Ciencias Sociales 3er año
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SECCIN 1SABERESPARA EVALUAR
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SECCIN 2LA EVALUACINDIAGNSTICA
2.1 EJERCICIOS2.2 ESTRUCTURA DELA PRUEBA2.3 RESPUESTAS
SECCIN 3LOSRESULTADOS
3.1 REGISTRO DE RESULTADOS3.2 DIFICULTADES PROBABLES3.3 CAUSAS POSIBLES DE LASDIFICULTADES
3.4 SUGERENCIASDIDCTICAS PARA TRABAJAR CONLAS DIFICULTADES
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CIENCIASSOCIALES
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SABERESPARAEVALUAR
SABERES SELECCIONADOS A PARTIRDE LOS NCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS.
SECCIN1
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La propuesta de prueba diagnstica se elabor de acuerdo con losNcleos de Aprendizajes Prioritarios de 2 ao de la EGB que se po-dran utilizar para evaluar los logros y las dificultades con las que losalumnos comienzan 3 ao.
En relacin con las sociedades y los espacios geogrficos
El conocimiento de las principales caractersticas de las actividadesindustriales, analizando las distintas formas en que se organizan losespacios para producir bienes secundarios.El conocimiento de las principales caractersticas de un sistema detransporte, analizando las principales relaciones entre el espacio ruraly el espacio urbano, entre las actividades rurales y urbanas.
En relacin con las sociedades a travs del tiempo
El conocimiento de la vida cotidiana de familias representativas de distin-tos grupos sociales en diversas sociedades del pasado*, enfatizando en losconflictos ms caractersticos de las sociedades estudiadas.
En relacin con las actividades humanas y la organizacin social
El conocimiento de que en el mundo actual conviven grupos de perso-nas con diferentes costumbres, intereses y orgenes, que acceden demodo desigual a los bienes materiales y simblicos (tomando ejemplos
de sociedades diversas de nuestro pas y de otros pases del mundo).
* Se sugiere presentar a lo largo del ciclo distintas sociedades para iniciar a los nios y ni-as en el conocimiento de diferentes contextos sociales, econmicos, polticos y culturales.
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SABERES SELECCIONADOS DE LOSNCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
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LAEVALUACINDIAGNSTICA
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EJERCICIOSEJERCICIOS ENTRE LOS QUE SE PODRNELEGIR AQUELLOS QUE INTEGRENLA PRUEBA CONSTRUIDA POR CADA DOCENTE.
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Las sociedades y losespacios geogrficos
Los ejercicios que aquse proponen puedenvariar en su contenidode acuerdo con los te-mas trabajados por losalumnos en 2 ao.Para la evaluacindiagnstica del rea
de Ciencias Socialesse sugiere que antesde darles los ejerci-cios a los alumnos, selos introduzca en el te-ma a travs de unalectura o relato del do-cente para que los chi-cos puedan recuperarlo aprendido en el ci-clo lectivo anterior.
1 . Observ cada una de las imgenes. Para qu se usa cada uno?
Debajo de cada imagen escrib lo que corresponde:Transporte pblico de pasajeros.Transporte de carga.Transporte particular.
2 . Conversamos entre todos sobre los transportes del lugar en que vivimos.a. Cules son los transportes que habitualmente vemos en nuestropueblo o ciudad?
b. Para qu se usa cada uno?
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c. Cules son los que ustedes ms usan; para qu?d. Conocen otros medios de transporte que no encontramos en el lu-gar en que vivimos? Cules?
3 . Complet el siguiente cuadro.Va por: el agua, las vas, el aire, la calle, la ruta.Se usa como: transporte pblico de pasajeros, transporte de carga olas dos cosas.
Para trabajar
sistema detransporteLos siguientes ejerci-cios sirven para eva-luar aspectos genera-les que un alumno de2 ao puede conocersobre el sistema detransporte.Se sugiere adaptarestas actividades aaquellos aspectosdesde donde losalumnos hayan anali-zado los sistemas detransporte en 2 ao.
2.1Ejercicios
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Las sociedadesy los espaciosgeogrficos
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