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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

PROGRAMA DE MAESTRA EN DOCENCIA E INVESTIGACIN EDUCATIVA

TESIS DE GRADO

PREVIA LA OBTENCIN DEL GRADO ACADEMICO DE:

MAGISTER EN DOCENCIA E INVESTIGACION EDUCATIVA

TEMA:

La cultura energtica institucional y el uso racional de la energa

elctrica en la Universidad Tcnica de Manab

.AUTORES:

NAVARRETE NAVARRETE, JOS DIDIMO GASTN

LOOR CEDEO, OSCAR AUGUSTO

TUTORA:

Lcda. Mara Matilde Saltos Briones Mg. SC.

PORTOVIEJO - MANAB ECUADO

MAYO de 2011

2

APROBACION DEL TUTOR

Portoviejo, Mayo del 2011

En mi calidad de tutor del trabajo de Investigacin sobre el tema: La cultura energtica

institucional y el uso racional de la energa elctrica en la Universidad Tcnica de

Manab de los maestrantes Oscar Augusto Loor Cedeo y Jos Ddimo Gastn

Navarrete Navarrete, del Programa de Maestra en Docencia e Investigacin Educativa,

Taller 6, considero que dicho informe investigativo rene los requisitos y mritos

suficientes para ser sometido a la evaluacin del jurado examinador que el Honorable

Consejo Acadmico designe.

Lcda. Mara Matilde Saltos Briones Mg. SC

TUTORA

3

AUTORIA

LAS IDEAS, OBJETIVOS, CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y

PROPUESTAS DE LA PRESENTE TESIS SON RESPONSABILIDAD ABSOLUTA

DE LOS AUTORES.

Ing. Jos Ddimo Gastn Navarrete N Ing. Oscar Augusto Loor Cedeo

AUTOR AUTOR

4

APROBACIN

Portoviejo, mayo del 2011

Los miembros del tribunal examinador aprueban con mencin honorifica y

recomiendan para su aplicacin el informe de investigacin sobre el tema:La

cultura energtica institucional y el uso racional de la energa elctrica en la

universidad tcnica de Manab de los maestrantes, Ing. Oscar Augusto Loor

Cedeo e Ing. Jos Ddimo Gastn Navarrete Navarrete, alumnos del

programa de maestra en Docencia e Investigacin Educativa, taller # 6.

Presidente(a) del Tribunal Miembro Tribunal

Miembro Tribunal Miembro Tribunal

5

DEDICATORIA

El presente trabajo lo dedico a la Universidad Tcnica de Manab como un aporte de mi

esfuerzo y conocimiento, para el bienestar de la comunidad universitaria, comunidad

Manabita y ecuatoriana, y en especial a mi familia, esposa e hijos.

ING OSCAR AUGUSTO LOOR CEDEO

6

DEDICATORIA

Esta investigacin tcnica est dedicada al DIOS SUPREMO, que por intermedio de

mis padres, me dio la vida y me permiti conocer a Elvira, esposa que ha compartido mi

vida, amor y felicidad, as como los objetivos de nuestra existencia,

Yessenia, Soraya, Sandra y Gastn jr, hijos predilectos.

Ing. Elctrico. Jos Ddimo Gastn Navarrete Navarrete

7

AGRADECIMIENTO

Agradezco a todos, quienes de una u otra forma han colaborado para que este trabajo de

investigacin se lleve a trmino, en especial a la Universidad Tcnica de Manab, al

Centro de Post Grado al grupo de tutores de la maestra en docencia e investigacin

educativa y en forma especial a la Lcda. Matilde Saltos Briones. Tutora del presente

proyecto de investigacin.

Ing. OSCAR AUGUSTO LOOR CEDEO

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AGRADECIMIENTO

Institucionalmente a la Universidad Tcnica de Manab que me acogi como Estudiante,

como Docente y Maestrante, dndome la posibilidad de formarme como Profesional y

Catedrtico, a todos los responsables de los diferentes mdulos de la Maestra que con

esfuerzo y dedicacin nos entregaron sus conocimientos, a LESME SANCHEZ,

coordinador de los eventos, a MATILDE SALTOS excelente tutora, tamiz de nuestras

ideas, a: ELVIRA, SANDRA, SORAYA, JESSENIA Y GASTON JR impulsores de

mis proyectos, a los compaeros de la Maestra por haberme permitido compartir bellos

momentos y a DIOS que me dio salud y fuerza para concluir esta investigacin.

Ing. Elctrico Jos Ddimo Gastn Navarrete Navarrete

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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

PROGRAMA DE MAESTRA EN DOCENCIA E INVESTIGACIN EDUCATIVA

La cultura energtica institucional y el uso racional de la energa

elctrica en la universidad Tcnica de Manab

AUTORES: Loor Cedeo, Oscar Augusto

Navarrete Navarrete, Jos Ddimo Gastn

Tutora: Lcda. Mara Matilde Saltos Briones Mg. SC.

Portoviejo, mayo-2011

RESUMEN EJECUTIVO

El presente Resumen Ejecutivo, detalla sintticamente la investigacin desarrollada

como producto final de la MAESTRIA EN DOCENCIA E INVESTIGACION

EDUCATIVA que se llev a cabo bajo la direccin de El Centro de Estudios de Postgrado de la Universidad Tcnica de Manab.

Los objetivos se enfocaron en establecer el nivel de cultura energtica y el uso racional de la

energa elctrica en todos los estamentos que conforman la U.T.M.

Esta investigacin de campo se la realiz mediante un estudio descriptivo y

exploratorio, con un enfoque critico propositivo, el mismo que permiti establecer la

relacin que existe entre las variables del tema planteado y la verificacin de las

hiptesis, fundamentadas en el marco terico donde se define de cada una de ellas, el

resultado de las encuestas al 4.4 %del universo de estudiantes, docentes y personal

administrativo y autoridades. Dichos resultados permiten afirmar que la cultura

energtica en todos los estamentos no es de lo mejor tenemos un 44% que dice conocer

superficialmente sobre el tema y un 56% no tiene informacin alguna, pero en cambio

existe un 80% de la poblacin que est muy interesada en recibir capacitacin sobre

cultura energtica y uso racional de la energa elctrica. Esto permite plantear una

propuesta que consiste en fomentar una cultura energtica mediante seminarios y

tallares sobre uso racional de la energa elctrica en cada una de las facultades, la

inclusin de una asignatura opcional para toda la universidad y en lo posterior

aplicacin de automatismo y control en las instalaciones elctricas de los edificios.

Entre los principales trminos descriptores del contenido tenemos: cultura energtica

institucional, uso racional de la energa elctrica, prdidas de energa, conduccin

elctrica, balance energtico, Constitucin de la Repblica del Ecuador, hiptesis y

variables, encuestas, cuadros, grficos y demtica o automatismo y control.

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TECHNICAL UNIVERSITY OF MANABI POSTGAS STUDIES CENTER

MASTERY PROGRAM IN TEACHING AND EDUCATIONAL

INVESTIGATION

THE INSTITUTIONAL ENERGY CULTURE AND RATIONAL USE OF ELECTRIC ENERGY IN THE TECHNICAL UNIVERSITY OF MANABI THE

PORTOVIEJO CITY AUTHORS: Navarrete Navarrete, Jos Ddimo Gastn

Loor Cedeo, Oscar Augusto.

TUTOR: Lcda. Mara Matilde Saltos Briones Mg. SC.

Portoviejo. Mayo - 2011

SUMMARY EXECUTIVE

The executive summary, details synthetically the investigation developed as anfinal

product of the MASTERY IN TEACHING AND EDUCATIONAL INVESTIGATION, which was carried out under the direction of The Post gas Studies Center of the

Technical University of Manab.

The objectives are focused on establishing the level of energetic culture and rational

use in electric energy to all elements that form the Technical University of Manab.

This investigation of field was made by a descriptive and exploratory, with focus

practice critical study; it allowed establish the relationship between the variables of the

topic proposed and verification on hypotheses, based on the theoretical framework

which defines each of them, the survey results to 4.4% of the universe of students,

teachers, administrative personnel and authorities. Such results confirm that the

energetic culture at all elements are not the best, we have a 44% that say to know

superficially the topic and 56% has no information, but instead there is 80% of the

population that is very interested in receiving training on energetic culture and rational

use of electric energy.

This allows us to raise a proposal that is to foment an energetic culture by seminars and

workshops on rational use of electric energy in each of the faculties, the inclusion of an

optional subject for all university and later the application of automatism and control of

electrical installations in buildings.

Between the main terms descriptors of content are: institutional energetic culture,

rational use of electric energy, energy losses, electrical conduction, energetic balance,

Constitution of the Republic of Ecuador, hypothesis and variables, surveys, charts,

graphics, and demotic or automation and control.

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INTRODUCCION.

El presente Trabajo de Grado, que describimos, trata de mantener una relacin con La

Cultura Energtica y el uso Racional de la Energa Elctrica en los predios de la U.T.M.

Esta investigacin cumple dos propsitos fundamentales: producir conocimientos y

teoras, que es la parte de la investigacin bsica y resolver problemas prcticos que es

la investigacin aplicada.

En el desarrollo de los diferentes mdulos de la maestra en docencia e investigacin

educativa se concibi la idea de desarrollar una investigacin que tenga relacin con la

situacin energtica que atraviesa el Ecuador, que entre los meses de septiembre hasta

abril de todos los aos, existe agotamiento de las fuentes hdricas de las vertientes que

alimentan las grandes presas hidroelctricas de la cuenca oriental, especialmente, y trae

como resultado disminucin de la produccin de energa elctrica, y por ende se ha

llegado continuamente al racionamiento en muchos sectores, compra de energa a

Colombia y Per y puesta en marcha de todo el parque termoelctrico existente. Todo

esto repercute directamente en la economa nacional y afecta el buen vivir de toda la

poblacin, de la que no escapa la Universidad Tcnica de Manab como institucin.

El planteamiento del problema est concebido en el CAPITULO I, donde se realiza un

anlisis crtico, se plantea el objetivo general, especifico, se desarrollan las preguntas de

investigacin, se justifica la investigacin y se determina que hay factibilidad para

realizarla.

En el CAPITULO II, se elabora el marco terico, es momento de revisar la literatura

que tiene relacin con el tema, detectndola en libros, folletos e internet, la misma que

se consulta, extrayendo la informacin de inters, con lo que se puede construir el

marco terico. De ah que tenemos antecedentes que tienen relacin con el tema,

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categoras fundamentales, variable independiente, variable dependiente,

fundamentacin legal, sistemas de hiptesis y variables.

En el CAPITULO III, se elabora la metodologa a utilizar, el tipo y nivel de estudio, se

establecen las hiptesis, definicin conceptual y operacional de las variables, seleccin

de la muestra, se determina el universo, extraccin de la muestra, se recurre a datos

estadsticos de U.T.M., elaboracin del cronograma de actividades y el presupuesto.

En el CAPITULO IV, se analiza el resultado de la investigacin, con la verificacin e

interpretacin de las encuestas, se codificaron los datos creando un archivo de los

mismos, de ah se desprenden los cuadros y figuras estadsticas que permiten observar

los resultados obtenidos.

El CAPITULO VI, tiene relacin con la propuesta, abarca desde la ubicacin

geogrfica hasta el cronograma de actividades, pasando por institucin ejecutora, tipo

de propuesta, fundamentacin terica, anlisis contextual, finalidad del proyecto,

objetivos, costos, metas, marco lgico, anlisis de los involucrados, rbol del problema,

rbol de objetivos, rbol de estrategias, metodologa, matriz del marco lgico, anlisis

financiero, recursos, monitoreo y evaluacin.

Esta investigacin est compuesta de distintas etapas interrelacionadas, cuya intencin

final es conseguir el auspicio de la unidad investigada, en este caso la U.T.M., para

poder elaborar un manual que permita la divulgacin de la teora sobre Cultura

Energtica, la prctica del ahorro sistemtico de energa elctrica, en un solo texto que

se pueda recurrir por ser autosuficiente, y no se tenga que buscar en una gran variedad

de obras que tratan los temas en forma dispersa.

Finalmente es de destacar la buena predisposicin de los involucrados para terminar

esta investigacin, que sin duda ser acogida por la comunidad universitaria.

13

CAPITULO I

EL PROBLEMA Ningn ejrcito puede detener la fuerza de una idea cuando

llega a tiempo

Vctor Hugo

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LA CULTURA ENRGETICA INSTITUCIONAL Y EL USO

RACIONAL DE LA ENERGA ELCTRICA EN LA

UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB.

1. EL PROBLEMA.

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1.1. CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA.

Siendo la energa elctrica un servicio bsico en la actualidad indispensable para el

desarrollo de los pueblos del mundo, y para elevar el nivel y calidad de vida de las

personas, es imperativo hacer un uso racional de ella, dado que su generacin,

transmisin y distribucin implica grandes esfuerzos y costos, que a la vez pueden ser

en algunos casos altamente contaminantes al medio ambiente dependiendo del tipo de

generacin.

Modernizar el sector energtico es uno de los objetivos del Estado Ecuatoriano, porque

permitir obtener recursos econmicos y que funcione adecuada y gilmente el servicio

elctrico en el pas.

En este gran objetivo nacional, se inserta el Programa Nacional de Ahorro de Energa y

del buen vivir que lleva adelante el Ministerio de Electricidad, que tiene como finalidad

dar un servicio eficiente y crear una nueva cultura de uso racional de energa elctrica

que ayude a preservar nuestros recursos naturales, mejorar la economa familiar y

proteger el medio ambiente.

Esta situacin que se enmarca en un esquema de orden tcnico, debe ser asimilada

polticamente para que no afecte la economa y preferentemente para que no se vuelva

un factor incontrolable como es caso el hurto de la energa elctrica.

En la provincia de Manab, la Corporacin Nacional de Electricidad (CNEL), est

encargada de aplicar las polticas del sector elctrico pero con muy pocos resultados ya

que de acuerdo a las estadsticas es la empresa que ms prdidas de energa tiene, y por

15

consiguiente no existe ningn programa que analice a fondo perder menos energa

implantando culturas energticas

La situacin en la UTM, es similar y podra decirse que todas las prdidas de energa, el

despilfarro, el descontrol, son asumidas sumisamente y pagadas con puntualidad, sin

tratar de resolver estos problemas culturales y tcnicos ya que el centro de estudios

superior lo puede hacer ms fcilmente que en una empresa elctrica

1.1.2. ANLISIS CRTICO.

El Ecuador est interesado en desarrollar un programa de Ahorro de Energa Elctrica a

largo plazo, con la finalidad de abatir la demanda para mejorar la eficiencia de su

sistema elctrico, formar una nueva cultura de uso racional de energa elctrica a nivel

de la poblacin ecuatoriana, incrementar la competitividad del pas, preservar sus

recursos naturales y proteger el ambiente local y mundial. Con esta finalidad desde el

mes de junio del 2000, en el Ecuador se dio inicio al sinceramiento de las tarifas

elctricas que alcanz su valor real en el corto plazo. Esta seal ayuda a que los

objetivos planteados puedan ser alcanzados si se los combina adecuadamente con una

campaa de ahorro de energa en los diferentes sectores de consumo de dicho recurso.

No obstante en el ao 2009 como poltica gubernamental se dio la unificacin de las

tarifas elctricas en el pas, subsidiando de esta forma la tarifa y desconociendo ciertos

parmetros tcnicos en el suministro y distribucin de este servicio bsico.

Las polticas estatales en este sector nos indican reducir los costos por facturacin de

electricidad con aplicacin de medidas para el uso de equipos eficientes y

concienciando al personal de estas instituciones.

El gran problema que el Ecuador atraviesa es que a pesar de que esta situacin de

despilfarro de la energa elctrica persiste, no se ha tomado en serio medidas que

permitan disminuir los grandes volmenes de energa mal utilizada como por ejemplo:

1.- Uso de luminarias de elevada potencia que incendian las ciudades y que inciden en

los altos consumos.

16

2.- Luminarias que no llevan capacitor, equipo que mejora ostensiblemente el bajo

factor de potencia, que se transforma en prdida de energa asumida por el usuario.

3.- Falta de polticas claras para regular a nivel nacional, provincial y particular el tipo

de luminaria que hay que colocar en cada caso.

4.- reas climatizadas con aires acondicionados sobredimensionados, e instalados por

sugerencia de los vendedores.

5.-Aires acondicionados trabajando en la mnima temperatura que no deja espacio para

que accione el termostato

6.-Equipos de oficinas como computadoras, copiadoras, impresoras, cargadores,

etctera, que permanecen conectadas las 24 horas del da.

7.-Transformadores en varias areas subutilizados convirtindose en prdidas tcnicas

que tiene que asumirlas el usuario final.

A QUEN AFECTA ESTA SITUACIN?

1.- Toda la energa que se consume en iluminar calles, canchas parqueaderos, es

asumida por los usuarios o consumidores finales

2.- La falta de capacitor en las luminarias se transforman en prdidas tcnicas que son

facturadas especialmente en usuarios con equipos de medicin en media tensin como

es el caso de la U.T.M.

3.- Si la regulacin es deficiente o no existe, se instala la luminaria que d ms

luminosidad, sin tomar en cuenta el consumo y el valor a pagar

4.- Directamente es la UTM o usuario final quien asume los costos por estos excesos

anti tcnicos

5.- Afecta directamente a la facturacin de la UTM porque es un aire acondicionado

que nunca apaga

6.- El efecto directo de este descuido o descontrol es la UTM o usuario final por los

costos que tiene que asumir

7.- Afecta la planilla que la UTM paga cada mes, porque el contador de energa

registra todos los parmetros medibles.

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EFECTOS:

PROBLEMA:

CAUSAS

Toda la energa que se

consume en

alumbradopblico, es asumida por los usuarios o

consumidores finales

La falta de capacitor en las luminarias se transforma en prdidas tcnicas que

son facturadas especialmente en usuarios con equipos de medicin en

media tensin como la UTM.

Si la regulacin es deficiente o no

existe, se instala la luminaria que

d ms luminosidad, sin tomar en cuenta el consumo y el valor a

pagar

Directamente es la UTM o usuario final quien asume los

costos por estos excesos anti

tcnicos

Afecta directamente a la

facturacin del usuario

porque es un aire acondicionado que nunca

apaga.

El afecto directo de este descuido o descontrol es la

UTM o usuario final por los

costos que tiene que asumir

Afecta la planilla del mes

porque el medidor asume

una carga instalada porque esta energizado y es parte de

la demanda.

Falta de polticas claras para regular a nivel nacional,

provincial y particular el tipo

de luminarias que hay que

colocar en cada caso.

Transformadores en varias

reas subutilizados transformndose en prdidas

tcnicas que tienen que

asumirlas el usuario final.

Luminarias que no llevan

capacitores dando como

resultado un bajo factor de potencia que se transforma

en prdida de energa

Uso de luminarias de

elevadas potencias que incendian las ciudades y

que inciden en los altos

consumos

Aires acondicionados trabajando en la mnima

temperatura que no deja

espacio para que accione

el termostato.

Equipos de oficinas como

computadoras, copiadoras,

impresoras, cargadores, etc. Que permanecen conectados

las 24 horas del da

reas climatizadas con

aires acondicionados sobredimensionados, e

instalados por sugerencia

de los vendedores

USO IRRACIONAL DE LA ENERGA

ELCTRICA

18

1.1.3. PROGNSIS.

Si no se toma cartas en este delicado problema de uso racional de la energa elctrica

en el Ecuador, en muy corto tiempo estaremos contribuyendo an ms al calentamiento

global en una forma inmisericorde. Por lo que se hace sumamente necesario que la

ciudadana ecuatoriana se concientice y contribuya a la disminucin de este grave

problema haciendo uso racional de la energa elctrica.

Siendo la Universidad Tcnica de Manab una institucin de estudio de pregrado y

posgrado, conoce que uno de los factores de calidad del proceso enseanza- aprendizaje

est en tener un buen ambiente de trabajo con asientos cmodos, iluminacin y

aclimatacin adecuada, computadoras y proyectores en el aula, a ms de otras, estas

ltimas dependen o funcionan directamente con energa elctrica, evidencindose as

mismo que en corto tiempo aumentar el consumo de energa elctrica, por lo que se

hace imprescindible la formacin de la cultura elctrica institucional.

Entonces en la Universidad Tcnica de Manab el uso de la energa elctrica

indispensable, por cierto, afecta directamente a la economa de la institucin reflejado

en el valor de la planilla de pago mensual, lo cual podra verse aumentado en corto

tiempo si no lo controlamos y hacemos uso racional de ella.

1.2. FORMULACIN CIENTIFICA DEL PROBLEMA A

INVESTIGAR.

Qu relacin existe entre la cultura energtica institucional y el uso racional de la

energa elctrica en la UTM?

1.2.1. INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIN.

1. Existe cultura energtica institucional en la UTM?

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2. Se ha programado en forma continua seminarios, talleres, exposiciones

relacionados con la forma de ahorrar energa elctrica en la UTM?

3. Las Autoridades Universitarias estn analizado la posibilidad de implementar una

materia que tenga relacin con la cultura energtica y el ahorro de energa?

4. Se ha conformado en la U.T.M. un comit central encargado del control y uso

racional de la energa elctrica?

5. Se hace uso racional de la energa elctrica en la U.T.M.?

7. Existe un registro diario, semanal o mensual de las tareas de control que realiza el

departamento tcnico a los equipos elctricos existentes en los edificios, talleres y

calles internas?

1.3. DELIMITACIN DEL PROBLEMA

1.3.1. CAMPO: DE INGENIERIA

1.3.2. REA:INGENIERIA ELECTRICA

1.3.3. ASPECTO: La cultura energtica institucional y el uso racional de la energa elctrica

1.3.4. UNIDAD DE ANALISIS: usuarios de los servicios elctricos en la U.T.M

1.3.5. DELIMITACIN TEMPORAL: desde octubre 2010 hasta abril 2011

1.3.6. DELIMITACION ESPACIAL: Campus de la Universidad Tcnica de Manab

en la ciudad de Portoviejo, Provincia de Manab

20

1.4. OBJETIVO GENERAL.

Establecer la relacin que existe entre la cultura energtica institucional y el uso

racional de la energa elctrica en la UTM.

1.4.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Determinar la cultura energtica institucional en la U.T.M

Conocer el uso que se da a la energa elctrica en la

U.T.M

Elaborar una propuesta que contribuya a resolver el problema identificado en la

investigacin.

1.5JUSTIFICACON.

Esta investigacin tiene su justificacin porque se fundamenta en el siguiente inters:

1.5.1. INTERS:

El inters del estado ecuatoriano en reducir al mximo el despilfarro de energa

elctrica, a tal punto que consta en la nueva constitucin del 2008 elaborada en

Montecristi y en otras leyes de aplicacin obligatoria en los ministerios e instituciones

de control energtico.

Las instituciones pblicas como la U.T.M., necesariamente estn interesadas en llevar

a cabo programas de ahorro de anergia para disminuir los altos costos que el despilfarro

de la misma genera.

21

Como maestrantes que trabajamos para la U.T.M, en calidad de docentes, es de mucho

inters llevar a cabo esta investigacin para conocer ms de cerca donde est el

problema y cmo tenemos que resolverlo

1.5.2. IMPORTANCIA:

La importancia cientfica del tema y su aplicacin tendr como resultados a seres

humanos preparados en la cultura energtica, y a una institucin que observar como se

disminuyen los KWH, aplicando las recomendaciones que saldrn de esta

investigacin, con logros culturales y econmicos para la UTM.

1.5.3. ORIGINALIDAD:

Este trabajo es original considerando que no existe en la UTM una investigacin que

involucre a la cultura energtica y el uso racional de la energa elctrica y muy

especialmente se quiere dar un aporte como docentes universitarios a las futuras

generaciones para que apliquen los resultados de este trabajo.

1.5.4. FACTIBILIDAD:

Esta investigacin es factible si tomamos en cuenta la predisposicin de los

investigadores en llevarla a cabo, el inters de las autoridades de la U.T.M. de tener un

documento base para llevar a la prctica las observaciones y recomendaciones que se

logren y finalmente porque es necesaria para la colectividad universitaria.

1.5.5. IMPACTO SOCIAL:

El impacto social que tendr esta investigacin ser de gran magnitud considerando que

al difundir la cultura energtica y el ahorro sistemtico de energa elctrica a nuestras

22

autoridades, docentes, personal administrativo y estudiantes, estos conocimientos

puestos en prctica, primero en la Universidad, luego en cada uno de nuestros hogares,

ser una onda expansiva que generar nuevos conceptos de la utilizacin de la energa

redundando beneficiosamente en nuestra economa, bienestar social y disminucin del

impacto ambiental.

1.5.6. UTILIDAD:

Los beneficiarios directos de esta investigacin seremos todos los que vamos a

intervenir en el programa, nuestras familias, nuestra universidad y nuestro pas.

En el mbito personal el presente trabajo contribuye a lograr una satisfaccin

profesional porque ayuda a resolver la problemtica existente y por supuesto a la

obtencin del grado de Magister en Docencia e Investigacin Educativa.

23

CAPITULO II

MARCO TEORICO

Hay que esperar cuando se est desesperado, y andar cuando

se espera

Gustavo Flauber

24

2. MARCO TEORICO.

2.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS.

En los ltimos aos en muchos pases se han realizado trabajos cientficos que tienen

relacin con esta investigacin, por consiguiente nos servirn de parmetros medibles

en la realizacin del trabajo que nos proponemos hacer, especialmente, en el campo

terico que servir como gua para llevar a la prctica y a la vez hacer aplicacin de las

teoras desarrolladas.

2.1.1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO:

Escuela de Posgrado. Facultad de Ingeniera Econmica.- Maestra en Economa.

Proyecto de ahorro de energa Caso UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

Tesis presentada por Luis Alberto Arcos Salazar en junio 9 del 20041

Entre las conclusiones del trabajo tenemos las siguientes:

1.- El nivel normal del consumo de energa para la situacin sin estimulo es de

76.754KWhmes para el periodo 2000 a 2002 mientras que el nivel de consumo optimo

aplicando el sistema de ahorro para el mismo periodo es de 67.334KWh mes.

2. -Existe una prdida mensual de un 30% por lo que hay que invertir en bancos de

condensadores con una tendencia a recuperar la inversin en 5,2 meses.

Entre las recomendaciones tenemos las siguientes:

1.- Que las autoridades empiecen a tomar en serio el concepto de prdidas de energa

elctrica, pues en los ltimos 4 aos se ha incrementado y la tendencia contina.

2.- Que se forme un comit de gestin energtica que sirva de enlace entre las

decisiones econmicas administrativas de las autoridades universitarias y las acciones

tcnico-operativas de la oficina de mantenimiento.

1 ARCOS SALAZAR, LUIS ALBERTO. Tesis de Ahorro de Energa, Escuela de Posgrado, Facultad de

Ingeniara Econmica, Universidad del Altiplano, Bolivia, 9 de junio 2004.

25

3.- La conformacin de ese comit de gestin energtica seria ad-honorem y estara

conformada por seis representantes, presidida por el Vicerrector administrativo, siendo

sus miembros el jefe de mantenimiento y un representante de cada rea de la

Universidad.

4.- Estimular el desarrollo de la investigacin con prioridad en temas que resuelvan las

necesidades principales de la regin y estn incluidas en el plan estratgico de

desarrollo de la misma.

5.- A la maestra en economa de la Universidad Nacional del Altiplano para que

puedan promover seminarios de capacitacin en los temas de tesis expuestos por los

mismos sustentantes para poder difundir de mejor manera los avances en investigacin

por parte de la escuela de posgrado.

2.1.2. TRABAJO DE INVESTIGACION DEL INSTITUTO

UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA JOS ANTONIO

ANZUATEGUI

AUTOR ING. ROBERTO CARLOS VELTRI ROSAL

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA .ANACO JULIO DEL 2002

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR.

Entre las principales conclusiones de este trabajo tenemos que el consumo de energa

del instituto universitario de tecnologa JOSE ANTONIO ANZUATEGUI es adecuado

a los equipos actualmente instalados. Sin embargo, estos equipos son de muy baja

eficiencia, es decir, por su diseo intrnseco desperdician gran cantidad de energa, para

cubrir los requerimientos de ergonoma y seguridad que deben tener toda instalacin.2

Despus de efectuar las diferentes medidas en los circuitos de distribucin, en los

tableros principales, se lleg a la conclusin que el sistema de alimentacin trifsico se

2 VELTRI ROSAL, ROBERTO CARLOS. Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio

Anzotegui julio de 2002, Venezuela

26

encuentra totalmente desequilibrado, en donde se determin la corriente por el

conductor neutro correspondiente a 56 A encontrndose demasiado alta con relacin a

la fase. Los niveles de tensin se encuentran dentro de los valores aceptados para

operacin normal de los equipos.

La mayora de los circuitos de toma corriente, de la parte administrativa, est

compuestos por equipos electrnicos: computadoras personales, fotocopiadoras,

impresoras, los cuales producen un consumo a la institucin.

Los equipos de moderna tecnologa que se describen en ese trabajo coinciden en

aumentar la deficiencia y reducir el consumo elctrico, la mayor parte del consumo de

energa elctrica corresponde a la parte del alumbrado.

En las oficinas administrativas se encuentran instaladas luminarias del tipo fluorescente

que se encienden a travs de balastros electromagnticos. Estos balastros estn

compuestos de bobinas que inducen corrientes reactivas, permitiendo as que se

incremente la circulacin de seales armnicas indeseables en los tableros de

distribucin.

Se presentan las posibilidades de sustituir todas estas luminarias por una ms eficientes

que permitan un ahorro de un 30%.

Si se implanta el uso de sensores de ocupacin se puede reducir aproximadamente un

50% del consumo de electricidad logrndose un ahorro adicional en los costos de

mantenimiento y en los requerimientos de aire acondicionado.

Las luminarias como las lmparas requieren de una limpieza frecuente para mantenerlas

en un nivel ptimo de iluminacin.

En su mayor parte el alumbrado exterior se usan lmpara ineficientes que van desde la

incandescente hasta el vapor de sodio.

Con todos estos antecedentes se pueden rescatar las siguientes recomendaciones:

1.- La concienciacin y racionalizacin en el uso de energa elctrica.

2.- La reduccin de las luminarias, sustituyendo 4 tubos de 40W. Por dos tubos de

32W, que permiten ahorrar un 30% de la energa para el mismo nivel de iluminacin.

3.- Sustitucin de balastros electromagnticos de 16W. Por balastros electrnicos que

consumen de 1 a 2 W.

27

4.- El uso de sensores que disponen de detector infrarrojo para captar el movimiento de

calor. Si en un tiempo determinado el sensor no detecta calor de un cuerpo en

movimiento, interpreta que en esa rea no hay persona y automticamente apaga la luz.

5.- Instalar medidores de energa elctrica en las instalaciones del instituto para conocer

la cantidad de kilovatios que consumen y verificar la efectividad de las acciones

tendientes a optimizar el consumo de energa elctrica, cafeteras trabajos de rebalanceos

de carga en los tableros de distribucin de los edificios administrativos, para reducir la

prdidas producidas por sobre corrientes en el neutro de los circuitos ramales.

6.- Para futuras compras de repuestos para iluminacin se recomienda especificar

balastros electrnicos y tubos de TL-80 de 32W, lo que permite ahorro de energa a

largo plazo.

7.- Implementar una campaa de concienciacin para uso racional de equipos elctricos,

tales como: cafeteras, computadoras, enfriadores de agua, alumbrado de oficina,

refrigeradoras entre otros.

8.- El ahorro de electricidad por iluminacin se logra a partir del reconocimiento del

problema en el mbito de las direcciones. Para ello, es indispensable crear una poltica

energtica congruente con el objetivo de reduccin bajo los siguientes puntos:

9.- Desde el diseo de las nuevas instalaciones se debe especificar los niveles de

iluminacin requeridos, los tipos de luminarias que renan los criterios de eficiencia y

acabados terminado de las paredes.3

Una de las referencias que utiliza este trabajo de investigacin en Venezuela hace

mencin al siguiente autor:

Gonzlez (1998), en Cuba inicia un Programa de Ahorro de Electricidad (PAEC),

caracterizado por el chequeo y control de los derrochadores por parte de los grupos del

programa que funciona en cada territorio. Este como jefe nacional del PAEC, precis

que estas medidas tienen como propsito continuar con la disminucin del gasto de

corriente elctrica, con nfasis en los 1700 grandes consumidores de la nacin, los

cuales gastan el 40 % de la energa generada en el sector estatal. As mismo, es

3 VELTRI ROSAL, ROBERTO CARLOS. Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio

Anzotegui julio de 2002, Venezuela

28

primordial el perfeccionamiento del PAEC entre los estudiantes, de manera que se

incentive la cultura del ahorro en los escolares desde los grados inciales. La puesta en

vigor del PAEC posibilit un considerable ahorro de energa en los ltimos tres aos

que si se hubieran mantenido los niveles de gastos de electricidad de 1997, el pas

hubiera generado 265.000 MWH ms de los Previstos y consumido 71.000 toneladas de

combustible por encima de lo planificado.4

2.1.3. JORNADAS DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA DE LA

ESCUELA POLITECNICA NACIONAL EPN ENTRE EL 24,25 Y 26 DE

NOVIEMBRE DE 2010:

En estas jornadas en la que tuvimos la posibilidad de asistir junto a 30 estudiantes de la

carrera de ingeniera elctrica de la UTM fue interesante ver y escuchar la conferencia

del Sr Doctor Miguel Calahorra ex Ministro de electricidad y energa renovables. En

ella se hizo nfasis en la necesidad de que los ciudadanos ecuatorianos debemos poner

en prctica diaria el ahorro de energa, que todos los entes pblicos deben de conformar

su comit de control energtico, y que los entes privados y ciudadanos en forma general

tenemos la obligacin de contribuir con este ahorro en por lo menos el 5% de la

potencia total que consume el pas, es decir, que de demanda mxima que es de 3500

MW hay que ahorrar 175 MW, lo que equivale a que dejen de generar las central

termoelctrica Esmeralda y las de Manab juntas. Nos parece buen punto ya que de

dejara de quemar millones de galones de bunker, que es un residuo de petrleo, que

representan millones de dlares en gastos diarios, y, adems se deja de contaminar el

ambiente por las emisiones toxicas que generan estas centrales termoelctricas.

Por otro lado tambin se toc el tema del cambio de los focos incandescentes, de

mercurio y sodio que tienen alto consumo de energa por focos ahorradores y leed que

son ms eficientes energticamente.

4 PAEC (Programa de Ahorro de Energa de Cuba), Gonzlez 1998

29

El libro que normalmente est utilizando el ministerio de electricidad y energas

renovables es el de EFICIENCIA ENERGTICA ELCTRICA, cuyo texto fue

tomado del libro EFICIENCIA ENERGTICA, elaborado por el Proyecto para Ahorro

de Energa (PAE) del Ministerio de Energas y Minas de Per y que, dentro del marco

de cooperacin Ecuador-Per sector energtico, ha sido editado y contextualizado por el

Ministerio de Energas y Minas del Ecuador para ser distribuido de modo gratuito en los

eventos de eficiencia energtica.5

En este libro por ejemplo se estima que en 2 aos se remplazaran 2 millones 500 mil

focos incandescentes por ahorradores de 23 w, se evitara instalar una central

termoelctrica de 192 MW

Este programa se desarrollar a travs de tres campaas simultneas: una publicitaria,

una educativa y una demostrativa-informativa dirigida a todos los ciudadanos, al sector

productivo y de servicios, a los funcionarios y usuarios de los edificios pblicos. Esta

iniciativa gubernamental ha recibido el apoyo de Federacin de Cmaras de

Industriales, el CONESUP y el Ministerio de Educacin.

En este contexto, es de inters primordial para el gobierno alcanzar dos objetivos con el

sector productivo y de servicios: fomentar el uso eficiente de la energa orientado a

lograr mejores niveles de competitividad, y dinamizar la formacin de un mercado de

eficiencia energtica.

Al igual que en la campaa educativa, se organizarn de modo sistemticos cursos

para sensibilizar la demanda de las empresas usuarias, editaremos revistas

especializadas, publicaremos ndices de eficiencia energtica por ramas productivas y

de servicios, que les servir para compararse y decidirse a implementar este tipo de

programas y ofertar asesora especializada, a travs de la formacin de consultores

nacionales para satisfacer la demanda de servicios de eficiencia energtica que estamos

generando.

Se habl tambin de las energas alternativas como la solar y elica que se estn

desarrollando significativamente en Galpagos, el Oriente y Loja6

5 LIBRO EFICIENCIA ENERGTICA ELECTRICIDAD, MINISTERIO ENERGIA Y MINAS OCT.

2000 6 CONSTRUCTO DE LOS AUTORES, resumen de las Jornadas de Ingeniera Elctrica y Electrnica de

la EPN nov. 24,25 y 26 de 2010

30

2.2. FUNDAMENTACIN FILOSFICA

1. Esta investigacin se sustenta en el paradigma crtico propositivo. Critico porque

nace del anlisis de una realidad social institucional como es la Universidad Tcnica de

Manab, con el tema- problema relacionado con la energa elctrica, hecho en el que

entran en juego la experiencia, el conocimiento y los valores de los investigadores,

opinin de la comunidad investigada y el soporte terico sobre lo investigado, referentes

importantes para trazar bien la investigacin-accin.

2. Propositivo porque se pretende contribuir desde la dialctica al conocimiento

emprico-cientfico, con conciencia ciudadana, ambiental y humanista a resolver el

problema del uso irracional de la energa elctrica en la U.T.M.

3. Es sabido que el conocimiento emprico se convierte en cientfico al extraerlo de la

realidad con mtodos y herramientas precisas para luego integrarlos en un sistema de

conceptos, teoras y como aportes al nuevo conocimiento.

2.3. CATEGORAS FUNDAMENTALES.

31

2.3.1. HISTORIA.

Histricamente, la corriente elctrica se defini como un flujo de cargas positivas y se

fij el sentido convencional de circulacin de la corriente como un flujo de cargas desde

el polo positivo al negativo y sin embargo posteriormente se observ, gracias al efecto

hall que en los metales los portadores de carga son negativos, estos son los electrones,

los cuales fluyen en sentido contrario al convencional. En resultado, el sentido

convencional y el real son ciertos en tanto que los electrones fluyen desde el polo

negativo hasta llegar al positivo (sentido real), cosa que no contradice que dicho

movimiento se inicia al lado del polo positivo donde el primer electrn se ve atrado por

dicho polo creando un hueco para ser cubierto por otro electrn del siguiente tomo y

as sucesivamente hasta llegar al polo negativo (sentido convencional) es decir la

corriente elctrica es el paso de electrones desde el polo negativo al positivo

comenzando dicha progresin en el polo positivo.

En el siglo XVIII cuando se hicieron los primeros experimentos con electricidad, slo

se dispona de carga elctrica generada por frotamiento o por induccin. Se logr (por

primera vez, en 1800) tener un movimiento constante de carga cuando el fsico italiano

Alexandre volta invent la primera pila elctrica.

72.3.2. CONDUCCIN ELCTRICA.

Un material conductor posee gran cantidad de electrones libres, por lo que es posible el

paso de la electricidad a travs del mismo. Los electrones libres, aunque existen en el

material, no se puede decir que pertenezcan a algn tomo determinado.

7 GUA PARA MEDICIONES ELCTRICAS Y ELECTRNICAS l992 Prentice-hall

Hispanoamrica, S.A. pg. 1

32

Una corriente de electricidad existe en un lugar cuando una carga neta se transporta

desde ese lugar a otro en dicha regin. Supongamos que la carga se mueve a travs de

un alambre. Si la carga q se transporta a travs de una seccin transversal dada del

alambre, en un tiempo t, entonces la intensidad de corriente I, a travs del alambre es:

Aqu q est dada en culombios t en segundos e I en amperios Por lo cual, la

equivalencia es:

Una caracterstica de los electrones libres es que, incluso sin aplicarles un campo

elctrico desde afuera, se mueven a travs del objeto de forma aleatoria debido a la

energa calrica. En el caso de que no hayan aplicado ningn campo elctrico, cumplen

con la regla de que la media de estos movimientos aleatorios dentro del objeto es igual a

cero. Esto es: dado un plano irreal trazado a travs del objeto, si sumamos las cargas

(electrones) que atraviesan dicho plano en un sentido, y sustraemos las cargas que lo

recorren en sentido inverso, estas cantidades se anulan.

Cuando se aplica una fuente de tensin externa (como, por ejemplo, una batera a los

extremos de un material conductor, se est aplicando un campo elctrico sobre los

electrones libres. Este campo provoca el movimiento de los mismos en direccin al

terminal positivo del material (los electrones son atrados [tomados] por el terminal

positivo y rechazados (inyectados por el negativo). Es decir, los electrones libres son los

portadores de la corriente elctrica en los materiales conductores.

33

Si la intensidad es constante en el tiempo, se dice que la corriente es continua; en caso

contrario, se llama variable. Si no se produce almacenamiento ni disminucin de carga

en ningn punto del conductor, la corriente es estacionaria.

Para obtener una corriente de 1 amperio, es necesario que 1 culombio de carga elctrica

por segundo est atravesando un plano imaginario trazado en el material conductor.

El valor I de la intensidad instantnea ser:

Si la intensidad permanece constante, en cuyo caso se denota M, utilizando incrementos

finitos de tiempo se puede definir como:

Si la intensidad es variable la frmula anterior da el valor medio de la intensidad en el

intervalo de tiempo considerado.

Segn la ley de ohm, la intensidad de la corriente es igual al voltaje dividido por la

resistencia que oponen los cuerpos:

Haciendo referencia a la potencia, la intensidad equivale a la raz cuadrada de la

potencia dividida por la resistencia. En un circuito que contenga varios generadores y

receptores, la intensidad es igual a:

34

Donde es el sumatorio de las fuerzas electromotrices del circuito, ' es la suma de

todas la fuerzas contra electromotrices, R es la resistencia equivalente del circuito, r

es la suma de las resistencias internas de los generadores y r' es el sumatorio de las

resistencias internas de los receptores.

Intensidad de corriente en un elemento de volumen: donde encontramos n como el

nmero de cargas portadoras por unidad de volumen de; q refirindose a la carga del

portador; v la velocidad del portador y finalmente de como el rea de la seccin del

elemento de volumen de conductor8

2.3.3. FUNDAMENTOS SOCIOECONMICOS DE LAS POLTICAS DEL

ESTADO ECUATORIANO:

El estado ecuatoriano ha promovido el ahorro de energa en todos sus componentes a

tal punto que est enmarcada en la nueva constitucin.

El programa de ahorro de energa se desarrollar a travs de tres campaas simultneas:

Una publicitaria, una educativa y una demostrativa-informativa dirigida a todos los

ciudadanos, al sector productivo y de servicios, a los funcionarios y usuarios de los

edificios pblicos.

Estamos convencidos de que introducir en la sociedad una cultura de uso racional de la

energa elctrica, es una tarea que requiere de un plan o de un programa instrumentado

desde el gobierno y con el apoyo de todos los actores intervinientes

Hay que considerar que la difusin de cualquier consejo de ahorro energtico, no genera

un cambio rotundo en nuestras costumbres, pero pueden contribuir a una primera

concientizacin de la comunidad sobre el uso racional de la energa. Con el ahorro

8 GUA PARA MEDICIONES ELCTRICAS Y ELECTRNICAS l992 Prentice-hall

Hispanoamrica, S.A. pg. 2 a la 6

35

aportado por cada consumidor, por ms pequeo que sea podremos colaborar para

cuidar los recursos energticos de todos.

2.3.4.VARIABLE INDEPENDIENTE: CULTURA ENERGTICA

INSTITUCIONAL.

CONCEPTUALMENTE CULTURA ENERGTICA INSTITUCIONAL ES:La

bsqueda social de alternativas para resolver el problema del desarrollo

energtico, debe pasar por una cultura de la poblacin que sepa, por una parte,

interiorizar las decisiones adoptadas, ejecutarlas de manera efectiva, pero que

tambin sea capaz de imaginar y proponer alternativas, de participar e influir

sobre estas decisiones, y esto es nuevamente un fenmeno ligado a la cultura9.

LOS ASPECTOS QUE TIENE QUE VER LA CULTURA ENERGTICA EN EL

ESTADO Y LA POBLACIN. La adecuada capacitacin en el uso eficiente de la

energa elctrica al sector empresarial y de servicios, al sector educativo en forma

general y a la ciudadana, es de primordial importancia porque nos involucra a todos a

alcanzar niveles ms altos de eficiencia y competitividad, lgicamente que para

conseguir este propsito es necesario el manejo de una informacin adecuada y una

capacitacin constante en el uso eficiente de la energa elctrica.

1. LUIS SANCHEZ DE MOVELLAN DE LA RIVA (2004): La mayora de los

pases ms contaminantes han asumido la necesidad de la reduccin y han emprendido

reformas en el sistema energtico incluyendo el transporte. No obstante, los cambios

resultan muy complejos pues afectan al estilo de vida y al bienestar o nivel de vida

establecidos socio-culturalmente. Debatir sobre el ahorro energtico en las sociedades

del primer mundo que tienden al despilfarro y estn alejadas del desarrollo sostenible se

9DE MOVELLAN DE LA RIVA, LUIS SNCHEZ sep. 2004. Una Nueva Cultura Energtica

36

plantea harto difcil. Los gobiernos han propuesto medidas que deberan estar en

sintona con las demandas sociales; sin embargo, el ahorro energtico significa ciertas

renuncias que una parte significativa de la sociedad no quiere asumir.

El ahorro y eficiencia energtica no incluyen solamente el uso de mquinas ms

eficientes sino que tambin deber producirse una reduccin en el consumo; cuestin

que, por otro lado, choca frontalmente con los poderosos intereses de las empresas

energticas, cuyo objetivo es que siga creciendo el consumo energtico.

La reduccin en el consumo implica reflexionar sobre el modelo de desarrollo y estilo

de vida, planteando verdaderos cambios en stos, una nueva cultura energtica.

Los ms optimistas miran hacia la tecnologa esperando soluciones definitivas al

problema energtico como la energa nuclear de fusin y la produccin de mquinas

ms eficientes, otros consideran que adems de ese desarrollo tecnolgico es necesario

reducir el consumo de materia y energa en la Tierra pues al ritmo actual -disparado, por

cierto, con el consumo desaforado de la India, China y los dems Tigres asiticos- el

agotamiento de recursos a medio-largo plazo puede poner en peligro la supervivencia de

la especie humana. El control del cambio climtico se enmarca en el modelo de

desarrollo sostenible, es decir aquel que no ponga en riesgo el bienestar de las

generaciones futuras, que permita el equilibrio de los ciclos de materia y flujos de

energa y finalmente que consuma recursos energticos no renovables a un ritmo que

permita su sustitucin por otro tipo de fuentes de energa. En definitiva, la reduccin de

las emisiones y el cumplimiento del Protocolo de Kioto se plantean como un reto de

crucial importancia para el futuro de la humanidad, como un campo de interaccin y

fusin entre ciencia, tecnologa y sociedad.

2. MARIO ALBERTO ARRASTIA AVILA (MARZO 2009): No basta con introducir

tecnologas eficientes y fuentes renovables, se precisan cambios en el modo de pensar y

de actuar

Hablar de energa es comn hoy en nuestro pas. Se debaten los problemas globales y de

la nacin. El agotamiento del petrleo, las guerras por su control y el costo de la

37

electricidad son cuestiones que suscitan el inters popular. Y es que los temas

energticos son parte del acervo cultural del pueblo cubano.

Tambin en los medios de difusin la energa tiene una presencia frecuente,

abordndose desde sus dimensiones econmica, tica, militar y ambiental. La energa

tiene implicaciones muy diversas en la vida diaria del ciudadano, incluido el

cumplimiento de las normas de seguridad en su uso. Por eso su estudio es bsico en la

toma de decisiones.

Primeros pasos.

La educacin energtica no es algo nuevo en Cuba. Desde hace varias dcadas se llevan

a cabo acciones en las escuelas y los medios masivos. En los aos de la dcada del 70,

las Patrullas Clic, compuestas por nios y adolescentes, llevaban a los hogares mensajes

de ahorro de electricidad. As comenz a crearse una cultura energtica popular en

Cuba. La primera comparecencia televisiva para tratar el tema del ahorro de electricidad

data de 198210

Programa exitoso

El Programa Docente Educativo de Ahorro de Energa del Ministerio de Educacin

(PAEME) tiene alcance nacional y se inici en 1997. Surgi como componente

educacional del Programa de Ahorro de Electricidad en Cuba (PAEC), y ha llevado la

cultura energtica a todas las escuelas del pas. Coordinado por el Ministerio de

Educacin y la Direccin de Uso Racional de la Energa de la Unin Elctrica, el

PAEME ha sido un programa exitoso que ha contribuido a formar una cultura

energtica en los nios, adolescentes y jvenes de todo el pas.11

El PAEME ha cumplido sus objetivos. Su mayor impacto est en la Primaria. As lo

demuestran los trabajos presentados por los nios. En Secundaria Bsica los resultados

10

ARRASTA VILA, MARIO ALBERTO. Marzo 2009 El Desarrollo Demanda Educacin Energtica

Cuba 11

PROGRAMA DE AHORRO DE ENERGA DE DEL MINISTERIO DE EDUCACIN DE CUBA.

1997

38

son buenos, pero no como en Primaria. Los avances ms discretos del PAEME son los

de la enseanza Media Superior. No hay una incorporacin masiva del alumnado a las

diversas formas de trabajo cientfico estudiantil que tributen a su propia cultura

energtica. Este es uno de los retos actuales de la educacin energtica en nuestro pas.

Cultura energtica sostenible

La Educacin Energtica ha contribuido a socializar los temas energticos en el pas, lo

que constituye un aporte importante a la educacin de todo el pueblo en temas de

energa. La Estrategia de Comunicacin de la Revolucin Energtica est orientada a

fomentar y desarrollar una cultura energtica sostenible.

La educacin energtica y la educacin ambiental son componentes inseparables de la

educacin para un desarrollo sostenible. La educacin energtica es un proceso que

supone interiorizar conceptos y procedimientos, valores y actitudes. Se requiere una

disposicin favorable de la persona y la comprensin de su necesidad, pues es imposible

imponerla mediante directivas. Es un proceso continuo, y en constante transformacin,

de acciones dirigidas al desarrollo de conocimientos, procedimientos, habilidades,

comportamientos, actitudes y valores en relacin con el uso sostenible de la energa.

La educacin energtica, y como parte de esta la cultura de uso eficiente de la energa,

incluye conocer el impacto ambiental de su uso, el fenmeno del sobrecalentamiento del

planeta, el cambio climtico y otros. La educacin energtica est ligada a todas las

dimensiones de la energa, incluido su uso seguro.

Dimensin humana.

La dimensin humana de la energa est compuesta por los hbitos, valores, experiencia

previa de cada cual, comunicacin interpersonal y la confianza en la informacin

recibida. Estudios realizados en pases desarrollados demuestran que exhortar a las

personas a ahorrar energa, o enviarles informacin de cmo hacerlo, ha tenido

relativamente poco resultado. Muchas de las campaas de ahorro energtico realizadas

39

por los medios de comunicacin son inapropiadas, ya que desconocen la variedad de

problemas y necesidades que tienen los distintos usuarios de la energa.

El progreso material de la sociedad humana y el consumismo han provocado la

invisibilidad de los flujos energticos en nuestras actividades cotidianas. Ello ocasiona

una falta de conciencia y un inters relativamente bajo por ahorrar energa, a menos que

exista un incentivo econmico, por ejemplo, el encarecimiento de esta, como lo

demuestra la experiencia nacional e internacional.

Alcanzar una conciencia energtica requiere de un trabajo educativo integral, y no se

logra solo mediante acciones comunicativas si estas no se conciben como un sistema y

los implicados no toman parte activa del proceso de aprendizaje.

El cambio de actitud en nuestra relacin con la energa, sus tecnologas y su utilizacin,

requiere de nuevos valores a escala de toda la sociedad. Los cambios verdaderos y

permanentes de comportamiento solo se logran enseando a los individuos las ventajas

de la nueva cultura energtica, no introduciendo simples factores externos. La

participacin ciudadana en la comprensin y solucin de los problemas energticos

locales, nacionales y globales, es crucial en la creacin de la cultura energtica

sostenible que demandan los nuevos tiempos.

La Educacin Energtica que todos los ciudadanos en temas de energa. Hay que saber

leer el contador de energa, interpretar la tarifa elctrica, saber de las fuentes renovables

y valorar el impacto ambiental del uso de la energa. Todo eso es educacin energtica.

Tener educacin energtica es tambin asumir responsablemente el uso de la energa en

todas las actividades. No es tico ahorrar electricidad en el hogar y despilfarrarla en el

centro de trabajo. No es tico tampoco ensear o exigir a los dems que ahorren, cuando

no se es capaz de hacerlo. Solo podemos educar a nuestros semejantes en el uso racional

de la energa a travs de la fuerza del ejemplo.

Pero a pesar de lo mucho que se ha avanzado, an abundan ejemplos de derroche de

energa elctrica. Cambiar hbitos energticos errados no es tarea fcil y requiere de

tiempo, inteligencia, voluntad, esfuerzos y recursos. No basta con introducir tecnologas

40

eficientes y fuentes renovables de energa. Se precisan cambios en el modo de pensar y

de actuar.

Para lograr una conciencia energtica basada en la sostenibilidad como principio tico

es necesario un trabajo educativo integral. Si se posee una educacin energtica basada

en el respeto ambiental, ser fcil introducir y aprovechar adecuadamente tecnologas

para la eficiencia energtica as como las fuentes renovables de energa.

Los cambios de comportamiento hacia la energa y su uso seguro y eficiente solo se

logran persuadiendo a los individuos, creando convicciones, desarrollando valores

ticos y morales y abriendo espacios de participacin. Todo ello se puede alcanzar en el

contexto de una educacin energtica participativa de respeto ambiental.12

2.MINISTERIO DE ENERGAS Y MINAS OCTUBRE 2000 REPBLICA DEL

ECUADOR: Modernizar el sector energtico es uno de los objetivos del gobierno,

porque permitir tener recursos econmicos y que funcione adecuada y gilmente el

servicio elctrico en el pas.

En este gran objetivo nacional, se inserta el Programa Nacional de Ahorro de Energa

que lleva adelante el Ministerio de Energas y Minas, que tiene por finalidad dar un

servicio eficiente y crear una nueva cultura de uso racional de la energa que ayude a

preservar nuestros recursos naturales, mejorar la economa familiar y proteger el medio

ambiente.

Con polticas reales de ahorro de energa tambin conseguiremos garantizar la

confiabilidad en el sistema de suministro de energa necesaria en situaciones

contingentes que puedan producirse debido a aos hidrolgicamente secos y a un

incremento de la demanda. Por ejemplo, si en dos aos reemplazamos en el pas

2.500.000 focos incandescentes por ahorradores, se evitara instalar una central elctrica

de 192MW.

12

PROGRAMA DOCENTE EDUCATIVO DE AHORRO DE ENERGA DEL MINISTERIO DE

EDUCACIN (PAEME) de Cuba 1997

41

Si usamos racionalmente la energa, el gobierno puede minimizar las grandes

inversiones emergentes para construir nuevas centrales trmicas e hidroelctricas y esos

recursos, que se dejan de utilizarlos para estos propsitos, podran ser destinados a otros

planes, sobre todo sociales, que es la preocupacin gubernamental prioritaria. Pero por

sobre estas consideraciones el uso racional de la energa exigir al ecuatoriano a vivir el

ejercicio real de valores como la solidaridad energtica

Al igual que en la campaa educativa, organizaremos de modo sistemtico cursos para

sensibilizar la demanda de las empresas usuarias, editaremos revistas especializadas,

publicaremos ndices de eficiencia energtica por ramas productivas y de servicios, que

le servirn para compararse y decidirse a implementar este tipo de programas y

ofertaremos asesoras especializada, a travs de constructores nacionales para satisfacer

la demanda de servicios de eficiencia energtica que estamos generando.

Los resultados de este esfuerzo se medirn peridicamente a travs de diversos

mecanismos. Con solo apagar focos innecesarios en las horas pico todos saldramos

ganando, pero se requiere de algo ms: cambiar nuestra cultura del despilfarro, por la

cultura del uso racional de la energa13

2.4.VARIABLE DEPENDIENTE: USO RACIONAL DE LA

ENERGA ELCTRICA.

2.4.1.CONCEPTO:El uso racional de la energa elctrica es asumir

responsablemente la utilizacin de la misma en todas las actividades y formas

Es interesante determinar el uso racional de la energa elctrica ya que en esta actividad

a ms de tener una cultura energtica, es necesario conocer un poco el tema y podernos

hacer algunas preguntas:

13

MINISTERIO DE ENERGAS Y MINAS DEL ECUADOR octubre 2000

42

Cunta energa consumes?

Dnde y cmo la utilizas?

Cunto te cuesta?

Qu mejoras puedes implementar?

Qu beneficios vas a obtener?

Cunto tienes que invertir?

Tomando en consideracin estas interrogantes vamos a bosquejar lo que opinan los

expertos

43

CRITERIOS REFERENCIALES SOBRE CONSUMO DE ENERGA

ELCTRICA EN EL ECUADOR.

Segmento KW h /mes Usuarios %

A alta 300 a mas 130,157 6.4%

B media alta 150-300 274,282 13,6%

C media baja 50-150 826,510 40.9%

D baja 0-50 791,914 39.1%

Fuente: Programa de ahorro de energa Ecuador, junio 2000 14

HABITOS DE CONSUMO EN EL ECUADOR SOBRE USODE ELECTRICIDAD

EN EL SECTOR RESIDENCIAL

Uso final Porcentaje

14

PROGRAMA DE AHORRO DE ENERGA ECUADOR, junio 2000

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

A B C D

6,4

13,6

40,9 39,1

44

Refrigeracin de alimentos 40%

Iluminacin 18%

Calentamiento de agua 13%

Radio TV 7%

Coccin 7%

Aire acondicionado 7%

Otros 8%

Fuente: Programa de ahorro de energa Ecuador, junio 200015

2.4.2. SECTOR RESIDENCIAL.

En este sector, debido a que en el pas se ha mantenido una poltica de subsidios durante

las ltimas dcadas, se han formado malos hbitos de consumo en la poblacin, lo que

produce un derroche innecesario. Para conocer su magnitud real debern realizarse

estudios de los actuales hbitos de energa. Por otro lado, debido tambin a que la seal

tarifaria no es la adecuada, no se evidencia una utilizacin de equipos de alta eficiencia

energtica o fuentes de energa alternativa tales como los focos ahorradores,

15

PROGRAMA DE AHORRO DE ENERGA ECUADOR, junio 2000

0 5

10 15 20 25 30 35 40

40

18 13

7 7 7 8

45

temporizadores, calentadores solares, entre otros. Esto indica que ser necesaria la

formacin de una cultura de uso racional de energa en todos los segmentos de

consumidores residenciales. El consuno promedio actual en el sector residencial del

Ecuador es de 130KWh/mes

2.4.3. EDIFICIOS PBLICOS.

Se sabe que la mayora de las personas que trabajan en los edificios del estado hacen

una utilizacin dispendiosa de la energa, debido a que no es pagada por ellos, por falta

de una cultura de uso racional y una concientizacin adecuada. As mismo, por la

antigedad de las edificaciones muchas de ellas tienen dispositivos ineficientes

principalmente en el rubro de iluminacin y poseen instalaciones defectuosas.

2.4.4. NORMAS DE EFICIENCIA.

En la actualidad debido a la falta de una normativa de eficiencia energtica no se tienen

las herramientas que limiten el ingreso al pas de equipos ineficientes o que estos se

etiqueten adecuadamente, con la finalidad de orientar al consumidor a que no solo

tomen en cuenta el costo de inversin del equipo sino tambin su costo de operacin.

Por otro lado existe una falta de normativa de edificaciones que permita que las mismas

se construyan en base a estndares que faciliten aprovechar las energas renovables que

posean localmente.

2.4.5. PARAMETROS ELCTRICOS DE CONTROL.

2.4.5.1. AHORRO DE ENERGA ELCTRICA

Existen varias razones por las que debemos ahorrar energa:

2.4.5.2. IMPACTOS ECOLGICOS

46

El aumento de demanda de potencia y energa elctrica trae

como consecuencia la necesidad de incrementar la

generacin y la capacidad de los sistemas de transmisin y

distribucin.

El pas no cuenta con los recursos econmicos suficientes

para construir nuevas centrales.

Porque es necesario reducir el consumo de los recursos

energticos no renovables.

Es necesario eliminar el desperdicio energtico.

Para evitar el acelerado deterioro del planeta.

2.4.5.3. ECONOMA

La tendencia es la eliminacin de los subsidios, por lo tanto

los costos de energa elctrica subirn

El desarrollo de un pas se mide por la energa disponible por

habitante.

El Ecuador necesita soluciones alternativas para alcanzar la

eficiencia energtica en los procesos productivos.

Necesitamos crear una conciencia del pas basada en la

responsabilidad individual para hacer un uso Eficiente de la

Energa Elctrica.

Podemos ahorrar energa sin disminuir el confort y calidad de

vida.

2.4.5.4. PARA QU AHORRAR?

47

Disminuir los efectos negativos del estiaje hacindolo menos

severo para el sector elctrico.

Bajar el valor de la planilla por el consumo de luz.

Disponer en el futuro de recursos energticos no renovables.

Disminuir la contaminacin.

Hacer un uso eficiente de la energa, evitando prdidas

innecesarias de dinero y energa elctrica

Modular la curva de carga.

2.4.5.5. CMO AHORRAR ENERGA.

La participacin activa de cada uno de nosotros en nuestros

hogares es lo que nos dar resultados satisfactorios para lo cual

solo debemos atender los consejos prcticos que se indican a

continuacin.

Realice un censo para identificar cuntos equipos de los que

tiene usan electricidad y cules son las potencias de cada

uno.

Tenga una idea aproximada del tiempo que utiliza cada uno

de estos equipos durante el da.

Aunque pueda usar cualquier unidad para medir el tiempo,

conviene que lo registre en horas de funcionamiento al da.

A partir de aqu usted podr conocer cuanta energa consume

cada uno de sus electrodomsticos en funcin del tiempo de

funcionamiento.

Procure utilizar los electrodomsticos solo el tiempo

necesario.

48

Infunda en su familia hbitos de ahorro energtico. Combata

el despilfarro.

Cuando vaya a adquirir un electrodomstico como:

refrigeradora, lavadora, aspiradora, plancha, etc., prefiera aquellos

de mayor eficiencia, es decir aquellos que le garantizaran menor

consumo de energa.

Si por alguna circunstancia la persona encargada del almacn no

puede asesorarlo en ese aspecto, verifique la informacin que

consta en los datos de placa que el fabricante del electrodomstico

pone a su disposicin en la parte posterior del mismo: Marca del

electrodomstico, voltaje, frecuencia de operacin, caractersticas

del equipo y potencia.

Encienda las lmparas nicamente cuando vayan a ser

utilizadas

Utilice focos de mayor eficiencia o al menos lmparas

fluorescentes

Mantenga limpias las pantallas de las lmparas para mejorar

la calidad de la iluminacin.

En lo posible utilice una sola lmpara de mayor potencia en

lugar de varias de menor potencia, siempre que al hacerlo no

modifique su disposicin fsica. por ejemplo una lmpara

fluorescente de 40w. ilumina ms que dos lmparas de 20w.

2.4.5.6. EN CALENTAMIENTO DE AGUA

Siempre que sea posible, reemplace el uso del calentador elctrico

por el de una ducha o calefn a gas.

49

Si comparamos la potencia de una ducha con la de un

calentador elctrico puede parecernos que este ltimo es ms

econmico.

Sin embargo desde el punto de vista de la energa consumida,

la ducha resulta ser la ms econmica porque se la conecta

nicamente cuando se la necesita, por un perodo de tiempo

aproximado de 20 minutos. en cambio el calentador elctrico

requiere de al menos 2 horas para calentar un tanque de 20

galones y conforme gastamos el agua caliente almacenada, se

producen continuas conexiones del tanque para recalentar el agua

Economice aproximadamente el 30% colocando el selector de la

ducha en posicin verano

En caso de que se queme la resistencia (niquelina) de la ducha, no

intente reutilizarla, ya que esto produce un aumento de consumo

de energa elctrica.

Si por alguna causa no le es posible reemplazar el calentador de

agua elctrico:

Conctelo una o dos horas antes de baarse nunca lo deje

encendido durante toda la noche pues estar aumentado el

consumo de energa elctrica.

Es recomendable que su calentador elctrico se encuentre

protegido del fro excesivo porque esto ocasiona la prdida de

calor del agua hacia el exterior, obligando que el tanque

permanezca mayor tiempo encendido.

Utilice un temporizador o timer, para programar el encendido

y apagado de su calentador de agua, as podr utilizarlo solo

durante el tiempo que usted realmente necesita.

50

2.4.5.7. EN LA PLANCHA.

Cuando planche. Acostmbrese a hacerlo durante el da

Acumule una cantidad considerable de ropa para plancharla

No planche ropa mojada pues le tomar mayor tiempo secarla

y por lo tanto aumentar su consumo de energa elctrica

Utilice el regulador de su plancha para adecuar la

temperatura segn el tipo de tejido. As no solo que ahorrar

energa, sino que tambin evitar estropear ciertas prendas.

2.4.5.8. EN EL COMPUTADOR.

Si tiene un computador en casa, no lo deje encendido

innecesariamente.

Pregntele a su proveedor si dispone de la opcin de apagado

automtico del monitor y actvela.

As reducir el consumo de energa si eventualmente deja de

trabajar en l por perodos largos de tiempo.

2.4.5.9. EN REFRIGERACIN

Instale su refrigerador lo ms lejos posible de las fuentes de calor

como sol, hornos, calefaccin, etc. Prefiera los sitios con buena

ventilacin y alejados al menos 20cm. de la pared.

Si su refrigeradora es antigua y hace escarcha, desconglela

peridicamente.

Verifique el estado del empaque de las puertas del

refrigerador, pues si no aseguran un cierre hermtico,

producirn fugas de aire fro al exterior.

51

Limpie la parte posterior y el serpentn de la refrigeradora.

Libres de polvo favorecer la ventilacin y reducir el

consumo de energa

No introduzca alimentos calientes dentro del refrigerador.

Organice sus alimentos de modo que cuando abra su

refrigerador los encuentre rpidamente.

No abra constantemente las puertas de la refrigeradora

No utilice la parte posterior de su refrigeradora para secar

prendas de vestir o zapatos.

Regule el termostato del refrigerador de acuerdo a la

estacin.

2.4.5.10. RECOMENDACIONES GENERALES.

Busque siempre los servicios de un profesional calificado para

solucionar cualquier problema elctrico en su hogar.

Recuerde que el mal uso de la energa elctrica puede

ocasionar consecuencias fatales.

Conectar muchos aparatos a un mismo tomacorriente,

utilizando benjamines o cortapicos provoca cortocircuitos y

contribuye al desperdicio de energa elctrica.

No intente robar energa elctrica de los postes. A ms del

extremo peligro puede ser sancionado.

Si introduce objetos metlicos en los aparatos elctricos

conectados puede sufrir una descarga elctrica.

Cuide que sus nios no jueguen con las instalaciones

elctricas es riesgoso.

2.4.5.11. QU ES HORA PICO?

52

La mayor parte de la energa elctrica que consumimos proviene de

centrales de generacin hidrulica.

Se llaman as porque el agua represada de ros como el Paute,

Daule Peripa, Pastaza, y de lagunas como: Pisayambo, es

conducida a travs de canales y tuberas hacia las turbinas de

los generadores.

El recurso energtico que aprovechan las centrales

hidroelctricas es el

agua. Por ser un recurso renovable; su costo es relativamente

bajo, por ello se las utiliza para suministrar energa elctrica

en forma continua

Sin embargo, existen ciertas horas del da en que la

produccin de energa elctrica resulta ms costosa, por

cuanto aumenta el consumo por el aumento de

electrodomsticos, focos, letreros luminosos, iluminacin

pblica, etc. que son utilizados y es necesario que

generadores de energa elctrica alimentados con derivados

del petrleo entren en operacin por perodos de tiempo

cortos (3 a 4 horas) esto es de 11 a 14 horas y de 18:30 a

21:30 horas.

La necesidad de que operen mayor cantidad de unidades

generadoras en la hora pico ayuda a satisfacer el aumento de

la demanda y el consumo

El aumento de la demanda implica aumentar la potencia de

generacin a travs del encendido de unidades adicionales en

las centrales hidrulicas y trmicas.

El aumento del consumo obliga a que con la entrada de

nuevos grupos generadores en la hora pico, necesitemos de

53

mayor cantidad de agua, diesel y/o bunker para hacerlos

funcionar.

2.4.5.12. QUE ES LA POTENCIA Y QUE ES LA ENERGA?

Cuando hablamos de que una plancha tiene 1 KW, estamos

hablando de potencia del electrodomstico

En cambio, que la plancha gasta o consume 1 KW, estamos

hablando de energa

Cuando hablamos de energa, hablamos de cuanto consume

un determinado aparato o electrodomstico de cierta

potencia en el transcurso del tiempo.

La potenciapor su lado, nos da la idea de la rapidezcon que

puedo entregar u obtener energa.

Tanto la potencia como la energa se relacionan entre s.

Folleto preparado por la U.T.M. y el M.E.M. bajo el Convenio

de Cooperacin para la difusin de Cultura

Energtica,suscrito en 2002. Se utiliz la isla demostrativa

cedida en calidad de prstamo por el Ministerio de Energas y

minas. Este programa fue coordinado por el Ing. Gastn

Navarrete, bajo la supervisin del departamento de extensin

universitaria, la FCMFQ y el Rectorado16

16

CONVENIO DE COOPERACIN PARA LA DIFUSIN DE CULTURA ENERGTICA UTM-

MEM. Coordinador Ing. Gastn Navarrete N

54

2.4.5.13. DEMANDA.

Es la potencia consumida por la planta o edificio en un periodo de tiempo el cual vara

de acuerdo a las caractersticas especficas de la planta.

a. Por qu se registra la demanda?

Para conocer el impacto de su costo sobre los costos de produccin.

Evaluar la expansin de los sistemas industriales.

Para efectos de programar produccin y su efecto en la tarifa.

Identificar cargas que inciden en la demanda pico.

Determinar las horas de menor demanda.

b. Por qu se controla la demanda?

Para organizar los gastos de produccin.

Las empresas concesionarias tienen tarifas mayores en las horas punta, esto obliga a

controlar la mxima en horas punta (18-22h.), para reducir los altos gastos por este

concepto.

Analizar los consumos especficos de un proceso o de un producto.

Para evitar uno de los siguientes problemas:

Superposicin operativo de mquinas

Arranque frecuente de motores en periodo de mxima demanda

Programar la conexin de cargas para operar en horas punta.

Se debe considerar que las medidas que se implementan no perjudican la produccin ni

la productividad de la empresa pero pueden reducir los costos:

Estableciendo programas de operacin de cargas en proceso

Implementando control automtico de mxima demanda

Aplicando equipos ms eficientes

En el caso de la potencia reactiva se requiere adems controlar este parmetro para

efectos de la compensacin reactiva y las medidas de control

2.4.5.14. BALANCE DE ENERGA.

55

A. Lmpara incandescente.

B. Lmpara fluorescente.

POTENCIA DE

ENTRADA (100%)

RADIACIN (82%) PRDIDAS NO RADIOACTIVAS

(18%)

PRDIDAS DE

POTENCIA (18%) RADIACIN

VISIBLE(10%)

RADIACIN

INFRARROJA (72%)

POTENCIA DE

ENTRADA (100%)

DESCARGA DE

RADIACIN (60%)

PRDIDAS NO RADIACTIVAS

(38%)

PRDIDAS DE

POTENCIA (42%) RADIACIN

INFRAROJA (36%)

RADIACIN

VISIBLE (22%)

56

B. Lmpara de haluros metlico.

D. Lmpara de alta presin de sodio17

17. BALANCE ENERGTICO LUNINOTECNIA, enciclopedia CEAC de electricidad pg.180, 184

oct. 2005

POTENCIA DE

ENTRADA (100%)

POTENCIA EN EL

ARCO (91%)

PRDIDAS EN LOS

ELECTRODOS (9%)

PRDIDAS NO

RADIACTIVAS

(38,5%)

DESCARGA DE

RADIACIN

(52,5%)

RADIACIN

ULTRAVIOLETA

(3,7%)

RADIACIN

INFRAROJA

(24,5%)

RADIACIN

VISIBLE (24,3%)

PRDIDAS EN

POTENCIA (51,2%)

57

2.5. NUEVAS POLITICAS DEL ESTADO SOBRE EL CONTROL

ENERGETICO APLICANDO LA CONSTITUCIN DEL 2008:

Se cre el comit de eficiencia (CEFEN) con un Director Nacional David Ordoez y

conformado inicialmente por 115 brigadas y l3 supervisores solo para Guayaquil

POTENCIA EN EL

ARCO (94%)

PRDIDAS EN LOS

ELECTRODOS (6%)

PRDIDAS NO

RADIACTIVAS

(44%)

DESCARGA DE

RADIACIN (50%)

RADIACIN

ULTRAVIOLETA

(0,5%)

RADIACIN

INFRAROJA (20%) RADIACIN

VISIBLE (29,5%)

PRDIDAS EN

POTENCIA (50,5%)

POTENCIA DE

ENTRADA (100%)

58

Si la potencia de un foco ahorrador es de 23w y un incandescente es de l00w el estado

se ahorra un total de 104 millones de dlares anuales cuando logre remplazar 16

millones de focos incandescentes de l00w. Estos clculos oficiales indican que el

consumo baja 146 KW/h/ano, con un ahorro anual de 6,5 dlares por cada bombillo

remplazado.

Las Naciones Unidas implemento un Proyecto de Mecanismo de Desarrollo Limpio,

herramienta que le permitir al ecuador la reduccin de gases de efecto invernadero, por

444.225 toneladas de reduccin de emisiones de CO2, lo cual representa para el estado

un ingreso de 4.6 millones de dlares anuales durante 10 aos18.

El gobierno pretende elaborar Normas de Eficiencia para equipos del sector residencial,

productivos y de edificios. Como estrategia formara un Comit de Normalizacin, con

participacin del estado, usuarios y distribuidores de equipos y por ltimo se busca

adecuar las normas de otros pases a la realidad ecuatoriana

2.5.1. ESTRATEGIAS PARA HACER USO RACIONAL DE LA ENERGA

ELCTRICA:

1. La reduccin de las luminarias, sustituyendo 4 tubos de 40W. Por dos tubos de 32W,

que permiten ahorrar un 30% de la energa para el mismo nivel de iluminacin.

2. Sustitucin de balastros electromagnticos de 16W. Por balastros electrnicos que

consumen de 1 a 2 W.

3. El uso de sensores que disponen de detector infrarrojo para captar el movimiento de

calor. Si en un tiempo determinado el sensor no detecta calor de un cuerpo en

movimiento, interpreta que en esa rea no hay persona y automticamente apaga la luz.

4. Sustitucin de las luminarias de ms de l50 w tanto en presin de mercurio o de sodio

y sustituirlas las de 100w en ambas especificaciones. Inclusive se deben utilizar las

luminarias led de ltima tecnologa

18

TOMADO DE WWW.ELCIUDADANO.GOV.EC

59

5. Reprogramar la ubicacin de los transformadores que estn subutilizados en varios

edificios y hacer una distribucin de acuerdo a la potencia real necesaria.

2.5.2. BENEFICIOS DEL USO RACIONAL DE LA ENERGA ELCTRICA:

Los beneficios del uso racional de la energa elctrica estn encaminados a reducir los

gastos de energa en las familias y en las empresas del pas, a reducir el impacto de

consumo de energa sobre el medio ambiente, a mejorar la calidad del aire, reduciendo

la contaminacin y los daos sobre la salud. El uso eficiente de la energa elctrica

evita el despilfarro de dinero y contribuye al mejor uso de los recursos naturales.

A menor consumo tenemos menores requerimientos de generacin, disminuyendo a

su vez el consumo de la fuente primaria de generacin (gas, carbn, agua petrleo).

Finalmente vale recordar que el 21 de octubre se celebra el da mundial del ahorro

de energa19

CONSUMO DE LOS ELECTRODOMESTICOS

ELECTRODOMESTICOS CONSUMOS W

HORAS

Calefn de resistencia elctrica 4.000

Estufa grande 2.000

Acondicionador de aire 1.000

Lavadora automtica 2.170

Microondas 1.000

Plancha automtica 1.000

Lustra aspiradora 1.000

Secador de cabello ultra rpido 700

Secador de cabello 500

Cafetera grande 900

19

TOMADO DE WWW.ELCIUDADANO.GOV.EC

60

Refrigeradora con freezeer 370

Aspiradora grande 350

Batidora completa 200

Ventilador grande 200

Televisor a color 150

Ventilador pequeo 100

VHS 25

Ducha elctrica 4000

Foco incandescente 100

Foco ahorrador 23

Centro musical 100

Computadora 100

Ventilador de techo 80

Radio grabadora 40

Fluorescente de 40 w 55

La equivalencia est calculada en base al consumo de una hora de uso

61

2.6FUNDAMENTACIN LEGAL.

El presente trabajo de investigacin est avalado en forma legal por la Constitucin de

la Repblica del Ecuador del 2008 aprobada en la ciudad de Montecristi, as como leyes

que se derivan de estas, como son:

SECCIN SEGUNDA.- AMBIENTE SANO.

Artculo.15.- El estado promover, en el sector pblico y privado, el uso de tecnologa

ambientalmente limpias y de energas alternativas no contaminantes y de bajo impacto.

Las soberana energtica no se alcanzara en detrimento de la soberana alimentaria, ni

afectara el derecho al agua.

CAPTULO CUARTO.- RGIMEN DE COMPETENCIAS.

Articulo 261.- El Estado central tendr competencia exclusiva sobre: 11. Los recursos

energticos.- minerales, hidrocarburos, hdricos, biodiversidad y recursos forestales.

CAPITULO QUINTO.- SECTORES ESTRATEGICOS, SERVICIOS Y EMPRESAS

PBLICAS.

Artculo 313.- El Estado se reserva el derecho de administrar, regular, controlar y

gestionar los sectores estratgicos, de conformidad con los principios de sostenibilidad

ambiental, precaucin, prevencin y eficiencia.

Los sectores estratgicos, de decisin y control exclusivo del estado son aquellos que

por su trascendencia y magnitud tienen decisiva influencia econmica, social, poltica o

ambiental, y debern orientarse al pleno desarrollo de los derechos y al inters social.

Se consideran sectores estratgicos la energa en todas sus formas, las

telecomunicaciones, los recursos naturales no renovables, el transporte y la refinacin

de hidrocarburos, la biodiversidad y el patrimonio gentico, el espectro radioelctrico, el

agua, y los dems que determine la ley.

62

CAPITULO SEGUNDO.- BIODIVERSIDAD Y RECURSOS NATURALES.-

SECCIN PRIMERA.- NATURALEZA Y AMBIENTE.

Articulo 395.- La Constitucin reconoce los siguientes principios ambientales: 3. El

Estado garantizara la participacin activa y permanente de las personas, comunidades,

pueblos y nacionalidades afectadas en la planificacin, ejecucin y control de toda

actividad que genere impactos ambientales.

SECCIN SPTIMA.- BIOSFERA, ECOLOGA URBANA Y ENERGAS

ALTERNATIVAS.

Artculo 413.- El Estado promover la eficiencia energtica, el desarrollo y uso de

prcticas y tecnologas ambientalmente limpias y sanas, as como de energa renovable,

diversificadas, de bajo impacto y que no pongan en riesgo la soberana alimentaria, el

equilibrio ecolgico de los ecosistemas ni el derecho al agua.

En lo que tiene relacin al Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV). Nos indica

claramente en el art. 385 numeral 1 Generar, adaptar y difundir conocimientos

cientficos y tecnolgicos20

2.7. SISTEMA DE HIPTESIS Y VARIABLES

2.7.1. HIPTESIS GENERAL

Existe una falta de c