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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 191

“SILVESTRE REVUELTAS”

C.C.T. 09DES0191O 2017-2018

Villa Cuauhtémoc y Villa Zumárraga S/N, Col. Villa de Aragón, C. P. 07570

Delegación Gustavo A. Madero, Distrito Federal [email protected] Villa Zumárraga S/N, Col. Villa de Aragón, C. P. 07570

Delegación Gustavo A. Madero, Distrito Federal [email protected]

Lunes 9 y martes 10 de Octubre de 2017.

Copia la siguiente información en tu cuaderno

El Resumen

El resumen es un texto escrito u oral que expone, con menos palabras las ideas más relevantes de un texto, de

acuerdo con un propósito de lectura. Resumir significa reformular ideas de manera breve para una

comunicación rápida. Para redactar un resumen es necesario:

Leer varias veces la lectura hasta comprender bien el texto.

Buscar en el diccionario palabras desconocidas.

Subrayar los contenidos más importantes y hacer un esquema con ellos. Descartar comentarios y

ejemplos del autor.

Anotar de dónde se tomó la información.

Lee el texto de la página 60-61 “Bichitos y artrópodos: la misma cosa” para que te des una idea la siguiente

actividad. Imprime o copia en el cuaderno el siguiente texto, referente a la información, elabora un resumen

después de haber copiado o pegado el texto, recuerda los pasos para hacer un resumen, el trabajo en el

cuaderno tiene que tener: El texto resumido a mano en el cuaderno con título, subrayados los contenidos más

importantes, palabras buscadas en el diccionario (mínimo 5 palabra y significado), la referencia de dónde se

tomó (fuente de internet) e ilustrado.



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Características principales de los anfibios.

Los anfibios son animales vertebrados anamniotas poiquilotermos, caracterizados en la mayoría de los casos por sufrir metamorfosis, es decir, importantes cambios en su organismo; principalmente desarrollan dos tipos de fases, una larvaria en la que su respiración es branquial y otra pulmonar al llegar a la edad adulta. En su primer ciclo vital permanecen en el agua y al llegar a la edad adulta suelen llevar una vida semiterrestre. Si bien son los primeros animales que conquistaron la tierra, nunca se han independizado por completo del medio acuático.

Entre sus características principales destacan su piel fina y húmeda, lisa o rugosa en función de la especie, carece de pelos o escamas y está provista de glándulas con una multitud de funciones esenciales para proteger al animal, por ejemplo, controla su temperatura corporal, colabora en su respiración, pueden desprenden sustancias tóxicas para persuadir a su enemigo e incluso les ayuda a permanecer desapercibidos en su hábitat natural. Normalmente su color se adapta al medio, aunque existen especies de anfibios con pigmentación en la piel muy pronunciada (aposematismo) con la finalidad de mantener alejados a sus depredadores, pues como mantuvimos con anterioridad les advierte de sustancias nocivas.

Los ojos son grandes y saltones, permitiendo al anfibio cazar con facilidad sus presas, algunos ejemplares poseen una pupila vertical, que posibilita la visión nocturna, aunque existen también ejemplares con pupila horizontal e incluso redonda, en aquellos anfibios con costumbres diurnas. Los dedos de sus pies se adaptan a los hábitos del anfibio, pueden ser palmeados, para capacitar un mejor movimiento en el medio acuático, o con almohadillas, las cuales facilitan al anfibio adherirse y trepar entre la vegetación, tanto las manos como los pies son generalmente pentadáctilos, a excepción de las cecilias o ápodos que carecen de extremides.

Respiración de los anfibios

Como manifestamos con anterioridad los anfibios presentan diferentes tipos de respiración, así tenemos que en edad larvaria, al llevar vida acuática, respiran por branquias, en edad adulta pierden las branquias y mediante el desarrollo de sus pulmones se produce la respiración pulmonar; entre las características de los anfibios es de destacar que también disponen de respiración cutánea, gracias a su piel fina y húmeda se produce el intercambio gaseoseo, de esa manera pueden completar sus necesidades respiratorias.

Alimentación

Su fuente principal de alimentación es una dieta rica en insectos, babosas, gusanos y arañas, no obstante, en estado larvario se alimentan de vegetales. Los de mayor envergadura también pueden consumir pequeños mamíferos e incluso existen especies con dietas especializadas, por ejemplo, los acuáticos se alimentan de pecesy larvas. En épocas cálidas y calurosas generalmente registran mayor actividad en cuanto la ingesta de alimentos, cuando la temperatura es muy baja suelen permanecer inactivos y sobreviven gracias a estrategias adaptativas que desarrollan durante su letargo invernal.

https://www.paradais-sphynx.com/animales/zoologia/caracteristicas-animales.htm

https://www.paradais-sphynx.com/animales/zoologia/animales-vertebrados-caracteristicas.htm

https://peces.paradais-sphynx.com/



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Reproducción

La reproducción es mayoritariamente ovípara y de fecundación externa o interna; las hembras poseen dos ovarios y los machos dos testículos. Una características importante en la fecundación interna es el hecho de no presentar órganos copuladores, los machos expulsan al exterior los espermatozoides ya encapsulados (espermatóforo), de esa manera las hembras pueden introducirlos en su cloaca.

Clasificación de los anfibios

Las especies de agrupan en tres clados, anuros (ranas y sapos), caudados (salamandras) y ápodos (sin extremidades)

Clase: Amphibia. Anfibios. – Orden: Anura, anuros, ranas y sapos. – Orden: Caudata, caudados o urodelos, salamandras y tritones. – Orden: Gymnophiona, ápodos, célidos o cecilias.

https://anfibios.paradais-sphynx.com/

Miércoles 11 de Octubre


Paráfrasis

La paráfrasis consiste en expresar con palabras propias lo que se dice en un texto, por lo que es una herramienta

que facilita la comunicación de ideas, ya que permite explicar un contenido para que otros lo entiendan. Por

ejemplo, la paráfrasis del refrán “El que con lobos anda a aullar se enseña” será algo parecido a “Se refiere a

que la forma de ser de las amistades influye en las personas a quienes frecuentan”.

Actividad. Vuelve a leer el texto “Características principales de los anfibios” elabora una paráfrasis” en el cuaderno.

https://anfibios.paradais-sphynx.com/anuros

https://anfibios.paradais-sphynx.com/caudados

https://anfibios.paradais-sphynx.com/apodos

https://anfibios.paradais-sphynx.com/informacion/taxonomia-de-los-anfibios.htm



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Jueves 12 de octubre de 2017.


Esquema

Los esquemas son recursos para presentar información de manera gráfica. Para hacerlos se organiza el

contenido central de un texto con base en palabras clave y se indica la relación de importancia entre esos

contenidos.

Los esquemas sirven para hacer un trabajo de investigación y para apoyar exposiciones orales o escritas, ya que

es más fácil recuperar todos los aspectos que aborda un tema. Entre sus características está el uso de llaves,

flechas, círculos o rectángulos para clasificar, dividir y subdividir sus elementos. Los que más se usan para

presentar la información de un texto son los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales.

Ejemplos de esquemas pg. 58 y 59

Actividad: Lee nuevamente el texto de lo anfibios, elabora un esquema en tu cuaderno.

Viernes 13 de Octubre de 2017.

Caligrafía: En el cuaderno de raya o doble raya hemos trabajado hasta el ejercicio 4, dependiendo el grupo,

todos deben de tener hasta el ejercicio 11, recuérdenle a los alumnos que cada ejercicio se hace por ambas

páginas (1 hoja por ejercicio), dejando espacio considerado entre trazo, excelentemente trazado tocando

hasta arriba y hasta abajo del mismo renglón donde se está trabajando, cosas mal hechas se volverán a

repetir como a algunos les he mencionado que corrijan, se usa lápiz, colores o alguna pluma de color visible

(no amarillos), los ejercicios llevan su número como lo índico, llevan margen artístico o recto, fecha.



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9 de Octubre de 2017.

Estimados alumnos:

Con el objetivo de incrementar el número de participaciones escritas para la evaluación correspondiente al 1er

Bimestre, les hacemos llegar por este medio las actividades de inglés correspondientes a esta semana lunes 9 a viernes 13 de

Octubre. Estas actividades tendrán que realizarlas en su cuaderno de inglés. Recuerden: “es muy importante la letra (legible),

limpieza, orden y presentación”.

Por su atención gracias.

Saludos cordiales Profesora de Inglés

Elvia Nayeli Almaraz Quezada.

EJERCICIO I. Lee la siguiente lámina y realízala, cópiala en tu cuaderno. Posteriormente tradúcela o interprétala en español.

No olvides ilustrar.



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EJERCICIO II. Lee, imprime, recorta, pega, colorea y anota la información que se te pide en inglés.

Nota: Ilustra tus respuestas con dibujos o recortes.

Vocabulario:

I was born – Yo nací (anota tu fecha de nacimiento completa)

I live in – Yo vivo en (anota tu dirección)

When – cuando

Grow up – crecer

Want- querer

To be- ser

I like to – me gusta…



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EJERCICIO III. Imprime, recorta y pega la siguiente actividad en tu cuaderno. Colorea los continentes con el color que se

señala debajo del mapa.



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En esta tercera semana de trabajo iniciaremos con PERIMETRO DE FIGURAS REGULARES E

IRREGULARES. Estas actividades se tomaran en cuenta para evaluar el segundo bimestre como

trabajos en el cuaderno y tareas que corresponden al 50% de la evaluación bimestral. Las actividades

se dividen en dos partes:

La primera parte se realiza en el cuaderno y se entrega cuando reanudemos.

Recuerda que el perímetro es la suma de las medidas de todos los lados de una figura geométrica. Es

su contorno. Es posible expresarla de varias formas como suma y/o producto (multiplicación)

Ejercicio 1 De la siguiente tabla escribe lo que hace falta.

Figura Como suma Como

producto

Calcula

a = 14 cm

P =

P = 4a

a = 48 cm

P =

a = 15.3 cm

P =

a = 18 m, b = 6 m

c = 24 m

P =



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P = a + a + b + b

a = 1.4 cm

b = 2.7 cm

P =

P = 2a + b

a = 514 mm

b = 256 mm

P =

d a

c b

d a b

a= 10cm, b=18cm

c= 15cm, d=24cm

P=

EJERCICIO 2: Calcula el perímetro de las siguientes figuras:



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EJERCICIO 3:



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La segunda parte se realiza en una plataforma llamada thatquiz:

1. Ingresas a un buscador escribes la palabra “thatquiz”

2. En la primera opción que aparece das Clic

3. En la parte inferior izquierda das Clic en Español

4. En la parte inferior derecha ingresa el código de acuerdo al grupo al que perteneces

5. En la lista busca tu nombre y das Clic

6. Lee las instrucciones y sigue la practica

7. Copia en tu cuaderno los resultados que obtuviste con fecha y evaluación

8. Suerte

GRUPO CLAVE

A DQ48UWH9

B 2LYBQGAK

C XGGZB4Z4

D SU4LMN1X

E 1N5YRPQH

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. Explica ¿qué es un ecosistema? 2. ¿Qué es una cadena alimenticia y qué niveles tróficos la componen? 3. ¿Cuál sería la importancia de conservar los ecosistemas? 4. Escribe 2 organismos que sean productores, 3 organismos que sean consumidores

primarios, 3 consumidores secundarios y 3 consumidores terciarios. 5. Explica en qué consiste el ciclo del agua y elabora un dibujo. 6. Explica en qué consiste el ciclo del carbono e ilústralo. 7. ¿Qué lugar ocupa México como país megadiverso? 8. Menciona 3 factores naturales y 3 factores provocados por las actividades humanas que

pueden ocasionar pérdida de la biodiversidad. 9. Explica ¿qué es la herbolaria?. RASGOS A EVALUAR EN EL PRIMER BIMESTRE

a) Examen oral 20 % b) Examen escrito 20 % c) Tareas o actividades en clase 20 % d) Participaciones en clase 20 % e) Prácticas de Laboratorio 20 %



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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/27/DFmex_TERRITORIO_1824.svg



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Ver la Película "Todos los caminos nos llevan a casa'

Redactar un comentario de la película

1.- Del padre de familia y otro del alumno.

2.- contestar las siguientes preguntas:

a) Anotar los personajes principales. b) ¿cuál es el tema de la película?

c) ¿Qué valores nos presenta la película?

d) ¿Cuáles son los antivalores que se presentan en la película?

SEGUNDO PERIODO: MEDIOS TECNICOS

Elaborar la portada de inicio del periodo, Esa actividad tendrá como tema las olimpiadas de 1968 por qué es

representativo del mes de octubre.

Realización: esta actividad se llevará a cabo en el cuaderno de la materia de informática, contendrá

ilustraciones, así como el Nombre del período y el nombre del alumno.

Se le recuerda al alumno que este trabajo debe ir contar con la imaginación, creatividad y originalidad, esta

actividad se realizara como la del periodo anterior.

Como ya saben los alumnos de la asignatura de informática, la calificación estará en relación de la presentación

del trabajo, así como de las características antes mencionadas



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Mecanografía

Realizar una hoja de cada uno, en bloques de cinco.

Ejercicio:

Dedos cordiales, ambas manos

a

dada dada dada dada dada dada dada dada dada dada dada dada dada

b

draga dudar mudad aduna tajad vadan bufad yunta hayan grada amada

Tecnología:

Realizar el siguiente cuadro y contesta la pregunta.

Hogar Escuela ¿Se utiliza en una oficina?

¿Por qué el Smartphone se ha convertido en un dispositivo informático indispensable en nuestro presente?



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