Ciencias Psicosociales II - unican.es · Tema 11. El duelo Ciencias Psicosociales II En general, no...

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Tema 11. El duelo Ciencias Psicosociales II María del Carmen Ortego Maté San2ago López González María Lourdes Álvarez Trigueros María del Mar Aparicio Sanz DPTO. DE ENFERMERÍA Este tema se publica bajo Licencia: CreaCve Commons BY‐NC‐SA 3.0

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CienciasPsicosocialesII

MaríadelCarmenOrtegoMatéSan2agoLópezGonzález

MaríaLourdesÁlvarezTriguerosMaríadelMarAparicioSanz

DPTO.DEENFERMERÍA

EstetemasepublicabajoLicencia:CreaCveCommonsBY‐NC‐SA3.0

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¿Quéeselduelo?

Procesoporelqueatraviesaunapersonaantelamuertedeunser

querido

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Etapas

  Aturdimiento,embotamiento,shocK...

  Desorganización,desesperanza,hos2lidad...

  Reorganizaciónyaceptación

Nosonuniversales

Nosonsecuenciales

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Trabajodeduelo

Esfuerzoquedebehacereldolienteparasuperarlapérdida

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Duracióndelduelo

6meses‐2años

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Engeneral,noesnecesariorealizarunaintervención(grupal,psicodrama,farmacológica,etc.)en

personasqueatraviesanunduelo,sóloestáindicadoenpersonasquereúnencondicionesderiesgo,lodemandanomuestrandificultadesparaafrontarla

muerte

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Factoresqueinfluyenenlaresolucióndeunduelo

  Recursospersonalesdeafrontamientoyadaptaciónalascrisis

  Circunstanciasespecíficasdelamuerte

  Vínculosysignificadodelapérdida  Recursosdeapoyodisponible  Estado_sicoyemocional

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Eldueloenlosniños

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Factoresdelosquedependeeldesarrollodelconceptode

muerteenlosniños

  Niveldemaduración

  Experienciapersonal  Conocimientodeltema

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Apar2rde9años

  Universalidad  Irreversibilidad  Permanencia

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Obje2vos

  Facilitarlaaceptacióndelarealidad  Facilitarlaexpresiónyelmanejodelos

sen2mientos

  Facilitarlaresolucióndeproblemasprác2cossuscitadosporlapérdida

  Facilitarunadespedidaylaposibilidaddeencontrarsen2doysa2sfacciónenlavida

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Estrategias

  Permi2rlacontemplacióndelcuerpodelfallecido

  Avisar,silodeseanaalgúnfamiliar

  Ayudaratomarconcienciamuerte  Pena  Ideasdesuicidio  Rabia  Culpa  Sen2mientosneg.

  Ayudaraexpresarsen2mientos

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Estrategias

  Respetarelsilencio  Acompañar

  Escucharalafligido  Compar2rinformaciónsobreelprocesode

aflicción

  Permi2rdiferenciasindividuales

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Estrategias

  Informarsobreelsen2mientotransitoriodeculpabilidad

  Asesorarsobrelaimportanciadelacomunicaciónfamiliar

  Promoverelapoyoemocionaleinstrumental

  Explorares2losdeafrontamiento

  Derivar