Cartilla de Educación Básica 6º
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ESTA CARTILLA ES VÁLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
BLOQUE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALCARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
TOTAL
INASISTENCIAS
PROMEDIO GENERAL ANUAL
PROMOVIDO(A)
NO PROMOVIDO(A)
BE07013
PROMEDIO GENERAL DE APROVECHAMIENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
_6° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CURP: GRUPO: TURNO:
CCT:
NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
10
8 ó 9
6 ó 7
5
COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOSNIVEL DE DESEMPEÑOREFERENCIANUMÉRICA
Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.
Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa.
Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
A:
Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
B:
Muestra un desempeño sufi ciente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
C:
Muestra un desempeño insufi ciente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
D:
A
B
C
D
ASIGNATURAS
NIV
EL D
ED
ESEM
PEÑ
O
I II III IV V
BLOQUES
I II III IV V
BLOQUES
I II III IV V
BLOQUES
I II III IV V
BLOQUES
I II III IV V
BLOQUES
I II III IV V
BLOQUES
I II III IV V
BLOQUES
I II III IV V
BLOQUES
ESPAÑOL GEOGRAFÍAMATEMÁTICAS HISTORIA EDUCACIÓN FÍSICA
CIENCIAS NATURALES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ASIGNATURASBLOQUES
I II III IV V
ESPAÑOL
GEOGRAFÍA
MATEMÁTICAS
HISTORIA
EDUCACIÓN FÍSICA
CIENCIAS NATURALES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PREESCOLAR
1er PERIODO ESCOLAR
1er 1er 1er4°2° 2° 2°5°3er 3er 3er6°
2° PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR 4° PERIODO ESCOLAR
SECUNDARIAPRIMARIA
Grado Escolaren curso
EDU
CA
CIÓ
N
BÁ
SIC
A
FOLIO
SELLO SISTEMAEDUCATIVO NACIONAL
El(la) maestro(a) registrará con un número entero la califi cación de acuerdo con el nivel de desempeño alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numérica correspondiente.
PROMEDIO FINAL
(Registrar con número entero y un decimal)
El(la) maestro(a) registrará, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe difi cultades en el desempeño del(de la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOSASIGNATURABLOQUE
SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfi eren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a).
OBSERVACIONES GENERALES
BE07013
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estas observaciones es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estas observaciones no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
MOMENTOAgosto(Inicial)
Junio(Final)MarzoNoviembre
Palabras leídas por minuto
Requiere Apoyo/Menor que 115
Se acerca al Estándar/De 115 a 124Estándar/De 125 a 134
Avanzado/Mayor que 134
COMPRENSIÓN LECTORA ¿Qué tanto entiende lo que lee?
FLUIDEZ LECTORA ¿Qué tan bien lee?
Niv
el d
eLo
gro
Avanzado: Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.
Avanzado: Sin difi cultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.
Estándar: Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura.
Estándar: Entonación, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar.
Se acerca al Estándar: Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura.
Se acerca al Estándar: Presenta difi cultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.
Requiere Apoyo: Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.
Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.
VELOCIDAD DE LECTURA ¿Cuántas palabras lee por minuto?
OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para mayor información consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx
Niv
el d
eLo
gro
Niv
el d
eLo
gro
LUGAR DE EXPEDICIÓN AÑO MES DÍA