector 2008 en la Institucin Educativa N

7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educacin Inicial y Primaria desarrollaran las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia con el Plan Lector 2007 de la Institucin Educativa y Dispositivos Legales del Sector Educacin.

X. DISPOSICIONES ESPECFICAS

8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las acciones educativas de comprensin lectora. Considerando las evaluaciones, el horario, el tiempo y otros aspectos importantes.

XI. ESTRATEGIAS Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura.

Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa

Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin.

Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de hojas de lectura, incorporando preguntas diversas

Participacin en juegos de roles

Grabar cuentos, fbulas y otros

Utilizar dramatizaciones para crear textos.

LECTURAS PARA EL EDUCANDO Mis vacaciones (creacin de textos)

Marzo

Fbulas de Esopo

Abril

Poesas a la madre

Mayo

El Campesino (creacin de textos)

Junio

Tradiciones Peruanas

Julio

El mundo es Ancho y Ajeno

Agosto

Nuestro Aniversario (creacin de cuentos) Setiembre

El retoo

Octubre

Mi regin (leyendas, cuentos, mitos)

Noviembre

Peridicos de su eleccin

Todo el ao

La Biblia de los Nios

Todo el ao

LECTURAS PARA EL DOCENTE

Fbulas de Esopo

Cuentos y leyendas de San Ignacio Reflexiones para el alma

Literatura Peruana (Tradiciones)

El diario del Chavo

Razonamiento Verbal

El miedo en los nios Walter Hensing

Siete ensayos

Poemas seleccionadas

Cuentos peruanos

Seleccin de adivinanzas

Diez dedos de oro

Conociendo nuestros valores XII. CRONOGRAMA

LUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNES

Mis lecturas preferidasCuentos escogidosRimas

Trabalenguas

(creacin de textos)Adivinanzas

PoesasRecordarnos nuestros cuentos

XIII. EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se requiere.

Pueblo libre, 02 marzo del 2015Profesor(a) de Aula

COMIT DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin educativa: SAN FRANCISCO JAVIER1.2. Director: 1.3. Profesor de aula: RICARTE TAPIA VITN

1.4. Nivel:

PRIMARIA1.5. Grado: 1.6. Turno: MAANA

II. OBJETIVOS

2.1. Conducir las relaciones humanas entre alumnos, profesor(a), y padres de familia.

2.2. Contribuir con financiamiento y la confeccin del material til para el aprendizaje de los nios(as).

2.3. Apoyar en la implementacin, mantenimiento y limpieza del aula creando un ambiente adecuado y eficaz para el logro de los aprendizajes.

2.4. Promover la participacin de los padres de familia del aula integrndolos y orientndolos.

III. NECESIDADES PRIORITARIAS

3.1. Ambientacin de aula.

3.2. Confeccin didctica, til para el aprendizaje.

3.3. Implementacin del a biblioteca.

3.4. Confeccin e implementacin de un botiqun del aula.

3.5. Pintado del Aula, pizarra y reponer vidrios rotos.

3.6. Implementar el rincn del aseo.

3.7. Adquisicin de material educativo.

3.8. Promover reuniones trimestrales con los padres de familia para informar sobre el aprendizaje de los nios.

COMIT DE AULA

Que Siendo en el casero de ... distrito de .provincia de . Departamento de. Reunidos en la I.E.I. . los padres de familia del aula de para elegir al comit de aula del presente ao.

:

Quedando conformado el comit de la siguiente manera.

Presidente:

Secretario:

Tesorero:

1er. Vocal:

2do. Vocal:

Sin ningn otro punto ms que tratar la sesin se da por concluida y al mismo tiempo todos los presentes firman el presente documento. Gramalotes;....... Marzo del 2015

CUADRO DE LAS CARACTERSTICASBIOPSICOSOCIALES DEL EDUCANDOAOS :

DOCENTE:Nro APELLIDOS Y NOMBRESSexoEdadPesoTallaExtrovertidoHiperactivoAfectivoBuenoRegular

RAZN DEL PADRE DE FAMILIA O APODERADO DOCENTE:Nro ORDENAPELLIDOS Y NOMBRESDIRECCIONACTUALSEXOEDADGRADO DE INSTRUCCIN U OCUPACINDNIRELACION CON EL NIO(A)

INVENTARIO DE AULAN ORDENCANTIDADDETALLECONDICION

BMP

DECLARO BAJO JURAMENTO:

Gramalotes, marzo del 2015

b 123456

Lgico matemtica8 88888

Comunicacin

Integral8 88888

Personal

Social333333

Ciencia y

Ambiente333333

Formacin

Religiosa222222

Educacin

Fsica222222

Arte222222

Tutora111111

Computacin222222

Ingles222222

LUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNES

. - ...ACTIVIDADES PERMANENTES

. - ...

. - ...

. - ...ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

. - ...RECESO

. - .... - ...

. - ...ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HORALUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNES

. - ...

. - ...

. - ...

. - ...R E C R E O

. - ...

. - ...

. - ...

Mesespocas climticasProduccinFiestas ComunalesAcontecimientos Comunales

Fiestas Patronal

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

CALENDARIO COMUNAL PRIORIZADOCALENDARIO COMUNAL A TRABAJAR CON LOS NIOSCALENDARIO COMUNAL A TRABAJAR EN MOMENTOS PEDAGGICOSCALENDARIO COMUNAL A TRABAJAR CON LOS PADRES DE FAMILIA

Da mundial de la salud

Da mundial del agua

Da de la madre

Da de la Educacin Inicial

Da del medio ambiente.

Da del padre

Fiestas patrias

Aniversario de Hunuco

Educacin Vial

Aniversario de la I.E.

Derechos del nio y la nia.

Semana Forestal Da del Libro

Da del trabajador

Da de la Bandera

Da del campesino

Da de la familia

Navidad Da de la salud

Da de la Educacin Inicial.

Da del Maestro

Da de la alimentacin

Aniversario de la I.E.

NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

NORMAS DE CONVIVENCIA

GRAFICO ESTADSTICO DE ALUMNOSNIOS DE PRIMER GRADO

MUJERESHOMBRESTOTAL

CMO EVALUAMOS?

La evaluacin entendida como proceso formativo

TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin y convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin en y para los derechos humanos.

Educacin en valores o formacin tica.

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin ambiental.

Educacin para la equidad de gnero.

RELACIN DE PADRES DE FAMILIA

NAPELLIDOS Y NOMBRESDOMICILIOEDADD.N.I.OCUPACIN

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

FICHA DE CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD DE I.E.I

COMUNIDAD DEDISTRITOPROVINCIAREGINQU ACTIVIDAD ECONMICA PREDOMINA EN LA COMUNIDAD? Cmo ES EL CLIMA ES FORMA PREPONDERANTE? QUE IDIOMA SE HABLA EN LA COMUNIDAD? CON QUE MEDIOS DE COMUNICACIN SE CUENTA? EXISTEN LUGARES PARA LA RECREACIN DE LOS NIOS PEQUEOS? LOS NIOS NECESITAN CAMINAR MUCHO PARA LLEGAR A LA I.E.I.? HAY MUCHOS RBOLES CERCA DEL JARDN? EL JARDN ESTA CERCA A LA ESCUELA? FUENTE: ENCUETA POR PARTE DEL DOCENTE A LA COMUNIDAD

POBLACIN SEGN EL LTIMO CENSO

HOMBRESMUJERESNIOS MENORES DE 6 AOSANALFABETOS

HABITANTES

II.EE

TOTALES

FUENTE: ENCUETA POR PARTE DEL DOCENTE A LA COMUNIDADCARACTERSTICAS DE INFRAESTRUCTURA

LAS PAREDES SON DELOS TECHOS SON DELOS PISOS SON DELAS PUERTAS SON DE

MADERABARROLADRILLOPAJABARROCEMENTOTIERRAMADERACEMENTOMADERAMAPRESAFIERRO

TOTALES

FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA LA I.E.I.

TOTALESSALAS ADMINISTRATIVASN DE AULASSERVICIOS HIGINICOSSALN DE ACTOSBIBLIOTECAS

FUENTE: ARCHIVOS I.EI. N 17644AMBIENTES PARA TALLERESAMBIENTES PARA

TALLERESMSICACOCINACOMEDORCOMPUTACINTEATRODEPORTESPISCINATOTAL

TOTAL

FUENTE: ARCHIVOS I.EI. N 17644

POTENCIAL HUMANOPERSONALAUXILIAR EN EDUCACIN DOCENTES

DIRECTIVOADMINISTRATIVOSERVICIOS0-2345

CANTIDAD

TOTAL

FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644CALIFICACIN DEL PERSONALMXIMA CALIFICACINEDADRESIDENCIAESTADO CIVIL

P. DIRECTIVO

DIRECTOR

P. ADMINISTRATIVO

(ENUMERAR)

P. DE SERVICIO

(ENUMERAR)

DOCENTES DE I.E.I.

02

03

04

05

FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644EDUCACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA

TOTALESANALFABETOSPRIMARIASECUNDARIASUPERIOR

HOMBRESMUJERESCOMPLETAINCOMPLETACOMPLETAINCOMPLETACOMPLETAINCOMPLETA

FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644

CON QUIEN VIVEN LOS NIOSCON QUIEN VIVE EL NIO?CON

PAPA Y MAMASOLO CON PAPASOLO

CON

MAMACON

SUS ABUELOSCON

SUS

TOSCON OTRAS PERSONAS

TOTALES


RESIDENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIADONDE VIVEN LOS PADRES? DE:COMUNIDADOTRO DISTRITOOTRA PROVINCIACON

EN LIMAEE.UU.OTRO PAS

TOTALES


CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

APELLIDOS Y NOMBRESFECHAMOTIVOS

CONTROL ANECDOTARIO DE LOS ALUMNOS

APELLIDOS Y NOMBRESOCURRENCIASFECHA Y HORA

CALENDARIZACIN AO ESCOLAR 2014PRIMER TRIMESTRE : * SEMANAS :

* DAS :

* HORAS :

* DAS FERIADOS :

* VACACIONES

DE TRIMESTRE :SEGUNDO TRIMESTRE: * SEMANAS :

* DIAS :

* HORAS : * DIAS FERIADOS :

* VACACIONES

DE TRIMESTRE :

TERCER TRIMESTRE: * SEMANAS :

* DIAS :

* HORAS :

* DIAS FERIADOS :

* VACACIONES FINALES :Gramalotes; 10 de Marzo 2015

DURACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 2015I TRIMESTRE :

* I UNIDAD :

. Evaluacin de Unidad:

* II UNIDAD :


* III UNIDAD : . Evaluacin de I trimestre :

II TRIMESTRE :

* IV UNIDAD : . Evaluacin de Unidad: * V UNIDAD :


* VI UNIDAD : . Evaluacin de I trimestre :

III TRIMESTRE :

* VII UNIDAD :

. Evaluacin de Unidad: *VII UNIDAD : . Evaluacin de Unidad:

* IX UNIDAD : . Evaluacin de I trimestre :

Gramalotes; 10 de Marzo 2015ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

MESESPROBLEMASTEMA TRANSVERSALCALENDARIO CVICO ESCOLARDEMANDAS DE LAS FAMILIASTITULO DE LA UNIDAD

MARZONo fomentan la vida cristiana en sus hogaresEducacin en valores o formacin tica.

Retorno a la escuela (02)

Da internacional de la mujer (08)

Da mundial del agua (22) Que los nios y nias valoren la vida cristiana y expresen su fe en familia y en sociedadLista de cotejo

ABRIL-Ausentismo escolar

-Poca importancia del padre de familia por el nivel inicial

-Bajos recursos econmicos

-Escasa practica de higieneEducacin en valores o formacin tica.

Semana santa 02 y 03

Da del nio Peruano (15/04/15)

Da de la tierra (22/04/15)Que los nios y nias reconozcan e identifiquen las partes de su cuerpo.cuido mi cuerpo porque es creacin de Dios

MAYO-Violencia familiar

-Baja autoestimaEducacin en valores y formacin tica.Da Del Trabajo (01/05/15)

Da De La Madre (10/05/15)

Da de Nuestra Virgen Mara (13/05/15)

Da de los Jardines de la Infancia (25/05/15).

Da del No Fumador (31/05/15)Que los nios y nias aprendan a valorar y respetar a su Madre y la virgen Mara.Celebremos con alegra la fiesta de mam, nuestra provincia y jardn

JUNIO-Escases de fervor patritico

-Falta de identidad por el trabajo que realiza pap.

Educacin para la equidad de Genero

Da de la Cruz Roja (01/06/15)

Da del Ambiente (05/06/15)

Da de la Bandera(07/06/15)

Da del Padre(21/06/15)

Da del Campesino (24/06/15Da del papa

29/06/15Valorar a nuestro nuevo papa terrenal.

Valorar y respetar el trabajo que realizan nuestros padres de familia.Valores el trabajo que desempean nuestros padres en nuestra comunidad (Nuestra Bandera)

JULIO-Falta de informacin

-Escasa practica de valores Cvicos.Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.Da del Maestro (06/07/13)

Semana Patritica (28 y 29/07/15)

Que los nios y nias se identifiquen con las costumbres, bailes, comidas, etc. De nuestro maravilloso PER.Nos identificamos con nuestra Patria

AGOSTODeficiencia en la prctica de valores.Educacin en valores o formacin tica.Da del nio-nia (20/08/15)

Da Mundial de los Abuelos (26/08/15)

Santa Rosa de Lima (30/08/15).

Incentivar en los nios y nias el sembro de hortalizas.Identificamos y cuidamos los sistemas de nuestro cuerpo y valoramos a Santa Rosa de Lima.

SETIEMBREDesintegracin familiarEducacin en y para los derechos humanos1 semana de la educacin vial

2do Domingo Da de la Familia.

3er Martes Da de la Paz.

Da de la Primavera (23/09/15)Que los nios y nias acepten las decisiones de sus padres.Cuidamos y protegemos nuestra naturaleza

OCTUBRECarencia de ahorro de energa elctrica. Educacin para la gestin y la conciencia Ambiental1era Semana del Nio.

Combate de Angamos. (08/10/15)

Da de la Inclusin (16/10/15)

Da de la alimentacin (16/10/15)

Da del seor de los milagros (18/10/15)

Da Nacional del Ahorro de Energa (21/10/15).

Da de la Cancin Criolla (31/10/15)Que los nios y nias aprenda a ahorrar la energa elctrica. Recordamos lo importante que son los medios de comunicacin.

NOVIEMBREEscaso conocimiento de los derechos humanos. Educacin en y para los derechos humanos.Todos los Santos (01 y 02/11/151era Semana Forestal Nacional.

2da Semana de la vida animal.

Da Mundial de los Derechos Del Nio y de la Nia (20/11/15)Que los nios y nias deben de gozar de sus derechos y a la vez cumplir con sus deberes.Conociendo mis derechos y deberes con migo mismo y con los dems.

DICIEMBREPoca colaboracin de los padres de familia para celebracin de la chocolatada.Educacin en valores o formacin tica.

Da de la Inmaculada Concepcin (08/12/15)

Navidad (24 y 25/12/15)Que los nios y nias esperen con alegra el nacimiento de Jess.Festejemos con Alegra el nacimiento del nio Jess.

CARPETA

PEDAGGICA

Es un documento de carcter interno, Tcnico Pedaggico y administrativo que el docente debe organizar y administrar a la vez utilizarlo a nivel de aula, para programar, desarrollar y evaluar las acciones educativas.

La Carpeta Pedaggica recoge informacin que el docente procesa y evala convenientemente para ofrecer alternativas de solucin en diversos aspectos del que hacer educativo. Asimismo nos ensea a mejorar el servicio educativo y optimizarlo, beneficiando a los educandos; a la vez es un medio para lograr un mejor desarrollo de las acciones educativas.

OBJETIVOS DE LA

EDUCACIN BSICA

LEY GENERAL DE EDUCACIN:

N 28044

Los aprendizajes fundamentales son nuestra prioridad.

La construccin, equipamiento y conservacin de la infraestructura y mobiliario de la I.E. , permite crear condiciones adecuadas para el optimo aprendizaje

Vivamos una cultura de vida saludable.

Desarrollamos una educacin pertinente a nuestra regin

Docentes responsables, eleva su nivel de desempeo pedaggico

Fortaleciendo y practicando nuestra identidad cultural lograremos una educacin democrtica.

.

Atencin prioritaria oportuna y de calidad en los ciclos I y II de la Educacin Inicial

Promover y construir una sociedad educadora que comprometa la participacin de los sectores educativos y aliados estratgico

Menos analfabetismo, mayor desarrollo

Respeto a todos los miembros de nuestra comunidad para contribuir a su desarrollo integral.

Educacin para el desarrollo, produccin y la competencia, local, regional y nacional e intercultural.

.

2. RESPETO

1. SALUD Y NUTRICIN

3. SEGURIDAD AFECTIVA Y FSICA

7. JUEGO

PRINCIPIOS

4. COMUNICACIN

6. MOVIMIENTO

5. AUTONOMA

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

VALORES

CONCIENCIA ECOLGICA

RESPETO

El dialogo como instrumento bsico de la convivencia humana que fortalece las relaciones

El trabajo fuente de vida, desarrollo y libertad

PRINCIPIOS.

Interrelacin participativa entre los miembros de la comunidad educativa.

Actitudes morales y democrticas

LEMA INSTITUCIONAL

POR AMOR A DIOS, A LA NIEZ Y POR UN FUTURO MEJOR CON VERACIDAD, HONESTIDAD Y LABORIOSIDAD

Ley general de Educacin N 28123 y su modificacin ley N 28123.

Ley N 24029 Ley del Profesorado se modifica toda ley N 25212 y su reglamento D.S. N 19-90 ED.

Ley N 29062 ley de la Carrera Publica Magisterial y su reglamento aprobado por D.S. N 003-2008-ED.

Ley N 28295 Ley del sistema Nacional de Gestin Ambiental

Ley N 28628 de APAFA y su reglamento

D.S. N 009-2009-ED Reglamento de Gestin Educativa

D.S. N 013-2004 reglamento de Educacin Bsica Regular.

Resolucin Ministerial N 0441-2008 aprueba la directiva para el inicio del ao 2009, orientaciones y normas nacionales para la Gestin de las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y tcnica Productiva.

R.M. N 017-2007- ED. Normas que establece la organizacin y la ejecucin de las actividades permanentes de movilizacin social de Escuelas Saludables y sismos

D.S. N 026-2003-ED. Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2010.

D.S. N 008-2006-ED. Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva del trabajo docente en las II.EE. Pblicas.

EDUCACIN

ES FUNCIN DE

LA FAMILIA Y DE LA COMUNIDAD

ASUMIDA POR

INSTITUCIONES

ESCOLARES

PARA QUE

SEAN

CAPACES DE CREAR

CULTURA

ASUMEN

ROLES Y

RESPONSABILIDADES

ORIENTADO A LA

FORMACIN INTEGRAL DE LAS PERSONAS Y AL PERFECCIONAMIENTO DE LA SOCIEDAD.

CONTRIBUYE A LA SOCIALIZACIN DE LAS NUEVAS

GENERACIONES

PROCESO

SOCIOCULTURAL

PERMANENTE

CICLOS

EDUCACIN BSICA REGULAR

EMBED Word.Picture.8

PRINCIPIOS Y FINES ORIENTADORES

DE LA EDUCACIN

INCLUSIN

CALIDAD

TICA

EQUIDAD

DEMOCRACIA

INTERCULTURALIDAD

CONCIENCIA

AMBIENTAL

CREATIVIDAD

INNOVACIN


CONSTRUCCIN DE LOS PROPIOS APRENDIZAJES

NECESIDAD DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y EL ACOMPAAMIENTO EN LOS APRENDIZAJES

SIGNIFICATIVIDAD DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

INTEGRALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

DEBE SER TICA

DEBE ORIENTARSE AL DESARROLLO HUMANO

DEBE PREPARAR PARA EL TRABAJO.

DEBE ALCANZAR A TODOS

DEBE SER INTERCULTURAL

PRINCIPIOS

EDUCACIONALES

PRINCIPIOS

PSICOPEDAGGICOS

NECESIDADES DE LOS NIOS Y LAS NIAS

N. DE

DE JUEGO

Y

RECREACIN

N. DE

CREAR

N. DE

LIBERTAD

N. DE

ENTENDIMIENTO

N. DE

IDENTIDAD

N. DE

SUBSISTENCIA

N. DE

TRASCENDENCIA

FIN GENERAL Y PROPSITOS ESPECFICOS DE LA EDUCACIN

Promover el desarrollo de su identidad personal y cultural como miembro de una comunidad local y regional y como integrante de la nacin peruana.

Promover el conocimiento y comprensin de su medio natural y socio cultural, as como la formacin de actitudes y comportamientos positivos en relacin con el medio en que viven.

Promover la vivencia y prctica de valores, el respeto de los derechos humanos y el desarrollo del comportamiento democrtico y ciudadanos en los diversos mbitos donde actan.

Favorecer el desarrollo de actitudes y aptitudes para el trabajo en tanto medio de autorrealizacin personal y construccin de la sociedad.

Favorecer el desarrollo de su pensamiento y de su competencia para la comunicacin, as como la formacin de estrategias necesarias para resolver problemas que enfrentan con su vida familiar y comunal.

Fortalecer su capacidad de autonoma y contribuir a la formacin de aptitudes.

Brindar un buen servicio educativo de calidad y eficiencia formando integralmente a nios y nias capaces de ser creativos, competitivos, con altos valores morales, en una comunidad e identidad propia local y regional, generando una conciencia ambiental.

Somos una Institucin Educativa que Brindar un buen servicio educativo de calidad y eficiencia formando integralmente a nios y nias capaces de ser creativos, vivenciando valores ticos y con una comunidad comprometida con el cambio y el mejoramiento continuo.

UNIDAD DE GESTIN LOCAL SAN IGNACIO

COORDINADOR(A) DE RED

SUB COORDINADOR(A)

DE RED

SECRETARIA DE ACTAS

S. ASUNTOS ECONMICOS

S. ASUNTOS SOCIALES

S. ASUNTOS PEDAGGICOS

PROF. INTEGRANTES DE RED

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

CAJAMARCA

DIRECCIN DE LA UGEL SAN IGNACIO

DIRECCIN DE LA I.E.I.

N 17644

CONEI

PERSONAL DE SERVICIO

S. COMPLEMENTARIOS

SERVICIOS EDUCATIVOS

SALUD

SECCIN 3 AOS

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO

SECCIN 4 AOS

SECCIN 5 AOS

TALLERES EXRACURRICULARES

COMPUTACIN

PSICOMOTRIZ

EDUCANDOS II CICLO E.B.R.

INGLES

APAMAFA

DIRECCIN DE LA I.E.I.

N 17644

AUXILIAR

PROFESOR(A)

DE AULA

NIOS Y NIAS DE

3 -5 AOS

COMIT DE AULA

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN PERUANA Ley Gral. de Educacin 28044

Art. 1.

La Educacin es un proceso permanente que tiene por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad y se inspira en los principios de la democracia social.

La presente ley acorde con la constitucin y norman las actividades educativas.

Art. 2.

Esta ley garantiza:

El derecho inherente a toda persona en el pas a lograr una educacin que contribuya a su desarrollo integral.

El derecho de los padres a educar a sus hijos.

El derecho de toda persona sea natural o jurdica.

El cumplimiento de las obligaciones de la familia de la comunidad y el estado en materia educativa

EJES CURRICULARES



APRENDER

A SER

Trascendencia

Identidad

Autonoma

APRENDER

A VIVIR JUNTOS

Convivencia

Ciudadana

Conciencia

ambiental



APRENDER

A APRENDER

Aprendizaje permanente y autnomo

APRENDER

A HACER

Cultura emprendedora y productiva

TEMAS TRANSVERSALES


* Hay tres niveles de incorporacin de los temas transversales:

EN EL DISEO CURRICULAR NACIONAL DE EBR: se proponen temas transversales que responden a los problemas nacionales y de alcance mundial.

Son los siguientes:

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin para los derechos humanos.

Educacin en valores o formacin tica.

Educacin intercultural.

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin ambiental.

Educacin para la equidad de gnero.

EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y EN EL PROYECTO CURRICULAR.

Se priorizan los temas transversales que responden a la realidad en la que se inserta la Institucin Educativa.

EN LAS UNIDADES DIDCTICAS.

Los temas transversales se evidencian en los logros de aprendizajes esperados.

REAS DE DESARROLLO


REAS

LGICO MATEMTICA

COMUNI-

CACIN

INTEGRAL

PSICO-

MOTRI-

CIDAD

FORMACIN

EN

VALORES

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA

Y

AMBIENTE

FORMACIN RELIGIOSA

PLAN ANUAL DE AULA

...

PROFESOR DE AULA

...

PRESIDENTE(A)

COMIT DE AULA

...

SECRETARIO(A

COMIT DE AULA

...

VICE-PRESIDENTE(A)

COMIT DE AULA


PLAN DE ESTUDIOS


DISTRIBUCIN DEL TIEMPO


CALENDARIO COMUNAL

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015

MARZO

08. DA INTERNACIONAL DE LO MUJER

22. DA MUNDIAL DEL AGUA

A B R I L

01. DA DE LA EDUCACIN

04. DA DE LA SALUD

23. DA DEL IDIOMA CASTELLANO.

M A Y O

DA DEL TRABAJO

COMBATE DE DOS DE MAYO

2do. DA DE LA MADRE

DA DEL IDIOMA NATIVO

JULIO

06. DA DEL MAESTRO

10. BATALLA DE HUAMACHUCO

28. ANIVERSARIO DE INDEPENDENCIA DEL PER

J U N I O

01. DA DE LA CRUZ ROJA

05. DA DEL MEDIO

AMBIENTE

07. DA DE LA BANDERA

DA DE BATALLA DE ARICA

3ER. D. DA DEL PADRE

24. DA DEL CAMPESINO

SETIEMBRE

01. SEMANA DE LA EDUCACIN VIAL

07. DA DE LOS DERECHOS DE LA MUJER PERUANA

2DO. D. DA DE LA FAMILIA

15. DA INTERNACIONAL DE PAZ

23. DA DE LA PRIMAVERA

DA DE LA AVIACIN

AGOSTO

15. ANIVERSARIO DE HUNUCO

ANIVERSARIO DE LA TOMO DE TIERRA DE PAUCARBAMBA.

22. DA MUNDIAL DE FOLKLORE

27. DA DE LA DEFENSA NACIONAL

30. SANTA ROSA DE LIMA


OCTUBRE

08. COMBATE DE ANGAMOS

DA DE LA EDUCACIN F

1RA S. DA DEL NIO

12. DESCUBRIMIENTO DE AMRICA

16. DA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIN

DICIEMBRE

DA DEL AHORRO

DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUM.

25. NAVIDAD

NOVIEMBRE

01. SEMANA FORESTAL NACIONAL

2da S. DE LA VIDA ANIMAL

10. DA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

(RICARDO PALMA)

20. ANIVERSARIO DE LOS DERECHOS HUMANOS



MARZO

ABRIL

ENERO

FEBRERO

JULIO

MAYO

JUNIO

AGOSTO

SETIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

DICIEMBRE

OCTUBRE







I.- DATOS INFORMATIVOS.

Institucin Educativa Inicial: .

Directora : .

Profesora: .

Seccin: .

Aula: .

II.- FUNDAMENTACIN

Las normas de convivencia tiene como finalidad establecer reglas de comportamiento entre docente-docente, docente-padres de familia y docente- nios, propiciando el desarrollo de las habilidades sociales entre los actores de nuestra comunidad fomentando la prctica de valores: respeto, responsabilidad, justicia, solidaridad y amistad con el fin de mantener un clima optimo en bien de la formacin de nuestros nios y nias y la imagen institucional.

III.- DOCENTE-COMUNIDAD

Mantener las buenas relaciones humanas entre los miembros de nuestra comunidad educativa.

Asistir a las reuniones que convoque la superioridad con puntualidad y responsabilidad

Acatar los acuerdos tomados por mayora en las reuniones.

Participar con inters y entusiasmo en las actividades pedaggicas, culturales, sociales y deportivas que programa la Institucin.

Ser solidarios con los miembros de la comunidad en los momentos de necesidad.

IV.- DOCENTE- PADRES DE FAMILIA

Mantener buenas relaciones con los padres de familia dentro de clima de respeto y cordialidad.

Establecer una comunicacin fluida y permanente para la solucin de algunos problemas que surge dente del aula.

Convocar reuniones para importar, organizar trabajos diversos en los diferentes aspectos.

Cumplir con las obligaciones y responsabilidades en la dotacin de los materiales de sus hijos y tareas.

V.- DOCENTE- NIOS Y NIAS

Mantener un clima afectivo con los nios y nias fomentando la prctica de valores: Respeto, justicia ,equidad

Escuchar sus inquietudes, necesidades e inters para ser atendida oportunamente.

Establecer normas de convivencia con la participacin de los miembros.

Realizar una programacin de acuerdo a la edad, respetando su ritmo y estilos de aprendizaje.

Participar en las actividades cvico de la Institucin de acuerdo a la programacin.

Fomentar el trabajo en equipo para lograr el xito.

Valorar sus producciones estimulando sus logros y dificultades.

Velar por la identidad de la Institucin con el uso del uniforme correctamente.

Marzo del 2015

SER:

PUNTUAL

HONESTO

RESPONSABLE

AMABLE

HONRADO

SOLIDARIO

Proactivo

Implementar limpieza.

SER:

CREATIVO

INNOVADOR

INVESTIGADOR

ACTIVO

EMPRENDEDOR

ESTUDIOSO

_1455604429.doc

_1455604434.doc

_1455607310.doc

_1485633105.doc

_1455604437.doc

_1455604439.doc

_1455606247.doc

_1455604438.doc

_1455604436.doc

_1455604432.doc

_1455604433.doc

_1455604431.doc

_1455470772.doc

_1455470774.doc

_1455470775.doc

_1455604428.doc

_1455470773.doc

_1455437587.doc

_1455470771.doc

_1455437585.doc

CARPETA PEDAGOGICA-inicial.doc

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