Cecehacheros deportistas recibieron trofeo en los juegos ......Olímpico Universitario ante cientos...
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Número 1,326
Año XXXVII
Cuarta época
ISSN 0188-6975
22 de abril de 2013
Consúltanos en la red: www.cch.unam.mx/comunicacion/gaceta
Educación Física, hábito saludable página 3
Cecehacheros deportistas
recibieron trofeo en los juegos Universitarios
Cincuenta alumnos deportistas del Colegio de Ciencias y Humanidades recibieron trofeo y reconocimiento en el Estadio
Olímpico Universitario ante cientos de compañeros y autoridades de esta máxima casa de estudios, por haber logrado
primeros lugares en los Juegos Universitarios 2012-2013. 2
Foros de difusión y
discusión de los avancespara la Actualización
del Plan y los Programas
de Estudiocontraportada
2 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
en agosto de 2012; en ella se señalaban las dos fases en
que se dividiría: la primera, en una eliminación de cada
uno de los subsistemas. En nuestro caso, los Juegos Intra
CCH, que tuvieron lugar en octubre, “de donde surgieron,
en noviembre, los ganadores de futbol soccer y rápido,
basquetbol y voleibol juvenil menor y mayor”, aclaró.
En la segunda fase, los ganadores de los Juegos Intra
CCH se enfrentaron en marzo a los primeros lugares de la
Escuela Nacional Preparatoria y las escuelas incorporadas a
la UNAM, de tal suerte que “salieron victoriosos el Plantel Sur
en Voleibol juvenil menor femenil y Futbol soccer varonil, y
el Plantel Azcapotzalco en Futbol rápido femenil”. El segundo
lugar resultó, en Basquetbol juvenil menor varonil, Oriente;
en Basquetbol juvenil menor femenil, Naucalpan; en Futbol
rápido varonil, Vallejo, y en Basquetbol juvenil mayor femenil,
Azcapotzalco. En tercer lugar quedó el Sur en Futbol soccer
femenil, Voleibol juvenil menor varonil y Basquetbol juvenil
mayor varonil. (Con información de Carmen Guadalupe
Prado Rodríguez) Ͽ
Viene de la página 1
En la ceremonia de premiación, los equipos ganadores:
Voleibol juvenil menor femenil y Futbol soccer varonil del
Plantel Sur, así como Futbol rápido femenil de Azcapotzalco,
escucharon entusiasmados las palabras de Valeria Aguilar
González, alumna del Sur, quien ha sido doble medallista
dorada en atletismo: “quiero ser de esas historias de hazañas
y proezas, de llegar al aula con el uniforme empapado, para
aprender más. Ahí, seguro, los voy a encontrar.”
Por su parte, Eduardo Bárzana García, secretario general
de la UNAM, afi rmó que la Universidad concibe la educación
de manera integral desde hace más de un siglo y aseguró
que “el compromiso que han adquirido sabrán defenderlo
con honor, entrega y dignidad. Son portadores del azul y oro
que tanto han enorgullecido a muchas generaciones. Sean
consecuentes con esta tradición”.
En entrevista, Olivia Acevedo Robledo, jefa del
Departamento de Educación Física de la Secretaría
Académica de la Dirección General del CCH, explicó que
“la convocatoria de estos juegos universitarios se emitió
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Educación Física, hábito saludable
Hace unos días, teniendo como escenario el Estadio
Olímpico Universitario, nuestra casa de estudios entregó
a los jóvenes estudiantes que ganaron las competencias
organizadas en las diferentes ramas del deporte, los trofeos que
avalan su supremacía.
Obtener el primer lugar en un torneo requiere de antemano
disciplina, talento, sacrifi cios y un largo etcétera, pero sobre todo
trabajo en equipo. Se dice fácil, sin embargo, requiere anteponer
el nosotros y hacer a un lado el yo “por el bien del equipo”.
Ahora que estamos concentrados en el proceso de Actualización
de nuestro Plan y programas de estudio, la educación física
ha recobrado especial atención en el Colegio y se estudia la
conveniencia de que sea parte integral de la formación curricular.
Además, por su repercusión en la preparación de los jóvenes
bachilleres de ahora, es tema sustantivo de los Programas
Prioritarios que puso en marcha la directiva del Colegio,
dentro del Plan de trabajo 2012-2013, con el Programa Escuela
Saludable, Escuela Sana, el cual “está orientado a profundizar en el
conocimiento de hábitos de vida saludable, del cuidado personal
en actividades físicas, de higiene, orientación alimentaria, así
como de una ocupación activa y responsable del tiempo libre”.
Ante las estadísticas contundentes que marcan a México
como un país de obesos, no cabe la contemplación. Los buenos
hábitos deben fomentarse no sólo en el hogar, sino también en la
escuela, dentro de un círculo propicio para tal fi n, con profesores
preparados a brindar orientación y ayuda.
El buen aprovechamiento del tiempo libre también es formativo
para nuestros estudiantes, y es tarea que todos debemos hacer.
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Entre lo urbano y lo artístico
Museo del Grafi ti en el CCH
RAQUEL A. TORIBIO
Entre latas de pintura, andamios y bocetos, el Museo
Universitario de Arte Contemporáneo (MUAC), con
el apoyo del Departamento de Difusión Cultural del
CCH, llevó a cabo el proyecto Museo del Grafi ti en el Plantel
Sur, del 10 al 12 de abril. Esta idea, a partir del concepto del
urbanista Yona Friedman, muestra que los edifi cios ya no son
indispensables para muchas funciones, como es el caso de
los museos y la exhibición de arte.
En este caso, el grafi ti, expresión gráfi ca y elemento
del movimiento del hip-hop, visto en calles, fachadas,
transportes, etcétera, de las grandes ciudades, es expuesto
a los transeúntes y en este caso es llevado a los espacios
universitarios con los estudiantes cecehacheros. El proyecto
busca establecer una conexión entre los jóvenes, los nuevos
medios y los lenguajes artísticos y visuales.
Para ello, Muna Cann, jefa del enlace educativo del
MUAC, dirigió un taller en el que participaron como
asesores los grafi teros Bloke, Kritik y Odher del VEW Crew y
Rolls, quienes resolvieron dudas, reafi rmaron convicciones
y desmitifi caron actitudes y comportamientos de la vida
del “tagger” a los estudiantes.
Por un lado, Rolls comentó: “Un escritor muchas veces es
egoísta con lo que sabe; un grafi tero ilegal no se presta para
dar a conocer lo que sabe, tiene sus motivos, pero el grafi ti es
muy libre. Ser grafi tero no es cosa de un día o de aprenderlo
en aulas exactamente; al principio existen muchos prejuicios,
pero luego descubres que es una forma de vivir. Algunos
jóvenes en el taller ya tienen tiempo dedicados a esto, les
aconsejo que poco a poco se vayan exigiendo. El núcleo
del grafi ti no es lo bonito que se ve, su núcleo está en el
tagg, de ahí vienen otros conceptos, y el que seas grafi tero
no signifi ca que seas de bajo intelecto o un vándalo como
muchas personas creen.”
Por su parte, Francisco X, alumno de sexto semestre,
menciona: “Me gusta el wild style. Me enteré del taller por
medios electrónicos y me interesó porque llevo tiempo
siendo grafi tero. Me gusta esta forma de expresión porque
surge de un movimiento social, tiene voz propia”. También
Sara Barrientos comentó: “Antes pensaba que el grafi ti lo
hacían los vándalos y vagos, pero mi punto de vista cambió,
es un arte diferente. A muchos jóvenes les llama la atención
y se les da muy bien, se siente
bien agarrar la lata y pintar un
poco.”
Decenas de jóvenes, entre
mezclas, trazos, intercambio
de válvulas y consejos de los
asesores grafi teros, dieron
rienda suelta a su creatividad
y necesidad de expresión, si-
guiendo sus bocetos e incluso experimentando con colores
y líneas, para que fi nalmente pasaran a fi rmar su trabajo, el
cual quedó expuesto en el
Jardín de las Artes con el
fi n de que la comunidad
del plantel pueda verlo y
reinterpretar, así, el con-
cepto de museo, que fue
uno de los principales ob-
jetivos del proyecto. De
esta manera, se espera que
los jóvenes sigan indagan-
do nuevas experiencias
para acercarse al arte. Ͽ
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Plumones recargables �Innovación en el laboratorio del Plantel Vallejo
JUAN CARLOS ÁNGELES TELLO
El profesor Carlos Aranda, del Área de Ciencias
Experimentales y miembro del Club de Polímeros del
Plantel Vallejo, es creador del proyecto Tintas de baja
mojabilidad, que consiste en la elaboración de un plumón
recargable para pizarrón blanco; la idea de producirlos
surgió de la necesidad de cuidar el ambiente y de generar
menor cantidad de basura.
Los plumones convencionales tienen un tiempo de
uso aproximado de tres semanas y, al desecharlos, dañan
el ecosistema; en cambio, los que produce el maestro
pueden ser utilizados un mes, con la diferencia de que su
tinta se recarga las veces que sean necesarias. Asimismo,
los materiales con los que se fabrican “están disponibles
en el laboratorio de química y son productos de desecho
de la cafetería, como aceites comestibles y algunas anilinas
comerciales, un compuesto orgánico que se utiliza para
crear pinturas, antioxidantes y algunos explosivos”, aseveró
el académico.
Uno de los benefi cios que traerá la fabricación de los
plumones recargables, comentó, es que la UNAM dejará
de gastar grandes cantidades de dinero en los marcadores
convencionales, “porque su precio es de aproximadamente
20 pesos y los que estoy creando serán más económicos”, y
agregó que desde hace un año trabaja en el proyecto, por
lo que espera que el próximo semestre el prototipo quede
concluido y pueda ser utilizado en las aulas.
Al inicio de esta etapa de prueba, Aranda no poseía
ninguna técnica para la creación de estos plumones,
prácticamente empezó de cero. El inconveniente más
grande que se le ha presentado hasta el momento es, en sus
palabras: “cómo borrarlo de la superfi cie del pizarrón, ya que
utilizo un trapo seco, pero éste queda impregnado de la tinta
del marcador. Debo trabajar más en este detalle”.
Para fi nalizar, el profesor Aranda comentó que un
plumón común tarda unos 150 años en degradarse y
produce daños permanentes al ambiente, por lo que dedica
aproximadamente seis horas diarias al proyecto Tintas de
baja mojabilidad “para ofrecer materiales adecuados al
desarrollo académico del Plantel Vallejo”, expresó. Ͽ
Universidad Nacional Autónoma de MéxicoDirección General
del Colegio de Ciencias y HumanidadesSecretaría de Planeación
La Secretaría de Planeación y la Coordinación
General de Lenguas informan que del 22
de abril al 3 de mayo de 2013, se aplicará a
los alumnos de 2º, 4º y 6º semestres el Examen
Estandarizado de Inglés durante el horario de clase
en los laboratorios de la Mediateca, el Aula Telmex y/o
espacios asignados en el plantel.
Se invita a los profesores y alumnos a participar en
esta importante evaluación institucional.
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El libro, apoyo fundamental en el aula�Invitan a profesores a generar nuevos materiales didácticos
HILDA VILLEGAS GONZÁLEZ
En el marco del proceso de actualización que vive el
Colegio de Ciencias y Humanidades, el D epartamento
de Actividades Editoriales de la Secretaría de Servicios
de Apoyo al Aprendizaje, invita a los profesores a presentar
materiales didácticos para su publicación, que respondan a
las modifi caciones y el consenso alcanzado en cada uno de
los programas de las materias.
A partir de que muchos académicos participan en la
discusión, se han generado numerosas ideas, planteamientos
y críticas que son un buen material para empezar a trabajar
en la confección de textos para el aula, una vez que se
aprueben los cambios necesarios, señaló Gema Góngora
Jaramillo, jefa de dicho departamento.
Hay que recordar que el libro impreso tiene vigencia y es
un bastión importante en la cultura de cualquier país. En el
CCH, los académicos trabajan con él en el salón de clases y es,
sin duda, un apoyo importante en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, subrayó.
En este sentido, el departamento participa, junto con
institutos, facultades y escuelas, en la producción editorial
de la Universidad. Ahora, a la par de textos enfocados
al aula, se ha incrementado la producción de aquéllos
destinados a la formación de profesores, “los cuales hemos
aplaudido mucho, ya que representan un apoyo a los
nuevos docentes”, indicó.
Proceso de elaboración
Sobre la publicación de textos, Góngora Jaramillo
explicó que los autores pueden acercarse al departamento
para resolver cualquier duda, o bien recibir asesoramiento
en redacción, corrección de estilo, organización, etcétera.
“Para nosotros es un orgullo que un profesor pueda tener
en sus manos un libro de calidad, legal y bello, resultado del
cuidado que se tuvo en su edición”, destacó.
El profesor debe tener su texto terminado (no debe
preocuparse por el formato, ya que puede cambiar),
presentar tres ejemplares impresos, una versión electrónica
en memoria USB o CD y una solicitud de publicación
dirigida a la titular de la Secretaría de Servicios de Apoyo
al Aprendizaje, misma que se remitirá al Comité Editorial,
quien a su vez entregará el material a tres dictaminadores,
dos externos y uno interno, para su evaluación.
Una vez que se tiene un dictamen favorable, detalló, el
Comité Editorial decide su publicación. Para ello, los autores
se dirigirán al Departamento de Actividades Editoriales,
donde se llevará a cabo la corrección, la formación, el diseño
de portada y todo lo que se requiere para que el libro
responda a los parámetros establecidos. De manera paralela,
el Departamento de Publicaciones se encargará de solicitar,
junto con nosotros, los trámites legales (regalías y derechos
de autor, entre otros); posteriormente se determinará el
número de ejemplares y se enviará a la imprenta.
Finalmente, el texto llegará las librerías de cada plantel
con precio defi nido, el semestre al que se recomienda y el
código de barras. Durante ese tiempo, dijo la funcionaria, el
profesor trabajará conjuntamente con el departamento “una
relación profunda que terminará cuando el libro llegue a la
librería de cada plantel”.
El profesor de bachillerato, comentó, “tiene habilidad
para dialogar, discutir y comentar cuando está en clase, pero
si se trata de hacerlo por escrito, su producción disminuye;
artículos y ponencias son los más recurrentes, pero elaborar
un libro tiene mayor complejidad e implica más dedicación.
Hemos recibido material que se ha llevado hasta diez
años en su elaboración, de ahí la importancia de apoyar a
quienes hacen esta noble labor en benefi cio del proceso de
enseñanza aprendizaje”, reiteró. Ͽ
Psicopedagogía Informa
Nuevas fechas del Concurso de Selección para Ingresar a la LCG
Con el fi n de dar cabida a todos los interesados
en participar en el concurso de selección
para ingresar a la Licenciatura en Ciencias
Genómicas (LCG), informamos que se abrirá un
segundo periodo de registro del 29 de abril al 17 de
mayo de 2013.
El examen para concursar se llevará a cabo el
25 de mayo de 2013 a las 8:00 am en el Hotel Villa
Béjar, en Cuernavaca, Morelos. Para tener éxito en
el concurso es INDISPENSABLE dominar los temas de
matemáticas, química y biología que se incluyen en la
guía de estudios.
Favor de revisar detenidamente los requisitos de
ingreso en la pagina www.lcg.unam.mx/requisitos
7 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
Un año de gestión académica
administrativa en el Plantel Oriente�Visión plural e incluyente para favorecer el desarrollo académico
IGNACIO VALLE
Hacer un recuento de las tareas realizadas y los pendientes
en un año de actividades es un acto de refl exión que
nos motiva a concretizar planes y metas, pero al mismo
tiempo, plantear retos y objetivos que ayuden a fortalecer
resultados académicos y administrativos en un primer año
de gestión, afi rmó Arturo Delgado González al presentar su
informe de actividades al frente del Plantel Oriente.
Durante su alocución, el funcionario mencionó los datos
más sobresalientes del periodo, que damos a conocer en sus
propias palabras: El 23 marzo de 2012, la presente dirección
asumió su cargo para este plantel en sus ya 41 años de
existencia, y se propuso como misión incrementar la calidad
educativa en un marco de pluralidad, respeto, libertad de
cátedra y de investigación, cuyo eje principal fueran los jóvenes.
Para lograr estos propósitos, fue fundamental la parti-
cipación de profesores, alumnos, personal administrativo
y directivo, quienes conjugaron esfuerzos para alcanzar
metas comunes.
A un año de distancia, seguimos apuntalando el discurso
inicial como cuerpo directivo, de preparar jóvenes con una
educación sólida y de calidad para que emprendan con
efi ciencia los ciclos profesionales y de especialización, así como
colaborar en la formación de ciudadanos libres, conscientes y
de fi rmes principios éticos para la vida en sociedad.
Dicho objetivo se ve respaldado con cifras halagadoras
en el aprovechamiento de nuestros jóvenes, que al día de
hoy alcanzaron resultados positivos en el ciclo escolar 2012-
2013-1; por ejemplo, en el Área de Matemáticas, se obtuvo
72.18 por ciento de acreditación; en Ciencias Experimentales
el aprovechamiento llegó a 75 por ciento; en Talleres de
Lenguaje y Comunicación la aprobación fl uctuó en 76 por
ciento, mientras que la de Histórico-social obtuvo 76.2.
Estos resultados responden al compromis o de la
planta docente y de la comunidad estudiantil, que
también están comprometidos en el fortalecimiento
educativo de la institución.
Debemos resaltar que en la toma de posesión para una
segunda gestión directiva, se hizo un llamado a la participa-
ción docente en proyectos institucionales, impulsados des-
de Rectoría de la UNAM y de la Dirección General del CCH,
como son los programas de Asesorías y Tutorías, que duran-
te este primer año ha tenido una asistencia de 107 asesores,
distribuidos en 63 comisionados, 12 voluntarios, 23 de tiem-
po completo y 9 de servicio social.
Tema importante en este primer año fue la inclusión de
trabajos con miras a la Actualización del Plan y Programas
de Estudio del CCH, proceso en el que nuestro plantel ha
intervenido dando voz a la participación de profesores y
estudiantes, así como la organización de cursos y talleres
para los docentes en torno de la revisión curricular.
Podemos destacar que se ha trabajado en el fortaleci-
miento de la vida comunitaria, especialmente en el tema de
la seguridad al interior y exterior del plantel, a fi n de mejo-
rar el desarrollo de las tareas académicas y administrativas
de la comunidad.
Se ha favorecido la cultura del autocuidado, a través
de programas establecidos por los departamentos de
Educación Física, Servicio Médico y Psicopedagogía, así
como de la intervención de profesores del Área de Ciencias
Experimentales, quienes han realizado actividades tendentes
a la ejercitación, la calidad de vida y la conservación ecológica.
Debe resaltarse que temáticas sobre derechos humanos,
equidad de género, relaciones interpersonales sin violencia,
en contra del hostigamiento sexual y las adicciones, han sido
prioritarias en este primer año de gestión, cuyos resultados
se ven refl ejados en la participación masiva de estudiantes y
profesores, quienes se han sumado a estos esfuerzos.
En cuanto a aspectos administrativos y de infraestructura,
no se han descuidado las prioridades en nuestro plantel,
pues sigue inserto en el Programa Imagen, impulsado desde
la Rectoría de la UNAM, a fi n de dignifi car las instalaciones
del centro educativo.
También se debe mencionar el fomento a la difusión de
la cultura y la identidad universitarias, ya que la Dirección
General de Colegio y el Departamento de Difusión Cultural
promueven incansablemente los aportes y benefi cios de la
cultura para la formación integral de los jóvenes.
A un año de logros y, por supuesto, pendientes por
cumplir, reiteramos que como Dirección es necesaria la
participación plural e incluyente de la comunidad en los
aspectos académicos, estudiantiles y administrativos, que
den como resultado consensos y propuestas favorables al
fortalecimiento de este centro educativo, hoy en día uno de
los mejores del bachillerato de la Universidad Nacional. Ͽ
8 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
ÁREA
DE LA
S HU
MA
NID
AD
ES Y DE LA
S ARTES
Modalidad Escolarizada
Universidad N
acional Autónoma de M
éxicoColegio de Ciencias y Hum
anidadesDirección General
Informes en el D
epartamento
de Psicopedagogía de tu plantel.
ClaveCarrera
Claves de Planteles en donde se imparte/N
o. sem.
401Artes Visuales
8 sem.
402Bibliotecología y Estudios de la In-form
ación
429Interculturales
(094) Centro Peninsular de Humanidades y Ciencias -
(200) FES Acatlán 9 sem.
423Diseño y Com
unicación Visual
407Educación M
usical (013) Escuela N
acional de Música 8 sem
.408
Enseñanza de Inglés (200) FES Acatlán 9 sem
409410
Etnomusicología
(013) Escuela Nacional de M
úsica 8 sem.
431-
411(200) FES Acatlán 8 sem
.
412Historia
(200) FES Acatlán 8 sem.
433Historia del Arte
414(200) FES Acatlán 8 sem
.
415
417
418
430
419420
432
403M
úsica Canto(013) Escuela N
acional de Música 8 sem
.404
(013) Escuela Nacional de M
úsica 8 sem.
413(013) Escuela N
acional de Música 8 sem
.422
Música Piano
(013) Escuela Nacional de M
úsica 8 sem.
421Pedagogía
(200) FES Acatlán 8 sem.
(400) FES Aragón 8 sem.
9 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
Fiesta editorial en el Plantel Naucalpan
REYNA RODRÍGUEZ ROQUE
Abril fue el marco para la presentación de nuevas pro-
ducciones editoriales en el Plantel Naucalpan. Profe-
sores, investigadores y alumnos vieron plasmadas sus
colaboraciones en revista s que se distinguirán de ahora en
adelante como foros importantes para la difusión del trabajo
académico y que son el resultado de proyectos impulsados
por la actual administración.
En primer lugar, el 4 de abril, se presentó el número
cero de Poiética. Docencia, Investigación y Extensión, revista
de divulgación académica que tiene como propósito ser
un espacio de interacción y comunicación por y para los
profesores del Colegio en general y en particular para los del
Plantel Naucalpan. Iriana González Mercado, directora editorial
de este proyecto, indicó que la intención de la publicación
es ser un medio de expresión en el que se compartan
refl exiones, crítica, opiniones y documentos diversos sobre
la vida académica.
El término poiética pro-
viene de poiesis, que evo-
ca el proceso de creación
e imaginación humana y
también remite a produc-
ción, reproducción del co-
nocimiento a nivel físico y
simbólico, explicó González
Mercado.
Posteriormente, el 9 de
abril, tuvo lugar la presen-
tación de Consciencia, re-
vista del Sistema de Labo-
ratorios para el Desarrollo
y la Innovación (Siladin),
en el auditorio Alfonso Lazcano Araujo, a cargo de Guadalu-
pe Mendiola Ruiz, secretaria técnica del Siladin local, quien
mencionó que en estos
laboratorios se realizan
tareas relacionadas con
las ciencias de la natu-
raleza, las sociales y las
modernas de los signos,
orientadas a preservar
y utilizar racionalmente
los recursos necesarios
para la vida, y destacó
que en el Colegio, la cul-
tura básica universitaria
implica una visión hu-
manista de las ciencias
y particularmente de las
ciencias de la naturaleza, así
como una visión científi ca de
los problemas del hombre y la
sociedad.
Otra publicación fue el nú-
mero especial de la revista del
Programa Institucional de Tu-
torías Brújula, una orientación
para el tutor, que fue editado
para que los profesores del
plantel tuvieran conocimien-
to del trabajo que realiza este
programa y los resultados y ac-
tividades de la pasada Jornada
de Balance Académico.
Finalmente, el 12 de abril se presentó el número 7 de
Fanátika, la revista musical del CCH, la cual se ha convertido
en una publicación muy buscada no sólo por alumnos, sino
también por profesores melómanos.
Cabe destacar que cada pre-
sentación editorial fue motivo
de un acto especial al que asis-
tió el cuerpo directivo del plan-
tel, encabezado por su direc-
tor, Benjamín Barajas Sánchez,
quien señaló la importancia de
“dignifi car el papel del docen-
te del nivel medio superior” e
invitó a los profesores a seguir
divulgando en estas publica-
ciones sus actividades, porque
“una revista es una suma de
voces y conocimientos, donde
cada quien tiene su lugar”. Ͽ
10 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
Nuestra biodiversidad en la IX Semana de la Biología�La comunidad cecehachera une esfuerzos para el cuidado del planeta
ANA BUENDÍA YÁÑEZ
En la novena edición de
la Semana de la Bio-
logía, que se llevó a
cabo del 8 al 12 de abril en
el Plantel Azcapotzalco, los
profesores pusieron a dis-
posición de la comunidad
conocimientos acerca de la
vida y su evolución, con el fi n
de motivar a los jóvenes a ser
parte de la construcción de
su propio aprendizaje, fomentando el gusto por esta ciencia
y, sobre todo, promoviendo la refl exión sobre la importan-
cia de cambiar nuestras actitudes frente al entorno, señaló
el profesor Ricardo Guadarrama Pérez, integrante del comité
organizador, durante la inauguración del evento.
En la ya tradicional semana, “se abre un espacio en el
que alumnos y distinguidos investigadores y divulgadores
de la biología, tanto de nuestra Universidad como de
otras instituciones, interactúan a través de conferencias
magistrales y charlas de divulgación. Asimismo, con las
distintas actividades que se efectúan, como talleres y
concursos de fotografía, cartel y podcast, los estudiantes
tienen la oportunidad de desarrollar diferentes habilidades
acordes con el Modelo Educativo del Colegio”, aseguró.
“Tratamos de inculcar en los estudiantes los principios
que rigen este modelo: aprender a aprender, aprender a
hacer y aprender a ser, ya que la enseñanza de la biología no
se limita a la adquisición de conocimiento, sino que también
es una actividad social que incorpora valores y actitudes”,
dijo, y agradeció el apoyo de los profesores que invitaron a
sus alumnos a participar en las actividades, y a los jóvenes,
quienes con su entusiasmo y trabajo contribuyeron a que
este espacio lograra su cometido.
Enseguida, Sandra Aguilar Fonseca, directora del plantel,
inauguró el acto, destacando el compromiso docente y
estudiantil mostrado a lo largo del semestre para lograr
una formación integral de calidad, así como el valor que
representan estas actividades para un futuro exitoso en los
jóvenes: “al integrar los aprendizajes de la Biología con los
de otras disciplinas, están aprendiendo a vivir, a ser, y podrán
construir un proyecto de vida basado en un contexto de
conocimiento”, subrayó.
Fue así que dio inicio esta intensa semana y, como par-
te de las conferencias, se presentó “De asteroides, tsumanis
y dinosaurios”, a cargo de Francisco Vega Vera, del Instituto
de Geología de la UNAM, quien habló sobre las causas de
la desaparición de estos fascinantes seres, además de que
donó una muestra de roca
metamórfi ca que contiene
esférulas, formadas cuando
un asteroide impactó en lo
que hoy es Yucatán hace 65
millones de años y que tie-
ne “gran valor dentro de la
historia de la vida porque es
una prueba fehaciente de
que un meteorito impactó
en la tierra, provocando la
extinción de los dinosaurios”.
Marcela Ibarra González, bióloga de la FES Iztacala, trató
el tema “La otra cara de la biodiversidad”, en el que ofreció
un panorama desde el punto de vista médico. “México es
biodiverso también en mosquitos, chinches, garrapatas y
cucarachas, entre otros animales que son transmisores de
enfermedades, pero también en insectos que curan”, explicó,
por ello es importante conocer este panorama, pues “con la
conservación de estas especies podremos prever y manejar
mejor las enfermedades”.
“¿Realmente descendemos del mono?” fue la plática que
ofreció Irma Elena Dueñas García, de la Fes Iztacala, quien
aclaró ciertos aspectos que se han malentendido de este
cuestionamiento: “Darwin nunca dijo que descendemos del
mono, como nos lo han hecho creer; él dijo que el hombre
y otros primates descienden de antepasados comunes, es
decir, los seres humanos tenemos un ancestro común con el
mono, de ahí que compartimos con los chimpancés de 97 a
99 por ciento de nuestro genoma”.
Alejandra Alvarado Zink, de la Dirección General
de Divulgación de la Ciencia de la UNAM, trató el tema
“Biodiversidad mexicana” para mostrar la gran variedad
genética, de especies de animales, plantas y ecosistemas
con que cuenta nuestro país. Y, María Loraine Matías Palafox,
de la UAM Iztapalapa, habló sobre “La vida en el desierto”.
Mencionó que “México es muy vasto en zonas áridas, por lo
que es importante conocerlas y saber su importancia para el
equilibrio ecológico de nuestro planeta”.
Finalmente, a través del vínculo entre la Dirección
General de Atención a la Comunidad Universitaria y el
Departamento de Difusión Cultural del plantel, nos visitó
Rocío García Martínez, egresada de este centro educativo
y que actualmente trabaja en el Centro de Ciencias de la
Atmósfera, en el Laboratorio de Química Atmosférica de la
UNAM, para dar la plática “¿Para qué hacemos ciencia?” en
la que destacó las aportaciones que ha hecho la ciencia al
mundo. Ͽ
11 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
Presenta el director del Plantel Sur
su Informe 2013 ante el Consejo Interno
SUSANA REYES
Como resultado de las diversas
acciones emprendidas por la actual
administración, el egreso pasó de
35 por ciento en 1998 a 62.5 por ciento en
el último año (Generación 2010), informó
el director del Plantel Sur, Jaime Flores
Suaste, al presentar su Informe 2013 ante
el pleno del Consejo Interno, consejeros
técnicos y universitario, integrantes de la
Comisión Local de Seguridad y jefes de
área, entre otros.
Al dar a conocer los avances de trabajo del tercer año de
su segundo periodo al frente de la Dirección de este centro
educativo, Flores Suaste señaló que la razón principal del
trabajo realizado en esta institución es que los estudiantes
reciban una formación de calidad que les permita
incorporarse a la licenciatura; por ello, en la medida que
se realice una buena planeación de los recursos materiales
y obras, así como del trabajo académico, habrá mejores
servicios y se cumplirán estos objetivos.
En este sentido, explicó que a partir de la instrumentación
del Sistema Institucional de Tutoría por parte de Rectoría se
formó la Coordinación Local de Tutoría, con lo cual se logró
que el ciento por ciento de los grupos de primer semestre de
la Generación 2013 cuenten con tutor, aunado a 70 por ciento
de los de tercero y 65 por ciento de quinto; además, se elaboró
un Plan de Acción Tutorial y puso en marcha la Página del Tutor
para facilitar su trabajo.
En sesión extraordinaria del Consejo Interno, realizada
el 9 de abril en la Sala de Cómputo I del Siladin del plantel,
donde abordó los puntos: Planta docente, Alumnos,
Servicios de apoyo al aprendizaje e Infraestructura, así como
Vida comunitaria y Seguridad, informó que se incrementó
el número de asesorías al pasar de 6 mil 741 en el semestre
2012-2 a 8 mil 537 en 2013-1; por otra parte, destacó que
ocho de cada diez estudiantes tienen beca, lo cual representa
80 por ciento de esta población.
Luego de indicar cómo está conformada la planta docen-
te y que cada vez ingresan más profesores con posgrado,
apuntó que en el marco de la Actualización del Plan y los Pro-
gramas de Estudio, 70 profesores del plantel participan en
las comisiones revisoras y un gran número de ellos fungen
como presidentes o secretarios, además de que varios pro-
yectos de docentes han sido aprobados en el INFOCAB hasta
por un tercer periodo, lo cual ha generado más recursos para
esta institución.
Al referir que cinco profesores se
incorporaron al Subprograma de Retiro
Voluntario por Jubilación del Personal
Académico, cuyas plazas serán puestas a
concurso de acuerdo con la DGAPA, Flores
Suaste también felicitó a los docentes que
recibieron cuatro de las cinco Cátedras
Especiales otorgadas por el Consejo
Técnico del CCH, así como a la profesora
que recibió el Reconocimiento Sor Juana
Inés de la Cruz.
Al abordar el rubro de Servicios de apoyo
al aprendizaje e infraestructura, mencionó que en el pasado
periodo vacacional se concluyeron algunas tareas iniciadas
hace tres años, como sustitución de gabinetes ahorradores
en las salas Alfa, Gamma y la Biblioteca; en esta última se
construyeron módulos de atención en las salas de servicio y el
servicio de préstamo pasó de 33 mil 163 a 38 mil 610 libros;
en el Jardín del Arte se registró iluminación total; construcción
de rampas periféricas, remodelación de la fachada de la
entrada principal que incluyó cambio de la puerta perimetral,
colocación de un letrero para identifi car a la institución, pintura,
poda de jardines y adaptación de una fuente, etcétera.
Asimismo, precisó, se remodeló la Sala Azul del edifi cio S,
así como la infraestructura de corriente eléctrica en la zona
deportiva, que consistió en el cambio de todas las trincheras,
generando una subestación para alimentar esta área y el
edifi cio Z; se sustituyeron las cerraduras mecánicas en los
edifi cios B, K y L, retiraron grafi tis y calcomanías, cambiaron
puertas y sensores en diversas áreas, entre otros trabajos.
Por último, informó que se continúa con las reuniones in-
terinstitucionales establecidas en el Plan de Vida Comunitaria
y Seguridad 2012, con la Comisión Local de Seguridad, Padres
y alumnos enlace, y se fortaleció el Programa Sendero Escolar
Seguro, a fi n de contar con un ambiente que favorezca el de-
sarrollo de las actividades académico-administrativas tanto al
interior como al exterior del plantel. Ͽ
12 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
13 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
El Muralismo en México
El muralismo es una de las expresiones artísticas
más importantes de los periodos históricos pre
revolucionario y posrevolucionario del siglo
XX. En la pintura mural es donde se encuentra el arte
popular, la tradición académica, el arte indígena
y la vanguardia europea, que sabe conciliar la
vocación didáctica y la evocación poética, la misión
ideológica y la responsabilidad estética.
Por la importancia que representa conocer nuestro pasado histórico y nuestra riqueza cultural, participa contestando
la siguiente trivia:
1. ¿Quién es el maestro iniciador del movimiento pictórico
muralista en México?
2. Artista que decoró con su pintura mural las cúpulas del
Hospicio Cabañas en la Ciudad de Guadalajara, Jalisco.
3. También conocido como El Coronelazo, pintó con sus
murales los techos de la Antigua Escuela Nacional
Preparatoria.
4. Autor de los murales que adornan las puertas principales
del Estadio México 68 en Ciudad Universitaria
5. Es uno de los principales muralistas de México, se educó
en París y compartió aventuras y aprendizajes con Pablo
Picasso y Modigliani a principios del siglo XX.
Los primeros tres estudiantes que envíen las respuestas correctas acompañadas de sus datos (nombre completo,
número de cuenta, plantel y correo electrónico) a [email protected] recibirán un premio, el cual recogerán en la
Secretaría de Comunicación Institucional del CCH, en Ciudad Universitaria.
Elaboró trivia: Enrique Escalante Campos.
14 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA ESTUDIANTIL
Prepara tu ingreso a Facultad, participa en los cursos y talleres del Programa de Fortalecimiento a la Calidad del Egreso.
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Álgebra Excel como apoyo al aprendizaje de las matemáticas Fundamentos léxicos de las ciencias biológicas y de la salud Habilidades de pensamiento enfocadas a Química Comprensión lectora Argumentación El dibujo y los elementos del diseño Lógica formal Uso de Tic´s en tareas escolares Educación y liderazgo en la sociedad Patentes y capital humano Reinventa tus estrategias de aprendizaje Manejo del estrés
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15 22 de abril de 2013Gaceta CCH 1,326
Gaceta CCH se reserva el derecho a publicar las colaboraciones recibidas en el número que considere adecuado. Gaceta CCH aparece todos los lunes publicada por la Secretaría de Comunicación Institucional del Colegio de Ciencias y Humanidades. Insurgentes Sur y Circuito Escolar, Ciudad Universitaria, C.P. 04510, México. Certifi cado de Licitud de Contenido núm. 5,192. Certifi cado de Licitud de Título núm. 6,983. Certifi cado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 2304-93 control 20261. Teléfonos 5622-00-25 y 5622-01-75. Fax: 56-22-01-67. Impresión: Imprenta del Colegio de Ciencias y Humanidades. Monrovia 1,002 Col. Portales. Personal de imprenta: Edzel Arturo Álvarez García, Jorge Jonathan Cortés Guevara, Juan José García Díaz, Oscar García García, Juan Carlos Herrera Rodea, Alan Mendoza Pérez, Ausencio Morales Anaya, Francisco Rivera Anaya, Raúl Valencia Terán, Joel Vázquez Maravilla. Distribución: Secretaría de Comunicación Institucional del CCH.
[email protected]@hotmail.com Tiraje 7,500 [email protected]
Jefes de Información de los PlantelesAzcapotzalcoJavier Ruiz ReynosoNaucalpanReyna Rodríguez RoqueVallejoRuben FischerOrienteIgnacio Valle BuendíaSurSusana Reyes Jiménez
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro Robles RectorDr. Eduardo Bárzana GarcíaSecretario General Ing. Leopoldo Silva GutiérrezSecretario AdministrativoDr. Francisco José Trigo TaveraSecretario de Desarrollo InstitucionalMC. Miguel Robles BárcenaSecretario de Servicios a la ComunidadLic. Luis Raúl González Pérez Abogado GeneralEnrique Balp DíazDirector General de Comunicación Social
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
Lic. Lucía Laura Muñoz CoronaDirectora GeneralIng. Genaro Javier Gómez Rico Secretario GeneralMtra. Ma. Esther Izquierdo Alarcón Secretaria AcadémicaLic. Juan A. Mosqueda GutiérrezSecretario AdministrativoLic. Araceli Fernández Martínez Secretaria de Servicios de Apoyo al AprendizajeLic. Laura S. Román PalaciosSecretaria de PlaneaciónLic. Guadalupe Márquez CárdenasSecretaria Estudiantil Mtro. Trinidad García CamachoSecretario de Programas InstitucionalesMtro. Jesús Nolasco Nájera Secretario de Comunicación InstitucionalM. en I. Juventino Ávila Ramos Secretario de Informática
Directores de los plantelesLic. Sandra Aguilar FonsecaAzcapotzalcoDr. Benjamín Barajas SánchezNaucalpanDr. Roberto Ávila AntunaVallejoLic. Arturo Delgado GonzálezOrienteLic. Jaime Flores SuasteSur
Gaceta CCH
DirectoraMaharba Annel González GarcíaCoordinador EditorialErick Octavio Navarro OlguínCoordinador de Archivo Fotográfi coRoberto Contreras OrdazMesa de RedacciónPorfi rio CarrilloYolanda García LinaresCarmen Guadalupe Prado RodríguezRaquel Alejandra Toribio EspinozaHilda Villegas González Corrección de estiloYolanda Alfonsina Ledesma CamargoDiseño Gráfi coOscar Figueroa TenorioFotografíaJosé de Jesús Ávila RamírezDistribuciónGabriel Leyte SaldateLuis RamírezMaría Guadalupe Salazar PreciadoBeatriz Bolaños Domínguez
Como resultado de un acuerdo entre el Museo Universitario del Chopo
de la UNAM y el Departamento de Difusión Cultural del CCH, por primera vez
se presentan los talleres de música, teatro y danza en el Foro del Dinosaurio
de este espacio, ubicado en Dr.Enrique González Martínez 10, colonia Santa
María la Ribera, Metro Revolución, los días 24, 25 y 26 de abril, de 12 a 16
horas, en una muestra de las actividades creativas del Colegio; son nuestros
jóvenes fuera del aula en un espacio universitario. Invitamos a maestros y
alumnos a que asistan y apoyen a los estudiantes.
Danza. Finalizan las jornadas de la XXVII Muestra de Danza del CCH 2013
este 25 de abril, en el Foro al Aire Libre de la Casa del Lago Juan José Arreola,
de 11 a 15 horas; y el 26 en el Foro del Dinosaurio del Museo Universitario
del Chopo, de 11 a 16 horas. Acompáñanos y disfruta de los diversos ritmos
y géneros de expresión corporal. La entrada es libre.
Teatro. Continúa la XXXIX Muestra de Teatro de CCH en el Museo Universitario del Chopo el 25 de
abril, a las 13 horas, con Raptola, Violola y Matola de Alejandro Licona, por el grupo Marabunta del Plantel
Vallejo, dirigido por Uriel Reyes Deloya; y a las 14:30 horas La Media Luna, adaptación de la novela Pedro
Páramo de Juan Rulfo, con el grupo Teatrarte del Plantel Sur, a cargo de Francisco Betancourt Gil. Disfruta
el trabajo de estos jóvenes artistas. La entrada es gratuita.
El Programa #JóvenesAlTeatro del INBA, invita a la Comunidad del Colegio a la obra Un charco inútil de
David Desola, dirigido por Carlos Corona. La obra retrata a unos personajes atormentados, víctimas del
entorno opresivo, que se refugian en la locura para mantenerse cuerdos. Es una historia de soledad, amor
y misterio. Se presenta hasta el 30 de abril, los lunes y martes a las 20 horas. Entrada gratuita a estudiantes
y docentes con credencial del CCH vigente.
Cine. La Profesora Leticia Socorro Ventura López invita a maestros y alumnos a continuar con el
Seminario Para Leer el Cine 2. Informes en Difusión Cultural de tu plantel, vía telefónica al 5622-2385,
extensión 373, a Difusión Cultural DG o al correo electrónico teatroycine.cch@gmail.
Música. En el XXIV Magno Concierto Coral e Instrumental del CCH 2013, participan los planteles
Vallejo y Azcapotzalco e invitados especiales. Te esperamos el 24 de abril a las 13 horas en el Museo
Universitario del Chopo. Asimismo, se presenta el 26 de abril, a las 13 horas, el concierto de alumnos
seleccionados del XXVI Festival de Música Popular del CCH 2013. Por otra parte, continúan los Conciertos
Didácticos de la Escuela Nacional de Música, con el grupo Fandangueros, que toca música de mariachi
antiguo (no utiliza trompetas), en el Plantel Oriente el 26 de abril a las 13 horas. Todos son entrada libre,
no faltes.
Literatura. Agradecemos la participación de los alumnos que realizaron su lectura en el foro de Casa
del Lago Juan José Arreola en el XIV Encuentro de Creación Literaria de Alumnos. Nos vemos el próximo
año con la poesía y el cuento en la voz de sus autores.
Invitamos a profesores y personal administrativo a participar en el XII Encuentro de Poesía y Cuento.
Envía tu texto a la dirección electrónica [email protected] antes del 30 de abril. Para mayores
informes comunícate al Departamento de Difusión Cultural.
Programa el Autor Visita al Lector. En el Plantel Oriente, el martes 30 de abril a las 11 horas, nos
visita Esaú Corona, poeta y creador escénico, autor del poemario Versus el Mar; fue ganador del segundo
lugar del Torneo de Poesía 2008 Adversario en el cuadrilátero. Sus poemas “El cuerpo y el tigre” aparecen en
la antología Moebius, poetas nacidos en los 80, publicada en 2010; es escenógrafo de las compañías Teatro
Sin Paredes, Gitanos Teatro, Arte en Acción y Punto de Resonancia, entre otras, y director de escena del Taller
de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.
Artes Plásticas. Agradecemos la participación de los alumnos del Plantel Sur en los Programas
públicos y educativos del Museo Universitario Arte Contemporáneo (MUAC), que consistió en la
construcción colectiva del Museo del Grafi ti en el Jardín del Arte de ese plantel.
Visitas Guiadas. Informamos que el miércoles 24 de abril es noche de Museos de 19 a 22 horas en el
Centro Cultural Tlatelolco y el Antiguo Colegio de San Ildefonso. La entrada es gratuita a los alumnos del
Colegio con credencial.
Cajón de sastre. Nos enviaron la invitación para que los alumnos del CCH asistan a la Fiesta del Libro
y la Rosa 2013 de la UNAM. El domingo 21 en Casa del Lago y Centro Cultural Tlatelolco; el martes 23 en
el Centro Cultural Universitario. En esta actividad habrá presentación de libros, narración oral, subastas
instantáneas, talleres, pláticas, coloquios, audiorama, fi rma de autores, música, teatro, danza, maratón
de lectura. Los colores de las palabras se combinan y muestran lo profundo de los contenidos. Mayores
informes: www.cultura.unam.mx/fi esta2013
Recuerda que si tienes poemas, música, libretos, dibujos, lecturas, información o noticias culturales
que te resulten atractivas y quieras compartir, este es el espacio para hacerlo. En la red estamos en
Foros de difusión y discusión de los avancespara la Actualización de los Programas de Estudio
Materia Fecha y Horario Lugar
Filosofía I-II y Temas Selectos de Filosofía I-II
Contacto:[email protected]
24 de abril
10:00-14:00
16:00-18:00
Auditorio Alfonso Caso
Costado poniente de la Torre II
de Humanidades
Biología III - IV
Contacto:[email protected]
30 de abril
10:00-15:00
Auditorio Alfonso Caso
Costado poniente de la Torre II
de Humanidades
Economía I – II
Contacto: [email protected]
14 de mayo
10:00-18:00
Plantel Vallejo
Sala Rosario Castellanos
Administración I – II
Contacto:[email protected]
14 de mayo
10:00-14:00
16:00-18:00
Sala 1 del C.A.B.
Griego I - II y Latín I – II
Contacto: [email protected]
14 de mayo
09:00-14:00
16:00-18:00
Sala de Consejo Técnico de la DGCCH
Antropología I – II
Contacto:[email protected]
16 de mayo
10:00-14:00
15:00-17:00
Sala de Consejo Técnico de la DGCCH
Ciencias Políticas y Sociales I – II
Contacto:[email protected]
16 de mayo
09:00-20:00
Av. Universidad 3000
Sala A y B
17 de mayo
09:00-20:00Sala 1 del C.A.B.
Química III-IV
Contacto: [email protected]
17 de mayo
10:00-15:00
Auditorio Alfonso Caso
Costado poniente de la Torre II
de Humanidades
ACCHtualízate @aCCHtualizate [email protected]
El 19 de abril se programaron los Foros estudiantiles en el Colegio.
Próximamente se darán a conocer sus resultados.