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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Programa de Mejora Continua Sinaloa, 29 de octubre de 2014 Centro de BachilleratoTecnológico Industrial y de Servicios No.51
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
Programa de Mejora Continua
Sinaloa, 29 de octubre de 2014
Centro de
BachilleratoTecnológico
Industrial y de Servicios No.51
Programa de Mejora Continua
ÍNDICE
1. Objetivo ....................................................................................................................................... 1
2. Introducción ................................................................................................................................ 1
3. Normatividad aplicable ............................................................................................................... 2
4. Diagnóstico .................................................................................................................................. 3
4.1 Análisis FODA ............................................................................................................................ 4
4.2 Indicadores SIGEEMS................................................................................................................. 6
4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................................... 6
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula4.2.1.2 Abandono escolar (total) .................................... 6
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ................................................................... 7
4.2.1.4 Aprobación total ......................................................................................................... 7
4.2.1.5 Aprobación primer semestre ...................................................................................... 8
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre ................................................................................... 9
4.2.1.7 Eficiencia terminal ....................................................................................................... 9
4.2.1.8 Alumnos con asesorías ..............................................................................................10
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ...........................................................10
4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................................11
4.2.2.1 Actualización del personal docente ..........................................................................11
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior ................................12
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior .............12
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................................13
4.2.2.5 Actualización del personal directivo .........................................................................13
4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................................14
4.2.3 Infraestructura y equipamiento .......................................................................................15
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................................15
4.2.3.2 Pupitre por alumno ...................................................................................................15
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ....................................................16
4.3 Mantenimiento .......................................................................................................................17
4.4 Planes de emergencia .............................................................................................................18
Programa de Mejora Continua
4.4.1 Revisión por la dirección ..................................................................................................18
4.4.2 Protección civil .................................................................................................................18
4.5 Identificación de prioridades ..................................................................................................19
5. Procesos y/o proyectos .............................................................................................................20
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ............................................................................................20
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ..................................21
5.2 Abandono Escolar ....................................................................................................................22
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .........................................................23
5.3 Cobertura ................................................................................................................................24
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ......................................................................25
Programa de Mejora Continua 1
1. Objetivo
Fortalecer los servicios educativos que garanticen las condiciones óptimas de
aprovechamiento de los alumnos y contribuyan a mejorar los resultados de los
indicadores estratégicos, además de cumplir con las condiciones de cobertura,
seguridad e higiene de la infraestructura física que se requieren para aspirar al
nivel II del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) para el ciclo 2014-2015.
2. Introducción
El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 51 (CBTis 51),
realizó un diagnóstico con los resultados de los indicadores estratégicos
(SIGEEMS) de los últimos cuatro ciclos escolares, el cual permitió realizar, con la
participación del personal directivo, docente y administrativo, un análisis de
Fortalezas, Oportunidad, Debilidades y Amenazas (FODA) de los servicios
educativos que ofrece el plantel,.
Es de suma importancia el poder generar líneas de acción mediante las cuales
alcancemos las metas planteadas para poder lograr avanzar al nivel II del SNB,
propósito primordial de nuestro plantel CBTis 51. En este documento se
contemplan éstas con detalle de las actividades que corresponden a cada área
involucrada en el proyecto SNB, y al mismo tiempo se contemplan los
instrumentos para medir el avance y evaluar su desarrollo, así como la integración
de los equipos de trabajo, sus compromisos y recursos necesarios. Con estos
proyectos se ven beneficiados principalmente los alumnos de nuestro plantel, junto
con los padres de familia y por ende la comunidad académica y administrativa.
Dentro de los puntos que se manejan en este documento se encuentra el que
concierne al mantenimiento en general de las instalaciones del plantel CBTis 51,
así como las prácticas y actividades de protección civil que permiten brindar una
cultura de prevención y reducción de riesgos en nuestra comunidad en general,
apoyando así las condiciones que exige el SNB.
Programa de Mejora Continua 2
3. Normatividad aplicable
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.
Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Programa Sectorial de Educación 2013-2018
Acuerdo 442
Acuerdo 480
Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8
Manual de Organización de la DGETI
Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato
Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
Reglamento Escolar de CBTis 51.
Programa de Mejora Continua 3
4. Diagnóstico
Concretar la calidad educativa depende de la realización de una serie de análisis
de los procesos escolares que la conforman y cuyo producto es una serie de
líneas de acción encaminadas a fortalecer y elevar dichos procesos para que
contribuyan a mejorar la formación académica y profesional de los estudiantes del
plantel.
El análisis de los procesos escolares es inclusivo, ya que permite la participación
de toda la comunidad escolar para identificar aquellas necesidades que requieren
de mayor atención y prioridad para su intervención.
Realizando una evaluación de los resultados obtenidos del ciclo anterior inmediato
en los principales indicadores que fundamentan la toma de decisiones futuras, se
puede observar lo siguiente:
Programa de Mejora Continua 4
4.1 Análisis FODA
Aspectos externos
Oportunidades
Acuerdos de colaboración.
Apoyo de instituciones superiores en capacitación, asesorías.
Pertinencia de la oferta educativa con las carreras de Nivel Superior.
Buena participación del comité consultivo de vinculación.
Programas que contienen herramientas diseñadas para fortalecer (PROFORDEMS, Caja de Herramientas, etc.) el quehacer educativo.
Programa Nacional de Becas de Educación Media Superior.
Participación activa e interés de padres de familia por el entorno escolar con una sociedad mayor informada.
La constante vinculación del plantel con el sector productivo, social y cultural para la promoción de proyectos académicos, tecnológicos, de práctica profesional y de servicio social.
El ingreso al SNB y la posibilidad de obtener recursos federales para su aplicación en diversos proyectos de equipamiento, mantenimiento, e infraestructura.
Aspectos externos
Amenazas
Apatía por parte de los padres de familia.
Becas insuficientes.
La ubicación del plantel.
Falta de atención especializada a jóvenes que lo requieren.
Oferta limitada en la localidad en Programas de Formación Docente.
No se cumpla en tiempo y forma con el recurso asignado al programa de Becas.
Que la inercia del interés del padre de familia sea efímero.
Que el programa de actualización docente no autorice más becas.
La competencia hace una falsa promoción en cuanto a los bachilleratos tecnológicos argumentando que los alumnos que estudien en CBTis o CETis no pueden ingresar a las licenciaturas de las áreas químico-biológicas y ciencias de la salud.
El plantel recibía alumnos de cuatro municipios, pero con la apertura de bachilleratos en esas regiones, los jóvenes prefieren quedarse en sus comunidades.
La constante migración de los jóvenes a otras ciudades o estados, por cuestiones sociales o familiares.
Falta de cultura sexual en los estudiantes que traen como consecuencia embarazo precoz, matrimonio forzoso y maternidad y paternidad temprana.
La ubicación del plantel se encuentra en las afueras de la ciudad, en una zona conflictiva de la región, lo que hace que los alumnos del turno vespertino abandonen sus estudios por la inseguridad que prevalece en la región.
Un considerable porcentaje de padres de familia no participa activamente en la formación educativa de sus hijos, no tienen la cultura de asistir a las reuniones de padres de familia o verificar periódicamente el estatus académico y conductual de los estudiantes.
Los procesos oficiales de certificación directiva son enfocados únicamente a las áreas de Dirección, Administrativos, Escolares y Planeación y Evaluación, dejando sin posibilidades las áreas de Subdirección Académica, Servicios Docentes y Vinculación con el Sector Productivo.
Programa de Mejora Continua 5
Aspectos internos
Fortalezas
El 69% de los docentes frente a grupo cuenta con PROFORDEMS.
El 18% de los docentes frente a grupo cuenta con CERTIDEMS.
El plantel se encuentra dentro del Sistema Nacional de Bachillerato en el nivel III con posibilidades de ascender al nivel II.
Existe la capacidad física en el plantel, para atender a 1,050 estudiantes en cada turno.
El ser un bachillerato tecnológico que oferta seis carreras técnico profesionales.
Docentes con superávit para atender asesorías.
Instalaciones, Laboratorios y Talleres con la infraestructura necesaria.
Modelo de trabajo aplicado como estrategia de la Prueba Enlace.
Clubes deportivos y culturales.
Excelentes resultados en enlace.
La estructura de personal comprometido con la educación y la Institución.
El liderazgo académico del personal directivo
Un alto porcentaje de alumnado satisfecho con su ambiente escolar.
Existe el recurso humano necesario para ofrecer asesorías académicas personalizadas a los alumnos que presenten problemas de reprobación o bajo rendimiento académico.
Las reuniones de padres de familia se realizan periódicamente conforme al calendario oficial y son un efectivo medio de comunicación y difusión de proyectos.
Aspectos internos
Debilidades
Falta de compromisos de padres de familia y alumnos en riesgo y poca comunicación.
Falta de hábitos y técnicas de estudio en alumnos.
Alto índice de ausentismo en el turno vespertino.
Falta de aplicación de estrategias didácticas acordes al contexto del grupo.
Oferta de asesoría inferior a la demanda.
Falta de seguimiento en algunos procesos.
Apatía por parte de alumnos.
Resistencia de docentes al uso de las TIC.
Poca demanda en las solicitudes de ingreso en algunas carreras.
Problemas con la cobertura del servicio de internet.
Secuencias didácticas entregadas en tiempo, en forma y no validadas.
Resistencia de docentes en cursar PROFORDEMS.
Recurso insuficiente para la mejora de infraestructura y equipamiento para un plantel de 25 años de antigüedad.
Se carece de espacio físico para ampliar la infraestructura de manera horizontal.
El costo de inscripción es muy elevado en relación con los demás bachilleratos de la región.
El plantel cumplió 40 años de servicios, lo que conlleva la imperante necesidad de aplicar constantemente, programas de mantenimiento a la infraestructura.
El 25% del personal docente cuenta con la antigüedad laboral requerida para el proceso de jubilación, lo que se relacionada con métodos tradicionalistas poco atractivos para la dinámica del ambiente áulico.
Programa de Mejora Continua 6
4.2 Indicadores SIGEEMS
4.2.1 Crecimiento de la matrícula
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 2.46 -0.19 1.06 -0.57
Vespertino 0.93 0.82 1.02 -4.83
Plantel 1.72 0.30 1.04 -2.64
-5.00
-4.00
-3.00
-2.00
-1.00
0.00
1.00
2.00
3.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 7
4.2.1.2 Abandono escolar (total)
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 2.50 2.70 3.15 2.88
Vespertino 7.59 8.04 10.17 7.94
Plantel 4.96 5.29 6.56 5.28
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.3 Abandono Intracurricular (primer grado)
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 0.86 -0.56 3.33 4.41
Vespertino 2.57 0.29 4.23 3.21
Plantel 1.71 -0.14 3.78 3.82
-1.00
-0.50
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
4.50
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 8
4.2.1.4 Aprobación total
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 88.96 90.22 89.62 82.21
Vespertino 73.99 78.18 74.06 71.06
Plantel 81.75 84.38 82.11 76.92
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.5 Aprobación primer semestre
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 94.11 97.30 87.79 80.17
Vespertino 83.28 79.67 68.21 64.72
Plantel 88.92 88.79 78.41 72.66
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 9
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 83.85 83.14 91.42 66.67
Vespertino 64.92 76.70 79.66 62.35
Plantel 74.69 80.01 85.70 64.55
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.7 Eficiencia terminal
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 95.66 92.09 93.14 91.88
Vespertino 78.36 78.78 82.29 78.29
Plantel 87.06 85.53 87.71 85.15
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 10
4.2.1.8 Alumnos con asesorías
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 61.92 32.08 32.60 19.56
Vespertino 67.18 34.08 31.72 13.44
Plantel 64.47 33.05 32.17 16.65
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 88.78 87.81 94.74 55.47
Vespertino 88.49 87.07 89.30 52.51
Plantel 88.64 87.46 92.08 54.07
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 11
4.2.2 Personal docente y directivo
4.2.2.1 Actualización del personal docente
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 78.43 85.11 82.61 91.49
Vespertino 75.47 84.31 80.77 95.35
Plantel 76.92 84.69 81.63 93.33
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 12
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 33.00
Vespertino 22.00
Plantel 55.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación
media superior
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 9.00
Vespertino 5.00
Plantel 14.00
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 13
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 100.00 92.86 100.00 95.35
Vespertino 100.00 91.67 100.00 85.00
Plantel 100.00 92.22 100.00 90.36
75.00
80.00
85.00
90.00
95.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.5 Actualización del personal directivo
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 14
4.2.2.6 Certificación directiva
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 0.00 0.00 0.00 0.00
Vespertino 0.00 0.00 0.00 0.00
Plantel 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 15
4.2.3 Infraestructura y equipamiento
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 99.05 98.86 98.50 99.33
Vespertino 92.86 93.62 93.24 90.00
Plantel 95.95 96.24 95.87 94.67
84.00
86.00
88.00
90.00
92.00
94.00
96.00
98.00
100.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.3.2 Pupitre por alumno
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 0.50 0.51 0.50 0.51
Vespertino 0.54 0.53 0.53 0.55
Plantel 0.52 0.52 0.51 0.53
0.47
0.48
0.49
0.50
0.51
0.52
0.53
0.54
0.55
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 16
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 5.12 4.04 4.66 4.44
Vespertino 4.80 3.82 4.41 4.02
Plantel 4.96 3.93 4.54 4.23
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 17
4.3 Mantenimiento
Durante el ciclo escolar 2013-2014 mediante el Programa de Mantenimiento
se realizaron las siguientes actividades:
Se dio mantenimiento correctivo a la subestación eléctrica.
Se brindó mantenimiento permanente al cableado, balastras, lámparas,
apagadores y enchufes en los distintos edificios del plantel.
Se dio mantenimiento al sistema hidrosanitario del bombeo de los dos
módulos de servicios sanitarios.
Se brindó mantenimiento permanente a los 61 equipos de aire
acondicionado de aulas, laboratorios, talleres todo el plantel.
Se realizó el mantenimiento de 18 extinguidores ubicados en diferentes
puntos del plantel.
Se brindó mantenimiento a los equipos que dan el servicio de telefonía
e internet.
Se realizó el servicio de limpieza y pintura de manera permanente a la
infraestructura física del plantel.
Al inicio de cada semestre se pintaron las mesas de los alumnos y de
los maestros.
Se realizaron los trabajos de remodelación de los Laboratorios de
Biología, Física y Química para cumplir con los requerimientos
necesarios requeridos por el SNB.
Programa de Mejora Continua 18
4.4 Planes de emergencia
4.4.1 Revisión por la dirección
Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las
acciones plasmadas en el presente Programa de Mejora Continua
han sido correctamente implementadas y están cumpliendo con la
finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos
establecidos.
Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria
con sus directivos y responsables de proyecto.
Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados
no son los esperados, estos cambios deben estar documentados.
4.4.2 Protección civil
Esta unidad de protección civil tiene como objetivos establecer,
ejecutar y evaluar permanentemente el desarrollo de las actividades
contenidas en el Programa Nacional de Protección Civil y
Emergencia Escolar, así como implantar los mecanismos de
coordinación, con las dependencias y organismos públicos, privados
y sociales que conforman el sistema Nacional de Protección Civil,
particularmente realizando actividades que conduzcan a
salvaguardar la integridad física del personal, de los alumnos y de
las instalaciones del plantel.
Para contribuir en esta cultura de prevención se realizaron
simulacros de incendio y capacitación y uso adecuado de los
extinguidores al personal del plantel. Así mismo se dieron una serie
de conferencias sobre primeros auxilios y sobre qué hacer con las
picaduras de animales ponzoñosos.
Programa de Mejora Continua 19
4.5 Identificación de prioridades
Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:
Sistema Nacional de Bachillerato
Abandono Escolar
Cobertura
Programa de Mejora Continua
20
5. Procesos y/o proyectos
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato
Nombre del proceso y/o
proyecto
Objetivo
Línea de acción 1
Línea de acción 2
Línea de acción 3
Línea de acción 4
Línea de acción 5
Meta cualitativa (1)
Meta
cuantitativa
(1)
1
Meta cualitativa (2)
Meta
cuantitativa
(2)
1
Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Meta cuantitativa (1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Meta cuantitativa (2) 1
Responsable del proceso y/o proyecto
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Gestionar ante las autoridades correspondientes la inscripción de la plantilla docente en posibilidades de ingresar al PROFORDEMS.
Apoyar a los docentes que terminaron el PROFORDEMS en el proceso de certificación.
Contar con el 100% de las aulas, talleres, laboratorios y baños en óptimas condiciones de seguridad e higiene y pertinencia para atender la demanda
estudiantil de acuerdo a las normas del SNB.
C.P. RAFAEL PADILLA DIAZ JEFE DEPTO. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ING. JUAN FRANCISCO RIVAS PERAZA
Lograr que el 66% de los docentes frente a grupo obtengan el diploma del PROFORDEMS y que 33% de los docentes frente a grupo obtengan la
certificación.
Ampliar la cobertura de la demanda estudiantil en cuanto a módulos de baños se refiere.
Sistema Nacional de Bachillerato
Contar con las condiciones necesarias que se requieren para para pasar al segundo nivel en el Sistema Nacional de Bachillerato.
Líneas de acción
Aplicar el programa de mantenimiento de la Infraestructura Física del Plantel.
Conocer la opinión que tienen los alumnos sobre la seguridad e higiene en aulas, talleres, laboratorios y baños.
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.
Programa de Mejora Continua
21
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato
Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total
2000 Materiales
y suministros 50,000.00 50,000.00 100,000.00
3000 Servicios
generales 122,830.00 232,233.00 344,000.00 391,595.00 1,090,658.00
5000 Bienes
muebles e
inmuebles e
intangibles
-
Suma 50,000.00 - - 122,830.00 232,233.00 394,000.00 - - - - - 391,595.00 1,190,658.00
Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato
C.P. RAFAEL PADILLA DIAZ JEFE DEPTO. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ING. JUAN FRANCISCO RIVAS PERAZA
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Responsable del proceso y/o proyecto
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.
Programa de Mejora Continua
22
5.2 Abandono Escolar
Línea de acción 1
Línea de acción 2
Línea de acción 3
Línea de acción 4
Línea de acción 5
Meta cualitativa (1)
Meta
cuantitativa
(1)
1
Meta cualitativa (2)
Meta
cuantitativa
(2)
1
Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Meta cuantitativa (1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Meta cuantitativa (2) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Apoyar a los alumnos en las asignaturas con bajo rendimiento.
Líneas de acción
Difundir a los alumnos del plantel las distintas modalidades del Programa de Becas de la Educación Media Superior.
Brindar el serv icio de Orientación Educativa a los alumnos con problemas socio-emocionales que afecten su rendimiento académico.
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Elevar el rendimiento académico de los alumnos en las materias con bajo rendimiento escolar.
Reforzar los conocimientos y habilidades de los jóvenes de tercer grado en la Habilidad Lectora (Comunicación).
Obtener un índice de Eficiencia Terminal de la generación 2012-2015 de 83.22%
Aumentar la aprobación en 2.54% con respecto al ciclo anterior.
C.P. JORGE GIL UREÑA SUBDIRECTOR ACADÉMICO ING. JUAN FRANCISCO RIVAS PERAZA
Responsable del proceso y/o proyecto
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.
Programa de Mejora Continua
23
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar
Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total
2000 Materiales
y suministros 14,250.00 14,250.00 28,500.00
3000 Servicios
generales -
5000 Bienes
muebles e
inmuebles e
intangibles
-
Suma 14,250.00 - - - - 14,250.00 - - - - - - 28,500.00
Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar
C.P. JORGE GIL UREÑA SUBDIRECTOR ACADÉMICO ING. JUAN FRANCISCO RIVAS PERAZA
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Responsable del proceso y/o proyecto
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.
Programa de Mejora Continua
24
5.3 Cobertura
Nombre del proceso y/o
proyecto
Objetivo
Línea de acción 1
Línea de acción 2
Línea de acción 3
Línea de acción 4
Línea de acción 5
Meta cualitativa (1)
Meta
cuantitativa
(1)
1
Meta cualitativa (2)
Meta
cuantitativa
(2)
1
Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Meta cuantitativa (1) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Meta cuantitativa (2) 1 1 1 1 1
Responsable del proceso y/o proyecto
Aplicar el Programa de Protección Civ il que garantice las condiciones de seguridad e higiene de los alumnos.
Cobertura
Atender a la demanda educativa del nivel medio básico de acuerdo a las óptimas condiciones de funcionamiento de la infraestructura física que garanticen un serv icio de calidad
durante el ciclo 2014-2015.
Líneas de acción
Aplicar el Programa de Mantenimiento de la infraestructura física de nuestro plantel.
Aplicar la presupuestación que garantice la cobertura de los serv icios básicos para la operación del plantel.
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Aplicar el Programa de Visitas a secundarias de la localidad para difundir la oferta educativa de nuestro plantel.
Garantizar el cumplimiento al 100% del Programa de Mantenimiento, así como los insumos y serv icios necesarios para la operación del plantel.
Lograr que la captación de estudiantes del nivel medio básico cuente con las capacidades académicas que se requieren para el ingreso en nuestro
plantel.
C.P. RAFAEL PADILLA DÍAZ JEFE DEPTO. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ING. JUAN FRANCISCO RIVAS PERAZA
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.
Programa de Mejora Continua
25
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura
Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total
2000 Materiales
y suministros 635,661.00 635,661.00 1,271,322.00
3000 Servicios
generales 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 851,829.00
5000 Bienes
muebles e
inmuebles e
intangibles
-
Suma 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 706,646.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 70,985.75 706,646.75 70,985.75 2,123,151.00
Calendarización del presupuesto para Cobertura
C.P. RAFAEL PADILLA DÍAZ JEFE DEPTO. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ING. JUAN FRANCISCO RIVAS PERAZA
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Responsable del proceso y/o proyecto
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.
