Unidad IIIUnidad IIIIncursiono en la cultura digital Incursiono en la cultura digital

Unidad IVUnidad IVProyecto de VidaProyecto de Vida

Web Conferencia - ExplicacionesWeb Conferencia - Explicaciones

Equipo Director de Cátedra Unadista. Tutores de Cátedra Unadista Zona Occidente.

Dirige Karime Rodriguez.

Abril 22 de 2014Abril 22 de 2014

ObjetivoObjetivo

Orientar y acompañar a los estudiantes en el proceso de comprensión y desarrollo de las actividades evaluativas de la Cátedra Unadista, favoreciendo el logro de los propósitos académicos.

Agenda del díaAgenda del día

Saludo, bienvenida Presentación de tutor (perfil, ubicación).Presentación de los participantes (Chat de la web).Estrategia de aprendizaje basada en proyectos y propuesta de evaluación de la Cátedra Unadista (cortes de evaluación).Repaso de cada entorno, específicamente el entorno de aprendizaje colaborativo y el de evaluación y seguimiento (que información contiene y como interactuar en cada uno).Socialización de la guía y rubrica Incursionando en la Cultura Digital.Socialización de la guía y rubrica Proyecto de vida.Preguntas e inquietudes.Despedida.

Estrategia pedagógica: Estrategia pedagógica:

Aprendizaje Basado en Proyectos, es una estrategia educativa integral en la que los estudiantes

generan un proyecto, partiendo de preguntas, situaciones o problemas que deseen resolver.

Los elementos más relevantes de la estrategia son: planear, implementar, decidir y evaluar alternativas de solución, que tienen aplicación en el mundo real.

Programación web del periodoProgramación web del periodo

No Nombre de la web Fecha

1. Construyo mi identidad unadista

Febrero 11 al 10 de marzo

2. Aprendo a aprender en la modalidad a distancia

Marzo 11 al 15 de abril

3. Incursiono en la cultura digital

Abril 16 al 10 de mayo

4. Proyecto de Vida Mayo 11 a 4 de junio

La evaluación que se propone es formativa, abierta y flexible se sugieren unos cortes

evaluativos con el propósito de incentivar la autorregulación y el aprendizaje autónomo de

nuestros estudiantes.

UNIDAD Fecha autorregulada de entrega

Construyo mi identidad Unadista Marzo 10 (Con la ampliación)

Aprendo a aprender en la modalidad a distancia

Abril 15.

Incursiono en la cultura digital Mayo 10.

Proyecto de vida A más tardar 04 de junio de 2014

EntornosEntornos

Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital

•1. Lee e interpreta completamente esta guía antes de intentar resolver algún punto en particular.•2. Lee atentamente el contenido de la unidad III “Incursiono en la cultura digital” (se encuentra en el entorno de conocimiento Unidad incursiono en la cultura digital entrar a contenido PDF y leer Unidad_III._Incursiono_en_la_cultura_digital.pdf •3. Después de leer los contenidos relacionados con el tema “Incursiono en la cultura digital”, comenta en el foro de la Cátedra en el tema UNIAD III “Incursiono en la cultura digital” tu percepción en mínimo 10 renglones, en el mismo suministra tu correo electrónico de preferencia el institucional.•4. Escoge un rol para el trabajo colaborativo y comunícalo en el foro por medio de un mensaje.•5. Usa el correo electrónico como herramienta de apoyo para el intercambio de información y ajuste del proyecto de aprendizaje (utilizado en la UNIDAD II), con las recomendaciones sugeridas por el tutor en la evaluación de la unidad II.•6. Cada estudiante se debe registrar en la red social “UNAD Social” y en la red social “Facebook” y crear un grupo en cada una de ellas.•7. Crear el perfil, subir fotografía.•8. Intercambiar opiniones y aportes con los compañeros del grupo colaborativo relacionados con las TIC.•9. Cada grupo debe estar unido a mínimo 1 grupo que aborde las TIC.•10. Cada grupo debe unirse al grupo de Facebook que indique el tutor.•11. Del contenido “Incursiono en la cultura digital” extraiga 2 frases significativas relacionadas con su proyecto de vida, socialícelas en UNAD social y allí mismo el grupo debe seleccionar mínimo 5 para aportarlas en el foro de la Cátedra en el tema “Incursiono en la cultura digital”.

Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital •12. Complementar el proyecto de aprendizaje con un párrafo de mínimo 12 renglones donde expresen una conclusión a la cual llegan a partir de la interacción en Facebook e incluya también las 5 frases trabajadas en UNAD Social.•- Como evidencia de las participaciones en las redes sociales deben agregar un pantallazo de cada red.•13. Cargue la versión final del proyecto de aprendizaje en el foro de la Cátedra, en el tema “Incursiono en la cultura digital”.•Asegúrense que cumple con todos los parámetros sugeridos.•14. El grupo debe imaginar que va a sustentar su proyecto en un evento académico, para lo cual debe diseñar una presentación en formato power point con las siguientes características:•Máximo 10 diapositivas•- Incluir diversos recursos didácticos (gráficos, sonidos predeterminados, hipervínculos,...).•- La presentación final no puede pesar más de 2 MB.•15. Exportar la presentación en video.•16. El líder del grupo debe publicar el video en youtube y compartir el enlace en el foro de la Cátedra, en el tema “Incursiono en la cultura digital” y en UNAD Social.

Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital

También deben hacer: •Carguen la versión final del proyecto de aprendizaje en el foro de la Cátedra, en el tema “Incursiono en la cultura digital”, en formato Word.•El líder del grupo debe publicar el video en youtube y compartir el enlace en el foro de la Cátedra, en el tema “Incursiono en la cultura digital”, en UNAD Social y en Facebook.•A manera de coevaluación, has un comentario sobre la participación de algún compañero. Ten presente la cordialidad y el respeto.•A manera de autoevaluación, comparte en el foro de la Cátedra en el tema “Incursiono en la cultura digital”, en mínimo 5 renglones la respuesta al siguiente interrogante ¿por qué fue importante para mi proceso académico, el desarrollo de la presente unidad?

Criterios para la entrega de la tarea:•Cada estudiante debe cargar la versión final del proyecto de aprendizaje en el e – portafolio (Entorno de Evaluación y Seguimiento) en el enlace Incursiono en la cultura digital.•Nombren el archivo de la siguiente manera: Incursionoenlaculturadigital _Númerodegrupo•Cada estudiante debe compartir el enlace del video en el e-portafolio.

Rubrica Unidad III Incursionando en Cultura DigitalRubrica Unidad III Incursionando en Cultura DigitalÍtem Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta PuntajeParticipación en elforo.

No realizó los aportes solicitados para el complemento del proyecto.(Puntos = 0)

Realizó los aportes solicitados para elcomplemento del proyecto pero susaportes no fueron significativos.(Puntos = 5)

Realizó los aportes solicitados para elcomplemento del proyecto y susaportes fueron significativos.(Puntos = 15)

15

Entrega versiónfinal del proyectode aprendizaje.

No entregó la versión final del proyecto de aprendizaje.”(Puntos = 0)

El documento del proyecto deaprendizaje no presentó todos losParámetros solicitados en la guía(Puntos =15)

Entregó el documento del proyecto deaprendizaje con todos losParámetros solicitados en la guía.(Puntos =20)

20

Presentación delproyecto.

No entregó la presentación delproyecto (puntos =0)

Entregó presentación en formato power point.(puntos=15)

Entregó el enlace del video publicado.(puntos=30)

30

Interacción en lasredes sociales.

No interactuó en las redes sociales.(puntos =0)

Interactuó en solo en una red social.(puntos=5)

Interactuó activamente enFacebook y UNAD Social.(puntos= 15)

15

Autoevaluación No realizó la autoevaluación sobreel desarrollo de la actividad.(Puntos = 0)

Realizó el comentario en el foro sobre el trabajo de un compañero pero notiene en cuenta la netiqueta.(Puntos = 7)

Realizó la autoevaluación dela actividad.(Puntos = 15)

15

Coevaluación No realizó el comentario en el forosobre el trabajo de un compañero.(Puntos = 0)

Realiz’o el comentario en elforo sobre el trabajo de unCompañero teniendo en cuentalos parámetros sugeridos.(Puntos =15 )

15

Consecución finesdel trabajo.

No implementó las TIC, ni apropió lashabilidades digitales, en su formaciónacadémica.(Puntos = 0)

Implementó las TIC y apropiómedianamente las habilidades digitales, en su formación académica.(Puntos = 10)

Implementó las TIC y apropió lasHabilidades digitales, en suFormación académica. (Puntos= 15)

15

TOTAL 125

ROL A ELEGIR EN EL TRABAJO COLABORATIVOROL A ELEGIR EN EL TRABAJO COLABORATIVO

.

Guía Unidad 4 Proyecto de VidaGuía Unidad 4 Proyecto de Vida•1. Lee e interpreta completamente esta guía antes de intentar resolver algún punto en particular.•2. Lee atentamente el contenido de la unidad IV “Proyecto de vida” que está en Unidad IV- Proyecto de Vida entrar al PDF y después a Unidad_IV._Proyecto_de_vida.pdf•3. Después de leer los contenidos relacionados con el tema “Proyecto de vida”, comenta en el foro de la Cátedra en el tema “Proyecto de vida” que estrategias de las mencionadas en el contenido pones en práctica en tu vida cotidiana.•4. Escoge un rol para el trabajo colaborativo y comunícalo en el foro por medio de un mensaje.•5. Luego de elegir uno de los roles, en grupo van a debatir y seleccionar para cada participante una manera creativa (poesía, canción, caricatura, prosa, cuento…) de representar como cada uno pone en práctica las estrategias para la construcción de su proyecto de vida y para el cumplimiento de sus metas y propósitos.•6. De manera individual, cada participante enviará su representación artística o creativa en la que se identifique como pone en práctica las estrategias de consolidación para su proyecto.

Guía Unidad 4 Proyecto de VidaGuía Unidad 4 Proyecto de Vida•7. En grupo consolidaran en una sola representación artística lo expresado de forma individual, en el formato que deseen (video, presentación en power point, prezzi…).•8. El líder del grupo cargará la versión final de la representación artística en el foro de la Cátedra en el tema “Proyecto de vida” y lo compartirá en el grupo creado en Facebook.•9. A manera de coevaluación, has un comentario sobre la participación de algún compañero. Ten presente la cordialidad y el respeto.•10 A manera de autoevaluación, comparte en el foro “Proyecto de vida”, en mínimo 5 renglones la respuesta al siguiente interrogante ¿Por qué son importantes las estrategias para la consolidación de mi proyecto de vida y el planteamiento de mis metas y propósitos?

También deben hacer: •Carguen la representación artística en el foro de la Cátedra en el tema “proyecto de vida”, en el formato acordado por el grupo.•El líder del grupo cargará la versión final de la representación artística en el foro de la Cátedra en el tema “Proyecto de vida” y lo compartirá en el grupo creado en Facebook.

Guía Unidad 4 Proyecto de VidaGuía Unidad 4 Proyecto de Vida

Criterios para la entrega de la tarea:•Cada estudiante debe cargar la versión final de su representación artística en el e-portafolio (Entorno de Evaluación y Seguimiento), en el enlace proyecto de vida. Nombre el archivo de la siguiente manera: Proyectodevida_Númerodegrupo.

Rubrica Unidad IV Proyecto de VidaRubrica Unidad IV Proyecto de VidaÍtem Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta PuntajeParticipación en elforo.

No realizó los aportes solicitados para el complemento delproyecto.(Puntos = 0)

Realizó los aportes solicitados para elcomplemento del proyecto pero susaportes no fueron significativos.(Puntos = 7)

Realizó los aportes solicitados para elcomplemento del proyecto y susaportes fueron significativos.(Puntos = 15)

15

Entrega individualde larepresentaciónartística.

No entregó la representación artística de forma individual en el foro.(Puntos = 0)

Entregó la representación artística, pero esta no presentó elementos creativos.(Puntos =10)

Entrego la representación artística y esta presentó elementos creativos.(Puntos =20)

20

Entrega grupal dela representaciónartística.

No entregan la representación artística de formagrupal. (puntos =0)

Entregan la representación artística de forma grupal, pero esta no fue publicada en el grupo de facebook.(puntos=15)

Entregan la representación artística de forma grupal y esta es publicada en el grupo de facebook.(puntos=30)

30

Autoevaluación No realizó la autoevaluación sobre el desarrollo de la actividad.(Puntos = 0)

Realizó el comentario en el foro sobre el trabajo de un compañero pero notiene en cuenta la netiqueta.(Puntos = 7)

Realizó la autoevaluación de la actividad.(Puntos = 15)

15

Coevaluación No realizó el comentario en el foro sobre el trabajo de uncompañero.(Puntos = 0)

Realiz’o el comentario en el foro sobre el trabajo de un compañeroteniendo en cuenta los parámetrossugeridos. (Puntos =15 )

15

Consecución finesdel trabajo.

No aplicó las estrategias para la construcción de su proyecto de vida en relación con su proceso formativo.(Puntos = 0)

Aplicó de forma parcial lasestrategias para la construcción de suproyecto de vida en relación con suproceso formativo.(Puntos = 15)

Aplicó las estrategias para la construcción de su proyecto de vida en relación con su proceso formativo.(Puntos = 30)

30

TOTAL 125

Preguntas e inquietudes.Preguntas e inquietudes.