CENTROS EDUCATIVOS - Getafe · 2019-02-12 · AYUNTAMIENTO DE GETAFE Delegación de Educación 13...

AYUNTAMIENTO DE GETAFE Delegación de Educación 31

Guía de programas, actividades y recursos para CENTROS EDUCATIVOS

Sara HernándezAlcaldesa

Herminio VicoConcejal de Educación

presentaciónPara el Gobierno Municipal la educación es una prioridad, desde el Ayuntamiento

de Getafe venimos trabajando para que la situación de la educación en el

municipio sea referencia en el resto de municipios del entorno. Somos críticos y

reivindicativos con aquellos aspectos a mejorar y apostamos por fortalecer

nuestras potencialidades.

Hablar de Getafe como ciudad educadora, no sería posible sin el trabajo conjunto

de madres y padres, las AMPAS, el profesorado, así como del resto del personal

de los centros educativos. En este sentido, os presentamos esta guía como un

recurso más a vuestra disposición, una herramienta para seguir trabajando por

una educación de calidad y comprometida.

Creemos en la educación no sólo como método de aprendizaje sino también

como motor de la convivencia y generación de igualdad y oportunidades. En

definitiva, queremos una ciudad más justa e igualitaria y para ello, apostar por la

educación es el camino a seguir.

El Ayuntamiento de Getafe, a través de ación de Educación, vuelve a

poner a vuestra disposición un año más esta guía para Centros Educativos, que

ha sido preparada por las técnicas y técnicos de esta delegación con el único

objetivo de facilitar vuestro trabajo.

Para la delegación de Educación supone un reto apasionante continuar la

búsqueda de nuevas actividades para las niñas y niños de nuestra ciudad, y a

través de estos recursos contribuir al desarrollo pleno del gran potencial que

atesoran. Y en ese camino, sin duda alguna, las y los docentes sois la pieza

fundamental e imprescindible para asegurar el éxito de este propósito.

Con este amplio abanico de actividades, desde gación de Educación os

queremos facilitar recursos y herramientas con los que poder mejorar no solo las

propias capacidades y habilidades de vuestras alumnas y alumnos, sino también

forjar los valores cívicos de respeto hacia los demás, la igualdad de todas y todos

o la importancia del compañerismo y del trabajo en equipo. Valores cívicos que

les permitirán no solo afrontar su paso a la edad adulta como meros portadores

de conocimientos, sino como ciudadanos activos, responsables y críticos de la

sociedad en la que se integran.

la deleg

la dele


II Programas y actividades para Centros Educativos

1. LA VIDA EN LA CIUDAD

2. GETAFE HISTÓRICO Y CULTURAL

3. GETAFE 'CIUDAD LECTORA Y ESCRITORA'

4. EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL

I Presentación

1.1. Visitas al Ayuntamiento

1.2. Conoce la Base Aérea

1.3. Conoce el Parque de Bomberos: visita al Parque y/o taller de

prevención en el centro educativo

1.4. Conoce el transporte público en autobús

2.1. Campaña escolar de artes y visitas culturales

2.2. Muestra de las Aulas en el Teatro

2.3. Desfile de murguitas infantiles

2.4. Coro Infantil de Getafe

2.5. Leer el Cine

2.6. Taller 'Historiador por un día'

3.1. Getafe Negro: Taller 'Fronteras y muros'

3.2. Certamen de Ilustración y cuento 'Tus derechos en tus manos'

3.3. Certamen Cuento Intercultural

3.4. Visitas didácticas a las bibliotecas

4.1. Ecoescuelas

4.2. Actividades en nuestro entorno urbano: La energía , la

contaminación del aire y del ruido ¿y nosotros... qué hacemos?

4.3. Concienciapiés visita el cole

4.4. RRRenuevo mi patio

4.5. Red de colegios EDUCAENECO

4.6. Visita al punto limpio de Getafe

4.7. Visita a las instalaciones de LYMA

4.8. Cortosxelreciclaje

4.9. Taller recicla respira

4.10. Programa educativo 'Salud ambiental en la escuela. Por una vida

más sana'

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5. PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

6. GETAFE DEPORTIVO

5.1. Programa Objetivo 0,0 Diversión sin Alcohol 'Programa de

Actividades Alternativas en los fines de semana'

5.2. Taller educativo en prevención de riesgos del mal

uso/abuso/adicción de las tecnologías de la información y la

comunicación (6º primaria). Objetivo 0,0 Diversión Sin Alcohol

5.3. Tabaco: ¡Mejor no empezar! (secundaria 1º ESO). Objetivo 0,0

Diversión Sin Alcohol

5.4. 'Saber divertirse sin alcohol'. (secundaria 2ª ESO). Objetivo 0,0


5.5. Gestión de las emociones y consumo de Cannabis. (secundaria

3º ESO) Objetivo 0,0 Diversión Sin Alcohol

5.6. ¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes? Nuevas

adicciones (secundaria 4º ESO y FP Básica). Objetivo 0,0


5.7. Detección e intervención con menores en situación de riesgo de

consumo. Objetivo 0,0 Diversión Sin Alcohol

5.8. Curso de Formación de padres y madres: '10 pasos para ayudar

a los hijos a afrontar el desafío del alcohol y otras adicciones

(TIC)'. Objetivo 0.0 Diversión Sin Alcohol

5.9. Programa juventud, salud y sexualidad

5.10. Programa de alimentación

5.11. Hábitos saludables

5.12. Intervenciones terapéuticas asistidas con caballos (ITAC)

Equinoterapia

6.1. Encuentros Escolares de Campo a través

6.2. Aprendiendo atletismo

6.3. Exhibición y masterclass de kárate

6.4. Aula de natación

6.5. Aula ecuestre. Aprendemos con los caballos

6.6. Aprendiendo equitación

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7. EDUCACIÓN VIAL

8. EDUCACIÓN EN VALORES

9. CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DEL ACOSO

ESCOLAR

7.1. Educación vial para 3º de Educación Infantil

7.2. Educación vial para 5º de Educación Primaria

7.3. Educación vial para 6º de Educación Primaria

7.4. Educación y seguridad vial para Secundaria

7.5. Educación vial para alumnos de Educación Especial

7.6. Educación vial para mayores

8.1. Día de la Constitución

8.2. Día Escolar de la No Violencia y la Paz

8.3. Celebro mis derechos

8.4. Enlazados

8.5. Visibilidad y sensibilización a través del teatro

8.6. Conoce la causa Saharaui y los derechos humanos

8.7. ¿Sabes qué es un centro ocupacional para personas con

discapacidad intelectual? Te lo presentamos

8.8. Abordar social. Cine socio educativo

9.1. Programa de convivencia y prevención del acoso

9.2. Programa 'Peligros de las TIC´s', prevención de riesgos en el uso

de las tecnologías de la información y comunicación

9.3. Programa TEMIS de prevención de la violencia de género

9.4. Talleres de Habilidades Sociales y resolución de conflictos

9.5. Mejorar la convivencia en el aula a través del coaching asistida

con caballos

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10. PROGRAMA DE ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA

Y ORIENTACIÓN

RECURSOS EDUCATIVOS MUNICIPALES

10.1. Asesoramiento psicológico

10.2. Grupos de entrenamiento en habilidades de desarrollo personal,

relaciones sociales y autoestima

10.3. Grupo de entrenamiento en habilidades personales para el

afrontamiento de la ansiedad ante los exámenes

10.4. Programa de prevención y control del absentismo escolar en

Educación Primaria y Secundaria

10.5. Taller de prevención del absentismo escolar y abandono

prematuro del sistema educativo

10.6. Apoyo Educativo

10.7. Orientación académico-profesional

10.8. Talleres de habilidades educativas para familias

1. Ludotecas

2. Comisión de participación de infancia y adolescencia

3. Escuela Municipal de música

4. Servicio Municipal de educación de Personas Adultas

5. Subvenciones en el ámbito educativo

6. Programa y Escuela y Medio

7. Prácticas académicas externas en el ayuntamiento para

alumnos/as de formación profesional básica, de los ciclos

medio y superior y universidades

8. Programa de información, asesoramiento, orientación,

documentación, participación y recursos juveniles

8.1 Información Juvenil general

8.2. Asesoría de estudios y profesiones.

8.3. Asesoría jurídica

8.4. Asesoría de empleo

8.5. Asesoría psicopersonal

8.6. Turismo juvenil

8.7. Gestión de carnés

8.8. Garantía juvenil

8.9. Viajeteca

8.10. Comicteca

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8.11. Ciberespacio joven

8.12. Enrédate

8.13. Red de puntos locales de información

8.14. Formación para el tiempo libre

8.15. Programa de Aire libre

8.16. Asociacionismo y tiempo libre: animación de grupos

8.17. Asociacionismo y tiempo libre: apoyo al

asociacionismo

8.18. Asociacionismo y tiempo libre: participación juvenil

8.19. Asociacionismo y tiempo libre: voluntariado

8.20. Asociacionismo y tiempo libre y casa de la juventud:

oferta formativa de cursos y talleres en centros

cívicos y espacio música

8.21. Espacio música joven

III Solicitud de inscripción

IV Cuadro resumen de programas y actividades

por niveles educativos

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Guía de programas, actividades y recursos para

CENTROS EDUCATIVOS


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿A QUIÉN VA DIRIGIDA?

LUGAR DE REALIZACIÓN

¿CUÁNDO SE SOLICITA?

¿CÓMO SE SOLICITA?

ENTIDAD QUE LA COORDINA PEDAGÓGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosFacilitar a la población escolar el conocimiento y contacto con la administración y los representantes más próximos al ciudadano: el Ayuntamiento y sus concejales, a través del contacto directo.

ContenidosVisita didáctica guiada por el edificio del Ayuntamiento visitando sus salas más emblemáticas y entrevista con diferentes Concejales/as. Las visitas, por lo general, serán los jueves sobre las 10 horas.

Especialmente al alumnado de 3º a 6º de Primaria, primer ciclo de ESO y Servicio municipal de Educación de Personas Adultas.

En el edificio del Ayuntamiento, plaza de la Constitución nº 1.

Preferentemente en el mes de septiembre y durante todo el curso.

Llamando a la delegación de Educación, teléfono 91 202 79 71, enviando unfax al 91 683 48 19 o a través del mail [email protected].

Delegación de Educación.

Mª Jesús Muñoz GarcíaDelegación de EducaciónTeléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Correo electrónico: [email protected]

1.1. VISITAS AL AYUNTAMIENTO

La vida en la ciudad


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1.2. CONOCE LA BASE AÉREA








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Conocer las instalaciones de la Base Aérea de Getafe- Conocer la historia de la aviación en Getafe y cómo ha influido en el desarrollo

del municipio

Contenidos- Realizar una visita guiada por personal de la Base Aérea que incluye:

- visitar un hangar- visitar el interior de un avión- visitar la sección de bomberos

- visitar la sección de perros policía o visitar la sección equipo personal de vuelo

- Los días de visita serán los lunes y los miércoles de 10 a 13 horas. Se establecerá un tope de 50 alumnos por día más acompañantes. El transporte va por cuenta de los Centros

Alumnado de Educación Infantil (a partir de 5 años), Primaria y Secundaria.

Instalaciones de la Base Aérea de Getafe.

A partir de septiembre y durante todo el curso.

Remitiendo la solicitud con todos los datos cumplimentados a la delegación de Educación, calle Béjar, 3 28904 Getafe, al fax 91 683 48 19, o al mail [email protected]

Las citas nunca las establece el Ayuntamiento. Personal de la Base Aérea se pondrá en contacto con los centros para comunicar la fecha de la visita.

Base Aérea de Getafe.

En la Base AéreaCabo Primero DomingoTeléfono: 91 779 82 65 o 91 779 83 88


1.3. CONOCE EL PARQUE DE BOMBEROS: visita al parque y/o taller de prevención en el centro educativo






Las actividades que oferta el Parque de bomberos son dos: visita al Parque de Bomberos de Getafe para los alumnos de educación primaria (a partir de 2º) o bien taller de prevención en el propio centro educativo (primaria y secundaria), impartido por los propios bomberos.

Objetivos- Conocer la organización y las funciones de los bomberos como servicio público

de nuestra Comunidad Autónoma- Conocer las instalaciones del Parque de Bomberos de Getafe y el trabajo que

desarrolla- Adquirir actitudes para la prevención de incendios

Contenidos- Visita a las instalaciones del Parque de Bomberos de Getafe guiada por personal del Parque.

- Para realizar una visita a un Parque de Bomberos, los Centros Educativos deberán cumplir los siguientes requisitos:

- El Centro Educativo deberá contar con el correspondiente Seguro Escolar de Accidentes para los alumnos, en vigor, suscrito con Compañía Aseguradora que cubra los posibles accidentes durante la visita, así como con el permiso o consentimiento de los padres o tutores de los niños para la visita.

- El número máximo de escolares será de 50 alumnos acompañados siempre por profesores y/o monitores en una proporción mínima de 1 responsable por cada 12 alumnos.

Visita al Parque: alumnado de Educación Primaria, preferentemente de 3º.Taller de prevención: Alumnado de Educación Primaria, preferentemente de 6º.

Instalaciones del Parque de Bomberos de Getafe, Carretera de Getafe a Leganés, s/n.

Durante los meses de octubre y noviembre, o bien entre los meses de abril y mayo.


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PERSONAS DE CONTACTO

Remitiendo la solicitud* adjunta en el anexo II con todos los datos cumplimentados a: [email protected]

*El número de fechas disponibles para estas actividades es limitado, pudiendo denegarse la autorización para la visita una vez completado el cupo, no obstante quedará en lista de espera para cursos sucesivos.

Área de Prevención del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid.

En el Parque de Bomberos El jefe del parque Teléfono: 91 696 08 62

1.3. CONOCE EL PARQUE DE BOMBEROS: visita al parque y/o taller de prevención en el centro educativo

ANEXO II SOLICITUD DE VISITA ESCOLAR A PARQUE DE BOMBEROS


A los efectos oportunos, se declara que el colegio referenciado tienen suscrito y en vigor el correspondiente Seguro de Accidentes Escolarescon Compañía Aseguradora, así como que cuenta con el permiso de los padres o tutores legales de los escolares para la visita, quedando por tanto, cubiertos todos los riesgos que pudieran derivarse de la visita solicitada al Parque de Bomberos (ver normas y observaciones al dorso).

En .......................................................... a ................ de ........................................................... de ..............................

El Director del centro educativo

Nombre completo del Centro Público Concertado Privado

Dirección del Centro

Municipio Código Postal

Teléfono Fax/Email

Número de escolares para visita Curso de los escolares Edades

Número de profesores/monitores durante la visita

Coordinador de la visita Cargo

I DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Parque de Bomberos que desea visitar

Fecha o periodo para el que solicita la visita

II DATOS DEL PARQUE DE BOMBEROS Y FECHA

Comunidad de Madrid

CONSEJERIA DE PRESIDENCIA, JUSTICIA Y PORTAVOCÍA DEL GOBIERNO

Dirección General de Protección Ciudadana

VºBº Jefa del Cuerpo de Bomberos Jefe del Parque de Bomberos

Registro/Informe Área de Prevención (visita realizada)

Referencia Nº ....................................................................... / ...........................

III AUTORIZACIONES (a rellenar por el Cuerpo de Bomberos)

Firmado ................................................................................................................

Fecha visita .........................................................................................................

Firmado Pilar Hernán Martín

Fecha: .......................................................................................................................

Jefe del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de MadridCarretera A-6, km 22, 28232 Las Rozas de Madrid (Madrid) Fax: 91 580 52 76 Teléfono: 91 580 52 75

DESTINATARIO


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EXTRACTO DEL PROCEDIMIENTO DE REGULACIÓN DE VISITAS ESCOLARES

Requisitos exigibles a los centros educativos

Solicitudes y autorización

Los centros educativos que deseen realizar una visita escolar de sus alumnos a un Parque de Bomberos de la Comunidad de Madrid podrán ser públicos, privados o concertados.

Los centros de Educación Especial, podrán realizar estas mismas visitas, exponiendo sus particularidades.

Para realizar una visita a un Parque de Bomberos, los Centros Educativos deberán cumplir los siguientes requisitos:

- Los centros educativos programarán sus visitas con la mayor antelación posible, dentro del año académico de enseñanza oficial en curso y fuera de la Campaña contra los Incendios Forestales (15 de junio a 30 de septiembre).

- El municipio donde radique el centro educativo debe de ser un municipio de la Comunidad de Madrid sin Cuerpo de Bomberos Municipal.

- El centro educativo deberá contar con el correspondiente Seguro Escolar de Accidentes para los alumnos, en vigor, suscrito con Compañía Aseguradora que cubra los posibles accidentes durante la visita, así como con el permiso o consentimiento de los padres o tutores de los niños para la visita.

- Todos los escolares que realicen la visita serán alumnos del centro educativo solicitante y en el momento de la visita se encontrarán cursando 2º (segundo) de Educación Primaria o cursos superiores, con edades mayores de 7 años.

- El número máximo de escolares será de 50 alumnos acompañados siempre por profesores y/o monitores en una proporción mínima de 1 responsable por cada 12 alumnos.

El colegio que desee visitar un Parque de Bomberos de la Comunidad de Madrid, deberá cumplimentar un impreso de solicitud, de acuerdo con el ANEXO II, que deberá ir firmado por el director del Centro y dirigido con la mayor antelación, a ser posible programada desde el primer trimestre de curso escolar, o mínima de 15 días a:

Jefe del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de MadridCarretera A-6 km. 2228232 Las Rozas de Madrid (Madrid)Fax: 91 580 52 76Motivo: VISITA ESCOLAR

Nota: El impreso para la solicitud se podrá obtener igualmente a través de la página web de la Comunidad de Madrid

1.4. CONOCE EL TRANSPORTE PÚBLICO EN AUTOBÚS








Visita a las instalaciones de Avanza Interurbanos, empresa que presta servicio de transporte de viajeros en el municipio de Getafe.Objetivos:

- Conocer las instalaciones y los medios con los que cuenta Avanza Interurbanos para desarrollar su actividad.

- Explicar las ventajas del uso del transporte público, destacando los inconvenientes de otros modos de transporte y su impacto en nuestra calidad de vida.

Contenidos

- Recogida de alumnos en el centro educativo utilizando un autobús, para trasladarlos posteriormente a las cocheras y realizar una visita guiada en las instalaciones de la empresa.

- Exhibición y manejo de los diferentes dispositivos con los que cuenta un autobús.

- Exposición de una presentación, cuyo objetivo es mostrar las ventajas del uso del transporte público y cómo contribuye a la protección del medio ambiente y de nuestra salud.

Todos los escolares con edades comprendidas entre los 9 y los 12 años.

Instalaciones de la empresa Avanza Interurbanos, S.L., Ctra. A-42, Km. 15 en Getafe.

Hasta el 30 de marzo.

Enviando un correo electrónico al siguiente e-mail: [email protected]

Concejalía de Cultura , Convivencia, Seguridad Ciudadana y Accesibilidad. [email protected]

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PERSONA DE CONTACTOMarivi MateosTeléfono: 91 695 24 70 Fax: 91 683 44 87Correo electrónico: [email protected]

1.4. CONOCE EL TRANSPORTE PÚBLICO EN AUTOBÚS


2.1. CAMPAÑA ESCOLAR DE ARTES Y VISITAS CULTURALES

Getafe histórico y cultural







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Hacer que la experiencia intelectual y emocional que para el alumnado implica la asistencia a una actividad, pueda ser utilizada como apoyo para el trabajo en el aula.

- Estimular el acercamiento de los alumnos a las artes para favorecer su formación como espectadores analíticos.

Contenidos- Ofrecemos contenidos relacionados con el proyecto educativo incluidos los

idiomas. Seleccionamos espectáculos de calidad con ingredientes como teatro, música, danza, pintura y patrimonio.

A toda la población escolar.

Teatro Federico García Lorca. Sala de exposiciones Lorenzo Vaquero, edificios históricos de Getafe y Museos de Madrid.

A partir del 5 de septiembre.

Llamando a Campañas Escolares a la delegación de Cultura: 91 208 04 61.

Concejalía de Cultura.

Javier Romero Teléfono: 91 208 04 61Correo electrónico: [email protected]

PARA VISITAS CULTURALES:Nuria Talabán Teléfono: 91 208 04 61Correo electrónico: [email protected]


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2.2. MUESTRA DE LAS AULAS EN EL TEATRO








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Impulsar la actividad de juego dramático o teatro que se viene desarrollando en los centros educativos, así como estimular a nuevos centros a introducir el teatro en sus aulas.

- Posibilitar representaciones del trabajo realizado por las aulas de teatro fuera del centro educativo, favoreciendo el intercambio de experiencias entre los centros participantes.

- Diseñar, coordinar y gestionar el proceso de la Muestra, difusión de la misma y adecuación de las necesidades técnicas.

Contenidos- Celebración de la Muestra entre los meses de mayo y junio en el Teatro Auditorio

Federico García Lorca

A todos los centros educativos.

Teatro Federico García Lorca.

De septiembre a diciembre.

Enviando la solicitud a la delegación de Educación, al mail educacion@ayto- getafe.org


Felipe ColladoTeléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]

2.3. DESFILE DE MURGUITAS INFANTILES









PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Favorecer la relación de las familias con las escuelas de sus hijos/as, haciéndoles partícipes de las actividades que se programan desde el Ayuntamiento en colaboración con las Escuelas Infantiles.

- Potenciar la participación de los más pequeños en diversas actividades que se organizan en el municipio.

- Ofrecer una actividad lúdico-educativa que los más pequeños puedan compartir con sus familias.

Contenidos- Con el fin de favorecer la participación de los más pequeños en el Carnaval de

Getafe, se organiza el Desfile de Murguitas Infantiles En él, participan las Escuelas Infantiles Públicas y privadas de Getafe. Los participantes realizan un desfile por algunas calles de Getafe y terminan en la Carpa Municipal de Carnaval dónde disfrutan de un espectáculo infantil como cierre de la jornada.

A niños y niñas de 2 a 6 años escolarizados en Escuelas de Educación Infantil Públicas y privadas de Getafe.

Por las calles de Getafe y en la Carpa Municipal de Carnaval.

En el mes de febrero.

A través de correo electrónico a la delegación de Educación.


Eva LópezTeléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19 Correo electrónico: [email protected]


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2.4. CORO INFANTIL DE GETAFE









ObjetivosInculcar el gusto por la música con canciones adecuadas para los niños.

ContenidosLos niños aprenden el uso correcto de la voz, nociones de lenguaje musical aplicado al canto, nociones de movimiento y expresión corporal…, mientras participan en conciertos, encuentros corales, intercambios, convivencias, etc.

La actividad es gratuita y está patrocinada por el Ayuntamiento de Getafe y está abierta a niños de entre 6 y 14 años a los que les guste cantar.

Escuela Municipal de Música Maestro Gombau, avenida de las Ciudades, 37.

Los ensayos comenzarán el primer lunes lectivo de septiembre de 2018.

Los niños interesados podrán incorporarse al coro en cualquier ensayo, los lunes de 17:00 a 19:00 horas en la Escuela Municipal de Música Maestro Gombau.

Concejalía de Cultura.

Carlos Díez MartínCoordinador de Actividades musicales delegación de Cultura

Simón DragoDirector del Coro Infantil de Getafe Teléfono: 647 14 98 06Correo electrónico: [email protected]


2.5. LEER EL CINE

Getafe Histórico y cultural

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADPrograma educativo de Alfabetización Audiovisual organizada por la Asociación Cultural Cineduca con el apoyo del Ayuntamiento de Getafe. Enseñamos los fundamentos básicos del Lenguaje Audiovisual.Consiste en una sesión presencial en horario lectivo (con contenido teórico y actividades prácticas) apoyado con material pedagógico extra tanto previo como posterior.

El coste de la actividad es de 5 € por niño asistente, con un 10% de plazas becadas para alumnos sin recursos.

DESCUENTOS: para todas las reserva confirmadas ANTES del 30 de septiembre de 2018:

- 4 €/alumno - 3 €/alumno: centros que asistieran y pre-reservaran en el curso 2017-18

(Videojuegos I) y centros adscritos al programa MUS-E

Objetivos

- Promover la alfabetización audiovisual del alumnado a través del uso pedagógico del vídeo.

- Enseñar a los alumnos a interpretar los mensajes transmitidos por el audiovisual (cine, televisión, internet, videojuegos, publicidad…) desarrollando el visionado crítico del audiovisual en niños y adolescentes

Contenidos

- En el curso 2018-19 conoceremos qué es la gamificación proveniente de los videojuegos, tecnologías nacidas para ellos que se aplican en la vida real, e-sports y, en general, qué es y cómo nos afectan las experiencias inmersivas

- Cada ciclo aprenderá, con mayor o menor profundidad según edades, estos conceptos y realizarán prácticas para experimentar y conocer mejor este tipo de experiencias

- En la parte crítica veremos:

- Infantil, 1º y 2º de Primaria: el uso educativo de esas tecnologías


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- Desde 3º de Primaria a adultos: la influencia de las experiencias inmersivas: pros y contras. El uso del punto de vista y su efecto en el espectador/jugador

Más información en www.cineduca.org o por mail indicado.

A alumnos de:- Educación Infantil, 1º y 2º de Primaria: 50 minutos de sesión- 3º a 6º Primaria: 90 minutos de sesión- Secundaria, Bachillerato y Adultos: 120 minutos de sesión

En los Centros Cívicos de Getafe durante todo el curso 2018-19NOTA: las fechas elegidas por el centro estarán en función de la disponibilidad del Centro Cívico correspondiente

Si quieren beneficiarse del descuento, ANTES del 30 de septiembre de 2018.

Para todas las solicitudes recibidas y confirmadas después de esa fecha, y durante todo el curso, se aplicará el precio normal de 5€/alumno

Las inscripciones se realizan a través de la Asociación Cultural Cineduca por cualquiera de los siguientes medios: Mail: [email protected]éfono: 652 337 807 (nosotros hacemos vuestra ficha) Web: www.cineduca.org/actividades

Asociación Cultural Cineduca en coordinación con la delegación de Educación.

Héctor García MonteagudoTeléfono: 652 337 807Correo electrónico: [email protected]






PERSONA DE CONTACTO

2.5. LEER EL CINE


2.6. TALLER 'HISTORIADOR/A POR UN DÍA'


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADObjetivos

- Desarrollar la competencia en comunicación lingüística, las competencias sociales y cívicas y la competencia para aprender a aprender.

- Conocer el método de investigación de los historiadores/as.

- Distinguir las principales tipologías de fuentes históricas.

- Crear conocimiento histórico a través de preguntas pautadas a una fuente primaria.

- Adquirir pensamiento social e histórico a través de la comparación con la sociedad actual y la observación de los cambios y permanencias existentes.

- Motivar al alumnado realizando actividades que incentiven la curiosidad por el conocimiento de sociedades alejadas en el tiempo y generen un espíritu crítico y reflexivo.

Contenidos

- Muestra de la fuente primaria (documento histórico de archivo) y transcripción.

- Cuestiones previas a los alumnos sobre el trabajo de los historiadores:

-¿Qué son las fuentes históricas?

-¿Todas las fuentes son documentales, escritas y en papel?

-¿Cómo trabajan los historiadores?

- ¿En qué consiste el método científico?

- Preguntas a la fuente documental:

- What? (¿Qué?) Temática en la que se puede encuadrar el documento.

- Who? (¿Quién/es?) Protagonistas.

- When? (¿Cuándo?) Época donde sucede.

- Where? (¿Dónde?) Lugar donde sucede.

- Why? (¿Por qué?) Naturaleza y motivaciones.

- How? (¿Cómo?) Formas de vida que se pueden observar.

- Actividades sobre un padrón fiscal de 1497, documento del Archivo de Villa:

- Identificar la época, su contexto político, el tipo de gobierno que existía y la institución que emana el documento (concejo de Madrid).

- Describir el tipo de sociedad de la época: privilegiados y no privilegiados, estamentos...

- Señalar las características de la economía (pistas a partir de algunos apellidos: oficios artesanales).

- Comentar la situación de las mujeres: cómo aparecen en el documento, qué importancia social tenían, qué funciones tenían, etc.

- Análisis lingüístico de los nombres y apellidos de los vecinos del padrón.


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- Conclusiones: adquisición de pensamiento social a través de la observación de los cambios y las permanencias existentes.

- Autoevaluación a través de un cuestionario sencillo para alumnado y docentes.

Alumnado de los centros escolares de Educación Primaria (5º y 6º EP) y Educación Secundaria (1º y 2º ESO).

Aulas de los centros escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria de Getafe.

Durante el primer trimestre del curso académico 2018-2019 (septiembre-diciembre). Disponibilidad para segundo y tercer trimestres.

A través de e-mail ([email protected]) adjuntando la ficha de solicitud proporcionada en la Guía.

Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Facultad de Educación-Formación del Profesorado, Universidad Complutense de Madrid

José Ignacio Ortega CervigónTeléfonos: 619 574 416 / 913 946 292Correo electrónico: [email protected]






PERSONA DE CONTACTO

2.6. TALLER 'HISTORIADOR/A POR UN DÍA'


3.1. GETAFE NEGRO: TALLER 'FRONTERAS Y MUROS'

Getafe 'Ciudad Lectora y Escritora'







Reflexionar sobre los problemas que suponen las fronteras y muros, artificiales o no, y las consecuencias de la separación entre culturas y pueblos. Se trataría de analizar muros históricos y sus consecuencias (el muro de Berlín, el muro de la separación Israel/Palestina, etc.) comprender que las separaciones no son solo artificiales, también funcionan como tales los accidentes geográficos, o las desigualdades ideológicas, sociales y económicas.

Objetivos Trabajar las fronteras o separaciones desde la geografía, la historia, la economía, la filosofía o el comportamiento cívico más cercano. Analizar los diferentes tipos de muro: desde los personales, locales o regionales hasta los internacionales.

ContenidosSe pretende realizar una actividad central que exteriorice las conclusiones alcanzadas sobre el tema de los muros y fronteras actuales. Una simple caja vacía de zapatos pintada de negro puede ser un ladrillo con el que construir un muro negro (GETAFE NEGRO) y una vez escenificado exteriorizar frente a ese muro las conclusiones oportunas.

En función del número de trabajos realizados, se podría llevar a cabo una exposición de los mismos.

Para alumnado de 5º y 6º de educación primaria y 1º y 2º de la ESO.

Tras el trabajo en aulas y centros educativos desarrollados a lo largo de septiembre y octubre, se realizaría un acto central como puesta en común de las conclusiones. Dicho acto se concretarían en la 2ª quincena de octubre dentro de la programación del XI Festival de novela policiaca GETAFE NEGRO que en esta edición tendrá a MÉXICO como país invitado.

Durante el mes de septiembre, hasta completar el cupo.

A través de la ficha adjunta, al siguiente correo: [email protected]

Delegación de Cultura.


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PERSONA DE CONTACTOMiguel Ángel Martín AlonsoDelegación de CulturaCorreo electrónico: [email protected]

3.1. GETAFE NEGRO: TALLER 'FRONTERAS Y MUROS'


3.2. CERTAMEN DE ILUSTRACIÓN Y CUENTO: 'TUS DERECHOS EN TUS MANOS'



¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?



La Convención de los Derechos del Niño es un tratado internacional que recoge los derechos de la infancia, que reconoce a los niños y niñas como agentes sociales y como titulares activos de sus propios derechos. Fue firmado en las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y obliga a todos los estados firmantes a que éstos derechos se cumplan. Desde el año 2009 el Ayuntamiento de Getafe convoca un Certamen de Ilustración y Cuentos denominado “Tus derechos en tus manos”.

Objetivos

- Fomentar el gusto por la lectura y escritura a través de la elaboración de un cuento de manera individual o colectiva entre los chicos y chicas participantes,

- Contribuir a la difusión de la Convención de los derechos de todas las personas menores de 18 años firmado en las Naciones Unidas el 20 de noviembre 1989.

- Elaborar un cuento o ilustración sobre uno de los artículos de la Convención. Se valorará que se haga referencia a los derechos y a las responsabilidades que implican.

Contenidos

- Se invita a participar a las bibliotecas escolares y municipales, a los Centros de educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial.

- La actividad se desarrollará durante el mes de noviembre y se realizará difusión en colegios, institutos y bibliotecas.

- La entrega de premios se hará en el evento CELEBRO MIS DERECHOS que la Delegación de Educación organiza a este fin en torno al 20 de noviembre.

Podrán participar en esta Convocatoria todos niños que cursen hasta 4º de la ESO en los Centros Educativos de infantil primaria y secundaria y educación especial de Getafe.

En los centros educativos, bibliotecas escolares y municipales.

En el mes de octubre.


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PERSONA DE CONTACTO

Enviando la solicitud a la delegación de Educación.


Delegación de EducaciónTeléfono: 91 202 79 71 Correo electrónico: [email protected]

3.2. CERTAMEN DE ILUSTRACIÓN Y CUENTO: 'TUS DERECHOS EN TUS MANOS'


3.3. CERTAMEN 'CUENTO INTERCULTURAL'






Elaboración de un cuento por el alumnado de 0 a 16 años de las Escuelas Infantiles, Centros Educativos de Infantil y Primaria, Institutos de Educación Secundaria, Bibliotecas Escolares y Municipales de Getafe, dónde se recoja la diversidad cultural característica de la sociedad en la que vivimos, trabajando valores de tolerancia, solidaridad, igualdad y respeto mutuo, para romper con prejuicios y estereotipos que llevan a la discriminación de personas, lo que provocan consecuencias negativas y de inclusión y fomentar la convivencia pacífica y acercamiento entre culturas.

Objetivos

- Fomentar el gusto por la lectura y escritura a través de la elaboración de un cuento de manera individual o colectiva entre los chicos y chicas participantes, donde se recoja la diversidad cultural característica de la sociedad en la que vivimos

- Romper con prejuicios y estereotipos que llevan a la discriminación de personas, lo que provocan consecuencias negativas y de inclusión.

- Trabajar valores de tolerancia, solidaridad, igualdad y respeto mutuo

- Fomentar la convivencia pacífica y acercamiento entre culturas.

Contenidos

- Se trata de que los niños trabajen y reflexionen sobre el respeto a la diferencia y conozcan el valor de la diversidad cultural que nos rodea.

- La entrega de premios se hará en abril a las 12:00 horas en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Getafe, dentro de los actos que conmemoran el Día del libro

- Los trabajos quedarán expuestos en la biblioteca municipal Ricardo de la Vega.

Todos los Centros Educativos de infantil primaria y secundaria de Getafe. Bibliotecas Municipales.

En los centros educativos públicos, bibliotecas escolares y municipales.

En el mes de marzo.


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PERSONA DE CONTACTO

Enviando la solicitud a la delegación de Educación.


Delegación de EducaciónTeléfono: 91 202 79 71 Correo electrónico: [email protected]

3.3. CERTAMEN 'CUENTO INTERCULTURAL'


3.4. VISITAS DIDÁCTICAS A LAS BIBLIOTECAS







Objetivos

- Despertar la afición por la lectura, fomentando la utilización de diferentes soportes.

- Promover el conocimiento de los fondos y servicios de la biblioteca, así como su ordenación.

- Impulsar la autonomía e incrementar la responsabilidad de los usuarios en la utilización de los servicios de la biblioteca.

Contenidos

- Explicación y uso de la biblioteca.

- Lectura de un cuento.

- Colorear a la mascota de la biblioteca: TEJUELINO.

A niños de infantil y primaria.

Sala Infantil de las Bibliotecas Municipales de Getafe.

Al comienzo del curso escolar 2018/2019

Por correo electrónico o teléfono en cada una de las bibliotecas:

Biblioteca Ricardo de la VegaCalle Calvario, 3 (Centro) 28901Teléfono: 91 208 04 63Mail: [email protected]

Biblioteca Jorge Luis BorgesAvenida Arcas del Agua, s/n (Sector III) 28905 Teléfono: 91 682 61 11Mail: [email protected]


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Biblioteca José Luis SampedroPlaza de las Provincias, s/n (Juan de la Cierva) 28903 Teléfono: 91 202 79 86Mail: [email protected]

Biblioteca Carmen Martín GaiteAvenida Buenos Aires, 2 (El Bercial) 28907 Teléfono: 91 202 79 93Mail: [email protected]

Biblioteca Almudena GrandesCalle Jilguero, s/n (La Alhóndiga) 28904 Teléfono: 91 202 79 88Mail: [email protected]

Concejalía de Cultura: Dirección de Bibliotecas Municipales.

Alicia TorresBiblioteca Ricardo de la Vega Teléfono: 91 208 04 63Correo electrónico: [email protected]


PERSONA DE CONTACTO

3.4. VISITAS DIDÁCTICAS A LAS BIBLIOTECAS


4.1. ECOESCUELAS

Educación medioambiental

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADUna Ecoescuela es un centro educativo en el que se desarrolla un proceso de mejora ambiental, mediante la investigación a través de una auditoría y posterior corrección de las deficiencias detectadas, que implica así mismo una mejora en la práctica educativa.

Cada centro educativo elige trabajar un tema sobre los tres básicos: AGUA, RESIDUOS Y ENERGÍA, relacionándolo con el currículo escolar. Al final del proceso opta al galardón de una bandera verde que concedería ADEAC una vez comprobados los logros que, en política ambiental, haya conseguido el centro educativo en un mínimo de tres cursos escolares

Objetivos

- Contribuir a la transmisión de valores y a la creación de actitudes y comportamientos cívico-ambientales solidarios,

- Promover el conocimiento de una educación medioambiental y de patrimonio cultural como un proceso por el cual la ciudadanía reconoce valores y aclara conceptos con el objeto de fomentar las aptitudes y actitudes para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, el medio ambiente.

- Proteger, restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas para la construcción de ciudades más sostenibles

- Mejorar la situación ambiental del centro y de la zona de influencia del mismo, posibilitando la interacción de la escuela y su entorno, al tiempo que se orienta de la práctica de la educación ambiental en el currículo..

- Que el alumnado en colaboración con el resto de la comunidad educativa identifique y valore los problemas ambientales para dar pasos hacia su solución, a partir del análisis del lugar cercano su centro.

ContenidosSe realiza una convocatoria a los centros educativos a Io largo del año. Toda Ia información se publica en Ia web www.getafe.

ADEAC facilita asesoramiento a los Centros Educativos para:

- Creación de un Comité ambiental formado por alumnos, profesorado y familias.

- Aplicación de una Ecoauditoría ambiental..

- Plan de acción (Elaboración de unos objetivos y metas para conseguir a lo largo de un curso escolar).

- Evaluación del centro por comisión formada por ADEAC y Ayuntamiento.

- Concesión de bandera verde.


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Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria y de Educación Secundaria.

En los propios centros.

Del 1 al 30 de junio del 2019.Aquellos colegios que quieran participar deberán remitir la solicitud a la Delegación de Educación al mail [email protected]

Presentando una solicitud de inscripción.


Lourdes Muñoz y Ana María Torrijos Delegación de Educación (calle Béjar, 3)Teléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]

4.1. ECOESCUELAS


4.2. ACTIVIDADES EN NUESTRO ENTORNO URBANO: LA ENERGÍA , LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE Y DEL RUIDO ¿Y NOSOTROS... QUÉ HACEMOS?





¿CUÁNDO Y COMO SE SOLICITA?


PERSONA DE CONTACTO

A través de distintas actividades participativas, los alumnos conocerán el uso de la energía, la contaminación del aire y acústica y las acciones que podemos realizar para contribuir a la mejora ambiental de nuestro municipio.

ObjetivosConocer, reflexionar y contribuir al uso eficiente de la energía, la mejora de la calidad del aire y acústica de nuestro municipio con acciones sencillas del alumnado y personal participante.

Contenidos

- El ruido y su contaminación

- Fuentes de ruido

- Nuestro ocio sin ruido

- El aire y su contaminación

- Fuentes de contaminación

- Medios de transporte. La movilidad sostenible

- Fuentes de energía

- Energías renovables

- El uso de la energía en el centro escolar, nuestra casa...

Alumnado de educación infantil, primaria y secundaria.

En el propio centro escolar.

A lo largo de los meses de noviembre y diciembre de 2018, se remitirá a todos los centros educativos, una circular informativa, con la relación de actividades, fechas de solicitud y ficha de inscripción.

Concejalía de Sostenibilidad, Urbanismo, Vivienda y Administración Electrónica. Departamento de Medio Ambiente.

Carlos Díaz GarvíaDepartamento de Medio Ambiente

Teléfono: 91 202 79 44Correo electrónico: [email protected]


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4.3. CONCIENCIAMPIÉS VISITA EL COLE








Objetivos

- Iniciar al alumnado en los conceptos básicos de la reducción y el reciclaje a través de la magia y la fantasía.

- Integrar la segregación de residuos en la vida cotidiana del centro escolar.

- Impulsar la responsabilidad de la comunidad educativa en la correcta gestión de residuos del centro educativo.

Contenidos

- Cuentacuentos “Concienciampies y las casas de colores”, en el que una serie de divertidos personajes nos introducen en el mundo del reciclaje.

- Juego del reciclaje para aprender a identificar los diferentes contenedores de recogida selectiva y los nuevos objetos en los que se pueden transformar los diferentes residuos.

- Al finalizar la sesión, se entregará a los niños y niñas participantes, ejemplares del cuento “Concienciampiés y las casas de colores”, para trabajo posterior en el aula.

- Duración de la sesión: 60 minutos.

- Puede asistir a cada sesión de la actividad un máximo de dos aulas.

Alumnado de segundo ciclo de educación infantil y primero y segundo de educación primaria.


Hasta el 31 de octubre.

Los centros de enseñanza interesados en participar en esta actividad deberán remitir la solicitud cumplimentada a LYMA Getafe SAM (Maribel Fuentes), [email protected]

Limpieza y Medio Ambiente de Getafe, SA Municipal.


4.3. CONCIENCIAMPIÉS VISITA EL COLE

PERSONA DE CONTACTOMaribel FuentesTeléfono: 91 683 10 32Correo electrónico: [email protected]: www.lymagetafe.es


4.4. RRRENUEVO MI PATIO





Mediante una formación motivadora, juegos y diferentes actividades, se trabaja para desarrollar en el alumnado las habilidades para tomar conciencia del valor que supone el cuidado de su entorno más próximo y su capacidad para modificarlo activamente mediante alternativas relacionadas con la reducción, reutilización y reciclaje.

Objetivos

- Potenciar la observación y exploración del entorno próximo.

- Promover en el alumnado cambios de actitudes a través de actividades lúdicas y educativas relacionadas con su entorno.

- Desarrollar actitudes y valores de protección del medio ambiente mediante el cuidado y la mejora activa de su entorno más próximo.

- Integrar la segregación de residuos en la vida cotidiana del centro escolar.

- Impulsar la responsabilidad de la comunidad educativa en la creación de centros escolares ambientalmente sostenibles.

Contenidos

Con cada grupo-aula se realizarán tres sesiones de 60 min a lo largo del curso escolar.

- Sesión 1: Formación motivación. ¿Reciclar? ¿Qué es? ¿Cómo? ¿Para qué?

- Sesión 2: Exploramos. Salida al patio o zona verde cercana al centro. Que encuentro, como lo separo. Yincana de acción y reflexión

- Sesión 3: Acción. Realizamos alguna de las propuestas de mejora del patio o el parque.

Alumnado de tercero a sexto de educación primaria.

En el propio centro escolar y zona verde cercana.

Hasta el 31 de octubre.


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PERSONA DE CONTACTO

Los centros de enseñanza interesados en participar en esta actividad deberán remitir la solicitud cumplimentada a LYMA Getafe SAM (Maribel Fuentes), [email protected].


Maribel FuentesTeléfonos: 91 683 10 32 / 653 44 22 41Correo electrónico: [email protected]: www.lymagetafe.es

4.4. RRRENUEVO MI PATIO



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4.5. RED DE COLEGIOS EDUCAENECO




La mejor forma de adquirir un hábito es la práctica. Por ello ECOEMBES colabora con toda la comunidad educativa para que los centros escolares puedan segregar y gestionar mejor sus residuos de envases, acompañándoles en el proceso y facilitando ecopapeleras (azules y amarillas) y formación al alumnado, equipo docente y personal no docente.

Objetivos

- Formar y motivar a la comunidad educativa para integrar la segregación de residuos en la vida cotidiana del centro escolar.


- Educar en la importancia y los beneficios que el reciclaje de envases aporta al

medio ambiente de una manera lúdica y atractiva.

Contenidos

El proyecto se lleva a cabo durante un trimestre escolar.

Se asigna un educador ambiental especializado que acudirá al centro para asesorar, formar y acompañar a la comunidad educativa en todo el proceso, que consta de cuatro fases:

- 1 Inicio: una vez inscrito el centro y adquirido el correspondiente compromiso se realiza un primer análisis y diagnóstico de cómo se lleva a cabo la gestión de residuos en la escuela, para establecer vías de ayuda personalizada.

- 2 Desarrollo: se facilitan ecopapeleras amarillas (envases de plástico, briks y latas) y azules (papel y cartón), carteles explicativos para instalar y reforzar los cambios de hábitos. Formacion al personal no docente y docente y actividades educativas para el alumnado diseñadas en base a los contenidos curriculares.

- 3 Reconocimiento: se premia y refuerza el buen hacer de los centros con la entrega de un diploma y sello digital que acredita el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje. Incorporación a la Red EDUCAENECO, que reúne a 800 centros escolares, compartiendo experiencias y recursos.

Alumnado, personal docente (equipo directivo y profesorado), personal no docente (cocina y comedor, limpieza, conserjería) de centros que imparten educación primaria.






PERSONA DE CONTACTO


Antes del 31 de octubre.

Los centros de enseñanza interesados en participar en este programa deberán remitir la solicitud cumplimentada a LYMA Getafe SAM (Maribel Fuentes), [email protected].

ECOEMBES.

Maribel FuentesTeléfonos: 91 683 10 32 / 653 44 22 41Correo electrónico: [email protected]: www.lymagetafe.es

4.5. RED DE COLEGIOS EDUCAENECO


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4.6. VISITA AL PUNTO LIMPIO DE GETAFE








Objetivos

- Conocer el funcionamiento del Punto Limpio de Getafe, los residuos que se admiten, dónde se llevan después, qué procesos se realizan con ellos, y en qué nuevas materias primas y objetos se pueden convertir.

Contenidos

- Visita didáctica al Punto Limpio de Getafe en la que mediante actividades participativas trabajaremos la separación correcta de los residuos habituales y especiales que producimos en casa y en el colegio.

- Cada grupo aula deberá traer a la visita una bolsa o caja con residuos especiales de los que se quieran deshacer en el colegio o en casa para la realización de la actividad.

- La visita tiene una duración de 90 minutos.

- El grupo por visita puede ser de un máximo de dos aulas.

- La Delegación de Educación ofrece transporte para la actividad siempre según disponibilidad presupuestaria.

Alumnado de tercero a sexto de Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

Punto Limpio de Getafe (carretera del Cementerio, s/n - 28906 Getafe).





PERSONA DE CONTACTOMaribel FuentesTeléfonos: 91 683 10 32 / 635 44 22 41Correo electrónico: [email protected] Web: www.lymagetafe.es

4.6. VISITA AL PUNTO LIMPIO DE GETAFE


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4.7. VISITA A LAS INSTALACIONES DE LYMA







Objetivos

- Conocer los diferentes servicios que realiza LYMA en Getafe (recogida de residuos urbanos, aseo urbano, servicio de limpieza urgente, limpieza de edificios municipales, Puntos Limpios) a través del contacto directo de los escolares con las personas que los desarrollan y con las herramientas y vehículos que se utilizan para mantener limpia nuestra ciudad.

- Fomentar la valoración de estos trabajos.

- Reflexionar sobre la importancia de la colaboración ciudadana por un Getafe más limpio.

Contenidos

- Visita didáctica a la Nave de Servicios de LYMA en el Polígono Industrial el Lomo en Getafe.

- Manejo de camiones de carga lateral, barredora y otros equipos que LYMA utiliza para el desarrollo de sus actividades

- La actividad tiene una duración aproximada de 90 minutos.

- El grupo por visita puede ser de un máximo de dos aulas.

- La delegación de Educación ofrece transporte para la actividad siempre según disponibilidad presupuestaria.

Alumnado de tercero a sexto de Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

Nave de Servicios de LYMA , calle Helena Rubinstein, 6 - Polígono Industrial el Lomo - 28906 Getafe.





PERSONA DE CONTACTO


Maribel FuentesTeléfonos: 91 683 10 32 / 635 44 22 41Correo electrónico: [email protected] Web: www.lymagetafe.es

4.7. VISITA A LAS INSTALACIONES DE LYMA


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4.8. CORTOSXELRECICLAJE


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADCortos por el reciclaje es un proyecto educativo dirigido a jóvenes estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria, creado para fomentar la correcta gestión de residuos y el reciclaje guiando a los centros educativos participantes hacia un desarrollo sostenible partiendo de acciones locales sencillas.

La metodología planteada es la participación activa de las chicas y los chicos, mediante la propuesta de realización de un cortometraje que ellos y ellas se encargan de idear, dirigir, planificar y rodar, con la ayuda técnica de profesionales de la televisión y los medios de comunicación.

Objetivos

- Formar y motivar al alumnado para integrar la segregación de residuos en la vida cotidiana del centro educativo.


- Facilitar herramientas de comunicación que fomenten la sensibilización en materia medio ambiental de grandes colectivos

Contenidos

- 1. Talleres educativos en los centros. Se aborda la temática del desarrollo sostenible y el problema de los residuos, aprovechando las experiencias e intervenciones del alumnado para guiar el desarrollo de los talleres con una metodología proactiva y dinámica.

- 2. Rodaje de cortometrajes. Se organiza un equipo de trabajo para el rodaje de un cortometraje. Las personas participantes deciden qué idea quieren mostrar y desarrollan un argumento, guion y plan de rodaje. Durante la grabación, el equipo cuenta con la colaboración de una productora profesional, que aporta las soluciones técnicas (material de filmación, producción y postproducción del vídeo).

- 3. Gala. Los cortometrajes son estrenados en una gala, con presentaciones, entrevistas, fotos a los participantes y toda la emoción de un estreno artístico.

- 4. Concurso en redes sociales. Los cortometrajes compiten en redes sociales, resultando ganador el que genere una mayor repercusión a través del canal de Youtube “Cortosxreciclaje”. Se entregan premios y obsequios al equipo de rodaje y al centro educativo que resulte vencedor.

Para más información consulta http://www.cortosxreciclaje.org/







PERSONA DE CONTACTO

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

En el propio centro educativo que lo solicita.


Los centros de enseñanza interesados en participar en esta actividad deberán remitir la solicitud cumplimentada a LYMA Getafe SAM (Maribel Fuentes) [email protected].



4.8. CORTOSXELRECICLAJE


4.9.TALLER RECICLA RESPIRA







Presentación participativa en la que a través de imágenes y videos se invita a la observación crítica y la reflexión sobre el cambio climático, los hábitos de consumo y el reciclaje con ejemplos reales de nuestro municipio

Objetivos

- Evidenciar las causas y los efectos que conlleva el cambio climático en nuestro Planeta y en nuestra salud.

- Educar en hábitos de consumo sostenibles.

- Concienciar sobre la importancia de la separación de residuos en nuestra vida cotidiana.

- Conocer cómo funciona el proceso de gestión de los residuos de envases y los beneficios ambientales que conlleva.

Contenidos

En el taller de unos 60 minutos de duración se trabaja:

- El cambio climático (en qué consiste, sus causas, sus efectos) y algunas directrices de los hábitos de consumo que podemos poner en práctica para frenarlo

- Reciclaje y economía circular: aprendemos a separar correctamente los residuos, cómo funciona el proceso de reciclado, en qué se transforman nuestros residuos.

- Beneficios de las conductas ambientalmente responsables.

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachilleratos.



Los centros de enseñanza interesados en participar en esta actividad deberán remitir la solicitud cumplimentada a LYMA Getafe SAM (Maribel Fuentes) [email protected].

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PERSONA DE CONTACTO



4.9.TALLER RECICLA RESPIRA



4.10. PROGRAMA EDUCATIVO 'SALUD AMBIENTAL EN LA ESCUELA. POR UNA VIDA MÁS SANA'


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADObjetivos

- Conocer que en el medio en que vivimos y en muchas de nuestras acciones cotidianas hay elementos que pueden afectar negativamente a la salud de las personas y a la del planeta.

- Concienciarse sobre el valor y la importancia real que tiene el cuidado diario de nuestra salud y nuestro entorno.

- Saber identificar posibles soluciones frente a los contaminantes ambientales, interiorizarlas y ponerlas en práctica de forma integrada en los hábitos diarios.

Contenidos

En nuestros talleres se trabajan diferentes temáticas con contenidos muy diversos siempre enfocados a alcanzar una vida más sana y a cuidar el medio ambiente:

- Alimentación: consecuencias de una alimentación procesada, residuos de pesticidas y otros contaminantes en los alimentos, el uso del plástico en los envases, alternativas para una alimentación saludable y alimentación ecológica.

- Higiene personal: actualmente, en el mercado podemos encontrar una gran variedad de productos de aseo, pero, ¿son todos necesarios? y ¿son realmente saludables? Buscamos opciones más respetuosas para nuestra piel y nuestro cuerpo y cosmética ecológica.

- Tecnología: uso saludable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) minimizando sus efectos perjudiciales.

- Entornos saludables: un aire libre de tóxicos (productos de limpieza, pesticidas domésticos, polvo y otros químicos en el ambiente) y ruido.

Descripción de la actividadNuestro programa educativo consta de 5 actividades gratuitas diferenciadas por niveles educativos:

- Nuestras cosas, ¿De dónde vienen y a dónde van los alimentos que comemos? (Educación infantil): Cuentacuentos sobre la historia de Antón, un niño de piel pálida y semblante triste y cansado ya que su alimentación no es muy saludable. Todos los alumnos/as participarán para continuar la historia, conociendo qué alimentos son beneficiosos para nuestra salud (alimentos naturales), a la vez que aprenden sobre su origen (huerto, árboles frutales,

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animales) y sus posibles transformaciones menos saludables (alimentos procesados).

- Nuestras cosas, ¿De dónde vienen y a dónde van? (1º y 2º de primaria): Dinámica participativa a través de la cual se reconstruye a pequeña escala el ciclo de producción y consumo, así como su interrelación y efectos sobre el medio ambiente y la salud de las personas.

- Juego de detectives I: investiga tu entorno y Juego de detectives II: en busca del sospechoso (2º, 3º, 4º y 5º de primaria): Dinámica lúdica que anima a los escolares a analizar su entorno cercano identificando a los distintos “sospechosos” (contaminantes ambientales) que pueden afectar a su salud, buscando posibles soluciones que minimizarán los riesgos a los que están expuestos.

- La etiqueta: un enigma fácil de resolver (5º y 6º de primaria): Juego de pruebas que aportará a los alumnos/as herramientas prácticas para aprender a leer el etiquetado y envasado de los productos, tomar consciencia de nuestro papel como consumidores y proponer soluciones y pautas básicas para un consumo más responsable y saludable.

- Comunikt cn kbza (6º de primaria, ESO y Bachillerato): Charla participativa en la que se aporta información a los alumnos/as sobre las diferentes fuentes más comunes generadoras de campos electromagnéticos (teléfono móvil, wifi, teléfono inalámbrico, tablet, ordenador portátil,…), compartiendo experiencias y valorando los escenarios que brindan las nuevas tecnologías de la comunicación y la información y su repercusión en la salud, además de proponiendo, finalmente, alternativas sencillas para un uso más responsable y saludable de dichos dispositivos.

Además, para profundizar en las temáticas de nuestros talleres gratuitos ofrecemos otras actividades complementarias prácticas a un precio asequible para los destinatarios. Más información en: http://www.saludambientalenlaescuela.org

Niños/as de Educación Infantil y Primaria, así como adolescentes de ESO y Bachillerato.

En el propio centro educativo.

Durante todo el curso escolar 2018-2019, aunque las plazas se asignan por orden de inscripción.









PERSONA DE CONTACTO

A través de la web del programa: http://www.saludambientalenlaescuela.org.

'Salud ambiental en la escuela. Por una vida más sana' (www.saludambientalenlaescuela.org), es un programa educativo iniciativa de la FUNDACIÓN VIVO SANO, destinado a niños/as y adolescentes y orientado a llamar su atención sobre cómo acciones cotidianas pueden afectar a su salud y a la del planeta, mostrándoles sencillas alternativas más adecuadas.

La Fundación Vivo Sano (www.vivosano.org) es una organización independiente sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es crear una sociedad más sana donde las personas se encuentren bien en todos los aspectos de sus vidas, disfrutando de una buena salud física y mental, de unas relaciones constructivas, viviendo en un entorno saludable.

Nuria Millán Responsable del programa 'Salud Ambiental en la Escuela'Teléfono: 91 299 94 11Correo electrónico: nuria.millan@vivosano.orgwww.vivosano.orgwww.saludambientalenlaescuela.org


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5.1. PROGRAMA OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'PROGRAMA DE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS EN LOS FINES DE SEMANA'

Programas de Educación para la Salud

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMAPrograma de intervención comunitaria dirigido prioritariamente a jóvenes entre los 12 y 17 años, que ofrece alternativas de ocio saludables, dentro de un Plan global de estrategias de prevención.

Objetivo General del PlanFavorecer que los menores de 12 a 17 años de Getafe adquieran factores de protección ante las drogas, mediante estrategias educativas, formativas, de modificación de sus entornos de ocio, de control de la oferta y de detección e intervención en menores consumidores de alcohol y cannabis.

Objetivos específicos

- Formar al alumnado en competencias (cognitivas y habilidades) con las que poder enfrentar y gestionar los riesgos en relación al consumo de alcohol y otras drogas y adicciones, mediante la realización de los Programas Escolares de Prevención de las Drogodependencias.

- Aumentar y/o adaptar recursos de ocio y tiempo libre para estos jóvenes en las tardes/noches de los fines de semana, facilitando comportamientos alternativos al consumo de alcohol y cannabis y fomentando la adopción de estilos de vida saludables, mediante la realización del Programa 'Actividades Alternativas en los fines de semana'.

- Utilizar la formación y concienciación del sector hostelero de Getafe en la promoción de un ocio nocturno seguro, saludable y de calidad, que se concreta en la creación de Circuitos de Ocio de Calidad, a través del Programa 'Servicio Responsable'.

- Conseguir el apoyo de la comunidad a los programas y acciones que se realicen, modificando la percepción de tolerancia hacia el alcohol y visualizando a Getafe como ciudad libre de bebidas alcohólicas en menores. Programa 'Apoyo Social a la Prevención del Consumo de alcohol y demás drogas en menores'.

Contenidos Programa 'Actividades Alternativas en los fines de semana'El Programa quiere mantener un equilibrio entre el desarrollo de actividades de formación y de detección de situaciones de consumo (ambas llevadas a cabo en el ámbito educativo y familiar, ver Programas Escolares) y la realización de otras actividades para el ocio y tiempo libre de los jóvenes, durante el fin de semana.

La presente Edición centra su acción principal en tres aspectos:

- Menores.

- Alcohol cero

- Perspectiva de Género: igualdad, diversidad y contra la violencia de género


Educadoras Caid

@EdCAID

educadorascaid

[email protected]

Para este curso hay planteadas diferentes acciones:

- Deportivas: Zumba, Deporte Familiar en la calle, Carrera Familiar Nocturna, Basquet 3x3, Futbol 3x3, Mini Olimpiada Escolar, etc.

- Culturales: conciertos, MusicAula, Cine joven, Excursiones y salidas.

- Lúdicas: Apocalipsis Zombi, Carrera Holi, Infernal Running, Discolights, Fiesta Final del Agua.

- En locales de ocio nocturno (para jóvenes mayores de edad). Magic-nigts, coctelería sin alcohol, campañas preventivas, etc.

Prioritariamente a jóvenes de Getafe entre los 12 y los 17 años de edad. Algunas actividades están dirigidas a jóvenes mayores de edad y a población en general.

Actividades de interés juvenil durante el fin de semana, en horarios adecuados y en espacios públicos como calles, plazas... Se realiza entre los meses de marzo y julio, pudiéndose incluir algunas actividades en otros meses.

La participación en las actividades es libre y gratuita.

La mayoría de las actividades no requieren inscripción previa, en caso contrario, se informará como solicitarla.

Concejalía de Bienestar Social, Salud y Consumo.

Enrique Elvira y Sonia Vela (CAID)Teléfono: 91 202 79 61Fax: 91 683 37 99Correo electrónico: [email protected] [email protected]


LUGAR DE REALIZACIÓN:





5.1. PROGRAMA OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'PROGRAMA DE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS EN LOS FINES DE SEMANA'

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5.2. TALLER EDUCATIVO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS DEL MAL USO/ABUSO/ADICCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (6º PRIMARIA) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADEl Programa consta de 4 sesiones en horario de tutoría. La aplicación la realizan profesionales especializados en la prevención del mal uso/abuso/dependencia de las TIC. Se pide la presencia del tutor/a en la clase.

Conocer los riesgos del uso de las nuevas tecnologías es tan importante como saber utilizarlas.

Respecto a los riesgos de abuso de las Nuevas Tecnologías es fundamental que conozcan cómo se genera ese proceso, cómo han de distribuir su tiempo con otras formas de ocio, potenciar el valor del contacto directo, saber reconocer cómo sus emociones pueden estar quedando atrapadas por un uso inadecuado y saber qué riesgos específicos para generar adicción tienen los videojuegos, las redes sociales y los móviles.

Objetivos

- Reflexionar sobre el uso de las TIC en el conjunto de su actividad personal y social

- Favorecer un uso responsable de las TIC, desde el conocimiento de los riesgos y consecuencias de su mal uso/abuso/adicción.

- Desarrollar los factores de protección para un uso responsable.

Contenidos

- 1ª sesión: Presentación del Programa “Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol”: Carnet, Actividades y Concurso. Pasaje cuestionario sobre los riesgos del uso de las TIC. Valores y usos. Motivos, consecuencias y señales de abuso de las TIC.

- 2ª sesión:

- Redes sociales: Contacto social y contacto virtual. Dependencia de una imagen irreal y aislamiento social real. Dependencia del refuerzo inmediato.

- Móviles: Conductas compulsivas interferentes con la interacción social o la concentración en otras actividades. Nomofobia: prueba de realidad, estar un día sin móvil. Dependencia al móvil de última generación (“síntoma del antojo”)

- 3ª sesión: Comprobación de la prueba de realidad sin móvil.

Videojuegos: Los problemas: Puntos, ranquin, autoetiquetado (“soy el rey”, “soy probador de juegos”) y alejamiento de la realidad. Síndrome de Hikikomori (aislamiento social agudo). Clasificación de los videojuegos según la mecánica por mayor impacto. Manejo de las emociones y el tiempo.




- 4ª sesión: Resumen y conclusiones: ideas clave para “no enredarte”. Cuestionario de evaluación posterior. Visionado de carteles y vídeos de otros años, ideas para realizar el trabajo “NO TE ENREDES”.

Alumnado de 6º de Primaria de los Centros Educativos de Getafe. Los padres/madres interesadas/os pueden solicitar el curso para familias, donde se incluye este tema (Ver curso de formación para padres y madres).

Centros Educativos de Secundaria de Getafe. Fecha de realización del Programa: 1er. Trimestre del curso escolar 2018-19.

Remitir la solicitud al CAID de Getafe hasta el 21 de septiembre. Se atenderá a los grupos que lo soliciten por riguroso orden de inscripción.

Cumplimentando la solicitud y remitiéndola al CAID.

Concejalía de Deportes y Concejalía de Bienestar Social, Salud y Consumo.








5.2. TALLER EDUCATIVO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS DEL MAL USO/ABUSO/ADICCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (6º PRIMARIA) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'

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5.3. TABACO: ¡MEJOR NO EMPEZAR! (SECUNDARIA 1º ESO) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'








El programa consta de 3 sesiones en horario de tutoría. La aplicación del programa la realizan las Educadoras del CAID. Se pide la presencia del tutor/a en las sesiones. Objetivos

- Favorecer la toma de decisiones para no iniciarse en el consumo de tabaco, basada en informaciones objetivas y adecuadas a su edad.

- Saber ser asertivo en situaciones de presión a fumar tabaco.

- Motivar para su participación en el concurso de videos y carteles.

Contenidos

- 1ª sesión: ¿Qué sabes sobre el tabaco y el alcohol? Presentación del Programa “Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol”: Carnet, Actividades y Concurso,. Componentes del tabaco. Efectos y riesgos en los jóvenes. Otras formas de fumar, ¿más saludables? Adicción (es difícil dejarlo… por eso, ¡“mejor no empezar”!).

- 2ª sesión: Aprendiendo a ser asertivo: Identificando diferentes situaciones de presión al consumo: iguales, publicidad, “referentes”. ¿Qué hacemos ante esas situaciones? Maneras de decir no.

- 3ª sesión: Propuesta del cartel/video sobre el lema: “¡Paso de fumar!”. Visionado de los carteles y videos de años anteriores, realizados por el alumnado.

Alumnado de 1º de la ESO de los Centros Educativos de Secundaria de Getafe.

Centros Educativos de Secundaria de Getafe. Fecha de realización del Programa.

Remitir la solicitud al CAID de Getafe hasta el 21 de septiembre.

Cumplimentando la solicitud.




PERSONAS DE CONTACTOEnrique Elvira y Sonia Vela (CAID)Teléfono: 91 202 79 61Fax: 91 683 37 99Correo electrónico: [email protected] [email protected]

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5.3. TABACO: ¡MEJOR NO EMPEZAR! (SECUNDARIA 1º ESO) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'

5.4. SABER DIVERTIRSE SIN ALCOHOL (SECUNDARIA 2º ESO) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'









Cuatro sesiones de formación en horario de tutoría. Las sesiones son conducidas por las educadoras del CAID. Se pide la presencia del tutor/a en las sesiones.

Objetivos

- Disponer de información relevante sobre el alcohol, y disponer de estrategias en situaciones de presión hacia su consumo.


Contenidos

- Sesión 1. ¿Qué sabes sobre el alcohol? Presentación del Programa “Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol” Novedades: Carnet y actividades. Recoger sus respuestas sobre alcohol-droga, motivaciones, efectos y consecuencias. Desmontando creencias erróneas sobre el alcohol.

- Sesión 2 y 3. Saber lo que hacer ante el alcohol. Toma de decisiones y solución de problemas en situaciones de consumo de alcohol. Elementos diferenciales por género.

- Sesión 4. Visionado de videos y carteles de años anteriores. Inicio del trabajo, por parte de los alumnos, sobre: “Alternativas al consumo de alcohol en fines de semana”.

Alumnado de 1º de la ESO de los Centros Educativos de Secundaria de Getafe.

Centros Educativos de Secundaria de Getafe.




Enrique Elvira y Sonia Vela (CAID)Teléfono: 91 202 79 61Fax: 91 683 37 99

Correo electrónico: [email protected] [email protected]



5.5. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONSUMO DE CANNABIS (SECUNDARIA 3º ESO) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'







Tres sesiones de formación en horario de tutoría. La aplicación del programa la realizarán las Educadoras del CAID. Se pide la presencia del tutor/a en las sesiones.

Objetivos

- Ofrecer informaciones objetivas sobre el cannabis, que faciliten la toma de decisiones razonadas.

- Desarrollar la capacidad para reconocer, comprender y regular las emociones propias y la de los demás, como factores de protección ante el consumo de cánnabis.


Contenidos

- Sesión 1. Presentación del Programa “Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol” Novedades: Carnet y actividades. Concurso.

Creencias sobre el cannabis: droga natural, inocua, más sana que el tabaco, cura enfermedades…Efectos, riesgos y consecuencias, a partir del visionado de diferentes videos.

- Sesión 2. Cánnabis y manejo emocional: enfrentar emociones negativas, prolongar las positivas…Identificar emociones y las situaciones que las producen (visionado de videos y rol playing). Ofrecer alternativas de manejo desde las fortalezas personales de cada persona.

- Sesión 3. Visionado de videos/carteles de años anteriores Inicio del trabajo sobre:” ¿Porros para sentirme bien?”

Alumnado de 3º de ESO de los Centros Educativos de Secundaria de Getafe.




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5.5. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONSUMO DE CANNABIS (SECUNDARIA 3º ESO) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'



5.6. ¿DE QUÉ VAN LAS DROGAS? ¿DE QUÉ VAN LOS JÓVENES? NUEVAS ADICCIONES Y TIC (SECUNDARIA 4º ESO y FP BÁSICA) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'







Cuatro sesiones de formación en horario de tutoría. La aplicación del programa la realizan las educadoras del CAID.

Objetivos

- Al finalizar la ESO los alumnos dispondrán de la información y de las habilidades necesarias para decidir de manera razonada y autónoma en situaciones de oferta de drogas.

- Conocer las diferencias de género en el uso de alcohol y otras drogas.

- Promover la reflexión sobre el equilibrio entre lo real y lo virtual. Identificar señales de uso problemático o de adicción a las TIC y disponer de alternativas de afrontamiento.

Contenidos

La intervención con los alumnos se estructura en base a tres talleres:

- Primer taller: Saber qué hacer en situaciones de riesgo en contextos de consumo de drogas. Nuevas sustancias. Perspectiva de género.

- Segundo taller: Señales de uso problemático de las TIC. Alternativas de afrontamiento. Trabajo sobre el video: 'El jugador profesional'.

- Tercer taller: Factores de prevención. Visionado de videos y dinámicas

- Cuarto taller: Visionado de videos y carteles de años anteriores. Inicio del trabajo sobre 'jóvenes y adicciones'.

Alumnado de 4º de ESO de los Centros Educativos de Secundaria de Getafe.




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5.6. ¿DE QUÉ VAN LAS DROGAS? ¿DE QUÉ VAN LOS JÓVENES? NUEVAS ADICCIONES Y TIC (SECUNDARIA 4º ESO y FP BÁSICA) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'







5.7. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE CONSUMO (SECUNDARIA Y JÓVENES) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'





Conjunto de actividades dirigidas, fundamentalmente, a la detección de menores con consumos de drogas y adicción a las TIC, y posterior intervención psico-socioeducativa. La aplicación del programa la realizan las Educadoras del CAID.

Objetivos

- Dar respuesta profesional, individualizada o grupal a aquellos alumnos consumidores, con indicios de consumo, o con señales de abuso de las TIC. Asesorar al profesorado en el abordaje de esta problemática. Este trabajo se realizará coordinadamente entre el Centro y el CAID.

- Responder a las necesidades del alumnado en estos temas: información y asesoría, de manera presencial o en redes sociales.

Contenidos

- Grupos específicos de riesgo en los IES: intervenciones, a demanda del Centro Educativo, cuyo objetivo es dar respuesta a situaciones de riesgo o de consumo de drogas (alcohol y cannabis), y otras adicciones (TIC) por parte de los/as alumnos/as

- Asesoría sobre drogas y otras adicciones en los IES: dirigida al alumnado, esta actividad es de atención individualizada o en grupo reducido y a lo largo del curso. Depende de que exista Asesoría en el Centro.

- Detección de consumos de drogas y/o situaciones de abuso/adicción a TIC: si desde los IES existen indicios de que un menor puede estar consumiendo podéis comunicarlo a las educadoras y se establecerá una cita con el menor dentro del instituto. Valoraremos la situación y, conjuntamente con el responsable en el Centro, se establecerá un plan de actuación.

- Perfil en redes sociales: utilización de las redes sociales, con un uso educativo y de seguimiento con los jóvenes.

- Asesoramiento al profesorado en el manejo de situaciones en relación al consumo de drogas por parte del alumnado o de prevención del tráfico en el Centro Educativo.

Alumnado y profesorado de Centros de Educación Secundaria de Getafe, de otras formaciones no regladas y población joven en general.

Centros Educativos de Secundaria de Getafe. Fecha de realización del Proyecto: a lo largo del curso escolar 2018-19.

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Educadoras Caid

@EdCAID

educadorascaid

[email protected]






A demanda del Centro y en los tiempos que establezca el CAID en coordinación con el Centro Educativo.

Poniéndose en contacto con las educadoras en el CAID de Getafe.


EDUCADORAS DEL CAID Susana Escobar, María Muñoz, Marian Arroyo y Vanesa Salazar

5.7. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE CONSUMO (SECUNDARIA Y JÓVENES) 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'



5.8. CURSO DE FORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES: '10 PASOS PARA AYUDAR A SUS HIJOS A AFRONTAR EL DESAFÍO DEL ALCOHOL Y OTRAS ADICCIONES (TIC)' 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'





Actividades de sensibilización y de formación. El curso de formación se desarrollará en 4 sesiones de trabajo de dos horas de duración, en horario de mañana y/o tarde. Lo aplican profesionales del CAID.

Objetivos

- Sensibilización: difusión del folleto “10 pasos para ayudar a sus hijos a afrontar el desafío del alcohol y las demás drogas” a todos los padres y madres de 1º de ESO Participación opcional en diferentes actividades del Programa de Actividades Alternativas “Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol”, como padres/madres voluntarios/as.

- Formación: Curso de entrenamiento a padres y madres en habilidades de comunicación, asertividad, y en otras habilidades para prevenir el consumo de alcohol y otras adicciones: cómo hablar de drogas, ayudar a decir no, prevenir el mal uso de las TIC....

El curso incluye una 4ª sesión que quiere ampliar el conocimiento sobre los riesgos de las TIC y sus formas de control en familia.

Contenidos

- Sesión 1. Cómo los padres podemos influir en los hijos en este tema.

- Sesión 2. Cómo dialogar con los hijos adolescentes y ser competente en habilidades de comunicación sobre temas de alcohol y drogas.

- Sesión 3. Cómo establecer límites y normas en familia en relación a este tema, y como enseñarles a hacer frente a la presión grupal.

- Sesión 4. Cómo podemos prevenir en familia los riesgos del mal uso y adicción a las TIC.

Madres y padres de Centros Educativos de Secundaria y de 6º de Educación Primaria.

En los Centros Educativos prioritariamente.

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La oferta se divulgará a las familias en el 1er trimestre, a través de una hoja informativa que incluye los datos necesarios para solicitar la inscripción. Las familias ya se podrán apuntar directamente, en cualquiera de las fechas y lugares marcados, dirigiéndose al CAID, telefónicamente, por fax o por correo electrónico.

Por cualquiera de los medios mencionados anteriormente.


Correo electrónico:

PERSONAS DE CONTACTOEnrique Elvira y Antonio PadrinoTeléfono: 91 202 79 61Fax: 91 683 37 99

[email protected]

5.8. CURSO DE FORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES: '10 PASOS PARA AYUDAR A SUS HIJOS A AFRONTAR EL DESAFÍO DEL ALCOHOL Y OTRAS ADICCIONES (TIC)' 'OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL'




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SOLICITUD DE PROYECTO OBJETIVO 0,0(Válido para cualquiera de los programas y talleres que imparte el CAID)

Nombre completo del Centro

Teléfono Fax

Correo electrónico

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Nombre completo

DNI Teléfono

Correo electrónico

DATOS DEL SOLICITANTE

Curso Grupo Número DATOS DEL GRUPO

HORARIOS DE TUTORÍAS

PROYECTO

de alumnos

En ........................................ a ............ de ................................................... de ......................

Firma solicitante

5.9. PROGRAMA JUVENTUD, SALUD Y SEXUALIDAD



¿QUÉ ACTIVIDADES SE OFRECEN?







¿HORARIO?

Programas de apoyo a profesorado, alumnado, familias y jóvenes en cuestiones de Educación para la Salud y Educación Sexual.

ObjetivoOfrecer apoyo técnico y recursos al profesorado, alumnado, familia y jóvenes, en temas de salud y sexualidad.

Contenido

- Programas de educación para la salud y educación sexual en centros educativos, asociaciones y centros cívicos.

- Colaboración con grupos de jóvenes.

- Asesoría de Educación sexual.

- Consultas médicas y de enfermería sobre temas relacionados con la sexualidad y los anticonceptivos.

- Asesoramiento sobre embarazo no deseado y método de intercepción.

- Apoyo de material impreso y audiovisuales.

5.9.1 EDUCACIÓN SEXUAL

Jóvenes de Primaria, Secundaria, Formación Profesional, Universidad, Enseñanzas Especiales, profesorado, padres/madres, asociaciones juveniles y jóvenes de Getafe en general.

Centros educativos, asociaciones, centros cívicos y en el Centro Municipal de Salud.

A lo largo de todo el año se ofrece el programa.

5.9.2 ASESORÍA DE EDUCACIÓN SEXUAL

Jóvenes: residentes y estudiantes de Getafe.

Centro Municipal de Salud (plaza Alcalde Juan Vergara, s/n, 28904 -Getafe- Madrid).

A lo largo de todo el año.

Lunes de 17:00 a 19:00 horas.




5.9.3 CONSULTA JOVEN

Jóvenes: residentes y estudiantes de Getafe.

Centro Municipal de Salud (plaza Alcalde Juan Vergara, s/n, 28904 -Getafe- Madrid)

A lo largo de todo el año.

Miércoles de 09:00 a 14:00 y 16:00 a 19:00 horas.

Por correo electrónico dirigiéndose a ambas direccionesCarlos Pardo

Correo electrónico: [email protected] Borrell

Correo electrónico: [email protected]

Vía telefónicaTeléfono: 91 202 79 62

En el Centro Municipal de SaludDirección: plaza Alcalde Juan Vergara, s/n, 28904 - Getafe Horario: lunes, martes, jueves y viernes de 09:00 a 14:00 horas. Miércoles de 09:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 horas.

Delegación de Salud.

Carlos Pardo

Correo electrónico: [email protected] Borrell

Correo electrónico: [email protected]

CENTRO MUNICIPAL DE SALUDDirección: plaza Juan Vergara, s/nTeléfono: 91 202 79 62Fax: 91 683 11 93




¿HORARIO?



PERSONAS Y PUNTOS DE CONTACTO

5.9. PROGRAMA JUVENTUD, SALUD Y SEXUALIDAD

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5.10. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos1. Fomentar la alimentación saludable en los escolares de Getafe.

Contenidos

1.Conocer hábitos alimenticios de los alumnos.

2. Informar sobre alimentación saludable.

3. Facilitar material informativo y didáctico sobre alimentación.

Profesores, alumnos y familiares de 3º de primaria y 2º de ESO.

En los centros educativos de primaria y secundaria.

A comienzos de curso.

El profesional responsable del programa contactará con los centros educativos al inicio del curso escolar.


CENTRO MUNICIPAL DE SALUDMaría del Mar Orozco VillarTeléfonos: 91 202 79 62 / 91 624 07 70 y 630 30 53 86 (extensión 43008)Fax: 91 683 37 99



5.11. HÁBITOS SALUDABLES







PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosPromover hábitos saludable sobre higiene corporal, postural y con los alimentos.

Contenidos

- Conocer los hábitos de salud dental de los alumnos de 3º ESO.

- Facilitar material informativo y didáctico sobre hábitos saludables.

- Informar sobre hábitos saludables.

Profesores, alumnos y familiares de 1º y 5º de primaria, 1º y 3º de ESO.

En los centros educativos.

A comienzos de curso.

El profesional responsable del programa contactará con los centros educativos al inicio del curso escolar.


CENTRO MUNICIPAL DE SALUDMaría del Mar Orozco VillarTeléfonos: 91 202 79 62 / 91 624 07 70 y 630 30 53 86 (extensión 43008)Fax: 91 683 37 99Correo electrónico: [email protected]

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5.12. INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS ASISTIDAS CON CABALLOS (ITAC)








PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosUtilizar el caballo y su entorno como herramienta terapéutica para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad.

ContenidosMediante esta actividad los profesionales de la Asociación realizan su actividad principal, que es la utilización del caballo para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, utilizando para ello, técnicas terapéuticas y su formación específica.

La actividad va dirigida a niños y adolescentes de entre 1 y 18 años con todo tipo de discapacidades (siempre que no sea incompatible con sus características), niños y adolescentes con problemas de integración social y/o en riesgo de exclusión social.

Centro Hípico Getafe Los Ángeles.

Se puede solicitar durante todo el año.

La actividad se puede solicitar poniéndose en contacto con la Asociación via email, bien telefónicamente, o bien acudiendo al Centro Hípico (actividad no gratuita, consultar con la Asociación).

Asociación Equinoterapia Madrid Sur.

Mar Colomo y Vanesa PedrazaTeléfono: 648 787 388

Correo electrónico: [email protected] Dirección: Hípica Getafe los Ángeles, Vereda de San Marcos, s/n



6.1. ENCUENTROS ESCOLARES DE CAMPO A TRAVÉS

Getafe deportivo







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Posibilitar a los alumnos/as que tomen contacto con el mundo de la competición de forma lúdica y compartida.- Hacer de cada encuentro deportivo un momento privilegiado donde convivan la deportividad y el compañerismo, el respeto a las reglas del juego y a los adversarios.

ContenidosCompetición de cross dirigida a escolares de la localidad. Los Centros se distribuirán en 5 sectores, compitiendo cada uno en el sector asignado.

Alumnos/as de enseñanza primaria y secundaria.

Las pruebas se celebrarán entre los meses de enero y marzo en instalaciones deportivas municipales y parques públicos.

La normativa de la prueba, se enviará a todos los centros educativos en el mes de octubre.

Los Centros deberán confirmar su participación antes del 30 de noviembre.

Confirmando la participación de los centros en el teléfono 91 208 04 51 o a través de correo electrónico [email protected].

La posterior inscripción de los alumnos se realizará en las fechas que se indiquen en la Normativa.

Delegación de Deportes.

Mª Mar Iranzo PérezDELEGACIÓN DE DEPORTESResponsable de Atletismo del Área de Competiciones Locales Teléfono: 91 208 04 51

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6.2. APRENDIENDO ATLETISMO

Getafe deportivo







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Posibilitar a los alumnos la práctica, de forma reglada, de una serie de actividades que ya todos ellos dominan como correr, saltar, lanzar relacionándolas con esta disciplina deportiva.

Contenidos- Estas jornadas no pretenden ser una competición de atletismo. Están enfocadas al aprendizaje, se trata de que el niño descubra a través del juego la preparación técnica que necesita un atleta para cada una de las modalidades.

A los alumnos/as de 4º de primaria.

Se realizará entre los meses de abril y mayo, en la pista de atletismo del Polideportivo Juan de la Cierva. Previamente se enviará a los centros la guía de la jornada junto con la información correspondiente.

A partir del mes de febrero.

Se distribuirá una guía de la jornada junto con el calendario de esta actividad e impresos de inscripción a todos los colegios a partir del mes de febrero.


Justa Jaramillo CastilloResponsable de Actividades de la Zona de Gestión Deportiva de Juan de la Cierva Teléfono: 91 208 04 526



6.3. EXHIBICIÓN Y MASTER CLASS DE KARATE

Getafe deportivo







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Dar visibilidad y reconocimiento a los deportistas de Alto Nivel con diversidad funcional.

- Exponer la práctica del deporte como herramienta para conseguir la inclusión social.

- Sensibilizar al alumnado de centros educativos de las múltiples y diversas capacidades que reúnen las personas con diversidad funcional.

Contenido

- Breve presentación del deportista de Alto Nivel con diversidad funcional, Víctor Manuel Prieto Arévalo. Miembro de la Selección Española de Karate, varias veces Campeón de España y dos veces Campeón Mundial. Víctor es un claro ejemplo de lucha y superación.

- Exhibición de karate, categoría kata.

- Clase magistral impartida por Víctor.

- Debate: podríamos crear un espacio donde los alumnos/as puedan preguntar o transmitir las sensaciones o curiosidades al deportista.

Alumnado que disfrute con la práctica del karate o quiera tener un primer contacto con esta disciplina.

En el Centro Escolar.

Durante todo el curso escolar.

Llamando al Centro Ocupacional de APANID a los teléfonos 91 642 02 19 y 91 642 00 88, o enviando un correo electrónico al siguiente e-mail: [email protected].

Asociación APANID.

Elena Marín LasantaAsociación APANID, Centro Ocupacional Teléfonos: 91 642 02 19 y 91 642 00 88 Correo electrónico: [email protected]

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6.4. AULA DE NATACIÓN

Getafe deportivo







PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosAdaptar el aprendizaje de la natación desde la familiarización con el medio acuático hasta el perfeccionamiento de los distintos estilos de natación.

ContenidosEl curso se divide en 2 cuatrimestres, de 12 a 16 sesiones de 30 minutos.

Alumnos/as desde 1º de infantil a 3º de primaria.

Piscinas del Complejo Deportivo Alhóndiga-Sector III.

Durante el curso escolar y antes del mes de mayo.

Dirigiéndose a las oficinas del Complejo Deportivo Alhóndiga-Sector III (91 208 04 54/ 91 665 30 60), o a través del correo electrónico [email protected]


Elena Gutiérrez AnguloPromotora piscinaCOMPLEJO DEPORTIVO ALHÓNDIGA-SECTOR III Teléfonos: 91 208 04 54/ 91 665 30 60



6.5. AULA ECUESTRE. APRENDEMOS CON LOS CABALLOS

Getafe deportivo








ObjetivosRealizar actividades en el centro ecuestre dentro horario escolar, para que aprovechando el horario escolar, puedan aprender sobre el mundo del caballo y todo lo que le rodea, alimentación, horarios, cuidados, trabajos, nociones de equitación…

ContenidosLos niños y adolescentes de Getafe podrán conocer el mundo del caballo, conocerán que comen, cuidados, horarios, quién trabaja con ellos, nociones de equitación…Aprenderán a trabajar en equipo.

La actividad va a niños desde 3 años hasta 16 años, con y sin discapacidad.



La actividad se puede solicitar poniéndose en contacto con la Asociación vía email, bien telefónicamente, o bien acudiendo al Centro Hípico (actividad no gratuita, consultar con la Asociación).


Mar Colomo y Vanesa PedrazaTeléfono: 648 787 388Correo electrónico: [email protected]ón: Hípica Getafe los Ángeles, Vereda de San Marcos, s/n

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6.6. APRENDIENDO EQUITACIÓN

Getafe deportivo








Objetivos

- Iniciar a los niños y adolescentes de Getafe en el deporte ecuestre.

- Fomentar el deporte ecuestre desde el compañerismo, el trabajo en equipo y la responsabilidad.

- Iniciar a los niños y adolescentes de Getafe en el deporte ecuestre.

Contenidos

- Los niños y adolescentes de Getafe se iniciarán en el mundo de la equitación y aprenderán a montar a caballo y/o pony dependiendo de su edad.

- Aprenderán a ser responsables de su caballo y/o pony, a cuidarlo y a cuidar la naturaleza, a ayudar a sus compañeros de clase en lo necesario…

La actividad va a niños desde 3 años hasta 16 años.



La actividad se puede solicitar poniéndose en contacto con la Asociación vía email, bien telefónicamente, o bien acudiendo al Centro Hípico (actividad no gratuita, consultar con la Asociación).


Mar Colomo y Vanesa PedrazaTeléfono: 648 787 388Correo electrónico: [email protected]ón: Hípica Getafe los Ángeles, Vereda de San Marcos, s/n



7.1. EDUCACIÓN VIAL PARA 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL

Educación vial







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Desarrollar hábitos encaminados a la creación del sentido vial.

- Identificar y describir los elementos de una vía pública.

- Identificar las diferentes luces semafóricas para vehículos y peatones.

- Desarrollar hábitos relacionados con la seguridad vial como peatón.

- Conocer el uso correcto e incorrecto de transportes públicos y privados.

Contenidos

- A través de juegos, alguna ficha y películas se trabajarán conceptos como la calzada, la acera, el bordillo, las luces de los semáforos y sus significados, conductas correctas de los peatones, normas de seguridad cuando viajamos en coche y cuando viajamos en transporte público.

- También se darán a conocer algunas señales de tráfico por formas y colores.

- Existe la posibilidad de realizar una visita al circuito de educación vial en dependencias de la Policía local para practicar los conceptos trabajados. El transporte corre por cuenta de los centros.

Alumnos/as de Educación Infantil 5 años.


En el mes de septiembre.

Para solicitar la visita al circuito del centro en prácticas se enviará la solicitud de inscripción general al correo electrónico [email protected].

Concejalía de cultura, convivencia, seguridad ciudadana y accesibilidad.

Sección de Educación vial Teléfono: 626 02 95 10Correo electrónico: [email protected] Web: http://evial.getafe.es

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7.2. EDUCACIÓN VIAL PARA 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Educación vial







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos


- Identificar y describir los elementos y partes de una vía pública.

- Analizar diferentes comportamientos como peatón y sus consecuencias.

- Conocer el uso correcto e incorrecto de transportes públicos y privados.

Contenidos

- Se profundizarán en conceptos como los elementos del tráfico, comportamiento como peatón en vías urbanas e interurbanas, uso correcto y seguro para utilizar los medios de transporte.

- No se realiza visita al Centro de Prácticas de Educación Vial.

Alumnos/as de 5º de Educación Infantil Primaria.



Los responsables del programa contactarán a principio de curso con los centros para especificar el calendario.


Sección de Educación vial Teléfono: 626 02 95 10Correo electrónico: [email protected] Web: http://evial.getafe.es



7.3. EDUCACIÓN VIAL PARA 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Educación vial







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Conocer el entorno físico donde habitualmente se desenvuelven.

- Recordar la conducta peatonal.

- Tomar conciencia de que son conductores de un tipo de vehículo: el ciclo (bicicleta).

- Conocer las normas y reglas de circulación como conductores de bicicletas.

- Conocer las señales de tráfico y la importancia de su cumplimiento.

- Desarrollar actitudes de respeto hacia otros conductores y demás usuarios de la vía pública.

Contenidos

- Conocimiento de las reglas y normas básicas de circulación en bicicletas, y las señales de tráfico para circular por las distintas vías con seguridad.

- Si realizan la visita al Centro de Prácticas de Educación Vial, el transporte corre por cuenta del Ayuntamiento (ponerse en contacto con Educación Vial).

Alumnos/as de 6º de Educación Primaria.

En los propios centros y en el Centro de Práctica de Educación Vial, situado en la avenida Juan Carlos I, 24.


Los responsables del programa contactarán a principio de curso con los centros para especificar el calendario.


Sección de educación vial Teléfono: 626 02 95 10Correo electrónico: [email protected] Web: http://evial.getafe.es

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PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Desarrollar hábitos encaminados a la creación del sentido vial potenciando los conocimientos adquiridos en Primaria.

- Potenciar la seguridad vial como peatones y conductores.

- Informarles de las disposiciones legales en materia de tráfico.

- Fomentar el objetivo 0,0.

Contenidos

- Uso del ciclomotor.

- El binomio alcohol y drogas/conducción.

- Disposiciones legales en materia de tráfico.

A Centros de Secundaria de la localidad.

En el propio centro a través de charlas-coloquios y en el Centro de Prácticas de Educación Vial, situado en avenida Juan Carlos I, 24, bajo la posibilidad de visitarle donde el transporte corre a cuenta del propio centro.

Hasta el final del mes de septiembre.

Mediante solicitud de inscripción general que deberá ser enviada al correo electrónico [email protected].



7.4. EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Educación vial



7.5. EDUCACIÓN VIAL PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Educación vial







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Fomentar el desarrollo de su propia autoestima.


- Orientar y aconsejar al alumno en el uso de las vías públicas, como peatón y usuario de transporte.

- Que realicen estas actividades por sí mismos y sobretodo con seguridad.

Contenidos

- Normas elementales del buen peatón.

- Uso de la acera y los lugares seguros de cruce.

- Hábitos de respeto, cortesía y educación con los demás usuarios.

- Normas de seguridad como viajero, tanto en transporte colectivo como privado (autobús, turismo, metro, etc…).

A Centros de Educación Especial de la localidad.

En el propio centro a través de charlas-coloquios y en el Centro de Prácticas de Educación Vial, situado en avenida Juan Carlos I, 24, bajo la posibilidad de visitarle donde el transporte corre a cuenta del propio centro.

Hasta el final del mes de septiembre.




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7.6. EDUCACIÓN VIAL PARA MAYORES






Objetivos


- Potenciarles su propia movilidad bien como peatones, pasajeros o como conductores de vehículos.

- Concienciarles de la importancia de eliminar conductas y actitudes de riesgo ante las numerosas situaciones diarias del tráfico en general.

ContenidosAccidentalidad mayores de 65 años

Evolución circulatoria

Limitaciones

Conductores

A Centros de Mayores de la localidad.

En el propio centro a través de charlas-coloquios y en el Centro de Prácticas de Educación Vial, situado en la avenida Juan Carlos I, 24, bajo la posibilidad de visitarle donde el transporte corre por cuenta del propio centro.

Hasta final del mes de septiembre.


- como conductores

- como peatones

- como pasajeros

- conciencia ante la evidente evolución

- no conciencia o la no asimilación de esta evolución

- pérdida de capacidades psicofísicas (motoras y atención)

- pérdida de la capacidad visual

- pérdida de la capacidad auditiva

- medioambientales

- aspectos psicofisiológicos para los permisos de conducir y condiciones de prórroga de su vigencia

- concienciación ante limitaciones en la conducción por razones de edad

- consejos para una conducción segura y responsable

Educación vial



Educación vial


PERSONA DE CONTACTO



7.6. EDUCACIÓN VIAL PARA MAYORES

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8.1. DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Educación en valores







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Dar a conocer y valorar la Constitución como modelo de convivencia entre los ciudadanos y ciudadanas.

- Fomentar los valores de ciudadanía que incorpora la Constitución.

- Dar a conocer y valorar el proceso histórico que facilitó la elaboración y redacción de la actual Constitución y de su significado como marco de unión entre los ciudadanos de las distintas Comunidades del Estado Español.

ContenidosLos alumnos trabajaran en las aulas sobre la Constitución, elaborarán preguntas entorno a ella y se realizará un encuentro entre el alumnado y una persona relevante en la misma a la que podrán realizarle dichas preguntas.

A partir de 5º de Educación Primaria, Educación Secundaria, bachillerato y ciclos formativos.

Aula Magna de la Universidad Carlos III de Getafe.

En el mes de noviembre.

A través de correo electrónico a la delegación de Educación: [email protected].


Ana Torrijos DíazTeléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Correo electrónico: [email protected]



8.2. DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Fomentar la paz y la no violencia como valor a adquirir y transmitir entre la ciudadanía.

- Dar a conocer a la Comunidad Educativa y a la ciudad en general las acciones y trabajos que los centros escolares realizan en torno al Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

- Contribuir a una educación en valores y democráticos y respeto por el otro.

Contenidos

- Esta actividad pretende colaborar en el desarrollo de los objetivos del Programa Municipal de Convivencia en los Centros Educativos.

- Pretende recoger todos los trabajos que bajo esta perspectiva de educación en valores se realizan desde los centros educativos y dar a conocer a la Comunidad Escolar de nuestro municipio, y a la población en general los trabajos que se realizan en los colegios entorno a este día.

Alumnado de Educación Infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos.

Centros Educativos.

A primeros de enero.



Ana Torrijos DíazTeléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Correo electrónico: [email protected]

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8.3. CELEBRO MIS DERECHOS








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Dar a conocer la Convención sobre los derechos del niño y la niña.

- Reconocer a la Infancia y Adolescencia con identidad propia.

- Fomentar la educación en valores.

ContenidosEste proyecto pretende divulgar la Convención sobre los derechos del niño y la niña entre la población en general y a la población Infantil y Adolescente en particular. El 20 de noviembre de 1989 fue firmada por Naciones Unidas, y todos los estados parte, asumieron el compromiso de defender y garantizar los derechos que en ella se contemplan. Por este motivo, se realiza una jornada lúdico-educativa en la que a través de juegos, talleres, etc., se da a conocer dicha Convención así como los artículos que constan en ella.

A toda la población infantil y adolescente de Getafe y a sus familias.

Donde designe la delegación de Educación.

En el mes de octubre.



Eva LópezTeléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Correo electrónico: [email protected]



8.4. ENLAZADOS







ENTIDAD QUE LA COORDINAN PEDAGÓGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Proporcionar información a la población escolar sobre los diferentes tipos de discapacidad y sus características.

- Fomentar actitudes de colaboración, apoyo, respeto e inclusión hacia las personas con diversidad funcional

- Incidir positivamente sobre el desarrollo de la capacidad empática de los alumnos.

- Facilitar un acercamiento entre escolares y personas con diversidad funcional intelectual, disipando así el riesgo de exclusión.

ContenidoSe trata de una actividad de una hora y media de duración, en la que a través de contenido teórico y dinámicas prácticas, se proporciona al alumnado un acercamiento al mundo de la disCAPACIDAD desde un concepto positivo del mismo. Un grupo de personas con diversidad funcional imparte el programa y dan claves para la reflexión: con los apoyos necesarios todos/as podemos.

Alumnado de 5º y 6º de primaria.

Centros educativos.


Llamando al Centro Ocupacional de APANID, en los teléfonos 91 642 02 19 y 91 642 00 88, o enviando un correo electrónico a la siguiente dirección: [email protected].

Asociación APANID.

Asociación APANID. Centro OcupacionalElena Marín LasantaTeléfonos: 91 642 00 88 / 91 642 02 19 Correo electrónico: [email protected]

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8.5. VISIBILIDAD Y SENSIBILIZACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DEL TEATRO








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Concienciar de las diversas y múltiples capacidades de las personas con diversidad funcional, a través de una actividad artística.

- Favorecer un encuentro entre escolares y personas con diversidad funcional de una manera lúdica, vivencial y positiva.

- Reflexionar sobre valores como la tolerancia, la igualdad o la diversidad.

ContenidoRepresentación de una obra de teatro en el centro escolar, con la posibilidad de establecer posteriormente un debate donde poder reflexionar sobre diversos temas.

SinopsisTodos diferentes, todos iguales: a través de la música y la expresión corporal, se muestran las dificultades que encuentran dos personas que pertenecen a grupos diferentes (enfrentados por diferencias en su apariencia física) y que se enamoran. Pretende resaltar la importancia de detenerse a conocer a los demás, para darnos cuenta de que en realidad no somos tan diferentes

Alumnado de 5º y 6º de primaria y secundaria.

Salón de actos con escenario de los centros educativos o espacios de similares características, donde pueda tener lugar una representación teatral.

Durante el curso escolar.

Llamando al Centro Ocupacional de APANID, en los teléfonos 91 642 02 19 y 91 642 00 88, o enviando un correo electrónico a: [email protected].

Asociación APANID.

Asociación APANID. Centro OcupacionalElena Marín LasantaTeléfonos: 91 642 00 88 / 91 642 02 19 Correo electrónico: [email protected]



8.6. CONOCE LA CAUSA SAHARAUI Y LOS DERECHOS HUMANOS



Actividades de concienciación y sensibilización sobre la causa del Pueblo Saharaui y los Derechos Humanos.

Objetivos

- Informar y sensibilizar a la población sobre la Causa del Pueblo Saharaui.

- Hermanar y/o crear vínculos con centros educativos y otros colectivos, con los Campamentos de Personas Refugiadas Saharauis.

- Recoger y mandar material y alimentos no perecederos de primera necesidad a los campamentos.

- Sensibilizar sobre el proyecto Vacaciones en Paz (acogida de niñas y niños saharauis durante los meses de verano).

- Aprendizaje lúdico basado en valores.

- Dar a conocer la Declaración de los Derechos Humanos. Generar debate y compromiso.

ContenidosEl proyecto que se presenta consiste en la sensibilización sobre la causa del Pueblo Saharaui y los Derechos Humanos en los centros escolares del municipio de Getafe. La Asociación tiene la intención que durante el curso escolar se impartan charlas y talleres en las clases para que alumnas y alumnos conozcan el origen de un conflicto olvidado y cuyas consecuencias perduran a día de hoy. La población saharaui sigue viviendo baja opresión en los territorios ocupados y otra parte sobrevive en los campamentos de refugiados en la Hamada Argelina, una de las zonas más inhóspitas del desierto del Sáhara. El conflicto surgió hace más de cuarenta años y resulta lejano y desconocido para la mayoría de la sociedad y sobre todo para los más jóvenes inmersos en una época de noticias inmediatas y pasajeras.

El centro escolar o la entidad que lo solicite, tendrá que ponerse en contacto con la Asociación para valorar las distintas actividades que pueden llevarse a cabo. El material educativo del que dispone la Asociación está preparado para distintos ciclos escolares y puede adaptar su contenido a las características del evento. La Asociación puede participar en jornadas culturales donde la actividad tiene que estar dirigida a grandes grupos de alumnos/as o incluir sus actividades en alguna asignatura para trabajar en varias sesiones con el mismo grupo. Los/as voluntarios/as de la Asociación disponen de trajes tradicionales saharauis y también pueden instalar la haima (casa tradicional) si el centro lo solicita.

En Educación Infantil podrán realizarse cuentacuentos, manualidades, recortables, dibujos, etc. mientras que en Primaria, se puede utilizar algún documental corto, hablando de las costumbres, tradiciones, la vida en el desierto y pueden utilizarse también manualidades, y por último en Secundaria podrá abordarse con mayor detalle la complejidad del conflicto saharaui generando debate y hablando también de la

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8.6. CONOCE LA CAUSA SAHARAUI Y LOS DERECHOS HUMANOS

Declaración Universal de los Derechos Humanos. En las sesiones en los centros escolares, se trabajarán de forma especial los valores de la tolerancia, solidaridad, la justicia, y la igualdad.

En estas actividades se presentará también la posibilidad del intercambio de correspondencia entre el alumnado del colegio de Getafe y el de los colegios saharauis de Wilaya de Dajla.

Como símbolo de solidaridad también podrá realizarse una recogida de material escolar para aportar a los colegios saharauis y de cuyo envío a los campamentos se encargará la Asociación.

A cualquier colectivo que lo solicite y quiera conocer más sobre el Pueblo Saharaui los Derechos Humanos.

En los respectivos centros de quien lo solicite.

Se puede solicitar en cualquier momento del año para programar la actividad que se realizará en los meses entre octubre y mayo.

A través del correo electrónico [email protected] o entrando en nuestra página web: www.getafe-sahara.org.

Área de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Getafe.

Lucía Ortiz GordilloTeléfono: 91 202 79 64Correo electrónico: [email protected]






PERSONA DE CONTACTO



8.7. ¿SABES QUÉ ES UN CENTRO OCUPACIONAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL? TE LO PRESENTAMOS








PERSONA DE CONTACTO

Ofrecemos un programa de visibilidad y sensibilización hacia la diversidad funcional llevando nuestras puertas abiertas desde el Centro Ocupacional a los centros escolares.

Objetivos:

- Visibilizar las capacidades, fortalezas e incertidumbres que se dan en las personas con y sin diversidad funcional

- Mostrar el día a día de un Centro Ocupacional como espacio de formación personal, social y laboral

- Crear un espacio de sensibilización y reflexión sobre las personas con diversidad funcional que pueda ser utilizado como apoyo para el trabajo posterior en el aula.

ContenidosSe trata de una actividad en la que las personas con diversidad funcional dan a conocer y acercan su día a día en el Centro Ocupacional. A través de un taller formativo, participativo y vivencial se plantea la igualdad de oportunidades en el acceso tanto a la formación como al empleo. Las personas con diversidad funcional se encargarán de dar información, realizar actividades creativas y montaje de artículos junto a los alumnos.

Alumnos de 5º y 6º de primaria y ESO.

En los propios centros educativos.

Durante el curso escolar.

Llamando al Centro Ocupacional de APANID, en los teléfonos 91 642 02 19 y 91 642 00 88, o enviando un correo electrónico a: [email protected].

Asociación APANID.

Asociación APANID. Centro OcupacionalElena Marín Lasanta

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8.8. ABORDAR SOCIAL. CINE SOCIO-EDUCATIVO



Objetivos:

- Hacer uso de contenidos audiovisuales como una herramienta valiosa de educación, concienciación y en general, de desarrollo social en centros educativos.

- Generar actividades para la atención de problemáticas en determinados grupos sociales a través de metodologías basadas en el uso de contenidos audiovisuales.

- Hacer uso de contenidos audiovisuales para ampliar programaciones de instituciones educativas y como mecanismo para la formación de nuevas audiencias críticas.

ContenidosNuestro programa convierte películas y documentales de autor en herramientas para la reflexión sobre temas de actualidad social, por medio de actividades como:

- Pases privados matinales en salas de cine a precios reducidos- Visionados en centros educativos, culturales u otros espacios alternativos- Cine fórums- Ciclos temáticos- Jornadas de alfabetización audiovisual- Presentaciones especiales

Nuestro catálogo de películas y documentales son seleccionadas de los festivales y muestras de mayor prestigio a nivel internacional y está compuesto por títulos que permiten abordar, desde un punto de vista socio-educativo, los siguientes temas:

- Educación, superación y futuro- Autoaceptación personal- Respeto y tolerancia- Multiculturalidad e integración social- Diversidad sexual- Diálogo intergeneracional- Empoderamiento femenino- Identidades juveniles - Violencia juvenil y de género- Exclusión escolar y marginación- Acoso escolar- Adicciones- Fanatismo- Dilemas éticos- Migración- Ruptura y desarraigo- Derechos humanos y libertades políticas

Las sesiones tienen una duración de 2h 30 minutos en promedio y pueden venir acompañadas de materiales y estrategias didácticas para niños y jóvenes, diseñados por especialistas en los temas tratados en cada película o documental. Más de 50.000 usuarios se han beneficiado de nuestro programa en los últimos dos años.




Cada pase tiene un costo promedio entre 3 a 5 euros. En caso de reservar antes del 15 de octubre de 2018, se hace un descuento de 20%.

Nuestro catálogo de películas está disponible en http://abordar.eu/peliculas-ambito-socioeducativo/.

A todos los centros educativos de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Aulas y salones de actos de centros educativos (para solicitudes inferiores a 150 personas), centros culturales y salas de cine próximas (para solicitudes de varios centros educativos y/o superiores a las 150 personas).

Desde el mes de septiembre de 2018 hasta el mes de junio de 2019. Las solicitudes realizadas antes del 15 de octubre de 2018 reciben un descuento de 20% en el precio de los pases.

Las consultas y solicitudes se hacen a través del correo electrónico [email protected] o de los teléfonos 91 185 18 50 y 696 07 70 03. Persona de contacto: Alex Ojeda Baute.

Área socio-educativa de Abordar Casa de Películas.






PERSONA DE CONTACTOAlex Ojeda BauteResponsable del Área Socio-educativa de Abordar Casa de PelículasTeléfonos: 91 185 18 50 y 696 07 70 03Correo electrónico: [email protected]

8.8. ABORDAR SOCIAL. CINE SOCIO-EDUCATIVO

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9.1. PROGRAMA DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

Convivencia y prevención del acoso escolar







PERSONA DE CONTACTO

Se pretenden establecer unos canales de comunicación y acción interinstitucional claros de actuación en casos de posible acoso escolar. Por otra parte, a través de la campaña anual de divulgación del teléfono de ayuda a la adolescencia, facilitar formas personales y privadas para pedir ayuda en estos casos.

ObjetivosDetectar e intervenir de manera rápida, eficaz y coordinada en los casos en que se detecte acoso escolar o problemas serios de convivencia en los centros educativos.

ContenidosSe establecen varios frentes de atención (teléfono y correo electrónico de ayuda, protocolo de intervención…) y se pretende aunar recursos y favorecer una atención integral y rápida.

Fundamentalmente a familias y niños y niñas escolarizados en los centros educativos públicos y concertados de todos los niveles (infantil, primaria, secundaria…), equipos directivos y claustros y recursos comunitarios interesados en la prevención del acoso escolar y el establecimiento de buenas pautas de convivencia.

Básicamente, por las características de la población atendida, la atención se realizará de forma individualizada, si es preciso y a través de los centros educativos, pero está abierta a otros recursos comunitarios.

El programa se presenta a principio de curso a Equipos Directivos, Departamentos de Orientación y AMPAS, pero la solicitud de ayuda se podrá realizar en cualquier momento que se produzca.

Mediante contacto directo con la Delegación de Educación, a través de teléfono de ayuda, correo electrónico, contacto con departamentos de orientación y todas aquellas instituciones que participen en el protocolo de atención.


José de la Corte Navas Teléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]



9.2. PROGRAMA `PELIGROS DE LAS TICS´. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN




Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre las que se encuentran Internet, Telefonía Móvil y Videojuegos, constituyen un conjunto potente y extraordinario de herramientas que además de mejorar y facilitar las comunicaciones a distancia, ofrecen información casi ilimitada y entretenimiento tanto a menores como a adultos.

Aunque Internet y las redes sociales online, teléfonos móviles y juegos interactivos presentan numerosos e importantes beneficios para todos, lo cierto es que su uso, en especial cuando el mismo no es adecuado, conlleva peligros, sobre todo para los menores; y, ello, a pesar de que son precisamente quienes mejor manejan dichas herramientas.

Pero también aquí juegan un papel importantísimo los padres, ya que ellos no sólo tienen la obligación de controlar, proteger e informar a sus hijos sino que además son quienes con mayor frecuencia tienen la ocasión de hacerlo.Ahora bien, para que los padres puedan protegerles de los peligros derivados del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tendrán en primer lugar que conocer ellos personalmente los peligros, y en segundo lugar hablar con los menores para informarles, y orientarles sobre el uso responsable y seguro de tales tecnologías.

ObjetivosEvitar o disminuir los distintos riesgos que acarrean las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como informar sobre las diversas medidas a tener en cuenta para prevenirlos y de esta manera poder transmitir:- Valores- Educación- Responsabilidad- Respeto- Igualdad- Confianza mutua padres-hijos

Contenidos

- Conocer el funcionamiento de las TIC, sus beneficios e inconvenientes.

- Establecer reglas para navegar por Internet e informar a menores y adultos sobre las recomendaciones relativas al uso responsable y seguro de las nuevas TIC.

Menores que tiene a acceso a las TIC y adultos.

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PERSONA DE CONTACTO

Será opcional, siendo este, en principio, el centro que lo solicite, o en su caso se pone a su disposición las dependencias de esta Policía Local.

A lo largo de todo el curso.

La solicitud de podrá realizar desde el momento que se tenga conocimiento del programa, a través de Policía Local UPAF (Unidad de Protección y Asistencia a la Familia).

Concejalía de Cultura, convivencia, seguridad ciudadana y accesibilidad del Ayuntamiento de Getafe.

Oficial de la Policía Local Juan José Pacomio Pozo Teléfono: 639 164 120Correo electrónico: [email protected]

9.2. PROGRAMA `PELIGROS DE LAS TICS´. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN



9.3. PROGRAMA TEMIS DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADEl programa Temis nace del compromiso de la Policía Local con las víctimas de violencia de género y las mujeres en el municipio de Getafe.

El programa de prevención sobre la violencia de género que, actualmente, desde la Policía Local de Getafe llevamos a cabo con los adolescentes, en los Centros de Educación Secundaria, denominado “Mulan” surge debido a que la violencia en las relaciones afectivas de los adolescentes y jóvenes existe. La prevención de todas las formas de violencia de género comienza por la educación en la igualdad.Este programa está diseñado para conseguir cambios en las actitudes individuales, los conocimientos y las habilidades de los estudiantes, con los objetivos de lograr eliminar los mitos e ideas erróneas subyacentes al fenómeno de la violencia de género, así como capacitar al alumnado para detectar y reconocer el maltrato físico, psicológico y sexual.

El programa “Mulan” está dirigido a alumn@s a partir de 4º de la ESO y se inicia con una primera intervención de sensibilización, un primer paso informativo, donde se busca especialmente su atención para trabajar en una educación con valores no sexistas ni violentos, de respeto e igualdad, para combatir la violencia de género, incidiendo en la comprensión de cómo y porque se produce este tipo de violencia. Además se añaden clases de defensa personal y autoprotección dirigidas, específicamente, a las alumnas, para proporcionarles unos conocimientos y habilidades básicas de autoprotección y autodefensa, mejorando su nivel de seguridad personal y generando un clima de mayor autoestima y autoconfianza, involucrándolas en la protección de su propia seguridad.

ObjetivosSe busca la erradicación de la Violencia de Género a través de la sensibilización y prevención, como compromiso de futuro, y la atención y la asistencia a las víctimas, como compromiso de presente.

Contenidos

- El proceso se inicia con una primera intervención de sensibilización de los y las adolescentes, un primer paso informativo y medidas preventivas frente a las víctimas de violencia de género.

- Además se añaden clases de defensa personal y autoprotección dirigidas específicamente a mujeres, para proporcionar a las asistentes unos conocimientos y habilidades básicas de autoprotección y autodefensa, mejorando su nivel de seguridad personal y generando un clima de mayor autoestima y autoconfianza, involucrándolas en la protección de su propia seguridad.

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PERSONA DE CONTACTO

Va dirigido entre otros, al alumnado que cursa a partir de 4º de ESO, donde se busca especialmente su atención para trabajar en una educación con valores no sexistas ni violentos, de respeto e igualdad para combatir la violencia de género.

El lugar de realización será opcional, siendo éste, en principio, el propio centro de estudios, o en su caso, se pondrían a disposición las dependencias policiales.


La solicitud de esta actividad se podrá realizar desde el momento que se tenga conocimiento del programa, a través de la Unidad UPAF de Policía Local (Unidad de Protección y Asistencia a la Familia).

Concejalía de Cultura, Convivencia, Seguridad Ciudadana y Accesibilidad del Ayuntamiento de Getafe.

María Dolores Ginés CastilloOficial de Policía Local Teléfono: 646 38 35 98Correo electrónico: [email protected]

9.3. PROGRAMA TEMIS DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO



9.4. TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS




Para el alumnado de la ESO, FP Básica y ACEA través de actividades prácticas, en las cuales el alumnado participa activamente, se reflexiona sobre la manera que tenemos de comunicarnos y cómo normalmente se afrontan los conflictos que se pueden presentar en el aula. Se evidencian varias situaciones cotidianas y a través del análisis de las mismas, se hace consciente al alumnado de cómo se actúa normalmente y cómo sería lo deseable, así como cuáles son los sentimientos que nos surgen en determinadas situaciones. Se desarrollan entre 3 y 5 sesiones, dependiendo de la disponibilidad de las horas de tutoría del centro.

Objetivos Dotar al alumnado de habilidades de comunicación y estrategias de resolución de conflictos.

Contenidos A través de tres sesiones se trabajará:

- Habilidades de comunicación: cómo nos comunicamos y cómo influye en los demás.

- Resolución correcta de los conflictos.

- Situaciones cotidianas en el aula: cómo se sienten las partes implicadas: empatía.

- Fortalezas y debilidades.

- Todos somos grupo.

Para el alumnado de 6º de primaria: nos vamos al IESEl paso de 6º de primaria al IES, es un cambio importante en las vidas del alumnado. Presentan habitualmente ciertos miedos e inquietudes, a la par que nuevas ilusiones. En este taller, se analizan esos miedos, lo positivo y negativo que puedan ver de cara a esta nueva etapa, y se trabajan ciertas habilidades para poder afrontar diferentes situaciones.

Objetivos: Dotar al alumnado de 6º de primaria, de habilidades que les facilite el paso al instituto.

Contenidos:

A través de tres sesiones se trabajará:

- Miedos e inquietudes: análisis y cómo podemos afrontarlos.

- Habilidades de comunicación: cómo nos comunicamos y cómo influye en los demás.

- Resolución correcta de los conflictos.

- Fortalezas y debilidades.

Dirigido a alumnado de 6º de primaria, ESO, FP Básica y ACE.

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PERSONA DE CONTACTO


Preferentemente durante el primer trimestre del curso escolar.

A través de la ficha adjunta de la presente guía, especificando preferencia de días y horas. Debe dirigirse a la atención de Ana Domínguez: [email protected].


Ana Mª Domínguez ParedesTeléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]

9.4. TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS



9.5. MEJORAR LA CONVIVENCIA EN EL AULA A TRAVÉS DEL COACHING ASISTIDA CON CABALLOS









El objetivo del coaching asistido con animales es ayudar a la persona o a un grupo a mejorar su rendimiento y bienestar. Se centra en el desarrollo de habilidades que faciliten a la persona una relación sana y fructífera con su entorno fortaleciendo su imagen y encaminando sus recursos hacia sus metas más afectivas, relacionales, aumento de autonomía, resolución de conflictos…La relación con el caballo deja al descubierto nuestras habilidades y debilidades, a la vez que favorece la empatía hacia personas y animales. El trabajo el grupo con el caballo, favorece la cohesión del mismo.

Objetivos

- Utilizar la metodología del coaching asistido con caballos para mejorar la convivencia en las aulas, prevenir casos de acoso escolar y observar posibles señales de conflictos en el aula.

- Mejorar la cohesión del grupo.

- Favorecer la empatía en el grupo.

Alumnos de colegios e institutos de la localidad de Getafe.

Asociación Equinoterapia Madrid Sur. Hípica Getafe los Ángeles (Vereda de San Marcos, s/n - Getafe)Actividad no gratuita, consultar con la asociación.

A lo largo del curso escolar.

Bien por correo electrónico [email protected] o en el teléfono 648 787 388.


Mar Colomo / Vanesa Jiménez Teléfono: 648 787 388Correo electrónico: [email protected]

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10.1. ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO

Programa de Atención psicoeducativa y orientación







Objetivos

- Ofrecer un servicio de asesoramiento psicológico breve individualizado a adolescentes que presenten dificultades en los factores afectivo-emocionales y de relación con los iguales.

- Orientación a sus familias y tutores.

- Proporcionar una atención individualizada a adolescentes y sus familias víctimas de acoso escolar para tareas de evaluación y orientación.

Contenidos

- Evaluación psicoeducativa individualizada.

- Derivación a los grupos de entrenamiento en habilidades personales en las relaciones sociales, hhpp para la mejora de la imagen corporal, autocontrol y reducción de la ansiedad y relajación, llevados a cabo por los psicólogos de la Delegación de Educación en los casos que sean pertinentes.

- Derivación hacia otros recursos asistenciales de la zona los casos que lo requieran.

Jóvenes a partir de 12 años que estudian en los centros de Educación Secundaria del municipio y que presentan factores de riesgo en su adaptación social y problemas afectivo-emocionales.

En los propios centros y en la sede de la delegación de Educación.


Contactar directamente a través del teléfono o correo electrónico con las personas de contacto, o bien, a través del tutor/a y/u orientador/a del instituto.

En los casos de acoso escolar, directamente por parte de la familia o el propio menor, en el Teléfono de ayuda a la Adolescencia 900 770 112 o bien a través del correo electrónico: [email protected].



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PERSONAS DE CONTACTOMarta Serrano y José de la CorteTeléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected] [email protected]

10.1. ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO


10.2. GRUPOS DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES DE DESARROLLO PERSONAL, RELACIONES SOCIALES Y AUTOESTIMA








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Ofrecer un recurso asistencial que ayude a superar déficits en las relaciones sociales y autoestima en adolescentes, dirigido por los psicólogos de la Delegación.

- Proporcionar orientación para la mejora del desarrollo personal a adolescentes y sus familias.

Contenidos

- Realización de grupos de entrenamiento en habilidades sociales con adolescentes que presentan déficit en las conductas básicas de interacción social con sus iguales, iniciar y mantener conversación, hacer amigos, defender los propios derechos, hablar en público, resolver conflictos, dar y recibir críticas de forma adecuada... Su realización es en horario no lectivo.

- La temporalización es semanal, con una duración aproximada de seis sesiones, de una hora y media cada una.

- Intervención en coordinación con el tutor/a y el Dpto. de Orientación.

- Trabajo paralelo con las familias de los chicos/as que asisten al grupo.

Alumnado de todos los Centros de Educación Secundaria del Municipio, preferentemente de 2º y 3º de ESO, en coordinación con los Departamentos de Orientación.

En la sede de la Delegación de Educación (calle Béjar, 3).


Los Departamentos de orientación interesados deberán ponerse en contacto con el responsable del Programa.


Marta SerranoTeléfono: 91 202 79 71 Correo electrónico: [email protected]


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10.3. GRUPOS DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES PERSONALES PARA EL AFRONTAMIENTO DE LA ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Entender el mecanismo de la ansiedad y aprender a manejarla, reduciéndola a niveles manejables y adaptativos.

- Afrontar “las preocupaciones” y las situaciones difíciles.

- Incorporar técnicas de relajación física y mental.

- Aprender a organizar el trabajo personal.

Contenidos

- Las manifestaciones de la ansiedad: las emociones, los pensamientos, el cuerpo.

- Los estilos de pensamiento, funcionales y disfuncionales, y su influencia en las emociones.

- Estrategias de afrontamiento y de resolución de problemas.

- Técnicas de relajación.

A alumnado de 2º ciclo de la ESO y Bachillerato escolarizado en los centros educativos del municipio.

Sede de la Delegación de Educación, calle Béjar, 3.


Los Departamentos de Orientación interesados deberán ponerse en contacto con el responsable del Programa.


Marta SerranoTeléfono: 91 202 79 71 Correo electrónico: [email protected]


10.4. PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA






ObjetivosLlevar a cabo todas aquellas medidas preventivas, de detección e intervención que se consideren más adecuadas para garantizar el derecho a la educación y la asistencia regular al centro educativo de todos los alumnos en edad escolar.

Contenidos

- Informar sobre la obligatoriedad del cumplimiento del derecho a la educación, de forma específica, a colectivos de riesgo.

- Divulgación y promoción de los recursos existentes en el municipio, mediante campañas informativas, orientación familiar, escolarización temprana, etc.

- Desarrollar programas complementarios dirigidos a promover actividades de apoyo educativo, ocio y tiempo libre encaminadas a la integración social del alumnado en situación de riesgo de absentismo.

Niños y adolescentes entre 3 y 16 años, no escolarizados, con asistencia irregular o en peligro de abandono del sistema educativo y centros educativos (tutores, equipos directivos, PTSC´s, y cualquier otro profesional que actúe con este colectivo).

Delegación de Educación. Programa de Absentismo Escolar.

Cuando el centro educativo ha agotado las vías de que dispone para tratar un caso de absentismo sin resultados positivos, se envía el caso a través del protocolo de derivación correspondiente, a la MESA LOCAL DE ABSENTISMO.

Se atiende también a lo largo de todo el curso escolar, a aquel alumnado, no matriculado/ desaparecido y/o ilocalizado, para tratar de determinar su localización y poder garantizar su derecho a la educación, allá dónde se haya trasladado.

Durante el curso escolar también se llevan a cabo otras acciones preventivas que se pueden solicitar desde los centros educativos, a lo largo de todo el curso:

- Tutorías de prevención del absentismo escolar para alumnos de 1º de la ESO.

- Taller “Soñ-arte”: sesiones de tutorías de prevención del absentismo y paso de 6º a 1º de la ESO. Para alumnos de 6º de primaria.

- Distribución de díptico de prevención del absentismo escolar en educación infantil: para colectivos de riesgo. Este díptico puede ir acompañado si así se requiere de charlas informativas a padres con hijos con escolarización irregular en educación infantil.


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10.4. PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA



PERSONA DE CONTACTO

Para apertura de expedientes de absentismo: a través de los protocolos de derivación distribuidos por los centros educativos, enviándolo por correo certificado.

Para solicitar las tutorías o charlas , directamente poniéndose en contacto con la responsable del programa.


Ana Mª Domínguez Paredes Delegación de Educación Dirección: calle Béjar, 3 Teléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Correo electrónico: [email protected]


10.5. TALLER DE PREVENCIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR Y ABANDONO PREMATURO DEL SISTEMA EDUCATIVO








PERSONA DE CONTACTO

Los cursos dónde se producen mayores tasas de absentismo escolar son 1º y 2º de la ESO, de ahí que centremos nuestro trabajo preventivo en estos cursos, especialmente en 1º. El objetivo de este trabajo es que los chicos y chicas tomen conciencia de las posibilidades a partir de las elecciones que hagan en el presente.

Se desarrollarían a través de dos o tres sesiones de tutoría: en ellas se aborda, a través de trabajo grupal, la importancia del esfuerzo, estudio, trabajo, las claves del éxito… así como una reflexión personal sobre las habilidades y capacidades individuales. Contenidos

- Analizar qué es tener éxito en la vida y cómo se llega.

- Reflexionar sobre la formación en la vida: hasta cuándo hay que formarse, ¿merece la pena?, y si no tengo estudios… ¿qué me espera?...

- Cuál es nuestro objetivo y cómo conseguirlo: mis habilidades y cualidades.

- Cómo afrontar las dificultades y conflictos.

Dirigido a alumnado de 1º de la ESO preferentemente.


Preferentemente durante el primer trimestre del curso escolar.

A través de la ficha adjunta de la presente guía, especificando preferencia de días y horas. Debe dirigirse a la atención de Ana Domínguez: [email protected].


Ana Mª Domínguez Paredes Delegación de Educación Dirección: calle Béjar, 3 Teléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Correo electrónico: [email protected]


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10.6. APOYO EDUCATIVO








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Facilitar el desarrollo y la integración normalizados del alumnado, de 7 a 14 años (de 2º de primaria a 2º de ESO) en situación de riesgo.

- Plantear otras actitudes y estrategias educativas con sus familias.

Contenidos

- Grupos reducidos de trabajo con estos chicos, en los que, en dos sesiones semanales desde octubre a mayo, se trabajan aspectos escolares (lecto- escritura, comprensión, atención, razonamiento, memoria, técnicas y hábitos de estudio...), personales (autoestima, autocontrol, relajación, solución de problemas...) y sociales (relaciones y habilidades sociales...).

- Grupos mensuales en cada centro cívico con las familias para abordar prácticamente temas como: autoridad, responsabilidad, normas y límites, comunicación, autoestima, apoyo al estudio, actuación ante determinadas conductas, autocontrol, solución de conflictos...

Chicos y chicas de 7 a 14 años (de 2º de primaria a 2º de ESO) en situación de riesgo escolar, personal y/o social.

Familias de estos chicos.

Centro Cívico de Las Margaritas, Centro Cívico de La Alhóndiga, Centro Cívico de Juan de la Cierva, Centro Cívico de San Isidro, Centro Cívico de El Bercial, Centro Cívico de Perales del Río, Centro Cívico Cerro Buenavista y Centro Cívico Getafe Norte.

Del 1 al 15 de septiembre y durante todo el curso escolar.

En https://ocio.getafe.es se puede inscribir on-line si ya se dispone de usuario y contraseña. Si no es así, pueden solicitarse los datos requeridos desde ahí mismo.


Felipe Collado SecoTeléfono: 91 202 79 71 Correo electrónico: [email protected]

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ApoyoEducativo

Getafe


10.7. ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL







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Objetivos

- Informar a las familias sobre los diferentes procesos de admisión en los Centros sostenidos con fondos públicos de Getafe

- Orientación a los alumnos/as y familias que lo demanden en el proceso de toma de decisiones sobre los diferentes itinerarios académicos y/o profesionales en nuestro municipio y colindantes.

- Informar al alumnado y sus familias sobre las características de los centros de Educación Secundaria, hábitos de estudio y opciones educativas de niveles postobligatorios.

Contenidos

- Elaboración de la Guía de Escolarización en Getafe para el curso 2018/19 con la información sobre los procesos de admisión en centros sostenidos con fondos públicos de Getafe.

- Facilitar hábitos de estudio y organización en la etapa de Educación Primaria de los Colegios Públicos a través de la Agenda Escolar para el alumnado.

- Información a las familias de alumnado que inicia la ESO sobre las características de su Instituto a través de la guía de orientación para familias.

- Información a las familias de 4º ESO sobre las salidas al finalizar la enseñanza obligatoria, con la entrega de la guía de orientación a las familias "Estudiar en Getafe al terminar la ESO" Curso 2018/2019.

Alumnado y familias de Educación Primaria, 1º y 4º de ESO y jóvenes mayores de 16 años no necesariamente escolarizados.

Alumnado de ESO o cualquier otro nivel educativo postobligatorio, que demandan orientación académico-profesional, por propia iniciativa o a través de sus familias.

Esta actividad se desarrolla diariamente en la delegación de Educación, solicitando entrevista de 9:00 a 14:00 horas.


Solicitando entrevista con la responsable del programa en la delegación de Educación.


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PERSONA DE CONTACTO


Francisca Díaz Gómez Delegación de Educación Dirección: calle Béjar, 3Teléfono: 91 202 79 71

10.7. ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL


10.8 TALLERES DE HABILIDADES EDUCATIVAS PARA FAMILIAS






Este Programa responde al objetivo general de potenciar la atención psicoeducativa, prestando especial atención a la protección del adolescente y sus familias.

ObjetivosInformar y formar a madres, padres y otros agentes educativos en aspectos relacionados con la educación y el desarrollo de los niños y los adolescentes, proporcionándoles estrategias educativas que les ayuden a realizar de forma competente y eficaz su tarea educativa.

Estos objetivos se intentan conseguir a través de la realización de talleres que constan de cinco sesiones con una periodicidad semanal y con una duración de hora y media. Se intentan realizar en los centros educativos o en centros cívicos de la zona agrupando a distintas personas de distintos centros, en horarios que favorecen la asistencia de las familias (de 10:00 a 11:30 y de 17:00 a 18:30 horas).

ContenidosLos temas a tratar pueden ser los que planteen las familias, pero entre otros, se nos ocurren:

- Las familias ¿modelos adecuados para una convivencia pacífica?.

- Habilidades Personales para la Resolución de conflictos.

- La empatía: Ponerse en el lugar del otro.

- Importancia de disponer de un sistema de normas coherente.

- Comportamientos violentos ¿a qué son debidos?.

Los talleres se dirigen a familias (padres, madres, familias monoparentales…) de todos los niveles educativos (EEII y Casitas de Niños y niñas, Educación Infantil, Primaria y Secundaria).

Normalmente se realizan en los centros educativos de referencia y cuando el número de solicitantes no es suficiente se aglutinan algunos centros y se desarrollan en el más céntrico o en Centros Cívicos de la zona.

A principio de curso se publicitan los talleres en todos los centros y se abre un periodo de inscripción.


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PERSONA DE CONTACTO

La inscripción se realiza en el propio centro, a través de la página web de educación o directamente en el correo electrónico [email protected].


José de la Corte NavasTeléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]

10.8 TALLERES DE HABILIDADES EDUCATIVAS PARA FAMILIAS


CENTROS EDUCATIVOS

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1 LUDOTECAS





Son espacios de encuentro, en días alternos, con una hora y media de duración, para que los niños/as de 1 a 3 años puedan jugar, experimentar y divertirse en compañía de otros niños/as desarrollando sus capacidades y habilidades.

Objetivos

- Responder a la demanda de las familias con niños no escolarizados en espacios educativos adecuados para ellos/as, que les permita la socialización y el aprendizaje de habilidades educativas en su desarrollo evolutivo.

- Dar respuesta a las necesidades de conciliación de la vida familiar y laboral

- Favorecer el desarrollo cognitivo, psicomotor, afectivo-social y de personalidad de los niños y niñas.

Contenidos

- A través del juego y la experimentación, los niños/as desarrollan sus capacidades y habilidades.

- Se trabajará la participación de las familias mediante sesiones de información, formación y colaboración en determinados momentos de la Ludoteca.

- Toda Ia información se publica en la web www.getafe.es.

Niños y niñas no escolarizados en Centros Educativos de 1 a 3 años empadronados en Getafe y/o que uno de sus progenitores trabaje en Getafe.

Se desarrollan por las mañanas, de septiembre a junio en los centros Cívicos de: El Bercial y La Alhóndiga.

Preinscripción Ludotecas Municipales 2018/2019: del 21 al 26 de septiembre. La actividad comenzará el 5 de noviembre.



1 LUDOTECAS



PERSONA DE CONTACTO

Cómo realizar el trámite de preinscripción:

- Modo presencial: en el caso de no disponer de recursos informáticos la delegación de Educación (calle Bejar, 3 - barrio de la Alhóndiga) pone a disposición de las familias varios equipos para su uso, en los días establecidos para la preinscripción y de 9:00 a 13:30 horas.

- Modo online: se accede a través de la aplicación informática introduciendo en el buscador: www.ocio.getafe.es. Para operar en CRONOS WEB es necesario Identificador y Contraseña, pudiendo ser solicitado a través de correo electrónico [email protected].


Lourdes Muñoz Dirección: calle Béjar, 3Teléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]


2 COMISIÓN DE PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA






Es un órgano de participación, formado en la actualidad por 50 niños/as de Getafe cuyo fin es escuchar sus opiniones y que éstas influyan en las decisiones municipales, es decir, los niños/as hacen propuestas sobre cómo mejorar la ciudad. Una vez por trimestre, se reúnen con los responsables políticos para contarles sus propuestas y conseguir que algunas de estas propuestas se lleven a cabo.

Objetivos

- Promocionar los valores democráticos y la participación de la población infantil en todos los ámbitos en los que se desarrolla la vida de los niños, en su familia, en la escuela, en su grupo de iguales, en la ciudad…

- Conocer la opinión, de los niños/as de Getafe, sobre la ciudad en la que viven y sus propuestas de cambio y poder responder así a las necesidades que presentan.

- Difundir los derechos del niño entre la totalidad de la población infantil Sensibilizar a la población adulta y a las instituciones públicas y privadas sobre los derechos del niño.

ContenidosMediante juegos, talleres y diferentes actividades, los niños desarrollarán las habilidades necesarias para la participación, concretándose en los siguientes aspectos: análisis de la realidad, propuesta de alternativas, negociación, hablar en público, capacidad de asumir compromisos…

Alumnado de Educación Primaria y Secundaria con edades comprendidas entre los 9 y los 16 años.

Se reúnen en el Centro Cívico Cerro Buenavista, Sector 3, dos viernes al mes por la tarde, desde las 17:00 a las 19:30 horas.


Durante el primer trimestre, os pediremos acceder a las aulas de 4º de Primaria pon un periodo aproximado de 15 minutos, para explicar a los alumnos en qué consiste la comisión de participación y motivarles a formar parte de ella.

Es importante que ofrezcáis a los miembros de la Comisión de Participación un espacio en las aulas para exponer su trabajo y sus propuestas.

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PERSONA DE CONTACTO

Cumplimentando la hoja de inscripción que se facilitará en los centros educativos, en la que se incluye la Autorización, que ha de ser firmada por el padre/madre o tutor/a.


Mª Jesús Muñoz GarcíaTeléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Correo electrónico: [email protected]

2 COMISIÓN DE PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA


3 ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA MAESTRO GOMBAU


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La Escuela Municipal de Música Maestro Gombau de Getafe es un Centro de Estudios Musicales cuya principal finalidad es la formación integral de músicos aficionados y la preparación para el acceso a las enseñanzas profesionales de los alumnos que lo deseen. Desarrolla tres grandes facetas: formación, creación y difusión.

La filosofía de nuestra Escuela es fomentar la comunicación, la sana convivencia, la integración, el respeto y el desarrollo personal e integral de toda la comunidad educativa; ayudar a los alumnos y las alumnas a ser buenos instrumentistas, y a disfrutar de la música en grupo, en un espacio en el que se produce un encuentro de generaciones que no se da en otros ámbitos.

Está formada por un equipo pedagógico de 27 Profesores Superiores de Música de diversas especialidades. Entre sus prioridades está la organización continua de actividades pedagógicas tanto en el propio centro, con audiciones y conciertos de las distintas especialidades, como en otros espacios de la Ciudad.

Objetivos:

- Acercar la Música a todos los ciudadanos de Getafe sin límite de edad .

- Ofrecer enseñanza musical integral tanto a aficionados como a futuros profesionales.

- Participar en la vida cultural de la ciudad.

ContenidosEn el centro se imparten las siguientes especialidades:

- Acordeón, Bajo Eléctrico, Bombardino, Canto, Clarinete, Flauta Travesera ,Guitarra Clásica, Guitarra Eléctrica, Percusión Clásica, Percusión Clásica y Moderna, Piano, Saxofón, Teclados, Trombón, Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violín y Violonchelo.

- Formación Complementaria: Armonía y Técnico de Sonido.

- Para los más pequeños: Taller de Música para bebés de 0 a 3 años y Música y Movimiento de 4 a 7 años.

- Nuestras agrupaciones son: Agrupación Vocal de Adultos, Banda, Big Band, Combos, Coro, Ensemble de Guitarras, Ensemble de Saxofones ,Improvisación en grupo, Música de Cámara y Orquesta de Cuerda, Grupo de Flautas, Grupo de Percusión y Grupo de Tubas.

A todos los ciudadanos de Getafe amantes de la Música que quieran disfrutar de los beneficios que esta reporta, sin límite de edad.






ENTIDAD QUE LO COORDINA

CONTACTO

Escuela Municipal de Música Maestro Gombau, en la avenida de las Ciudades, 37.

Se solicita durante todo el mes de mayo.

Cumplimentando un impreso de solicitud que se puede descargar de la página web del Ayuntamiento (www.getafe.es) o recoger en el propio centro.

La entrega siempre es personal en la Secretaría del centro.

Escuela Municipal de Música Maestro Gombau.

Escuela Municipal de Música Maestro Gombau Dirección: avenida de las Ciudades, 37 Teléfono: 91 202 79 72Correo electrónico: [email protected]

3 ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA MAESTRO GOMBAU


4 SERVICIO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS


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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD El Servicio de Educación de Personas Adultas trata de garantizar con su oferta una respuesta que sea adecuada a la formación permanente de todos los ciudadanos, al estar adaptada a sus condiciones y necesidades, y a las características del entorno en el que esta acción educativa se desarrolla. Por ello, y para facilitar el acceso de las personas adultas de Getafe a este Servicio, la oferta está descentralizada en los ocho centros cívicos del municipio.

Oferta formativa:

- Formación Básica. Nivel Inicial: Nivel 1, Nivel 2 y Nivel 3

En estos niveles se trabaja fundamentalmente la lectura y escritura, desarrollando las capacidades para la adquisición de habilidades lectoras y escritoras desde el Nivel 1 de iniciación hasta el Nivel 3 en el que ya se han conseguido unas competencias lectoras y escritoras suficientes. Otras áreas que se trabajan a través de unidades didácticas específicas son las matemáticas y el área socio-natural.

- Formación Básica. Niveles: Avance cultural y Extensión cultural

En el nivel de Avance se afianza y profundiza en conocimientos de Lenguaje y Matemáticas.

En Extensión se amplía la formación en los conocimientos de Lenguaje y Matemáticas.

En ambos niveles formativos, el área de socio-naturales se trabaja a través del desarrollo de temas transversales con sus correspondientes unidades didácticas.

- Español para extranjeros niveles: Recibimiento, A0 y A1

Este curso está orientado a la enseñanza del idioma español tanto en el aspecto oral como en el escrito.

Los grupos están organizados por niveles en función de los conocimientos de los usuarios. Se sigue la pauta organizativa del Instituto Cervantes.

Recibimiento: dirigido a personas que no han tenido ningún contacto con el idioma español.

Nivel Elemental A0: dirigido a personas analfabetas en su propia lengua.

Nivel Elemental A1: dirigido a personas alfabetizadas en su idioma con distinto nivel de competencias lingüísticas en español.

- Inglés básico

Orientado a la enseñanza inicial del idioma inglés tanto en el aspecto oral como escrito.



- Club de lectura

Es un espacio de encuentro cuyos objetivos se centran en impulsar, animar y disfrutar con la lectura.

Las sesiones del club consisten en el comentario y análisis en grupo de la lectura de libros conociendo el autor, su obra y el contexto. Estas sesiones se desarrollan quincenalmente.

- En torno al Club

Grupo que se realiza en sesión alterna al Club de lectura y que se orienta a la realización de actividades en torno al club de lectura tales como sesiones de cine, investigación sobre autores, lecturas colectivas de poesía y teatro…

- Aula de Iniciación en la Escritura Creativa

Esta aula está dirigida a personas que quieren iniciarse en la creación de textos. Tiene una orientación práctica, con la finalidad de desarrollar ideas y potenciar la creatividad.

- Aula de Historia

Partiendo de los intereses de las personas integrantes del grupo esta aula se enfoca hacia el conocimiento, análisis y reflexión de épocas y/o hechos concretos de la Historia desde el punto de vista social, religioso, cultural y económico-político.

Dirigida a personas mayores de 18 años, previa evaluación inicial que facilitará la orientación y adscripción de las mismas a los distintos niveles y/o grupos formativos.

La oferta del Servicio de Educación de Personas Adultas se desarrolla en los ocho centros cívicos de Getafe.

- Centro Cívico La Alhóndiga (calle Jilguero, s/n) Teléfono: 91 202 79 88

- Centro Cívico El Bercial (avenida Buenos Aires, s/n) Teléfono: 91 202 79 93

- Centro Cívico Cerro Buenavista (avenida de las Arcas del Agua, s/n) Teléfono: 91 682 61 11

- Centro Cívico Getafe Norte (avenida Rigoberta Menchu, 4) Teléfono: 91 202 79 95

- Centro Cívico Juan de la Cierva (plaza de las Provincias, s/n) Teléfono: 91 202 79 86

- Centro Cultural Julián Marías (calle Juan de Mairena, s/n) Perales del Río Teléfono: 91 202 79 94

- Centro Cívico Las Margaritas (Avenida de las Ciudades, s/n) Teléfono: 91 202 79 69

- Centro Cívico San Isidro (Calle Leoncio Rojas, 18) Teléfono: 91 202 79 85






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PERSONA DE CONTACTO

A lo largo del mes de septiembre, una vez publicitada la oferta de actividades en los centros cívicos.

Presentando solicitud en el centro cívico en el que se desee realizar la actividad formativa.


María José Izquierdo ÁlvarezCoordinadora del Servicio de Educación de Personas AdultasTeléfono: 91 202 79 86Correo electrónico: [email protected]



5 SUBVENCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO





Objetivos

- Dotar de apoyo económico a los centros educativos para facilitar el proceso de aprendizaje a aquellos niños que pertenezcan a familias con graves dificultades económicas y/o sociales para los cuales se considera necesario el apoyo en material educativo.

- Ayudar al alumnado en situación social y/o económica desfavorable a poder desarrollar el proceso de aprendizaje garantizando el principio de igualdad de oportunidades durante su escolarización.

- Dotar de apoyo económico a las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, y otras asociaciones de Getafe de carácter educativo para apoyar el desarrollo de proyectos y actividades.

Contenidos

- Se realizan dos convocatorias de subvenciones a lo largo del año: una para centros educativos y otra para asociaciones. Toda la información se publica en la web www.getafe.es y en el tablón del Ayuntamiento.

- Se facilita asesoramiento a los Centros Educativos y asociaciones en los procesos de presentación de solicitudes y de justificación de las subvenciones.

Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria, Educación Especial y de Educación Secundaria.

Asociaciones educativas de Getafe cuyo ámbito de actuación se desarrolla en centros de enseñanza reglada.

Asociaciones de Getafe cuyo fin sean los niños con necesidades educativas especiales.

Asociaciones de Getafe cuyo fin sea la intervención con jóvenes en grave riesgo social.

Los proyectos que se subvencionan se realizan en los propios centros, o sedes de las asociaciones.

Cuando se publiquen las respectivas bases de subvenciones.



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PERSONA DE CONTACTO

Presentando toda la documentación requerida en la forma y plazo que se establece en las bases de subvenciones que se publican.

Toda la documentación se presenta en el Registro General del Ayuntamiento.


Lourdes Muñoz Dirección: calle Béjar, 3 Teléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]

5 SUBVENCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO



6 ESCUELA Y MEDIO






PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosDotar de apoyo económico para transporte, en función de la disponibilidad presupuestaria, a los centros educativos para facilitar que aquellos niños que pertenezcan a familias con graves dificultades económicas y/o sociales puedan realizar salidas complementarias, actividades culturales, educativas, de ocio y tiempo libre, así como a otros usuarios y actividades que la Delegación de Educación considere prioritarios en virtud del principio de igualdad de oportunidades.

Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria, Educación especial y de Educación Secundaria (etapa obligatoria).


Los centros educativos comunicarán las salidas a la Delegación de Educación a través del correo electrónico [email protected], con al menos 1 semana de antelación (si se comunica con menos tiempo no se asegura el servicio).

En caso de solicitar un autobús adaptado hay que comunicarlo con 2 semanas de antelación al menos.

NOTA: El Ayuntamiento sólo se hará cargo de aquellas salidas que hayan sido comunicadas y confirmadas a la delegación de Educación, y no de aquellas que el centro educativo gestione directamente con la empresa de autobuses (éstas correrán por cuenta del centro).

La delegación de Educación no se hace cargo de los gastos que puede generar la salida, parking, peaje...


Lourdes Muñoz Delegación de Educación Dirección: calle Béjar, 3 Teléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]


7 PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS EN EL AYUNTAMIENTO PARA ALUMNOS/AS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA, DE LOS CICLOS MEDIO Y SUPERIOR Y UNIVERSIDADES


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El Ayuntamiento de Getafe viene colaborando con los centros de Educación Secundaria, Centros de Formación Profesional y Universidades con objeto de facilitar a los estudiantes la realización de prácticas externas en centros de trabajo municipales. El objetivo es ayudar a que el alumnado adquiera una formación más completa, en contacto con el trabajo desarrollado en las ocupaciones profesionales relacionadas con los estudios que cursan, y en un ambiente laboral real, a fin de facilitar su empleabilidad y fomentar su capacidad de emprendimiento. Las prácticas se desarrollarán en diferentes servicios municipales, bajo la dirección y supervisión de un tutor del centro formativo y otro tutor del servicio municipal en el que realice sus prácticas el alumno/a.

La delegación de Educación, una vez solicitada las prácticas por los centros o por los estudiantes, buscará un departamento o servicio que se adecue al practicum y práctica profesional que ha de desarrollar el alumnado en la medida de la disponibilidad de cada departamento.

Si el alumnado y el centro que lo solicita tiene firmado el convenio educativo para la realización de prácticas educativas externas con el Ayuntamiento, tendrá que presentar el anexo al convenio, una vez encontrado un departamento o servicio municipal en el que pueda realizar sus prácticas.

Para la realización de las prácticas los estudiantes deberán cumplir, los siguientes requisitos:

- Estar matriculado en la enseñanza la que se vinculan las competencias básicas, genéricas y/o específicas a adquirir por el estudiante en la realización de las prácticas.

- Estar matriculado en la asignatura vinculada, según el plan de estudios de que se trate.

- No mantener ninguna relación contractual con el Ayuntamiento de Getafe.

A estudiantes de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y Superior, y a estudiantes universitarios de las Universidades: Carlos III, Complutense, Autónoma, Rey Juan Carlos, UNED, Camilo José Cela, Comillas, Castilla la Mancha y otras con las que hay establecidos convenios de colaboración educativa.

Las prácticas se desarrollarán en diferentes servicios municipales, bajo la dirección y supervisión de un tutor del centro formativo y otro del servicio municipal en el que realice sus prácticas el alumno o alumna.







A lo largo de todo el curso, poniéndose en contacto con la delegación de Educación.

A través de correo electrónico dirigido a la delegación de Educación: [email protected].


Ana Torrijos DíazTeléfono: 91 202 79 71Correo electrónico: [email protected]

7 PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS EN EL AYUNTAMIENTO PARA ALUMNOS/AS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA, DE LOS CICLOS MEDIO Y SUPERIOR Y UNIVERSIDADES



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8 PROGRAMA DE INFORMACIÓN, ASESORAMIENTO, ORIENTACIÓN, DOCUMENTACIÓN, PARTICIPACIÓN Y RECURSOS JUVENILES

8.1. INFORMACIÓN JUVENIL GENERAL






ENTIDAD QUE LO COORDINA PEDAGÓGICAMENTE

ObjetivosInformar a los jóvenes de distintas actividades y servicios para ellos.

Contenidos

- Información personalizada sobre cualquier tema de interés juvenil demandado (actividades de ocio y tiempo libre, campamentos, carnet joven, voluntariado, cursos tiempo libre…). Atendemos de forma directa, telefónica, postal y correo electrónico.

- Autoconsulta de cualquier tema juvenil mediante diferentes soportes: bandejas, tablones, expositores.

- Guías general de consulta (hoteles, turismo rural, carreteras etc…).

- Tablón de anuncios.

- Fichas con información de temas como empleo en el extranjero, campos de trabajo, turismo activo, etc…

- Publicación de actividades y noticias en redes sociales: Facebook, Twiter.

A jóvenes, prioritariamente de Getafe, de 14 a 35 años.

Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil de Getafe SIAJ, en la avenida de las Fuerzas Armadas, 8.

Durante todo el año.

Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 y de lunes a jueves de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).

Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil, delegación de Juventud.




8.1. INFORMACIÓN JUVENIL GENERAL

PERSONA DE CONTACTOLuís M. Jimenez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected]: www.getafejoven.com



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Objetivos

- Orientar y asesorar directamente a los jóvenes que lo soliciten en temas relacionados con los estudios y la formación.

- Elaborar materiales de difusión relacionados: guías de estudios, fichas Informativas, dosieres…

- Organizar jornadas, sesiones formativas, ferias, conferencias, monográficos… relacionados con la asesoría.

- Apoyar a orientadores, padres, profesores.

- Facilitar a universitarios realizar las practicas curriculares en Getafe.

Contenidos

- Atención directa a los jóvenes en temas de estudios desde secundaria a postgrado, formación para el empleo y formación para el tiempo libre.

- Organización anual de:

- Jornadas de orientación universitaria y profesional

- Sesiones formativas sobre alternativas al terminar la formación profesional en los distintos niveles

- Feria de la orientación y el empleo: crea tu futuro

- Conferencias, cursos...

- Programa de prácticas universitarias

A jóvenes, prioritariamente de Getafe, de 14 a 35 años, padres, tutores, orientadores...



8.2. ASESORÍA DE ESTUDIOS Y PROFESIONES






PERSONA DE CONTACTO

Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: lunes, miércoles y viernes, de 10:00 a 14:00 horas y martes de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes, martes, miércoles y viernes de 10:00 a 14:00 horas).


Carme Gallego EstarellesTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejoven.com

8.2. ASESORÍA DE ESTUDIOS Y PROFESIONES



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8.3. ASESORÍA JURÍDICA







Objetivo

- Orientar y asesorar directamente a los jóvenes que lo soliciten en temas jurídicos.

- Elaborar materiales de difusión relacionados: guías, fichas informativas, dossiers…

- Organizar jornadas, sesiones formativas, ferias, conferencias, monográficos… relacionados con la asesoría.

Contenidos

- Asesoramiento jurídico personalizado (individual o grupal) sobre cualquier tema demandado y puede ser: directo, telefónico, postal o por correo electrónico.

- Formación: charlas, seminarios, mesas redondas sobre diversos temas (laboral, vivienda, asociacionismo juvenil, etc.)

- Documentación: materiales actualizados en distintos soportes (folletos, fichas informativas, bibliografía, página web).




Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: martes, jueves y viernes, de 10:00 a 14:00 horas y miercoles de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de martes, miércoles, jueves y viernes de 10:00 a 14:00 horas).





PERSONA DE CONTACTONieves Juárez BallesterosTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: jurí[email protected] Web: www.getafejoven.com

8.3. ASESORÍA JURÍDICA



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8.4. ASESORÍA DE EMPLEO







PERSONA DE CONTACTO

Información y asesoramiento para la búsqueda de empleo.

ObjetivosProporcionar información a la población joven sobre recursos y técnicas para la búsqueda de empleo.

Contenidos

- Apoyo para Ia realización de herramientas para Ia búsqueda de empleo: curriculum, carta de presentación, entrevista laboral, utilización de redes sociales...

- Elaboración de material de consulta sobre recursos y búsqueda de empleo.

- Información sobre ofertas de empleo, incluyendo especialmente trabajo en el extranjero y campañas de verano.




Acercándose directamente al SIAJ (avenida de las Fuerzas Armadas, 8) en el siguiente horario: miércoles de 16:00 a 19:00 horas.


Mª Silvana González GarcíaTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejoven.com




8.5. ASESORÍA PSICOPERSONAL







Asesoría Psicopersonal, cuyo objetivo es servir de espacio de escucha, ayuda, apoyo emocional y orientación, acogiendo dudas, intereses, dificultades personales y todo aquello que suponga un estado de confusión o negatividad, con el fin de darle pautas que minimicen y eliminen dichas situaciones negativas.

ObjetivosFavorecer la ayuda integral al joven.

Contenidos- Potenciar el crecimiento personal- Conflictos familiares- Afrontamiento de situaciones de estrés y ansiedad- Afrontamiento de situaciones de pérdidas (rupturas de pareja, duelos...)- Facilitar la toma de decisiones- Mejorar la autoestima- Trabajar el miedo al fracaso- Motivación tras el abandono escolar- Dificultades en las relaciones con sus iguales- Situaciones de acoso/ciberacoso




Acercándose directamente al SIAJ (avenida de las Fuerzas Armadas, 8) en el siguiente horario: martes de 16:00 a 19:00 horas.




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PERSONA DE CONTACTOMaría Silvana González GarcíaTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejoven.com

8.5. ASESORÍA PSICOPERSONAL




8.6. TURISMO JUVENIL





ObjetivosQue los jóvenes puedan tener información que les ayude a organizar sus viajes, preparar actividades, escapadas de fin de semana o vacaciones.

Contenidos

- Información personalizada en temas relacionados con actividades de ocio: rutas, viajes, turismo activo, turismo rural, etc. Puede ser atención directa, postal, telefónica, correo electrónico...

- Información sobre el Carné Joven Europeo y gestión de otros carnés juveniles útiles a la hora de viajar (estudiante, profesor y alberguista).

- Documentación: materiales actualizados en distintos soportes (fichas especializadas, mapas, amplia bibliografía de consulta y préstamo).

- Información turística de comunidades y países.

- Información especializada de temas como el Camino de Santiago, el Interrail, etc…

- Realización anual de guías turísticas propias: Guía Invernal y Guía Viajera, que se pueden consultar en la web www.getafejoven.com.

- Realización de pequeñas muestras monográficas de: turismo rural, turismo activo, Camino de Santiago, Interrail, cursos de Idiomas y trabajo en el extranjero.

- Programa de cursos de idiomas en el extranjero: información de agencias especializadas e información de la oferta del Carnet Joven.

Jóvenes y adultos que necesiten información sobre temas viajeros y de movilidad geográfica.





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PERSONA DE CONTACTO

Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 horas y lunes de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).


Luis M. Jiménez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejoven.com

8.6. TURISMO JUVENIL




8.7. GESTIÓN DE CARNÉS







PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosQue los jóvenes puedan tener distintas ventajas y servicios.

ContenidosRealización de los siguientes carnés:- Estudiante internacional- Profesor internacional- Alberguista internacional- Carné Joven de la Comunidad de Madrid.- Joven Internacional (Youth Travel Card)- Getafe Joven- Información para conocer dónde utilizarlos y sus descuentos correspondientes

Jóvenes y adultos que cumplan los requisitos de cada carné.



Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 horas y de lunes a jueves de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a jueves de 16:00 a 19:00 horas).

Cada carnet tiene su propio procedimiento por lo que es necesario pasarse por el SIAJ para informarse.


Luis Jiménez Fombellida Teléfono: 91 202 79 91 Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejoven.com



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8.8. GARANTÍA JUVENIL







PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosFacilitar el acceso de los jóvenes entre 16 y 29 años al mercado de trabajo.

ContenidosLas inscripciones en Getafe pueden hacerse en el SIAJ, donde se facilita el código de activación para entrar en la plataforma. Al mismo tiempo te ayudarán y orientarán sobre el Programa de Garantía Juvenil, resolviendo aquellas dudas que puedan surgir.

Jóvenes entre 16 y 29 años.



Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 horas y de lunes a jueves de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a jueves de 16:00 a 19:00 horas).


Luis Jiménez Fombellida Teléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejoven.com




8.9. VIAJETECA







ObjetivosFacilitar a los jóvenes del municipio el acceso gratuito a la información.

ContenidosBiblioteca de consulta y préstamo con bibliografía de temas relacionados con viajes.Disponemos de unos 3.000 ejemplares.

A jóvenes, prioritariamente de Getafe, de 14 a 35 años y profesorado.



Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 y de de lunes a jueves de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).

Para hacer uso del mismo es necesario sacarse el carné Getafe Joven que es gratuito.

Luis Jiménez Fombellida / Javier García PizarroTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected]: www.getafejoven.com


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8.10. COMICTECA






PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosQue los jóvenes de Getafe tengan posibilidad de tener acceso a un amplio fondo de cómics dentro de su tiempo libre.

ContenidosSe trata de un fondo de cómics, que recogen temáticas tan dispares como Manga, americanos (superhéroes, misterio, historia, aventuras, etc…), europeos, nacionales...





Para hacer uso del mismo es necesario sacarse el carné Getafe Joven que es gratuito.

Javier García PizarroTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected]: www.getafejoven.com




8.11. CIBERESPACIO JOVEN







PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosQue los jóvenes con menos recursos económicos o de formación puedan acceder a Internet, y con ello a la información y gestiones propias de la red.

Contenidos

Es un espacio que contiene ordenadores de acceso gratuito a internet, además el servicio incluye:

- Asesoramiento básico en el manejo de los recursos.

- Descarga de ficheros y documentos.

- Realización e impresión de documentos (trabajos, currículos, cartas de presentación, etc.).

- Acceso a bolsas de empleo online.





Para hacer uso del mismo es necesario sacarse el carné Getafe Joven.


Luís M. Jiménez Fombellida Teléfono: 91 2027991 Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejoven.com



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8.12. ENRÁDATE






ENTIDAD QUE LO COORDINA PEDAGOGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosLa difusión de la información para jóvenes en los centros de enseñanza (por ejemplo actividades de ocio y tiempo libre, cursos, talleres, becas, servicios para los jóvenes, etc.).

Contenidos

- Establecimiento y atención de Puntos de Información Juvenil en los centros de enseñanza Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional del municipio. Treinta jóvenes de entre 14 y 20 años, receptores de una beca, actúan como corresponsales para informar sobre convocatorias, recursos y actividades de interés juvenil en sus centros.

- La información se distribuye desde el Servicio de Información Juvenil (SIAJ), vía correo electrónico y a través de carteles colgados en tablones informativos, entre otras formas.

A jóvenes estudiantes de IES y centros de Formación Profesional de la localidad de Getafe.

En los propios centros educativos.

A partir del mes de septiembre de 2018.

Poniéndose en contacto con la persona responsable en el SIAJ (avenida de las Fuerzas Armadas, 8) en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 y de lunes a jueves de 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).

Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil (SIAJ), delegación de Juventud.

Luís M. Jiménez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91 Correo electrónico: [email protected]: www.getafejoven.com




8.13. RED DE PUNTOS LOCALES DE INFORMACIÓN




¿CÓMO SE SOLICITA?P

ENTIDAD QUE LO COORDINA PEDAGOGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

Envío de la información a responsables de los puntos en los distintos centros para su difusión en los tablones y medios informáticos.

La información es de las áreas que afecten a la juventud (convocatoria de cursos, becas, ofertas de trabajo, jornadas, actividades, direcciones de interés, gestión directa de carnés, campañas informativas, etc.).

A jóvenes que utilizan distintos servicios en Getafe (centros cívicos, asociaciones, bibliotecas...).


oniéndose en contacto con la persona responsable en el SIAJ (avenida de las Fuerzas Armadas, 8) en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 y de lunes a jueves 16:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).


Luis M. Jiménez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected]: www.getafejoven.com



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8.14. FORMACIÓN PARA EL TIEMPO LIBRE







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Ofrecer a los jóvenes de Getafe una oferta formativa en el área de ocio y tiempo libre, educación en valores.

- Facilitar formación en el municipio dentro del área de tiempo libre que les posibilite la inserción laboral.

Contenidos

- Cursos de Monitores de Ocio y Tiempo Libre.

- Cursos monográficos de habilidades para animadores, monitores y coordinadores de tiempo libre.


Espacio Getafe Joven, en la avenida de las Fuerzas Armadas, 8.

Dos meses antes del inicio.

Presencial en el SIAJ (avenida de las Fuerzas Armadas, 8) en horario de lunes, miércoles y viernes de 10:00 a 14:00 y martes de 16:00 a 19:00 horas.


Carme Gallego EstarellesTeléfono: 91 202 79 91Correo electrónico: [email protected]: www.getafejoven.com




8.15. PROGRAMA DE AIRE LIBRE







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos

- Ofertar actividades en las diferentes estaciones del año.

- Asesorar a grupos, entidades y colegios de Getafe sobre rutas, excursiones, campamentos, etc.

- Gestionar el parque de bicicletas.

Contenidos

- Asesoramiento (individual o grupal) sobre cualquier tema demandado y puede ser: directo, telefónico, postal o por correo electrónico.

- Organización de actividades.

- Oferta anual de actividades.

A jóvenes, prioritariamente de Getafe.

En espacios naturales.


Acercándose directamente a la sede de la delegación de Juventud en la avenidad de las Fuerzas Armadas, 8 en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 9:30 a 13:30 horas.

Área de Aire Libre, delegación de Juventud.

Mª Soledad Fernández Arribas.Teléfono: 91 202 79 90Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejovengetafe.com



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8.16. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE. ANIMACIÓN DE GRUPOS

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA




Objetivos

- Favorecer que se creen grupos en torno a actividades que luego puedan desarrollar autónomamente.

- Atención a jóvenes y/o colectivos que deseen realizar actividades dirigidas a los jóvenes del municipio: gestión de espacios, recogida de demandas y derivación a los departamentos de juventud u otros departamentos municipales, estudio de viabilidad, organización y dinamización del trabajo del grupo, gestión de los recursos municipales, seguimiento de las actividades, ejecución de las actividades, asesoramiento y colaboración, etc.

- Recogida de demandas de los grupos de jóvenes que se acercan al centro cívico y ofertas de apoyo para organizar el grupo.

- Actividades en colaboración con otros grupos del barrio.

ContenidosEspacios Abiertos: espacio de encuentro con otros y otras jóvenes que desarrollan temáticas diferentes:

- Espacio Abierto de Breakdance

- Espacio Abierto de Rol

- Espacio Abierto de Capoeira

- Espacio Abierto de DJ's

- Espacio Abierto de Hip-hop

- Espacio Abierto de Baile Urbano

- Espacio Abierto de Huerto Urbano

* Se pueden proponer nuevos Espacios Abiertos

Grupos de jóvenes de entre 14 y 30 años.

Centros cívicos Cerro Buenavista, La Alhóndiga, Las Margaritas y Juan de la Cierva.

Inscripciones en septiembre y en enero.






PERSONA DE CONTACTO

Enviando un correo electrónico a [email protected], poniendo en el asunto: Solicitud de creación de Espacio Abierto, o presencial en los centros cívicos Cerro Buenavista, La Alhóndiga, Las Margaritas y Juan de la Cierva.

Área de Animación en Barrios, delegación de Juventud.

Mª Soledad Fernández ArribasTeléfono: 91 202 79 90Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejovengetafe.com

8.16. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE. ANIMACIÓN DE GRUPOS



158


8.17. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE. APOYO AL ASOCIACIONISMO





Objetivos

- Creación de asociaciones juveniles (documentación y gestiones).

- Diseño de proyectos.

- Solicitud de subvenciones.

- Colaboración y cogestión en actividades y proyectos...

- Fomento de creación de redes ciudadanas con grupos o asociaciones juveniles y otras entidades: Comisión de Infancia y Juventud de Juan de la Cierva, Comisión Joven de Festejos del Sector III y Centro Joven JUANDI en Juan de la Cierva.

- Recoger demandas de las entidades y estudiar viabilidad; búsqueda de recursos y asegurar dinamización ciudadana de éstos.

- Coordinación interasociativa y con el Centro Cívico.

- Animación, información y coordinación en la participación comunitaria.

Contenidos

- Subvenciones a asociaciones juveniles, actividades y programas compartidos, redes ciudadanas.

- Programa de Cursos en coordinación con entidades: ATLAS, en la Oferta de Cursos para el Ocio y el Tiempo Libre en Barrios en el barrio de Juan de la Cierva: primeros auxilios, premonitores y porcelana en frío (consultar más cursos en el centro cívico o en la web). AJ KINEMA: proyección de películas (programación sujeta a cambios, consultar web).

A entidades y grupos juveniles.

Centros cívicos Cerro Buenavista, Juan de la Cierva, La Alhóndiga y Las Margaritas.

Durante todo el año para el apoyo a asociaciones. Para la oferta formativa coordinada en septiembre y enero.






PERSONA DE CONTACTO

Acercándose directamente al centro cívico correspondiente y pidiendo hablar con el animador juvenil.


Hablar con el animador juvenil. Enviar un correo electrónico a [email protected] poniendo en el asunto: 'Apoyo Asociacionismo Joven'.

Mª Soledad Fernández Arribas Teléfono: 91 202 79 90Correo electrónico: [email protected]: www.getafejovengetafe.com

8.17. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE. APOYO AL ASOCIACIONISMO



160


8.18. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE. PARTICIPACIÓN JUVENIL






Objetivos

- Asegurar la información sobre espacios de participación juvenil a los grupos y asociaciones juveniles.

- Fomento de la participación juvenil en los espacios municipales.

- Generar redes de participación en los programas de barrios de juventud y otros de la delegación de Juventud.

- Favorecer la creación de redes de colectivos y asociaciones en los barrios.

- Derivación a proyectos y/o programas de voluntariado de asociaciones y entidades.

- Facilitar información sobre las actividades que desarrollan grupos y asociaciones para su colaboración o participación en ellas.

- Difusión de actividades y servicios de la delegación y del Ayuntamiento para su participación como usuario.

- Favorecer el desarrollo de actividades de marcado carácter juvenil (conciertos de música joven, jornadas de rol, graffiti...)

- Facilitar el acceso a los recursos del centro cívico.

ContenidosCaptación de grupos y apoyo a la autoorganización.


Centros cívicos de Cerro Buenavista, Juan de la Cierva, Alhóndiga y Las Margaritas.


Acercándose directamente al centro cívico correspondiente y pidiendo hablar con el animador juvenil.





PERSONA DE CONTACTO


Mª Soledad Fernández ArribasTeléfono: 91 202 79 90Correo electrónico: [email protected] Web: www.getafejovengetafe.com

8.18. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE. PARTICIPACIÓN JUVENIL



162


8.19. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE. VOLUNTARIADO







PERSONA DE CONTACTO

ObjetivosCaptar voluntarios para desarrollar proyectos que incidan en la población juvenil del municipio.

Contenidos

- Espacios Abiertos: sin monitoraje, punto de encuentro con otros donde se trabajan temas comunes a todos y todas.

- DJ's, Capoeira, Rol, Baile Urbano, Hip hop, Breakdance.


Centros cívicos de Cerro Buenavista, Alhóndiga, Juan de la Cierva y Las Margaritas.


Enviando un correo electrónico con los datos de la persona y manera de contactar a [email protected].


Mª Soledad Fernández Arribas Teléfono: 91 202 79 90Correo electrónico: [email protected]: www.getafejovengetafe.com




8.20. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE Y CASA DE LA JUVENTUD: OFERTA FORMATIVA DE CURSOS Y TALLERES EN CENTROS CÍVICOS Y ESPACIO MÚSICA

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMAObjetivos

- Fomentar la creación de grupos en torno a técnicas que puedan desarrollar autónomamente.

- Analizar, recoger y ofrecer posibilidades para aprender técnicas para el desarrollo de su tiempo libre.

- Favorecer que los participantes en los cursos y talleres conozcan las ofertas de la delegación, del Ayuntamiento y de otras administraciones y entidades.

- Intermediación y coordinación para la cesión de espacios en los distintos centros municipales.

- Potenciar que los jóvenes adquieran habilidades de trabajo en equipo y que participen en actividades, servicios y programas que se desarrollen en los barrios, centros cívicos y Casa de la Juventud.

- Ofrecer una amplia y variada oferta de cursos y talleres juveniles en centros cívicos y Casa de la Juventud en dos períodos de inscripción más significativos: septiembre y enero.

- Distintos formatos: cursos de aprendizaje y consolidación; minicursos, foros, seminarios; paquetes de rutas de aire libre; puntos de encuentro de idiomas; espacios abiertos y cursos de Espacio Música.

- Cursos con empresa de servicios, monitores voluntarios y en coordinación con Entidades sin ánimo de lucro.

- Fomentar espacios de encuentro entre jóvenes, favorecer y animar a la coordinación entre los jóvenes participantes con aficiones comunes.

Contenidos*

- Espacio Música: Doblaje y Técnicas de Interpretación, Guitarra eléctrica, Guitarra española.

- Cerro Buenavista: Grupo de Ocio y Tiempo Libre.

- Juan de la Cierva: Danza oriental, Baile urbano (Funky y hip hop), Capoeira joven y DJ's (Música eletrónica), Breakdance (de 12 a 14 años).

- Las Margaritas: Guitarra española (de 12 a 30 años) y Conversaciones en inglés.



164


- La Alhóndiga: Cocina, y Grupo de Ocio y Tiempo Libre para adolescentes, un grupo de 12 a 14 años y otro de 15 a 17 años.

* Estos contenidos pueden variar. Consultar la página web en cada una de las convocatorias


Espacio Música y centros cívicos de Cerro Buenavista, Juan de la Cierva, La Alhóndiga y Las Margaritas.

Inscripciones en septiembre y enero.

Presencialmente en Espacio Joven Getafe, en la avenida de las Fuerzas Armadas, 8 o a través de https://ocio.getafe.es.


Mª Soledad Fernández ArribasTeléfono: 91 202 79 90Correo electrónico: [email protected]: www.getafejovengetafe.com






PERSONA DE CONTACTO

8.20. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE Y CASA DE LA JUVENTUD: OFERTA FORMATIVA DE CURSOS Y TALLERES EN CENTROS CÍVICOS Y ESPACIO MÚSICA




8.21. ESPACIO MÚSICA JOVEN








Objetivos

- Proporcionar servicio gratuito de préstamo de espacios para jóvenes de 14 a 35 años, como laboratorios libres de fotografía y vídeo.

- Ofrece participación a través de locales de ensayo y conciertos jóvenes.

- Programa de Graffiti Expressarte: habilitación de espacios y autorizaciones para dar respuesta a las necesidades de graffiteros.

- Talleres y cursos especializados en corrientes artísticas del cine, música y fotografía.

A jóvenes prioritariamente de Getafe.

Casa de la Juventud, en la calle Guadalajara, 1.

Durante todo el curso escolar, de septiembre a junio.

Acercándose directamente en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 16:00 a 21:00 horas. En julio el horario es de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas. Agosto cerrado.

Delegación de Juventud.

Julio Soriano y Rocío HerasTeléfono: 91 202 79 92Correo electrónico: [email protected]: www.getafejoven.com



CENTROS EDUCATIVOS


En ........................................ a ............ de ................................................... de ......................

El director del centro educativo

SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN

En ........................................ a ............ de ................................................... de ......................

El director del centro educativo

Nombre completo del Centro

Teléfono Correo electrónico

Profesor responsable

Puesto que desempeña (tutor, coordinador de ciclo)

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Curso Grupo Número Horario DATOS DEL GRUPO

NOMBRE DEL PROGRAMA O ACTIVIDAD QUE SOLICITA

OBSERVACIONES

de alumnos de tutorías



CENTROS EDUCATIVOS

CUADRO RESUMEN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES POR NIVELES EDUCATIVOS


1. La vida en la ciudad1.2. Conoce la Base Aérea 5 años

2. Getafe histórico y culturalCampaña escolar de artes y visitas culturales Todos

2.2. Muestra de las Aulas en el Teatro Todos2.3. Desfile de murguitas infantiles Todos2.5. Leer el cine Todos

3. Getafe 'Ciudad Lectora y Escritora'3.2. Certamen de Ilustración y cuento “Tus derechos en tus manos” Todos3.3. Certamen Cuento Intercultural Todos3.4. Visitas didácticas a las bibliotecas Todos

4. Educación mediambiental4.1. Esocescuelas Todos4.2. Actividades en nuestro entorno urbanol: la Energía,

la contaminación del aire y del ruido… ¿y nosotros qué hacemos? Todos

4.3. Concienciapiés visita el cole Todos 4.10. Programa educativo 'Salud Ambiental en la escuela.

Por una vida más sana' Todos

6. Getafe deportivo 6.4. Aula de natación Todos6.5. Aula ecuestre Todos6.6. Aprendiendo equitación Todos

7. Educación vial7.1. Educación vial para 3º de Educación Infantil 5 años7.5. Educación vial para alumnos de Educación Especial Todos

8. Educación en valores8.2. Día Escolar de la No Violencia y la Paz Todos8.3. Celebro mis Derechos Todos8.6. Conoce la causa Saharaui y los derechos humanos Todos

2.1.

Programas Niveles a que se dirige

EDUCACIÓN INFANTIL


174


1. La vida en la ciudadVisitas al Ayuntamiento 3º, 4º, 5º y 6ºConoce la Base Aérea TodosConoce el Parque de Bomberos: visita al Parque y/o taller de prevención en el centro educativo 2º, 3º, 4º, 5º y 6º

1.4. Conoce el transporte público en autobús 3º, 4º, 5º y 6º

2. Getafe histórico y culturalCampaña escolar de artes y visitas culturales TodosMuestra de las Aulas en el Teatro Todos

2.4. Coro infantil de Getafe Todos2.5. Leer el cine Todos2.6. Historiador por un día 5º y 6º

3. Getafe 'Ciudad Lectora y Escritora'Getafe Negro: Taller “Fronteras y muros” 5º y 6º

3.2. Certamen de Ilustración y cuento 'Tus derechos en tus manos' Todos3.3. Certamen Cuento Intercultural Todos 3.4. Visitas didácticas a las bibliotecas Todos

Educación medio ambiental4.1. Esocescuelas Todos4.2. Actividades en nuestro entorno urbanol: la energía,

la contaminación del aire y del ruido … ¿y nosotros qué hacemos? Todos

4.3. Concienciapiés visita el cole 1º y 2º4.4. RRRenuevo 3º, 4º, 5º y 6º4.5. Red de Colegios EDUCAENECO Todos4.6. Visita al punto limpio de Getafe 3º, 4º, 5º y 6º4.7. Visita a las instalaciones de Lyma 3º, 4º, 5º y 6º4.10. Programa educativo 'Salud Ambiental en la escuela.

Por una vida más sana'

1.1.1.2.1.3.

2.1.2.2.

3.1.

4.

Todos

EDUCACIÓN PRIMARIA

Programas Niveles a los que se dirige

EDUCACIÓN PRIMARIA




5. Programas de educación para la salud 5.2. Taller educativo en prevención de riesgos del mal

uso/abuso/adicción de las tecnologías de la información y la comunicación. Objetivo 0,0 Diversión sin Alcohol 6º primaria

5.9. Programa juventud, salud y sexualidad Profesorado5.10. Programa de alimentación 3º5.11. Hábitos saludables 1º y 5º5.12. Intervenciones terapéuticas asistidas con caballos Todos

6. Getafe deportivoEncuentros escolares de campo a través TodosAprendiendo atletismo 4ºExhibición y master class de karate TodosAula de natación 1º, 2º y 3ºAprendemos con los caballos TodosAprendiendo equitación Todos

7. Educación vialEducación vial para 5º de Educación Primaria 5ºEducación vial para 6º de Educación Primaria 6º

7.5. Educación vial para alumnos de Educación Especial Todos

8. Educación en valores8.1. Día de la Constitución 5º y 6º8.2. Día Escolar de la No Violencia y la Paz Todos8.3. Celebro mis Derechos Todos8.4. Enlazados 5º y 6º8.5. Visibilidad y sensibilización social a través del teatro 5º y 6º8.7. ¿Sabes qué es un centro ocupacional para personas

con discapacidad intelectual? Te lo presentamos 5º y 6º

9. Convivencia y prevención del acoso escolar9.1. Programa de acoso escolar Todos9.2. Programa 'Peligros de las TIC´s, prevención en el uso

de las tecnologías de la información y comunicación' Todos9.4. Talleres de habilidades sociales y resolución de conflictos Todos9.5. Mejorar la convivencia en el aula a través del coaching

asistida con caballos Todos

6.1.6.2.6.3.6.4.6.5.6.6.

7.2.7.3.



176

10. Programa de atención psicoeducativa y orientación10.1. Asesoramiento psicológico Según casos10.4. Programa de prevención y control del absentismo

escolar en Educación Primaria y Secundaria Todos10.5. Taller de prevención del absentismo escolar y abandono

prematuro de los estudios 6º10.6. Apoyo Educativo 2º, 3º, 4º, 5º y 6º10.7. Orientación académico-profesional Todos

1. La vida en la ciudadVisitas al Ayuntamiento 1º y 2º de ESOConoce la Base Aérea TodosConoce el Parque de Bomberos: taller de prevención en el centro educativo Todos

2. Getafe histórico y cultural2.1. Campaña escolar de artes y visitas culturales Todos2.2. Muestra de las Aulas en el Teatro Todos2.3. Coro infantil de Getafe 1º y 2º de ESO2.5. Leer el cine Todos2.6. Taller 'Historiador por un día' Todos

3. Getafe 'Ciudad Lectora y Escritora'Getafe Negro: Taller 'Fronteras y muros' 1º y 2º de ESO

3.2. Certamen de Ilustración y cuento 'Tus derechos en tus manos' Todos3.3. Certamen Cuento Intercultural Todos

1.1.1.2.1.3.

3.1.

EDUCACIÓN PRIMARIA


EDUCACIÓN SECUNDARIA




4. Actividades mediambientales4.1. Ecoescuelas Todos4.2. Actividades en nuestro entorno urbano: la Energía,

la contaminación del aire y del ruído… ¿y nosotros qué hacemos? Todos

4.6. Visita al punto limpio de Getafe Todos4.7. Visita a las instalaciones de Lyma Todos4.8. Cortosxelreciclaje Todos4.9. Taller recicla respira ESO y Bachillerato4.10. Programa educativo 'Salud ambiental en la escuela.

Por una vida más sana' Todos 5. Programa de educación para la salud y el consumo

Programa Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol. 'Programa de Actividades Alternativas en los fines de semana' TodosTabaco: ¡mejor no empezar! 1º ESOSaber divertirse sin alcohol 2º ESOGestión de las emociones y consumo de Cannabis 3º ESO¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes? Nuevas adicciones 4º ESO y FP Básica

5.7. Detección e intervención con menores en situación de riesgo de consumo Todos

5.9. Juventud, salud y sexualidad TodosPrograma de alimentación 2º ESOHábitos saludables 1º y 3º de ESOIntervenciones terapéuticas asistidas con caballos Todos

6. Getafe deportivo6.1. Encuentros escolares de campo a través Todos6.5. Aula ecuestre Todos6.6. Aprendiendo equitación Todos

7. Educación vialEducación vial para Educación Secundaria TodosEducación vial para alumnos de Educación Especial Todos

5.1.

5.2.5.3.5.4.5.5.

5.10.5.11.5.12.

7.4.7.5.





178



8. Educación en valoresDía de la Constitución TodosDía Escolar de la No Violencia y la Paz TodosCelebro mis Derechos Todos

8.6. Conoce la causa Saharaui y los derechos humanos Todos8.7. ¿Sabes qué es un centro ocupacional para personas

con discapacidad intelectual? Te lo presentamos Todos

9. Convivencia y prevención del acoso escolar9.1. Programa de acoso escolar Todos9.2. Programa 'Peligros de las TIC´s, prevención en el uso

de las tecnologías de la información y comunicación' Todos9.3. Programa TEMIS de prevención de violencia

de género a partir de 4º de la ESO9.4. Talleres de habilidades sociales y resolución de conflictos Todos9.5. Mejorar la convivencia en el aula a través del coaching

asistida con caballos Todos

10. Programa de atención psicoeducativa y orientación10.1. Asesoramiento psicológico Todos10.2. Grupos de entrenamiento en habilidades de desarrollo

personal, relaciones sociales y autoestima 2º y 3º ESO10.3. Grupo de entrenamiento en habilidades

personales para el afrontamiento de la ansiedad ante los exámenes 2º ciclo ESO y Bachillerato

10.4. Programa de prevención y control del absentismo escolar en Educación Primaria y Secundaria Todos

10.5. Taller de prevención del absentismo escolar y abandono prematuro de los estudios 1º y 2º ESO

10.6. Apoyo Educativo 1º y 2º ESO10.7. Orientación académico-profesional Todos

8.1.8.2.8.3.

Programa de información, asesoramiento, orientación, documentación, participación y recursos juveniles8.1. Información juvenil general A partir de 14 años8.2. Asesoría de estudios y profesiones A partir de 14 años8.3. Asesoría jurídica A partir de 14 años8.4. Asesoría de empleo A partir de 14 años8.5. Asesoría psicopersonal A partir de 14 años 8.6. Turismo juvenil Todos8.7. Gestión de carnés Todos8.8. Garantía juvenil A partir de 16 años8.9. Viajeteca A partir de 14 años8.10. Comicteca A partir de 14 años8.11. Ciberespacio joven A partir de 14 años8.12. Enrédate Todos8.13. Red de puntos locales de información Todos8.14. Formación para el tiempo libre A partir de 14 años8.15. Programa de aire libre Todos8.16. Asociacionismo y tiempo libre: animación de grupos A partir de 14 años8.17. Asociacionismo y tiempo libre: apoyo al asociacionismo Todos8.18. Asociacionismo y tiempo libre: participación juvenil A partir de 14 años8.19. Asociacionismo y tiempo libre: voluntariado A partir de 14 años8.20. Asociacionismo y tiempo libre y casa de la juventud:

oferta formativa de cursos y talleres en centros cívicos y espacio música A partir de 12 años

8.21. Espacio música joven Todos






PARA ADULTOS, PADRES Y MADRES

Programas

Curso de formación de padres y madres: 10 pasos para ayudar a sus hijos a afrontar el desafío del alcohol y las demás drogas

7. Educación vialEducación vial para mayores

10. Programa de atención psicoeducativa y orientación10.8. Talleres de Habilidades Educativas para familias

RECURSOS EDUCATIVOS MUNICIPALES 4. Servicio Municipal de Educación de Personas Adultas

5. Programa de educación para la salud y el consumo5.10.

7.4.


180

Com

unic

aci

ón A

yunta

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eta

fe. A

gost

o 2

018. A

riaDELEGACIÓN DE EDUCACIÓN C/ Béjar, 3 Teléfono: 91 202 79 71 [email protected]

Educación

Guía de programas,actividades y recursos paraCENTROS EDUCATIVOS

CENTROS EDUCATIVOS - Getafe · 2019-02-12 · AYUNTAMIENTO DE GETAFE Delegación de Educación 13...

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