SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01

Fecha: 01/07/2015

Cdigo: F004-P006-GFPI

GUIA DE APRENDIZAJE No 220201005

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Manejo Ambiental Cdigo: 226234. Versin:1

Nombre de Proyecto: Establecer estrategias pedaggicas y didcticas en los procesos de fortalecimiento de la cultura ambiental mediante la participacin y la toma de decisiones en la solucin de los problemas y necesidades en las instituciones educativas (Sena- Men) del norte de Santander.

Cdigo: 634366

Fase del proyecto: Aplicacin.

Actividad(es) del proyecto: Realizar diagnstico de la problemtica ambiental local y nivel cultural ambiental en la Poblacin.

Actividad(es) de Aprendizaje: El aprendiz debe obtener la informacin necesaria para reconocer la importancia de: recursos, fuentes y tipos de informacin para el diseo de un programa de educacin ambiental.

Resultados de Aprendizaje: 220201005-3.1 .aplicar los mtodos e instrumentos de investigacin para el Definir ecosistemas, caractersticas, clasificacin, contaminacin, tipos, clasificacin y fuentes. Definir contaminantes, variables, clasificacin y tipos (fsicos, qumicos, biolgicos, entre Otros).

Competencia: 220201005. organizar planes de educacin ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos

Resultados de Aprendizaje: 220201005-3.2 .aplicar los mtodos e instrumentos de investigacin para Definir aspectos e impactos ambientales. Clasificarlos Definir ecologa y sus leyes, relacin entre el hombre y la naturaleza, relacin entre el Desarrollo econmico, poltico y social y el medio ambiente.

Competencia: 220201005. Determinar los procesos y factores relacionados con la programacin de actividades en. Educacin ambiental de acuerdo la actividad econmica.

Duracin de la gua (en horas): 44

2. INTRODUCCIN

La informacin est constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenmeno. Esta permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento. Otra perspectiva nos indica que la informacin es un recurso que otorga significado o sentido a la realidad, ya que mediante cdigos y conjuntos de datos, da origen a los modelos de pensamiento humano. Los datos son percibidos a travs de los sentidos y, una vez que se integran, terminan por generar la informacin que se necesita para producir el conocimiento. La Cartografa Social CS - es una tcnica de trabajo que permite que tanto personas de la comunidad como acadmicos, profesionales, funcionarios pblicos, y otros actores sociales, se sienten alrededor de una mesa, compartan, discutan y concerten puntos de vista, informacin y conocimientos sobre la realidad de un territorio determinado. La cartografa social es una herramienta til, porque permite que saberes que normalmente son distantes y diferentes se articulen entre si, creando un lenguaje al alcance de todos: la representacin

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icnogrfica, que personifica la realidad a travs de varios medios expresivos como el dibujo, la pintura o los recortes entre otros. No obstante este ejercicio puede ser asumido despectivamente como una manualidad, en la aparente inocencia de la representacin radica tambin su gran poder: la evocacin de lo individual a lo colectivo de la realidad. Cada quien cuenta su versin de los hechos y los reconstruye desde su experiencia de vida, sus valores, los conocimientos estudiados o los conocimientos aprendidos y ejercidos y lo hace no solo a travs de la representacin, sino a travs del dialogo, y lo hace a travs del dialogo, de la discusin y de la concertacin de los contenidos de aquello que se va a representar. La cartografa social se soporta sobre la nocin de territorio, entendido desde una perspectiva de la complejidad, como espacio socializado y culturizado esta constituido por mltiples dimensiones interrelacionadas entre si a saber: una ambiental, econmica, poltica, cultural, social e histrica entre otras. Desde esta definicin, los seres humanos son actores que establecen y reestablecen permanentemente relaciones entre si mismos y con el entorno. Podra decirse entonces que la vida social, es un proceso mediante el cual los actores resuelven colectivamente los problemas, modificando la naturaleza y la persistencia de las soluciones. Ray L Birdwhistell elabora la propuesta de proxemia, como ciencia que atiende el uso y la percepcin del espacio social y personal, relaciones formales e informales, creacin de jerarquas, marcas de sometimiento y dominio, creacin de canales de comunicacin.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial. Cuando se habla de proxemia, hablamos de territorialidad? todos los saberes son vlidos y necesarios para la transformacin del territorio. Lamentablemente la ciudad se ha construido histricamente desde la tensin (casi siempre oposicin) entre la planeacin y gestin gubernamental esta afirmacin desde sus concepto, es aplicable en el municipio y especialmente la zona urbana de los Patios,

3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin del conocimiento necesarios para el aprendizaje.

De acuerdo con las preguntas de la reflexin inicial planteadas, realice las siguientes actividades: Busque los conceptos de Actividad econmica, caractersticas, divisin, Factores ambientales: fisicoqumicos, biticos y socioeconmicos. Problemtica ambiental local, regional, Ecosistemas: caractersticas, clasificacin. Contaminacin: tipos, clasificacin y fuentes, Contaminantes: concepto, variables, clasificacin y tipos (fsicos, qumicos, biolgicos, Entre otros).

bibliografa de los alcaldes de las dos ltimas administraciones ( Dr Orlando Contreras; Dr Rafael Caceres, Dr Julio Cesar Galvis)

Lea los documentos :Modulo 0 territorio Realice el siguiente cuadro:

Concepto Definicin Ventajas Ejemplo

Instec

Especialidad

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Proyectos productivos

Servicio Social

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin) o Actividad de aprendizaje 1.

Realice un inventario de las principales Actividades que realiza el municipio para el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.

Realice un inventario de las principales instituciones prestadoras de servicio que existen en nuestra comunidad sean Salud, educacin, recreacin, deportes, religiosas, culturales, sociales..

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Realizar el mapa cartogrfica de la comunidad, Daniel Jordn_ San Francisco en escala 1:2000 Una vez realizadas las actividades de aprendizaje1 realice una presentacin con los recursos disponibles en la institucin, y la socializa con sus compaeros.( exposicin, cartelera, o presentacin power point), prezzi.

3.5 Actividades de Evaluacin

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de conocimiento: Evidencias de Desempeo: Evidencias de Producto:

Identificar claramente el proceso de cartografa social, beneficios para nuestra comunidad y su mbito regional y nacional Desarrolla las actividades de aprendizajes en un 100% como implemento de competencia Implementa y desarrolla informacin en medios audiovisuales y los comparte.

Tcnica: Formulacin de Preguntas. Instrumento: Cuestionario. Tcnica: Formulacin de preguntas Instrumento: Cuestionario y ensayos Tcnica: Entrega en fsico. Instrumento: Resumen bibliogrfico y presentacin cartelera, o presentacin power point

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Aula de formacin

Porttil

Video beam

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5. GLOSARIO DE TRMINOS

Realizar un glosario con trminos y definiciones para esta gua de aprendizaje Bibliografa.

6. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA

http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/proyectos/ddhh/autoformacion_ddhh/unidad8/and0301.pdf https://www.google.com.co/search?q=cartografia+social&biw=1366&bih=599&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=6uWXVZOiG4ezggS6jLKwCA&sqi=2&ved=0CB4QsAQ&dpr=1 http://es.slideshare.net/yefrendiaz/cartografia-social-7867478

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADO POR)

LUZ ELENA VELANDIA VIVAS. ANTONIO ORTIZ FORERO. MODIFICADO Y ADAPTADO: LIC ABRAHAM RANGEL