CIENCIAS NATURALES.docx

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POLICARPA SALAVARRIETAMunicipio de Puerto Salgar Cundinamarca, Ncleo Educativo N 5, integrado por Resolucin003356 de septiembre 30de 2002, modificada por la Resolucin 00142de febrero 3 de 2003.Licencia de Funcionamiento por Resolucin 004655 de 21 de noviembre de 2003 de la Secretara de Educacin de Cundinamarca.Nit. 832002737-7 DANE 125572000033 Cdigo ICFES 10835 Servicio pblico educativo formal de adultos Resolucin 006996 del 5 de diciembre de 2006 de la Secretara Educacin de Cundinamarca

TIPO DE DOCUMENTO: FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

AO: 2014VERSIN: 3CDIGO: PRAC-015PAGINAS: 1 de __

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMEROPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA

UCEFIDE OBSERVACIONDE DESEMPEOPARA ANALISIS DE DESEMPEODE INTERROGATORIO

E.V.Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasificoConozco la importancia de los animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.LA NATURALEZALos seres vivos y los seres no vivosCaractersticas de los seres vivosDesarrollo compromisos personales y sociales con el medio ambienteNecesidades de los seres vivos

XXXGua de observacin

Diario de clase

Escala de actitudes

Preguntas sobre el procedimiento

Cuaderno de los estudiantes

Listas de cotejo

Pruebas escritasAprendizaje por descubrimiento

Clase magistral

Imgenes

Observacin

Exposicin visual

Exposicin oral

Trabajo manual

E.Observo mi entornoXXX

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E.V.Describo mi cuerpo y el de mis compaeros y compaeras.

Identifico las partes que conforman mi cuerpoMenciona objetos y utensilios que son indispensables para el aseo personalUbica en el esqueleto algunas de sus partesReconoce las partes de mi cuerpo y las articulaciones que se mueven al realizar algunas actividades

EL SER HUMANOEl ser humanoCmo es tu cuerpoCmo debes cuidar tu cuerpoDesarrollo personales y sociales con mi saludCmo cambia tu cuerpoCmo se mueve tu cuerpoXXXGua de observacin

Diario de clase

Escala de actitudes



Listas de cotejo


Clase magistral

Imgenes

Observacin

Exposicin visual

Exposicin oral

Trabajo manual

E.V.Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.

C.T.SIdentifico necesidades de cuidado de micuerpo y el de otras personas

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E.F.Registro el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo.

Menciona astros visibles en el da y astros visibles en la noche

Describa el sol, la luna y la tierra, teniendo en cuenta algunas de sus caractersticas

Menciono actividades que usualmente se realizan en la maana, en la tarde y en la nocheEL ESPACIO EXTERIORLos astros

La luna

El sol

Actividades diurnas y nocturnas

Especies diurnas y nocturnas


Diario de clase

Escala de actitudes



Listas de cotejo


Clase magistral

Imgenes

Observacin

Exposicin visual

Exposicin oral

Trabajo manual

E.Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa (sin alteraciones), utilizando dibujos, palabras y nmeros.

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E.F.Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico

C.T.S.Analizo la utilidad de algunos aparatos elctricos a m alrededor

Clasifica diferentes objetos de mi entorno, aplicando criterios como: color, olor, forma y tamao

Identifica las caractersticas de slidos y lquidos de mi entornoLOS OBJETOS QUE ME RODEANPropiedades de los objetosEn qu estado se encuentran los objetos que nos rodeaCmo se mueven los objetosLos objetos y la luz Identifiquemos cuerpos no luminososLos objetos y el sonidoConstruye tu propio telfonoXXXGua de observacin

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Escala de actitudes



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Imgenes

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Trabajo manual

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V.Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos

E.V.Identifico patrones comunes a los seres vivos

E.Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno

Identifica los cambios que experimentas las plantas, los animales y el ser humano durante su ciclo de vida.Hace descripciones sencillas que responden al cuestionamiento: Como era antes y como soy ahora.CAMBIOS EN LOS SERES VIVOSCambios en las plantasExperimenta: Observemos el crecimiento de las planta. Cambios en los animales. Cambios en el ser humano.Experimenta: cmo cambia mi cuerpo a medida que pasa el tiempo.


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XXX

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F.Identifico diferentes estados fsicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado. E.V.Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno. E.V.

Reconoce la importancia y la utilidad del agua para todos los seres vivos.Identifica y reconoce algunas propiedades del aire.Compara las caractersticas de diferentes tipos de suelos.

AGUA, AIRE, SUELOEl agua en la naturaleza.El aire.El aire tiene peso.El suelo.Experimenta: Como es el suelo.El agua, el aire y el suelo se contaminan.Construye un detector de aire contaminado.XXXGua de observacin

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E.F.Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen.

C.T.S.Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades

E.V.Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente

E.Escucho activamente a mis compaeros y compaeras y reconozco puntos de vista diferentes.

Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.Identifica y describe las caractersticas de los distintos habitas.Explica a partir de la observacin de imgenes las actividades que realizan los seres vivos durante el da y la noche.LOS SERES VIVOS SE ADAPTAN AL MEDIO.Donde Habitan los seres vivos.Las plantas, los animales y los seres humanos se adaptan al medio.. Los sentidos nos permiten percibir el entorno.Cuidados de los rganos de los sentidos.Experimenta: El da y la noche.Las estaciones


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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDOPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F.Clasifico luces segn color, intensidad y fuente

E.F.Propongo experiencias para comprobar la propagacin de la luz y del sonido

C.T.S.Clasifico y comparo objetos segn sus usos.

C.T.S.Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano

E.Realizo mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro, termmetro, reloj, balanza...) y no convencionales (vasos, tazas, cuartas, pies, pasos...).

Observa los cambios que ocurren en los objetos por accin del calor o del frio.Ordena la secuencia de pasos que conlleva al cambio de las propiedades de un objeto.Observa la atraccin y repulsin que ejercen algunos objetos sobre otros materiales.Reconoce que el sonido puede moverse en todas las direcciones.COMO CAMBIAN LAS COSAS QUE NOS RODEANLos objetos son diferentes. Propiedades de los objetos.Cambios en las propiedades de los objetos.Cambios en los objetos.El movimiento de los objetos.Objetos que atraen.Como se mueve el sonido.


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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCEROPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

C.T.S.Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas

E.V.Describo y verifico ciclos de vida de seres vivos

E.V.Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describo algunas caractersticas que se heredan.

E.Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos

Establece relaciones entre los reinos de la naturaleza Ubica correctamente las partes de la planta y establece relaciones entre ellasClasifica plantas segn su forma, tamao presencia y ausencia de flores Observa imgenes de animales y los clasifica de diversa formas Observa caractersticas macroscpicas y determina a qu grupo vertebrados e invertebrados perteneceDetermina la influencia de la luz y de la gravedad en los movimientos de las plantas Establece las clases de animales Explica la funcin del esqueleto de los msculos y los ubica correctamente Clasificacin de los seres vivosCaractersticas de hongosCaractersticas de los plantasEl tallo mgicoClasificacin de las plantasCaractersticas y clasificacin de los animalesAnimales vertebradosValoro y cuido el medio ambienteEl movimiento de las plantas y de los animalesXXXGua de observacin

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XXX

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCEROPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V.Identifico y comparo fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos

E.V.Comparo fsiles y seres vivos; identifico caractersticas que se mantienen en el tiempo.

E.V.Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos.

E.V.Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.

E.Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.

E.Persisto en la bsqueda de respuestas a mis preguntas.Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamosDescribo caractersticas de seres vivos, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico

Explico adaptaciones de los seres vivos al ambienteEl medio ambienteRelaciones de alimentacin y reproduccin Clases de adaptaciones Efecto de la temperatura en una plantaAdaptaciones de los animales y el ser humano Valoro y construyo la convivencia Clasificacin de los recurso naturales y aprovechamiento racional de los mismosProduccin de abonos orgnicosXXXGua de observacin

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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCEROPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.VFEstablezco relaciones entre magnitudes y unidades de medida apropiadas

E.F.Propongo y verifico diversas formas de medir slidos y lquidos.

C.T.S.Identifico aparatos que utilizamos hoy y que no se utilizaban en pocas pasadas

E.Diseo y realizo experiencias para poner a prueba mis conjeturas.

Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afecta y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos Propongo experiencias para comprobar los diferentes fenmenos fsicos Identifica los factores que determinan los cambios de la materiaEstablece comparaciones entre las mezclas homogneas y heterogneasIdentifica algunos mtodos de separacin de mezclas

LA MATERIACambios fsicos de la materiaFabriquemos una nubeMezclas Tipos de mezclasSeparacin de mezclasValoro y cuido el medio ambiente

Experimenta cohete de agua


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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCEROPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


Valoro la utilidad de algunos objetos y tcnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad

Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afectan y desarrolla habilidades para aproximarme a ellos

Determina el movimiento con relacin a un punto de referencia Establece comparaciones entre el movimiento rectilneo y curvilneo Reconoce cada accin que cambia el estado de un cuerpo como una fuerzaMenciona la fuerza que hace posible el movimiento de diferentes medios de transporte Registra datos en forma ordenada y sistemticaTrayectoria y rapidez Midiendo la rapidezCambios en el movimiento debido a fuerzas.Energa y formas de Energa.La Luz.Los cuerpos y la luzCuerpo no luminosoEl sonido y sus cualidadesXXXGua de observacin

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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V.Explico la importancia de la clula como unidad bsica de los seres vivos.

E.V.Identifico los niveles de organizacin celular de los seres vivos.

E.Selecciono la informacin que me permite responder a mis preguntas y determino si es suficiente.Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificacin Explica la importancia de la clula como unidad bsica de los seres vivos Establece relacin entre la forma y la funcin de las diferentes clases de clulas

Concepto, tamao ,estructura y organelos celulares Seres unicelulares y multicelulares Experimenta con la observacin de clulas animales y vegetalesClasificacin de los seres vivosReinos de la naturalezaDescubre los nutrientes de tus alimentos favoritos


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XXX

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V.Explico la dinmica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades de energa y nutrientes de los seres vivos.

E.V.Identifico adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta las caractersticas de los ecosistemas en que viven.

E.F.Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos.

C.T.SEstablezco relaciones entre microorganismos y salud.

E.Identifico condiciones que influyen en los resultados de una experiencia y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

E.Observo el mundo en el que vivo. Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificacin Establece comparaciones entre los seres vivos y no vivos en un ecosistemaIdentifica las relaciones que se establecen entre los seres vivos con su medio ambiente

INTERACCIONES DE LOS SERES VIVOSSistema respiratorio humano y Movimientos respiratoriosEnfermedades, cuidados del sistema respiratorio.Sistema circulatorio humano y como funcionaEnfermedades, cuidados del sistemas circulatorio y eliminacin de desechos: limpieza de la sangreEl sistema excretor humano y las glndulas sudorparasXXXGua de observacin

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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTOPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


C.T.S.Analizo caractersticas ambientales de mi entorno y peligros que lo amenazan.

C.T.S.Asocio el clima y otras caractersticas del entorno con los materiales de construccin, los aparatos elctricos ms utilizados, los recursos naturales y las costumbres de diferentes comunidades.

E.Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagacin y los resultados que obtengo.

Me ubico en el universo y en la tierra e identifico caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y manifestaciones de la energa en el entorno Comprende las transformaciones de la energaMenciona las diferencias entre un elemento y compuesto qumico Identifica y menciona las caractersticas de una mezcla homognea y heterogneaINTERACCIONES A TRAVS DEL ALIMENTO EN UN ECOSISTEMARelaciones de alimentacin en los ecosistemasCirculacin de energa en los ecosistemasEl sol y los organismos productores, consumidores y descomponedoresPropiedades generales y especficas de la materiaClases de la materia XXXGua de observacin

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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTOPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F.Comparo el peso y la masa de un objeto en diferentes puntos del sistema solar

E.F.Establezco relaciones entre objetos que tienen masas iguales y volmenes diferentes o viceversa y su posibilidad de flotar.

C.T.SConstruyo mquinas simples para solucionar problemas cotidianos.

C.T.SVerifico que la coccin de alimentos genera cambios fsicos y qumicos.

EBusco informacin en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios y de otros) y doy el crdito correspondiente.

Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicacin de algunos principios fsicos, qumicos y biolgicos que permiten el desarrollo de tecnologas Establece comparaciones entre temperatura y calor Reconoce el efecto del calor en los cambios de estado de la materiaReconoce que los sonidos se diferencian entre s por su intensidad, su tono y su timbreFORMAS DE EENRGIAEl calor y la temperaturaPropagacin y efectos del calorExperimenta: dilatacin de los cuerpos El sonido: propagacin, reflexin y cualidades del sonidoExperimenta: el sonido se refleja


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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V. C.B.Represento los diversos sistemas de rganos del ser humano y explico su funcin.

E.V. CBIdentifico en mi entorno objetos que cumplen funciones similares a las de mis rganos y sustento la comparacin.

E.F. C.FDescribo fuerzas y torques en mquinas simples

E.F. C.FIdentifico mquinas simples en el cuerpo de seres vivos y explico su funcin.

E.F. .C.QPropongo y verifico diferentes mtodos de separacin de mezclas.

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificacin

Reconozco la utilidad de las maquinas simples y cmo funcionan

Identifico las mezclas y como se pueden separarORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOSNiveles y organizacin interna de los seres vivos

PALANCASPalancas simplesPalancas dobles

LA MATERIAClases de mezclasSeparacin de mezclas


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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V..C.B.Represento los diversos sistemas de rganos del ser humano y explico su funcin.

E.F.C.F.Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre ste.

E.F.C.F.Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre ste.

E.F.C.QVerifico la posibilidad de mezclar diversos lquidos, slidos y gases.

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificacin.Identifica las clases de movimiento que se da en los diferentes seres y objetosEstablezco relaciones entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la materia y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.Identifica las actividades fundamentales de la funcin de relacin entre animales, plantas y seres humanos.MOVIMIENTODinmicaEsttica

ELEMENTOS QUIMICOStomosIstoposModelos atmicosXXXGua de observacin

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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTOPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V. C.BClasifico seres vivos en diversos grupos taxonmicos (plantas, animales, microorganismos)

E.F.C.F.Describo y verifico el efecto de la transferencia de energa trmica en los cambios de estado de algunas sustancias.

E.F. C.F Verifico la conduccin de electricidad o calor en materiales.

E.V. C. M.AIdentifico fenmenos de camuflaje en el entorno y los relaciono con las necesidades de los seres vivos.

E.F. C. Q.Establezco relaciones entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la materia y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.Reconozco la importancia de establecer escalas de clasificacin de los seres vivosReconoce la energa trmica como una forma de cambiar el estado de las cosasIdentifica como se transmite el calor de un cuerpo a otroReconoce la forma de camuflaje de los seres vivosEstablezco relaciones entre las caractersticas entre elementos de la tabla peridicaTAXONOMIAClasificacin taxonmica de los seres vivos

ENERGIA TERMICACalor y temperaturaEscalas de temperatura

DISEOS DE LA NATURALEZACamuflaje de animalesEquilibrio ecolgico

TABLA PERIODICAGrupos y periodos de la tabla peridica


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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTOPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V. C. BExplico la dinmica de un ecosistema teniendo en cuenta las necesidades de energa y nutrientes de los seres vivos

E.F. C. FIdentifico las funciones de los componentes de un circuito elctrico

E.F. C. FVerifico la conduccin de electricidad o calor en materiales.

E.F. C.Q.Uso la tabla peridica para determinar propiedades fsicas y qumicas de los elementos.

Explica la forma de transferencia de la energa en los ecosistemasEnumera las diferencias existentes entre las fuentes de energa del planeta

Consulta y expone cmo estn organizados los elementos qumicos en la tabla peridicaNUTRICION EN LOS SERES VIVOSNutricin en plantas, animales y humanos

FORMAS DE ENERGIAEnerga elctricaElectromagnetismo

ELEMENTOS QUIMICOSNombre de cada grupoCaractersticas de los elementos qumicos segn el grupoXXXGua de observacin

Diario de clase

Escala de actitudes



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Clase magistral

Imgenes

Observacin

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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: SEXTOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.VExplico el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras.

E.VExplico la estructura de la clula y lasFunciones bsicas de sus componentes.

E.VClasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias.

E.VExplico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de rganos.Comprende y explica las funciones que realiza cada uno de los organelos celularesDEL UNIVERSO A LOS SERES VIVOSDescubrimiento de la clula.Los organelos y sus funciones.Tipos de organizacin celular.El interior de la clulaComunicacin entre clulasClulas animales y vegetales

XXObservacin de grficos

Preguntas sobre el desempeo

Cuadernos de los estudiantes

Pruebas escritasClase magistralExperiencias simuladasImgenesInvestigacinTrabajo manualTallerexposicin

E.VComparo sistemas de divisin celular yargumento su importancia en la generacinde nuevos organismos y tejidos.

Reconoce y diferencia las etapas que se llevan a cabo en el ciclo celular

Mitosis y meiosis

XX

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICAGRADO: SEXTOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F

Clasifico y verifico las propiedades deLa materia.

Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser vlidos simultneamenteComparo masa, peso y densidad de diferentes materiales.

Reconoce la importancia que tiene la qumica para la sociedad.

Comprende qu es la materia y qu la caracteriza.

Clasifica la materia segn su composicin y sus propiedadesLA MATERIA

Evolucin histrica de la qumica

La materia y sus propiedades.

xxx.Gua de observacin

Observacin de grficos.Preguntas sobre el desempeo.Cuadernos de los estudiantes

Pruebas escritasClase magistralTallerImgenesObservacin

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICAGRADO: SEXTOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F

Relaciono energa y movimiento.

Verifico relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento.

Reconoce la fsica como ciencia.

Diferencia los conceptos fsicos relacionados con el movimientoMOVIMIENTO, FUERZA Y ENERGIA

La fsica como ciencia.MedicinEl movimientoLa posicinTrayectoriaDistancia recorridaDesplazamientoxxGua de observacin

Observacin de grficosPreguntas sobre el desempeoCuadernos de los estudiantes


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTEGRADO: SEXTOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V

Caracterizo ecosistemas y analizo elEquilibrio dinmico entre sus poblaciones.

ENTORNO

Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entornoDiferencia los factores biticos de los abiticos.

Reconoce las caractersticas correspondientes a los individuos, poblaciones y comunidades.GENERALIDADES DE LOS ECOSISTEMAS

Factores biticosFactores abiticosxGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO BIOLOGIA GRADO: SEXTO PERIODO 2EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F

Explico cmo un nmero limitado de elementos hace posible la diversidad de la materia conocida.

ENTORNOCuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las dems personas.

Diferencia los niveles de organizacin en los seres vivos (bitico y abitico).NIVELES DE ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS

Origen de los tejidos

Organizacin tisular en plantas.

Organizacin en tisular en animales

Gua de observacin



PLAN DE ESTUDIO QUIMICA GRADO: SEXTO PERIODO 2EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.FClasifico materiales en sustancias puras o mezclas.Explico la formacin de molculas y los estados de la materia a partir de fuerzas electrostticas.

Diferencia los principales estados en que se puede encontrar la materia.

Clasifica la materia, segn su composicin y sus propiedades.ESTADOS DE AGREGACION Y CLASES DE MATERIAEstados de agregacin de la materia.

Clases de materiaXGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO FISICA GRADO: SEXTO PERIODO 2EJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E:F

Explico el modelo planetario desde las fuerzas gravitacionales.

ENTORNOEscucho activamente a mis compaeros y compaeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los mos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos ms slidos.

Identifica las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos.

Identifica los efectos de las fuerzas sobre los cuerpos.

Identifica, en ejemplos, el efecto de la fuerza de rozamiento.PRINCIPIOS DE MECANICAPrimera ley de newton o principio de inercia.

Fuerza neta. Efectos de las fuerzas.

Tipos de fuerzas.

Fuerzas de accin a distancia o campos.

XGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO AMBIENTAL GRADO: SEXTO PERIODO 2EJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


Ciencia, tecnologa y sociedad

Identifico factores de contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.

Reconoce que son biomas.

Reconoce los factores biticos y abiticos del ecosistema acutico.

Diferencia ecosistemas lticos y lnticos.BIOSFERAbiomasecosistemas acuticosGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO BIOLOGIA GRADO: SEXTO PERIODO 3EJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V

Clasifico organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con las caractersticas de sus clulas.

Diferencia los tipos de caracteres taxonmicos.

Reconoce las categoras taxonmicas.CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS.

Sistemtica.

Categoras taxonmicas.

Sistemas de clasificacin.

Gua de observacin



CONSTRUCTORES DE CALIDAD



Explico el desarrollo de modelos de organizacin de los elementos qumicos.

Identifica algunos smbolos qumicos con su nombre.

Conoce caractersticas de algunos elementos qumicos.

LOS ELEMENTOS QUIMICOS

XGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO FISICA GRADO: SEXTO PERIODO 3EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F

Explica claramente el concepto de fuerzaDetermina y Explica la relacin existente entre la fuerza la masa y la aceleracin.SEGUNDA LEY DE NEWTONLa fuerza causa la aceleracin.

Fuerza de friccin o rozamiento.

Cada libre.

Cada no libre

Gua de observacin



PLAN DE ESTUDIO AMBIENTAL GRADO: SEXTO PERIODO 3EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Analizo el potencial de los recursos naturales de mi entorno para la obtencin de energa e indico sus posibles usos.Justifico la importancia del recurso hdrico en el surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.

Reconoce los componentes biticos y abiticos de los ecosistemas terrestres y acuticos predominantes en Colombia.

ECOSISTEMAS COLOMBIANOS

Ecosistemas terrestres colombianos.

Ecosistemas acuticos colombianos.

XGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO BIOLOGIA GRADO: SEXTO PERIODO 4EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


Ciencia, tecnologa y sociedad.

Relaciono la dieta de algunas comunidades humanas con los recursos disponibles y determino si es balanceada.

Explica qu es la nutricin.

Reconoce la importancia de tener buenos hbitos alimenticios.

Clasifica los organismos segn su tipo de alimentacin.

LA NUTRICION

Funcin de la nutricin.

Importancia de la nutricin

Tipos de nutrientes

XXGua de observacin





Entorno


Identifica y clasifica diferentes materiales en metales y no metales segn sus propiedades.

Clasifica diferentes materiales en metales y no metales segn su capacidad para conducir la electricidad y el calor.

CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS

XxGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO FISICA GRADO: SEXTO PERIODO 4EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F

Relaciono energa y movimiento.

Establece la relacin existente entre energa y trabajo.

Reconoce los tipos de energa que se presentan en la naturaleza.TERCERA LEY DE NEWTON O PRINCIPIO DE ACCION Y REACCION

Sistema fsico.

Energa.

Tipos de energa.

Propiedades de la energa.Fuentes de energa

XXGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO AMBIENTAL GRADO: SEXTO PERIODO 4EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


Ciencia, tecnologa y sociedad.

Justifico la importancia del recurso hdrico en el surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.

Reconoce la importancia de la conservacin del agua.

Utiliza adecuadamente el agua.

Explica el efecto de la accin humana sobre los ros

USOS Y APLICACIONES DEL AGUA Importancia del agua.Recomendaciones para el uso del agua.

XxGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: SEPTIMOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V

Verifico y explico los procesos de smosis y difusin

ENTORNO.Cumplo mi funcin cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las dems personas.Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.

Explica la relacin que existe entre la funcin de nutricin, metabolismo, osmorregulacin y excrecin.

Explica el proceso de la fotosntesis

Reconoce que la respiracin es una actividad catablica.

METABOLISMO Y OSMORREGULACION

Nutricin, Metabolismo, osmorregulacin y excrecin.

Metabolismo de las plantas

La respiracin es una actividad catablica.

Respiracin en animales.Respiracin humana.

xxx Gua de observacin



PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICAGRADO: SEPTIMOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E. FIndago sobre los adelantos cientficos y tecnolgicos que han hecho posible la exploracin del universo.Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia

Describe el modelo atmico segn los griegos

Describe los diferentes modelos atmicos.

LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA

El tomo segn los filsofos griegos.

El tomo de Demcrito.

Teora atmica de Dalton.

Naturaleza elctrica de la materia.

Descubrimiento del neutrn.X

XXGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICAGRADO: SEPTIMOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F

Verifico la accin de fuerzas electrostticas y magnticas y explico su relacin con la carga elctrica.Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.

Explica el proceso de la electricidad.

Identifica los tipos de carga que se pueden generar cuando se frotan los cuerpos.

Clasifica materiales segn sean conductores o aislantes.

Diferencia las formas cmo se puede cargar un cuerpo

LA ELECTRICIDAD

Un poco de historia sobre la electricidad.

La carga elctrica.

Las fuerzas elctricas y la tercera ley de newton.

Conductores, aislantes y semiconductores.

Formas de cargar un cuerpo

XXPreguntas sobre el procedimientoObservacin de grficos.Preguntas sobre el desempeo.Cuadernos de los estudiantes


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTEGRADO: SEPTIMOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V

Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinmico entre sus poblaciones.

ENTORNOEstablezco las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia.Formulo preguntas especficas sobre una observacin o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestasExplica en qu consiste una interaccin intraespecfica.

Define los conceptos de comensalismo, mutualismo y simbiosis.

Analiza y propone soluciones a situaciones problemticas relacionadas con las interrelaciones que se pueden establecer en un ecosistema.RELACIONES ECOLOGICAS

Relaciones intraespecficas

Relaciones InterespecficasInteracciones y Adaptaciones.preguntas sobre el procedimientoObservacin de grficos.Preguntas sobre el desempeo.Cuadernos de los estudiantes


PLAN DE ESTUDIO BIOLOGIA GRADO: SEPTIMO PERIODO 2EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


CIENCIA ,TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Establezco relaciones entre deporte y salud fsica y mental.

Conoce el proceso de respiracin de algunos animales.

Identifica las clases de respiracin.

Explica la importancia de la excrecin para los seres vivos.Identifica y diferencia algunos productos de la excrecin.RESPIRACION EN ANIMALESRespiracin area frente a respiracin acutica.

Tipos de respiracinFUNCION DE LA EXCRECIONImportancia de la excrecin.Sustancias de excrecin.Excrecin CelularGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO QUIMICA GRADO: SEPTIMO PERIODO 2EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E:F


Enuncia los aspectos que definen el modelo del tomo expuesto por Niels Bohr.

Explica la forma cmo se distribuyen los electrones en un tomo.

TEORIA MODERNA SOBRE LA MATERIAEl modelo atmico de Bohr.El modelo atmico actual.Distribucin de los electrones en un tomo.XGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO FISICA GRADO: SEPTIMO PERIODO 2EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F

Explica las propiedades fundamentales de la corriente elctricaDefine el concepto de corriente elctrica.

Diferencia los tipos de corriente elctrica.

Establece semejanzas y diferencias entre circuitos en serie y en paralelo.

CORRIENTE ELECTRICA

La intensidad de la corriente elctrica.

Tipos de corriente.

El circuito elctrico.Gua de observacin



PLAN DE ESTUDIO AMBIENTAL GRADO: SEPTIMO PERIODO 2EJES TEMATICOS - ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E:FAnalizo el potencial de los recursos naturales de mi entorno para la obtencin de energa e indico sus posibles usos.

Comparo mecanismos de obtencin de energa en los seres vivos.

E.VJustifico la importancia del recurso hdrico en el surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.

Explica el concepto de estructura trfica y cmo se establece.

Establece relaciones entre cadenas y redes trficas.

Describe el ciclo biogeoqumico del agua.FLUJO DE MATERIA Y ENERGIA EN LOS ECOSISTEMAS

Estructura trficaRedes trficasCiclos biogeoqumicos

Gua de observacin





Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Establezco relaciones entre deporte y salud fsica y mental.

Explica cmo est organizado el sistema seo.

Identifica las estructuras que componen los huesos.

SISTEMA ESQUELETICO HUMANO

Los huesos.

La postura Corporal y el movimiento.

La Estructura del esqueleto humano

XGua de observacin





E.F

Explico el desarrollo de modelos de organizacin de los elementos qumicos

.

Explica la organizacin de la tabla peridica moderna.

Relaciona la configuracin electrnica de los elementos con su ubicacin en la tabla peridica.

LA TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOSAntecedentes del sistema peridico de los elementos.La tabla peridica moderna.Electrones de Valencia.Configuracin electrnica.

xGua de observacin


Pruebas escritas

Clase magistralTallerImgenesObservacin



E.F

Identifica y explica el comportamiento de las fuerzas magnticas

Define el concepto de magnetismo.

Explica el comportamiento de los imanes.

MAGNETISMO

Las fuerzas elctricas y magnticas.

Los imanes.

Propiedades de los imanes.

XXGua de observacin





E.V

Identifico factores de contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.

Describe cmo se produce la contaminacin.

Explica qu agentes son contaminantes.

ACCION ANTROPICA EN LA NATURALEZA

La contaminacin

Problemas ambientales globales.

La degradacin del hbitat.

XGua de observacin





Ciencia, tecnologa y sociedadReconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafena, tabaco, drogas y licores.Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las dems personas.EntornoTomo decisiones sobre alimentacin y prctica de ejercicio que favorezcan mi salud.

Describe las funciones del sistema muscular.Identifica las propiedades de los msculos.Explica cmo se produce una contraccin muscular.

SISTEMA MUSCULAR HUMANOLos msculos.Clasificacin de los msculos.Organizacin muscular.Contraccin muscular

X

Gua de observacin


Pruebas escritas

Clase magistralTallerImgenesObservacin



E.F

Explico y utilizo la tabla peridica como herramienta para predecir procesos qumicos.

Diferencia las regiones de la tabla peridica.

Define el concepto de enlace qumico.LA TABLA PERIODICA

Regiones de la tabla peridica.

Propiedades peridicas de los elementos.

Fundamentos del enlace qumico.XXGua de observacin





E.F

Identifica y Explica el Comportamiento de las fuerzas magnticas

Explica el funcionamiento de una central hidroelctrica.

Identifica animales magnetorreceptoresMAGNETISMO

Funcionamiento de la central Hidroelctrica.

MagnetorrecepcinXXGua de observacin





Ciencia, Tecnologa y Sociedad.

Identifico recursos renovables y no renovables y los peligros a los que estn expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos.

Explica las causas de la desaparicin de hbitats y sus consecuencias.

Reconoce la importancia y el cuidado de las especies endmicas.CONSECUENCIAS DE LAS ACCIONES ANTROPICAS EN LA NATURALEZA

Desaparicin de hbitats.

Prdida de la biodiversidad.XGua de observacin



PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: OCTAVOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.V. Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfolgico y fisiolgico.ESaco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.E.Formulo preguntas especficas sobre una observacin, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teoras cientficas.E. Busco informacin en diferentes fuentes

E. Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las dems personas.

Especifica la forma de distribucin del sistema nervioso en los seres vivos

Seala la forma cmo reaccionan los seres vivos ante estmulos

SENSIBILIZACIN Y COORDINACIN EN LOS SERES VIVOS

Estmulos y respuestas en los diferentes seres vivosLas neuronasSistema nervioso en invertebradosSistema nervioso en vertebradosSistema nervioso humanoLos sentidosEnfermedades del sistema nervioso humano

XX

XGua de observacin



Organizadores grficosListas de cotejoEnsayos

Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios

Experiencias directas

Experiencias simuladas

Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema

Resolucin de problemas

Talleres

Mtodo inductivo deductivo

PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: OCTAVOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


C.T.SDescribo factores culturales y tecnolgicos que inciden en la sexualidad y reproduccin humanas.

E.VExplico la importancia de las hormonas en la regulacin de las funciones en el ser humanoE.Tomo decisiones sobre alimentacin y prctica de ejercicio que favorezcan mi salud.E. Propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas y con las de teoras cientficas.

Considera a las hormonas como un regulador interno de los seres vivos.

REGULACIN HORMONAL EN LOS SERES VIVOSLa regulacin y las hormonas en los organismos

Sistema endocrino humano

Enfermedades del sistema endocrino humano

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: OCTAVOPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


C.T.SIndago sobre aplicaciones de la microbiologa en la industria.

E.Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al cientfico.E.Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser vlidos simultneamente.C.T.SEstablezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del pas.

Considera a los seres microscpicos como parte de la cotidianidad

Reconoce algunas enfermedades producidas por estos microorganismos

Identifica como se pueden utilizar benficamente estos microorganismos

MICROBIOLOGIAQue son los microorganismosComo se clasifican los microorganismosLas bacteriasOrdenamiento y estructura de las bacteriasEnfermedades producidas por virus y bacteriasUtilidad de los virus y bacterias

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: OCTAVOPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


C.T.S.Argumento las ventajas y desventajas de la manipulacin gentica.

C.T.SIdentifico la utilidad del ADN como herramienta de anlisis gentico.E.V.Establezco relaciones entre los genes, las protenas y las funciones celulares.E.V.Reconozco la importancia del modelo de la doble hlice para la explicacin del almacenamiento y transmisin del material hereditario.E.Establezco diferencias entre descripcin, explicacin y evidencia.P.BExplico la relacin entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.

Reconoce a la Gentica y a la herencia como los patrones transmitidos por los cromosomas y que hacen nicos a los seres vivos.

Determina la relacin entre gen y ADNLa herencia y la gentica

Los cromosomas y el ADN

Caracteres hereditarioXX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICAGRADO: OCTAVOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


P.Q.Explico la estructura de los tomos a partir de diferentes teoras.P.QIdentifico cambios qumicos en la vida cotidiana y en el ambiente.

E.Establezco diferencias entre descripcin, explicacin y evidencia.EFormulo hiptesis, con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos.

E. Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

Identifica la estructura del tomo y su configuracin electrnica

ESTRUCTURA DE LA MATERIA Y PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS.Estructura del tomo

Modelos Atmicos

Nmeros cunticos Configuracin electrnica

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICAGRADO: OCTAVOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


P.Q.Explico los cambios qumicos desde diferentes modelos.

P.Q.Uso la tabla peridica para determinar propiedades fsicas y qumicas de los elementos.E.Propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas y con las de teoras cientficas.

Reconoce la importancia de la organizacin de los elementos qumicos en la tabla peridica

Enumera las propiedades de los elementos qumicos dentro de la tabla peridica

ESTRUCTURA DE LA MATERIA Y PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIASElementos de la Tabla Peridica

Propiedades de los elementos de la tabla peridica

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICAGRADO: OCTAVOPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


C.T.S.Comparo informacin qumica de las etiquetas de productos manufacturados por diferentes casas comerciales.

C.T.S.Identifico productos que pueden tener diferentes niveles de pH y explico algunos de sus usos en actividades cotidianas.E.FComparo los modelos que sustentan la definicin cido-base

P.Q.Relaciono grupos funcionales con las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias..

Identificar los elementos que conforman la tabla peridica y algunos compuestos inorgnicos

ESTRUCTURA DE LA MATERIA Y PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIASEstudiar algunos de los compuestos inorgnicos tales como:

SalescidosBases o HidrxidosxidosXX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICAGRADO: OCTAVOPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.FEstablezco relaciones cuantitativas entre los componentes de una solucin.

E.F.Verifico las diferencias entre cambios qumicos y mezclas.

P.Q.Caracterizo cambios qumicos en condiciones de equilibrio.EIdentifico y verifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

Nombra las clases de reacciones qumicas que se pueden dar entre la unin de reactivos

Reconoce los enunciados de la Ley de las proporciones definidas y la conservacin de la materiaESTRUCTURA DE LA MATERIA Y PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS

Reacciones qumicasClases de reacciones qumicaLey de conservacin de la materiaLey de las proporciones definidas

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICAGRADO: OCTAVOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.FComparo masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales.E.F.Comparo slidos, lquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus molculas y las fuerzas electroestticas.

Analiza los cambios que se producen en la materia de acuerdo con el estado en que se encuentrenConsulto las posibles soluciones que los afectados proponen para solucionar un problemaIdentifica los principios y propiedades de la materia.

LOS ESTADOS DE LA MATERIA

La materiaEstado solidoEstado liquidoEstado gaseosoPropiedades de la materiaCambios de estado de la materiaOtros estados de la materia (plasma)XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICAGRADO: OCTAVOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.F.Establezco relaciones entre energa interna de un sistema termodinmico, trabajo y transferencia de energa trmica, y las expreso matemticamente.E.F.Establezco relaciones entre las variables de estado en un sistema termodinmico para predecir cambios fsicos y qumicos y las expreso matemticamente.P-FExplico la transformacin de energa mecnica en energa trmica.E. Utilizo las matemticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

Reconoce las escalas de temperatura y establece conversiones entre ellas.

Ejecuta conversiones entre las diferentes escalas de temperatura.

TEMPERATURA Y CALORRelacin entre calor y temperatura El calor como energa de trnsitoEl calor y las transformaciones fsicas de los estados de la materiaTransiciones de fase: fusin y ebullicin Equilibrio trmico Medicin de la temperatura Escalas de temperaturaConversin entre escalas de temperaturaXX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICAGRADO: OCTAVOPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E.FExplico aplicaciones tecnolgicas del modelo de mecnica de fluidos

EModelo matemticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre ellos

.

P.F.Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.

Identifica cuales son los fluidos y la importancia dentro de la industria

Establece diferencia entre los fluidos Identifica los principios de los fluidos y su aplicacin en la vida cotidiana

LOS FLUIDOSLos fluidos

Principios de los fluidos

Utilidad y aplicabilidad de los fluidos

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICAGRADO: OCTAVOPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


P.F.Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energa mecnica.

E.Modelo matemticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre ellos.E.FEstablezco relaciones entre las variables de estado en un sistema termodinmico para predecir cambios fsicos y qumicos y las expreso matemticamente.Describo situaciones relacionadas con la dinmica de los cuerpos, tanto en su rotacin como en su traslacin, genero hiptesis y soluciono problemasDINAMICADiferentes tipos de fuerza sobre un cuerpo en reposo o en movimientoLeyes de NewtonEquilibrio de rotacinMomentos de fuerza y sus elementosEquilibrio total

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTEGRADO: OCTAVOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


E. F.Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energa de los ecosistemas.

Identifica la importancia de los ciclos biogeoqumicos dentro de la naturaleza

Considera a los ciclos biogeoqumicos como la homeostasis del medio ambiente

Identifica acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que he aprendido de los dems.

Conservo en buen estado los recursos a los que tengo acceso

LOS SERES VIVOS Y LOS CICLOS EN LOS ECOSISTEMASCiclo del CalcioCiclo del CarbonoCiclo del NitrgenoCiclo del AguaCiclo del FsforoXX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTEGRADO: OCTAVOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA



E.VExplico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biolgica como consecuencia de estrategias de reproduccin, cambios genticos y seleccin natural.

C.T.SEstablezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del pas

Reconoce las caractersticas del reino vegetal

Identifica cada una de las partes de la planta y la funcin que desempean dentro de ella

LA FLORAEl reino vegetal

Partes de la planta

XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTEGRADO: OCTAVOPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA



E.VExplico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biolgica como consecuencia de estrategias de reproduccin, cambios genticos y seleccin natural.

C.T.SEstablezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del pas

Reconoce e identifica plantas pertenecientes a la regin

Realiza de manera satisfactoria de folletos sobre la flora local

LA FLORAReferente sobre flora localElaboracin de un herbario sobre flora localXX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTEGRADO: OCTAVOPERIODO: CUARTOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


P.B.Establezco relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema.

C.T.S.Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del pas.

ERespeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

Reconoce la importancia de las plantas medicinales dentro del recetario medico

Identifica algunas propiedades curativas de las plantas

Seala la forma como el conocimiento medicinal de las plantas se ha transmitido de una generacin a otraLA FLORA

Plantas medicinales, caractersticas, uso y aplicaciones.

Exposiciones sobre plantas medicinales que se pueden adquirir en la regin.XX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: NOVENOPERIODO: PRIMEROEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


C.T.S.Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del pas.E.V.Clasifico organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con sus caractersticas celulares.Comparo diferentes teoras sobre el origen de las especiesComparo sistemas de rganos de diferentes grupos taxonmicos.Establezco relaciones entre el clima en las diferentes eras geolgicas y las adaptaciones de los seres vivos.Identifico criterios para clasificar individuos dentro de una misma especie.Justifico la importancia de la reproduccin sexual en el mantenimiento de la variabilidad.Propongo alternativas de clasificacin de algunos organismos de difcil ubicacin taxonmica.

Reconoce que la Taxonoma es una ciencia que permite la clasificacin de las especies.

Realiza clasificaciones de diferentes especies usando la taxonoma

TAXONOMA

Grupos taxonmicos segn los diferentes reinos biticos

Sistemas de clasificacin

Mtodos taxonmicos

Clasificacin de especiesXX

XGua de observacin




Pruebas escritas

Pruebas orales

Clase magistral

Demostraciones

Ejercicios



Exposiciones

Mapas conceptuales

Situacin problema


Talleres


PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: NOVENOPERIODO: SEGUNDOEJES TEMATICOS ESTANDARESINDICADORES DE COMPETENCIASCONTENIDOS TEMATICOSNIVELES DE DESEMPEOTECNICAS DE EVALUACIONMETODOLOGIA


P.QRelaciono la estructura del carbono con la formacin de molculas orgnicas.

E.F.Explico condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energa y su interaccin con la materia.

C.T.SEstablezco diferencias entre descripcin y aplicacin de las propiedades generales de las sustancias teniendo en cuenta todos los factores fsicos que en ellos intervienen.

C.T.SReconozco la importancia del trabajo cientfico y los aplico en la presentacin de trabajos, tareas, exposiciones y preparacin de mis evaluaciones; reflejndolo en mi nivel intelectual y autnomo

Cataloga a los bioelementos y los Biocompuestos como elementos esenciales para los seres vivos que desempean en cada organismos

Reconoce la importancia de los carbohidratos o glcidos y los lpidos o grasas para el funcionamiento normal de los seres vivosBIOELEMENTOS

Bioelementos y Biocompuestos (C.H.O.N)Carbohidratos

Lpidos y grasasXX

XGua de observacin




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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIAGRADO: NOVENOPERIODO: TERCEROEJES TEMATICOS

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