CATÓLICA DEL NORTE FUNDACIÓN UNIVERSITARIA

CIBERCOLEGIO – UCN2013

Marzo

GRUPO DIRECCIÓN UCNGRUPO DIRECCIÓN UCN

• Gran Canciller: Monseñor Jorge Ossa

• Rector: Pbro. Francisco Luis Ángel Franco

• Consejo de Padres

• Grupo Directores

Certificado N° SC 5940 -1

CIBERCOLEGIO UCN

EQUIPO TRABAJOEQUIPO TRABAJO

Dra. Gloria Yaneth Vélez PérezDirectora General del Programa de Alfabetización Virtual Asistida – PAVA, Abogada, Especializada en Derecho Publico, Especializada en Derecho Civil (Área Pruebas Civiles), Candidata a Magister en Derecho Procesal, Candidata a Doctora en Derecho de la Universidad Externado de Colombia, Conciliadora en Derecho3127571063

Sr. Edgar Agudelo CarmonaDirector Nacional PAVA - UCNMagister Educación – Especialista Cultura política y DH, Especialista internacional en didáctica de la formación Empresarial, Licenciado en e EducaciónExperiencia: 24 años en la educación: Formación y dirección educativa

Sra. Carmen Cecilia Cañas EscobarDirector Nacional del Programa de Alfabetización Virtual Asistida – PAVA, Especialista en Mercadeo, Especialista en Docencia Investigativa Universitaria Profesional en Mercadeo311 3276520

Certificado N° SC 5940 -1

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ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

CIBERCOLEGIO UCN

SISTEMA DE GESTIÓN DE SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDADCALIDAD

SistémicoPor procesos

AutomatizadoInteractivo

Política de calidad

“Hacerlo todo, hacerlo a tiempo y hacerlo bien”

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CATOLICA DEL NORTE FUNDACIÓN UNIVERSITARIA

¿QUÉ ES LA UCN?

Es una institución educativa colombiana de Educación superior 100% virtual pionera en esta modalidad en Colombia. Con campus en el municipio de Santa Rosa de Osos (Antioquia) y Sede Administrativa en Medellín (Antioquia). Es el resultado del amor a la educación, la sensibilidad social, la visión y la proyección de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, en el Norte de Antioquia.

El servicio educativo: programas de pregrado y posgrado, y la prestación del servicio en las funciones sustantivas que la complementan: Investigación, internacionalización, extensión y proyección social.

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Aprobado por la Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia

por resolución Nº 5778 del 20 de junio de 2003.

Resolución Nº 01994 del 28 de Febrero de 2007, emanada por la Secretaría de

Educación de Medellín.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIBERCOLEGIO UCN

“Una experiencia en construcción”

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¿QUÉ ES EL CIBERCOLEGIO?

El Cibercolegio UCN es una institución de educación básica y media que hace parte de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Empieza a funcionar en el año 2002 con aprobación temporal de SEDUCA y en el año 2003 recibe la primera aprobación legal.

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¿QUÉ ES EL CIBERCOLEGIO?

Actualmente atiende estudiantes de manera virtual y semipresencial, en diferentes regiones de Antioquia, y otros departamentos, además unos pocos estudiantes fuera del territorio nacional. La población en su mayoría es adulta, también cuenta con estudiantes en edad regular.

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¿DÓNDE ESTAMOS?

Metodología Virtual

AntioquiaAtlánticoBolívarCórdobaCundinamarcaQuindíoQuibdóRisaraldaSantanderSucreValle

Aruba – España – República Dominicana, Estados Unidos –

México, Ecuador.

PROGRAMA DE PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ALFABETIZACIÓN VIRTUAL

ASISTIDAASISTIDA(PAVA)(PAVA)

CIBERCOLEGIO UCN

2.375.157Es el número de personas iletradas mayores de 15 años en

Colombia según el Censo 2005 (8,4% de la población)La meta propuesta al comienzo del programa fue alfabetizar a 1.000.000

de personas, y desde el año 2003 hasta la fecha ha logrado atender alrededor de 1.217.934 iletrados de 68 de las 83 entidades territoriales

certificadas del país.

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¿CUÁL ES EL OBJETIVO ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL DE DEL PLAN NACIONAL DE

ALFABETIZACIÓN?ALFABETIZACIÓN?

Alfabetizar a las personas iletradas de 15 años y más y propiciar su vinculación y continuidad con los ciclos y niveles de la educación básica como condición para promover el mejoramiento de las condiciones de vida de la población más necesitada.

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¿CUÁL ES LA ESTRATEGIA?¿CUÁL ES LA ESTRATEGIA?

El Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos es una estrategia educativa articulada al eje de cobertura del Plan sectorial de la Revolución Educativa, coordinada desde el Ministerio de Educación Nacional con la participación de las Secretarías de Educación de los departamentos, los Distritos y los municipios certificados. Se financia con recursos del presupuesto nacional, recursos de cooperación internacional, recursos del Sistema General de Participación y se implementa con modelos educativos especializados.

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¿QUE ES EL PROGRAMA DE ¿QUE ES EL PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ASISTIDA - ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ASISTIDA -

PAVA?PAVA?Es la propuesta educativa pionera en alfabetización a través de las nuevas tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) en Colombia. Esta modalidad se encuentra enmarcada dentro del Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica y Media para Jóvenes y adultos impulsado por el Ministerio de Educación Nacional e implementada por la Fundación Universitaria Católica del Norte a través de su Cibercolegio UCN en gran parte del territorio colombiano.  

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¿EN QUÈ CONSISTE EL PROGRAMA ¿EN QUÈ CONSISTE EL PROGRAMA PAVA ?PAVA ?

En este programa los estudiantes no sólo aprender a leer a escribir, sino también, a manejar el computador como herramienta de aprendizaje, con el acompañamiento de un facilitador que los orienta a través de módulos físicos e interactivos en las cuatro áreas del conocimiento: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

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¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PROGRAMA?PROGRAMA?

Ofrecer a los beneficiarios los CLEI 1 Y 2 (Ciclo Lectivo Especial Integrado) de Educación de Adultos, en el marco del Programa Nacional de Alfabetización de Colombia, bajo la modalidad “Virtual Asistida”, con el fin de que los estudiantes puedan continuar su formación básica.

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¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL PROGRAMA DESDE EL MEN?¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL PROGRAMA DESDE EL MEN?

Focalización ETC y definición de metas

Implementación modelos

flexibles que cumplen con los estándares de calidad del

MEN

Ejecución en instituciones educativas oficiales. Jornadas nocturnas,

sabatinas y dominicales.

Articulación

Ministerio de Educación:•Asistencia técnica y

acompañamiento a las ET y los operadores.

•Evaluación y monitoreo.• Inversión de recursos

PAVA:•Capacitan docentes.

•Seguimiento en terreno.•Dotan con materiales

educativos pertinentes a los estudiantes.

Secretarías de Educación:

•Seleccionan docentes.•Efectúan matrícula.

•Seguimiento y monitoreo.•Cofinanciación del

programa.

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¿QUIÈNES SON NUESTROS ¿QUIÈNES SON NUESTROS BENEFICIARIOS?BENEFICIARIOS?

Son jóvenes y adultos mayores de 15 años de las zonas rurales y urbanas del territorio colombiano, que jamás ingresaron a la escuela en su momento oportuno, por múltiples razones que van desde:•La falta de cupos en la escuela. •Situaciones de pobreza crítica que les obligaron a trabajar desde edades muy tempranas. •Situaciones de violencia o desplazamiento

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GÉNESIS DEL PAVAGÉNESIS DEL PAVA

• El MEN lanzó en septiembre de 2007 lo que podría denominarse la segunda cohorte del Programa Nacional de Alfabetización con la meta de alfabetizar un millón de mujeres cabeza de familia, desmovilizados, personas internas en centros de reclusión, soldados e indígenas.

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En Febrero de 2008, la Fundación Universitaria Católica del Norte, mediante el Cibercolegio UCN, presenta la propuesta del PAVA, que aprueba el MEN con la condición de realizar una pruebapiloto en la Guajira con 350 jóvenes

y adultos.

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¿DÓNDE SE HA IMPLEMENTADO EL ¿DÓNDE SE HA IMPLEMENTADO EL PAVA? PAVA? El programa de alfabetización Virtual Asistida, ha

beneficiado desde el año 2008 hasta la fecha a 33.214 jóvenes y adultos

AÑO 2008 AÑO 2009 AÑO 2010 AÑO 2011

350 estudiantes – prueba piloto

La Guajira

350 estudiantes – prueba piloto

La Guajira

8.500 estudiantes

AntioquiaBolívar

CartagenaGuajira

Valledupar

8.500 estudiantes

AntioquiaBolívar

CartagenaGuajira

Valledupar

13.864 estudiantes

AntioquiaBolívarCesar

GuajiraSantanderValledupar

13.864 estudiantes

AntioquiaBolívarCesar

GuajiraSantanderValledupar

10.500 estudiantes

AntioquiaBolívarCesar

Santander Valledupar

10.500 estudiantes

AntioquiaBolívarCesar

Santander Valledupar

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MÉTODOMÉTODO

• Flexibilidad y autonomía.

• Formación en las 4 áreas fundamentales del conocimiento: Lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales. Además, un componente adicional en informática básica.

• Cada estudiante cuenta con 4 módulos de aprendizaje y 1 CD interactivo con los contenidos correspondientes al CLEI 1.

• “Virtualidad asistida” Para la implementación de este novedoso método, los estudiantes cuentan con el acompañamiento constante de un facilitador que los orientará en la interacción con las herramientas virtuales en la medida que vayan avanzando en la asimilación de los contenidos presentados en los módulos de aprendizaje.

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ESTRUCTURA ACADÉMICAESTRUCTURA ACADÉMICA

• Fase inicial: Consta de 16 semanas en las que se desarrollan todas las competencias de lectoescritura, matemáticas e informática básica. Trabajo efectivo en el aula.

• Fase de complementación inicial: comprende las 13 semanas e involucra el desarrollo de competencias en ciencias naturales y sociales y desarrolla el fortalecimiento de las herramientas Infovirtuales. Trabajo efectivo en el aula.

• 7 semanas de trabajo extra-clase en grupos colaborativos de aprendizaje, donde los estudiantes realizarán actividades propuestas por el Facilitador que desarrollarán en su tiempo libre y que serán revisadas, evaluadas y retroalimentadas posteriormente por el facilitador (evidencias diario de campo y material educativo estudiantes).

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VALORACIÓN PROCESO DE FORMACIÓN VALORACIÓN PROCESO DE FORMACIÓN PARTICIPANTESPARTICIPANTES

• Prueba inicial: Diagnóstica

• Prueba seguimiento

• Prueba de salida o final

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MATERIAL DE APOYOMATERIAL DE APOYOPARTICIPANTE:

•Libro 1: Módulos de “Apertura del Lenguaje” y “Redescubriendo el fascinante mundo de las Matemáticas”.

•2. CD Interactivo con los contenidos de las áreas fundamentales del CLEI 1.

•KIT: Kit escolar: 1 Bolso, 1 cuaderno, 1 bolígrafo, 1 sacapuntas, 2 lápices, 1 borrador,1 regla, 1 caja de colores (x12)

FACILITADORES:

•Libro 1: Módulos de “Apertura del Lenguaje” y “Redescubriendo el fascinante mundo de las Matemáticas”.

•2. Modulo Operativo, metodológico y pedagógico del PAVA.

•3. CD Interactivo con los contenidos de las áreas fundamentales del CLEI 1.

•4. Kit de Enseñanza: Chaleco, bolso, memoria USB, caja de marcadores de tablero o tizas, borrador de tablero, cartuchera con lapiceros, lápices, sacapuntas y borrador de nata, cuaderno y carpetas para manejo de papelería.

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COMO AFECTA…COMO AFECTA…

• Aprendizaje de lecto-escritura y matemáticas.

• Manejo de las herramientas infovirtuales, específicamente de las herramientas básicas del computador.

• Continuación de estudios.

• Interpretación de su realidad.

• Contribuye a la ampliación de cobertura y a las metas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional..

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INFRAESTRUCTURAINFRAESTRUCTURA

• El proyecto de Alfabetización Virtual, opera en las instituciones o localidades que la Secretaría de Educación Municipal o Departamental asigne; se utilizan las aulas de las instituciones educativas oficiales, pues la jornada de los estudiantes adscritos a este programa es sabatina, nocturna. diurna o dominical. Estas instituciones educativas deben contar con salas de sistemas y en la medida de lo posible con conectividad a internet, puesto que el modelo está apoyado en herramientas informáticas o Infovirtuales.

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Desarrollo del módulo de uso de computador y sus posibilidades

Diplomado en “Herramientas infovirtuales para la educación de jóvenes y adultos”

Diplomado en “Idioma extranjero, competencias tecnológicas y de emprendimiento”

Diplomado en: “ Fortalecimiento de la Calidad educativa

¿CUALES SON LOS VALORES AGREGADOS ¿CUALES SON LOS VALORES AGREGADOS DEL PROGRAMA?DEL PROGRAMA?

FORMACIÒN A FACILITADORES A TRAVÈS DE DIPLOMADOS VIRTUALES COMO SON:

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FORMACIÒN A ESTUDIANTES MEDIANTE LA MODALIDAD VIRTALIDAD ASISTIDA . LA CUAL PERMITE:

• Adquirir destrezas informáticas que para la gran mayoría era inalcanzable, de esta forma no solo se está erradicando el analfabetismo lecto escritural, si no también el tecnológico.

• Flexibilidad y aprendizajes autónomos, permite que cada persona pueda complementar lo aprendido en el aula de clase a través de los medios virtuales.

• Rápidamente los alfabetizados adquieren otra competencia laboral que les permite mayores posibilidades para si mismos y sus familias.

• La inclusión de los estudiantes realmente en el estado, creando espacios para que estos conozcan la ley y se beneficien de esta.

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LA INVESTIGACIÓN EN EL PAVALA INVESTIGACIÓN EN EL PAVA

• Soporte esencial para el mejoramiento continuo y aseguramiento de la calidad del programa.

• Da respuesta a interrogantes y propone nuevas alternativas educativas en la educación de adultos, bajo el modelo virtual.

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.En el marco del Día Internacional de la Alfabetización celebrado el 8 de septiembre de 2010, la Católica del Norte Fundación Universitaria recibió en la sede de la UNESCO en París, la Mención de Honor del Premio de Alfabetización Rey Sejong-UNESCO, por su Programa de Alfabetización Virtual Asistida. El programa fue destacado por la utilización de las nuevas tecnologías de la Información para mejorar las competencias tecnológicas y las oportunidades que genera en las comunidades marginadas, especialmente mujeres.

RECONOCIMIENTOS A NIVEL RECONOCIMIENTOS A NIVEL INTERNACIONALINTERNACIONAL

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

• El PAVA aporta la disminución del número de jóvenes y adultos iletrados en Colombia.

• PAVA, educación incluyente.• El país tiene una deuda pendiente con personas adultas

iletradas.• Educar adultos no es lo mismo que educar personas en

edad regular. Se requiere búsqueda de estrategias para minimizar la deserción.

• Capacitación de facilitadores para el PAVA, actividad continua.

• Uso de TIC es un acierto porque contribuye a disminuir la brecha digital en personas jóvenes adultas iletradas.

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ESTRATEGIA DE ATENCIÓN

MARCO LEGAL

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CONTÁCTENOSCONTÁCTENOSDra. Gloria Yaneth Vélez PérezDirectora General del Programa de Alfabetización Virtual Asistida – PAVA3127571063direccionpava@ucn.edu.co

Sr. Edgar Agudelo CarmonaDirector Nacional del Programa de Alfabetización Virtual Asistida - PAVA3015697935pavabasico@ucn.edu.co

Sra. Carmen Cecilia Cañas EscobarDirector Nacional del Programa de Alfabetización Virtual Asistida - PAVA311 3276520pavadisperso@ucn.edu.co

PBX: (57) (4) 605 15 35

www.ucn.edu.co

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PREGUNTAS

Edgar Agudelo Carmonaejagudeloc@ucn.edu.co

¡GRACIAS!

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