Ciencia metodo cientifico e investigacion cientifica
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISO DE MIRANDA”
APRENDIZAJE DIALOGICO INTERACTIVOSANTA ANA DE CORO, ESTADO FALCON
CIENCIA, INVESTIGACIÓN Y
MÉTODO CIENTÍFICO
AUTORESBRANDONISIO, GABRIELE
LUCENA, KEYLA POVALLES, ALEXASILVA, ANDRÉS
METODOLOGIA DE LAINVESTIGACIÓN
LIC. MARIA HERNANDEZSECCIÓN 16
SANTA ANA DE CORO, JUNIO DE 2013
INTRODUCCIÓN
Gracias a la ciencia el hombre ha alcanzado una detallada reconstrucción del
mundo a su manera más amplia, perfecta e íntimamente. Según el diccionario
enciclopédico Nauta Mayor (1995), la ciencia comprende el “conjunto de
conocimientos referentes a un determinado objeto que se tiende a organizar racional o
sistemáticamente”. La ciencia, en su amplio campo de trabajo ha sido clasificada
según la comprensión de los fenómenos humanos y sociales que abarca y por este
motivo, las ciencias se valen del método científico para llevar a cabo sus
investigaciones.
Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, genera su propio método de
investigación. En general, se define como método el proceso mediante el cual
una teoría científica es validada o bien descartada. El método científico es el modo
ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de
determinada disciplina científica. A su vez, es un conjunto sistemático de criterios
de acción y de normas que orientan el proceso de investigación.
Investigar es hallar, inquirir, indagar; de ahí el uso más elemental del término en
el sentido de "averiguar o describir alguna cosa". Ahora bien, la investigación científica
es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Este informe tiene el propósito de resaltar que la ciencia, la investigación y el
método científico poseen particulares características que las distinguen la una de la
otra, sin embargo, comparten ciertos aspectos que van de la mano al momento de
emprender la compleja travesía de recolectar, organizar y registrar información.
CUADRO COMPARATIVOSIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE
CON
CEPT
O
CIENCIA METODO CIENTIFICO INVESTIGACION CIENTIFICA
“Es un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y fiable” (Burge, 1977)“Toda forma de saber institucionalizado” (Ursua, 1983)
El proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que permitan explicar los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener con estos conocimientos aplicaciones útiles al hombre
Una actividad encaminada a la solución de problemas; su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos
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Fáctica: Porque tiene referencia en los hechos, parte de los hechos y se prueba con los hechos que describe y explica.
Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
Metódica: Los científicos no generan los nuevos conocimientos con suerte, planean de forma detallada y organizada la forma como obtendrán lo que están buscando
General: Trata fundamentalmente de la búsqueda de conclusiones generales, a fin de lograr una mayor comprensión de la totalidad estudiada, lo que no significa que no se interese por los problemas particulares, vistos siempre a través del método, como partes de una totalidad.
Explicativa: trata de explicar los nuevos conocimientos a través de leyes universales ya establecidas, dejando en claro todo tanto en lo experimental como en lo teórico.
Reconociendo la capacidad de equivocarse, cometer errores, autocorregirse y superarse , es falible
Clara y precisa: Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que permita identificar claramente lo que se quiere decir
Se vale de la verificación empírica, se contrasta con la experiencia
Sistemática: Se basa en un proceso organizado y sistemático de búsqueda de verdades para establecer resultados. El conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
Objetiva: Porque busca alcanzar la explicación adecuando el conocimiento a las características esenciales del objeto o fenómeno, independientemente de nuestras apreciaciones personales
Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos
Utiliza pasos como observar, medir, formular hipótesis, indagar, comunicar, predecir, experimentar y formular teorías.
DIF
EREN
CIAS
Es el conocimiento en si El método científico sirve para comprobar los conocimientos de la ciencia. El método científico tiene por objeto averiguar la verdad de proposiciones.
Es una herramienta de la ciencia, es decir, la investigación esta subordinada a la ciencia para poder generar conocimiento
Es el cuerpo de conocimientos Es la manera o el camino para obtener esos conocimientos
El científico estudia algo que quiere resolver o inventar
La investigación es a lo que se quiere llegar a buen término con su trabajo
La ciencia (del latín scientĭa conocimiento), es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. Suele llamarse conocimiento a todo lo que un individuo o una sociedad consideran sabido o conocido.
La investigación arranca con la percepción de que el acervo de conocimiento disponible es insuficiente para manejar determinados problemas. Parte del conocimiento previo de que arranca toda investigación es considerado ordinario, esto es, conocimiento no especializado.
Es una metodología (conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos) utilizada para obtener resultados eficaces de algún evento
No es un proyecto o experimentación, es mas bien una consulta muy formal, de forma textual, a estilo de tesis o ensayo, con el fin de dar a conocer algún evento que ya se comprobó (es decir que ya se utilizo el método científico), con fines de informar algo tecnológico, químico, físico, científico, etc.
CONCLUSION
Todo estudiante a nivel de educación media diversificada o universitaria que se
encuentre próximo a realizar su trabajo final de grado, debe estar familiarizado con la
aplicación del método científico y los pasos fundamentales al momento de encaminarse
en una investigación. La formulación del problema de investigación, su planteamiento
así como el desarrollo y cumplimiento de los objetivos requiere del continuo
seguimiento de las normas pautas para la preparación del informe de investigación.
Pueden resultar confusas, por manejarse los tres términos a la vez, las
características que comparte la ciencia con el método científico y la investigación;
considerando que la investigación científica es el nombre general que recibe, el largo y
complejo proceso en el cual, los avances científicos son el resultado de la aplicación
del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones; y a su vez, el método científico es el camino usado principalmente en la
producción de conocimiento = ciencia. Como es fácil de observar, todos se relacionan y
dependen directamente el uno del otro, sin embargo; poseen cualidades que los
determinan por individual.
Este informe tuvo la finalidad de establecer en un cuadro comparativo para facilitar
su comprensión, las similitudes (características comunes) y diferencias existentes entre
estas tres expresiones.
BIBLIOGRAFIA
LIBROS:
Arias, Fidia G. (1999). “El proyecto de investigación” Guía para su elaboración
REFERENCIAS ELECTRONICAS O WEB GRAFIAS
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