Escuela Particular N°166 Millantú

P L A N I F I C A C I O N S E M A N A L Unidad 2Profesor (a) Mauricio Bustamante

Salazar Tipo de planificación Clase a clase

 Curso 5° Asina!ura Ciencias Na!urales Mes "unio

Fec#a $

N% Clase

O&'e!io de Aprendia'e

  (O* A) Indicador de Ealuación Ac!iidad +ecursos N°103 – 06 –2016

OA 5 Analizar el consumo !ealimento !iario "#arie!a!$ tama%o &' recuencia !e (orciones)reconocien!o los alimentos (ara elcrecimiento$ la re(araci*n$ el!esarrollo & el mo#imiento !elcuer(o+ 

Ela,oran ! ie tas -ueconsi!eran ! is tintosalimentos -ue en su con.unto (ro(ician el !esarrollo !e uncuer(o sano+

/os estu!iantes$ reca(itulan!o los conteni!os !e la clase anterior$ i!enti'ican alimentos !e los cuales (ro#ienen

los (rinci(ales nutrientes -ue reci,e nuestro oranismo a tra#s !el (roceso !iesti#o "car,oi!ratos$ (rotenas$

l(i!os$ #itaminas$ minerales)+

/ueo$ con in'ormaci*n entrea!a (or el (ro'esor !e acuer!o lo -ue los e4(ertos recomien!an res(ecto !e lo -ue

es una alimentaci*n salu!a,le$ ela,oran !istintos mo!elos !e !ieta (ara a&u!ar a (re#enir en'erme!a!es o

mantener un !esarrollo !el cuer(o sin (ro,lemas (or so,re consumo !e alún ti(o !e nutriente+

inalmente$ ela,oran su (ro(ia !ieta !e acuer!o a sus caractersticas !e salu! & com(arten los resulta!os en

 (lenario+

ua!erno/7(ices8ua !e in'ormaci*n

Objetivo de la Clase:

 Identificar hábitos de alimentación

 saludable

 N°209 – 06 –2016

OA 1: OA 2 E#aluaci*n sumati#a /a clula & Sistema ;iesti#o

onteni!os

•  Ni#eles !e oranizaci*n celular 

• aractersticas lulas Animales

• aractersticas lulas #eetales

• <ranos sistema !iesti#o & (roceso !iesti#o

=nstrumento !e e#aluaci*n escrito/7(ices

Objetivo de la Clase:

 Aplicar instrumento de evaluación

correspondiente a contenidos de la

unidad 

 N°310 – 06 –2016

OA > E4(licar la 'unci*n !etrans(orte !el sistema circulatorio"sustancias alimenticias & o4eno &!i*4i!o !e car,ono)$ i!enti'ican!osus estructuras ,7sicas "coraz*n$#asos sanuneos & sanre)+

=!enti'ican al coraz*n &#asos sanuneos comoestructuras a tra#s !e lascuales circula la sanre (or el oranismo+

El (ro'esor realiza la intro!ucci*n !e la clase in#itan!o a los estu!iantes a reconocer$ !es!e sus conocimientos (re#ios$ -ue com(onentes !el sistema circulatorio loran i!enti'icar+

Posteriormente$ el (ro'esor$ a(o&a!o en una (resentaci*n Po?er Point realiza una ,re#e e4(licaci*n a losestu!iantes i!enti'ican!o los (rinci(ales com(onentes !el sistema circulatorio "*ranos & estructuras)+

inalmente$ los estu!iantes mo!elan en su cua!erno !ica estructura rotulan!o *ranos$ te.i!os & u,icaci*n en eloranismo+

ua!erno/7(icesPresentaci*n Po?er Point;i,u.o mu!o sistema circulatorio/7(ices !e coloresom(uta!or Pro&ector Objetivo de la Clase:

 Reconocen las principales

estructuras del sistema circulatorio

 N°>1> – 06 –2016

OA > E4(licar la 'unci*n !etrans(orte !el sistema circulatorio"sustancias alimenticias & o4eno &!i*4i!o !e car,ono)$ i!enti'ican!osus estructuras ,7sicas "coraz*n$#asos sanuneos & sanre)+

=!enti'ican la e4istencia !e#asos sanuneos -ue lle#ansanre al (ulm*n (araeliminar el O2 & a,sor,er el o4eno -ue lueo es!istri,ui!o !es!e el coraz*nal resto !el cuer(o+

El (ro'esor muestra a los estu!iantes un #i!eo e4(licati#o !e como las (lantas a(ro#ecan el o4eno (ara

realizar 'unciones+ Se enera (osteriormente una re'le4i*n res(ecto !e las similitu!es o !i'erencias -ue se

eneran entre la acci*n ra'ica!a en el #i!eo & lo -ue ace mos nosotros+

El !ocente e4(lica c*mo se (ro!uce el (roceso !e trans(orte !e o4eno & !e !istri,uci*n !e nutrientes en el

oranismo racias a la sanre+

/os estu!iantes constru&en en su cua!erno un es-uema ra'ican!o el (roceso !e trans(orte & el ciclo !e

o4ienaci*n sanunea en el oranismo+

@e#isi*n colecti#a !e la acti#i!a! & retroalimentaci*n+

ua!erno/7(icesi!eoom(uta!or Pro&ecto

Objetivo de la Clase:

 Identifican las funciones de

transporte del corazón y vasos

sanguíneos en el organismo.

 N°519 – 06 –2016

OA > E4(licar la 'unci*n !etrans(orte !el sistema circulatorio"sustancias alimenticias & o4eno &!i*4i!o !e car,ono)$ i!enti'ican!osus estructuras ,7sicas "coraz*n$#asos sanuneos & sanre)+

=nter(retan ta,las & or7'icos so,re 'recuenciacar!iaca$ !escri,ien!o las#ariaciones !el (ulso con ele.ercicio 'sico+

El (ro'esor muestra a los estu!iantes #i!eos asocia!os a la acti#i!a! 'sica (ara intro!ucir la clase+

Posteriormente$ se e4(lica el conce(to !e 'recuencia car!iaca & c*mo esto (ue!e entrear in'ormaci*n res(ecto

!e la a acti#i!a! 'sica -ue realiza nuestro oranismo & al !esarrollo normal !el sistema circulatorio en !i'erentes

eta(as !e la #i!a+

Se entrea a los estu!iantes una ta,la con in'ormaci*n corres(on!iente a !istintas 'recuencias car!iacas asocia!as

a !istintas acti#i!a!es$ en !on!e eneran un r7'ico & e4traen conclusiones !e la in'ormaci*n analiza!a+

ua!erno/7(icesi!eoom(uta!or Ca,la in'ormati#aPa(el milimetra!oPro&ector Objetivo de la Clase:

 

 Analizan frecuencias cardiacas

vinculadas a la actividad física.

E4(osici*n (lenaria !e los resulta!os !e clase+

 N°621 – 06 –2016

OA > E4(licar la 'unci*n !etrans(orte !el sistema circulatorio"sustancias alimenticias & o4eno &!i*4i!o !e car,ono)$ i!enti'ican!osus estructuras ,7sicas "coraz*n$#asos sanuneos & sanre)+

Pre!icen (ro,lemas -ue (ro!ucira la 'alta !e sanreo4iena!a en alún *rano+

E4(lican -ue el mo#imiento!e la sanre (ermite eltrans(orte !e nutrientes &ases a to!o el oranismo+

/os estu!iantes comienzan a i!enti'icar los (ro,lemas -ue (ue!en ocurrir si los (rocesos !e o4ienaci*n &

trans(orte no ocurren como !e,iesen+

El (ro'esor entrea una lista a los estu!iantes !e los (rinci(ales casos en -ue la 'alta !e o4ienaci*n$ carencia !e

nutrientes en la sanre o !e'iciencias inmunol*icas (ro#ocan (ro,lemas+

/os estu!iantes reconocen$ (osteriormente$ las consecuencias -ue (o!ran tener estos (ro,lemas en el oranismo

& ,uscan in'ormaci*n asocia!a a c*mo la alimentaci*n (ue!e solucionar esos (ro,lemas u otras acciones sim(les

-ue cual-uier (ersona (ue!e e.ecutar+

@e#isi*n colecti#a !e la acti#i!a! & retroalimentaci*n (or (arte !el (ro'esor+

ua!erno/7(ices

Objetivo de la clase:

 Reconocen la importancia del 

transporte sanguíneo para la

oxigenación del organismo y

 prevención de enfermedades.

 N° 92> – 06 –2016

OA > E4(licar la 'unci*n !etrans(orte !el sistema circulatorio"sustancias alimenticias & o4eno &!i*4i!o !e car,ono)$ i!enti'ican!osus estructuras ,7sicas "coraz*n$#asos sanuneos & sanre)+

@econocen (rinci(alesen'erme!a!es asocia!as alsistema circulatorio+

omo intro!ucci*n$ se (reunta a los estu!iantes si conocen aluna en'erme!a! asocia!a al sistema circulatorio$

 (ara recoer conocimientos (re#ios & (erce(ciones+

Posteriormente$ el (ro'esor muestra a los estu!iantes #arios #i!eos !e en'erme!a!es asocia!as al sistema

circulatorio$ !on!e los estu!iantes analizan las causas !e !icas en'erme!a!es$ sus consecuencias & me!i!as !e

 (re#enci*n+

inalmente$ se reúnen en ru(os & eneran un instructi#o !e como enerar 7,itos salu!a,les (ara cui!ar el

oranismo & (re#enir estas en'erme!a!es+

Sntesis !e la clase & retroalimentaci*n 'inal+

ua!erno/7(icesom(uta!or Pro&ector i!eos

Objetivo de la Clase:

Caracterizan enfermedades

asociadas al sistema circulatorio.

 N° D2D – 06 –2016

OA ! OA ". E#aluaci*n sumati#a alimentaci*n salu!a,le & sistema circulatorioonteni!os

• A,sorci*n !e nutrientes

• Alimentos corres(on!ientes a los nutrientes !el oranismo

• 7,itos alimenticios salu!a,les

• Estructuras ,7sicas & 'unciones en el sistema circulatorio

• Procesos !e o4ienaci*n sanunea$ trans(orte & (rocesos inmunol*icos

• Pro,lemas & en'erme!a!es asocia!os al sistema circulatorio

=nstrumento !e e#aluaci*n escrito/7(ices

O&'e!io de la clase,

 Aplicar instrumento de evaluación

correspondiente a contenidos de la

unidad 

Adecuación Curricular (clase N° escriba el número de la clase de su planif. que esta adecuando con la educadora)