Planificación de Clase

Nivel: Kínder Ámbito: Relación con el Medio Natural y

Cultural. Núcleo: Seres vivos y su Entorno.

Fecha: N° de niños/as: 10 Alumnos

Aprendizaje esperado(AE) Objetivo Especifico

- Apreciar las diferentes formas en que se

encuentra el agua en la naturaleza,

comprendiendo su contribución al desarrollo de

los seres vivos y del medio.

- Conocer la importancia que tiene el agua para los seres vivos y cómo podemos ayudar a que no se malgaste.

- Identificar en los estados que se encuentra el agua.

Contenido(s) Descripción de la actividad(es) Recursos de aprendizaje

- La importancia del agua en los

seres vivos. - Estados en que se encuentra el

agua en el planeta.

- Conocimientos previos sobre el

tema. - Leer una guía didáctica. - Ver video. - Hacer guía de actividades.

- Guías didácticas. - Video educativo. - Lápices de colores.

Secuencia didáctica Indicador(es) de evaluación o logro

Inicio: La profesora realiza algunas preguntas de conocimientos previos, como

por ejemplo ¿Qué es el agua?, ¿Dónde vemos agua?, ¿Qué estados conocemos

del agua? Hacer una introducción con ayuda de una guía.

- Observación Directa. - Lista de cotejo:

*Comprende la importancia del agua. *Identifica los estados del agua. *Mantiene concentración en lo explicado por la docente y en las preguntas que le hace. *Presta atención en ver el video. *Realiza correctamente la guía de actividades.

Desarrollo: La profesora les mostrará un video del agua y verán la importancia

que tiene, en los estados que se encuentra y cómo hacer para ayudar a

conservarla.

Cierre: Se comentará el video visto en clases y se realizará una guía de actividades.