DATOS INFORMATIVOS

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MARZO

8 1522Da Internacional de la MujerDa Mundial de los Derechos del ConsumidorDa Mundial del Agua

ABRIL

1272do.121417222323Da Mundial de la EducacinDa mundial del Libro InfantilDa Mundial de la SaludDomingo/ Da del nio peruanoNacimiento del Inca Garcilozo de la VegaDa de las AmricasDa de la Cruz RojaDa de la Tierra Da del Idioma CastellanoDa mundial del Libro y del Derecho del autor.

MAYO

1282do111517181925262731Da del Trabajo. Da Mundial del Trabajo.Combate de Dos de Mayo.Da de la Cruz RojaDomingo: Da de la Madre.Accin Heroica de Mara Parado de BellidoNacimiento de Cesar VallejoDa mundial de las TelecomunicacionesSacrificio de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas.Nacimiento del Poeta Cesar VallejoDa de la Educ. InicialDa de la Integracin Andina.Da del Idioma Nativo.Da Mundial del No Fumador

JUNIO

23457812123er24262629Jos F. Snchez CarrinFallecimiento del Sabio Julio C. TelloDa internacional de los nios vctimas de la agresin.Da Mundial del medio ambiente.Batalla de Arica Crl. Francisco BolognesiDa mundial de los ocanos.Toribio Rodrguez de Mendoza.Da Internacional de la Erradicacin del trabajo infantilDomingo: Da del Padre.Da del CampesinoDa Internacional de la lucha contra las drogas,Da del Registro del Estado CivilDa del heroico sacrificio del mrtir Jos Olaya.

JULIO

69101115232428Da del Maestro.Batalla de Pucar, Marcavalle y ConcepcinBatalla de HuamachucoDa Mundial de la PoblacinAniversario de la muerte de Leoncio Prado.Cap. FAP. Jos Abelardo Quiones GNacimiento de Simn Bolvar y Batalla de Zarumilla.Semana PatriticaProclamacin de la Independencia

AGOSTO

6793er.172227283031Aniversario de Batalla de Junn.Muerte de Jos de San MartnDa Internacional de las poblaciones indgenas.Domingo / Da del nio Semana de defensa del consumidor.Aniv. De la muerte de Don Jos de San Martin.Da mundial de folclor.Da de la Defensa Nacional.Reincorporacin de Tacna a la Patria.Da de santa Rosa de LimaDa del Mariscal Ramn Castilla

SETIEMBRE

1ra2da.782do3er16232527Semana: Semana de la Educacin VialSem. Intern. De los estudiantes adultos.Derechos Cvicos de la MujerDa de la AlfabetizacinDesembarco Expedic. Libertadora en Paracas.Domingo: Da de la Familia Martes: Da internacional la paz.Da mundial de la proteccin de la Capa de Ozono.Da de la Primavera Da de la Juventud.Da de la Aviacin Nacional / Jorge ChvezDa del nacimiento de Antonio RaimondiDa Mundial del Turismo

OCTUBRE

1ra.56788122do16182131Sem. / Semana del NioDaniel Alcides Carrin.Don Ricardo Palma.Da mundial del hbitatDa de la Educacin FsicaCombate de Angamos / Miguel GrauArribo de Cristbal Colon a AmricaMircoles / Da Internacional de la reduccin de desastres.Da del minusvlidoDa de la alimentacinSeor de los MilagrosDa de las Naciones Unidas.Da de la Cancin Criolla.

NOVIEMBRE

1ra42da1020212527Semana: Semana Forestal NacionalRevolucin de Tpac Amaru.Semana: Semana de la Vida AnimalDa de la Biblioteca EscolarDa Mundial de la Declaracin de los Derechos del Nio.Da de la Polica Escolar.Da Internacional de la No Violencia Contra la MujerBatalla de Tarapac y Da de Andrs Avelino Cceres.

DICIEMBRE

1891014Da Mundial de la Lucha contra el SIDADa de la Inmaculada ConcepcinBatalla de Ayacucho.Da Internacional de los Derechos HumanosDa del Cooperativismo Peruano.

Control de Visitas de los Padres de Familia

CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

APELLIDOS Y NOMBRESFECHAMOTIVOS

Control

Anecdotario de los

Alumnos

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

PARA QU SE EVALA?La evaluacin de los aprendizaje es una herramienta inherente al proceso pedaggico, mediante la cual se observa, recoge, describe, analiza y explica informacin significativa respecto de las posibilidades, necesidades y logros de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje.

Se evala para:Identificar si los estudiantes poseen las capacidades, conocimientos y experiencias previas, entre otra informacin relevante, que les permita comprender y desarrollar en forma significativa los nuevo aprendizajes.

Intervenir y regular a tiempo los aprendizajes mientras estos se realizan. Adems, comprender, retroalimentar y mejorar los procesos pedaggicos. As, el estudiante toma conciencia sobre su propio proceso de aprendizaje para controlarlo, motivarse y valorar la evaluacin como una actividad necesaria que le ayuda a verificar qu ha logrado y qu le falta en relacin con los aprendizajes previstos. Por otro lado, el docente tomar conciencia sobre el proceso de enseanza para reajustar su prctica pedaggica.

Verificar el nivel de logro alcanzado por los estudiantes al final de un periodo o al final del ao acadmico. Para determinar el nivel de logro, el docente debe tomar en cuenta, adems de los indicadores previamente establecidos, la informacin recogida a travs de la aplicacin de los instrumentos de evaluacin durante el proceso de aprendizaje y mediante la tcnica del portafolio, que contiene los trabajos del estudiante como evidencia de su progreso, con el propsito de formular un juicio de valor expresado en una calificacin del rea o taller curricular.

PLAN LECTOR 2014I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DRE: Lima1.2. UGEL: N 061.3. I. E.P.: La Floresta1.4. NIVEL : Inicial1.5. LUGAR : Chaclacayo1.6. RESPONSABLE: Lic. PUJA MIRANDA, Jenny Giovanna

II. JUSTIFICACIN: El presente Plan Lector se ha elaborado con conocimiento del Personal Directivo de la I.E.P. para su aplicacin en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N 386 2006 ED y la Directiva de la UGEL 06.III. BASES LEGALES3.1. Constitucin Poltica del Per. 3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123 3.3. Decreto Supremo N 0062004ED: Lineamientos Especficos de la Poltica Educativa 3.4. Decreto Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular 3.5. Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 20123.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan Nacional de Educacin para Todos 2005 2015, Per 3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL No 06.3.8. Plan Anual de Trabajo 2015.

IV. OBJETIVOS4.1. Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos4.2. Afianzar el uso correcto del idioma espaol.4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de lecturas cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.

V. ALCANCES5.1. Grados y Secciones de Educacin Inicial (Educacin Bsica Regular)5.2. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institucin Educativa5.3. Padres de Familia de la Institucin Educativa

VI. METAS6.1. DE ATENCIN: 6.1.1. Alumnos de Educacin Inicial.

6.2. DE OCUPACIN: 6.2.1. Director General6.2.2. Docente Coordinadora del Nivel Inicial de la Institucin Educativa6.2.3. Docente del Aula.

VII. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO7.1. Lista de Cotejo 7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)7.3. Comprensin Lectora 7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes 7.5. Prueba de impacto

VIII. ACTIVIDADES8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa de sensibilizacin por el hbito de la lectura8.2. Incremento de bibliografa para la Biblioteca Escolar 8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar 8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados 8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la lectura escolar

IX. DISPOSICIONES GENERALES7.1. La Directora del plantel y la Coordinadora del Nivel Inicial sern las responsables de la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del Plan Lector 2015 en la I.E.P.7.2. Las docentes de los grados y secciones de Educacin Inicial desarrollaran las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia con el Plan Lector 2015 de la Institucin Educativa y Dispositivos Legales del Sector Educacin.

X. DISPOSICIONES ESPECFICAS8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las acciones educativas de comprensin lectora. Considerando las evaluaciones, el horario, el tiempo y otros aspectos importantes.

XI. ESTRATEGIAS Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura. Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin. Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de hojas de lectura, incorporando preguntas diversas Participacin en juegos de roles Grabar cuentos, fbulas y otros Utilizar dramatizaciones para crear textos.

XII. EVALUACIN:La evaluacin ser permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se requiere.

Chaclacayo, 12 de Abril del 2015

_____________________________________Lic. PUJA MIRANDA, Jenny GiovannaProfesora de Aula

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIN BASICA REGULAR

EDUCACIN INICIAL

III

ESTIMULACIN TEMPRANA345

MATEMTICA

8

COMUNICACIN

8

ARTE

2

PERSONAL SOCIAL

4

EDUCACIN FISICA

2

EDUCACIN RELIGIOSA

2

CIENCIA Y AMBIENTE

4

PROYECTO DE INNOVACIN

4

TUTORIA

1