PROGRAMA CURRICULAR III CICLO PRIMER GRADO

PROGRAMA CURRICULAR

III CICLO

PRIMER GRADOrea de Ciencia y Ambiente

REA DE CIENCIA Y AMBIENTE III CICLO: PRIMER GRADO

EJE ORGANIZADOR PRIMER GRADO

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

COMPETENCIA

Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud.

CAPACIDADESCONOCIMIENTOSPROCESOS COGNITIVOS

1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.Estructura y funciones del cuerpo humano

rganos de los sentidos: cuidados. Establece la relacin entre el objeto y el rgano de su sentido:

Fuegopiel.

Objetoojos

Sallengua

Msicaoreja

Olor nariz.

Declara el efecto que ocurre cuando entra en contacto.

Reconoce que cada rgano es un sentido (es decir siente una determinada sensacin)

Dibujan cada sentido identificando con su nombre.

2. Diferencia las formas de locomocin de los seres humanos y de los animales terrestres y acuticosLocomocin: en seres humanos y animales terrestres y acuticos Formas de locomocin de seres humanos y animales. Modelos articulados Participa en la dinmica del zoolgico.

Identifica los movimientos de locomocin de cada animal representado.

Compara los movimientos de locomocin de los animales con lo de los animales.

Dibuja el animal de su preferencia y escribe su nombre y la locomocin que hace: el caballo corre, el conejo salta, el pez nada, la paloma vuela etc.

3. Localiza las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el movimiento de seres humanos y animales, y los representa en modelos.Articulaciones, huesos y msculos. Explora su cuerpo tratando de flexionar todas sus partes.

Ubica las partes de su cuerpo donde se pueden flexionar.

Ubica las partes de su cuerpo donde no se puede flexionar.

Compara con el de los animales.

Bordeen cartulina la silueta de la imagen que desee.

Corta por el sector de las articulaciones para luego articularlas con un hilo.

Le pone nombre a su silueta.

4. Identifica los alimentos de la localidad.Alimentos de la localidad Colecciona en grupo alimentos en crudo de la regin.

Pega en una cartulina reforzada cada alimento.

Le pone nombre en un rtulo a cada alimento.

Reconoce cada alimento por su nombre.

5. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo, y entre miembros de una familia o familias diferentesPartes del cuerpo.

Rasgos fisonmicos de personas de igual o de diferente sexo, de una familia o de familias diferentes: semejanzas y diferencias. Dibuja la silueta entera de su compaero echndolo sobre un papelote.

A su silueta le complementa con algunas partes que faltan y le da los rasgos de color de acuerdo a su color.

Compara con el de sus compaeros semejanzas y diferencias en; color, tamao, sexo.

6. Registra las enfermedades ms comunes de la localidad; y practica formas para prevenirlas: consumo de agua segura y otros.Tecnologa y salud

Enfermedades comunes de la localidad.

Formas de prevencin.

Agua apta para el consumo humano. Visita al centro de salud ms cercano.

Reconocen las enfermedades ms comunes que se presentan.

Atienden las indicaciones de su prevencin.

Reconocen el agua apta para el consumo humano.

ACTITUDES

Se cuida de afecciones y accidentes.

Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales.

Tolera y acepta las diferencias.

Practica el consumo de agua segura.

REA DE CIENCIA Y AMBIENTE III CICLO: PRIMER GRADO

EJE ORGANIZADOR DE 1er grado

SERES VIVENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

COMPETENCIA

Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente

CAPACIDADESCONOCIMIENTOSPROCESOS COGNITIVOS

1. Identifica plantas y animales de su entorno en sus hbitats.

2. Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas de sus hbitats: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibiosEcosistema

Hbitat (lugares donde viven) de plantas y animales. Caractersticas: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios.

Tablas de registro. Visita el lugar de vegetacin ms cercano de su IE.

Ubica los lugares, secos, iluminados, sombros hmedos etc.

Identifica las plantas por sus nombres y su ubicacin.

Clasifica las plantas por el lugar donde viven.

Elabora un herbario y pone su nombre a cada planta.

3. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticasBiodiversidad

Plantas y animales nativos de la localidad: caractersticas.

Animales y plantas de la localidad: caractersticas Participa del paseo por el zoolgico y campos de cultivo y vegetacin.

Participa del juego quien conoce que lo diga.

Recorta imgenes de plantas y animales nativos de su localidad.

Reconoce las caractersticas de plantas y animales.

Construye un lbum y pone nombre a la planta y animal que desea.

4. Organiza muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos; y almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y plantas.Tecnologa y conservacin de la vida

Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y almcigos. Colecciona en grupo: semillas, plantas, flores, almcigos, frutos, tipos de suelos.

Clasifica la coleccin de plantas, simillas etc.

Construye muestrarios por cada especie.

Pone nombre a cada producto coleccionado.

5. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno.Tcnicas de crianza y de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas. Tcnicas de cultivo de plantas de su entorno. Participa en la crianza de un hormiguero.

Observa permanentemente lo que ocurre en el hormiguero

Sugiere formas necesidades de atencin a las hormigas.

Contribuye frecuentemente en la implementacin de un mejor hormiguero.

Participa en la ejecucin de un proyecto de un biohuerto.

Sugiere formas de trabajo en el biohuerto.

Acepta las tcnicas de cultivo de plantas en el biohuerto.

ACTITUDES

Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos.

Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats.

Practica hbitos saludables en plantas y animales

REA DE CIENCIA Y AMBIENTE III CICLO: PRIMER GRADO

EJE ORGANIZADOR PRIMER GRADO

MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

COMPETENCIA

Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.

CAPACIDADESCONOCIMIENTOSPROCESOS COGNITIVOS

1. Investiga acerca de los inventos: utensilios y herramientas ancestrales y modernas para trabajar el suelo.Inventos: utensilios y herramientas

ancestrales y modernos para trabajar el suelo. Pregunta a sus padres, abuelos y otros familiares sobre las herramientas ancestrales utilizadas para la agricultura.

Construye en su casa una miniatura de herramienta ancestral con ayuda de sus padres.

Participa en la construccin de un museo de herramientas ancestrales.

Colecciona herramientas modernas en juguete.

Incorporan al museo.

Pone nombre a las herramientas.

2. Practica movimientos e impulsos de fuerza reconociendo sus partes generadoras de fuerzaFuerza y movimiento

Movimiento. Produccin de movimiento en los cuerpos: por traccin y empuje. Mviles impulsados por traccin o por empuje Participa en la dinmica el rey David manda.

Identifica por su nmbrelas partes de su cuerpo que genera fuerza y movimiento.

3. Resuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos slidos en la escuela.Tecnologa y conservacin del ambiente

Contaminacin ambiental: problemas en la escuela; tcnicas para el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin, reuso, reciclaje Reconoce los desechos como sustancias contaminantes.

Experimenta en el aula procesos de contaminacin haciendo uso de los desechos de su aula.

Identifica los efectos de la contaminacin.

Sugiere normas para disminuir la contaminacin.

Participa en el proyecto de compostacin con desechos orgnicos de su IE.

4. Practica hbitos saludables en el cuidado del aguaEl agua su uso y cuidados Reconoce al agua como elemento fundamental para la vida.

Acepta que el agua ensuciada es agua muerta.

Sugiere normas de uso cuidadoso del agua.

5. Identifica tipos de suelo de su contexto..La tierra, sus caractersticas

El Suelo. Caractersticas de tipos de suelos: color, olor, retencin de agua Hace excavaciones en diferentes lugares de la IE.

Cada uno trae una porcin de tierra de su casa.

Comparan las porciones de tierra; color, olor, retencin de agua etc.

ACTITUDES

Manifiesta curiosidad al explorar su entorno.

Participa en el cuidado y proteccin del ambiente.

Practica hbitos de seguridad frente a diferentes peligros en reas de riesgo.

Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares

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