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Catálogo de Educación Continua y Abierta

2 2

Contenido Patrimonio y Desarrollo Sustentable ................................................................................................ 10

La oligomerización en proteínas y su importancia en medicina y biotecnología ............................. 12

La Cristalografía de proteínas y su aplicación en el diseño de fármacos .......................................... 13

Plataforma de Aprendizaje ................................................................................................................ 14

El blog como herramienta educativa ................................................................................................ 15

La Videoconferencia y su uso pedagógico ........................................................................................ 16

Ciclo de Conferencias "Experiencias Jurídicas" ................................................................................. 17

Ciclo de Conferencias : Diseña tu perfil para el mundo laboral ........................................................ 18

Caracterización de Ecosistemas marino-costeros mediante imágenes satelitales ........................... 20

Análisis Espacial Avanzado. Métodos de Interpolación y Estadística Espacial ................................. 21

Técnicas Básicas de Purificación de Proteínas .................................................................................. 22

Registro electrofisiológico de potenciales cerebrales humanos ....................................................... 23

Curso Propedéutico Mestría en Ciencias Biomédicas ....................................................................... 24

La proteción de la mujer en el derecho internacional ...................................................................... 25

Diseño de Investigación en Ciencias Sociales .................................................................................... 26

Figuras jurídicas para la producción en el medio rural .................................................................... 27

Derecho Agrario ................................................................................................................................ 28

El Sistema Interamericano de protección de los derechos humanos ............................................... 29

Metodología Jurídica ......................................................................................................................... 30

Estrategias de la enseñanza en derecho ........................................................................................... 31

Argumentación Jurídica ..................................................................................................................... 32

Desarrollo Sustentable y manejo de áreas naturales protegidas ..................................................... 33

Problemas Actuales del constitucoinalismo y los derechos fundamentales .................................... 34

Estudios sobre Multiculuralismo, género y minorías ........................................................................ 35

Derecho Procesal agrario .................................................................................................................. 36

La ciencia de los materiales y su aplicación en la arqueología. ........................................................ 37

Mejorando el aprendizaje con el uso de tecnologías ....................................................................... 38

Diseño de Contenidos para la educación a distancia ........................................................................ 39


3 3

Docencia y Planeación con enfoque en competencias ..................................................................... 40

Estrategias Didácticas para el Desarrollo de Competencias. ............................................................ 41

Elaboración de Materiales Didácticos para el Desarrollo de Competencias .................................... 42

Evaluación desde el enfoque basado en competencias. .................................................................. 43

Docencia en el nivel superior para el desarrollo de competencias .................................................. 44

La información Institucional y el apoyo al programa de tutoría en el marco del Modelo Institucional

........................................................................................................................................................... 45

Estrategias con enfoque socioformativo para el desarrollo de competencias ................................. 46

Metodología para el desarrollo de Materiales didácticos y elaboración de objetos de aprendizaje

(BLOGS) ............................................................................................................................................. 47

Metodología para el desarrollo de materiales didácticos y elaboración de objetos de aprendizaje

(Webques) ......................................................................................................................................... 48

Metodología para el desarrollo de materiales didácticos y elaboración de objetos de aprendizaje

(PODCAST) ......................................................................................................................................... 49

Fotografía .......................................................................................................................................... 50

La Novela de Formación (Bildungsroman) y el Relato de Aprendizaje en la Narrativa Hispánica del

Siglo XX .............................................................................................................................................. 51

Curso de SPSS BASICO ....................................................................................................................... 52

Microsoft Office Word 2007 ............................................................................................................. 53

Microsoft Office Excel 2007 .............................................................................................................. 54

Microsoft Office Power Point 2007 ................................................................................................... 55

Microsoft Office Word 2010 ............................................................................................................. 56

Microsoft Office Power Point 2010 ................................................................................................... 57

Microsoft Office Excel 2010 .............................................................................................................. 58

Capacitación de Cultura en envejecimiento activo y el autocuidado de la salud hoy, bienestar

mañana. ............................................................................................................................................. 59

La Vida cotidiana como discurso ....................................................................................................... 60

Imagen Religiosa y Cultura Católica. Siglo XIX ................................................................................... 61

Teatro, Literatura y Periodismo en la prensa mexicana del siglo XIX. .............................................. 62

Elementos de teoría y análisis literario ............................................................................................. 63


4 4

Análisis del Códice de Calkiní: fuente inagotable para la historia regional ...................................... 64

Introducción a la Archivística ............................................................................................................ 65

La Independencia Hispanoamericana: Un Estado de la Cuestión" ................................................... 66

Del diario de viaje al cancionero (s.IV-XV) ........................................................................................ 67

La "Otra" élite lectora de la prensa decimonónica: Los destinatarios de las publicaciones intantiles

y féminas ........................................................................................................................................... 68

Redacción 2011 ................................................................................................................................. 69

Narrativa Hispanoamericana del siglo XX ......................................................................................... 70

Lengua Griega .................................................................................................................................... 71

Narrativa Hispanoamericana del Siglo XX ......................................................................................... 72

Introducción a la Paleografía ............................................................................................................ 73

El régimen porfirista, una visión desde la región peninsular ............................................................ 74

Redacción de Textos Académicos ..................................................................................................... 75

Francés Básico ................................................................................................................................... 76

Fuentes, Metodologías y debates en la historia económica de México. .......................................... 77

Presencia y Estereotipos Femeninos del Siglo XIX ............................................................................ 78

Análisis de Discurso desde una perspectiva historiográfica ............................................................. 79

Cultura Política y Espacio Público ..................................................................................................... 80

Religiosidad, supertición e idolatría indígena en Nueva España ...................................................... 81

Poéticas de la Crisis: Curso de crítica y análisis ................................................................................. 82

Textos y Discursos: La Historiografía mexicana ................................................................................ 83

Diagnóstico Energético...................................................................................................................... 84

Ahorro y Uso Eficiente de la Energía ................................................................................................. 85

Administración de la Energía ............................................................................................................ 86

PNL1 PNL Para Educadores ............................................................................................................... 87

Reanimación cardio/pulmonar (RCP) en adultos .............................................................................. 88

PNL2 PNL para Educadores ............................................................................................................... 89

Coaching Educativo ........................................................................................................................... 90

Estrategias para reducir el índice de obesidad, programa "Y tú ya pensaste en bajarle" ................ 91


5 5

Guía y autocuidado del pie diabético ................................................................................................ 92

Primeros Auxilios ............................................................................................................................... 93

Ultrasonido Transabdominal en ginecología y obstreticia ................................................................ 94

Introducción al Sistema de Clasificación de la biblioteca del congreso ............................................ 95

Obtención de Documentos ............................................................................................................... 96

Preservación y conservación en el libro antiguo. .............................................................................. 97

Formación de Usuarios...................................................................................................................... 98

Políticas para el trámite y Control de Bajas documentales o transferencias secundarias. .............. 99

Curso de Lengua y Cultura Maya I ................................................................................................... 100

Formación Docente para la certificación de diseño de cursos para programas educativos en

modalidad a distancia ..................................................................................................................... 102

Farmacia Clínica............................................................................................................................... 103

Gestión Pública ................................................................................................................................ 104

Contraloría Social ............................................................................................................................ 105

Diplomado en desarrollo de habilidades gerenciales ..................................................................... 106

Diplomado en desarrollo de habilidades para asistentes ejecutivas .............................................. 107

Diplomado Profesionalizante "El nuevo proceso penal oral, acusatorio adversarial" con opción a

titulación ......................................................................................................................................... 108

Humanidades Clásicas (Area Griega)............................................................................................... 109

Patrimonio y Desarrollo Sustentable .............................................................................................. 110

Enseñanza de la Historia, Enfoque Basado en Competencias ........................................................ 111

Riesgos psicosociales del adolescente y su manejo pedagógico .................................................... 112

Uso Eficiente d ela Energía Eléctrica ............................................................................................... 113

Administración de Hospitales ......................................................................................................... 114

Odontología Estética ....................................................................................................................... 115

Competencias Docentes para la Educación Media Superior (PROFORDEMS) ................................ 116

Mesa-Panel Los Mayas "Cambio, persistencia o extinción" ? ......................................................... 118

II Jornada de Fisioterapia ................................................................................................................ 120

V Jornada de Enfermería "Historia e identidad de la enfermería" ................................................. 121


6 6

IV Jornadas de Enfermería con el Tema "Calidad en la Atención de Enfermería" .......................... 122

III Jornada de fisioterapia ................................................................................................................ 123

V Jornada Interinstitucional de médicos residentes ....................................................................... 124

VI Jornada Interinstitucional de Médicos residentes del Estado de Campeche. ............................ 125

4o. Congreso Regional del Colegio de Médicos Generales del Estado de Campeche, A.C. ............ 127

XXII Congreso Internacional de Neurofisiología Clínica .................................................................. 128

Seminario de Evaluación de los protocolos de investigación ......................................................... 130

Aspectos Clínicos en Medicina Veterinaria y Zootecnia ................................................................. 131

Uso de la Metodología de Investigación en Medicina Veterinaria ................................................. 132

Salud Animal .................................................................................................................................... 133

Estrategias sustentables aplicadas a los sistemas productivo. ....................................................... 134

Economía Agropecuaria Módulo I. Producción Agroalimentaria Módulo II. Agronegocios. Módulo

III. Consumo y Seguridad Alimentaria ............................................................................................. 135

Metodología de la Investigación en los Sistemas Productivos Agropecuarios ............................... 136

Seminario de Titulación para Pasantes de Licenciatura en Enfermería "Tanatalogía" ................... 137

Seminario de Titulación para egresados de profesional asociado en gerontología. ...................... 138

Seminario de Titulación para egresados para la Lic. en Gerontología Innovación y Calidad en

Gerontología ................................................................................................................................... 139

Seminario de Titulación para la Carrera de Químico Farmacéutico Biólogo .................................. 140

Seminario detitulación para egresados de la Licenciatura Ingeniero Bioquímico Ambiental ........ 141

Seminario de Titulación : Nutrición y Bioquímica ........................................................................... 142

Seminario: Principios del procesado térmico de alimentos ............................................................ 143

Seminario de Titulación " Ingeniería Sanitaria de Equipos de Purificación de Agua" ..................... 144

Propuesta para implementar la modalidad de 3 seminarios de titulación para egresados con plazo

vigente en la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública ..................................... 145

Seminario de Titulación que comprende los siguientes módulos: Microeconomía, Métodos

cuantitativos, análisis de conyuntura económica. .......................................................................... 146

Seminario de Titulación para egresados de la Facultad de Derecho .............................................. 147

Seminario de Titulación de Maestría para egresados de plazo vencido ......................................... 148

Seminario de Titulación para egresados de la Facultad de Derecho .............................................. 149


7 7

Seminario de Titulación para egresados de la licenciatura en psicología Modulo I. Comunicación e

Intervención Módulo 2. La pareja Módulo 3. Diversidad sexual y relaciones interpersonales.

Módulo 4. Intelitencia Emocional. Módulo 5. Las Emociones. Módulo 6 ....................................... 150

Seminario de Titulación para egresados de las maestrías en educación superior y en psicología de

la educación. ................................................................................................................................... 151

Enseñanza en Segundas Lenguas .................................................................................................... 152

Seminario de Titulación de cirujano dentista ................................................................................. 153

Primer Simposio Peninsular de Fisioterapia.................................................................................... 155

Workshop Internacional: Derechos Humanos en Acción. El control de convencionalidad aplicado.

Tareas compartidas entre los sistemas nacionales y el internacional. ........................................... 157

Producción de Contenidos Radiofónicos ........................................................................................ 158

Promoción de competencias docentes ........................................................................................... 159

Autorregulación del docente para el aprendizaje basado en competencias .................................. 160

Diseño de Programas de Unidades de Aprendizaje ........................................................................ 161

Planeación Didáctica con base en competencias ............................................................................ 162

Etica y valores en la sociedad de las competencias ........................................................................ 163

La Evaluación del estudiante mediante el enfoque de competencias ............................................ 164

La tutoría como estrategia en el mejoramiento de la calidad de la eduacción basada en

competencias. ................................................................................................................................. 165

Planeación Didáctica con Base en competencias............................................................................ 166

Elaboración de Reactivos de Opción Múltiple ................................................................................ 167

Herramientos de la Actividad Tutorial ............................................................................................ 168

Mapas de Aprendizaje: Una Alternativa para la Evaluación de Competencias .............................. 169

Metodología para el Desarrollo de Materiales Didácticos .............................................................. 170

Introducción al Sistema de Evaluación EXADES .............................................................................. 171

Esquema de Estudio y Seguimiento de Egresados .......................................................................... 172

Curso Taller de danza Contemporanea ........................................................................................... 173

Iniciación a la Producción Audiovisual ............................................................................................ 174

Técnica Contemporánea e Improvisación ....................................................................................... 175

Relación entre parámetros fisicoquímicos y el plancton ................................................................ 176


8 8

Ecología y Conservación de Murciélagos ........................................................................................ 177

Investigación Administrativa Aplicada ............................................................................................ 178

Formación de Multiplicadores de Mediación ................................................................................. 179

Redacción para historiadores .......................................................................................................... 180

Diseño de una Estructura de Concreto Reforzado utilizando el Programa CYPE............................ 181

Catalogación (agregar copias al Sistema Unicorn) .......................................................................... 182

Inducción al Trabajo Bibliotecario ................................................................................................... 183


9 9

COLOQUIOS


10 10

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Coloquio

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD EDUCA:

Patrimonio y Desarrollo Sustentable

CÓDIGO: EDUCA-07-03-Cl-0103-11/

AREA DE CONOCIMIENTO: Educación

OBJETIVO: Presentar los avances de las investigaciones de los alumnos del

Posgrado en Patrimonio y Desarrollo Sustentable y evaluarlas con indicadores

preestablecidos y desde un enfoque multidisciplinario.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Humanidades.

DIRIGIDO A: Estudiantes de los 5 niveles del Posgrado en Patrimonio y

Desarrollo Sustentable

HRS. DE DURACIÓN: 32 hrs.

MODALIDAD: Presencial

PERFIL DE INGRESO: no definido

PERFIL DE EGRESO: no definido.


11 11

CONFERENCIAS


12 12

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Conferencia


La oligomerización en proteínas y su importancia en medicina y

biotecnología

CÓDIGO: EDUCA57-00-Co-0167-12

AREA DE CONOCIMIENTO: Ciencias de la Salud.

OBJETIVO: Complementar la formación de estudiantes de la Maestría en

Ciencias Biomédicas con temas de actualidad e impacto en el área y dar vida

científica a nuestra Universidad a través de la difusión abierta.

UNIDAD RESPONSABLE: Centro de Investigaciones en Enfermedades

Tropicales.

DIRIGIDO A: Alumnos de la Maestría y personas interesadas del área.


MODALIDAD: Presencial.

PERFIL DE INGRESO: Estudiantes de la Maestría, profesores y estudiantes,

Conocimiento General de Bioquímica, biología celular y molecular.

PERFIL DE EGRESO: Conocimiento actualizado de métodos de purificación.


13 13



La Cristalografía de proteínas y su aplicación en el diseño de fármacos

CÓDIGO: EDUCA57-00-Co-0168-12


OBJETIVO: Complementar la formación de los estudiantes de la Maestría en

Ciencias Biomédicas con temas de actualidad e impacto en el área y dar vida

científica a nuestra Universidad a través de la difusión abierta.


Tropicales.

DIRIGIDO A: Alumnos de la Maestría y personas interesadas en el área.



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes de la Maestría, Profesores y estudiantes,

Conocimiento general de bioquímica, biología celular y molecular

PERFIL DE EGRESO: Conocimiento actualizado de métodos de purificación.


14 14



Plataforma de Aprendizaje

CÓDIGO: EDUCA5300Cf002910

AREA DE CONOCIMIENTO: Educación y Humanidades.

OBJETIVO: Mostrar un panorama de lo que es una plataforma de aprendizaje y

su aprovechamiento como herramienta didáctica.

UNIDAD RESPONSABLE: Coordinación de Educación Continua y Abierta

DIRIGIDO A: Público en General



PERFIL DE INGRESO: No indicado.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes serán capaces de identificar las

características de las plataformas de aprendizaje y su aplicación en la

educación.


15 15



El blog como herramienta educativa

CÓDIGO: EDUCA5300Cf002810/


OBJETIVO: Conocer la aplicación del BLOG como una alternativa de educación

para el intercambio de información y comunicación en el aprendizaje.


DIRIGIDO A: Público en General.



PERFIL DE INGRESO: No indicado.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes serán capaces de identificar las ventajas

del Blog como un apoyo educativo.


16 16



La Videoconferencia y su uso pedagógico

CÓDIGO: EDUCA5300Cf003010/


OBJETIVO: Mostrar una visión amplia del uso de la videoconferencia como

medio de apoyo para mejorar el aprendizaje


DIRIGIDO A: Público en General



PERFIL DE INGRESO:

PERFIL DE EGRESO: Los participantes serán capaces de conocer las

caracterísiticas de la videoconferencia como herramienta tecnológica para la

educación.


17 17



Ciclo de Conferencias "Experiencias Jurídicas"

CÓDIGO: EDUCA06-01-Cf-0044-10/


OBJETIVO: Analizar y discutir asuntos de índole jurídica relevantes en nuestra

sociedad.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Derecho.

DIRIGIDO A: Sociedad en general



PERFIL DE INGRESO: Interés por Tópicos Jurídicos.

PERFIL DE EGRESO: Actualización en temas generales del Derecho.


18 18



Ciclo de Conferencias : Diseña tu perfil para el mundo laboral

CÓDIGO: EDUCA01-08-Cf-0095-11/

AREA DE CONOCIMIENTO: Ingeniería y Ciencias.

OBJETIVO: Fomentar una mentalidad proactiva y de iniciativa en la comunidad

estudiantil de la Facultad de Ingeniería, de la carrera de Ingeniería, de la

Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Ingeniería.

DIRIGIDO A: Comunidad de la Facultad de Ingeniería en Sistemas

Computacionales



PERFIL DE INGRESO: No requerido

PERFIL DE EGRESO: Conocimientos diversos, en las áreas de programación,

diseño gráfico, redes, diseño Web.


19 19

CURSOS


20 20

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Curso


Caracterización de Ecosistemas marino-costeros mediante imágenes

satelitales

CÓDIGO: EDUCA17-01-Cu-0051-10/


OBJETIVO: Introducir a los participantes al manejo de conceptos y técnicas

avanzadas asociadas a la caracterización funcional de ecosistemas Costero-

Marinos basados en el estudio del comportamiento espacio-temporal del

espectro electromágnético capturado por difere

UNIDAD RESPONSABLE: Centro de Ecología, Pesquería y Oceanografía del

Golfo de México.

DIRIGIDO A: Investigadores, Profesionales, Estudiantes y Consultores

Ambientales.



PERFIL DE INGRESO: Interés en el tema o profesionales que estén actualmente

desarrollando y ejecutando proyecto de investigación que podrían beneficiarse

del empleo de la percepción remota.

PERFIL DE EGRESO: Al final del curso los alumnos conocerán los aspectos

teóricos y prácticos basados en el análisis de imágenes satelitales.


21 21



Análisis Espacial Avanzado. Métodos de Interpolación y Estadística Espacial



OBJETIVO: El objetivo de este curso es introducir a los participantes a un

grupo de técnicas estadísticas utilizadas para el análisis de datos especialmente

explícitos. El presente curso pone énfasis en el uso de técnica de exploración

más que de predicción.

UNIDAD RESPONSABLE: Centro de Ecología, Pesquería y Oceanografía del

Golfo de México.

DIRIGIDO A: Profesional estudiantes graduados y postgraduados interesados

en la utilización de métodos espaciales para la estimulación de recursos

naturales.



PERFIL DE INGRESO: Poseer conocimientos sore conceptos básicos y

avanzados de estadística (e.g. estadística paramétrica, análisis de varianza,

análisis multivariado).

PERFIL DE EGRESO: Al final del curso los alumnos conocerán los aspectos

teóricos y prácticos de los métodos de análisis espacial.


22 22



Técnicas Básicas de Purificación de Proteínas

CÓDIGO: EDUCA-57-00-Cu-0107-11/


OBJETIVO: Proporcionar conocimientos básicos en la bioquímica de

purificación de proteínas con actividad biológica provenientes de

microorganismos ambientales.


Tropicales.

DIRIGIDO A: Licenciados en áreas biológicas.



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes y Profesionales del área Médico- Biológicas

PERFIL DE EGRESO: no definido.


23 23



Registro electrofisiológico de potenciales cerebrales humanos



OBJETIVO: Que el estudiante aprenda a realizar registros electrofisiológicos en

humanos y analice los potenciales cerebrales sensoriales y cognitivos.


Tropicales.

DIRIGIDO A: Estudiantes o profesores afines al área biomédica.



PERFIL DE INGRESO: Conocimientos del área Bioméica a nivel licenciatura

(deseable)

PERFIL DE EGRESO: Conocimiento y habilidades en el manejo de la técnica de

registro electrofisiológico.


24 24



Curso Propedéutico Mestría en Ciencias Biomédicas

CÓDIGO: EDUCA-57-00-Cu-0117-11


OBJETIVO: Diagnóstico del nivel de conocimiento de aspectos básicos de

matemáticas, biología, física y química.


Tropicales.

DIRIGIDO A: Licenciados en áreas biológicas



PERFIL DE INGRESO: Profesionales del área biomédica

PERFIL DE EGRESO: No definido.


25 25



La proteción de la mujer en el derecho internacional

CÓDIGO: EDUCA5100Cu001910/

AREA DE CONOCIMIENTO: Ciencias Sociales y Administrativas.

OBJETIVO: Que las personas que interactúan de forma cotidiana con la defensa

a favor de los derechos de las mujeres, tengan una visión

UNIDAD RESPONSABLE: Centro de Investigaciones Jurídicas.

DIRIGIDO A: Estudiantes de derecho y de otras áreas de las ciencias sociales,

licenciados en derecho y profesionales de otras áreas, personal de los tres

niveles de gobierno



PERFIL DE INGRESO: El candidato deberá contar con conocimientos básicos en

el campo del derecho, específicamente en asignaturas como Derechos

Humanos, Garantías Constitucionales y Derecho Internacional Público. Tener

una actitud participativa y crítica durante el desarrollo

PERFIL DE EGRESO: El participante será capaz de identificar los diversos

instrumentos jurídicos que protegen los derechos de las mujeres en el plano

internacional, así como diferenciar el contenido de cada uno de ellos y logrará

la participación de estos en la defensa diaria.


26 26



Diseño de Investigación en Ciencias Sociales



OBJETIVO: Ofrecer a los participantes nociones básicas de métodos de

investigación, con atención particular a diseño, recolección y análisis de datos

en una propuesta de investigación


DIRIGIDO A: Estudiantes, profesores, público en general



PERFIL DE INGRESO: Tener conocimientos básicos de metodología o diseño de

investigación en cualquier ciencia o humanidades.

PERFIL DE EGRESO: Conocimiento básico de diversos métodos de

investigación, análisis de datos, nociones básicas de diseño de protocolo de

investigación.


27 27



Figuras jurídicas para la producción en el medio rural



OBJETIVO: Proporcionar al alumno conocimiento teórico práctico que

permitan la optimización de las actividades económicas acorde a las diferentes

formas de tenencia de la tierra a partir de la organización formal, la correcta

aplicacón de las políticas públicas por


DIRIGIDO A: Estudiantes de derecho y de ciencias políticas, así como a diversas

instancias del sector público y privado, cuyo trabajo incida en la producción del

medio rural.



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes de derecho o ciencias políticas y servidores

públicos con capacidad de análisis e interpretación dogmática, propia del

medio rural.

PERFIL DE EGRESO: El alumno será capaz de comprender e identificar

problemas actuales del medio rural que inciden en la producción y aplicar

conocmientos teóricos y dogmáticos que permitan la optimización de las

diversas actividades económicas, fomentando la organización.


28 28



Derecho Agrario



OBJETIVO: Formar profesionales con conocimientos científicos acerca del

derecho positivo, con elementos básicos que le permitan intervenir

constructivamente en la procuración y adinistracón de justicia local y nacional,

dotándolo de fundamentos teóricos conceptuale


DIRIGIDO A: Estudiantes de derecho , docentes, licenciados en derecho



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes de derecho pertenecientes al plan de

liquidación

PERFIL DE EGRESO: Obtendrá conocimiento de las normas jurídicas agrarias y

la aptitud para diferenciar las normas de derecho social (agrarias) de las del

derecho privado, y así tendrá la habilidad de aplicar las normas agrarias a los

casos concretos.


29 29



El Sistema Interamericano de protección de los derechos humanos



OBJETIVO: Que los participantes puedan identificar los organismos encargados

de la defensa de los derechos humanos en los Estados Americanos, y al mismo

tiempo que sean capaces de argumentar la defensa de sus derechos con

fundamento en Tratados INternacionales con


DIRIGIDO A: Estudiantes de derecho y otras áreas de las ciencias sociales,

licenciados en derecho y profesionales de otras áreas, personal de los tres

niveles de gobierno



PERFIL DE INGRESO: El candidato deberá contar con conocimientos básicos en

el campo del derecho, específicamente en asignaturas como Derechos

Humanos, Garantías Constitucionales y Derecho Internacional Público. Tener

una aptitud participativa y crítica durante el desarrollo

PERFIL DE EGRESO: El participante obtendrá el conocimiento necesario para

la aplicación de los instrumentos internacionales que conforman el sistema

interamericano destinado a lograr la protección de los derechos humanos de

los habitantes del contiente americano, de igual.


30 30



Metodología Jurídica



OBJETIVO: El objetivo del curso es proporcionar herramientas que auxilien al

alumno a comprender y relaconar los fundamentos filosógicos y teóricos del

derecho con su aplicació práctica, en los diferentes ámbitos de su desempeño


DIRIGIDO A: Estudiantes de la Licenciatura en Derecho, Profesores de la

Facultad de Derecho



PERFIL DE INGRESO: El alumno deberá contar con un conocimiento avanzado

de los principios generales del derecho y del ordenamiento jurídico. Así mismo

el alumno deberá comprender adecuadamente la influencia de los fenómenos

políticos, sociales, económicos, culturales, etc.

PERFIL DE EGRESO: El alumno será capaz de aplicar criterios de Investigación

científica en los distintos ámbitos de su actividad profesional, el alumno será

capaz de enfrentar situaciones y contribuir a brindar soluciones jurídicas a

casos generales y particulares.


31 31



Estrategias de la enseñanza en derecho



OBJETIVO: El objetivo del curso es proporcionar herramientas que auxilien al

alumno (docente) a comprender y relacionar los fundamentos filosóficos y

pedagógicos con los contenidos de su disciplina, de modo tal que se favorezca el

aprendizaje siginificativo de los


DIRIGIDO A: Profesores de la FAcultad de Derecho



PERFIL DE INGRESO: Capacidad de análisis y expresión (oral y escrita) en un

lenguaje fluido y técnico, en términos claros y precisos, sólido conocmiento de

su disciplina jurídica, ser consciente de la dimensión ética de la actividad

profesonal de los abogados.

PERFIL DE EGRESO: Al alumno será capaz de comprender y relacionar su

disciplina jurídica con los fundamentos filosóficos y pedagógicos que guían su

actividad como docente.


32 32



Argumentación Jurídica



OBJETIVO: El objetivo del curso es proporcinar al estudiante las herramientas

teórico - prácticas necesarias para el razonamiento jurídico.


DIRIGIDO A: Estudiantes de la licenciatura en Derecho Profesores de la

Facultad de derecho Abogados Litigantes Funcionarios Judiciales Defensores de

Oficio Ministerios Públicos.



PERFIL DE INGRESO: El alumno deberá contar con un conocimiento avanzado

de los principios generales del derecho y del ordenamiento jurídico.

Compromiso con los derechos humanos y los valores del estado constitucional

y democrático del derecho.

PERFIL DE EGRESO: El alumno será capaz de interpretar y aplicar sus

conocimientos acerca de los principios generales del derecho y del

ordenamiento jurídico a los casos y situaciones concretos. El alumno será

consciente de la dimensión ética y política involucrada.


33 33



Desarrollo Sustentable y manejo de áreas naturales protegidas

CÓDIGO: EDUCA5100Cu003410


OBJETIVO: Formar profesionales con conocimientos científicos acerca del

Derecho Positivo con elementos básicos que le permitan intervenir

constructivamente en los procesos productivos locales, regionales y nacionales,

dotándolo de fundamentos teóricos conceptuales.


DIRIGIDO A: Estudiantes de Derecho



PERFIL DE INGRESO: Tener Matrícula aciva como estudiante de licenciatura

PERFIL DE EGRESO: Constancia Curricular.


34 34



Problemas Actuales del constitucoinalismo y los derechos fundamentales



OBJETIVO: Conocer los principales problemas que enfrenta el

constitucionalismo en la época contemporánea haciendo énfasis en los temas

relevantes para la realidad mexicana.


DIRIGIDO A: El curso está dirigido al público en general, alumnos catedráticos

de Derechos, Humanidades y Ciencias Sociales, y buscando tener una

perspectiva que una a la norma jurídica con la realidad político - social.



PERFIL DE INGRESO: Interesados en ciencais políticas y derecho

constitucional

PERFIL DE EGRESO: Los asistentes dispondrán de herramientas teóricas y

prácticas para analizar y juzgar y desarrollar futuras investigaciones en los

temas relativos.


35 35



Estudios sobre Multiculuralismo, género y minorías



OBJETIVO: Conocer y analizar críticamente el concepto de derechos

fundamentales, igualdad y analizar la problemática actual que enfrenta

haciendo referencia a dos momentos de su actualización: Multiculturalismo y

género.


DIRIGIDO A: Alumnos y catedráticos de la facultad de derecho y ciencias

políticas, así como funcionarios y abogados relacionados con la materia.



PERFIL DE INGRESO: Interesados en Derecho Constitucional

PERFIL DE EGRESO: Los asistentes serán capaces de distinguir la especialidad

de los derechos fundamentales y el criterio de igualdad y la problemática del

multiculturalismo y género.


36 36



Derecho Procesal agrario



OBJETIVO: Juicios orales en materia agraria.


DIRIGIDO A: Interesados en la materia



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes de derecho preferentemente de los últimos

semestres con capacidad de análisis, expresión oral y escrita, así como público

en general interesados en la materia de derecho agrario.

PERFIL DE EGRESO: El alumno será capaz de comprender e identificar

problemas actuales del medio rural y aplicar conocimientos teóricos y prácticos

en una materia del derecho social donde los procesimientos jurisdiccionales

son predominantemente orales.


37 37



La ciencia de los materiales y su aplicación en la arqueología.

CÓDIGO: EDUCA-55--00-Cu-0118-11/


OBJETIVO: Proporcionar herramientas actualizadas sobre la ciencia de

materiales y su impacto en materiales de interés arqueológico.

UNIDAD RESPONSABLE: Centro de Investigación en Corrosión.

DIRIGIDO A: Estudiantes de Licenciatura y Posgrado



PERFIL DE INGRESO: conocimientos básicos de química, física, materiales y

arqueometría.

PERFIL DE EGRESO: El participante contará con nociones básicas de ciencia de

materiales y su aplicación en el área de materiales de interés arqueológico.


38 38



Mejorando el aprendizaje con el uso de tecnologías



OBJETIVO: Que los participantes desarrollen una unidad de aprendizaje como

propuesta de curso que incorpore las nuevas tecnologías de comunicación e

información, como apoyo didáctico al trabajo académico que realiza en su salón

de clases.


DIRIGIDO A: Docentes de la Universidad Autónoma de Campeche


MODALIDAD: Semipresencial

PERFIL DE INGRESO: Habilidades de diseño y desarrollo de unidades de

aprendizaje para programas académicos con el uso de tecnologías y manejo de

plataforma de aprendizaje DOKEOS.

PERFIL DE EGRESO: Habilidades de diseño y desarrollo de unidades de

aprendizaje para programas académicos con el uso de tecnologías y manejo de

la plataforma de aprendizaje DOKEOS.


39 39



Diseño de Contenidos para la educación a distancia



OBJETIVO: Elaborar materiales educativos digitales y utilizarlos en el diseño e

implementeación de procesos de aprendizaje en línea.


DIRIGIDO A: Docentes de la Universidad Autónoma de Campeche.


MODALIDAD: Semipresencial.

PERFIL DE INGRESO: Conocimientos básicos de internet, Manejo de Software

de oficina, conocimientos básicos de diseño intruccional, conocimiento y uso de

la plataforma educativa Dokeos.

PERFIL DE EGRESO: Habilidades para el diseño de contenidos para los

programas académicos en línea (actividades y recursos).


40 40



Docencia y Planeación con enfoque en competencias



OBJETIVO: Apropiarse de los conocimientos necesarios para identificar los

fundamentos psicopedagógicos, las características centrales y las implicaciones

metodológicas que conforma la educación por competencias. Desarrolle

competencias para planear las unidades de

UNIDAD RESPONSABLE: Coordinación General Académica.

DIRIGIDO A: Docentes de los primeros semestres del nivel superior que

laboran en los diferentes programas educativos d ela UAC (impartiendo

programas con el enfoque en competencias).



PERFIL DE INGRESO: Son docentes que laboran el alguno de los diferentes

programas educativos de la UACam. Su formación es diversa y tiene un carácter

prerponderamentemente disciplinario.

PERFIL DE EGRESO: Problematiza los elementos sustantivos de su práctica

docente. Identifica los elementos básicos de la educación por competencias.

Selecciona competencias y desglosa sus atributos. Articula la realidad

contextual con la planeación de la práctica docente.


41 41



Estrategias Didácticas para el Desarrollo de Competencias.






competencias para planear la sunidades de



laboran en los diferentes programas educativos de la UAC, ( Impartiendo

programas con el enfoque en competencias)



PERFIL DE INGRESO: Son docentes que laboran en alguno de los diferentes


preponderantemente disciplinario.

PERFIL DE EGRESO: Diseña y aplica estrategias de aprendizaje en función del

desarrollo de competencias.


42 42



Elaboración de Materiales Didácticos para el Desarrollo de Competencias






competencias para planear las unidades de















43 43



Evaluación desde el enfoque basado en competencias.



OBJETIVO: Apropiarse de los conocimientos necesarios para idenrificar los

fundamentos psicopedagógicos, las características centrales y las ampliaciones


competencias para planear unidades de aprendizaje.











docente Identifica los elementos básicos de la educación por competencias.




44 44



Docencia en el nivel superior para el desarrollo de competencias

CÓDIGO: EDUCA50-00-Di-0075-10/





competencias para planear las unidades de aprendizaje.










PERFIL DE EGRESO: Problematiza los elementos sustantidos de su práctica





45 45



La información Institucional y el apoyo al programa de tutoría en el marco

del Modelo Institucional

CÓDIGO: EDUCA50-00-Cu-0130-12


OBJETIVO: Proporcionar al participante la información institucional que

permita un mejor desarrollo de la actividad tutorial.


DIRIGIDO A: Profesores / Tutores



PERFIL DE INGRESO: Docentes de los niveles medio superio y superior de los

diversos programas educativos de la UACAM y que actúan como

Profesores/Tutores

PERFIL DE EGRESO: Identifican información Institucional que aplican en su

actividad tutorial.


46 46



Estrategias con enfoque socioformativo para el desarrollo de competencias



OBJETIVO: Diseñar estrategias con enfoque socioformativo para el desarrollo

de competencias en el nivel superior.


DIRIGIDO A: Docentes de la UAC



PERFIL DE INGRESO: Utilización de la Lectoescritura en su práctica docente

Empleo de las TICs para la innovación de su práctica docente Práctica de

Trabajo Colaborativo para desarrollar competencias Incorporación de Temas

Transversales en su quehacer docente (PEV).

PERFIL DE EGRESO: Los Docentes podrán aplicar diversas estrategias y

técnicas didácticas para el logro de sus competencias.


47 47



Metodología para el desarrollo de Materiales didácticos y elaboración de

objetos de aprendizaje (BLOGS)



OBJETIVO: Que el participante sea capaz de desarrollar materiales digitales

que promuevan competencias.





PERFIL DE INGRESO: Ser docentes y/o pertenecer a las academias de las

Facultades y Escuelas de la Universidad Autónoma de Campeche, Tener

conocimientos de cómputo e internet.

PERFIL DE EGRESO: Los docentes serán capaces de tener competencias en el

diseño de materiales didácticos con el uso de TICs a través de la aplicación de

herramientas digitales web 2.0.


48 48



Metodología para el desarrollo de materiales didácticos y elaboración de

objetos de aprendizaje (Webques)

CÓDIGO: EDUCA50-00- Cu-0171-12









Facultades y Escuelas de la Universidad Autónoma de Campeche, tener

conomientos de cómputo e internet.





49 49



Metodología para el desarrollo de materiales didácticos y elaboración de

objetos de aprendizaje (PODCAST)










Facultades y Escuelas de la Universidad Autónoma de Campeche, tener

conomientos de cómputo e internet.





50 50



Fotografía



OBJETIVO: Sensibilizar a los participantes para ser autocríticos y críticos ante

la imagen fotográfica, el análisis de imagen con base a la teoría y provocar que

el participante sea mas sensible para enfrentar el acto fotográfico, análisis de su

propia obra.

UNIDAD RESPONSABLE: Dirección de Difusión Cultural.

DIRIGIDO A: Estudiantes y Público en General



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes de Fotografía o fotógrafo con nivel medio

PERFIL DE EGRESO: Formación Técnica, Apreciación artística y generación de

públicos.


51 51



La Novela de Formación (Bildungsroman) y el Relato de Aprendizaje en la

Narrativa Hispánica del Siglo XX



OBJETIVO: Analizar los relatos de autores mexicanos y españoles en cuyas

historias se desarrollen procesos de aprendizaje de jóvenes protagonistas que

mediante diversas experiencias vividas, adquieren nociones y saberes del

existir humano.


DIRIGIDO A: Estudiantes y Público en General



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes con nivel medio

PERFIL DE EGRESO: Con capacidad para analizar cuentos y novelas que tengan

como temas formación y aprendizaje de una etapa de la vida.


52 52



Curso de SPSS BASICO



OBJETIVO: Utilización del Software de manejo estadístico SPSS a nivel básico

UNIDAD RESPONSABLE: Dirección General de Servicios de Cómputo.

DIRIGIDO A: Personal del ISSSTE



PERFIL DE INGRESO: Personal de oficina con conocimientos básicos de hoja de

cálculo.

PERFIL DE EGRESO: El participante utilizará el software SPSS a nivel básico

para resolver problemas estadísticos.


53 53



Microsoft Office Word 2007

CÓDIGO: EDUCA5200-Cu-0086-11/


OBJETIVO: Utilización de Microsoft Office Word 2007 para obtener las

competencias que le permitan al participante obtener la acreditación o la

certiticación en esta herramienta de cómputo.


DIRIGIDO A: Participantes que opten por la obtención de la acreditación o

certificación de competencias en el uso de Microsoft Office Word 2007.



PERFIL DE INGRESO: Conocimientos básicos de sistema operativo windows y

procesador de textos.

PERFIL DE EGRESO: El participante desarrollará las competencias necesarias

para obtener la acreditación y/o certificación en el uso de Microsoft Office

Word 2007.


54 54



Microsoft Office Excel 2007



OBJETIVO: Utilización de Microsoft Office Excel 2007 para obtener las

competencias que le permitan al participante obtener la acreitación o la

certificación en esta herramienta de cómputo.



certificación de competencias en el uso de Microsoft Office Excel 2007.



PERFIL DE INGRESO: Conocimientos básicos de sistema operativo Windows y

hoja electrónica de Cálculo.


para obtener la acreditación y/o certificación en el uso de Microsoft Office Excel

2007.


55 55



Microsoft Office Power Point 2007



OBJETIVO: Utilización de MIcrosoft Office Power Point 2007 para obtener las

competencias que le permitan al participante la acreditación o la certificación

en esta herramienta de cómputo.



certificación de competencias en el uso de Microsoft Office Power Point 2007.



PERFIL DE INGRESO: Conocimientos básicos de sistema operativo windows y

manejaror de presentaciones.



Power Point 2007.


56 56



Microsoft Office Word 2010



OBJETIVO: Utilización de Microsoft Office Word 2010 para obtener las





certificación de competencias en el uso de Microsoft Office Word 2010.




procesador de Textos.



Word 2010.


57 57



Microsoft Office Power Point 2010



OBJETIVO: Utilización de Microsoft Office Power Point 2010 para obtener las





certificación de competencias en el uso de Microsoft Office Power Point 2010.







Power Point 2010.


58 58



Microsoft Office Excel 2010



OBJETIVO: Utilización de Microsoft Office Excel 2010 para obtener las





certificación de competencias en el uso de Microsoft Office Excel 2010.






para obtener la acreditación y/o certificación en el uso de Microsoft Office Excel

2010.


59 59



Capacitación de Cultura en envejecimiento activo y el autocuidado de la

salud hoy, bienestar mañana.



OBJETIVO: Proporcionar las herramientas necesarias y suficientes para

concientiza los participantes acerca de la importancia del autocuidado de la

salud en la persona adulta mayor.

UNIDAD RESPONSABLE: Escuela Superior de Enfermería.

DIRIGIDO A: Trabajadores de dependencias y entidades gubernamentales,

personal de salud adscrito a las unidades del primer nivel, grupo técnico que

participa en la construcción de la política institucional para la atención integral

de las personas adultas mayores.



PERFIL DE INGRESO: Ser trabajador de las Dependencias y Entidades

Gubernamentales, Personal de Salud adscrito a las unidades del primer nivel de

atención, Grupo técnico que participa en la construcción de la Política

Institucional para la Atención Integral de las personas.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes serán capaces de establecer espacios de

análisis y actividad didáctica encaminada a que los trabajadores del estado

adquieren en el marco del envejecimiento activo y saludable con énfasis en la

prevención, los conocimientos y actitudes.


60 60



La Vida cotidiana como discurso



OBJETIVO: Actualizar a estudiantes e interesados en el debate historiográfico

sobre la vida cotidiana como discurso histórico.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Ciencias Químico Biológicas.

DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Historia, académicos y Público en

General.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia y

Teoría de la Historia.

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso, los participantes conocerán el

estado actual de la discusión historiográfica sobre la Historia de la vida

cotidiana como discurso.


61 61



Imagen Religiosa y Cultura Católica. Siglo XIX



OBJETIVO: Estudiar el papel de la imagen religiosa en las formas de veneración

y culto de la sociedad mexicana. Se analizará la influencia del proceso

secularizador propio de la modernidad liberarl, la relación Iglesia - Estado y la

influencia de Roma en cultos.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Historia e Integrantes del Cuerpo

Académico Cultura, Representación e Instituciones.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia y con

capacidad de análisis.

PERFIL DE EGRESO: Se tendrá la habilidad para el análisis y reflexión en torno

a la influencia del proceso secularizador propio de la modernidad liberal, la

relación Iglesia - Estado y la influencia de Roma en cultos y formas de

veneración.


62 62



Teatro, Literatura y Periodismo en la prensa mexicana del siglo XIX.



OBJETIVO: Ofrecer a los alumnos una serie de conocimientos de actualización

en los campos de la literatura del siglo XIX, dentro del periodismo y el teatro de

la época por medio de profesores especialistas de la UNAM.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Literatura, Docentes y Público en

General.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales de Literatura,

con las habilidades para redactar un ensayo, compromiso para cumplir en

tiempo y forma con los productos requeridos para el curso.

PERFIL DE EGRESO: Conocerá los distintos panoramas teóricos y literarios de

México durante el siglo XIX que se dieron en el teatro y el periodismo.


63 63



Elementos de teoría y análisis literario




en los campos de la literatura y la lingüística por medio de profesores invitados

de la UNAM.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Literatura y Público Interesado



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Literatura,



PERFIL DE EGRESO: Analizará los distintos enfoques teóricos literarios desde

los cuales se puede ejercer la crítica literaria.


64 64



Análisis del Códice de Calkiní: fuente inagotable para la historia regional




en los campos de la literatura hispánica regional.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Literatura, Público en General






PERFIL DE EGRESO: Conocerá los distintos panoramas teóricos y leterarios

sobre el análisis del Códice de Calkiní como fuente inagotable para la historia

regional.


65 65



Introducción a la Archivística



OBJETIVO: Uno de los problemas que enfrentan los estudiantes de la

LIcenciatura de Historia durante el proceso de investigación, es el

desconocimiento parcial o en ocasiones total sobre la organización y

funcionamiento de los archivos.


DIRIGIDO A: Alumnos de la LIcenciatura en Historia, Bibliotecarios y Público

en General.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia y/o

tener experencia en Bibliotecas y Archivos.

PERFIL DE EGRESO: Al término del Curso, los participantes tendrán los

elementos teórico-prácticos para : 1. Identificar la importancia y

funcionamiento de los Archivos. 2. Describir los tipos de Archivos y su

interrelación entre los mismos.


66 66



La Independencia Hispanoamericana: Un Estado de la Cuestión"



OBJETIVO: Actualizar a estudiantes e interesados en el debate historiográfico

sobre los procesos.


DIRIGIDO A: Alumnos de la LIcenciatura en Historia, Académicos y Público en

General.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia y en

los procesos de Independencia en Hispanoamérica.

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso, los participantes conocerán el

estado actual de la discusión historiográfica sobre las independencias

hispanoamericanas.


67 67



Del diario de viaje al cancionero (s.IV-XV)




en el campo de la literatura medieval.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Lic. en Literatura.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en literatura,

con las habilidades para redactar un ensaryo, compromiso para cumplir en

tiempo y forma con los productos requeridos.

PERFIL DE EGRESO: Profundizar en los distintos panoramas teóricos y

literiarios de la literatura medieval de los siglos IV al XV.


68 68



La "Otra" élite lectora de la prensa decimonónica: Los destinatarios de las

publicaciones intantiles y féminas




en los campos de la literatura del siglo XIX. dentro del periodismo y el teatro de

la época por medio de profesores especialistas de la UNAM.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Literatura.






PERFIL DE EGRESO: Conocer los distintos panoramas teóricos y literarios de

México durante el siglo XIX en el tearo y el periodismo.


69 69



Redacción 2011

CÓDIGO: EDUCA07-07-CU-0078-10/


OBJETIVO: Comunicarse correctamente en forma oral y escrita, com ouna de

las capacidades de participar de particular relevancia en el desarrollo personal

de los individuos.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Literatura.



PERFIL DE INGRESO: Facilidad de expresión y comunicación, compromiso

para cumplir en tiempo y forma con los productos requeridos para el curso.

PERFIL DE EGRESO: Será capaz de expresarse correctamente en forma oral y

escrita, a través de la ejercitación constante de los mecanismos de

comunicación en todas las manifestaciones.


70 70



Narrativa Hispanoamericana del siglo XX




en los campos de la narrativa hispanoamericana del siglo XX.


DIRIGIDO A: Alumnos de la Licenciatura en Literatura






PERFIL DE EGRESO: Conocer los distintos derroteros de la narrativa

Hispanoamérica durante el siglo XX.


71 71



Lengua Griega



OBJETIVO: Ofrecer a los alumnos una serie de conocimientos sobre la lengua

griega por medio de profesores especialistas de la UNAM.






con las habilidades para redactar un ensay, compromiso para cumplir en


PERFIL DE EGRESO: El alumno tendrá una noción mas cercada al problema

teórico y práctico de la lengua griega.


72 72



Narrativa Hispanoamericana del Siglo XX




en los campos de la narrativa Hispanoamericana del Siglo XX.








PERFIL DE EGRESO: Conocer los distintos derroteros de la narrativa

Hispanoamericana durante el siglo XX.


73 73



Introducción a la Paleografía



OBJETIVO: conocer, dominar y aplicar las técnicas de análisis de fuentes

propias de la Paleografía y la Diplomática mediante el estudio de sus

principales herramientas metodológicas a fin de poder realizar transcripciones

y dataciones de documentos.


DIRIGIDO A: Alumnos y egresados de la Licenciatura en Historia y Público en

General




Teoría de la Historia

PERFIL DE EGRESO: Habilidad de Usar técnicas específicas y necesarias para

estudiar documentos de determinado períodos, tales como la paleografía y

epigrafía. Capacidad para identificar y utilizar apropiadamente fuentes de

investigación.


74 74



El régimen porfirista, una visión desde la región peninsular



OBJETIVO: Ofrecer a los alumnos una visión del régimen porfirista (1876-

1911) desde la perspectiva regional, específicamente se tratará la península de

Yucatán, en virtud de que a lo largo del período este espacio geográfico tuvo

características particulares.


DIRIGIDO A: Alumnos y egresados de la Licenciatura en Historia y público en

general




Teoría de la Historia.

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso, los participantes contarán con las

herramientas teórico-metodológicas para desarrollar un proyecto de

investigación Histórica, relacionado con el porfiriato.


75 75



Redacción de Textos Académicos



OBJETIVO: Desarrollar la habilidad de redactar textos académicos de ofrma

clara, ordenada y precisa, con base en los elementos de la redacción moderna y

sus respectivos modelos textuales.


DIRIGIDO A: Personal Docente de la UAC



PERFIL DE INGRESO: Académicos de la UAC

PERFIL DE EGRESO: Académicos d ela UAC con conocimientos introductorios

sobre la creación de textos académicos.


76 76



Francés Básico

CÓDIGO: EDUCA10-02-Francés-0090-11


OBJETIVO: Comprende los puntos principales de texto de diferentes géneros,

orales y escritos sobre situaciones conocidas, laborales, académicas o

recreativas. Produce textos sencillos y coherentes.


DIRIGIDO A: Público general y universitario.



PERFIL DE INGRESO: Competencias que se requieran para inscribirse, Edad

mínima 15 años, Escolaridad Mínima: Secundaria

PERFIL DE EGRESO: Será capaz de comprender y utilizar expresiones

cotidianas de uso muy frecuntes así como frases sencillas destinadas a

satisfacer necesidades de tipo inmediato.


77 77



Fuentes, Metodologías y debates en la historia económica de México.



OBJETIVO: La idea del curso es aportar una visión introductoria, por tanto

amplia, del quehacer, historiográfico en torno a los fenómenos económicos

novohispano/mexicanos (economía privada/economía pública,

producción/consumo, moneda y fiscalidad, etc. )



General



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia e

Historia Económica de México

PERFIL DE EGRESO: El participante será capaz de utilizar e identificar una

diversidad de fuentes y metodologías empleadas por los historiadores en torno

a estas temáticas, así como los principales resultados referidos a algunos de los

debates mas recientes de las diciplina.


78 78



Presencia y Estereotipos Femeninos del Siglo XIX



OBJETIVO: Fortalecer los conocimientos adquiridos por los estudiantes de

Literatura, en la asignatura de Literatura Mexicana


DIRIGIDO A: Alumnos, Profesores



PERFIL DE INGRESO: Alumnos de las Licenciaturas preferentemente en

Historia, Literatura y Psicología, Público en general interesado en profundizar

en el Campo de la Cultura y el contexto social del siglo XIX.

PERFIL DE EGRESO: El participante en este curso, podrá conocer algunos

elementos que conformaron el discurso histórico contexto del Siglo XIX en

México y la Importancia de la participación de la mujer en un espacio de suma

importancia como es la cultura.


79 79



Análisis de Discurso desde una perspectiva historiográfica



OBJETIVO: Fortalecer los conocimientos adquiridos por los estudiantes, a

través de cursos de actualización.


DIRIGIDO A: Alumnos, Profesores



PERFIL DE INGRESO: Alumnos de las licenciaturas preferentemente en

Historia y Literatura. Público en general interesado en profundizar en el tema

de los elementos que conforman el discurso historiorográfico.

PERFIL DE EGRESO: El participante en este curso, podrá conocer elementos

que caracterizan el discurso historiográfico.


80 80



Cultura Política y Espacio Público



OBJETIVO: Una de las principales preocupacones de la Licenciatura en Historia

es dar seguimiento a las metas institucionales de calidad, por lo que se ofrecen

cursos de actualiación con el fin de fortalecer la formación de los alumnos,

egresados y docentes.


DIRIGIDO A: Alumnos y egresados de la Lic. en Historia y Público en General



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia.

PERFIL DE EGRESO: El participante será capaz de utilizar e identificar una

diversidad de fuentes y metologías empleadas por los historiadores en torno a

estas temáticas, así como los principales resultados referidos a a lgunos de los

debates mas recientes de la disciplina.


81 81



Religiosidad, supertición e idolatría indígena en Nueva España



OBJETIVO: Una de las principales preocupaciones de la Licenciatura en

Historia es dar seguimiento a las metas institucionales de calidad, por lo que se

ofrecen cursos de actualización con el fin de fortalecer la formación de los

alumnos, egresados y docentes.


DIRIGIDO A: Alumnos, egresados y docentes de la Licenciatura en Historia.



PERFIL DE INGRESO: Contar con conocimientos generales sobre la HIstoria de

México

PERFIL DE EGRESO: El alumno conocerá y comprenderá los aspectos más

importantes de la religión durante el período colonial.


82 82



Poéticas de la Crisis: Curso de crítica y análisis



OBJETIVO: Facilitar a los asistentes herramientas para el análisis y la crítica de

la poesía y la cultura a través del ensayo.


DIRIGIDO A: Poetas, escritores, alumnos de la Facultad de Humanidades



PERFIL DE INGRESO: Adultos con formación Literaria

PERFIL DE EGRESO: Estudiantes con herramientas para un análisis inteligente

para la emisión de mejores juicios.


83 83



Textos y Discursos: La Historiografía mexicana



OBJETIVO: Conocer y Analizar la producción historiográfica representativa de

México a fin de identificar la construcción del discurso histórico a través de la

disciplina de la historiografía crítica, para aplicarlos en la selección de fuentes

en una investigación .



General.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia.

PERFIL DE EGRESO: El participante será capaz de utilizr e identificar una

diversidad de fuentes y metodologías empleadas por los historiadores en torno

a estas temáticas, así como los principales resultados referidos a algunos de los

debates mas recientes de la disciplina.


84 84



Diagnóstico Energético



OBJETIVO: Que al término del Curso el participante tenga las habilidades de

Diagnosticar un Sistema en el uso racional de la energía.


DIRIGIDO A: Personal de la UAC directamente relacionada con el ahorro de la

energía



PERFIL DE INGRESO: Ser personas con compromisos del uso eficiente y el

ahorro de energía.

PERFIL DE EGRESO: Tendrá conocimiento en el uso eficiente de la energía,

aplicándolos en las labores diarias dentro de las áreas de trabajo de cada

dependencia.


85 85



Ahorro y Uso Eficiente de la Energía



OBJETIVO: Que al término del curso el participante tenga las habilidades de

darle un buen uso a la energía


DIRIGIDO A: Personal de la Uac directamente relacionado con el ahorro de

energía



PERFIL DE INGRESO: Ser Personas con compromiso del uso eficiente y el

ahorro de energía



dependencia.


86 86



Administración de la Energía



OBJETIVO: Que al término del curso el participante tenga las habilidades de

administrar la energía dentro de su área de trabajo.


DIRIGIDO A: Personal de la UAC directamente relacionada con el ahorro de

energía.



PERFIL DE INGRESO: Ser personas con compromisos del uso eficiente y el

ahorro de la energía



dependencia.


87 87



PNL1 PNL Para Educadores



OBJETIVO: Aplicación de una herramienta propositiva y efectiva para la

conducción a la excelencia humana y educativa.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Medicina.

DIRIGIDO A: Docentes/personas interesadas en la programación

neurolingüística.



PERFIL DE INGRESO: Personas con deseo de adquirir conocimientos y

herramientas de la programación neurolingüística y su aplicación.

PERFIL DE EGRESO: Personas con conocimiento y que aplican herramientas

para la programación neurolingüística.


88 88



Reanimación cardio/pulmonar (RCP) en adultos



OBJETIVO: El alumno será capaz de aplicar correctamente los conocimientos

sobre el tratamiento del paro cardiorrespiratorio para la sustitución y

restitución de las funciones ventilatorias y circulatorias mediante las

maniobras básicas normalizadas de aplicación.


DIRIGIDO A: Alumnos de tercer y cuarto año de la carrera de médico

cirujano/Personas interesadas.



PERFIL DE INGRESO: Alumnos de la FAcultad de Medicina de la Universidad

Autónoma de Campeche

PERFIL DE EGRESO: Alumno de la Facultad de Medicina capacitado en RCP

básico y atragantamiento en adultos y personas interesadas con formación en

el área de ciencias de la salud.


89 89



PNL2 PNL para Educadores



OBJETIVO: Se propone una estrategia con carácter novedoso. La programación

Neuro-Lingüísticas PNL, que brinda resultados casi inmediatos en el proceso

enseñanza-aprendizaje, ya que éste es un enfoque práctico y dinámico.


DIRIGIDO A: Docentes/personas interesadas en Programación

Neurolingüística



PERFIL DE INGRESO: Personas con conocimientos y que aplican herramientas

de la Programación Neurolingüística

PERFIL DE EGRESO: Personas con conocimientos que aplican herramientas de

la Programación Neurolingüística mejorando su asertividad en el día a día del

docente.


90 90



Coaching Educativo



OBJETIVO: Demasiado larga y no parece propósito


DIRIGIDO A: Docentes/personas interesadas en programación

neurolingüística.



PERFIL DE INGRESO: Personas con conocimientos y que aplican herramientas

de la programación neurolingüística que deseen agregar el coaching a sus

herramientas.

PERFIL DE EGRESO: Personas con conocimientos y que aplican herramientas

de la programación neurolingüística mejorando su asertividad en el día a día

docente al aplicarla al coaching educativo.


91 91



Estrategias para reducir el índice de obesidad, programa "Y tú ya pensaste

en bajarle"



OBJETIVO: Al término del curso el alumno determinará su estado nutricional y

podrá elaborar su propio plan de alimentación (dieta normal)


DIRIGIDO A: Personasl Administrativo y Docente de la UAC



PERFIL DE INGRESO: El aspirante a este curso deberá tener licenciatura como

mínimo grado de estudios. Asímismo, deberá contar con las siguientes

características: Intere´s en el área de nutrición y patologías asociadas. Interés y

compromiso en la modificación de estilos de v

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso, el personal asistente estará

capacitado para: Leer etiquetas, realizar la adquisición de alimentas en tiempo

y forma adecuados. Diferenciar los grupos de alimentos y las características

nutrimentales de los mismos.


92 92



Guía y autocuidado del pie diabético



OBJETIVO: Prevenir complicaciones del pie diabético, evitar las amputaciones,

modificar los índices de morbimortalidad.


DIRIGIDO A: Personal del área de la salud/familiares de diabéticos / diabéticos

público general interesado


MODALIDAD: A distancia

PERFIL DE INGRESO: Personas que deseen capacitarse en la atencion del pie

diabético.

PERFIL DE EGRESO: Personas con capacitación para atender y prevenir

lesiones del pie diabético.


93 93



Primeros Auxilios



OBJETIVO: Prevenir las complicaciones del lesionado y evitar las

complicaciones, modificar los índices de morbimortalidad.


DIRIGIDO A: Personal del área de la Salud /docentes / administrativos /

público en general interesados



PERFIL DE INGRESO: Personas que deseen capacitarse en la atención de los

primeros auxilios

PERFIL DE EGRESO: Personas con capacitación para atender y prevenir las

lesiones y atenderlas de manera inicial.


94 94



Ultrasonido Transabdominal en ginecología y obstreticia



OBJETIVO: Proporcionar al médico especialista o residente en ginecología y

obstreticia, los conocimientos básicos sobre la apilcación del ultrasonido en el

diagnóstico y vigilancia del embarazo, así como de las patologías ginecológicas

más frecuentes en la práctica.


DIRIGIDO A: Médicos Especialistas y REsidentes en Ginecología y Obstreticia



PERFIL DE INGRESO: Médicos Cirujanos con especialidad en ginecología y

obstreticia y/o Residentes de la especialidad cursando actualmente mínimo e l

2do Año de la Carrera

PERFIL DE EGRESO: Médicos Especialistas o Médicos Residentes d ela

especialidad capacitados en la realización de estudios básicos de ultrasonido

trans abdominal en ginecología y obstreticia.


95 95



Introducción al Sistema de Clasificación de la biblioteca del congreso


AREA DE CONOCIMIENTO: Educación.

OBJETIVO: Desarrollar habilidades para clasificar bibliografía

UNIDAD RESPONSABLE: Coordinación General de Bibliotecas

DIRIGIDO A: Bibliotecarios



PERFIL DE INGRESO: Participantes con estudios de bachillerato y Licenciatura

PERFIL DE EGRESO: Al fin del curso los participantes podrán clasificar

bibliografía de acuerdo a la clasificación LC de la Biblioteca del Congreso y de

esta manera organizar la inormación de manera temática para la locación de

ésta.


96 96



Obtención de Documentos



OBJETIVO: Desarrollar habilidades para la obtención de documentos

electrónicos.





PERFIL DE INGRESO: Participantes con estudios de bachillerato y licenciatura.

PERFIL DE EGRESO: Al fin del curso los participantes podrán identificar los

recursos de información electrónica y formar usuarios para buscar información

electrónica.


97 97



Preservación y conservación en el libro antiguo.



OBJETIVO: Facilitar el conocimiento de los conceptos y medida básica en la

preservación y conservación de los libros antiguos.


DIRIGIDO A: Universidad Autónoma de Campeche



PERFIL DE INGRESO: Participantes con estudios de licenciatura y cultura

general.

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso el participante será capaz de realizar

un diagnóstico general del libro, identificar los materiales constitutivos y

causas de deterioro en los libros y realizar actividades para la estabilización de

los libros.


98 98



Formación de Usuarios



OBJETIVO: Proporcionar al participante los conocimientos teóricos y prácticos

necesarios para que reconozca la importancia de las actividades de formación

de usuarios en un contexto universitario, familizarse con el tema y proponer un

programa de formación de usuar





PERFIL DE INGRESO: Disposición para participar y aportar en equipos de

trabajo Interés por contribuir a la solución de problemas en las bibliotecas

PERFIL DE EGRESO: Al terminar la capacitación el bibliotecario podrá diseñar

un programa de formación de usuarios.


99 99



Políticas para el trámite y Control de Bajas documentales o transferencias

secundarias.



OBJETIVO: Dotar de herramientas metodológicas y normativas para la

clasificación, trámite y baja documental, con base en la Los lineamientos

Generales para la organización y Conservación de los Archivos Públicos del

Estado de Campeche.

UNIDAD RESPONSABLE: Contraloría

DIRIGIDO A: Directores, Coordinadores Académicos y Administrativos.



PERFIL DE INGRESO: Directores, Coordinadores académicos y administrativos,

responsables de la gestión y toma de decisión para el destino de documento

generados en el área de su competencia.

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso los Responsables de la

Administración documental tendrán los criterios metodológicos y normativos

para la conservación y baja documental.


100 100



Curso de Lengua y Cultura Maya I



OBJETIVO: Introducción a la Lengua y halba maya con énfasis en la

comprensión auditiva y en la práctica de los sonidos de dicha lengua.

Adquisición de conocimientos gramaticales básicos y acceso a un nivel lexical

que permita la elaboración de mensajes sencillos.

UNIDAD RESPONSABLE: Faculta de Humanidades

DIRIGIDO A: Personal del Gobierno del Estado



PERFIL DE INGRESO: Personal del Gobierno del Estado.

PERFIL DE EGRESO: El alumno será capaz de establecer una conversación

básica con un maya hablante en una relación intercultural, comprenderá la

explicación de diversas necesidades que presente, asimismo contará con los

elementos lingüísticos para dar una atención eficiente.


101 101

DIPLOMADOS


102 102

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Diplomado


Formación Docente para la certificación de diseño de cursos para

programas educativos en modalidad a distancia

CÓDIGO: EDUCA5300Di005510/


OBJETIVO: En el marco de las competencias de la UNESCO (2008) que hoy

docentes y alumnos deben poseer competencias tecnológicas para vivir,

trabajar con éxito en esta sociedad. Este Diplomado tiene como propósito

general adquirir conocimientos básicos para diseñar.


DIRIGIDO A: Docentes del Nivel Medio Superior y Superior

HRS. DE DURACIÓN: 162.5 hrs.


PERFIL DE INGRESO: Laborar como docente, capacitador, instructor o en

actividades de apoyo a la educación. Estar interesado en utilizar recursos de

comunicación virtual dentro del proceso educativo.

PERFIL DE EGRESO: Competencias generadas, reconocidas, rescatadas y/o

fortalecidas por el estudiante al término del Diplomado: Diseño Didáctico de un

curso en modalidad a distancia Diseño instruccional de un curso en linea,

atendiendo las necesidades de formación.


103 103



Farmacia Clínica

CÓDIGO: EDUCA05-03-Di-0067-10


OBJETIVO: Formar personal profesional con bases sólidas en conocimientos y

criterios en el área de Farmacia Clínica, cuya formación ética, científica y

humanística les permita aplicarlos en cooperación con otros profesionales del

área de la salud para dar respuesta.


DIRIGIDO A: Egresados y profesionistas titulados de la licenciatura de químico

farmacéutico biólogo, químico farmacobiólogo, químico farmacéutico,

Farmacia, Farmacia Hospitalaria y Enfermería.



PERFIL DE INGRESO: Podrán ingresar egresados y titulados de las

licenciaturas de Químico Farmacéutico biólogo, Químico Farmacobiólgo,

Químico Farmacéutico, Farmacia, Farmacia Hospitalaria y Enfermería, con

conocimientos en Farmacia y buenas bases teóricas en las áreas: Farm

PERFIL DE EGRESO: El egresado del Diplomado en Farmacia Clínica, contará

con los conocimientos actualizados y especializados en el área de Farmacia y

Farmacovigilancia, poseera el criterio para realizar funciones que den

respuesta a problemas del área de la salud.


104 104



Gestión Pública



OBJETIVO: Fomenta un espacio de reflexión y práctica sobre los elementos

teórico - conceptuales mas destacados de la Gestión Pública Local.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Ciencias Sociales.

DIRIGIDO A: Funcionarios medios de los gobiernos estatal y municipal.



PERFIL DE INGRESO: Grado de licenciatura, experiencia mínima de dos años

de ejercicio profesional.

PERFIL DE EGRESO: Visión General acerca del funcionamiento de la

Administración Pública Local. Capacidad instrumental para llevar a cabos las

funciones de planeación, innovación, rendición de cuentas y evaluación del

desempeño.


105 105



Contraloría Social

CÓDIGO: EDUCA-19-01-Di-0109-11


OBJETIVO: Contribuir a la difusión de herramientas teóricas y prácticas que

fortalezcan el desarrollo de acciones o programas de Contraloría Social, por

parte de integrantes de la sociedad civil, funcionarios públicos, académicos,

medios de comunicación y ciudadanía.


DIRIGIDO A: Servidoras y servidores públicos de los órganos de control de los

gobiernos federal, estatal y municipal que se desempeñan en las áreas

responsables del programa de Contraloría Social.



PERFIL DE INGRESO: Conocimientos de control, vigilancia y evaluación en la

gestión pública. Tener una perspectiva estratégica, análisis y valoración,

planeación y organización. Disponibilidad para adoptar nuevas herramientas

de trabajo para su auto aprendizaje.

PERFIL DE EGRESO: Tener la capacidad para desarrollar y aplicar prácticas

que fortalezcan el desarrollo de acciones y programas en áreas de oportunidad

que generen un análisis crítico en el contexto de la contraloría social.


106 106



Diplomado en desarrollo de habilidades gerenciales



OBJETIVO: Evalúa y pone en práctica las habilidades y competencias

necesarias en todo dirigente, que permita lograr el cumplimiento eficiente de

los objetivos y metas de la organización a su cargo.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Contaduría y Administración.

DIRIGIDO A: Personal de Mandos Medios y Superiores en Instituciones,

Directores, Dueños o Responsables de Empresas.



PERFIL DE INGRESO: Realiza funciones directivas en la organización

Capacidad de comunicación y trabajo grupal Disciplina Intelectual

PERFIL DE EGRESO: Visión Integral de la organizción y la importancia de su rol

directivo Aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos en forma

crítica y con responsabilidad social Conducción y participación en grupos

multidisciplinarios para lograr objetivos.


107 107



Diplomado en desarrollo de habilidades para asistentes ejecutivas



OBJETIVO: Mejorar su desempeño profesional con calida, a través de la

reflexión de su labor en la organización y con el uso de módulos y herramientas

que apoyen al desarrollo de sus habilidades administrativas.


DIRIGIDO A: Asistentes ejecutivas, asistentes administrativas, secretarias



PERFIL DE INGRESO: Planifica y programa las actividades de dirección o área

de la organización, Lectura y Escritura de textos básicos Capacidad de

comunicación y trabajo grupal

PERFIL DE EGRESO: Planifica y programa las actividadades del directivo

Administra el uso efectivo de las reuniones y aatividades de su incumbencia

Utiliza las técnicas y procesos para mejorar la atención a los clientes internos y

externos Usa las reglas y normas gramatical.


108 108



Diplomado Profesionalizante "El nuevo proceso penal oral, acusatorio

adversarial" con opción a titulación



OBJETIVO: Proporconar un mecanismo de titulación y, a la vez, de

profesionalización, para el egresado de la Licenciatura en Derecho o carreras

afines, por medio de un pograma académico basado en los nuevos estándares

de pertinencia, actualización, fortalecimiento.


DIRIGIDO A: Licenciatura en Derecho y carreras afines.



PERFIL DE INGRESO: Egresados de la facultad de derecho con interés en

actualizarse y obtener el grado de Licenciado en Derecho, Licenciados en

Derecho y carreras afines cuyo objetivo sea la actualización en el área de

Derecho Procesal Penal Oral, Acusatorio Adversarial.

PERFIL DE EGRESO: Contar con las herramientas teórico-prácticas para

incursionar con mejores elementos sobre técnias de litigación oral.


109 109



Humanidades Clásicas (Area Griega)



OBJETIVO: Promover que el participante realice investigación y práctica

docente en ésta área, así como difundir la cultura humanística que sentó las

bases de la civilización occidental.


DIRIGIDO A: Nivel licenciatura o estudiantes de los últimos semestres en

disciplinas humanísticas y sociales.



PERFIL DE INGRESO: Ser estudiante o egresado del área de las humanidades

Conocimientos: Poseer conocimientos básicos en el campo de las humanidades.

Conocimientos básicos acerca de la cultura griega. Habilidades: Agudeza

perceptual y capacidad de escucha empática.

PERFIL DE EGRESO: Conocimientos: Poseerá un conocimiento sólido de la

historia y características de lac ultura griega. Conocimiento de las principales

obras literarias de la cultura griega. Dominio teórico y práctico necesario para

la aplicación de las competencias adquiridas.


110 110



Patrimonio y Desarrollo Sustentable



OBJETIVO: El programa de posgrado en patrimonio y desarrollo sustentable

(PPDS), en cada uno de sus niveles: especialidad, maestría y doctorado,

pretende formar recursos humanos, en las modalidades profesionalizante y de

investigación, con una visión holística del


DIRIGIDO A: Egresados de las áreas de Ciencias Sociales y Administrativas,

Ingeniería y Tecnología, Ciencias de la Salud, Educación y Humanidades,

Ciencias Agropecuarias y Ciencias Naturales y Exactas.



PERFIL DE INGRESO: El diseño curricular del programa de posgrado permite

el ingreso de aspirantes de campos de conocimiento variados, siempre que se

encuentren interesados en las problemáticas y asuntos relativo al patrimonio y

la proyección de éste hacia el futuro. Deben

PERFIL DE EGRESO: El egresado de este programa, será capaz de: - Coordinar

y/o participar en proyectos de gestión relacionados con las problemáticas

sociales, ambientales, del desarrollo regional, preservación - entre otras - , con

visión fundada en el desarrollo sustentable.


111 111



Enseñanza de la Historia, Enfoque Basado en Competencias



OBJETIVO: El docente tendrá las herramientas teórico conceptuales y

metodológicas del quehacer histórico, conel fin de coadyuvar en su práctica de

enseñar y transmitir la Historia con un enfoque basado en competencias,

desarrollará las competencias de conciencia hi


DIRIGIDO A: Docentes frente a grupo



PERFIL DE INGRESO: El contenido del programa del Diplomado está dirigo a

docentes de educación básica, por tanto se considera que - al momento de su

ingreso - debe cumplir con las siguientes competencias: a) Práctica Docente b)

Capacidad de compromiso y responsabilidad.

PERFIL DE EGRESO: Al término del Diplomado el estudiante tendrá las

siguientes competencias: a) Adquiere conciencia del cambio en la enseñanza

para enfrentar el reto de un cambio paradigmático en la forma de planear y

organizar conocimientos, que repercuten en la sociedad.


112 112



Riesgos psicosociales del adolescente y su manejo pedagógico



OBJETIVO: Los participantes reconocerán, aplicarán y desarrollarán técnicas

de prevención de los riesgos psicosociales a los que se enfrentan los

adolescentes, y a las instituciones educativas, fomentando una cultura de

respeto, servicio, trabajo en equipo y tránsi


DIRIGIDO A: Directivos escolares y docentes frente a grupo.



PERFIL DE INGRESO: Intereses Sentido de compromiso ante los valores éticos.

Aptitudes Inquietud por una compresión crítica de la realidad educativa.

Disciplina intelectual Habilidades Conducir grupos y participar en equipos

multidisciplinarios para lograr objetivos educativ

PERFIL DE EGRESO: Se ha determinado como objetivo dentro del ejercicio

profesional, y realización de competencias a lograr varios aspectos en este

Diplomado y son los siguientes: Reconocer las características de la pubertad y

adolescencia como etapas de tránsito a la vida.


113 113



Uso Eficiente d ela Energía Eléctrica



OBJETIVO: Proporcionar a los participantes los conocimientos, métodos y

estrategias que les permitan hacer un uso eficiente de la energía eléctrica

dando a conocer las tecnologías más recientes y estrategias empleadas en el

ahorro y uso racional de la energía eléctrica.


DIRIGIDO A: Ingenieros (mecánicos, electrónicos, electricistas, etc.) y

profesionistas de otras disciplinas interesados en el medio ambiente, ahorro y

uso eficiente de la energía en los edificios; en actualizar y evolucionar en la

aplicación de metodologías y tecnología.



PERFIL DE INGRESO: Ingenieros (mecánicos, electrónicos, electricistas, etc.) y

profesionistas de otras disciplinas interesados en el medio ambiente, ahorro y

uso eficiente de la energía en los edificios; en actualizar y evolucionar en la

aplicación de metodologías y tecnología.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes obtendrán los conocimientos, métodos

y estrategias que les permitan hacer un uso eficiente de la energía y las

tecnologías más recientes y estrategias empleadas en el ahorro y uso racional

de la energía, promoviendo la competitividad.


114 114



Administración de Hospitales



OBJETIVO: Proporcionar herramientas teóricas para aplicar eficientemente los

procesos administrativos y de calidad en los hospitales y establecimientos de

salud donde se desempeñen, con el fin de atender las necesidades de salud de

sus usuarios con calidad, y aplic


DIRIGIDO A: Personal del Instituto de Servicios Descentralizados de Salud

Pública del Esato de Campeche



PERFIL DE INGRESO: Personal que desempeñe funciones como gestor de

calidad, elementos del cuerpo de gobierno de los hospitales y jurisdicciones, así

como áreas directivas de todas las unidades médicas y administrativas del

INDESALUD.

PERFIL DE EGRESO: El participante obtendrá habilidades para fortalecer la

gerencia en unidades médicas hospitalarias.


115 115



Odontología Estética



OBJETIVO: Este es un diplomado con enfoque en competencias, el cirujano

dentista aplicará los conocimientos de los materiales y tecnologías disponibles

que ofrezcan un resultado estético adecuado y predecible en los

procedimientos clínicos.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Odontología.

DIRIGIDO A: Pasantes en Servicio Social, Alumnos de Pregrado, egresados y

profesionistas Cirujanos Dentistas.



PERFIL DE INGRESO: Cirujanos dentistas interesados en actualizar y

profundizar su formación y destreza clínica en las últimas técnicas apicadas en

odontología estética, realizar práctica privada y/o institucional.

PERFIL DE EGRESO: El estudiante del diplomado desarrollará la competencia

de aplicar los conocimientos construidos para la resolución de casos clínicos de

estética dental que sean demandados por parte de sus pacientes.


116 116



Competencias Docentes para la Educación Media Superior (PROFORDEMS)



OBJETIVO: Formar a los profesores de educación media superior bajo el

enfoque de competencias establecido en el Marco Curricular Común, con base

en los referentes teóricos, metodológicos y procedimentales que sustentan la

RIEMS, para que transformen su práctica docente.

UNIDAD RESPONSABLE: Secretaría General

DIRIGIDO A: Profesores que se desempeñen en Educación Media Superior.



PERFIL DE INGRESO: Se espera que el docente ingrese al diplomado, cuente

con una serie de competencias ideales, resultado de su experiencia docente y

profesional que se constituya en el cimiento que enriquezca su

profesionalización en la docencia. Dichas competencias compre

PERFIL DE EGRESO: El docente de Educación Media Superior será capaz de

general ambientes y aplicar estrategias de aprendizaje que favorezcan en el

estudiante de nivel medio superior el desarrollo de las competencias

establecidad en el Marco Curricular Común.


117 117

FOROS


118 118

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Foro


Mesa-Panel Los Mayas "Cambio, persistencia o extinción" ?

CÓDIGO: EDUCA-56-00-Fo-0116-11


OBJETIVO: Difundir las investigaciones científicas de los integrantes del

Cuerpo Académico, relacionados con el patrimonio cultural.

UNIDAD RESPONSABLE: Coordinación de Difusión Cultural

DIRIGIDO A: Estudiantes, Investigadores y Público en General



PERFIL DE INGRESO: No definido.



119 119

JORNADAS


120 120

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Jornada


II Jornada de Fisioterapia

CÓDIGO: EDUCA09-10-Jo-0045-10/


OBJETIVO: Analizar los aspectos de prevención y tratamiento de lesiones en

pacientes diversos, utilizando equipo de ortesis, técnicas de equinoterapia y

risaterapia, de acuerdo al diagnóstico emitido.


DIRIGIDO A: Alumnos del área de la salud (Fisioterapia, gerontología,

enfermería) Profesionistas de áreas afines.



PERFIL DE INGRESO: Los participantes a esta actividad académica, tendrán

conocimientos básicos sobre anatomía humana y un vocabulario médico

elemental.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes tendrán al finalizar la jornada de

fisioterapia conocimientos sólidos sobre la equinoterapia y la risaterapia,

adquirirán los elementos para realizar diagnósticos e implementar

tratamientos en lesiones deportivas.


121 121



V Jornada de Enfermería "Historia e identidad de la enfermería"

CÓDIGO: EDUCA09-02-Jo-0038-10


OBJETIVO:


DIRIGIDO A: Estudiantes y Profesionales del área de Enfermería



PERFIL DE INGRESO:

PERFIL DE EGRESO: El profesional y alumno se sienta identificado con la

profesión de enfermería.


122 122



IV Jornadas de Enfermería con el Tema "Calidad en la Atención de

Enfermería"

CÓDIGO: EDUCA0902-Jo-0096-11


OBJETIVO: Conmemorar el Día Internacional de la Enfermería


DIRIGIDO A: Alumnos de la Facultad de Enfermería y Profesionales de la Salud



PERFIL DE INGRESO: No definido



123 123



III Jornada de fisioterapia

CÓDIGO: EDUCA-09-10-Jo-0106-11/


OBJETIVO: Apliar las técnicas fisioterapéuticas específicas acorde a la

patología y diagnóstico emitido, en vertientes de interés actual como la

estabilización dinámica para el tronco y extremidades, la valoración de la

sexualidad integral y el k-tapin.


DIRIGIDO A: Alumnos del área de la salud (fisioterapia, gerontología y

enfermería) Alumnos del área de Psicología, Profesionistas de áreas afines.



PERFIL DE INGRESO: Tener conocimientos de Anatomía humana en el nivel

básico, así como un vocabulario médica elemental.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes al finalizar la Jornada de Fisioterapia,

tendrán conocimientos sobre el rol de fisioterapeuta en la rehabilitación sexual,

Bobath y el síndrome patelofemoral y será capaz de apicar ejercicios de

estabilización.


124 124



V Jornada Interinstitucional de médicos residentes

CÓDIGO: EDUCA0401Jo000110/


OBJETIVO: Mantener y elevar el desarrollo académicos de los médicos

residentes.


DIRIGIDO A: Personal del área de la Salud



PERFIL DE INGRESO: No definido.

PERFIL DE EGRESO: Personal con Estudios de Licenciatura.


125 125



VI Jornada Interinstitucional de Médicos residentes del Estado de

Campeche.

CÓDIGO: EDUCA04-04-Jo-0085-11/


OBJETIVO: Analizar y aplicar los conocimientos recientes de las patologías mas

frecuentes en el primer nivel de atención para el diagnóstico, tratamiento y

toma de desiciones utilizando material bibliográfico actualizado.


DIRIGIDO A: Médicos, Enfermeras, Estudiantes del área de Ciencias de la Salud.



PERFIL DE INGRESO: Médicos, Enfermeras, Estudiantes del área de Ciencias de

la Salud.

PERFIL DE EGRESO: Médicos, Enfermeras, Estudiantes del área de Ciencias de

la Salud capacitados y actualizados en temas de interés de la profesión.


126 126

CONGRESOS


127 127

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Congreso


4o. Congreso Regional del Colegio de Médicos Generales del Estado de

Campeche, A.C.

CÓDIGO: EDUCA04-01-Co-0049-10/


OBJETIVO: Analizar y aplicar los conocimientos recientes de las patologías más

frecuentes den el primer nivel de atención para el diagnóstico tratamiento y

toma de decisiones utilizando los últimos avances científicos demostrados.


DIRIGIDO A: Médicos/Enfermeras/Estudiantes del área de ciencias de la Salud.



PERFIL DE INGRESO: Médicos/Enfermeras/Estudiantes del área de ciencias de

la Salud.

PERFIL DE EGRESO: Médicos/Enfermeras/Estudiantes del área de ciencias de

la Salud capacitados y actualizados en temas de interés de la profesión.


128 128

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Congreso


XXII Congreso Internacional de Neurofisiología Clínica

CÓDIGO: EDUCA-04-01-Co-0146-12


OBJETIVO: Actualización del conocimiento de neurofisiología, a través de

tópicos de interés específico (ponencias) y talleres.


DIRIGIDO A: Médicos especialistas en neurofisiología clínica, neurólogos,

neurocirujanos, psiquiatras, psicólogos, residentes, alumnos de pregrado

Personal de Salud interesado.



PERFIL DE INGRESO: Personal de salud con conocimiento previo en sistema

nervioso central y periférico, métodos de evaluación y registros de señales

bioeléctricas.

PERFIL DE EGRESO: Actualización en la utilización de herramientas

neurofisiológicas para el diagnóstico de enfermedades del sistema nervioso

central y periférico.


129 129

SEMINARIOS


130 130

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Seminario


Seminario de Evaluación de los protocolos de investigación

CÓDIGO: EDUCA55-00-Se-0092-11/


OBJETIVO: Evaluación de las propuestas de Protocolos de Investigación de los

Estudiantes de la Maestría en Ciencia de la Preservación de Materiales por un

comité Tutorial para la obtención de retroalimentación sobre los temas, para

lograr un mejor desarrollo de tra

UNIDAD RESPONSABLE: Centro de Investigación en Corrosión.

DIRIGIDO A: Estudiantes de Maestría



PERFIL DE INGRESO: Comprensión del Tema de presentación para realizar su

defensa. Manejo de Tecnologías de la Información

PERFIL DE EGRESO: Desarrrollar protocolos de investigación y criterios a

seguir para su elaboración.


131 131



Aspectos Clínicos en Medicina Veterinaria y Zootecnia


AREA DE CONOCIMIENTO: Ciencias Agropecuarias.

OBJETIVO: Módulo I. Desarrollo de habilidades Diagnósticas auxiliándose de

diversas materias del área veterinaria, específicamente en la rama de salud

animal. Incluyendo semiología, métodos de sujeción, exámen clínico orientado

a problemas y método de exploración c

UNIDAD RESPONSABLE: Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias.

DIRIGIDO A: Egresados de la carrera médico vertinario zootecnista plazo

vencido y vigente.



PERFIL DE INGRESO: Haber aprobado las materias que integran el plan de

estudios de Médico Veterinario Zootecnista.

PERFIL DE EGRESO: Al término del seminario el egresado será capaz de

integrar conocimientos necesario que le ayudarán en el diagnóstico clínico y de

laboratorio de las principales enfermedades que afectan a las especies

domésticas en las regiones tropicales.


132 132



Uso de la Metodología de Investigación en Medicina Veterinaria



OBJETIVO: Módulo 1. Comprender y aplicar la metodología científica y

estadística al desarrollo de investigaciones documentales de tipo científico.

Módulo 2. Comprender y aplicar las diversas técnicas estadísticas, desde los

procesos productivos, hasta los procesos


DIRIGIDO A: Egresados de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia



PERFIL DE INGRESO: Los participantes deberán poseer conocimientos de

herramientas metodológicas estadísticas y diseño de pruebas experimentales.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes serán capaces de elaborar diseños

experimentales para probar hipótesis de investigación, acordes con la

metodología científica y aplicarán las herramientas estadísticas para validarlos.


133 133



Salud Animal



OBJETIVO: Brindar las herramientas necesarias a los alumnos para que

comprendan las diferentes formas de producir animales en las diferentes

especies que se manejan en los medios productivos y en el área de mascotas.


DIRIGIDO A: Egresados de la licenciatura de médico veterinario zootecnista

plazo vencido y vigente



PERFIL DE INGRESO: Los participantes deberán poseer conocer las diferentes

especies de poligástricos que existen y la manera de mejorar sus condiciones de

explotación.

PERFIL DE EGRESO: Los participantes serán capaces de manejar y saber cuales

son las mejores condiciones para realizar la explotación de los poligástricos.


134 134



Estrategias sustentables aplicadas a los sistemas productivo.



OBJETIVO: La sustentabilidad para los sistemas agropecuarios es la capacidad

de un potrero o parcela en un campo y/o nación para mantener la

productividad a través del tiempo frente a un disturbio externo de considerabla

magnitud.


DIRIGIDO A: Egresados de las Carreras en Desarrollo Rural (liquidado) y

Licenciatura en Desarrollo Sustentable plazo vencido y vigente.



PERFIL DE INGRESO: Conocer y entender la terminología básica de Sistemas

Agrícolas Sustentables que los procesos de producción requieren para

establecer sistemas productivos acordes al entorno dentro del sector

agropecuario.

PERFIL DE EGRESO: Adquirir una conociencia de producción en los diferentes

sistemas que conlleven a la interacción con el medio que los rodea de beneficio

muto, siendo capaces de competir con los diferentes sectores productivos

dentro de un marco de sustentabilidad.


135 135



Economía Agropecuaria Módulo I. Producción Agroalimentaria Módulo II.

Agronegocios. Módulo III. Consumo y Seguridad Alimentaria



OBJETIVO: En el sector agropecuario se tiene una serie de problemas entre los

que se destaca el que los productores no tengan una cultura empresarial que

identifique oportunidades de negociaciones, redundando en una ausencia de

inversiones.


DIRIGIDO A: A los egresados de la Carrera Ingeniero en Desarrollo Rural

(liquidado) y para la Licenciatura de Desarrollo Sustentable Plazo vencido y

vigente.



PERFIL DE INGRESO: Para el manejo de los sistemas de producción se hace

necesario conocer y entender la terminología básica de economía y

adminstración que los procesos de producción requieren para adquirir la

capacidd para competir en el marco de condiciones que impone el

PERFIL DE EGRESO: Desarrollar una cultura empresarial para identificar

oportunidades de negocio, redundando en un incremento en las inversiones,

por tanto articularse en las cadenas productivas, lo que genera un aumento en

los puntos de venta.


136 136



Metodología de la Investigación en los Sistemas Productivos Agropecuarios



OBJETIVO: Brindar las herramientas necesarias para el desarrollo de un

protocolo de investigación sobre un trabajo relacionado acorde a la

problemática actual que presentan los sistemas productivos agropecuarios del

entorno.


DIRIGIDO A: Egresados del P.E. Licenciado en Desarrollo Sustentable



PERFIL DE INGRESO: El participante deberá ser egresado de los PE de

Ingeniero en Desarrollo rural o Licenciado en Desarrollo Sustentable, mostrar

interés en la temática del seminario y tener los conocimientos básicos de las

ciencias naturales y exactas, así como mostrar una

PERFIL DE EGRESO: El egresado de este seminario poseerá los conocimientos

y las habilidades para el desarrollo de un protocolo de investigación sobre un

trabajo relacionado acorde a la problemática actual que presentan los sistemas

productivos agropecuarios del entorno.


137 137



Seminario de Titulación para Pasantes de Licenciatura en Enfermería

"Tanatalogía"



OBJETIVO: El alumno analizará los distintos puntos de vista de la bioética

acerca de los temas controversiales del área de la salud, así como los aspectos

jurídicos que involucran al paciente hospitalizado y en el proceso de muerte,

detectará el tipo de familia del


DIRIGIDO A: Egresados de la Licenciatura en Enfermería interesados en la

opción de seminario para trámites de titulación.



PERFIL DE INGRESO: Tener capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de

diversas fuentes. Capacidad de Comunicación oral y escrita. Habilidad para

trabajar de manera autónoma y en equipo. Respeto por dive

PERFIL DE EGRESO: Capacidad para la identificación y resolución de

problemas Capacidad crítica y autocrítica Compromiso ético Capacidad de

aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad para tomar decisiones.


138 138



Seminario de Titulación para egresados de profesional asociado en

gerontología.



OBJETIVO: La investigación en la disciplina gerontológica, es importante

considerar la formación de profesionistas en esta área mediante el desarrollo

de habilidades para el diseño y aplicación de proyectos, que ponga en práctica

sus conocimientos.


DIRIGIDO A: Egresados de la Carrera de profesional asociado en gerontología.



PERFIL DE INGRESO: Contar con la constancia de la Carrera de Profesional

asociado en gerontología. Disciplina y constancia para el estudio. Facilidad de

expresión oral y escrita.

PERFIL DE EGRESO: Al término del seminario los participantes adquieran los

conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para poderlos aplicar en su

trabajo de investigación relacionados con la disciplina Gerontológica.


139 139



Seminario de Titulación para egresados para la Lic. en Gerontología

Innovación y Calidad en Gerontología

CÓDIGO: EDUCA09-11-Si-0069-10/


OBJETIVO: La innovación y calidad en la disciplina gerontológica, es

importante para consolidar la formación de profesionistas en esta área

mediante el desarrollo de habilidades para el diseño y aplicación de proyectos,

que ponga en práctica sus conocimientos.


DIRIGIDO A: Egresados de la carrera de la licenciatura en gerontología



PERFIL DE INGRESO: Contar con la constancia de la carrera de la Licenciatura

en Gerontología Disciplina y constancia para el estudio Facilidad para

expresión oral y escrita.

PERFIL DE EGRESO: Adquieran los conocimientos innovadores y de calidad en

gerontología, para poderlos aplicar en su práctica profesional en la disciplina

gerontológica. Formar profesionales de la salud; que sea capaz de brindar

atención integral, de manera independiente.


140 140



Seminario de Titulación para la Carrera de Químico Farmacéutico Biólogo



OBJETIVO: Aplicar los conocimientos adquiridos en la toma de desiciones para

la selección de los productos sanguíneos que se deben utilizar con fines

terapéuticos.


DIRIGIDO A: Egresados del PE de QFB



PERFIL DE INGRESO: CONOCIMIENTOS: Inmunulogía Básica, Inmunología

aplicada, hematología, Química orgánica y microbiología e inglés (traducción).

HABILIDADES: Sueros Hemosificadores, células del panel, suero sanguíneo y

sangra humana. computadora para uso de internet. ACTITU

PERFIL DE EGRESO: CONOCIMIENTOS: Identificar el sistema ABO y Rh de la

sangre y sus discrpancias, sus funciones y sus elementos constituyentes; aplicar

los conocimientos adquiridos en la toma de decisiones para la seleción de los

productos sanguíneos que se deben utilizar.


141 141



Seminario detitulación para egresados de la Licenciatura Ingeniero

Bioquímico Ambiental



OBJETIVO: Preparar egresados para el trabajo profesional especializado en la

operación y mantenimiento de sistemas de tratamiento de aguas residuales

municipales propiciando un desarrollo sustentable y el mejoramiento de la

calidad del medio ambiente.


DIRIGIDO A: Egresados del PE Ingeniero Bioquímico Ambiental y de

licenciaturas afines.



PERFIL DE INGRESO: El alumno debe tener capacidad analítica y reflexiva,

habilidad para trabajo en equipo en campo y laboratorio, conocimientos de

ciencias básicas y matemáticas y de ciencias ambientales. Así mismo saber

sobre desarrollo sustentable, ecología de la zona cos

PERFIL DE EGRESO: El egresado sabrá sobre el funcionamiento y operación de

los sistemas de tratamiento de aguas residuales municipales. Tendrá

conocimientos para la planeación desarrollo sustentable en zonas costeras y

marinas.


142 142



Seminario de Titulación : Nutrición y Bioquímica

CÓDIGO: EDUCA05019Se009711


OBJETIVO: Desarrolla la habilidad analítica y cognitiva para entender las

biomoléculas y su interacción metabóica, realiza mediciones antropométricas,

calcula e interpreta el IMC, modifica su dieta y determina el impacto del estilo

de vida en la malnutrición ya sea


DIRIGIDO A: Egresados del PE Ingenierio Bioquímico en Alimentos y de




PERFIL DE INGRESO: Capacidad analítica y reflexica, conocimientos básicos de

química orgánica y bioquímica estructural, contar con capacidad de análisis

para toma de decisiones y para trabajo en equipo.

PERFIL DE EGRESO: Modifica su dieta, realiza mediciones antropométricas,

calcula e interpreta el IMC, también determina el impacto del estilo de vida en

la malnutrición, ya sea por deficiencia o por exceso.


143 143



Seminario: Principios del procesado térmico de alimentos

CÓDIGO: EDUCA05-19-Se-0098-11


OBJETIVO: Proporcionarle al estudiante los elementos que le permitan

resolver problemas relacionados con el tratamiento térmico que se aplica a un

producto alimenticio y que son importantes desde el Diseño de Planta hasta el

Control de Calidad incluyendo el proceso.


DIRIGIDO A: Egresados del PE Ingeniero Bioquímico en Alimentos y Carreras

afines



PERFIL DE INGRESO: El alumno debe tener capacidad analítica y reflexiva,

habilidad para el trabajo en equipo, conocimientos en ciencias básicas tales

como: matemáticas, física, química, fisicoquímica, termodinámica, etc. es decir,

puede considerarse, como un curso en el que

PERFIL DE EGRESO: El egresado sabrá sobre los principios básicos que rigen

los procesos de esterilzación, así como los factores que intervienen en este

proceso térmico. Tendrá conocimientos para la planeación de los procesos

térmicos según el alimento de que se trate.


144 144



Seminario de Titulación " Ingeniería Sanitaria de Equipos de Purificación de

Agua"



OBJETIVO: Que el alumno aprenda cuales son las principales funciones de los

equipos de purificación de agua, el mantenimiento requerido, así como la

normativa elgal que los regula.


DIRIGIDO A: Egresados del PE Ingenierio Bioquímico en alimentos y de




PERFIL DE INGRESO: El alumno debe tener la capacidad analítica y reflexiva,

habilidad para trabajo en equipo, conocimientos de ciencias básicas tales como:

matemáticas, física, química, fisicoquímica, termodinámica, etc. es decir, puede

considerarse como un curso en el que

PERFIL DE EGRESO: El egresado sabrá sobre los principios básicos que rigen

los procesos de Ingeniería sanitaria de equipos de purificación de agua. Tendrá

conocimientos para la purificación, ingeniería sanitaria de los equipos y el

mantenimiento preventivo y correctivo.


145 145



Propuesta para implementar la modalidad de 3 seminarios de titulación

para egresados con plazo vigente en la Licenciatura en Ciencias Políticas y

Administración Pública

CÓDIGO: EDUCA-19-01-Se-0112-11


OBJETIVO: a) Dar validez en la Facultad de Ciencias Sociales a la alternativa de

tres seminarios para ser cursados y aprobados por los egresados con plazo

vigente y plazo vencido, de la Licenciatura en Ciencias Políticas y

Administración Pública.


DIRIGIDO A: Alumnos Egresados



PERFIL DE INGRESO: Los aspirantes deben poseer capacidad y habilidad para

buscar, analizar y procesar información de acontecimientos locales, regionales,

nacionales e internacionales, de orden político, económico y social.

PERFIL DE EGRESO: Contar con un conjunto de saberes para transmitir y

aplicar el saber politológico y administrativo con excelencia y evidenciar en

todo momento el compromiso ético con la profesión, el desarrollo regional y la

calidad y los principios de la democracia.


146 146



Seminario de Titulación que comprende los siguientes módulos:

Microeconomía, Métodos cuantitativos, análisis de conyuntura económica.

CÓDIGO: EDUCA-19-03-Se-0113-11/


OBJETIVO: Promover entre los egresados de esa Licenciatura los seminarios

para que cumplan con el requisito de titularse por esta modalidad.


DIRIGIDO A: Egresados con plazo vencido y plazo vigente



PERFIL DE INGRESO: El alumnos deberá conocer y tener interés de su entorno

económico local, regional, nacional e internacional, desarrollar la habilidad en

las matemáticas y estadística para aplicarlas a modelos económicos de manera

práctica.

PERFIL DE EGRESO: Formación de personas con la capacidad de percibir e

interpretar la realidad (necesidades), analizar la experiencia (teoría

económica) y encontrar alternativas que mejores beneficios ofrezcan para su

implementación ( desarrollo y proyectos).


147 147



Seminario de Titulación para egresados de la Facultad de Derecho

CÓDIGO: EDUCA0608Se0040-10/


OBJETIVO: Proporcionar un mecanismo alternativo de titulación y a la vez

profesionalización, para el egresado de la Licenciatura en Derecho, por medio

de un programa académico basado en nuevos estándares de pertinencia,

actualización.


DIRIGIDO A: Egresados de la Facultad de Derecho



PERFIL DE INGRESO: Egresados de la Facultad de Derecho con interés en

actualizarse y obtener el grado de Licenciado en Derecho.

PERFIL DE EGRESO: Contar con las herramientas teórico - prácticas para

incursionar con mejores elementos para el ejercicio de la profesión.


148 148



Seminario de Titulación de Maestría para egresados de plazo vencido



OBJETIVO: Elevar los índices de titulación, rescantando a todos aquellos

egresados de los diversos programas de maestría ofertados por la facultad y los

recién egresados.


DIRIGIDO A: Egresados de los Programas Educativos de Posgrado



PERFIL DE INGRESO: Haber egresado de cualquiera de los programas

educativos de posgrado que ha ofertado la facultad de derecho y que tengan el

plazo vencido, que acrediten haber cumplido con calificaciones aprobatorias de

todo el pe.

PERFIL DE EGRESO: Cursar y aprobar los tres módulos del seminario para

obtener la titulación en un plazo no mayor de tres meses a la fecha de la

impartición del último módulo.


149 149



Seminario de Titulación para egresados de la Facultad de Derecho



OBJETIVO: Elevar los índices de titulación, rescatando a todos aquellos

egresados de los diversos programas de maestría ofertados por la facultad y los

recién egresados.


DIRIGIDO A: Egresados de la Facultad de Derecho



PERFIL DE INGRESO: Egresados de la Facultad de Derecho con interés de

actualizarse y obtener la titulación profesional

PERFIL DE EGRESO: Contar con las herramientas teórico - prácticas para

incursionar con mejores elementos en el ejercicio profesional del Derecho.


150 150



Seminario de Titulación para egresados de la licenciatura en psicología

Modulo I. Comunicación e Intervención Módulo 2. La pareja Módulo 3.

Diversidad sexual y relaciones interpersonales. Módulo 4. Intelitencia

Emocional. Módulo 5. Las Emociones. Módulo 6

CÓDIGO: EDUCA0723Se003610


OBJETIVO: Ofrecer a los egresados la posibilidad de culminar sus procesos de

titulación de estudio, propiciando una serie de conocimientos de actualización

bajo una perspectiva de flexibilidad, aumentando con ello el porcentaje de

Titulación en la Licenciatura en P


DIRIGIDO A: Egresados de la Licenciatura en Psicología



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales de psicología,

enfocados a la formación integral del individuo en sus aspectos: psicológicos,

individuales y social. Dominar los fundamentos teóricos, metodológicos y

técnicos de la disciplina. Conocer la metodologí

PERFIL DE EGRESO: Actualizar los conocimientos enfocados al a formación

integral, las relaciones interpersonales y el género; Aplicar los conocimientos

relacionados al desarrollo humano y/o a los conocimientos referentes a la

violencia en grupos vulnerables.


151 151



Seminario de Titulación para egresados de las maestrías en educación

superior y en psicología de la educación.



OBJETIVO: Actualizar a los egresados sobre temas contemporáneos que

puedan coadyuvar en su práctica profesional actual así como elaborar la tesina

como producto de la formación obtenida durante los módulos del seminario.


DIRIGIDO A: Egresados del posgrado en tiempo vigente y vencido.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos de metodología de la

investigación, habilidades para redactar una tesina, compromiso para cumplir

en tiempo y forma con los productos requeridos para acreditar cada módulo,

respeto a la diversidad de pensamiento y capacidad de

PERFIL DE EGRESO: Dominio de los conocimientos para elaborar un proyecto

de investigación. Manejo de las herramientas teórico prácticas para la

redacción y análisis de los resultados obtenidos en la investigación. Desarrollo

de un proyecto de investigación innovador.


152 152



Enseñanza en Segundas Lenguas



OBJETIVO: Contar con docentes capacitados en la enseñanza del español como

segunda lengua para extranjeros, mediante el proceso evolutivo de las

herramientas de enseñanza.


DIRIGIDO A: Profesores que imparten Redacción y Lengua Española y Cultura

Mexicana de la UAC



PERFIL DE INGRESO: Competencias en Redacción, Lengua Española y Cultura

Mexicana.

PERFIL DE EGRESO: Que los participantes identifiquen las estrategias

empleadas de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y sus

consecuencias, conocer el marco común europeo. Ser competente en la

enseñanza de la lengua española y cultura mexicana para extranjeros.


153 153



Seminario de Titulación de cirujano dentista

CÓDIGO: EDUCA03-01-Si-0068-10/


OBJETIVO: Proporcionar al Cirujano dentista y especialistas de las diferentes

áreas de odontología, las bases fundamentales en el conocimiento,

manipulación y apilcación clínica de técnicas, materiales y equipos útiles e

innovadores para la prevención, diagnóstico.

UNIDAD RESPONSABLE: Facultad de Odontología.

DIRIGIDO A: Alumnos próximos a egresar, pasantes de odontología en vías de

titulación y cirujanos dentistas que deseen actualizarse en estos temas.



PERFIL DE INGRESO: egresados que hayan aprobado todos los créditos que

comprende la licenciatura y Cirujanos dentistas interesados en actualizar y

profundizar su formación y destreza clínica en las últimas técnicas aplicadas en

Odontología, realizar práctica clínica privada.

PERFIL DE EGRESO: Reconocer y aplicar los principios de promoción de la

salud y prevención de enfermedades bucodentales. Elaborar el diseño del

diagnóstico bucodental de la cominidad. Implementar programas de atención

preventivo, curativo, restuarativo y de rehabilitación.


154 154

SIMPOSIO


155 155

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Simposio


Primer Simposio Peninsular de Fisioterapia

CÓDIGO: EDUCA-09-10-Si-0144-12


OBJETIVO: Actualizar a los participantes en los fundamentos de la

neurociencia, la medicina deportiva, los disturbios del Sistema motor, la

retroalimentación biológica, la aplicación de órtesis y prótesis y la

manipulación de la columna vertebral.


DIRIGIDO A: Estudiantes de Ciencias de la Salud, Profesionistas

Fisioterapeutas, Médicos especializados en rehabilitación, Traumatología y

Medicina Deportiva, Ortesistas, Protesistas y personal afin.

HRS. DE DURACIÓN: 16.5 hrs.


PERFIL DE INGRESO: Conocimientos básicos en anatomía y fisiología del

sistema nervioso y sistema osteomuscular

PERFIL DE EGRESO: Habilidad para prescribir órtesis y prótesis; elaboración

de estrategias terapéuticas en el manejo de disturbios del sistema motor y

aplicación de la retroalimentación biológica y la neurociencia.


156 156

TALLERES


157 157

TIPO DE ACTIVIDAD EDUCA: Taller


Workshop Internacional: Derechos Humanos en Acción. El control de

convencionalidad aplicado. Tareas compartidas entre los sistemas

nacionales y el internacional.

CÓDIGO: EDUCA51-00-Ta-0129-12


OBJETIVO: Conocer la Jurisprudencia de Derechos Humanos en el Sistema

Interamericano y en especial la Corte INteramericana.


DIRIGIDO A: Jueces, Abogados y académicos defensores de derechos humanos

interesados en el Sistema Interamericano y su jurisprudencia.



PERFIL DE INGRESO: INteresados en Jurisprudencia del Sistema

Interamericano de Derechos Humanos

PERFIL DE EGRESO: Conocimiento de la jurisprudencia interamericana.


158 158



Producción de Contenidos Radiofónicos

CÓDIGO: EDUCA53-00-Ta-0084-11/


OBJETIVO: Elaborar materiales radiofónicos para usarlos en la difusión y

divulgación de la ciencia y el conocimiento académico.


DIRIGIDO A: Docentes y alumnos de la Universidad Autónoma de Campeche.



PERFIL DE INGRESO: Conocimientos básicos en Internet y sobre comunicación

humana.

PERFIL DE EGRESO: Habilidades para el diseño de contenidos para los

programas de difusión y divulgación académica mediante programas

radiofónicos.


159 159



Promoción de competencias docentes

CÓDIGO: EDUCA5000Ta000510/


OBJETIVO: Desarrollar competencias docentes para mejorar en el aprendizaje

de los estudiantes, considerando el enfoque de competencias


DIRIGIDO A: Maestros frente a grupo y personal de apoyo técnico pedagógico



PERFIL DE INGRESO: Práctica docente Dominio de la comunicación oral y

escrita Manejo de procesador de textos Manejo de grupos

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso el participante podrá: Diseñar

ambientes educativos para el aprendizaje colaborativo, diseñar estrategias de

aprendizaje utilizando una pedagogía creativa, aplicar la metodología para el

aprendizaje por proyectos.


160 160



Autorregulación del docente para el aprendizaje basado en competencias



OBJETIVO: El docente podrá establecer estrategias que permitan lograr un

aprendizaje autorregulado partiendo del autoconocimiento





PERFIL DE INGRESO: Práctica docente Dominio de comunicación oral y escrita

Manejo de procesaro de textos Manejo de grupos

PERFIL DE EGRESO: Comprender el papel e importancia de trabajar con

valores Planear como fomentar hábitos productivos y actitudes constructivas

en el aula Aplicar el método de casos al estudio de las decisiones éticas en la

sociedad.


161 161



Diseño de Programas de Unidades de Aprendizaje



OBJETIVO: Diseñar programas de unidades de aprendizaje con enfoque en

competencias, incorporando técnias y estretegias centradas en el aprendizaje.


DIRIGIDO A: Docentes activos del nivel medio superior y superior



PERFIL DE INGRESO: Competencia para la planeación de actividades

PERFIL DE EGRESO: Competencia para elbarorar programas de unidades de

aprendizaje.


162 162



Planeación Didáctica con base en competencias



OBJETIVO:





PERFIL DE INGRESO: Práctica docente, dominio de comunicación oral y

escrita. Manejo de procesador de textos, manejo de grupos

PERFIL DE EGRESO: Al término del curso el participatne realizará secuencias

didácticas (planeación didáctica ) basadas en competencias.


163 163



Etica y valores en la sociedad de las competencias



OBJETIVO: Desarrollar habilidades y actitudes en ética y valores que permitan

una formación integral.





PERFIL DE INGRESO: Práctica docente, Dominio de comunicación oral y escrita

Manejo de Procesador de textos Manejo de grupos

PERFIL DE EGRESO: Comprender el papel e importancia de trabajar con

valores Planear como fomentar hábitos productivos y actitudes constructivas

en el aula. Aplicar el métido de casos al estudio de las decisiones éticas en la

sociedad.


164 164



La Evaluación del estudiante mediante el enfoque de competencias



OBJETIVO: Desarrollar habilidades docentes para la realización de una

evaluación integral de los estudiantes, bajo el enfoque basado en competencias





PERFIL DE INGRESO: Práctica docente Dominio de comunicación oral y escrita

Manejo de procesador de textos Manejo de grupos

PERFIL DE EGRESO: Competencias generadas, reconocidas, rescatadas y /o

fortalecidad por el estudiante al término del Taller. Realizan secuencias

didácticas (planeación didáctica) basadas en competencias Evalúan el

aprendizaje de las competencias en su práctica docente.


165 165



La tutoría como estrategia en el mejoramiento de la calidad de la eduacción

basada en competencias.



OBJETIVO: Al término del curso el participante conocerá y aplicará el proceso

de organización, planificación, operación y evaluación de la actividad tutoriale

n la educación con enfoque basado en competencias.


DIRIGIDO A: Profesores - Tutores



PERFIL DE INGRESO: No aplica

PERFIL DE EGRESO: Conocer y aplicar el proceso de organización,

planificación, operación y evaluación de la actividad tutorial en la educación

con enfoque basado en competencias.


166 166



Planeación Didáctica con Base en competencias



OBJETIVO: Que los participantes al término del mismo: generen secuencias

didácticas en el nivel (inicial, básico, medio , medio superior o superior) y

modalidad de su práctica docente, con el enfoque basado en competencias.


DIRIGIDO A: Docentes frente a grupo de cualquier nivel educativo (básico,

medio, medio superior o superior) Directivos y personal del área de enseñanza

/ pedagogía



PERFIL DE INGRESO: Competencias que el participante deberá poseer

preferentemente al inicio del Diplomado: Práctica Docente, Dominio de

comunicación oral y escrita, Manejo de Procesador de textos y Manejo de

Grupos.

PERFIL DE EGRESO: Realizan secuencias didácticas (planeación didáctica)

basadas en competencias.


167 167



Elaboración de Reactivos de Opción Múltiple

CÓDIGO: EDUCA-50-00-Ta-0117-11/


OBJETIVO: Que el participante sea capaz de elaborar reactivos de opción

múltiple que cumplan con los requisitos técnicos de diseño que sean útiles en la

construcción de pruebas objetivas.





PERFIL DE INGRESO: Los docentes de primer y segundo semestre y/o

pertenecer a las academias de las Facultades y Escuelas de la Universidad

Autónoma de Campeche.

PERFIL DE EGRESO: Los docentes serán capaces de elaborar reactivos de

opción múltiple que cumplan con los requisitos técnicos de diseño y sean útiles

en la construcción de pruebas objetivas.


168 168



Herramientos de la Actividad Tutorial



OBJETIVO: Proporcionar a los participantes las herramientas básicas para el

acompañamiento y apoyo del estudiante.


DIRIGIDO A: Profesores/tutores



PERFIL DE INGRESO: Docentes de los niveles medio superior y superior de los

diversos programas educativos de la UACAM y que actúan como

profesores/tutores.

PERFIL DE EGRESO: Identifican las necesidades de la actividad tutorial

Realizan la planeación e intervención de apoyo al alumno tutorado.


169 169



Mapas de Aprendizaje: Una Alternativa para la Evaluación de Competencias



OBJETIVO: Implementar los mapas de aprendizaje como una herramienta del

cual puede disponer el docente, para evaluar las competencias de un curso.


DIRIGIDO A: Docentes de la Universidad Autónoma de Campeche.



PERFIL DE INGRESO: Ser docente universitario con las habilidades de

planeación y evaluación educativa con enfoque en competencias.

PERFIL DE EGRESO: Emplea los mapas de aprendizaje como instrumentos

para evaluar el desarrollo de competencias de un curso.


170 170



Metodología para el Desarrollo de Materiales Didácticos




que promuevan competencias






Facultades y Escuelas de la Universidad Autónoma de Campeche, Tener

conocimientos de cómputo e internet.





171 171



Introducción al Sistema de Evaluación EXADES



OBJETIVO: Dar a conocer el programa de Software diseñado para la

elaboración de reactivos de opción múltiple del Sistema de Evaluación EXADES,

así como instrumentar estratégias básicas para la redacción de los reactivos

que alimentan el sistema.


DIRIGIDO A: Docentes de los programas educativos al nivel Licenciatura de la

UAC



PERFIL DE INGRESO: Ser académico docente de los programas de licenciatura

de la Universidad. Tener conocimientos básicos en el manejo de la PC y de los

programas de Word - Excel - Powerpoint de Office 2007 o superior y de Paint

de Windows XP o superior.

PERFIL DE EGRESO: Académico capacitado en el manejo del Sistema de

software de EXADES.


172 172



Esquema de Estudio y Seguimiento de Egresados



OBJETIVO: Que el participante sea capaz de comprender las consideraciones

teóricas en torno al estudio de egresados y utilizar las herramientas y

estrategias para la mejora del programa institucional de estudio y seguimiento

egresado de la UAC.






Facultades y Escuelas de la Universidad Autónoma de Campeche

PERFIL DE EGRESO: El participante será capaz de comprender las

consideraciones teóricas en torno al estudio de egresados, utilizar las

herramientas y estrategias para la mejora del programa institucional de

egresados de la UAC.


173 173



Curso Taller de danza Contemporanea



OBJETIVO: Actualizar los conocimientos de danza contemporanea de los

alumnos de los talleres artísticos de danza de la UAC y presentar un producto

como parte de los grupos artísticos universitarios.


DIRIGIDO A: Alumnos de danza d elas preparatorias universitarias



PERFIL DE INGRESO: Tener participación en los talleres artísticos del nivel

medio superior Tener conocimientos básicos de la danza ( diagnóstico)

PERFIL DE EGRESO: Formar Jóvenes del estad en técnicas actualizadas en

danza contemporánea con la finalidad de formar un grupo artístico.


174 174



Iniciación a la Producción Audiovisual



OBJETIVO: Impartir conocimientos con el propósito de promover la creación

de trabajos audiovisuales, proyectos personales, trabajos escolares,

documentales y hasta cortrometrajes.


DIRIGIDO A: Estudiantes de Comunicación y en General



PERFIL DE INGRESO: Estudiantes de Nivel Medio Superior y Superior

PERFIL DE EGRESO: Que el alumno sea capaz de realizar un proyecto

audiovisual con el material y herramientas que tengan a su disposición.


175 175



Técnica Contemporánea e Improvisación



OBJETIVO: Brindar un entrenamiento profesional a partir de la impartición de

una clase de técnica contemporánea buscando proporcionar al alumno

elementos básicos para la improvisación.


DIRIGIDO A: Bailarines principiantes e intermedios



PERFIL DE INGRESO: Alumnos dedicados a la danza o integrantes de grupos

artísticos.

PERFIL DE EGRESO: Que el alumno posea técnicas y estilos de movimiento

contemporáneos para la improvisación.


176 176



Relación entre parámetros fisicoquímicos y el plancton


AREA DE CONOCIMIENTO: Ciencias Naturales y Exactas.

OBJETIVO: Desarrollar habidad entre parámetros fisicoquímicos y el plancton.


DIRIGIDO A: Alumnos y egresados de la Lic. en Biología y Profesores



PERFIL DE INGRESO: Capacidad de observación, trabajo colaborativo,

disponibilidad de tiempo para trabajo de campo, interés por el tema y con

conocimientos básicos en biología.

PERFIL DE EGRESO: Desarrollar la habilidadd de relacioo las variables

fisicoquímicos y el plancton para comprender su comportamiento natural asi

como fortalecer el campo profesional del biólogo.


177 177



Ecología y Conservación de Murciélagos

CÓDIGO: EDUCA-05-06-Ta-0122-11


OBJETIVO: Desarrollar habilidades en el manejo de murciélagos así como la

toma de decisiones en los muestreos.


DIRIGIDO A: Alumnos y egresados de la Lic. en Biología y Profesores



PERFIL DE INGRESO: Capacidad de Observación, de trabajo colaborativo,

disponibilidad de tiempo para trabajo de campo, interés por el tema y con

conocimientos básicos en biología

PERFIL DE EGRESO: Habilidad de capturar e identificación de especies de

murciélagos con empleo de técnicas de muestreo para mejorar el desempeño

del biólogo en su campo profesional.


178 178



Investigación Administrativa Aplicada

CÓDIGO: EDUCA02-02-Ta-006510/


OBJETIVO: Realizar investigación Aplicada para dar soluciones a situaciones

problemáticas empresariales a través de la utilización de la metodología de

investigación.


DIRIGIDO A: Egresados de las Maestrías en Contaduría y Administración

Profesores e investigadores universitarios.



PERFIL DE INGRESO: Conocimientos del proceso de investigación Capacidad

de Búsqueda en fuentes de información Lectura de comprensión en idioma

inglés Capacidad de análisis y síntesis de textos administrativos.

PERFIL DE EGRESO: Desarrollar proyectos de investigación aplicada en las

ciencias administrativas.


179 179



Formación de Multiplicadores de Mediación

CÓDIGO: EDUCA-06-01-Ta-0141-12


OBJETIVO: Preparar Facilitadores en procesos de mediación que permitan

obtener a largo plazo resultados y beneficios que puedan ser ofrecidos a la

población en general por parte del personal docente, estudiantil y

profesionistas de la Universidad Autónoma de Campec


DIRIGIDO A: La Comunidad Jurídica en general (profesores - alumnos ) y todos

los ligados profesionalmente al sistema de justicia.



PERFIL DE INGRESO: Ser Docente, estudiante y / o profesionista de la

Universidad Autónoma de Campeche

PERFIL DE EGRESO: El egresado del taller contará con la capacidad de ser

facilitador en los procesos de mediación jurídica y multiplicador del

conocimiento para que a largo plazo se tengan resultados y beneficios en pro de

la población que requiera de su intervención.


180 180



Redacción para historiadores



OBJETIVO: Movilizar las competencias para el desarrollo y el reforzamiento de

las actividades lingüísticas: leer, escribir, escuchar y hablar, particularmente

aquellas que son propias del ámbito universitario y brindar herramientas para

la redacción de textos.


DIRIGIDO A: Alumnos y egresados de la Licenciatura en Historia.



PERFIL DE INGRESO: Contar con los conocimientos generales en Historia y con

conocimientos básicos de lectura y redacción.

PERFIL DE EGRESO: El alumnos conocerá y empleará adecuadamente los

instrumentos para la mejor transmisión del conocimiento mediante el código

escrito.


181 181



Diseño de una Estructura de Concreto Reforzado utilizando el Programa

CYPE



OBJETIVO: Capacitar a los profesores de Ingienería Civil en el uso del

Programa CYPE como apoyo al diseño de estructuras


DIRIGIDO A: Profesores de la Carrera de INgeniería Civil y Administración



PERFIL DE INGRESO: Ingeniero Civil o Arquitecto, con conocimiento en diseño

de estructuras y manejo de Autocad

PERFIL DE EGRESO: El profesor será capaz de diseñar estructuras sencillas

usando el programa CYPE, optimizando recursos y ahorro de tiempo.


182 182



Catalogación (agregar copias al Sistema Unicorn)



OBJETIVO: Capacitar al personal bibliotecario en el agregado de copias al

Catálogo Unicorn, para que cada uno lo realice en sus respectivos centros de

trabajo y así completar la primera etapa en el proceso de integración del acervo

de las diversas bibliotecas de la


DIRIGIDO A: Bibliotecarios asignados a la actividad de catalogación



PERFIL DE INGRESO: Bibliotecarios de facultades y escuelas, y de Procesos

Técnicos de la Biblioteca Central "General Ortiz Avila"

PERFIL DE EGRESO: Conocimientos introductorios sobre catalogació en el

Sistema Unicorn.


183 183



Inducción al Trabajo Bibliotecario



OBJETIVO: El participante adquirirá los conocimientos sobre el puesto de

bibliotecario que le permitirán, es su momento desempeñar las funciones

requeridas para el mismo.


DIRIGIDO A: Bibliotecarios de la Coordinación General de Bibliotecas



PERFIL DE INGRESO: Interesados en realizar el trabajo bibliotecario, abiertos

al conocimiento, con nivel escolar solicitado para el desempeño de su puesto.

PERFIL DE EGRESO: REcnozca la importancia del trabajo bibliotecario, así

como la importancia como individuo para el buen funcionamiento de la

biblioteca y los servicios bibliotecarios.

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