Ciencia, medio ambiente y cultura

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¿Por qué es importante la ciencia para el proyecto del Tren Maya?La Dirección Científica, Ambiental y Cultural del Tren Maya fue creada para identificar, prevenir y dar solución a diversos desafíos que presenta un proyecto de esta naturaleza. La enorme cantidad de factores implícitos en su diseño, construcción y puesta en marcha nos demanda un riguroso trabajo de investigación, evaluación y elaboración de recomendaciones para la toma de decisiones críticas, con el fin de garantizar un proyecto sustentable y de calidad en todas sus etapas.

¿Cómo lo hacemos?Un vasto grupo de científicos y especialistas nacionales e internacionales trabajan de la mano de ingenieros, arquitectos, topógrafos, economistas, sociólogos y demás equipos dedicados a diseñar y construir el Tren Maya, ayudándoles con todo tipo de análisis y estudios para entender el entorno, detectar necesidades, prevenir y mitigar impactos, validar soluciones y dar guía al proyecto con rigor científico.

Generamos actividades que apoyan a la educación, capacitación e investigación científica a nivel local, regional, nacional e internacional a través de la vinculación y coordinación con multitud de instituciones de los sectores público, privado y social, que aportan experiencia, metodología y conocimiento.

¿Qué áreas componen la Dirección?

- Desarrollo y Vinculación Cientí�ca, Tecnológica e Innovación- Administración y Veri�cación Ambiental- Seguimiento ambiental- Arqueología- Gestión Educativa y Social

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Tren Maya:un proyecto conrespaldo cientí�co

Actividades de la Dirección Cientí�caTrabajamos de manera permanente con instituciones educativas, de investigación científica y otras organizaciones de la región para detectar necesidades y oportunidades del proyecto y abordarlas oportunamente.

Generamos actividades que apoyan a la educación, capacitación e inves-tigación científica a nivel local, regional, nacional e internacional a través de la vinculación y coordinación con multitud de instituciones de los sectores público, privado y social, que aportan experiencia, metodología y conocimiento.

Elaboramos proyectos científicos de diversa índole, tanto en materia educativa, como socio-económica, ambiental y arqueológica, en colabo-ración y coordinación con instituciones académicas. Producimos contenido de divulgación científica relacionada con el Tren Maya, a través de la organización de foros, seminarios como los "Diálogos con Expertos", publicación de artículos, cápsulas informati-vas, con apoyo de instituciones académicas, de las unidades adminis-trativas de FONATUR Tren Maya y otros actores.

La ciencia como encuadre para abordarlos desafíos del Tren Maya

Con el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) se realizó un estudio que analiza los principales problemas de las comunidades en la región sureste, incluyendo sus necesidades de capacitación como de integración económica, con el objetivo de dar asistencia en la creación de empresas sociales que fortalezcan el merca-do interno y les ayuden a retener mayores ingresos en sus comuni-dades.

Con el Instituto de Investiga-ciones Económicas de la UNAM, se desarrollan encuestas anuales (2020, 2021) para evaluar los impactos socioeconómicos y de percepción de los hogares de la región sureste con relación a la construcción del Tren Maya.

Con el Municipio de Mérida, Yucatán, se desarrollan nueve programas en materia ambiental de las obras del Tren Maya en la Reserva de Cuxtal, con los siguientes objetivos: incorporar áreas de conservación, realizar saneamiento, reforestar, habilitar un Centro de Educación Ambiental, instalar viveros, actualizar el Programa de Manejo de la Zona Sujeta a la Conservación Ecológica Reserva Cuxtal, así como generar programas de difusión y educación ambiental priorizando el beneficio local.

Con el Instituto Tecnológico Superior de Calkiní en el Estado de Campeche (ITESCAM), se realiza un estudio, en laboratorio y en campo, en la zona conocida como “La Impregnadora” del Municipio de Escárcega, Campeche, para ofrecer propuestas de remediación ambiental en el suelo de la localidad.

Expertos ambientales realizaron estudios técnicos de ubicación y caracterización de pasos de vida silvestre necesarios a lo largo de la ruta del Tren Maya.

En coordinación y colaboración de diversos especialistas y científicos de la región sureste se desarrolla el “Proyecto Larqué: aprovechamiento sustentable del árbol Ramón y el Tren Maya” que busca una estrategia para la reforestación de la ruta del Tren Maya, así como estrategia alimentaria y de impacto socioeconómico en la región sureste.

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El Tren Maya impactará de manera directa en el bienestar de comuni-dades que han vivido históricamente marginadas, detonando un desarrollo sustentable de la región. Para lograrlo exitosamente, el proyecto está desarrollando progresivamente un profundo diálogo con diversos actores, que coexisten en la región para el entendimiento de las necesidades (ambientales, sociales, culturales y económicas), promoviendo y observando las recomendaciones de los diferentes grupos cientí�cos y académicos que contribuyen con la generación, socialización y aplicación de conocimiento. Por ejemplo:

Se conformó la Red Académica Mexicana de Turismo Alternativo el 18 de junio de 2021. En la Red participan más de 25 Instituciones de Educación Media y Superior de la región Sureste con el objetivo de realizar proyectos relacionados al turismo alternativo.

Se desarrolló del 15 al 18 de junio de 2021, en coordinación con la Secretaría de Educación Pública, el “1er. Foro Académico de Turismo Alternativo y el Tren Maya” en formato virtual. El Foro contó con la participación de más de 35 instituciones de educación media y superior de la región sureste, así como de los Secretarios de Turismo de los estados de Chiapas, Tabasco, Quintana Roo y Yucatán, UNESCO y el Presidente de la Comisión de Turismo de la H. Cámara de Diputados. Se tradujo simul-táneamente a los idiomas Maya, Ch’ol, Tseltal y Tsotsil. El Foro tuvo un alcance de más de 90 mil visitas en Facebook @RAMTAOficial.

Se han desarrollado tres Foros virtuales en colaboración con Institu-ciones de Educación Superior en la región sureste sobre el “Aprove-chamiento del árbol Ramón y el Tren Maya” con el objetivo de conocer prácticas en diferentes ámbitos como la ciencia, la gastronomía, la recolección de semillas la reforestación y otros usos sustentables del árbol Ramón en la península de Yucatán.

En la página del Tren Maya pueden encontrar más información de temas socioeconómicos, ambientales y culturales en los que participa la Direc-ción Científica, Ambiental y Cultural en conjunto con las Instituciones Educativas e Instituciones que se dedican a la investigación científica y realizan proyectos relacionados al Tren Maya. https://www.trenmaya.gob.mx/5 6

La ciencia contribuye a la soluciónde retos del Tren MayaCon el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) se reali-zan tomas aéreas de alta resolución para determinar la existencia de vestigios arqueológicos y en tierra, grupos de arqueólogos exploran el campo con el fin de detectar material arqueológico.

Divulgación cientí�ca

A la fecha esta Dirección ha gestionado un total de 28 instrumentos de colaboración, de los cuales, 19 son convenios generales de colabora-ción, 5 convenios específicos y 4 contratos en materia ambiental, socioeconómica y arqueológica con diversas Instituciones que realizan actividades científicas.

Trabajo permanente con las Instituciones de Educación Media y Superior públicas a nivel nacional y en la región sureste (Bachillera-tos Forestales, el CONALEP, Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Universidades Interculturales, Tecnológico Nacional de México, Univer-sidades para el Bienestar “Benito Juárez García” y Universidades Autó-nomas de los Estados).

Alianzas