CASO – COGNITIVO CONDUCTUAL

I. PROBLEMA ACTUAL

Motivo de Consulta

La madre refiere “no soportar a su hijo y ella sería capaz de abandonar la casa en cualquier momento”

En base del Análisis funcional

ED CONDUCTA Er

Su mamá acude al cuarto de Pedro y lo lleva a su cama para que pueda dormir.

Pedro no duerme Pedro duerme en el cuarto de su mamá

II. TECNICAS COGNITIVO CONDUCTUAL

Técnicas operantes para la reducción o eliminación de conductas

Existen tres procedimientos básicos para eliminar conductas: El reforzamiento diferencial de otras conductas, la extinción y el castigo.

Reforzamiento diferencial de otras conductas

Dentro de la cual esta:

Reforzamiento Diferencial de conductas Incompatibles. (RDI). Consiste en reforzar una conducta que es incompatible con la conducta a eliminar. Al incrementar la frecuencia de emisión de la conducta incompatible, se reduce la de la conducta problema. Por ejemplo, si un niño se está mordiendo las uñas y se le refuerza cada vez que inicia la conducta de dibujar o cualquier actividad que implique utilizar las dos manos, se estaría utilizando este tipo de reforzamiento diferencial.

Extinción

La extinción consiste en dejar de reforzar una conducta previamente reforzada. Los procedimientos de extinción se suelen llevar a cabo con conductas que se mantienen por reforzamiento positivo, aunque también se utiliza para la reducción de conductas mantenidas por reforzamiento negativo.

La extinción no sólo es útil para eliminar conductas desadaptativas mantenidas mediante reforzamiento positivo, también puede ayudar a eliminar las mantenidas por reforzamiento negativo.

Castigo

Como ya se ha señalado, el castigo, desde el punto de vista del condicionamiento operante, hace referencia a la reducción de la frecuencia futura de una conducta cuando tras su emisión se presenta un estímulo aversivo o se retira un estímulo positivo de manera contingente a la conducta.

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