Como cambia el agua

29 DE JUNIO DE 2015

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

CLAVE 30DNL0002X

INTEGRANTES:

AILET JIMENEZ GARCIA

MARIO ALBERTO VAZQUEZ GONZALEZ

LIZBETH CRUZ CERDA

ALEXIS BUTRÓN HERRERA

SERGIO PEÑA LUGO

DOCENTE: ROSA OLIVIA ÁVILA CASTILLO

CURSO: ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES

GRADO: SEGUNDO GRUPO: ‘’B’’

LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

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Índice

Planeación y tipo de análisis del problema de estudio. . . . . . 3

Elaboración de hipótesis. . . . . . 6

Estrategias de indagación. . . . . . 8

Organización de los resultados . . . . 11

Análisis de los resultados. . . . . . 12

Síntesis de los aprendizajes . . . . . 13

Aplicación de los aprendizajes construido en nuevos problemas relevantes para el alumno. . . . .

. . . . 15

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Planeación y tipo de análisis del problema de estudio.

Tema: Cómo cambia el agua

Planteamiento el problema:

¿Cuáles son los factores que hacen que el agua cambie su estado físico que

afecte el planeta?

Objetivos:

Objetivo general:

Investigar sobre qué factores afectan los estados físicos del agua provocan

que cambie de estado.

Encontrar que factores hacen que el agua cambie su estado físico que

afecte el planeta.

Descubrir propuestas que ayude a disminuir el cambio de estados físicos

que afecte al planeta.

Objetivo específico:

Dar a conocer a niños de segundo grado de primaria como el agua cambia

y cuales son sus estados físicos.

Hacer conciencia de los problemas que causan un cambio físico del agua

que afecte al planeta.

Crear un experimento para demostrar los estados físicos del agua.

El agua no es otra cosa que dos moléculas de hidrógeno con una molécula de

oxígeno. Así de simple, pero a la vez así de complicado. Se trata de uno de los

elementos más esenciales para la salud, tanto del planeta, como de los animales

que lo pueblan, y que resulta fundamental en la supervivencia del ser humano

El agua forma parte del 70 % del peso del cuerpo humano, y no es de extrañar,

que una persona que no beba agua, pueda morir en unos pocos días.

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En condiciones normales, un ser humano cada día pierde unos dos litros de agua

entre el sudor, la respiración, la orina y las defecaciones, y estos dos litros deben

ser recuperados cada día, ya sea ingiriendo agua, refrescos, fruta, alimentos

acuosos, etc. Lo lamentable y triste es que al gua está al alcance de nuestra

mano, en cada una de las casas, siempre existe un grifo del que poder beber, pero

aun así, la mayoría de las personas del primer mundo, sufren de lo que se suele

denominar “deshidratación crónica” ya que no beben el líquido suficiente, y luego

se quejan de cansancio general. Tan solo bebiendo un poco más de agua cada

día podría solucionarse.

El cerebro humano, está compuesto de un 95 % de agua, la sangre de un 82%, y

los pulmones de un 90% de agua. Es por ello, que apenas una disminución de un

2% en la composición de nuestro cuerpo puede causar ya los primeros síntomas

de deshidratación, como son la perdida momentánea de la memoria, problemas

con las matemáticas, dificultad en enfocar la mirada en objetos o letras pequeñas.

Pero claro también el agua es importante para el planeta tierra, en los océanos,

mares, en la alimentación, en la parte ecológica, fauna y flora del todo el mundo,

montañas, hasta en misma economía del ser humano. El agua es el elemento más

importante para la vida en la Tierra. El 70 por ciento del planeta está formado por

agua. A su vez, el ser humano y la mayoría de animales están constituidos por un

70 por ciento de agua, y las propias células de nuestro interior, en un 70 por ciento

están compuestas por agua. Este dato ya nos está poniendo en antecedentes

sobre la importancia biológica que tiene el agua para la vida y para los seres vivos

que habitamos la Tierra.

Existen estados físicos que puede encontrar en el planeta como son en el primer

estado que es el líquido que lo podemos encontrar en los océanos, mares, ríos,

arroyos, lagos, mantos acuíferos y subterráneos, se clasifica en dos en agua

salada y agua dulce. También podemos observar el segundo estado físico del

agua que es el sólido esto lo podemos identificar en nieve de las montañas, en

invierno en algunos países, bosques, en la tundra y en los Haibers, en los

glaciares. Y existe otro estado físico del agua es cuando esta gaseoso este estado

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los podemos localizar en las nubes, en la evaporación de la lluvia cuando esta

contacto con la luz solar.

En la tierra siempre tiene que existir un balance para estar estable en los factores

principales e indispensables del planeta.

Hipótesis

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A un estado sólido se aplica calor se convierte en estado liquido

A un estado líquido se aplica calor se convierte en estado gaseoso

A un estado gaseoso se aplica frio se convierte en estado liquido

A un estado líquido se aplica frio se convierte en estado solido

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Se aproxima que en 20 años los polos, la Antártida, cirulos polares estarán

descongelados.

Los osos polares está en peligro de extinción su habitad y su especie.

Modelo:

Metodología cuantitativa

Metodología cualitativa

Analítico-Experimental

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Estrategias de indagación:

Inductivo:

Ordenamos los datos que se desprende de la observación con el objeto.

Desglosado:

Estudia los fenómenos y observa los datos que coinciden en la relación con la

causa del fenómeno en el cual se aprecia una circunstancia en común.

Estudio los fenómenos que están presentando los factores que hacen que el agua

cambie su estado físico que afecte el planeta

Diferenciación:

Examina las cosas que diferencia por la constante presencia o ausencia de

hechos en el fenómeno.

Variación y conocimiento:

Analiza las diferencias encontradas en la evaluación de un hecho y que

concuerdan con el cambio.

Marco teórico:

Los estados de agregación y la teoría cinética

La teoría cinética es capaz de explicar por qué una misma sustancia se puede

encontrar en los 3 estados: sólido, líquido y gas. Esto depende sólo de la manera

de agruparse y ordenarse las partículas en cada estado.

Las propiedades de los gases

La teoría cinética explica el estado gaseoso de la siguiente forma:

Los gases están formados por un gran número de partículas muy pequeñas, sobre

todo si se las compara con la distancia que las separa.

Las fuerzas de atracción entre las partículas son muy débiles.

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Estas partículas se mueven continuamente y de forma desordenada.

Las partículas en su movimiento chocan entre sí y contra las paredes del

recipiente que contiene el gas.

Cambios de estado

Un cambio de estado es el paso de un estado de agregación a otro en una

sustancia como consecuencia de una modificación de la temperatura (o de

presión). Ver página.

Existen varios cambios de estado, que son:

- Fusión: Es el paso de una sustancia de sólido a líquido. La temperatura a la que

esto ocurre se llama Temperatura de fusión o punto de fusión de esa sustancia.

Mientras hay sólido convirtiéndose en líquido, la temperatura no cambia, se

mantiene constante. Por ejemplo, en el agua el punto de fusión es 0 ºC; mientras

haya hielo transformándose en agua la temperatura no variará de 0 ºC. Esto

ocurre porque toda la energía se invierte en romper las uniones entre partículas y

no en darles mayor velocidad en ese tramo. Puedes verlo en esta página.

- Solidificación: Es el cambio de estado de líquido a sólido. La temperatura a la

que ocurre es la misma: el punto de fusión.

- Vaporización: Es el cambio de estado de líquido a gas. Se puede producir de 2

formas: evaporación y ebullición. La evaporación se produce sólo en la superficie

del líquido y a cualquier temperatura, se escapan las partículas más energéticas

del líquido. Por el contrario, la ebullición se produce en todo el líquido y a una

temperatura característica llama temperatura o punto de ebullición. Por ejemplo,

en el agua es de 100 ºC y se mantiene mientras hay agua pasando a vapor. En

esta página puedes ver la diferencia entre ambas formas de vaporización.

- Condensación: Es el cambio de estado de gas a líquido. La temperatura a la que

ocurre es el punto de ebullición.

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- Sublimación: Es el cambio de estado de sólido a gas (sin pasar por el estado

líquido). Esto ocurre, por ejemplo, en sustancias como: alcanfor, naftalina, yodo,

etc. Un buen ejemplo práctico serían los ambientadores sólidos o los antipolillas.

- Sublimación inversa: Es el cambio de estado de gas a sólido (sin pasar por el

estado líquido).

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Organización de los resultados

En éste apartado mencionaremos los resultados de acuerdo a los cambios que

favorecen o afecta el cambio del agua:

Favorece

1. Es esencial para nuestras vidas.

2. Conservación de agua potable.

3. Esencial para los ecosistemas de los que dependemos.

4. Uso personal de la vida diaria.

Afecta:

1. Causante de desastres naturales.

2. Contaminación del agua.

3. Cambios climáticos.

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Análisis de los resultados

Dentro del análisis se pueden rescatar los aspectos más importantes que afectan

y favorecen al medio ambiente, mencionando que es parte fundamental de nuestra

vida, como elemento fundamental.

Los puntos a tratar son los elementos más importantes que traen como

consecuencia los cambios del agua. Como seres humanos tenemos la necesidad

de contar con este elemento, como bien mencionábamos nuestro cuerpo está

constituido por un 70% de agua con lo cual se puede dar a conocer que es una

gran parte importante para nosotros.

Comprender el ciclo del agua es un punto a tratar de suma importancia ya que a

partir de ello podremos encontrar ciertos aspectos a favorecer, otros a afectar pero

conocer acerca de ello nos hace estar más preparados como personas o lo que

nos podemos enfrentar durante la vida diaria; ¿Por qué es importante conocer las

cosas positivas y negativas?, si bien decíamos esto repercute mucho en nuestra

vida con el agua hacemos un sin fin de cosas, ya que dependemos mucho de ella,

por ejemplo están las de uso personal que si bien estas son las más importantes,

sin ellas no podríamos realizar muchas de las cosas de las que hacemos, como

podemos darnos cuenta la contaminación hace que ríos, mares y lagunas se vean

afectadas.

Otro de los aspectos es que a partir del uso personal existe otro que es el de la

consolidación de los ecosistemas en las cuales necesitan de este recurso natural

para poder nutrir a plantas, animales y humanos, pero si bien es cierto que

muchas veces hemos sufrido de cambios constantes en nuestros climas que

producen fenómenos naturales, pero esto es a causa de los procesos de estados

físicos que se ven emergentes con otros problemas.

Por todo lo mencionado con anterioridad podemos dar a conocer que los cambios

constantes son fruto de los problemas que se vienen presentando a lo largo del

tiempo, algunos positivos otros negativos, pero sin duda alguna nosotros debemos

hacer cambios productivos para todo el ecosistema.

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Síntesis de los aprendizajes

El ciclo del agua como bien sabemos es parte fundamental de la vida de los seres

humanos, sin embargo está llena de matices y circunstancias especiales en donde

tiene lugar.

Este es un recurso esencial para todo aquel que se encuentre en vida, tiene un

valor estratégico desde el punto de vista económico y social.

El ciclo del agua aporta potencialidades, limitaciones y su disponibilidad es un

requisito indispensable para el desarrollo de las actividades sociales y

económicas.

Ha de tenerse en cuenta el papel fundamental del agua, tanto en su disponibilidad

a lo largo del tiempo, para el mantenimiento de los distintos ecosistemas, como

transmisor biológico a través de las superficies es de suma importancia.

Dentro del tema abordado podemos reflexionar, sobre cómo es que afectan los

cambios climáticos a nuestro ecosistema, es por ello que el elemento fundamental

es el agua.

El agua esta emergente desde nuestro cuerpo, hasta todo lo que nos rodea, la

vida en nuestro planeta depende del ciclo del agua para poder sobrevivir, al mismo

tiempo podemos recopilar información que nos servirá de mucha ayuda para

comprender y dar a conocer a nuestros alumnos, pues como bien sabemos cada

uno de nosotros debemos tener el conocimiento acerca de los procesos que

implica el agua.

El uso doméstico como lo vemos es una de las mayores necesidades que se tiene

no respetar, cuidarla y ahorrarla puede traer consecuencias consigo, como

podemos darnos cuenta hay causas y consecuencias para este tema tan

importante.

Las afectaciones que se puede dar dentro de los cambios del agua son algunos

otros puntos importantes que podremos conocer, si indagamos más a fondo

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podremos dar puntos de opinión más críticos, conocer, opinar y actuar son partes

importantes.

Podríamos hacer unas propuestas para que con base a ello podamos dar a

conocer la importancia que tiene el ciclo del agua, que consecuencias trae consigo

el calentamiento global en este aspecto, puede hacerse mediante un cartel en

donde se invite a la comunidad a tomar consciencia de cual importante es que

cuidemos todos juntos el agua y sus diferentes estados.

Para poder reforzar este conocimiento se puede aplicar una campaña de cómo es

que pasan los procesos del agua, que afectaciones trae si no se respetan, que

factores afectan a el ciclo del agua, los factores que hacen que cambie el agua,

etc.

El fin principal es que conozcamos más a fondo todos aquellos factores que se

encuentran emergentes ante la sociedad para hacer cambios importantes y

conocer las características realizara que mejoremos día con día para tener un

ecosistema mejor.

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Aplicación de los aprendizajes construido en nuevos problemas

relevantes para el alumno.

Dentro de la sociedad estamos emergentes a cambios constantes y uno de los

problemas principales es el calentamiento global que hace que el estado físico del

agua sólido se convierta en líquido en lugares como el los glaciares, la Antártida,

lo polos. Se está presentando por la modificación de los factores atmosféricos y

biofísicos. Algunos gases encontrados en la atmósfera regulan el clima debido a

que absorben y retienen el calor del Sol, de tal forma que un aumento o

disminución en sus concentraciones es determinante para que la temperatura se

incremente. Algunos de estos gases son conocidos como gases de efecto

invernadero y entre ellos están el carbono (CO2), óxidos de nitrógeno (NXOY),

ozono (O3) y metano (NH4). Estos gases naturalmente se encuentran en la

atmósfera. Sin embargo, algunas actividades humanas, como la agricultura

extensiva, la deforestación y el uso excesivo de combustibles fósiles como la

gasolina y el diésel, han promovido la generación y liberación de estos gases en

grandes cantidades, como es el caso del dióxido de carbono desde la revolución

industrial ha aumentado más del 30%. Así mismo, los óxidos de nitrógeno y el

metano producido por actividades humanas, han rebasado por mucho su

concentración normal.

Estas son algunas consecuencias para el futuro

Desde las inundaciones por las altas temperaturas, mayores riesgos, en todas las

regiones del mundo, mientras más rápido aumenten las temperaturas, mayor será

el riesgo de daños. El clima no responde de inmediato a emisiones que pueden

permanecer años o decenios en la atmósfera. Y debido al efecto retardador de los

océanos, que absorben y finalmente liberan el calor con más lentitud que la

atmósfera, las temperaturas de superficie no responden de inmediato a las

emisiones de gases de efecto invernadero. Como resultado de ello, el cambio

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climático se mantendrá varios cientos de años después que se hayan estabilizado

las concentraciones en la atmósfera.

Los cambios adversos en el ciclo hidrológico, el aumento de las temperaturas ya

está acelerando el ciclo hidrológico. Una atmósfera más cálida retiene más

humedad, llega a ser menos estable y produce más precipitaciones, en particular

en la forma de chaparrones. El aumento del calor también acelera la evaporación.

El efecto neto de estos cambios en el ciclo hidrológico será una disminución de la

cantidad y la calidad del abastecimiento de agua dulce en todas las grandes

regiones. Por otra parte, el régimen de vientos y la trayectoria de las tormentas

probablemente cambien. Previsiblemente aumentará la intensidad (pero no la

frecuencia) de los ciclones tropicales, el viento alcanzará velocidades máximas

más altas y las precipitaciones serán más abundantes.

La destrucción de la biodiversidad amenazada, la fauna y flora silvestres y la

diversidad biológica, ya amenazadas por la destrucción del hábitat y otras

presiones antropógenas, enfrentarán nuevos retos debido al cambio climático.

Muchos ecosistemas ya están respondiendo a la elevación de las temperaturas

avanzando hacia los polos y escalando laderas de montañas. Algunas especies no

sobrevivirán a la transición y entre 20 y 30% de las especies probablemente se

enfrenten a un aumento del peligro de extinción. Los ecosistemas más vulnerables

son los arrecifes de coral, los bosques boreales (subárcticos), los hábitats de

montaña y los que dependen del clima mediterráneo.

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El aumento del nivel del mar, el mejor cálculo de cuánto más aumentará el nivel

del mar debido a la expansión de los océanos y al derretimiento de los glaciares

hacia finales del siglo XXI (en comparación con los niveles de 1989-1999) es de

28 a 58 cm. Esto empeorará el anegamiento y la erosión de las costas.

No se puede descartar un mayor aumento del nivel del mar de hasta 1 m para

2100, si las capas de hielo siguen derritiéndose a medida que aumentan las

temperaturas. Hay pruebas ya de que el hielo de la Antártida y Groenlandia está

de hecho perdiendo masa lentamente y contribuyendo a un aumento del nivel del

mar. Hace unos 125.000 años, cuando las regiones polares fueron muchísimo

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más cálidas que en el presente durante un prolongado período, el derretimiento

del hielo polar causó un aumento del nivel del mar de entre 4 a 6 m. El aumento

del nivel del mar tiene una considerable inercia y se mantendrá por muchos siglos.

El aumento de riesgos para la salud , el cambio climático alterará cada vez más la

distribución de los mosquitos que causan el paludismo y otros vectores de

enfermedades infecciosas influirán en la distribución de algunos tipos de polen que

causan alergias, además aumentarán los riesgos de que se produzcan oleadas de

calor. Por otra parte, se producirán menos defunciones debidas al frío.

Los cambios en el ecosistema de los océanos, los océanos experimentarán

también temperaturas más altas, que tendrán repercusiones para la vida marina.

Durante los últimos cuatro decenios, por ejemplo, el plancton del Atlántico norte ha

emigrado hacia los polos en 10 grados de latitud. De igual modo, la acidificación

de los océanos a medida que absorban más dióxido de carbono causará daños a

la capacidad de formación de las conchas o esqueletos de los corales, los

caracoles marinos y otras especies.

Los más vulnerables son los más afectados serán las comunidades más pobres

serán las más vulnerables a los efectos del cambio climático, ya que cuentan con

menos recursos para invertir en la prevención y mitigación de sus efectos. Algunas

de las poblaciones presentan mayores riesgos como los agricultores de

subsistencia, los pueblos indígenas y las poblaciones costeras.

Estos son algunas consecuencias sobre factores que hacen que el agua cambie

su estado físico que afecte el planeta, desde una evaporación del líquido y una

descongelación por calentamiento global son las que están alterando el ciclo del

agua pasando por sus tres estados físicos.

Con esto lo que debemos aprender es como cuidar nuestro ambiente porque así

como el agua es buena para nuestro organismo también puede ser dañina para el

planeta donde vivimos.

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