“El iPad en la USEE: experiencia en la escuela Carlit con alumnos con TEA”

Rosa Aparicio @iPadsyAutismoENCUENTRO DE USUARIOS DE SMARTPHONES Y TABLETAS EN EDUCACIÓN

CITA, Salamanca, 31 de Mayo de 2014

“contexto de la experiencia...”

Escuela Inclusiva

Inclusión Digital

“iPads y Autismo”

USEE Carlit

E

“¿cómo nace el proyecto?”

@NuriaFargas @carlit_escola@iPadsyAutismo

“¿quienes somos?”

“el TEA es...”

Interacción

Social

Comunicación y

lenguaje

Rigidez de intereses,

actividades y

conductas

“nuestros objetivos”

Mejorar la inclusión escolar de los alumnos con TEA.

Potenciar sus habilidades y capacidades.

Hacer los contenidos más accesibles.

Conseguir más autonomía y mejor autoestima.

Ofrecer una herramienta inclusiva para el aula ordinaria.

Entorno intuitivo, sencillo y muy motivador.

Apps de contenidos, habilidades y creación de materiales.

Eliminan barreras físicas y cognitivas.

Mayor grado de autonomía.

“por qué tablets?”

Dos niñas y un niño de 4 y 5 años

“nuestra aula y nuestros alumnos”

2 profesoras en el aula

Dos tablets iPad

1 sesión semanal de 60 minutosPerfiles muy diversos

Sesiones individuales Sesiones en pequeño grupo

“¿cómo trabajamos?”

Lectoescritura

“¿qué trabajamos?”

Lógica, secuencias,

clasificación

Habilidades

Sociales

Juego libre

“apps en el aula”

Apps de contenidos Apps de habilidades

“evolución del proyecto”

Hemos descartado apps...

...incorporado nuevas apps...

...consolidado el trabajo individual...

...iniciado en trabajo en pequeño grupo.

“pensando en futuro”

@iPadsyAutismoipadsautismo.blogspot.com.es