Ciencias

Semana 1 : Nociones espaciales

Semana 2 : Lateralidad

Semana 3 : Numeración

Semana 4 : Comparación de números del

0 al 9

Semana 5 : Unidades y decenas

Semana 6 : Anterior - Posterior

Semana 7 : La adición

Semana

* Colorea en el niño: su lado derecho de rojo y su lado izquierdo de azul.

1. Colorea el animal que está a la derecha del niño.

2. Colorea el animal que está a la derecha de la niña.

3. Colorea el animal que está a la izquierda del niño.

4. Colorea el animal que está a la izquierda de la niña.

* Observa los dibujos y colorea según las indicaciones.1. Colorea el animal que está entre el pato y el sapo.

1. Colorea el objeto que está entre la pipa y la silla.

3. Colorea el objeto que está entre el libro y la pala.

1. Observa la pirámide de niños y niñas.

2. Encierra de verde a los niños que están arriba del tobogán y de rojo, a los de abajo.

* Colorea a los niños que están con los brazos hacia adelante y encierra en una curva a los niños que están con los brazos hacia atrás.

* Colorea a los animales que están dentro del lago y de la canasta. Marca con una aspa los animales que están fuera.

Semana

1. Observa con atención, luego completa los dibujos de acuerdo a lo que se indica en el cuadro.

2. También completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo que te indican los dibujos de los niños.

Recuerda:

derecha izquierda

arriba abajo

1. Siguiendo la dirección de las flechas, traza el camino que debe seguir Pepito para llegar a la pelota.

2. ¡Sigue el camino! . . . Utiliza las flechas para que la mariposa llegue a la flor.

* Mira detalladamente las figuras y luego dibuja la dirección de las flechas del camino que se ha recorrido, empieza del punto de

partida.

Colorea con:• Amarillo, los cuadros cuyas flechas señalen hacia arriba.• Rojo, los cuadros cuyas flechas señalen hacia la derecha.• Azul, los cuadros cuyas flechas señalen hacia abajo.• Verde, los cuadros cuyas flechas señalan hacia la

izquierda.

Semana

* Observa y copia los números según el modelo.

* Cuenta y escribe el número que corresponde.

* Para cada grupo, encierra en un círculo el número correcto.

* Colorea siguiendo la clave y sabrás cómo se veía el lugar que visitó Diego en sus vacaciones.

CLAVE:

1. Amarillo. 2. Anaranjado. 3. Plomo.

4. Blanco. 5. Azul. 6. Celeste.

7. Verde. 8. Negro. 9. Rojo.

* Coloca en cada cuadrado el número que falta.

CUENTA y ESCRIBE los números. Luego compara los grupos.

Semana

ENCIERRA en un círculo el número que es mayor.

CUENTA y ESCRIBE los números. Luego compara los grupos.

ENCIERRA en un círculo el número que es menor.

Cuenta los colores que hay en la caja

Dibuja y coloreo

Completa la serie descendente y ascendente

1

Completo:

1. Forma los grupos de acuerdo a las indicaciones:

Semana

Encierra en grupos de 10. Completa los tableros de valor posicional con las decenas y

unidades.

* Luis está preocupado porque necesita ayuda para llenar este cuadro. Tú puedes: ¡ayúdalo!

Completa el siguiente cuadro:

* Escribe el anterior y posterior de los siguientes números.

• ______59 ______ • ______ 50 ______

• ______44 ______ • ______ 29 ______

• ______26 ______ • ______ 36 ______

• ______33 ______ • ______ 43 ______

• ______49 ______ • ______ 26 ______

• ______18 ______ • ______ 55 ______

• ______28 ______ • ______ 87 ______

• ______46 ______ • ______ 98 ______

• ______52 ______ • ______ 83 ______

• ______71 ______ • ______ 72 ______

CODIFICA: Cuenta las barras y cuadraditos; coloca en el tablero de valor posicional según corresponda, las decenas y unidades.

Ubica los siguientes números en el tablero posicional y colorea según las indicaciones que da la profesora.

Resuelve con atención. Decodifica.

Completa los espacios en blanco según corresponda.

Semana

1. Escribe el número anterior y posterior de cada número.

2. Escribe el número anterior y posterior de cada número:

Escribe el número que va antes y después de los siguientes números:

1. Escribe el número anterior.

70

56

80

69

50

77

33

72

49

86

66

47

2. Escribe el número posterior.

69

74

58

81

32

88

49

88

34

76

80

22

1. Observa las relaciones >, < ó =.

2. En el círculo coloca el signo correspondiente.

3. Escribe el número en cada conjunto y coloca el signo correspondiente: >, < ó = .

Semana

Observa los dibujos y realiza las siguientes adiciones:

I. Resuelve con atención:

• 3 + 2 =

• 3 + 6 =

• 5 + 4 =

• 2 + 7 =

• 1 + 5 =

• 4 + 3 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Completa las bolitas de las mariposas de acuerdo a lo que indica el número y realiza las adiciones.

Coloca en cada cuadrado el número que falta.

Cuenta los dibujos y escribe el número en cada cuadradito. Luego realiza las operaciones de adición correspondientes.

Resuelve las siguientes adiciones:

Semana 8 : La sustracción

Semana 9 : El doble – La adición de 2 cifras

Semana 10 : Lectura escritura de decenas

Semana 11 : La sustracción con 2 cifras

Semana 12 : Adición llevando

Semana 13 : Problemas con decenas

Semana 14 : Ecuaciones

Semana

Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas

6 - 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

* Resta y completa:

• 8 - 4 =

• 9 - 3 =

• 6 - 2 =

¿Cuántos quedan en cada caso? Sigue el ejemplo.

Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Resuelve las siguientes sustracciones:

Completa y resuelve las sustracciones en forma vertical.

* Lee los números y luego escríbelos en el tablero posicional.

* doce

* veintidós

* nueve

* treinta y tres

* quince

* veintinueve

* cuarenta y nueve

* veinte

* diez

* seis

* cuarenta y tres

* treinta y ocho


* Resuelve las siguientes operaciones:

Resuelve las sigu ientes operacionesde adició n y sustracción :

Escribe el número que va antes y después de los siguientes números.

I. Escribe cómo se leen los siguientes números:

II. Escribe literalmente los números y luego ubícalos en el Tablero Posicional.

Resuelve los siguientes problemas:

1. Tenía 3 gatos y me regalaron 2 gatos más. ¿Cuántos gatos tengo ahora?

2. Había 4 vacas y llegaron 2 más. ¿Cuántas vacas hay ahora?

3. ¿Cuántos puntos hay en esta ficha?

1. Dibuja el doble de las siguientes figuras.

Semana

1. Une cada cantidad con el doble de ésta.

3. Completa las siguientes operaciones.

El doble de

4 + 4 = 8

es porque:

4 8 El doble de

+

es 9 1

=

porque:8

El doble de

+

es 1

=

porque:0 El doble de

+

es 1

=

porque:4

El doble de

+

es 2

=


+

es 1

=

porque:2

El doble de

+

es

=


+

es 1

=

porque:6

Completa la siguiente casita con los números que encuentras en las zonas de seguridad y escribe las respuestas.

* Realiza las siguientes sumas:

1. En la casa de mi tía habían 5 gatos y 3 conejos. ¿Cuántos animales tiene mi tía?

Mi tía tiene ________ animales.

2. Pepe tiene en su caja de juguetes 12 carritos y 11 ositos de peluche. ¿Cuántos juguetes tiene Pepe en total?

3. En el mercado se venden los siguientes productos:

* Mi tía gastó en:

Semana

Completa el siguiente cuadro:

I. Escribe cómo se leen los siguientes números:

* Coloca el signo > , < ó = según corresponda.

* Encierra el número mayor de cada serie.

37 83 22 44 39 85 11 80

77 21 36 25 46 79 20 52

40 27 38 20 16 44 32 41

19 27 42 55 53 26 33 51

* Completa el o los números anteriores y posteriores.

_____ _____ 46 _____ 66 _____

_____ 39_____ _____ _____ 90

_____ _____ 40 58_____ _____

77 _____ _____ _____ 17_____

* Colorea el número menor de cada serie.

56 37 21 30 50 20 75

83 58 66 57 71 80 69

19 34 18 44 11 9 29

42 71 34 53 33 43 35

Semana

* Realiza las siguientes sustracciones:

* Realiza las siguientes sustracciones:

1. Responde:

¿Cómo debemos dejar nuestra mesa de trabajo después de terminar las tareas?__________________________________

__________________________________

1. En una tienda de animales habían 15 tortugas, llegó un niño y compró 4. ¿Cuántas quedaron en la tienda?

2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos patitos quedaron en la laguna?

6 - 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

* Resta y completa:

• 8 - 4 =

• 9 - 3 =

• 6 - 2 =

* Resuelve con atención:

Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas punteadas.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• 4 - 1 =

• 7 - 1 =

• 9 - 6 =

• 5 - 3 =

• 7 - 4 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Luis está preocupado porque necesita ayuda para llenar este cuadro. Tú puedes: ¡ayúdalo!

Semana

1348

583

+ 5 + 8 = 1 3

1 + 3 + 4 = 8

D34

U58

+

1. Realiza las siguientes operaciones:

2. Resuelve las operaciones.

3. Ordena y completa.

4. Resuelve:

Resuelve las siguientes adiciones:

1. Si una gallina pone 32 huevos y otra pone 48 huevos, ¿cuántos huevos hay en total?

2. Inés tiene 35 caramelos y le dan 18 caramelos. ¿Cuántos caramelos tiene ahora?

3. Carlos compró 29 trompos y Verónica le regaló 13. ¿Cuántos trompos tiene Carlos ahora?

Semana

4. En la zapatería vendieron 24 zapatillas verdes y 23 blancas. ¿Cuántas zapatillas se vendieron?

5. En la florería de María, Pedro compró 28 rosas y 16 margaritas. ¿Cuántas flores compró en total?

6. Para el cumpleaños de Luis inflamos 57 globos verdes y 35 amarillos. ¿Cuántos globos inflamos en total?

1. En la juguetería hay 35 aviones y 28 barquitos. ¿Cuántos juguetes hay en total?

2. En la fábrica de ropa confeccionaron 33 chompas y 27 medias. ¿Cuánta ropa confeccionaron?

3. Luis compró 45 maracas y 27 trompetas. ¿Cuántos instrumentos compró?

4. Julio compró 25 sobres azules y 18 sobres rosados. ¿Cuántos sobres compró en total?

5. En un campamento habían 53 niños y llegaron 19 más. ¿Cuántos niños hay ahora?

6. En la frutería habían 39 manzanas rojas y 27 verdes. ¿Cuántas manzanas habían en total?

• Resuelve las siguientes operaciones y luego coloca el signo >, < o = según corresponda.

* 10 + 5 10 + 20

* 25 + 21 40 + 5

* 35 - 4 58 - 48

* 36 - 26 45 - 13

* 60 + 1 52 + 7

* 59 - 9 52 + 8

* 44 + 2 30 + 6

* 15 + 12 45 - 5

1. Resuelve las siguientes operaciones:

a) 43 + 6 =

b) 49 - 16 =

c) 37 + 12 =

d) 26 - 14 =

e) 47 - 35 =

f) 48 - 25 =

g) 35 + 14 =

h) 28 + 21 =

Piensa y responde:

¿Dónde viven las jirafas?

______________________________________

2. Desarrolla las operaciones del ejercicio anterior en columnas y coloca el signo correcto

* Escribe cómo se leen los siguientes números:

54

37

69

0

39

48

25

33

* Resuelve las siguientes operaciones:

2 6 + 3 8 - 7 3 + 4 7 -

3 3 1 8 1 2 2 5

4 8 + 7 8 - 3 1 + 9 5 -

2 6 4 4 5 9 2 2

4 5 + 8 8 - 1 6 + 9 1 -

3 9 2 3 5 6 4 1

8 9 - 4 7 + 9 5 - 3 7 +6 9 3 5 6 1 2 7

* Realiza las siguientes operaciones:

* Resuelve primero las operaciones en forma horizontal y luego en forma vertical.

24 + 21 =

59 - 21 =

31 + 26 =

48 - 27 =

D U+

D U-

D U+

D U-

* Resuelve los siguientes problemitas:

1. Carlos tenía 74 nuevos soles para comprar en la juguetería y gastó 53 nuevos soles en un juego de cubos. ¿Cuánto dinero le quedó a Carlos?

2. El papá de Roxanita fue a la librería a comprar un estuche de crayolas, lápices y colores que costaba 45 nuevos soles y un libro de matemática que costaba 54 nuevos soles. ¿Cuánto gastó el papá de Roxanita?

3. Pedrito fue a la librería de Don Pascual y se compró un avioncito a 39 soles, un borrador a 17 soles y un cuento a 23 soles. ¿Cuánto gastó Pedrito?

4. En un salón de clases estudian 48 niños de los cuales 26 son hombres. ¿Cuántas mujeres estudian en ese salón?

5. Susi tiene 75 nuevos soles. Si ella compró una pelota por 24 nuevos soles, ¿cuánto dinero le quedó?

6. Jimmy compró un yoyó que le costó 26 nuevos soles y un juego de dominó que le costó 39 nuevos soles. ¿Cuánto gastó Jimmy?

7. María tenía 68 manzanas y se comió 16. ¿Cuántas manzanas le quedaron?

8. Marco fue a la florería y compró una docena de rosas rojas a 24 nuevos soles, dos docenas de girasoles a 36 nuevos soles y tres docenas de orquideas a 52 nuevos soles. ¿Cuánto gastó en total?

* Resuelve las sumas y colorea.

Semana

* En cada caso, encierra las restas que dan como resultado el número de la izquierda.

* Descubre el número escondido.

1. ¿Cuántas mascotas hay en cada caso?

+ =

tiene 1

tiene 3

+ =

tiene 2

tiene 3

tiene 3

tiene 1

+ = + =

tiene 4

tiene 3

+ =

tiene 1

tiene 5

+ =

tiene 3

tiene 3

+ =

tiene 4

tiene 1

+ =

tiene 2

tiene 0

Semana 1 : Secuencia de colores

Semana 2 : Secuencia por tamaño y forma

Semana 3 : Figuras diferentes e iguales

Semana 4 : Secuencia numérica

Semana 5 : Seriación ascendente y

descendente

Semana 6 : Pirámides numéricas

Semana 7 : Criptogramas

* Colorea según el color indicado.

Semana

* Colorea la figura que sigue en cada serie.

* Observa y completa la secuencia.

Semana

* Continúa la serie.

* Une con flechas las figuras iguales, aunque estén cambiadas de posición.

Semana

* Colorea la figura que es igual al modelo de la izquierda.

* Marca con un aspa (X) la figura diferente de cada serie.

* Marca en cada fila el dibujo que es diferente.

1. Completa los números que faltan.

Semana

1 4 6

0 2 5 8

2 7

2. Observa con atención el orden de los números y escribe aquellos que faltan.

1. Completa los números que corresponden en cada caso.

0

2. Ayuda a César a bajar la escalera y a Paola, a subirla. Escribe el número que corresponde a cada peldaño.

0

3

8

9

0

3

8

9

1. Une los puntos del 1 al 9.Ahora, colorea el dibujo.

2. Completa la serie.

1. Une los puntos del 1 al 19.

2. Completa la serie de números.

* Recordamos los números hasta el 20. Une los puntos.

* Observa con atención y descubre las series.

¿Qué números continúan?

1. Escribe los números:

2. Completa los números:

Semana

1. Realiza las sumas:

D U D U D U D U

1 8 + 3 5 + 4 2 + 6 3 +

2 1 1 3 2 7 3 5

D U D U D U D U

5 2 + 7 2 + 1 3 + 2 4 +

2 7 2 6 2 2 1 4

D U D U D U D U

2 5 + 4 4 + 5 2 + 8 0 +

2 3 2 3 3 6 1 7

* Realiza las restas:

D U D U D U D U

5 4 - 8 7 - 6 6 - 4 8 -

3 2 3 5 3 3 1 8

D U D U D U D U

9 3 - 3 7 - 2 5 - 7 9 -

7 1 1 4 2 4 3 6

D U D U D U D U

4 6 - 5 7 - 6 8 - 4 6 -

2 3 3 4 3 4 1 4

9 10

1. Escribe el número anterior:

______4 ______12 ______23

______6 ______17 ______29

______42 ______53 ______35

______83 ______58 ______66

______30 ______43 ______20

______57 ______95 ______71

______ 62 ______99 ______ 84

______ 87 ______ 76 ______ 65

10 11

2. Escribe el número posterior:

15______ 26______ 6______

23______ 17______ 18______

40______ 29______ 92______

55______ 83______ 76______

38______ 79______ 85______

41______ 20______ 63______

76______ 36______ 78______

84______ 98______ 99______

* Colorea las áreas que tengan expresiones correctas:

Semana

* Coloca los números en los espacios en blanco para que la

suma de los lados del triángulo sea la misma.

7

5

9

18

18

18

4

7

2

14

14

14

5

3

9

16

16

16

6

10

5

20

20

20

4

6

7

15

15

15

Pirámides Numéricas

A continuación te presentamos algunos ejercicios desarrollados:

Ejm 1: Ejm 2:2 + 5 = 7

Ejm 3: Ejm 4:

Ejm 5: Ejm 6:

Amiguito observa la siguiente pirámide numérica. Podrás comprobar que la suma de dos números vecinos es igual al número que esta en la parte superior intermedia.

20

8 12

3 5 7

32 41

1 + 2 = 3

2 + 3 = 5

3 + 5 = 8

5 + 7 = 1 2

8 + 1 2 = 2 0

7

2 58

2 3

11

22 7

3 0

15

7

3 5

20

12

7 3 5 9

2 + 3 = 5

3 + = 5

5 + 8 = 13

EJERCICIOS

15

9

3

14

8

2

20

15

11

8

5

2

10

7

5

9

1 6

16

3 9

2

9

10 14

62

14

6

2 4

31

20

8

4 8

2 6

D U

5 92 53 4

D U

5 92 53 4

D U

5 92 53 5

D U

D U

9 9 43 2

D U D U

9 75 4 4 3

D U

D U 125 21 53 7

Observa este ejemplo de criptograma.

Sustracción. Criptograma

Resuelve el siguiente criptograma con sustracciones “prestando”

Observa que en esta operación de sustracción el número 5, se repite.

Los números que se repiten han sido reemplazados por un cuadrado. Esta operación se llama Criptograma. Resolver significa hallar el valor de los

Amiguito: Ahora tú construye un criptograma de sustracción.

1° 2 - = 7 no se puede restar

2° Prestamos 1 decena = 10 unidades

10 + 2 = 12 unidades

3° 12 - = 7

= 5

4° Respuesta: = 5

Semana

Ejercicios:

01.

a )36 b) 24 c) 17 d) 42

02.

a) 17 b) 43 c) 37 d) 29

03.

a) 43 b) 25 c) 34 d) 68

04.

a) 18 b) 20 c) 15 d) 13

05

a) 72 b) 69 c) 83 d) 91

06.

a) 35 b) 24 c) 41 d) 39

07.

a) 39 b) 52 c) 41 d) 53

Adiciones y Sustracciones

1) 3+5 +4 - 2 +3 - 6

2) 5+2 +7 - 3 +1 - 4

3) 9+4 - 3 +5 - 2 - 3

4) 7+5 - 3 + 4 - 1 + 9

5)10

- 3 + 8 - 2 + 4 - 5

6)12

- 3 + 5 - 1 + 9 + 2

7) 5- 4 + 3 + 7 - 2 + 3

8) 4+5 - 2 + 6 - 1 + 8

9) 6+ 4 - 2 - 1 + 4 - 6

10)14

- 8 + 5 + 3 - 2 + 4

11)11

- 4 + 5 - 1 + 4 + 7

12) 2+ 9 + 3 - 5 + 4 - 6

13) 4+ 3 - 2 + 5 - 3 + 6

14) 8- 2 + 4 - 5 + 7 + 2

15)16

- 4 + 3 - 2 + 8 + 5

16)19

+1 - 7 + 4 + 9 + 7

17) 3+5 +4 + 2 - 7 + 6

18)24

- 8 + 3 - 1 + 4 + 3

19) 5+ 7 - 2 + 5 - 3 + 4

20)14

- 3 + 8 - 2 + 5 - 4

EJERCICIOS

D U

3

+ 1 2

6

D U

2

+ 5

9 6

D U

8

+ 3 4

6

D U

8 7

+ 2

3

D U

1 2

+ 5

8

D U

4

+ 2 1

7

D U

9

+ 2 6

8

D U

9 6

+ 2

5

D U

3 9

6

9

D U

3 7

2

3

D U

1

6 3

1

D U

5

1 2

8

D U

5

1

9 2

D U

4 9

5

9

D U

7

1 8

7

D U

2

9

7 3

EN CADA CRIPTOGRAMA, HALLA EL VALOR DEL Y ENCIERRA CON

UNA LÍNEA LA ALTERNATIVA SOLUCIÓN

D U

3

+ 1 2

6

D U

2

+ 5

9 6

D U

8

+ 3 4

6

D U

8 7

- 2

3

D U

9

+ 2 6

8

D U

9 6

- 2

5

D U

6

1 2

9

D U

3 1

4

8

D U

1 5

5

2

D U

5

1 9

6

Semana 8 : Secuencia lógica

Semana 9 : Sucesiones numéricas y gráficas

Semana 10 : Analogías numéricas

Semana 11 : Conteo de figuras

Semana 12 : Sumas y restas incompletas

Semana 13 : Pirámides numéricas II

* Colorea el objeto que sigue en cada serie.

Semana

* Completa los números en forma descendente.

Semana

Observa y continua las sucesiones:

Completa la figura que sigue

1.

?

2.

3.

?

4. ?

5. ?

6. ?

Dibuja la figura que sigue

1 )

2 )

3 )

4 )

5 )

6 )

7 )

SUCESIONES NUMÉRICA ASCENDENTE

7 5

6 6

5 2

4 9

6 1

3 3

+ 5

+ 4

+ 1

+ 5

+ 2

+ 4

8 0

7 0

5 3

5 4

6 3

3 7

SUCESIONES NUMÉRICA DESCENDENTE

8 6

7 6

6 6

5 0

8 4

7 3

6 2

4 5

2

3

4

5

Realiza sucesiones numéricas

2 6 5

2 4 9

3 2 5

2 9 0

2 6 7

2 4 6

3 2 9

2 8 5

+ 2

3

+ 4

5

Completa las sucesiones numéricas

2 32

2 48

2 63

2 70

3 05

2 89

3 10

+ 3

+ 2

3

3

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

Semana

Resuelve las siguientes analogías

4 2

3 5

2 9

1 2

6 1 5 2 2 3 56 5 8 4

2 6

1 8

6 2

3 0

7 5

5 0

7

3

5

5

8

3 0

9

2

+

Analogías numéricas

8 4

5

9 2

7

1 3

3

7

7

1 60

1 0

9 6

9

1 8

8

6

4

2

5

4

7

8

3

8

6

9 8

1 0

3 6

9

8

2

8

6

8

8

6

9

+

+

+

6

8

5

3

7

3

9

5

3

8

2 1

4 9

7

9 6

1 912

20

3

4

8

7

7

7

9

5

Falta un número ¿Cuál es?

7

1 4

1 1 2 0

4 5 2

2

93 5 64 5 3

2 5 2

3 3

3 5

1 2 8

8

1 5

3 24 4

9 9

1 0 1 4

Completa las analogías

A)

1 3

7 1 0 8 96 1 0 4 7

B)

8 6 1 2 9 6 7 3 1 5

1 3 3

4 7 3 2 7 2

C)

1 8

1 6 2 0 2 82 5 1 2

D)

2 3 0

1 0 5 2 4 2 1 6 31 2 5 1 8 1 2 9

Qué número falta

0 1

0 2

0 3

A

B

C

28 12 45 15

12

10

5

7

34

42

5

8

30

32

15

20

12

12 6 21 2 26 3 17 5 18 6 22 4

10 12

22

Resuelve analogías

0 1

0 2

0 3

0 4

18 20

15

5322 40

10

48 20

12

4

6

12

25

20

48

10

8 640 682 7

12 8

25 5

22 5

12

62 15

20

0 1

0 2

0 3

0 4

18 20

15

5322 40

10

48 20

12

4

6

12

25

20

48

10

8 640 682 7

12 8

25 5

22 5

12

62 15

20

Practiquemos analogías

270

140 135 242 138 325 137

123

246 123 465 233 458 335

+

–

311

142

+

–

Semana

¿Cuántas figuras hay?

a) 9

b) 10

c) 11

d ) 1 2

a) 8

b) 3

c) 7

d ) 5

a) 7

b) 9

c) 8

d ) 1 0

a) 6

b) 5

c) 4

d ) 7

a) 5

b) 6

c) 7

d ) 8

a) 3

b) 4

c) 5

d ) 6

C onteo de Figuras

1

2

3

4

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 a) 4 b) 3 c) 5 d) 2

a) 6 b) 9 c) 8 d) 7 a) 3 b) 6 c) 4 d) 5

C onteo de Figuras

C onteo de Figuras(Práctica)

Tarea para la C asa

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

¿C uántos observas?

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

a) 1 b) 5 c) 6 d) 7

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

¿C uántos observas?

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

a) 7 b) 6 c) 5 d) 4

a) 7 b) 6 c) 5 d) 4

a) 7 b) 6 c) 5 d) 4

Semana

Completa

5 +

4 6

9 9

5 +

2

4 7

6 +

0

8 3

5 +

1

6 6

6 +

3

9 7

+

2

5 8

0 +

6

9 7

3 +

4

6 9

5 +

4 7

1 +

3

7 6

1 +

2

9 4

+

6 2

9 8

9

3

3 2

8 9

2 1 0

3

6 0

4 1

3 4

9

4

4 5

7

4

2 2

9

5

4 7

8 4

5 3

2

7 0

2

1 0 +

1 2 +

9 7 8 9

1 1 +

1 0 +

2 1 1 5 1 4 1 3

1 0 +

1 3 +

1 2 +

1 1 +

1 5

1 5

6 2 3 5

1 3

1 1

1 1 1 2 1 1 1 3

2 1

1 3

1 3

1 5

1

7 +

2

4 9

6 +

2

7 4

5 +

3

1 8

3 +

4

6 2

9 +

4

6 7

9 +

5

6 4

1 1 1

1

Semana

1 26 5 8 7 9 2 42 1 16 1 24

2 63 9 5 2 41 1 66 1 72 1 12

8 5 2 9 6 3

P irámides N uméricas

Completa las siguientes pirámides

1 29 1 63

2 31

1 63

2 65 4 20

3 2 4 5 2 6

1 20

1 72

4 25

A B

C D

6 8

3 8 4 2 2 6 1 26 8 5 2 22

2 46

1 23 1 25 1 26 1 34

3 68

1 23 1 47 1 12

2 63

1 21 2 40 9 5 3 8 4 3

4 26

1 21

2 70

1 33


7 0 5 0 3 84 0 6 5 5 2

5 40 2 52 2 841 78 1 37 1 52

2 80

1 80 1 00

2 90

3 75

1 25

¡Reso lvemos P irámides!


1 7 2 1 0 66 8 4 8 7 5 6 9

1 5 2 1 6 8 1 3 0 5 0 5 0

1 0 0 5 8

2 0 6 1 2 0

1 0 6 2 0

9 5 8 0

9 0 7 5

1 5 0 6 0

1 01 0 0

2 1 0 2 1 0

1 1 0


1 3 0

2 0 0

3 0 1 0 0

1 2 0

1 3 5

1 4 5

2 5 1 8 0 6 0 1 9 0

5 02 3 0 2 1 0

5 2 0

2 8 0 2 6 0

3 3 0 3 6 0

1 4 01 0 0

3 0 0

3 0 0

2 6 0 1 6 0

1 5 0


4 0 0

2 0 0 0 2 0 0

4 0 0

1 5 0

3 2 0

8 0

2 4 0

1 5 0

9 01 3 0

4 0

5 0 0 7 0 0

5 0 5 0

1 0 0 0

6 0 0

2 0 0

1 0 0

9 0 0

3 0 0

7 5 0

1 1 0

2 6 0

3 0

7 0

1 0 0

2 2 0

5 0

1 2 0 4 0

5 0

1 6 0

8 0

5

1 0 0

9 0

2 0 0

3 0 0

1 0 0

2 0 0

5 0 0

1 5 0

1 5 0

Semana 1 : Reconociendo mi cuerpo

Semana 2 : En que me diferencio

Semana 3 : Partes del cuerpo

Semana 4 : Como nos movemos

Semana 5 : Mis 5 sentidos

Semana 6 : Cuidado de mis sentidos

Semana 7 : Los animales

- Así son nuestros cuerpos sin ropa. Observa y menciona sus partes:

Semana

- ¿De qué color es nuestra piel?

- Reconoce si eres niño o niña pintando según tu sexo:

Dibuja y pinta el cuerpo humano.

¿En qué se diferencian estos niños?* Colorea al niño con el cual te identificas.

Semana

YO SOY _____________________

NIÑO NIÑA

* Hoy día, mis amiguitos y yo observamos nuestro cuerpo. Colorea los círculos en blanco según indica tu maestra.

Semana

hombro

tobillo

pecho

cabeza

rodilla

pie

muñeca

muslo

codo

mano

cadera

2. Delínea y colorea:

m an o h o m b ro cin tu ra

co d ofren tep ie

1. Pinta:hombros de color rojo.muñeca de color verde.codos de color azul.rodillas de color

amarillo.tobillos de color

naranja.

LA CABEZALa cabeza está ubicada en la parte SUPERIOR de nuestro tronco y unida a éste a través del cuello. Es la parte más importante de nuestro cuerpo.

Completa:

1. EL CRÁNEO:

El cráneo está en la parte posterior de la cabeza. Dentro del cráneo está el

cerebro.

El cerebro, es la parte más delicada de nuestra cabeza.

Al cerebro lo cubre el cráneo, el cual lo protege de los golpes.

El cerebro es el que controla los movimientos de nuestro cuerpo.

Dibuja el cerebro en el lugar que le corresponde. Luego señala las siguientes partes: cara, cerebro y cuello

2. LA CARA:

Está ubicada en la parte anterior de la cabeza. Sus partes son: ojos, boca, nariz y cejas.

Dibuja las partes de la cara:

3. Escribe V o F según corresponda:

A. El cráneo controla nuestro cuerpo ........................................................( )

B. EL sentido de la vista está en nuestra cara ..........................................( )

C. La cabeza consta sólo de la cara ..........................................................( )

D. El cuello une a la cabeza con el cerebro ...............................................( )

TAREA DOMICILIARIA

Con la ayuda de Mamá, escribe cómo debes cuidar tú cerebro.

............................................................................................................................

.......

............................................................................................................................

.......

............................................................................................................................

.......

............................................................................................................................

.......

Dibuja lo que le falta a las caras

CONOCIENDO MI TRONCOEl tronco es la parte más grasa del cuerpo. Está formado por el TÓRAX y el

ABDOMEN o VIENTRE.

La cintura nos permite mover el tronco.

A. El Tórax :

Conocido como pecho, es la parte superior del tronco.

B. El Abdomen:

Esta abajo del tórax conocido con el nombre de vientre o barriga.

INSTRUCCIÓN:

1. Pinta los espacios comprendidos dentro de las zonas punteadas.

2. Escribe dentro del globo el nombre que corresponda a la parte del tronco pintada.

3. Pinta el tronco de la niña y señala sus partes:

El ser humano tiene 4 extremidades; divididas en dos clases:

A. Las extremidades superiores:

Formado por los hombros, brazos, antebrazos, codos y manos.

El codo permite doblar los brazos y la muñeca nos permite mover las manos.

B. Las extremidades inferiores:

Formadas por el muslo, rodillas, piernas, tobillos y pies.

La rodilla permite doblar el pie.

El tobillo permite mover el pie.

1. Escribe las partes de las extremidades:

EXTREMIDADES SUPERIORES

BRAZO

EXTREMIDADES INFERIORES

PIERNA

* Mi cuerpo se mueve porque tiene articulaciones. Mueve tus brazos y piernas y notarás tus articulaciones.

Semana

3. Escribe V ó F según corresponda:

A. El codo permite mover las piernas ......................................................

( )

B. Tenemos cinco dedos en cada mano .................................................. (

)

C. Tenemos dos manos y dos pies .......................................................... (

)

D. Las extremidades superiores son las piernas ..................................... (

)

E. Las rodillas nos permiten flexionar las piernas ....................................( )

TAREA DOMICILIARIA

Dibuja el cuerpo humano y señala las siguientes partes: BRAZOS, PIERNAS, ESPALDA, PECHO, ABDOMEN.

¡ A JUGAR !

I. Completa el crucigrama de las partes del cuerpo.

* Observa los dibujos y escribe qué sentido están usando los niños en ese momento.

Semana

* Observa y verifica con un si los niños cuidan sus órganos de los

sentidos y una X , si no los cuidan.

LOS SENTIDOS

1. El sentido de la vista:

* Los ojos son órganos que funcionan como cámaras fotográficas sencillas.

* Los están protegidos por las lágrimas que los humedecen y eliminan la suciedad y otros agentes que traspasan las pestañas y los párpados.

Así los protege de las infecciones.

2. El sentido del oído:* Para proteger los oídos de las infecciones, debemos evitar la

acumulación de cera que pueden afectarlas seriamente.Debemos realizar una adecuada limpieza para no causar heridas ni lesiones.

3. El sentido del olfato:* Percibe el olor de múltiples sustancias.La cavidad nasal se encuentra húmeda por una sustancia viscosa

que atrapa el polvo, suciedad y partículas nocivas para que no

penetren a los pulmones.

4. El sentido del gusto:* La lengua es el órgano que se pone en contacto con diversas

sustancias que generan múltiples sabores.Tenemos los sabores básicos: dulce, salado, agrio y amargo.

5. El sentido del tacto:* La función de la piel es proteger el cuerpo y recibir todos los

estímulos táctiles, térmicos y dolorosos.

* Para asear nuestros sentidos debemos usar materiales que no nos causen lesiones.

Semana

isopo

Aprendamos a cuidarnos:

* No huelas sustancias * Si cae un cuerpo extraño

desconocidas. a tus ojos. No los frotes.

* No introduzcas el dedo ni objetos que pueden lastimarte.

* Evita que te griten al oído, como permanecer en lugares con mucho ruido.

* Toma alimentos que no estén muy calientes o muy fríos.

* No exponerse a los baños de sol por mucho tiempo.

Semana

* Ahora te invito a elaborar un listado de animales que pueden vivir cerca al hombre, pero que necesitan un lugar especial como un corral o una granja.

Los animales son seres vivos muy importantes.

Existe una gran diversidad de animales.

Algunos son grandes y otros son pequeños.

Los animales pueden tener el cuerpo cubierto con pelo, con plumas o

con escamas.

También existen animales que poseen una concha.

Los animales se pueden mover de muchas formas.

Algunos animales corren.

Otros animales saltan.

Hay animales que vuelan.

También existen animales que nadan y otros más se arrastran.

¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES?

* Une cada animal con el ambiente en que viven.

Aire

Agua

Tierra

Observa estas ilustraciones, luego comenta con tu profesor o profesora y tus compañeros, qué pasa con cada una de ellas.

LOS ANIMALES SON SERES VIVOS:Los animales así como las planta y las personas son seres vivos. Siguen un ciclo vital nacen, crecen, se reproducen y mueren.

Pinta los animales vivíparos:

* Marca los animales ovíparos:

* Marca con un aspa (X) según convenga.

* Escribe debajo del dibujo de cada animal su respectivo tipo de alimentación.

Carnívoro frugívoro granívoroherbívoro

Insectívoro omnívoro

* Encierra con color rojo los animales invertebrados.

• Escribe el nombre de los animales y luego colorea solo los animales invertebrados.

* Escribe si son animales vertebrados o invertebrados.

Semana 8 : Clasificación de los animales

Semana 9 : Utilidad de los animales

Semana 10 : Las plantas - partes

Semana 11 : Utilidad de las plantas

Semana 12 : Sistema oseo

Semana 13 : Nuestros músculos

Semana

* Ahora te invito a elaborar un listado de animales que pueden vivir cerca al hombre, pero que necesitan un lugar especial como un corral o una granja.

* Colorea con color rojo los animales salvajes y con color azul, los animales domésticos.

¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES SALVAJES?

* Acuáticos: ________________________, ________________________, etc.

* Terrestres: ________________________, ________________________, etc.

* Aéreos: ________________________, ________________________, etc.

¿Cómo se desplazan los animales?

REPTAN CAMINAN VUELAN

NADAN SALTAN CORREN

1. ¿Conoces mamíferos que sean salvajes?

2. ¿Conoces animales domésticos que sean mamíferos? ¿Cuáles?

* Escribe el nombre de estas cuatro especies de animales, que se caracterizan por ser ovíparas.

Semana

* Une con una flecha cada animal con el producto que nos brinda.

ANIMALES ÚTILES

* Son aquellos animales que alimentan al hombre, lo recrea y sirve para su beneficio.

te - car - ra

so - que

che - lepa - to s - zaro - cu - e

* Escribe lo que observas en la lámina.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

* Dibuja la utilidad de los siguientes animales.

* Escribe el nombre de cada parte de la planta y colorea.

Semana

* Busca en la ruleta la respuesta y escríbela en el lugar correcto.

Yo soy la ____ ____. 4 5

G racias a m í, la

p lanta

recibe la luz y respira.

Yo soy el ____ ____. 2 3

L levo el agua hasta las hojas.

Yo soy la _______. 1

Sin m í, la p lanta no podría

tom ar el agua y los m inerales

que hay en la tierra.

7 148

3 526

raízto

ho

flor

llo ja

ta

fru

¡Hola! Yo soy la _______ 8

y m e convierto en fruto.

Yo soy el _____ ____ 6 7

dentro de m í están las sem illas.

1. Completa lo siguiente:

2. Responde:

a) Las plantas que crecen en la tierra se llaman .

b) Las plantas que crecen en el agua se llaman

c) Las plantas que crecen en el aire se llaman

Las plantas son muy importantes por su utilidad, pues le sirven al hombre de diferentes maneras. Veamos cómo se

clasifican:

1. Observa y luego une con una línea cada planta con el producto que nos proporciona.

Semana

1. Observa y luego une con una línea cada planta con el producto que nos proporciona.

2 Completa.

Las plantas nos dan mucha ayuda en la vida diaria:

a) Del tronco se saca la

b) De la uva se obtiene

c) Del algodón se hacen

* Observa e identifica los principales huesos, escribiendo sus nombres en los espacios:

Semana

* El esqueleto humano está conformado aproximadamente por 206 huesos que son duros y resistentes.

* Los huesos forman cavidades donde protegen órganos internos: el cerebro, el corazón y los pulmones.

* Los músculos y los huesos nos permiten realizar diversos movimientos.

* Los músculos cubren a los huesos, y permiten que el esqueleto se mueva y mantenga su estabilidad.

* Los músculos son blandos y elásticos.* Nos permiten realizar diversos movimientos.

Semana

Escribe 2 actividades que puedas realizar:

Músculos en acción

I. Ahora te invito a completar lo siguiente:

1. Debajo de la piel tenemos los

2. Los músculos son las partes

de nuestro cuerpo.

3. Los músculos permiten el

de nuestro cuerpo porque son elásticos.

II. Observa el siguiente dibujo, es el cuerpo humano y susmúsculos.

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