CONSULTORIA TECNOLOGICA: LOS

JAMONETES

NIÑOS DE 4° GRADO DE PRIMARIA

La responsabilidad de sus actos se va desarrollando cada vez más, lo cual provocará un menor número de situaciones conflictivasMuestra gran interés por todos los fenómenos de la naturaleza, curiosidad que hay que aprovechar para hacerle avanzar en sus aprendizajes y en el conocimiento del mundo que le rodea.Se interesará, asimismo, por la información de tipo sexual.El niño de esta edad es capaz de contemplar una situación desde distintos puntos de vista. Se iniciará en el concepto de la "relatividad" de las cosas.Se desarrolla su razonamiento lógico. Ello le llevará a intervenir y discutir más sobre las explicaciones de los adultos. Va a ir desarrollando su espíritu crítico.Hay una tendencia a expresarse verbalmente con gran facilidad.Colabora y participa más en las tareas de casa. Es un buen momento para asignarle tareas que pueda desarrollar sin problema, y que le hagan sentirse útil.Es muy importante tener presente que para que el niño se desarrolle adecuadamente ha de vivir en un ambiente tranquilo y no inquietante.La participación es algo muy intenso a esta edadSerá signo de alerta y motivo de consulta el observar un niño que no participa en las actividades, que se aísla por miedo, ... pues algo está ocurriendo.

CARACTERISTICAS PSICOLOGICAS

Los niveles de madurez, las experiencias y las condiciones familiares marcarán la variabilidad en los niños de esta edad.

El niño de 8 años se comporta de forma más independiente, y muestra mayor flexibilidad en sus relaciones, pues lo hace con diferentes personas de su grupo.

Se siente más seguro de sí, y ello le hace acercarse a las cosas también con más seguridad, deseando para sí mismo un trato de mayor proximidad al mundo adulto.

Esta seguridad le hará probar verdaderas acrobacias físicas, ante las que mostrar sus habilidades; de ahí, que haya que educarle en la prudencia para evitar peligros innecesarios (facilitar que se sepa proteger a sí mismo).

Es un buen momento, por ello para insistir en la práctica de algún deporte (danza, natación, ...), pues le ayudará a descargar su exceso de energía, beneficiando su equilibrio y el control de sí mismo

CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS

Desarrollo psicomotor. Toma conciencia de los diferentes segmentos corporales. Posibilidades de relajamiento global y segmentado. Independencia funcional de diversos segmentos y elementos corporales. Desarrollo social Juicios de formación de grupos. Protagonismo y liderazgo. Afán de aventuras y prestigio social Competitividad Aceptación del mando social dominante. Desarrollo IntelectuaL Periodo operacional concreto ( 7 a 11 años). En esta etapa el niño es capaz desarrollar un pensamiento lógico por lo tanto tiene la capacidad para resolver problemas de manera lógica, pero aún no puede pensar en término abstractosConstitución de esquemas operativos, reversibilidad, conservación, agrupaciones, casualidad. Operaciones simples y concretas. Desarrollo afectivo. Equilibrio emotivo. Extroversión Buen ajuste a las normas sociales.

CARACTERISTICAS DE DESARROLLO

En el aspecto de su desarrollo intelectual esta edad queda incluida en la etapa del subperiodo de las operaciones concretas, segun la division de Piaget.Su juicio sobre las cosas ya no depende de su conveniencia

Los conocimientos que adquiere son el trampolin para adquirir otros nuevos conocimientos;

Logra hacer uso de las capacidades de:OBSERVACION

REFLEXIONANALISIS

SINTESIS

Apartir de los 7 anos con el inicio de el pensamiento logico que implica la capacidad de reversibilidad y cuyo

desarrollo se ve realizado hasta los 11-12 anos,donde empezara otra forma de

pensamiento

PREGUNTA SUPOSICIONES DE EQUIPO RESULTADOS

SABES UTILIZAR UNA COMPUTADORA

INICIALMENTE SE PENSABA QUE LA MAYORIA NO SABIA

LA MAYORIA SI SABE UTILIZAR UNA COMPUTADORA

SABES UTILIZAR LOS PROGRAMAS DE MICROSOFT OFFICE

EL EQUIPO SUPUSO QUE SOLO ALGUNOS

MAS DE LA MITAD SI SABE

CUENTAS CON COMPUTADORA EN CASA

SE CREIA QUE VARIOS SI CONTABAN CON ELLA

SOLO UN ALUMNO NO CUENTA CON ELLA

CUENTAS CON INTERNET EN CASA

SE CREIA QUE NO MUCHOS LO TENIAN

LA MAYORIA SI CUENTA CON EL

UTILIZAS LA COMPUTADORA SOLO PARA TUS TAREAS

SE PENSO QUE EN ESE NIVEL EDUCATIVO NO LO NECESITABAN MUCHO

LA MAYORIA AFIRMA QUE SI Y EL RESTO NO TANTO

UTILIZAS LA COMPUTADORA PARA DIVERTIRTE

SUPONIAMOS QUE LA MAYORIA SOLO LA UTILIZABAN PARA ESO

MENOS DE LA MITAD DIJERON QUE SIEMPRE Y EL RESTO QUE A VECES

CONOCES Y SABES UTILIZAR EL PROGRAMA PAINT

SE CREIA QUE SI PUES ES LO PRIMERO QUE APRENDEN

LA MAYORIA SI SABE SOLO UNOS CUANTOS NO

PREGUNTA SUPOSICIONES DE EQUIPO RESULTADOS

TIENES Y SABES UTILIZAR EL CORRE ELECTRONICO

SUPONIAMOS QUE NO PORQUE A ESA EDAD NO SE UTILIZA MUCHO

LA MINORIA DIJO QUE SI

SABES QUE SON Y COMO SE UTILIZAN LAS REDES SOCIALES

PENSABAMOS QUE NO MAS DE LA MITAD NOS DIJO QUE NO

SABES DESCARGAR ARCHIVOS, IMÁGENES Y VIDEOS

SE PENSABA INICIALMENTE QUE SOLO IMAGENES

NOS SORPRENDIO SABER QUE LA MAYORIA SI

SABES QUE ES UN VIRUS Y UN ANTIVIRUS

CREIMOS QUE NO TENIAN LA MENOR IDEA

FUE CORRECTA NUESTRA SUPOSICION YA QUE LA MAYORIA NO LO SABE

SABES QUE ES Y COMO SE UTILIZA UNA MEMORIA USB

CREIAMOS QUE SOLO ALGUNOS SI SABIAN

LA MAYORIA SABIA QUE ERA MAS NO COMO UTILIZARLA

SABES QUE PAGINAS DE INTERNET SON CONFIABLES

ESTABAMOS SEGUROS DE QUE NO TENIAN EL CONOCIMIENTO

LA MAYORIA AFIRMO QUE SI

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TECNOLOGICOS»