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ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ECONOMETRIA A TRAVES DE NUEVOS MATERIALES MULTIMEDIA

Catalina García García (Coord.)

Proyecto Innovación Docente

Universidad de Granada

IV Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de Granada

Dpto. Métodos Cuantitativos para la Economía y la EmpresaFacultad de Ciencias Económicas y Empresariales


Antecedentes

Objetivos del proyecto

Grado de cumplimiento de los objetivos

Ajuste del presupuesto a los objetivos

Posibilidades de continuidad de la innovación

Puntos fuertes, débiles y posibilidades de mejora

Resultados de la evaluación de los estudiantes

Resultados de la evaluación interna

Resultados de la evaluación externa

Índice


El proyecto se centra en la asignatura ECONOMETRIA II, impartida en LADE, LADE-DERECHO y LE. También afectara a la optativa llamada PREVISION COMERCIAL.

Hasta el momento:

• Predisposición inicial negativa por parte de los alumnos.• Método docente tradicional: lección magistral. • Proceso de evaluación tradicional: un único examen final

teórico-práctico.• Escasa coordinación entre los profesores.

ANALISIS DE LA SITUACION DE PARTIDA

Resultados L.A.D.E. Grupo E. Curso 2008/2009




Antecedentes









Índice


•Organizar la asignatura y lograr una mayor coordinación entre los

profesores.

•Integrar al alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

•Fomentar el auto aprendizaje y la auto evaluación por parte del alumno.

•Cambiar el enfoque teórico de la metodología actual por un enfoque más

práctico mediante el uso de nuevos materiales multimedia.

•Uso de software especifico y datos reales para la resolución de ejercicios.

•Aumentar el uso de herramientas web como el tablón de docencia para

comunicación entre profesores y alumnos y entre los propios alumnos.

OBJETIVOS

Se han elaborado diversos materiales que persiguen facilitar el aprendizaje y la auto-evaluación por parte del alumno:

ENLACE

Uso de herramientas computacionales para la resolución de los problemas relacionados con la asignatura:

EXCEL GRETL

Videos con resoluciones de ejercicios (Camtasia Studio)

Sistema de evaluación:


OBJETIVOS


Antecedentes









Índice

OBJETIVOS RESULTADOS, PRODUCTOS Y BENEFICIOS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE

Organizar la asignatura y lograr una mayor coordinación entre los profesores.

-Reuniones semanales con los profesores -Coordinación materializada a través de una guía docente, la elaboración de material metodológico conjunto, un sistema de evaluación conjunto y una pagina Web.

Integrar al alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje

- Se ha puesto a disposición del alumno/a material suficiente para la elaboración de su propio proyecto de aprendizaje a su ritmo y pudiéndolo adaptar a sus conocimientos previos.

Fomentar el autoaprendizaje y la auto evaluación por parte del alumno proveyendo a los alumnos de distintos materiales teóricos y prácticos.

-Batería de preguntas tipo test para cada uno de los temas de la materia usando el software Hot-Potatoes. -También se ha puesto a su disposición enlaces interesantes y otro material multimedia para facilitarle su aprendizaje.


GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS

OBJETIVOS RESULTADOS, PRODUCTOS Y BENEFICIOS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE

Cambiar el enfoque teórico de la metodología actual por un enfoque más práctico mediante el uso de nuevos materiales multimedia.

- Videos explicatorios para que el alumno pueda revisar conceptos previos, los contenidos de clase, videos explicatorios del software específico e incluso la resolución de ejercicios.

Uso de software especifico y datos reales para la resolución de ejercicios.

- Se han utilizado los softwares Excel y Gretl para el desarrollo de la materia. -Se ha facilitado al alumno videos explicatorios del manejo del software.-También se ha usado el ordenador en clase para que el alumno se familiarice con el manejo.

Aumentar el uso de herramientas web como el tablón de docencia para comunicación entre profesores y alumnos y entre los propios alumnos.

-Se ha utilizado el tablón de docencia para comunicarse con los alumnos. -Desarrollo de la pagina del proyecto.


GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS


Antecedentes









Índice

Durante la ejecución del proyecto se ha conseguido elaborar una serie de material metodológico multimedia que facilita el proceso de aprendizaje de los alumnos y los hace ser el eje fundamental del mismo.

Sin embargo, consideramos que aun queda mucho trabajo por hacer. Por ejemplo, debido a la imposibilidad de llevar a todos los alumnos a las clases de ordenadores, el uso del software Gretl ha sido de carácter voluntario y solo el 36% de los alumnos ha optado por usar Gretl.

Durante el curso 2009/2010 se esta llevando a cabo el Proyecto de Innovación Docente “Guía multimedia para la elaboración de un modelo econométrico” con mayor numero de integrantes y presupuesto.


POSIBILIDADES DE CONTINUIDAD DE LA INNOVACIÓN


Antecedentes









Índice


PUNTOS DEBILES, FUERTES Y POSIBILIDADES DE MEJORA


Antecedentes









Índice

2009/2010 % APROBADOS 2008/2009 % APROBADOS

LADE LADEGRUPO C 62,30% GRUPO CGRUPO D 66,13% GRUPO DGRUPO E 77,19% GRUPO E 55%

LADE-DERECHO LADE-DERECHOGRUPO A 88,46% GRUPO AGRUPO B 100,00% GRUPO B

LE LEGRUPO A 84,72% GRUPO A 80,00 %

GRUPO B 62,22% GRUPO BGRUPO D 77,36% GRUPO D

PREVISION COMERCIAL

PREVISION COMERCIAL

GRUPO A 91,00 % GRUPO A 97,00 %

GRUPO B 96,07 % GRUPO B 91,00 %


RESULTADOS DE LA EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES


Antecedentes









Índice

1¿Has utilizado el material complementario (resumen de distintas partes del temario en Power-Point)?

SI NO

Si tu respuesta es SI, ¿Te han parecido útiles?

SI NO

2¿Has realizado los ejercicios tipo test?SI NO

3¿Has visto los videos explicativos sobre el software econométrico GRETL?

SI NO

Si tu respuesta es SI, ¿Te han parecido útiles?

SI NO

4¿Estás usando GRETL?SI NO

5Valora de 1 (inútil) a 5 (muy útil) la utilidad del material colgado en la web:

1 2 3 4 5


RESULTADOS DE LA EVALUACION INTERNA


RESULTADOS DE LA EVALUACION INTERNA¿Has utilizado el material

complementario?

NO18%

SI82%

NO SI

¿Has realizado los ejercicios tipo test?

NO14%

SI86%

NO SI

¿Estas usando Gretl?

NO64%

SI36%

NO SI

¿Has visto los videos explicativos sobre el software econometrico GRETL?

SI35%

NO65%

SI NO

A B

C D


RESULTADOS DE LA EVALUACION INTERNA

GRADO DE UTILIDAD

0 0

0,22

0,50

0,29

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

INUTIL 2 3 4 MUY UTIL

GRADO DE UTILIDAD


Antecedentes









Índice

PARTICIPACION EN JORNADAS

Las principales medidas llevadas a cabo sobre el proyecto y los resultados del mismo fueron expuesto en las “II Jornadas de docencia en Economía Macroeconomía, Microeconomía y Econometría”, celebradas en Valencia desde el 29 de abril al 2 de mayo de 2010. Se adjunta resumen publicado en el libro de actas con ISBN 978-84-15026-06-8.


RESULTADOS DE LA EVALUACION EXTERNA

Universidad de Granada


GRACIASCATALINA GARCIA GARCIA

[email protected]

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