Clase 5eyd2.

13

Transcript of Clase 5eyd2.

Page 1: Clase 5eyd2.
Page 2: Clase 5eyd2.
Page 3: Clase 5eyd2.

Lógicas proyectuales.

● Crisis del proyecto.● El entramado discursivo del proyecto.● Prácticas del diseño.

Page 4: Clase 5eyd2.

El proyecto moderno y su legado imaginario al quehacer del diseñador: otra versión.

● Razon● Verdad

● Objetividad

Page 5: Clase 5eyd2.

Genealogía de la Razón (E. Díaz)

● No hay conciliación entre una verdad de fe y una verdad de razón (proceso de secularización)

● Concepto de Razón (esbozado por Galileo; Descartes; la ciencia de Newton; la filosofía de Kant)

● Ascenso de la burguesía (revolución Francesa)

Page 6: Clase 5eyd2.

Creencias:

● Orden racional matemático de la naturaleza.● Confianza absoluta en el poder de la razón.● Ideal de una ética y de un conocimiento universal.● Esperanza en el progreso social a través de la

ciencia.

Page 7: Clase 5eyd2.
Page 8: Clase 5eyd2.

A priori matemático:

● Lo que puede ser calculado y medido.● Physis: objectum (algo puesto o arrojado ahí para

un subjectum (el Hombre) que la calcula) para transformarla en material disponible.

– Verdades fuertes (universales y necesarias)

– Observador neutral y externo

– Control de la naturaleza

Page 9: Clase 5eyd2.

Correlato: el sujeto

● Racionalidad ligada a la posibilidad de determinar las conductas éticamente buenas (fines y valores que guian en el obrar del Hombre)

Page 10: Clase 5eyd2.

Razón instrumental:

● El cálculo;● El arreglo a fines;● El procedimiento formal;● El poder de la técnica.

Page 11: Clase 5eyd2.

Bonsiepe/ del objeto a la interfase.● Discurso proyectual(años 50): productividad, racionalización y

estandarización.

● Contexto: demanda de bienes; producción industrial en serie y precios accesibles como efecto de la II Guerra Mundial (modelo ford)Proyectación como dominio autónomo.

– Interpreta la moderna civilización industrial como manifestación cultural.

– Objetivó la didáctica proyectual con la intención de construir un puente a las disciplinas científicas.

– Extiende el campo de la gráfica a la comunicación visual.

– Pragmatismo de la tecnología (crítica)

Page 12: Clase 5eyd2.

Oitl Aicher: el mundo como proyecto.

● “El hombre ya no se halla rodeado de la naturaleza y el mundo, sino de cuanto ha hecho y proyectado”.

● “El hacer es algo ligado a una responsabilidad, algo en lo que alguien está implicado con el concepto, el proyecto, la ejecución y la prueba.”

● “Proyectar es generar mundo. El proyecto nace allí donde se produce el encuentro de la teoría y praxis. En tal encuentro ninguna de las dos se anulan. Ambas encuentran su despliegue”

Page 13: Clase 5eyd2.

Propuesta de trabajo.