Clase 1

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AUDIOVISUALES I Santiago Barriga F. CALENTAMIENTO Un hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitación con la puerta cerrada. Uno de estos tres inte- rruptores enciende la luz de esa habitación, que esta inicialmente apaga- da. ¿Cómo lo hizo para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo? Pista: El hombre tiene una linterna.

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CALENTAMIENTO

Un hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitación con la puerta cerrada. Uno de estos tres inte-rruptores enciende la luz de esa habitación, que esta inicialmente apaga-da.

¿Cómo lo hizo para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo?

Pista: El hombre tiene una linterna.

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Solución

Al principio del pasillo hay tres interruptores, A,B y C, nuestro personaje pulsa el interruptor A, espera 10 minutos, lo apaga, pulsa el B y atraviesa el pasillo.

Al abrir la puerta se puede encontrar con tres situaciones:

Si la luz esta encendida el pulsador será el B.Si la luz esta apagada y la bombilla caliente será el A.Y si esta apagada y la bombilla fría será el C.

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Acertijo

¿Cómo hacemos para que a veinte, agregándole uno nos dé diecinueve?

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Solución

Veinte en numero romanos es XX si le agregamos un uno en el medio nos queda XIX.

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Acertijo

Un hombre yace muerto en un campo. A su lado hay un paquete sin abrir. No hay nadie más en el campo.

¿Como murió?

Ayuda: Conforme se acercaba el hombre al lugar donde se le encontró muerto, sabia que irremediablemente moriría.

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Solución

El hombre había saltado desde un avión pero su paracaídas no logró abrirse.

Este era el paquete sin abrir.

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Es necesaria la utilización delos modos de producción audiovisual.?

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RADIO

La Westinghouse encarga a Frank Conrad un tipo de radiodifusión que será tal y como la entendemos ahora.

Ya empieza a haber un vínculo importante entre radio y público, empieza a existir la programación.

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En 1943, la radio nazi tuvo su máximo apogeocon unos 16 millones de receptores• Usaban para informar mensajes cortos y repetitivos.

• Técnicas de exageración o descontextualización.

• Mensajes reiterativos (el mismo mensaje de diferentes formas).

• Favorecían la recepción colectiva de los mensajes porque esto anula-ba la capacidad crítica del individuo.

• Referencias a la mitología alemana en la que se creía ciegamente.

• Utilización de rencores de la humillación alemana en la I Guerra Mun-dial.

• Se emitía la voz de Hitler por la noche, ya que era el mejor momento receptivo del día por el cansancio de los trabajadores oyentes.

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El paso de una programación más aburrida y monótona hacia una programación que emite y “vende” no propaganda sino estilos de vida, se produce en 1961.

La industria radiofónica se fusiona, formándose una alianza entre las industrias discográficas y las de emisoras comerciales.

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Tratando el tema de la inmediatez de la radio, hay una serie de cambios de contenidos que se reflejan en los libros de historia de la radio.

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•Narrativamente ahora los programas se realizan mejor, más elaborados, pretendiendo captar oyentes.

•La radio sigue caminando por la línea de loinmediato

Fuente:Radio, Historia y evolución. (2007). Disponible en http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque1/pag9.html, recuperado octubre de 2007.

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TELEVISIÓN

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Los primeros ensayos de televisión como transmisión de la señal audiovisual a distancia se desarrollan en paralelo en Estados Unidos y en Europa en los años 30 del siglo XX.

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Los primeros ensayos de televisión como transmisión de la señal audiovisual a distancia se desarrollan en paralelo en Estados Unidos y en Europa en los años 30 del siglo XX.

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En la década de los años 50 la televisión llega a los principales países del mundo y, aunque las primeras emisiones se limitan a unas pocas horas del día, pronto se empieza a construir una industria en torno a la televisión.

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Este nuevo mercado engloba a las cadenas productoras de contenidos, a las empresas de fabricación de televisores y a las quecomercializan sus productos a travésde la publicidad.

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En los 60’s, se amplían los estudios y se desarrollan programas de variedades, concursos y entretenimiento que alcan-zan un gran éxito entre la población.

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Los 70´s, la televisión es utilizada como una forma de difundir y socializar los valores democráticos de la época.

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Los 80 y 90´s.Se identifican con los de una gran libertad de producción cultural.

Entró también en la guerra por las audiencias.

Se exportan Telenovelas.

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En el Año 2000 en Adelante, la tv buscala innovación de contenidos.

El Aporte cultural sigue siendo importante pero no muy lucrativo.

El avance tecnológico permite que la producción sea mas versátil de acuerdo al publico objetivo

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1.Realizar una investigación acerca de las formas o modos de hacer radio en la ciudad de riobamba.

2. Elaborar un ensayo referente al desarrollo de la tv nacional, con mayor énfasis en la tv local.

3. Determinar el elemento de innovación.

4. Distinguir los vínculos emocionales con su target.

5. Definir el concepto comunicacional.

Tarea