C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos...
Transcript of C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos...
![Page 1: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/1.jpg)
C.E.I.P. @ MARAZUELA
Colegio de Educación Infantil y Primaria con apoyo a las n.e.e.
Colegio preferente de atención a alumnos T.G.D.
![Page 2: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/2.jpg)
LA HISTORIA DEL COLEGIO
Comenzó a funcionar en el curso 87/88
Objetivo: Atender a la diversidad con un espíritu innovador que seguimos manteniendo y hoy nos distingue.
Nuestro principal objetivo siempre ha sido...
![Page 3: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/4.jpg)
TRABAJAMOS PARA...
Conseguir la Normalización Educativa.
Fomentar ambientes inclusivos.
Proporcionar recursos necesarios a los a.c.n.e.e.
POR ESO...TRABAJAMOS
ENEQUIPO
![Page 5: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/5.jpg)
NOS SENTIMOS UN EQUIPO
![Page 6: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/6.jpg)
ORGANIGRAMA DE CENTRO
- ASAMBLEA DE CLASE- DELEGADO- SUBDELEGADO- JUNTA DE DELEGADOS
REPRESENTANTES
- CLAUSTRO- E. DIRECTIVO- C. COOR. PEDAGÓGICA- E. DE CICLOS- TUTORES
REPRESENTANTES
C. ECONÓMICA
C. COMEDOR
C. PERMANENTE
C. CONVIVENCIA
CONSEJO
ESCOLAR
COMISIONES
REPRESENTANTES
ASAMBLEA DE PADRESA. GENERALA.M.P.A
REPRESENTANTE
REPRESENTANTE
![Page 7: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/7.jpg)
¡ BIENVENIDO
AL COLE !
![Page 8: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/8.jpg)
PLAN DE ACOGIDA
ExplicitamosCómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita.
Detallamos de qué manera y qué personasayudarán al nuevo alumno a entender el funcionamiento del centro.
Informamosdel proceso de adaptación del alumno.
![Page 9: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/9.jpg)
PARA ELABORAR EL PLAN DE ACOGIDA... Analizamos las
características del alumno.
Definimos los profesionales que llevarán a cabo la acogida.
Determinamos los espacios y tiempos de acogida.
Comunicamos a la familia las características del plan de acogida.
![Page 10: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/10.jpg)
DE ESTA MANERA CONSEGUIMOS...
UNA ADAPTACIÓN PROGRESIVA Y SATISFACTORIA DEL A.C.N.E.E. AL CENTRO.
![Page 11: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/11.jpg)
PLAN DE ACOGIDA A LOS PROFESORES NUEVOS
Para obtener información de tus alumnos con n.e.e. mira sus expedientes en las carpetas rojas
![Page 12: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/12.jpg)
Además también encontrarás...
Documento Individual de Adaptación Curricular
Cuaderno de Reuniones
![Page 13: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/13.jpg)
¡EMPIEZAN LAS CLASES!
![Page 14: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/14.jpg)
Ley Orgánica 2/2006, De 3 De mayo de Educación
“Hay que proporcionar educación de calidad para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias, garantizando así, la igualdad de oportunidades educativas al conjunto de la población” (Primer Principio)
![Page 15: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/15.jpg)
P.E.C.Nuestro centro se distingue porque... Todos los profesionales
que intervienen con el alumnado nos coordinamos y colaboramos en la planificación de las propuestas educativas.
Desarrollamos metodologías variadas facilitando la participación de todo el alumnado.
Potenciamos al máximo las capacidades educativas,personales, sociales y emocionales de nuestros alumnos.
Desarrollamos metodologías variadas facilitando la participación de todo el alumnado.
![Page 16: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/16.jpg)
Y ADEMÁS...
Favorecemos la aceptación y valoración de las diferencias individuales de los alumnos.
Promovemos la coordinación con los recursos del sector y los especialistas externos que atienden a nuestros alumnos.
Favorecemos la cooperación entre las familias y el centro generando espacios de intercambio y reflexión.
![Page 17: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/17.jpg)
ALUMNOS CON N.E.E.
3
9
2 1 2
7
•1 alumno con Trastorno Específico del Lenguaje.•2 alumnos con Síndrome de Down.•7 alumnos con Trastorno Generalizado del Desarrollo.•3 alumnos con Retraso madurativo.•9 alumnos con Deficiencia Mental.•2 alumnos con Trastorno de Atención e Hiperactividad.
![Page 18: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/18.jpg)
¿CÓMO PROGRAMAR ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD?
TUTOR= Principal Agente
EQUIPO DE APOYO= Orientaciones y asesoramiento en la programación
CUADERNO DEL TUTOR = Instrumento de recogida de información y seguimiento de a.c.n.e.e.
![Page 19: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/19.jpg)
El EQUIPO DE APOYO ESTÁ FORMADO POR...
2 MAESTRAS P.T. 2 MAESTRAS A.L. 1 MAESTRA E.C.
![Page 20: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/20.jpg)
PRICIPIOS GENERALES DE ACTUACIÓN DEL EQUIPO DE APOYO
Partimos del nivel de desarrollo del alumno Perseguimos un aprendizaje significativo y funcional Utilizamos el principio de actuación Proporcionamos un ambiente de trabajo estructurado Ofrecemos información a través de distintos canales Usamos la mediación Proporcionamos un seguimiento constante Impulsamos la motivación y empleamos el refuerzo
positivo Impulsamos el principio de transferencia
![Page 21: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/21.jpg)
AULAS DE APOYO
LOGOPEDIA
![Page 22: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/22.jpg)
AULA ALUMNOS TGD
![Page 23: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/23.jpg)
CLASE DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA 1
![Page 24: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/24.jpg)
CLASE DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA 2
![Page 25: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/25.jpg)
ACTIVIDADES CON LOS A.C.N.E.E.
• Lo primero que hacemos al llegar al colegio es nuestra agenda.
• La agenda nos ayuda a organizarnos.
• Con la agenda sabemos todo lo que va a pasar.
![Page 26: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/26.jpg)
AGENDAS
![Page 27: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/27.jpg)
Más agendas...
![Page 28: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/28.jpg)
Y más...
![Page 29: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/29.jpg)
AMBIENTE ESTRUCTURADO
UBICACIÓN DEL ALUMNO EN EL AULA
ESPACIOS DEFINIDOS CLASIFICACIÓN DE LOS
MATERIALES TAREAS PROGRAMADAS SEÑALES VISUALES CLARAS
![Page 30: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/31.jpg)
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
El uso de las Tecnologías de la información y comunicación en el ámbito escolar es una realidad que afecta a las estrategias de enseñanza, a los procesos de aprendizaje y a los propios recursos que el profesor tiene a su alcance para hacer más efectiva su tarea docente.
![Page 32: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/32.jpg)
UTILIZAMOS LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Fomentando que los alumnos asimilen con menor coste y mayor motivación una serie de aprendizajes abstractos cuya adquisición supone una gran dificultad.
![Page 33: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/33.jpg)
LAS ESPECIALIDADES
• EN INGLÉS, MÚSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA TODOS PARTICIPAMOS
![Page 34: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/34.jpg)
INGLÉS
OBJETIVOS:- Aprovechar al máximo las posibilidades
de aprendizaje de los a.c.n.e.e. METODOLOGÍA:- Anticipación de tareas- Estructuración espacial del aula en áreas
de trabajo.- Apoyos visuales
![Page 35: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/35.jpg)
MÚSICA
SESIONES: Audición de una
pieza musical. Tocar un
instrumento. Cantar. Juego con música.
![Page 36: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/36.jpg)
EDUCACIÓN FÍSICA
USO DE PICTOGRAMAS DE ACCIÓN
![Page 37: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/37.jpg)
COMPORTAMIENTO EN EL AULA
• A VECES NECESITAMOS QUE NOS DEN PAUTAS DE COMPORTAMIENTO
![Page 38: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/38.jpg)
NORMAS BÁSICAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA
![Page 39: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/39.jpg)
PROGRAMAS REFORZADORES DE CONDUCTAS POSITIVAS
![Page 40: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/40.jpg)
EL RECREO
Facilitamos apoyos a los niños durante este periodo.Fomentamos la integración de los a.c.n.e.e. Mediante actividades para todos.Hacemos el centro atractivo, querido y valorado por todos.
![Page 41: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/41.jpg)
EL COMEDOR
Un contenido de nuestra programación.
Nos coordinamoscon el personal de comedor.
Elaboramos paneles de menú.
![Page 42: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/42.jpg)
EVALUACIÓN La L.O.E. en su Art. 20 señala que la
evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas. También indica que la clave en la evaluación continua es detectar los problemas cuanto antes para que las soluciones sean más eficaces y con menor coste. La evaluación debe hacerse del individuo, del grupo, de los procesos de aprendizaje y de los procesos de enseñanza.
![Page 43: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/43.jpg)
¿QUIÉN SE IMPLICA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN?-Equipo directivo: facilita y organiza todo elproceso- Equipos de orientación educativa psicopedagógica y específicos del sector.- Profesores tutores- Profesores especialistas- Profesores del equipo de apoyo- Personal no docente: ofrece información del alumno en situaciones fuera del aula - Familia- Centros de apoyo educativo externos al centro
![Page 44: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/44.jpg)
DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN-Protocolo de detección de dificultades de aprendizaje.-Protocolo de observación de conductas del alumno con su grupo de referencia.-Registro del nivel de competencia curricular del alumno.-Registro del estilo de aprendizaje.-Registro de la información que aporta la familia.
•Las Adaptaciones Curriculares son realizadas por el tutor/a, profesores especialistas de las áreas correspondientes y P.T y A.L, con el asesoramiento del EOEP en los casos que se estime oportuno. •Se realizan partiendo de las competencias básicas.•La concreción de la adaptación curricular de las diferentes áreas se realiza mediante la Programación Adaptada, coordinándose en la medida de lo posible el profesor de apoyo y el profesor del área.
![Page 46: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/46.jpg)
COLABORACIÓN CON ENTIDADES Y ORGANISMOSLa coordinación con entidades y centros de apoyo educativo externos es fundamental para organizar una respuesta educativa completa al alumnado con necesidades educativas especiales.
![Page 47: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/47.jpg)
ASÍ ES MI COLEGIO, POR ESO YO... NO ME ESCONDO NO ME ABURRO NO ME SIENTO
DIFERENTE NO ESTOY SOLO
![Page 48: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/48.jpg)
PORQUE EN MI COLEGIO...
“TODOS SOMOS IGUALES”
![Page 49: C.E.I.P. @ MARAZUELA - Comunidad de Madrid...¡ BIENVENIDO AL COLE ! PLAN DE ACOGIDA Explicitamos Cómo y quién atiende a la familia y qué información se les facilita. Detallamos](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051805/5ff96baee73b4e30e2047159/html5/thumbnails/49.jpg)