CIRCULAR 7-15 CGE 29 de Junio Conmemoración Del Bicentenario de Los Pueblos Libres

8/18/2019 CIRCULAR 7-15 CGE 29 de Junio Conmemoración Del Bicentenario de Los Pueblos Libres

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“2015 – Año del Bicentenario del Congreso de Los Pueblos Libres”

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AUTORIDADES

GOBERNADORDon Sergio Daniel URRIBARRI

VICEGOBERNADORDon José Orlando CÁCERES

MINISTRO DE EDUCACIÓN, DEPORTES Y PREVENCIÓN DE ADICCIONESDr. José Eduardo LAURITTO

PRESIDENTA CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓNLic. Claudia VALLORI

VOCALESProf. Joel Wilfredo SPIZERProf. Héctor DE LA FUENTE

Prof. Blanca Azucena ROSSIProf. Susana COGNO

SECRETARIO GENERALDr. Gastón ETCHEPARE

DIRECTORA DE EDUCACIÓN INICIALProf. Rosa VILLARRUEL

DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIALic. Rosana CASTRO

DIRECTOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIAProf. Sergio ALTAMIRANO

DIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIORProf. Raúl PIAZZENTINO

DIRECTORA DE EDUCACIÓN ESPECIALMg. Marisa MAZZA

DIRECTOR DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONALProf. D. Humberto Javier JOSÉ

DIRECTOR DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

Prof. Exequiel CORONOFFO

DIRECTORA DE EDUCACIÓN GESTIÓN PRIVADAProf. Inés Patricia PALLEIRO

DIRECTORA GENERAL DE PLANEAMIENTO EDUCATIVOMg. Adriana WENDLER

COORDINADORA GENERAL DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Lic. Carolina STANG

PROGRAMA ARTIGUISMO EN EDUCACIÓNProf. María del Carmen ORTIZ


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“2015 – AÑO DEL BICENTENARIO DEL CONGRESO DE LOS PUEBLOS LIBRES”

INTRODUCCIÓN

“Estamos convocados por la historia que nos interpela, que fue silenciada por lahistoriografía oficial. Hoy hay una corriente revisionista, objetiva, respetuosa,

que está encontrándonos con nuestro destino. Para todos los jóvenes: nunca,

jamás, estuvimos tan cerca de conocer nuestra identidad. Una vez que lo

logremos, podremos construir un futuro en común para toda América, tal como

soñó otro gran hombre que tuvo Argentina, que dedicó sus últimos meses de vida

a lograr esta unión y que se llamó Néstor Kirchner. Además de ser un

sentimiento, el artiguismo en Entre Ríos ahora también es una política de

Estado”.(Gobernador Sergio Daniel Urribarri)

El 2015 es un año relevante para la historiografía nacional y latinoamericana yaque se conmemoran 200 años del “Congreso de los Pueblos Libres” reunido apartir del 29 de junio de 1815 en la ciudad de Concepción del Uruguay.Este hecho constituyó un acontecimiento de gran importancia histórica,reafirmando las bases para la organización republicana y federal de nuestroterritorio, siendo considerado como la Primera Declaración de Independencia delRío de la Plata y representando un importante antecedente en Tucumán el 9 deJulio de 1816.En el congreso convocado por Don José Gervasio Artigas, participaronrepresentantes de las Provincias de Entre Ríos, Santa Fe, Córdoba, Misiones yCorrientes y de la Banda Oriental, las cuales conformaron la “Liga de los PueblosLibres”.Allí fue donde se trataron diversos asuntos tales como la organización política; elcomercio interprovincial y con el extranjero, la política agraria, así como tambiénla protección de la producción y del consumo interno.Por lo antes expresado, dentro del proyecto federal se considera fundamental a lafigura de Don José Gervasio Artigas erigido como el “Protector de los PueblosLibres” que supo encarnar la lucha impulsada por sus pueblos contra la intención

de formar una patria para pocos, donde las mayorías tuvieran un papel secundarioy subordinado.

Se dispone este material organizado para orientar la lectura, la reflexión y plantearla difusión de las temáticas presentadas, con la intención de acercar a lascomunidades educativas a través de diferentes actividades pedagógicas donde seconsoliden espacios de institucionalización.

A partir de este documento, cada institución organiza y propone actividades arealizar acorde al nivel y contexto educativo, optimizando los recursos disponiblesy apelando la creatividad.


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DESARROLLO

José Gervasio Artigas. Breve reseña.

(Montevideo, Virreinato del Perú, 19 de junio de 1764 – Quinta Ybyray deAsunción del Paraguay, 23 de septiembre de 1850).

“Mi autoridad emana de vosotros, y ella cesa por vuestra presencia soberana”. J.G. Artigas.

José Gervasio Artigas hijo de Martín José Artigas Carrasco y de FranciscaAntonia Arnal Rodríguez, según la partida del Libro Primero de Bautismos de laCatedral de Montevideo. Su abuelo paterno, Juan Antonio, figuró entre los primerospobladores de Montevideo. Formaba parte de una de las familias más acaudaladas

de Montevideo. Su padre era propietario de campos y fue el primer capitán demilicias, desempeñando el cargo de Oficial Real.En su niñez Artigas recibió la mejor educación de la época, impartida por lospadres franciscanos del convento de San Bernardino. Su infancia se divide entre lavida de la ciudad y la chacra, es en esta última donde se hace gaucho. Allí aprende

las faenas rurales, conoce al hombre de lacampaña, negocia en cueros y deambula duranteun tiempo "como hombre suelto", -tal vezcontrabandista- dadas las restricciones alcomercio impuestas por el absolutismo.Finalmente, en 1797 se incorpora al regimiento deBlandengues Veteranos de la Frontera deMontevideo (así llamado por un pájaro litoraleñocaracterizado por una especie de capucha), cuerpoal que generalmente se destina a quienes tienen

cuentas pendientes con la ley, y se los indulta al pasar al servicio de las armas.Hacia 1800, se desempeña como ayudante de Azara -en tareas de colonizaciónagrícola- acercándose así al conocimiento de la cuestión agraria. Poco más tarde,será Juez de Tierras, con la función de instalar colonos.

Aunque la historiografía liberal insiste en recordar a José Gervasio deArtigas como el artífice de la independencia de la República Oriental del Uruguay,

lo cierto es que, en realidad, el caudillo fue el representante más vigoroso de unproyecto de organización federal, popular y latinoamericanista para las ProvinciasUnidas del Río de la Plata, que en tiempos de Mayo incluían los actuales territoriosde la Argentina, Uruguay, Bolivia y Paraguay. Su inflexible convicción lo enfrentócon el elitista y extranjerizante unitarismo porteño que abogaba por la hegemoníadel puerto sobre las provincias. Férreo defensor del sufragio universal cuandoninguna sociedad del planeta practicaba el voto popular, llevó a cabo la primerareforma agraria de toda Latinoamérica. En 1811 Artigas, obligado a combatir sinapoyo ni medios contra los colonialistas españoles y contra la invasión portuguesadel Brasil alentada por Gran Bretaña, debió defenderse, al mismo tiempo, de lastropas enviadas desde Buenos Aires y de las intrigas urdidas por triunviros y

directores supremos, que no dudaron en poner precio a su cabeza.

http://es.wikipedia.org/wiki/Montevideohttp://es.wikipedia.org/wiki/Virreinato_del_Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/19_de_juniohttp://es.wikipedia.org/wiki/19_de_juniohttp://es.wikipedia.org/wiki/1764http://es.wikipedia.org/wiki/Sant%C3%ADsima_Trinidad_(Asunci%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Sant%C3%ADsima_Trinidad_(Asunci%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Paraguayhttp://es.wikipedia.org/wiki/23_de_septiembrehttp://es.wikipedia.org/wiki/1850http://es.wikipedia.org/wiki/Montevideohttp://es.wikipedia.org/wiki/Franciscanoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Franciscanoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Montevideohttp://es.wikipedia.org/wiki/1850http://es.wikipedia.org/wiki/23_de_septiembrehttp://es.wikipedia.org/wiki/Paraguayhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sant%C3%ADsima_Trinidad_(Asunci%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Sant%C3%ADsima_Trinidad_(Asunci%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/1764http://es.wikipedia.org/wiki/19_de_juniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Virreinato_del_Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Montevideo


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Artigas con la Junta se produce el "Grito de Asencio" (28 de febrero de 1811), estees el estallido de la revolución en la Banda Oriental. Fracasada la campaña deBelgrano en el Paraguay y con enormes dificultades en el Alto Perú, la Revolución –que se inicia en el Río de la Plata, en Buenos Aires- se expande y encierra entre dosfuegos al absolutismo en Montevideo. Luego, avanzan sobre Montevideo, iniciandoasí el sitio bajo la jefatura de Rondeau. De este modo, ingresa el artiguismo en laRevolución Hispanoamericana cumpliendo lo previsto por Moreno en su Plan deOperaciones y colocando al absolutismo al borde de su total aniquilamiento en elRío de la Plata.Artigas fue reclutando un verdadero ejército popular formado por los gauchosorientales, empobrecidos por la administración de Elío. Repartió entre suspaisanos las tierras y los ganados que les iba tomando a los españoles. Con estasfuerzas, el 18 de mayo de 1811 derrotó a los realistas en el combate de Las Piedrasy, puso sitio a Montevideo hasta que, sorpresivamente y sin consultarlo, el Primer

Triunvirato firmó el 20 de octubre un armisticio con Elío por el cual secomprometía a retirar las tropas patriotas. Disgustado con este desenlace, seguidopor sus milicianos y la mayoría de la población oriental, Artigas se retiró haciaEntre Ríos para reorganizar la lucha. De todos lados llegaban familias huyendo dela persecución española a colocarse bajo su protección y a ofrecerse para lucharcontra los españoles y los portugueses, quehabían comenzado a penetrar desde el norte dela Banda Oriental por pedido de Elío. Milcarretas y unas 16 mil personas (hombres,mujeres y niños) con sus pocos ganados ypertenencias, cruzaron el río Uruguay y seinstalaron en Ayui, cerca de la actual Concordiapreparados para continuar la lucha. Era elfamoso éxodo del pueblo oriental. Pero el PrimerTriunvirato envió a Manuel de Sarratea parareemplazar a Artigas en el mando de las tropas orientales. Sólo cuando a fines de1812, tras la caída del Primer Triunvirato, Sarratea fue reemplazado por Rondeau,y se le devolvió su mando a Artigas, los orientales aceptaron unirse a las tropasporteñas para sitiar Montevideo. Al inaugurarse la Asamblea del Año XIII, la BandaOriental eligió sus representantes en un Congreso y, por inspiración de Artigas, lesdio precisas instrucciones de contenido federalista y revolucionario: inmediata

declaración de Independencia, constitución republicana, libertad civil y religiosa,igualdad de todos los ciudadanos, gobierno central con respeto a las autonomíasprovinciales y el establecimiento de la capital fuera de Buenos Aires.

Las instrucciones dadas por Artigas a los diputados de la provincia Oriental para sudesempeño ante la Asamblea Constituyente de Buenos Aires, son las siguientes:

Art. 1°- Primeramente pedirá la declaración de la independencia absoluta de estascolonias, que ellas están absueltas de toda obligación de fidelidad a la corona deEspaña, y familia de los Borbones, y que toda conexión política entre ellas y el

estado de España, es, y debe ser totalmente disuelta.


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Art. 2º. No admitirá otro sistema que el de la confederación para el pacto recíprococon las provincias que formen nuestro estado.

Art. 3º. Promoverá la libertad civil y religiosa en toda su extensión imaginable.

Art. 4º. Como el objeto y fin del gobierno debe ser conservar la igualdad, libertad yseguridad de los ciudadanos y de los pueblos, cada provincia formará su gobiernobajo esas bases, a más del gobierno supremo de la nación.

Art.5º. Así éste como aquél se dividirá en poder legislativo, ejecutivo y judicial.

Art. 6º. Estos tres resortes jamás podrán estar unidos entre sí, y seránindependientes en sus facultades.

Art.7º. El gobierno supremo entenderá solamente en los negocios generales delEstado. El resto es peculiar al gobierno de cada provincia.

Art. 8º. El territorio que ocupan estos pueblos de la costa oriental del Uruguayhasta la fortaleza de Santa Teresa, forma una sola provincia, denominada: LAPROVINCIA ORIENTAL.

Art.9º. Que los siete pueblos de Misiones, los de Batoví, Santa Tecla, San Rafael yTacuarembó, que hoy ocupan injustamente los portugueses, y a su tiempo debenreclamarse, serán en todo tiempo territorio de esta provincia.

Art.10º. Que esta provincia por la presente entra separadamente en una firme ligade amistad con cada una de las otras, para su defensa común, seguridad de sulibertad, y para su mutua y general felicidad, obligándose a asistir a cada una de lasotras contra toda violencia o ataques hechos sobre ellas, o sobre alguna de ellas,por motivo de religión, soberanía, tráfico, o algún otro pretexto, cualquiera que sea.

Art. 11º. Que esta provincia retiene su soberanía, libertad e independencia, y todopoder, jurisdicción y derecho que no es delegado expresamente por laconfederación a las Provincias Unidas juntas en congreso.

Art. 12º. Que el puerto de Maldonado sea libre para todos los buques queconcurran a la introducción de efectos y exportación de frutos, poniéndose lacorrespondiente aduana en aquel pueblo; pidiendo al efecto se oficie alcomandante de las fuerzas de S.M.B. sobre la apertura de aquel puerto para queproteja la navegación, o comercio, de su nación.

Art. 13º. Que el puerto de la Colonia sea igualmente habilitado en los términosprescritos en el artículo anterior.

Art. 14º. Que ninguna tasa o derecho se imponga sobre artículos exportados de unaprovincia a otra; ni que ninguna preferencia se dé por cualquiera regulación de

comercio o renta a los puertos de una provincia sobre los de otra; ni los barcos


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destinados de esta provincia a otra serán obligados a entrar, a anclar, o pagarderechos en otra.

Art. 15º. No permita se haga ley para esta provincia sobre bienes extranjeros quemueran intestados, sobre multas y confiscaciones que se aplicaban antes al rey, ysobre territorios de éste, mientras ella no forma su reglamento y determine a quéfondos deben aplicarse, como única al derecho de hacerlo en lo económico de sujurisdicción.

Art. 16º. Que esta provincia tendrá su constitución territorial; y que ella tiene elderecho de sancionar la general de las Provincias Unidas que forme la AsambleaConstituyente.

Art. 17º. Que esta provincia tiene derecho para levantar los regimientos que

necesite, nombrar los oficiales de campaña, reglar la milicia de ella para laseguridad de su libertad, por lo que no podrá violarse el derecho de los pueblospara guardar y tener armas.

Art.18º. El despotismo militar será precisamente aniquilado con trabasconstitucionales que aseguren inviolable la soberanía de los pueblos.

Art.19º. Que precisa e indispensable sea fuera de Buenos Aires donde resida el sitiodel gobierno de las Provincias Unidas.

Art.20º. La constitución garantizará a las Provincias Unidas una forma de gobiernorepublicana, y que asegure a cada una de ellas de las violencias domésticas,usurpaciones de sus derechos, libertad y seguridad de su soberanía, que con lafuerza armada intente alguna de ellas sofocar los principios proclamados. Yasimismo prestará toda su atención, honor, fidelidad y religiosidad, a todo cuantocrea, o juzgue necesario para preservar a esta provincia las ventajas de la libertad,y mantener un gobierno libre, de piedad, justicia, moderación e industria.”2

Argumentando pretextos formales, la Asamblea rechazó los diplomas de losdiputados orientales. Rondeau convocó otro congreso para elegir nuevosdiputados y Artigas rompió entonces abiertamente con Buenos Aires. El Director

Supremo Gervasio Posadas lo declaró "traidor" y puso precio de 6.000 pesos a sucabeza.

2. Reyes Abadie,Washington, “Artigas y el federalismo en el Río de la Plata”, Hyspamérica Ediciones Argentina S.A.,Buenos Aires, p.320. 1986.


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El Protector de los Pueblos Libres

-Karay-Guazu es el nombre por el cual se conoce en la cultura guaraní, al más

“grande señor” o “profeta”. Este nombre y título se le otorgó a Gervasio Artigas,además es reconocido por los indígenas como el “Padre de los Indios”.

-A principios de 1814, crece su figura en todo el litoral hasta convertirse en elProtector de los Pueblos Libres.

-El 22 de febrero de 1814 el caudillo Hereñú -de Entre Ríos- vence a las tropasporteñas en Espinillo, cerca del Paraná, y se declara en alianza con Artigas.

-El 10 de marzo de 1814, Corrientes se levanta contra las autoridades y a fines deabril su Cabildo declara la autonomía y coloca a la provincia "bajo el sistema de la

Federación, con el general Artigas como Protector".3

-En marzo de 1815, la provincia de Santa Fe se pronuncia por la causa federal. Elpueblo santafecino, apoyado por indios misioneros movilizados por ManuelArtigas y las fuerzas entrerrianas de Hereñú eligen gobernador a Candiotti -caudillo patriarcal- quien se alinea junto al Protector. A fines de marzo de 1815,renuncia el gobernador de Córdoba y la provincia se incorpora a la Liga de losPueblos Libres, con Artigas como Protector. Artigas amplia así su radio deinfluencia sobre Entre Rios, Corrientes, Córdoba, Santa Fe, Misiones y la BandaOriental (1815).-En la Banda Oriental, Alvear rinde la plaza de Montevideo el 23 de junio de 1814.

Allí, se enfrentan orientales y porteños. Los porteños triunfan en Marmarajá(octubre de 1814), pero el artiguismo gana terreno y el 10 de febrero de 1815,Rivera y Bauzá derrotan a las fuerzas de BuenosAires que se retiran el 25 de febrero. El dominioporteño duró 8 meses.

-Alvear envía a Álvarez Thomas con un ejércitoimportante, compuesto por 1600 hombres, peroéste se insurrecciona en Fontezuelas el 13 deabril de 1815. No obstante el carácter

reaccionario que asumiría luego el golpe deÁlvarez Thomas, inicialmente favorece a Artigasquien se consolida en todo el litoral.

-Se inicia así el gobierno de “La Patria Vieja", quepodrá desarrollar su programa entre febrero de1815 y agosto de 1816; momento en que seproduce la invasión portuguesa.

3 Méndez Vives Enrique, “Artigas y la Patria Grande”, carta de Artigas a Sarratea del 25 de diciembre de1812.Ediciones Tauro, Montevideo,1972, p.66.


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Ideas sociales del Artiguismo. El reglamento de tierras.

El Artiguismo como movimiento revolucionario vigente presupone acceder a la

revisión de la historia enseñada y analizar la conceptualización sobre algunoshechos históricos.

Artigas instalado en Purificación, durante ese año y medio (1815-1816) lleva acabo una serie de disposiciones que conforman su programa de gobierno. Lasprovincias integrantes de la Liga Federal, estaban formando una alianza defensiva-ofensiva con Artigas como “el protector”.

El “Reglamento provisorio para el fomento de la campaña de la Banda Oriental yseguridad de sus hacendados”, es uno de los documentos más importantes delpensamiento artiguista. Fue aprobado por Artigas el 10 de setiembre de 1815 y

consta de 29 artículos.El problema de la tierra no es nuevo en la campaña de la Banda Oriental, searrastra desde la época colonial y llega hasta los tiempos de Artigas. “El arreglo de

los campos” fue un problema para los españoles, que intentaron a través dedecretos y reglamentos solucionarlos, pero sin mayor suerte. Los problemas de lacampaña son cuenta pendiente que Artigas toma y modifica en la revolución.Los antecedentes al reglamento de tierras artiguista son varios y diferentes. Elprimer antecedente real que se tiene data del 15 de julio de 1786 y es obra deAntonio Pereira (ex teniente de milicias y comandante de la campaña deMontevideo). Este pretendía poblar la frontera para protegerla de los portuguesesy en el interior limitar las extensiones de la tierra.Podemos hablar aquí de muchos de los antecedentes, pero por mencionar algúnotro, el que más me interesa es la misión de Félix de Azara en la Banda Oriental, yaque Artigas fue uno de los designados por Elío (Gobernador de Montevideo en esemomento), para acompañarlo por ser gran conocedor de los campos. Azara tuvoinfluencia sobre el pensamiento de Artigas, pero además este aprendió muchoacompañándolo, sobre todo en la fundación de Batoví, donde tuvo granparticipación escogiendo a las familias, midiendo las tierras y repartiéndolas.Los enormes latifundios en manos de algunos personajes montevideanos, lospequeños productores rurales que trabajaban en campos que no les pertenecíancomo ocupantes y la falta de marca de los ganados eran problemas que se

arrastraban desde los tiempos colonias y que habían intentado solucionar conmisiones como las de Azara. A estos problemas había que agregarles lo de lainseguridad que existía en la campaña, por los gauchos que la recorrían sinocupación fija y, desde que comenzó la revolución, también los desertores que laatravesaban y gente armada que campeaba sus territorios.Con el Reglamento de tierras buscan resolver estos problemas existentes y aunqueya se estaban repartiendo tierras, con este reglamento van a definir los criteriosdel reparto y a hacerlo de forma ordenada.Según Lincoln R. Maiztegui el Reglamento artiguista puede dividirse en dos partespara estudiarlo, que se ven claramente en su denominación: por un lado el fomentode la campaña y por otro la seguridad de los hacendados. Sobre todo porque estaúltima responde a los intereses de los hacendados que residían en Montevideo.


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El texto comienza con una división administrativa de la provincia y con laburocracia jerárquica que se encargará de ella. El territorio se divide en cuatrojurisdicciones: entre el río Uruguay y el Río Negro, otro entre el Río Negro y el Yí, latercera entre Santa Lucía y el mar, y por último el comprendido entre Yí y el SantaLucía.

En cada una de estas jurisdicciones se encontraría un Juez Pedáneo, quienesdependían de los Subtenientes de Provincia, que se encargaban de tres de lascuatro jurisdicciones y a su vez dependían del Alcalde Provincial que se encargabade la jurisdicción ubicada entre el río Yí y el río Santa Lucía y estaba bajo ladependencia del Cabildo Gobernador. Éste último debía informar a José Artigas,que, como ya dije, dirigía la Provincia desde Purificaciones.En cuanto a la distribución de la tierra, la base de tierras para ser distribuidas vana ser tomadas de las realengas (es decir de la propiedad pública), también deaquellos hacendados que emigraron y de los “malos europeos y peores

americanos”, aunque en este caso existe una excepción, si son casados se lesreserva un territorio suficiente para mantener a su familia.Otras de las tierras que se tomaban eran las vendidas o donadas por Montevideoentre 1810 y 1815, pero acá también existe una excepción, si quienes recibierondichas tierras eran orientales se les daba una suerte de estancia. A quienes se lesexpropiaban las tierras no se les daba ningún tipo de indemnización.La suerte de estancia es la unidad económica que se le entregaba a cada familia yconsistía de una legua y media de frente por dos leguas de fondo, lo que seríanunas 7500 hectáreas. Estas medidas podían variar de manera que hubiese linderosfijos entre las suertes de estancia para evitar problemas y aguadas para todos.El ganado que se encontrara en los territorios a distribuir también serían tomadospara el mismo fin, aunque en este caso no es una cantidad fija de animales porfamilia, en realidad va a estar determinada por el total de ganado que tuviesenpara repartir. Además se les entregaban herramientas de labranza, así como lamarca para sus ganados.Tanto la tierra como el ganado debían ser entregados sin costo alguno a losaspirantes, pero también está definido el orden de quienes se prefiere comoaspirantes, teniendo en cuenta que “los más infelices serán los más privilegiados.En consecuencia, los negros libres, los zambos de igual clase, los indios y loscriollos pobre, todos podrán ser agraciados con suertes de estancia si con trabajo yhombría de bien propenden a su felicidad y a la de la provincia”.

Luego se establece que tendrán preferencia las viudas pobres con hijos, los casadosa los solteros y los americanos a cualquier extranjero.Los bienes recibidos no podían vender ni enajenar, al menos hasta que se diera elarreglo formal de la provincia. Además los agraciados con los territorios tenían eldeber de construir un rancho y dos corrales en un tiempo de dos meses, con unmes más de tolerancia. En caso de negligencia se le quitaba la tierra y eraentregada a alguien más laborioso.Estas medidas buscaban lograr el establecimiento de las familias para solucionarun de los problemas más graves, el ausentismo. Permitía, al mismo tiempo, unamayor organización del territorio y un mejor registro y control.La seguridad de los hacendados se daba con la creación de una policía de campaña,

que en cada jurisdicción contaría con un mínimo de ocho soldados y un sargento


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que dependerían del alcalde provincial, y de cuatro soldados y un cabo a lasórdenes de cada teniente de provincia.El objetivo de este reglamento es crear una sociedad de pequeños productores ysuperar de esta manera los problemas que existían en la campaña, uno era elausentismo, que explique antes; otro de los problemas eran las grandesextensiones de tierras en manos de unos pocos propietarios, lo cual terminaría conexpropiación de tierras y la posterior distribución, y con ella también se superabael problema de aquellos que trabajaban tierras que no les pertenecían e inclusodándole la posibilidad de ser propietarios a personas que ni lo imaginaban.Muchas de estas medidas que toma Artigas son reivindicaciones de la revolución,eso lo podemos ver en la forma de reparto de las tierras, a quienes van dirigidas yel sencillo trámite con el cual les eran entregadas.A su vez se terminaba con el problema de aquellos que creaban inseguridad en lacampaña, que andaban por ella, que tomaban los ganados pero no pertenecían a

ningún lugar.Una provincia mejor organizada y más tranquila permitiría la aplicación de susideas políticas, las cuales eran inconcebibles en la situación en la que seencontraba en ese momento. La organización permitía un mejor registro de laspersonas y por lo tanto de los ciudadanos de la república que pretendía Artigas.Además trató de crear una realidad social de trabajo y producción, para una mejoreconomía que pudiera sustentar ese sistema político, y sobre todo con unaparticipación mayor de la población de la provincia.Desde otro punto de vista, se puede ver la idea de debilitar a los grandeshacendados que se oponían a este nuevo sistema, que querían la revolución paraliberarse del gobierno español, pero que el sistema político no se modificarademasiado, ya que ellos se veían beneficiados de esta manera, por ser quienes seocupaban de las decisiones y quienes sacaban mayores réditos económicos.Desde una óptica marxista estamos ante una lucha de clases, entre una oligarquíaque maneja los medios de producción (que en esa época y en laBanda Oriental eran las tierras y el ganado), así como el comercio y que deseaba elpoder político. Y por otra parte está la masa popular y sobre todo rural que buscauna mejor forma de vida, que lo conseguiría con un cambio en el sistema político.

El principio del fin

A fines de 1819 la Liga estaba entre dos fuegos, por un lado los directorialesy por el otro los portugueses. Artigas concibió un plan militar. Él atacaría elcampamento portugués en Río Grande mientras que las fuerzas de Entre Ríos ySanta Fe atacarían Buenos Aires. Pero mientras el caudillo de Santa Fe, EstanislaoLópez, y su compañero de Entre Ríos, Francisco Ramírez, invadían exitosamenteBuenos Aires y triunfaban en Cepeda, Artigas era derrotado por los portugueses enTacuarembó.Aprovechando esta situación de debilidad de su antiguo jefe, los caudillos firmarona espaldas de Artigas el Tratado del Pilar, abandonando a su suerte al caudillooriental. Ante la traición, Artigas decidió unir sus escasas fuerzas con las deCorrientes y Misiones. Entró en Entre Ríos dispuesto a someter a Ramírez, pero fue

derrotado definitivamente en Las Huachas y debió marchar hacia el exilio en elParaguay.


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La vigencia en la actualidad

A pesar de que Los hombres son olvidadizos, egoístas y tienden fácilmente a

hacer valer sus propias vivencias como únicas fuentes de su experiencia. (Koselleck.)el artiguismo y Artigas ( que no son lo mismo) tienen vigencia por:

Porque toda historiografía es presente en tanto se vinculan y separan losespacios de experiencias pasados con los horizontes de expectativas futuros en elpresente como territorio y tiempo de la acción de los sujetos.

Porque cada que vez que fluyen y emergen experiencias resistentes,emancipadoras, populares, anti imperialistas, progresistas, con ellos se resignificanlos procesos históricos de los oprimidos, de los negados y los ocultados.

Porque deliberadamente fue ocultada por los academicismos dominantes,la historiografía de los sectores populares y subalternos no tiene sus propiashistoriografías, ya que su existencia sigue siendo dicha desde y por la perspectivade las clases dominantes.

Porque las luchas populares por derechos sustantivos, libertad e igualdad,quieren ser borradas del imaginario simbólico, en tanto referencian caminos deliberación que ponen en peligro los intereses concentrados de estas sociedadesinjustas y explotadoras.

Porque el Artiguismo representó el 1° movimiento emancipatoriorevolucionario en el Río de la Plata y también el 1° en ser derrotado en 1820 y conél la zaga de derrotas que culmina con la articulación de Sudamérica en laglobalización neocolonial a fines del siglo XIX y es una Imagen historiográficaineludible siempre que la lucha por los derechos populares sean menoscabadospero también cuando estos reaparecen por demandas sustantivas y radicales.

Porque más allá de las 3 estrategias de anulación: el aniquilamiento yexterminio, la división y la colonización, los movimientos populares una y otravez reaparecen vigorosamente poniendo en crisis la propia dominación.

Porque aún predomina la hegemonía educativa eurocéntrica, escolástica ycolonialista para enseñar- aprender, escribir y encontrar los sentidos hoy de lahistoriografía. Mientras exista colonialismo como dependencia externa perotambién colonialidad como subordinación interna

Porque sigue inconcluso el proceso Emancipatorio Latinoamericano,“Nadie es más que nadie” y “Hacer época no es intervenir pasivamente en lacronol ogía sino precipitar el momento” Walter Benjamín


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PROPUESTAS

- “Cuando era chico quisiera ser grande”. (Video) José Gervasio Artigas. Canal

PAKAPAKA.https://www.youtube.com/watch?v=MCXMbx0ae3A

-“La asombrosa excursión de Zamba con Gervasio Artigas” (Video). Canal PAKAPAKAhttps://www.youtube.com/watch?v=d_afr0pWiBs

- “Candombe de Artigas” (Canción). Con la letra de Ingrid Beck y Fernando Sánchez;música de Leo Sujatovich. Interprete Horacio Fontova.https://www.youtube.com/watch?v=6WnQ3cLf4Yg

-“ Abrazo en el alba”. (Canción) Letra de Roberto Romani, interpretada por Rubén

Giménez. Se sugiere investigar sobre el período histórico en la provincia de Entre Ríosentre 1810 y 1820.https://www.youtube.com/watch?v=CJuxDyaBDhQ

- “La Redota” (Película). Refiere a la vida política y militar de Artigas.http://www.enlacesuruguayos.com/Redota.htm

- “Discurso de La Redota: Artigas a su pueblo” (Fragmento) – Artigas se dirige a supueblo resaltando los principios de Igualdad, Inclusión, coraje y la formación de una patriagrande

http://www.youtube.com/watch?v=wmohbmolgfk

- “Artigas vuelve” (Folleto) Sidecreer. Se encuentran pinturas del artista Néstor Medranohttps://drive.google.com/file/d/0B98c3SzOqH6RUjBKYXh2dkxyZlU/view?usp=sharing

- Certamen “La Liga de los Pueblos Libre”. Organizado por SIDECREER S.A y ConsejoGeneral de Educación, cuyas bases pueden encontrarse en el siguiente enlace.http://www.aprender.entrerios.edu.ar/agenda/convocatorias/certamen-quotliga-de-los-pueblos-libresquot.htm

-“Entrevista al Licenciado Cesar Riccardino”. (Video) Portal @prender E. Ríoshttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/replanteos-del-proceso-revolucionario-de-artigas.htm

- “ Artigas y la soberanía de los pueblos”. (Disertación) de la historiadora Ana FregaNovales. Revista digital Tacuarembó2030. Ana Frega Novales. Revista Digital Tacuarembó2030.http://www.tacuarembo2030.com/cultura/184-charla-artigas-y-la-soberania-de-los-pueblos.html

-Artigas y el Congreso de los Pueblos Libres.(Recurso) Portal @prender E. Ríos.http://entrerios.gov.ar/CGE/recursosaprender/artigasweb/#home

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- Infografía sobre el Congreso de los Pueblos libres . Portal @prender E. Ríos.http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/infografia-sobre-el-congreso-de-los-pueblos-libres.htm

- La Batalla del Espinillo (audiovisual). Portal @prender E. Ríos.http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-batalla-del-espinillo.htm

- José Artigas. (Recurso) Portal @prender. Portal @prender E. Ríos.http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtjose-artigasltigt.htm

- “Entre Ríos, la provincia rebelde”. (Recurso) Portal @prender E. Ríos.http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtcreacion-de-entre-rios-la-provincia-rebeldeltigt.htm

- “ Artigas, recursos para acercarnos a su figura y pensamiento”. Portal @prender E.Ríos.http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/artigas-recursos-para-acercarnos-a-su-figura-y-su-pensamiento.htm

Conmemoraciones del Calendario Escolar

22 de febrero -Batalla del Espinillo– 1814www.uader.edu.ar/importancia-estrategica-de-la-batalla-el-espinillo

19 de junio: -Día de la Bandera de Entre Ríos- Ley 10220. Nacimiento de José GervasioArtigas 1764.http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-bandera-de-entre-rios.htm

29 de junio Día de la Declaración de la Independencia de la Liga de los Pueblos Libres1815http://www.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/240000-244999/240653/norma.htm

23 de setiembre: Muerte de José Gervasio Artigas en 1850. Resolución N° 4730/14 CGEwww.elhistoriador.com.ar/biografias/a/artigas.php

http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/infografia-sobre-el-congreso-de-los-pueblos-libres.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/infografia-sobre-el-congreso-de-los-pueblos-libres.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/infografia-sobre-el-congreso-de-los-pueblos-libres.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-batalla-del-espinillo.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-batalla-del-espinillo.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtjose-artigasltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtjose-artigasltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtcreacion-de-entre-rios-la-provincia-rebeldeltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtcreacion-de-entre-rios-la-provincia-rebeldeltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtcreacion-de-entre-rios-la-provincia-rebeldeltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/artigas-recursos-para-acercarnos-a-su-figura-y-su-pensamiento.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/artigas-recursos-para-acercarnos-a-su-figura-y-su-pensamiento.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/artigas-recursos-para-acercarnos-a-su-figura-y-su-pensamiento.htmhttp://www.uader.edu.ar/importancia-estrategica-de-la-batalla-el-espinillohttp://www.uader.edu.ar/importancia-estrategica-de-la-batalla-el-espinillohttp://www.uader.edu.ar/importancia-estrategica-de-la-batalla-el-espinillohttp://www.uader.edu.ar/importancia-estrategica-de-la-batalla-el-espinillohttp://www.uader.edu.ar/importancia-estrategica-de-la-batalla-el-espinillohttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-bandera-de-entre-rios.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-bandera-de-entre-rios.htmhttp://www.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/240000-244999/240653/norma.htmhttp://www.elhistoriador.com.ar/biografias/a/artigas.phphttp://www.elhistoriador.com.ar/biografias/a/artigas.phphttp://www.elhistoriador.com.ar/biografias/a/artigas.phphttp://www.elhistoriador.com.ar/biografias/a/artigas.phphttp://www.elhistoriador.com.ar/biografias/a/artigas.phphttp://www.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/240000-244999/240653/norma.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-bandera-de-entre-rios.htmhttp://www.uader.edu.ar/importancia-estrategica-de-la-batalla-el-espinillohttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/artigas-recursos-para-acercarnos-a-su-figura-y-su-pensamiento.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/artigas-recursos-para-acercarnos-a-su-figura-y-su-pensamiento.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtcreacion-de-entre-rios-la-provincia-rebeldeltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtcreacion-de-entre-rios-la-provincia-rebeldeltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltigtjose-artigasltigt.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/la-batalla-del-espinillo.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/infografia-sobre-el-congreso-de-los-pueblos-libres.htmhttp://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/infografia-sobre-el-congreso-de-los-pueblos-libres.htm


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CIRCULAR 7-15 CGE 29 de Junio Conmemoración Del Bicentenario de Los Pueblos Libres

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