Clase 01_La Investigación Cientifica en La Ingenieria

SEMINARIO DE TESIS

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

Universidad Alas PeruanasHUARAZ

UAP

Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TEMA

01

Ing. Oscar Fredy Alva VillacortaEn la Ingeniería

Contenido

1. Introducción

2. La ciencia y su clasificación

3. La Investigación Ciéntifica

Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta 3


Introducción

4

TEMA 1

“El conocimiento llega, pero la sabiduría permanece”

Alfred Tennyson


Introducción

OBJETIVO DEL CURSO

Capacitar a los estudiantes de Ingeniería Civil en el área de la investigación científica y su aplicación en la ingeniería civil, con la finalidad de aplicar dichos conocimientos y capacidades desarro-lladas en la elaboración de una tesis de investigación que los conduzca a obtener el título profesional de Ingeniero Civil.

5

TEMA 1


Introducción

Evaluación

Naturaleza del curso: Teórico-Práctico

Evaluación: Elaboración y desarrollo de su proyecto (50%)

de tesis Exposición de su proyecto de tesis

(30%) Elaboración y desarrollo de su tesis (20%)

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TEMA 1


Introducción

7

TEMA 1

“No se puede enseñar nada a un hombre; sólo se le puede ayudar a encontrar la

respuesta dentro de sí mismo” Galileo Galilei

Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta 8

TEMA 1MODULO I

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA INGENIERIA


CONTENIDO

9

TEMA 1

1. La ciencia y su clasificación2. La investigación científica 3. Conceptos, objetivos e importancia de la

investigación científica4. Etapas y tareas de una investigación5. Modelos de la investigación científica6. Enfoques para la investigación científica7. Bibliografía de una investigación científica


1.- La ciencia y su clasificación

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Ciencia

TEMA 1

Ciencia: ( scientĭa = conocimiento) Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, susceptibles de ser articulados unos con otros.

“Sistema de ideas provisionalmente establecidas”

Surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, hipótesis, principios, leyes y sistemas metódicamente organizados.



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Ciencia

TEMA 1

CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA

REALIDAD

EXPLICACIONES COHERENTES Y

LOGICAS

PARA VALIDAR Y FORMULAR

ALTERNATIVAS PARA ESA REALIDAD

CIENCIAS SOCIALES BIOLOGÍA FÍSICA CIENCIAS DE LA TIERRA



12

TEMA 1



13

Clases de ciencia

TEMA 1



14

TEMA 1



15

TEMA 1



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Ciencias fácticas

TEMA 1

FENÓMENOS ORGÁNICOS

FENÓMENOS INORGÁNICOS

Biología

Agricultura

Medicina humana

FísicaQuímicaBiologíaAstronomía

FENÓMENOS SUPERORGÁNICOS

Ciencias sociales

Economía

Derecho

Sociología

Administración



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El conocimiento

TEMA 1

1. CONOCERProceso intelectual por el

cual se establece una relación entre quien conoce

(actor) y el objeto conocido(realidad).

2. CONOCIMIENTOActividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que existe una realidad; de que el

mundo circundante existe y está dotado de características que no

ponemos en duda.

Empírico:El hombre común conoce los

hechos a través de la experiencia cumplida al azar,

sin método y mediante investigaciones personales.

TIPOS DE CONOCIMIENTOCientífico:

Observa, describe, explica y predice su objeto mediante procedimientos y métodos

basados en la lógica.

3. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Construye explicaciones acerca de la realidad. Para ello utiliza métodos basados en la lógica. Establece Ieyes generales y

explicaciones particulares de su objeto.

PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO • Observa • Describe • Explica • Predice

SE CARACTERIZA POR LA DEFINICIÓN Y EXPLICACIÓN DE METODOS COMO:

La observación, la experimentación, la inducción, el análisis y la síntesis, otros métodos.



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¿Cuál es la finalidad de la ciencia?

TEMA 1

a) Conocer la realidad,b) Modificarla haciéndola más humana y racional.

La ciencia pretenderá conocer y modificar parte de la realidad que es su objeto o campo de estudio.

La investigación pretenderá analizar y plantear la modificación de la parte de un problema de la realidad que ha sido tomado como tema de investigación.



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¿ Cuáles son las funciones de la la Ciencia?

TEMA 1

1. Describir: ¿Cómo es la realidad? Observar un fenómeno cómo sucede

2. Explicar: ¿Por qué es así la realidad? Suministrar explicaciones sistemáticas adecuadamente

sustentadas.

3. Predecir: ¿Cómo será? ¿Qué pasará? Implica una traslación temporal de la explicación

establecida, desde un intervalo de tiempo pasado y conocido, hasta otro intervalo de tiempo futuro y por conocer.



20

TEMA 1


2.- La Investigación Científica

21

Introducción

TEMA 1

Existen diversidad de textos que recomiendan como hacer una Investigación Científica

Contienen los conceptos y pasos que debe seguir el investigador

A la universidad compete formar investigadores

Metodología general de investigación con los estándares internacionales

Esta metodología permite afinar el pensamiento crítico del estudiante



22

Definiciones

TEMA 1

Investigación:

Búsqueda de nuevos conocimientos o tratar de dar solución a los problemas mediante la observación sistemática, reflexiva y metódica, obteniendo resultados y discutiendo lo encontrado para llegar a las conclusiones.



23

Definiciones

TEMA 1

Investigación científica:

Búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico.Es el uso sistemático y refinado de herramientas y procedimientos especializados para obtener la más adecuada solución de un problema.



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TEMA 1

Aspectos filosóficos de la investigación científica:

“El acto de investigar es, pues, un suceso normal en la vida humana; significa que el hombre se esta realizando en una de sus tendencias más nobles: La búsqueda de la verdad”

La investigación se mueve hacia aquello que desconocemos o conocemos a medias.

Investigar es ampliar el horizonte de significatividad. Ampliar el mundo en que vivimos.




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TEMA 1

Investigar significa averiguar, indagar, buscar, el blanco primario de la investigación es el progreso del conocimiento

Es una actividad inherente a la naturaleza humana, aunque no por eso se pretenda afirmar que todos los seres humanos sean investigadores




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TEMA 1

La Investigación Científica se puede definir como el proceso constituido por varias etapas a través de las cuales se busca conocimiento”

Investigar es tratar de dar soluciones a los problemas o buscar nuevos conocimientos mediante la observación sistémica, obteniendo resultados, y discusión para llegar a conclusiones




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TEMA 1

Cualidades de la Investigación científica:

Sistemática: Sigue un plan, un programa preestablecido de

tareas

Objetiva:Se concentra en un problema científico claramente determinado. Tiene una temática identificada.



28

TEMA 1

Método científico:

Indica el camino que se ha de seguir en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.



29

TEMA 1


3.- Clasificación de la Investigación Científica

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Clasificación de la Investigación

TEMA 1

1. Por el propósito o finalidad:a. Investigación básica, pura, teórica o dogmática.

Se inicia con la curiosidad científica, no se ve forzada a lograr un fin predeterminado, soporte de toda indagación, se investiga por investigar. Interesada sólo en la continuidad e integridad de la ciencia misma

Porque parte de un marco teórico permanece en él; radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.



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TEMA 1

b. Investigación aplicada, práctica o empírica. Es más específica, trata de dar solución inmediata que

obliga a seguir determinadas pautas y lograr los resultados en un plazo preestablecido; sus compromisos son inmediatos con la realidad

Busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. Vinculada con la investigación básica, pues toda investigación aplicada requiere de un marco teórico.

Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos, recibe el nombre de mixta.



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TEMA 1

2. Por los medios utilizados para obtener la información:

a. Investigación documental: Se realiza apoyándose en fuentes documentales de cualquier especie.

Subtipos de investigación:• Bibliográfica, consulta de libros• Hemerográfica, artículos o ensayos de revistas y

periódicos• Archivística, archivos, cartas, oficios, expedientes, etc.



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TEMA 1

b. Investigación de campo: Informaciones que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.

c. Investigación experimental: Obtiene información de la actividad intencional realizada

por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.



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TEMA 1

3. Por el nivel de conocimientos que se adquieren:

1. Investigación exploratoria: Se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior.

2. Investigación descriptiva: Utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y propiedades.



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TEMA 1

3. Investigación explicativa: Requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga.

4. Investigación Correlacional: Busca Conocer como se comporta una variable o concepto conociendo el comportamiento de otra variable realacionada.


3.- Objetivo e Importancia de la Investigación

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Objetivo de la investigación científica

TEMA 1

La investigación científica nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos.

Producir conocimientos y teorías (básica) Resolver problemas prácticos (aplicada)



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Importancia de la investigación científica

TEMA 1

La investigación científica además que nos permite establecer contacto con la realidad, constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de lectura crítica.

Establece hechos básicos Amplia y profundiza la información sobre el tema

seleccionado Introduce en la práctica social los nuevos

conocimientos adquiridos Relaciona hechos, determina causas y explica los

fenómenos.



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TEMA 1

Conocer la

verdad

Ampliar la

información

de un tema

Comprender los

fenómenos

físicos y sociales

Enriquecer su

ambiente

cultural

3


4.- Enfoques de la Investigación Científica TEMA 1

Se fundamenta en un esquema deductivo y lógico, busca formular preguntas de investigación e hipótesis para posteriormente probarlas, confía en la medición estandarizada y numérica.

Utiliza el análisis estadístico, es reduccionista y pretende generalizar los resultados mediante muestras representativas.

Enfoque Cuantitativo:



Premisas para generar conocimientos:

Planteamos el problema

Delineamos teorías y de ellas derivamos hipótesis

Las hipótesis son sometidas a prueba utilizando diseños de investigación

Si los resultados corroboran la hipótesis o son consistentes, se aporta evidencia a su favor. Si se refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones e hipótesis

Enfoque Cuantitativo:



Se basa en un esquema inductivo, es expansivo y por lo común no busca generar preguntas de investigación de antemano, ni probar hipótesis preconcebidas, sino que estas surgen del desarrollo del estudio.

Es individual, no mide numéricamente los fenómenos estudiados, ni tampoco tiene la finalidad de generalizar los resultados de una investigación; no lleva a cabo análisis estadístico; su método de análisis es interpretativo, contextual y etnográfico.

Enfoque Cualitativo:



Cuantitativo Cualitativo* Utiliza técnicas cuantitativas de

recolección y análisis de datos* Es positivista y presta poca atención a

los estados subjetivos de quien actúa* Medición controlada y a veces con

intervención* Se dice objetivo* Orientado a la comprobación,

confirmatorio e hipotético deductivo* Orientado al resultado* Énfasis en la confiabilidad de los datos:

replicabilidad* Intenta generalizar: estudio de muchos

casos* Asume la realidad como estable

* Utiliza técnicas cualitativas de recolección y análisis de datos

* Es fenomenológico y le interesa conocer el marco de referencia de quien actúa

* Observación naturalista y sin control* Se dice subjetivo* Orientado a los descubrimientos,

exploratorio, descriptivo e inductivo* Orientado al proceso* Énfasis en la validez de los datos:

ajustados a la realidad * No le interesa generalizar: realiza

estudios en contextos particulares* Asume la realidad como dinámica

Paradigmas


4.- Secuencia de la Investigación Científica

44

TEMA 1

1. Observación - estudio: Observar y estudiar atentamente el objeto o fenómeno, tal como se presenta en la realidad.

2. Inducción: Acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias, el principio particular de cada una de ellas, además de relacionarla con las teorías existentes.

3. Hipótesis: Es la explicación o solución del problema a ser debidamente probado.

4. Probar la hipótesis por experimentación.

5. Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.

6. Tesis o teoría científica (conclusiones).



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TEMA 1

“Una secuencia estándar de pasos para formular y contestar una pregunta de investigación”

(Salkind, N.)

Se hace la pregunta Se identifican los factores importantes Se formula una hipótesis

Se recopila la información pertinente (TEORÍA)Se prueba la hipótesisSe trabaja con la

hipótesis

Se reconsidera la teoría

Se hace nuevas preguntas



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TEMA 1

Exigencias o necesidades sociales

Delimitación del problema

Objetivos y preguntas de investigación

Revisión de literatura y

marco teórico

Planteamiento de la hipótesis

Diseño de la investigación

Recolección de datos mediante instrumentos

de medición

ProcesamientoInterpretación

Análisis

Redacción del Informe

Final

Cuantitativo:


5- Diseño de la Investigación Científica TEMA 1


5- Diseño de la Investigación Científica

48

TEMA 1

1. Selección y definición

del objeto de investigación

2. Problema de Investigación

2.1 Planteamiento del problema

2.2 Formulación del problema

2.3 Sistematización

del problema

3.2 Objetivos específicos

3.1 Objetivo general

3. Objetivos Investigación

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN


5- Diseño de la Investigación Científica

49

TEMA 1

5. Marco de

Referencia

5.2 Marco Conceptual

5.1 Marco Teórico

5.3 Espacial

5.4 Temporal

6. Formulación de Hipótesis

6.2 Segundo Grado

6.1 Primer Grado

6.3 Tercer Grado

7. AspectosMetodológico

s

7.2 Método Investigaci

ón

7.1 Tipo de Estudio

7.3 Fuentes y Técni- cas de Recolección

de Información

7.4 Tratamiento de la Información

4. Justificación Investigación

4.2 Metodológica

4.1 Teórica

4.3 Práctica




8. Tabla de

contenido

9. Bibliografíapreliminar

de la investigación

11. Presupuestoinvestigación

11.2 Costos generales

11.1 Costo Servicios

personales8.1 Capítulos de

laInvestigación

10. Cronogramade trabajo

10.1 Gráficade Gantt




12.1 Recolección

de Información

12.1.2 Información de fuente primaria

12.1.1 Información de

fuente secundaria

12.1.3Población

total y/o

muestreo

12.2 Tabulación ProcesamientoDe Información

12.2.2 Ordenamien

to

12.2.1 Tabulación

12.2.3 Proceso de la

información

12.3 Presentación Resultados Información

12.3.2 Histogramas

de frecuencia

12.3.1 Tablas y/o Cuadros

12.3.3 Gráficos12.1.4

Técnica delcuestionario

12.1.5 Técnica de

observación

13. Análisis de

Resultados

13.2 Verifica

preguntas de investigación

13.1 Identificaciónde variables

13.3 Verificahipótesis

13.4 Verifica

objetivos




El investigador genera conocimiento sobre el

objeto de investigación y puede predecir

situaciones futuras encontrando

respuestas para la realidad que le motivó aplicar este proceso.

14. Presentación de los

resultados

14.2 Presentaciónal auditorio

14.1Informe Escrito




Fase preliminar

- Elección de un tema de investigación- Actividad exploratoria preliminar- Hallazgo del problema de investigación

Fase de la elaboración del proyecto

- Título- Descripción de la realidad- Formulación del problema- Objetivos- Justificación- Marco teórico conceptual- Formulación de hipótesis- Diseño específico- Aspectos administrativos- Aspectos complementarios

Fase de desarrollo

- Elaboración de instrumentos- Recopilación de datos- Interpretación de datos- Sistematización de la información

Fase final- Redacción del informe- Presentación del informe- Sustentación y aprobación



“-------------------------------------------------------“(Título de la investigación)

I. EL PROBLEMA1.1 Selección del problema1.2 Definición del problema1.3 Justificación del estudio1.4 Objetivos de la investigación 1.4.1 General 1.4.2 Específicos1.5 Limitaciones de la investigación

II. BASES TEÓRICAS2.1 Antecedentes del problema (estudios)2.2 Planteamientos teóricos referentes2.3 Definición de términos básicos2.4 Supuestos de la investigación2.5 Hipótesis 2.5.1 Hipótesis general 2.5.2 Hipótesis específico o derivadas2.6 Variables

III. METODOLOGÍA3.1 Población y muestra3.2 Técnicas de recolección de datos3.3 Tratamiento de datos3.4 Forma de análisis de datos

IV. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO 4.1 Cronograma de ejecución de la investigación4.2 Responsable4.3 Presupuesto

V. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME

VI. ANEXOS DEL PLAN6.1 Instrumentos para la recolección de

datos6.2 Bibliografía revisada para hacer el plan.


6.- Bibliografía de la Investigación Científica TEMA 1

Es el registro de los aspectos más importantes de los libros o referencias bibliográficas que el investigador utiliza de una u otra manera



Clases de bibliografía1. Bibliografía citada:

Aparecen en el texto y son explicadas sumariamente en un caso con notas al pie.

Ejemplo 01:

Manheim, por ejemplo, sostiene que una creencia que es contextual es una “creencia que está determinada social e históricamente”1

Bibliografía citada aparecerá como: MANHEIM, Karl; Ideología y utopía, Madrid, Editorial Aguilar, 2000, 450 pp.Al pie de página aparecerá como: 1 MANHEIM, Karl; Ideología u utopía, pp 450



Clases de bibliografía1. Bibliografía citada:

Aparece citada dentro del texto entre paréntesis apellido autor, año y página

Ejemplo 02:

Manheim, por ejemplo, sostiene que una creencia que es contextual es una “creencia que está determinada social e históricamente, (MANHEIM, 2000:450)



Clases de bibliografía

2. Bibliografía consultada: Conjunto de libros y publicaciones que se propone usar, sobretodo por la ayuda que ofrece este tipo de bibliografía.

3. Bibliografía general: relación actualizada de libros sobre el tema tratado, se ofrece como un servicio orientador.

4.Bibliografía inicial: Libros que se presenta como fuentes que sirvieron de ayuda para la elaboración del proyecto de investigación.

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