“Centro de Acogida, Apoyo y Acompañamiento Estudiantil
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“Centro de Acogida, Apoyo y Acompañamiento Estudiantil Afectivo y Efectivo:
Complejo Tecnológico de Aprendizaje”
UNIVERSIDAD DE ATACAMA
NOMBRE DE LOS PONENTES:Andrea Araya VegaViviana Tesmer Orellana
INTRODUCCIÓN
Creación CTA-UDA
Centro Apoyo Integral al Estudiante
2013-2017
Bajos Indicadores de Eficiencia Universitaria.
(PSU Promedio 542.4 – Retención 72.5% -Tasa de Titulación Oportuna 7.6 %)
2009-2013
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
Apoyo al Proceso
Educativo.
Acompañamiento Psicoeducativo y
Académico.
Acogida Vida Universitaria.
PLANIFICAR
ORGANIZAR
EJECUTAR
VERIFICAR
ESTUDIANTES
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
INTEGRACIÓN VIDA UNIVERSITARIA
AUMENTAR RETENCIÓN
MEJORAR RENDIMIENTO ACADEMICO
TUTORES DE COHORTE
UNIDADES ACADÉMICAS
TUTORIASACADÉMICAS
APOYO PSICOEDUCATIVO
AUTO-APRENDIZAJE
APRENDER APRENDER
MODELO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA CTA-UDA
Difusión
acciones CTA.
Diagnóstico Perfil de Ingreso.
Apoyo Tutorial
y
PsicoeducativoVinculación Comunidad Educativa.
Monitoreo
Seguimiento
PROCESOS CTA-UDA
PROGRAMA TUTORIAL E INSERCIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA
DESARROLLO PROGRAMA
ACOMPAÑAMIENTO PSICOEDUCATIVO
DESARROLLO PROGRAMA
ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO
ACOMPAÑAMIENTO PSICOEDUCATIVO
• Habilidades Comunicativas
• Técnicas de Estudio
• Habilitación Pedagógica.
• Informes de salidas.
• Derivaciones
• Psicológica
• Psicopedagógica
• Vocacional
• Anamnesis
• Entrevista
DIAGNÓSTICOPLAN DE ACCIÓN
PERSONAL
TALLERES HABILIDADES GENÉRICAS
SEGUIMIENTO Y MONITOREO
Fortalecerhabilidades paraafrontardificultadesasociadas a lavida universitaria
APOYO TUTORIAL ACADÉMICO
• Atenciones individualizadas y grupales.
• Material Recursos Tics
• Reuniones de análisis y coordinación
• Reportes rendimiento.
• Derivaciones .
• Convocatorias a estudiantes.
• Talleres.
• Postest.
• Habilidades Básicas
• Encuestas de caracterización
DIAGNÓSTICO NIVELACIÓN
REFORZAMIENTOSEGUIMIENTO Y MONITOREO
Apoyo a las necesidades Académicas
RESULTADOS ALCANZADOS
55 66
248304
70%76%
80%
96%
0%
20%
40%
60%
80%
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2014 2015 2016 2017
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INTERVENCIONES PSICOEDUCATIVASAÑOS 2013 AL 2017
NUM. ESTUDIANTES RETENCIÓN
RESULTADOS ALCANZADOS
222
456 682787
329
44%
56%
70%
64% 61%60%
63% 65%
75%
96%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
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2013 2014 2015 2016 2017
0
100
200
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NUM. ESTUDIANTES ATENDIDOS % APROBACIÓN CTA % RETENCIÓN CTA
INTERVENCIÓN TUTORIAL ACADÉMICOAÑO 2013-2017
LOGROS ALCANZADOS
Construcción y Habilitación del Edificio
CTA.
Fortaleza en Procesos de
Acreditación.
Mejoramiento Rendimiento y Retención Académica.
Acciones CTA en P.D.E.
2015-2019
Validación en la
Comunidad Educativa.
Voluntariedad Estudiantil
Implantación Reglamentaria
Articulación con La Academia
OBSTÁCULOS O DIFICULTADES ENCONTRADAS
PROYECCIONES Y RECOMENDACIONES
Investigación
Generación de
Proyectos
ArticulaciónY
Vinculación
Consolidar equipo de
trabajo
CONCLUSIONES
ESTUDIANTES ACADÉMICOS REGLAMENTACIÓN PERCEPCIÓN
Reticencia de los docentes a
cambiar el Paradigma
Clásico.
Los estudiantes requieren de apoyo en su
proceso educativo.
Incipientes condiciones
reglamentarias acorde al
Modelo con Enfoque en
Competencias.
Valoración del CTA por la comunidad educativa, por su contribución al
mejoramiento del Proceso de Enseñanza
Aprendizaje.
PSU Promedio 544 Retención 78.8% Deserción 21.2% Titulación 10.2%
PSU Promedio 542 Retención 72.5% Deserción 27.5% Titulación7.6%
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Consuelo Undurraga. (2013). ¿Cómo Aprenden Los Adultos?. Chile: Universidad Católica de
Chile.
Antonio Bolívar. (2011). Competencias Básicas para La Vida. Guatemala: Ministerio de
Educación.
Juan Pozo. (2009). Psicología Del Aprendizaje Universitario. Madrid: Morata.
Jhon Biggs. (2005). Calidad de Los Aprendizajes Universitarios. Madrid: Narcea.
Universidad de Atacama. 2015-2019. Plan de Desarrollo Estratégico Universidad de Atacama,
Chile.
Universidad de atacama. 2006. Modelo Educativo Universidad de Atacama. Chile.
Universidad de Atacama, Complejo Tecnológico de Aprendizaje. Programa Tutorial e Inserción
a la Vida Universitaria. Chile. 2013
http://www.cta.uda.cl/
NOMBRE DE LOS PONENTES:Andrea Araya VegaViviana Tesmer Orellana
CORREO ELECTRÓNICO:[email protected]@uda.cl
