PINOCHO

CINCO TIPOS DE REPRESENTACIONES CEREBRALES Y SUS

IDIOMAS

SI LO VEO,LO RECUERDO…

SI LO VEO Y LO ESCUCHO,LO ASIMILO…

Y SI LO VEO, LO ESCUCHO Y LO PRACTICO,

LO APRENDO PARA SIEMPRE.

CÓMO REPRESENTAMOS EN NUESTRO CEREBRO LO QUE PERCIBIMOS CON

NUESTROS SENTIDOS?

QUÉ SON LOS E-A• APRENDEMOS DE DIFERENTE FORMA, SEGÚN LO QUE

QUEREMOS APRENDER.• CADA UNO TIENE PREFERENCIAS GLOBALES EN ESA

BÚSQUEDA.• NUESTRO E-A ES LA ESTRATEGIA O EL MÉTODO QUE

EMPLEAMOS PARA APRENDER ALGO EN ESPECÍFICO.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

EL TÉRMINO 'ESTILO DE APRENDIZAJE' SE REFIERE AL HECHO DE QUE CUANDO QUEREMOS APRENDER ALGO CADA UNO DE NOSOTROS UTILIZA SU PROPIO MÉTODO O CONJUNTO DE ESTRATEGIAS

IMPACTO

NuestraPraxis

Es homogénea peroel aprendizaje es heterogéneo

MODELO DE UN PROCESO DE APRENDIZAJE

• EL APRENDIZAJE PARTE SIEMPRE DE LA RECEPCIÓN DE UN TIPO DE INFORMACIÓN.

VISUAL – KINESTESICO – AUDITIVO • LA INFORMACIÓN QUE RECIBIMOS LA DEBEMOS DE

ORGANIZAR Y RELACIONAR.

HEMISFERIOS CEREBRALES• CÓMO TRABAJAMOS LA INFORMACIÓN. KOLB

ACTIVOS – TEÓRICOS – REFLEXIVOS – PRAGMÁTICOS

AHORA DATE CUENTA CÓMO REGISTRAN TUS SENTIDOS: PRESTA ATENCIÓN A LO QUE VES…, ESCUCHAS…, SIENTES…, HUELES…, SABOREAS…,AHORA CIERRA LOS OJOS Y TRATA DE RECORDAR LO QUE HAS PERCIBIDO.

EJEMPLO:

EN MI CLASE TODOS DAMOS NUESTROS PUNTOS DE VISTA MIENTRAS NOS OBSERVA EL MAESTRO. A PEDRO SE LE ILUMINÓ EL CEREBRO EN MI EQUIPO Y CONCLUIMOS CON CLARIDAD LA INVESTIGACIÓN. POR LO VISTO, AUNQUE PAREZCA OBSCURO EL HORIZONTE, SIEMPRE BRILLARÁ EL ALUMNO QUE ESTUDIA.

IDIOMA VISUAL

• Ver…• Panorama…• Claro…

mira…• Lo veo y no

lo creo…• Horizonte…

vislumbrar…

• Te ves y luces muy bien…

• Brillante • Obscuro• Reflejar• Percibir• Desde mi

punto de vista

• A mi modo de ver

• Ilustrar• Me parece

• Describe

• Un vistazo

• Mucho ojo

IDIOMA AUDITIVO

• Oye …• Escucha …• Dime…• Silencio…• Ruido…• Bullicio…• Suena…• Expresar…• Platicar…• Covensar…• Habla…• Calla…• Tartamudear…• Palabras…

• Sintonizar…• Escucha…

• Describe • Un vistazo• Mucho ojo