1. 1. Los cambios estructurales(1958-1973)Departamento de historia y geografaComplejo educacional La Reina
2. 2. La situacin poltica hacia fines de los 50Con miras a la eleccin presidencial de 1958
3. 3. Masificacin polticaImpactopoltico:- Masificacindel electorado- ElectoradodemandanteSociedadDeMasasCrisissocial
4. 4. Las transformaciones estructurales,1958-1973Proyectos de transformacin econmica y social
5. 5. Reforma agraria Reforma del macetero Desata crticas de la oposicin y fuerte presin delos campesinos Alessandri Profundiza la Reforma Agraria Persiste la presin de los campesinos y cunden lascrticas de la derecha y de los terratenientes Frei Radicaliza la Reforma agraria Los campesinos emplean la toma de fundos paraacelerar su expropiacin: desata violencia poltica enlos camposAllende
6. 6. Afiches nacionalizacin del cobre
7. 7. Nacionalizacin del cobreFrei Nacionalizacin: Chile adquiere el 51% del cobre Estatizacin: las grandes empresas del cobrepasaron completamente a manos del Estadochileno. Cont con el apoyo del congreso pleno. Allende Allende descuenta las indemnizaciones de lasganancias excesivas. EEUU se opone a lanacionalizacin: presiona la economa chilenaOposicinde EEUU
8. 8. Problema de la vivienda social
9. 9. Frente al problema de la vivienda social Fuerte presin social: tomas de terrenos. Los pobladoresde La Victoria se quedan en el sitio ocupado. Programa de construccin de vivienda social (DFL2):poblacin San GregorioAlessandri Grandes tomas de terrenos: Jos Mara Caro. Represin alos pobladores de Puerto Montt Creacin del MINVU y aplicacin de la Operacin sitio:autoconstruccin de vivienda por parte de los pobladoresFrei Aumenta la presin social: tomas de La Bandera, NuevaHabana. Tolerancia del gobierno frente a las tomas Contina poltica de construccin de vivienda social porparte del estado.Allende
10. 10. Polticas educativas Reforma educacional: cobertura deenseanza secundaria Promocin popular: alfabetizacin Frei Escuela Nacional Unificada: desarrollode la educacin secundaria tcnica Cuestionada por disputas ideolgicas:fuerte movimiento estudiantilAllende
11. 11. ConclusinLograron las reformas estructurales solucionarlos principales problemas econmicos y socialesque aquejaban a nuestra sociedad?Qu impacto poltico tuvo la aplicacin de lasreformas en los distintos gobiernos del perodo?
12. 12. Impacto social y culturalde las transformaciones globales del perodo 1958-1973
13. 13. Recordemos los principales ejes decambios estructuralesReformaagrariaNacionalizacindel cobrePolticassocialesPolticasculturales
14. 14. Las elites> Los grupos altos resintieron las polticas decambio, especialmente en los gobiernos de Frei yAllende.> En este ltimo, connotados empresarios dejanel pas, mientras que las familias acomodadashacen del caceroleo su forma de protestacontra las medidas del gobierno, con especialpresencia femenina.
15. 15. Capas mediasLos problemas de la vida cotidiana durante la UP mueven a laprotesta antigubernamental
16. 16. El MovimientoEstudiantil
17. 17. Trabajadores> Etapa de alza delmovimiento obrero> Base de apoyo delgobierno de la UP
18. 18. Campesinos> Fuerte impacto de laReforma agraria> Aumento de lasindicalizacin y de lamovilizacin campesina.> Desarrollo de conflictossociales en el agro
19. 19. Qu expresiones culturales resaltaron enel contexto 1958-1973?El primer gol del pueblo chileno, Roberto Matta y la BRP, La Granja, 1971
20. 20. Muralismo
21. 21. Pablo NerudaPremio Nbel deLiteratura 1971Yo escog el difcil camino de una responsabilidadcompartida y, antes de reiterar la adoracin hacia elindividuo como sol central del sistema, prefer entregarcon humildad mi servicio a un considerable ejrcito que atrechos puede equivocarse, pero que camina sin descansoy avanza cada da enfrentndose tanto a los anacrnicosrecalcitrantes como a los infatuados impacientes. Porquecreo que mis deberes de poeta no slo me indicaban lafraternidad con la rosa y la simetra, con el exaltado amor ycon la nostalgia infinita, sino tambin con las sperastareas humanas que incorpor a mi poesa.Hace hoy cien aos exactos, un pobre y esplndido poeta,el ms atroz de los desesperados, escribi esta profeca: Alamanecer, armados de una ardiente paciencia, entraremosa las esplndidas ciudades.Yo creo en esa profeca de Rimbaud, el vidente. Yo vengode una oscura provincia, de un pas separado de todos losotros por la tajante geografa. Fui el ms abandonado delos poetas y mi poesa fue regional, dolorosa y lluviosa.Pero tuve siempre confianza en el hombre. No perd jamsla esperanza. Por eso tal vez he llegado hasta aqu con mipoesa, y tambin con mi bandera.En conclusin, debo decir a los hombres de buenavoluntad, a los trabadores, a los poetas que el enteroporvenir fue expresado en esa frase de Rimbaud: slo conuna ardiente paciencia conquistaremos la esplndidaciudad que dar luz, justicia, dignidad a todos los hombres.As la poesa no habr cantado en vano.
22. 22. La nueva ola chilena
23. 23. Msica libre
24. 24. Los hippies chilenos
25. 25. La nueva cancin chilena
26. 26. La Unidad Popular y el quiebredemocrtico, 1970-1973
27. 27. Por qu ocurri?Un procesomultifactorialCrisis poltico-socialdurantela UnidadPopularProcesochileno1958-1973Causasinterna-cionales
28. 28. Contexto internacional: Guerra FraEn 1982, se revel un paquete de memorndums enviados a los altosejecutivos de la multinacional ITT por agentes desplazados por la empresa aChile a fin de informar e intervenir en el proceso que se iniciaba con el triunfoelectoral de Salvador Allende. Los documentos, fechados en 1970,demostraban los contactos de los agentes con la derecha chilena y los planesde accin para impedir la llegada al poder de la UP. Ambos reconocieron aosdespus, en el Senado, las operaciones conjuntas de la ITT y la CIA paraboicotear a Allende. Este prrafo corresponde a un memorndum enviado el29 de septiembre de 1970:"... La idea presentada es aplicar presin econmica; siguen las sugerencias:1. Los bancos no deben renovar los crditos o deben demorarse en hacerlo.2. Las compaas de ahorro y prstamo (chilenas) tienen problemas. Si seaplica presin tendrn que cerrar sus puertas, creando as mayor tensin.3. Debemos retirar toda ayuda tcnica y no prometer ninguna asistencia enel futuro. Las compaas que puedan (sucursales en Chile) deben cerrar suspuertas.Qu roles jug EEUU en la crisis democrtica chilena?
29. 29. Proceso chileno 1958-1973ReformaagrariaNacionalizacindel cobrePolticassocialesPolticasculturalesQu efectos sociales y polticos generaron estas transformaciones?
30. 30. El Gobierno de la Unidad Popular, 1970-1973Triunfo de Allende y la Unidad PopularMayora relativa:36,6%Electo por el Congreso trasacuerdos con la D.C.Cuenta con una mayora suficiente paraimpulsar cambios desde la legalidad?UP: va chilena al socialismoConvertir Chile al sistema socialista a travs de lava democrtica (electoral)Cambios econmicos: aumentar el control estatalde la economa y nacionalizar las riquezas bsicasCambios sociales: Profundizacin Reforma agraria,Vivienda social, Reforma educativa (E.N.U.)Qu respaldo pudieron tener estas medidas?
31. 31. Crisis econmica y desabastecimientoQu impacto pudo tener la experienciade las colas en el apoyo al Gobierno?Inflacin: 353% en1973> Baja productividad> Abundancia de circulantePor qu?> Bloqueo internacional> Poltica fiscal: emisin monetaria> Conflictos laborales> Acaparamiento de productosEfectos:> Desabastecimiento> Racionamiento JAP> Mercado negro
32. 32. La Unidad Popular: dos proyectos contrapuestosCambios graduales consensuadosEvitar una guerra civilPosicin reformistaRadicalizar los cambiosEl conflicto civil es inevitableAcelerar la RevolucinQu efecto poltico puede desprenderse de esta situacin?
33. 33. Desarrollo de grupos polticos armadosEXTREMA DERECHA EXTREMA IZQUIERDAFrente Nacionalista Patria y Libertad Movimiento de Izquierda Revolucionaria
34. 34. Desarrollo de la Oposicin> Unidad de la Oposicin> Derechizacin de la DC> Conformacin de la CODEEstrategia: para impedir lainstauracin del Socialismoen Chile, se debe poner final gobierno de Allende.Presin parlamentariaDestitucin de Allende por elCongreso (marzo, 73)Presin a las FFAA para unaintervencin militar
35. 35. Quconclusinpodemosextraer a partirde la caricaturay de lo visto enclases?