cia de Habitos Nocivos en Rendimiento Academico

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“ANALISIS DE RENDIMIENTO ACADEMICO EN JOVENES

UNIVERSITARIOS”

AUTORES: Dra. Bonomo Mariela ( [email protected] ) Dra. Huliev, Alexia ( [email protected] ) Dra. Quintana, Roxana ( [email protected] )

FACULTAD DE MEDICINA

CARRERA UIATRIAESCUELA DE POSTGRADO

DE MEDIC TA EN PSIQ

Director asolino

O ESPECIALIS

: Prof. Dr. Gerardo FPRIMER AÑODiciembre de 2009

mailto:[email protected]










OBJETIVO: Determinar en una población de jóvenes, estudiantes de 2 º año de

Medicina, los factores que influyen favorable o desfavorablemente en su rendimiento

académico

Se han analizado diferentes variables focalizándonos en la práctica

deportiva

y hábitos

nocivos

(específicamente

tabaco

y alcohol)

Se ha intentado establecer la relación entre la incidencia de hábitos

nocivos y la práctica deportiva y su relación con el rendimiento académico de dichos

estudiantes

MATERIAL Y METODO: Se analizo una muestra de 102 jóvenes estudiantes de 2º año de medicina

del IUCS (Instituto Universitario de Ciencias de la Salud – Fundación Barceló)

Los datos fueron procesados con el Software PASW Statistics 18 ‐ SPSS

La muestra

estuvo

constituida

por

individuos

de

ambos

sexos

(40

de

sexo

masculino y 62 de sexo femenino) y de distintas nacionalidades (60 argentinos, 40

brasileros, 1 angolés y 1 ecuatoriano).

1.‐ Masculino 2.‐ femenino

sexo

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

1 40 39,2 39,2 39,2

2 62 60,8 60,8 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

- 2 -



nacionalidad

Frec % % válido %acumulado

Angola 1 1,0 1,0 1,0

arg 60 58,8 58,8 59,8

bras 40 39,2 39,2 99,0

ecuat 1 1,0 1,0 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

INTRODUCCION: Analizando la muestra desde el punto de vista descriptivo observamos con

respecto a la edad de los integrantes de la muestra que la minima edad considerada

fue de 18 años, la mayor edad considerada fue de 32 años, con una media de 22,8

años y un

rango

de

14

años

Estadísticos descriptivos Desv.

típ. N Rango Mínimo Máximo Media

102 14 18 32 22,80 edad 3,028

N válido (según

lista)

102

- 3 -



Con respecto a la práctica de deportes observamos que 57 refieren realizar

algún deporte y 45 no practican deporte alguno

Practica deportes?

Practica deportes?

Frec

%acumul

ado % % válido

no 45 44,1 44,1 44,1

si 57 55,9 55,9 100,0

Válid

os

Total 102 100,

0

100,0

- 4 -



Aunque al analizar la cantidad de horas dedicadas a la practicas deportiva

observamos que no podían se considerados deportistas en su mayoría, ya que en

general la dedicación era de pocas horas semanales pudiendo considerarse entonces

simplemente como una actividad recreativa

Horas dedicadas a la practica deportiva (en hs. Semanales)

N Rango Mínimo Máximo Media

Desv.

típ.

hs dedicadas 102 12 0 12 2,42 2,993

N válido (según

lista)

102

Correspondiendo 0 hs. a aquellos individuos que no practican, ni siquiera

en forma recreativa, ninguna actividad deportiva

- 5 -



Con respecto a la actividad realizada obtuvimos los siguientes resultados:

(correspondiendo el 0 a los individuos que no realizan ninguna practica deportiva):

tipo de actividad deportiva

Frecuencia

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

0 45 44,1 44,1 44,1

ciclismo 2 2,0 2,0 46,1

futbol 16 15,7 15,7 61,8

gym 25 24,5 24,5 86,3

hockey 2 2,0 2,0 88,2

maratón 2 2,0 2,0 90,2

natación 3 2,9 2,9 93,1

náutica 1 1,0 1,0 94,1

pilates 1 1,0 1,0 95,1

tenis 4 3,9 3,9 99,0

voley 1 1,0 1,0 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

- 6 -



Con respecto a la incidencia del tabaquismo fue de un 26, 5%

Fumadores y no fumadores frec % % válido % acumulado

no 75 73,5 73,5 73,5

si 27 26,5 26,5 100,0

Válidos

102 100,0 100,0 Total

Al analizar el consumo de bebidas alcohólicas en momentos de

esparcimiento se observa en el 58,8% de la muestra (60 casos)

Consumo de bebidas alcohólicas Frec % % válido % acumulado

no 42 41,2 41,2

41,2

si

60

58,8

58,8 100,0

Válidos

Tota

l

102 100,0 100,0

- 7 -



Las horas dedicadas al estudio indican un máximo de 60 hs. semanales y un

mínimo de 2 hs. semanales, con una media de 16,71 hs

Estadísticos descriptivos

N

Rango

Mínimo Máximo Media

Desv.

típ.

hs. estudio

semanales

102 58 2 60 16,71 11,557

N válido (según lista) 102

Nos pareció de utilidad indagar acerca del antecedente de consulta

psicológica o psiquiatrica referida a dificultades en el rendimiento académico y

personal y obtuvimos los siguientes resultados

El 35,3%

de

la

muestra

alguna

vez

realizo

una

consulta

de

índole

psicológica

y/o psiquiatrica

- 8 -



Ha realizado en alguna oportunidad consulta psicológica o psiquiatrica?

frec % % válido %acumulado

no 65 63,7 63,7 63,7

ns/nc 1 1,0 1,0 64,7

si 36 35,3 35,3 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

Refiriendo adhesión al tratamiento solamente en un 14,7 % de los casos y

correspondiendo el 0 a aquellos que nunca realizaron dicha consulta

Cumplió con el tratamiento indicado?

frec %

%

válido % acumulado

0

66

64,7

64,7

64,7

no 13 12,7 12,7 77,5

ns/nc 8 7,8 7,8 85,3

si 15 14,7 14,7 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

- 9 -



Con respecto a la cantidad de exámenes aprobados durante el ciclo lectivo 2009 se

observo una media de 3,34 exámenes, aunque no se especifica el tipo de evaluaciones

aprobadas (exámenes parciales, exámenes finales) con un rango de entre 0 y 14

exámenes

Estadísticos

ex aprobados

Válidos 102N

Perdidos 0

Media 3,34

Mediana 2,50

Desv. típ. 3,030

Rango 14

ex aprobados

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

0 14 13,7 13,7 13,7

1 18 17,6 17,6 31,4

2 19 18,6 18,6 50,0

3 13 12,7 12,7 62,7

4 11 10,8 10,8 73,5

5 6 5,9 5,9 79,4

6 5 4,9 4,9 84,3

7 6 5,9 5,9 90,2

8 5 4,9 4,9 95,1

10 2 2,0 2,0 97,1

12 1 1,0 1,0 98,0

14 2 2,0 2,0 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

- 10 -



HIPOTESIS: Luego de caracterizar la muestra decidimos contrastar nuestra hipótesis

inicial (Ho‐a) que sostenía que la práctica deportiva aunque sea de índole recreativa

influye favorablemente en el rendimiento académico y que por el contrario los hábitos

nocivos (Ho

‐b)

influyen

en

forma

desfavorable

en

dicho

rendimiento

Analizando los datos obtenidos vemos que: El 68,6 % considera que si, el

14,7 % que no y el 16,7 % no sabe/no contesta

Ud. cree que el deporte favorece su rendimiento académico?

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumuladoFrecuencia Porcentaje

no 15 14,7 14,7 14,7

ns/nc 17 16,7 16,7 31,4

si 70 68,6 68,6 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

- 11 -



Con respecto a los hábitos nocivos observamos que el 62% del alumnado

cree que si, el 22,5 % cree que no y que el 14,7 % se abstiene de contestar

Considera que los hábitos nocivos (tabaco y alcohol) afectan su rendimiento académico?

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

no 23 22,5 22,5 22,5

ns/nc 15 14,7 14,7 37,3

si 64 62,7 62,7 100,0

Válidos

Total 102 100,0 100,0

- 12 -



Al analizar con el programa PASW Statistics 18, y realizar contrastación de

hipótesis los datos obtenidos fueron los que figuran a continuación:

Con respecto a la hipótesis (Ho‐a) “la practica deportiva aunque sea de índole recreativa influye favorablemente en el rendimiento académico” se

obtuvieron los

siguientes

resultados:

Siendo dpfav: el deporte favorece su rendimiento académico?

Resumen de contrastes de hipótesis

Hipótesis nula Prueba Sig. Decisión

Prueba de Chi-Las categorías de dpfav se dan Rechace la

21

con las mismas probabilidades.

cuadrado para una ,000

hipótesis nula.muestra

Se muestran significaciones asintóticas. El nivel de significación es de ,05.

- 13 -



Con respecto a la hipótesis (H0‐b) “ Los hábitos nocivos afectan el rendimiento académico de manera desfavorable”

Resumen de contrastes de hipótesisHipótesis nula Prueba Sig. Decisión

Prueba de Chi- Las categorías de nocaf se dan Rechace la

Siendo nocaf: los hábitos nocivos afectan su rendimiento académico?

20con las mismas probabilidades.

cuadrado para una ,000hipótesis nula.

muestra

Se muestran significaciones asintóticas. El nivel de significación es de ,05.

- 14 -



CONCLUSION: En ambos casos ( Ho‐a y Ho‐b ) se rechaza la hipótesis 0 con un nivel de

significación de 0,5.

Por lo anteriormente expuesto nuestra hipótesis inicial “la practica

deportiva aunque

sea

de

índole

recreativa

influye

favorablemente

en

el

rendimiento

académico y que por el contrario los hábitos nocivos (Ho‐b) influyen en forma

desfavorable en dicho rendimiento” fue rechazada.

- 15 -

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