CATEGORIZACION GRAMATICALCategora gramatical es una clasificacin de las palabras segn su tipo. Es una clasificacin morfolgica y no ha de confundirse con la funcin sintctica que desempea la palabra o grupo de palabras. La gramtica tradicional distingue nueve partes de la oracin:SUSTANTIVOS. Son palabras que tienen funcin principal propia; nos sirven para nombrar seres o cosas. Se dividen en propios, cuando distinguen a una persona, cosa o entidad, de las dems de su misma especie o agrupacin (Cicern, Juan, Gonzlez, Guadalajara, Argentina, Mediterrneo, manzana); comunes, cuando se generalizan los elementos de una misma especie (nio, perro, pas, ro, fruta); concretos, cuando hablamos de una entidad real y palpable (silla, televisin, saln, cielo); y abstractos, aquellos que se refieren a pensamientos o cualidades no palpables (paz, belleza, maldad, amor, rencor).ADJETIVOS. Son palabras que modifican directamente al sustantivo. Se dividen en calificativos cuando agregan una cualidad (nio inteligente; lobo salvaje; stos, a su vez, se dividen en explicativos y especificativos) y determinativos, cuando limitan la extensin del sustantivo y se expresan a partir de pronombres (segundo ao; pocas manzanas; algunas personas).VERBOS. El verbo es, junto con el sustantivo, una categora principal propia que funcionalmente indica accin. Desde el punto de vista sintctico se dividen en copulativos, cuando se enlazan al sujeto con un predicado nominal (Juan est de vacaciones; Mara es inteligente); transitivos, cuando la accin del sujeto recae en un objeto directo (Daniel compra chocolates; Laura tiene hambre); intransitivos, responden a las preguntas cmo?, cundo?, dnde? (el examen ser el viernes; Mara fue al parque); reflexivos, cuando el sujeto y el objeto son la misma persona o cosa (Lucia se baa); recprocos, indican reciprocidad (Laura y Miguel se aman); e impersonales, no hay sujeto que realice la accin, y por lo general, se usan en tercera persona (hace mucho fro; llueve todas las tardes).ADVERBIOS. Son palabras que modifican al verbo, al adjetivo e, incluso, a otro adverbio; se dividen en adverbios de tiempo (hoy, ayer, maana, ahora, antes, despus, entonces, luego, tarde, temprano, pronto, cuando, siempre, nunca, jams, ya, mientras, an, todava lleg ayer); lugar (aqu, ah, all, ac, all, acull, cerca, lejos, donde, adonde, dentro, fuera, arriba, abajo, adelante, encima, atrs aqu vivo); modo (bien, mal, como, cual, as, apenas, duro, despacio, alto, bajo, excepto, salvo, buenamente, malamente estoy muy cansado); cantidad (mucho, poco, muy, casi, harto, bastante, tanto, cuanto, nada ms caro); comparacin (tan, ms, menos, mejor, peor muy grande); afirmacin (s, cierto, ciertamente, verdaderamente, tambin s llega hoy).ARTCULOS. Tienen la misma funcin que los adjetivos: modificar al sustantivo. Se dividen en definidos (el, la, los, las) e indefinidos (un, uno, una, unos, unas).

PRONOMBRES. Se trata de palabras que no tienen funcin propia; se caracterizan por sustituir al sustantivo sin representar a personas determinadas. stos se dividen en personales (yo, nosotros, nosotras, t, ustedes, l, ella, ellos, ellas); demostrativos (este, ese, aquel); posesivos (mo, tuyo, suyo) y relativos (que, quien, cual, cuyo).

PREPOSICIONES. Son unidades dependientes que sirven para modificar o complementar sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios (la mochila de mi hermano; lleg desde el viernes; est con Mara; voy a la escuela). Las preposiciones en espaol son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, sobre, tras.CONJUNCIONES. Son unidades dependientes que sirven para enlazar palabras y frases (Juan y Pedro; la escuela o el trabajo); sustantivos (Mxico y Brasil), adverbios (tarde como muchos); y verbos (compra y vende refacciones). Se dividen en copulativas (y, e, ni, que); disyuntivas (o, u); adversativas (pero, mas, que, sino); condicionales (si, como, con tal que, siempre que, dado que, ya que); causales (porque, pues, pues que, puesto que, supuesto que); comparativas (como, as, as como); finales (para que, porque, a fin de que) y deductivas (con que, luego, pues, por consiguiente).INTERJECCIONES. Se trata de sonidos articulados con los cuales expresamos algn estado de nimo, admiracin, dolor, alegra, entre otros, y que en su mayora equivalen a una expresin comunicativa completa; mencionemos como ejemplo: ay!, uf!, hey!, guau!, sper!, bah!

PALABRAS COMPUESTASCONCEPTOSon palabras que se forman por la unin de dos o ms palabras simples, es decir, por la unin de dos o ms lexemas. Por ejemplo: abrebotellas, puntapi, baloncesto.Excepcionalmente las palabras compuestas se forman por la unin de dos morfemas. Por ejemplo: conque, porque.

FORMACIN DE PALABRAS COMPUESTASSegn las categoras gramaticales de los componentes que las forman podemos encontrar palabras compuestas con diferentes composiciones:CATEGORA GRAMATICAL DE LOS LEXEMASEJEMPLOS

1Nombre + nombretelaraa, bocacalle, hojalata, coliflor

2Nombre + adjetivo (o viceversa)bajamar, medioda, pelirrojo, boquiabierto

3Nombre + verbo (o viceversa)maniatar, abrelatas, rompecabezas

4Adjetivo + adjetivoagridulce, altibajo

5Adjetivo + adverbio (o viceversa)bienpensante, asimismo

6Verbo + verbotejemaneje, vaivn, hazmerrer, duermevela

7Verbo + adverbio (o viceversa)cantamaanas, menospreciar

8Verbo + pronombre (o viceversa)cualquiera, quehacer, quienquiera

9Adverbio + adverbioanteayer

10Frases enterascorreveidile, metomentodo, porsiacaso, sabelotodo, nomeolvides

EJEMPLOS: abrebotellas abrecartas abrefcil abrelatas agridulce aguafiestas aguamarina aguardiente altibajo alzacuello aparcacoches asimismo astronauta

TIPOS DE LECTURAEl trmino lectura alude al proceso a travs del cual se comprenden determinados datos ubicados en un soporte especfico y transmitidos por medio de un cdigo, reconocido por el lector.La lectura puede clasificarse en:LECTURA MECNICA: es aquella donde se identifican los trminos sin la necesidad de contar con el significado de ellos.LECTURA FONOLGICA: a travs de este tipo de lectura se perfecciona la pronunciacin correcta de vocales y consonantes, la modulacin de la voz, etc.LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a travs de ella se lleva a cabo una comprensin literal de lo escrito, o se efecta una descomposicin del texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretacin especfica.

LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal: Lectura literal de nivel primario: aqu se hace hincapi en la informacin y datos explcitos del texto. Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategora se penetra en la comprensin de lo ledo.LECTURA RPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando slo aquellos elementos que interesan al lector. LECTURA DIAGONAL: esta clase de lectura tiene la particularidad de que se realiza eligiendo ciertos fragmentos de un determinado texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una tipografa diferente a la del resto, escogiendo aquellos elementos que acompaan al texto principal, listados, etc. su nombre deriva de el movimiento realizado por la mirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba hacia abajo en busca de informacin especifica.ESCANEO: el escaneo se basa en la bsqueda de palabras o conceptos particulares en un texto. Y se lleva a cabo de la siguiente manera: el individuo imagina el trmino escrito con la fuente y el estilo del texto en que se encuentra, y a partir de ello, mover los ojos de manera veloz sobre el mismo en busca de dicho concepto.