SESION DE APRENDIZAJE N 08

SITUACIN DE APRENDIZAJE: Marcha de motivacin por los derechos del nio Fecha: /11/2014Profesora: Guadalupe Martinez VilchezAula: 4 aos BAPRENDIZAJES ESPERADOS:REAINDICADORES

PersonalMuestra sentirse bien (sonre, aplaude, salta, o se mueve) cuando la profesora menciona sus caractersticas y habilidades personales.

Comunicacin(II BLOQUE)

Identifica dnde est escrito y qu puede decir en los afiches y textos de su entorno letrado, relacionando elementos (imgenes, colores, formas, etc.) del mundo escritoIdentifica su nombre de algunos de los derechos en los .carteles

FECHAMOMENTOSPEDAGOGICOSESTRATEGIASRECURSOSMATERIALES

24/11RECIBIMIENTOSe recibe a los nios con un saludo afectivo, permitiendo que se ubiquen en su lugar para luego pedirle que escojan una paletita del pupitre para que se dirija al espacio que eligi para realizar su juego trabajo

Aula

JUEGO TRABAJOLos nios se dirigen al espacio que eligieron para que realicen su juego trabajo, este juego no es dirigido, la profesora est atenta en todo momento, antes de terminar el tiempo se le avisar 5 minutos antes para que las ordenen sus espacios y queden como los encontraron.

Espacios del aula

RUTINAS

MOMENTOSNos ubicaremos en el espacio del encuentro en nuestras mesas. Este es un tiempo de acogida para promover la socializacin. Conversamos sobre lo que hicieron en el juego trabajo, si algn nio falto, es importante contarles porque no est (si est enfermo por ejemplo.)Revisamos el calendario, estado de tiempo, asistencia, rezamos, etc.

CalendarioAsistencia

INICIO

DESARROLLO

ANTES DE LA ACTIVIDADNos organizamos de manera adecuada para trabajar, proponemos los acuerdos para dirigirnos fuera de la I. E para la marcha motivacin la cual estar a cargo de todas las docentes del nivel y auxiliares .

Entablamos el dilogo sobre la marcha de motivacin y su importancia de ella , dejamos que los nios comenten y Registramos sobre la pizarra las ideas de lo que hemos visto y escuchado y como se sintieron despus de realizar la marcha Nios: Qu celebramos ? Qu accin hicimos durante el recorrido ? Les gust lo mas de la marcha ? Cmo se hizo la difusin de nuestros derechos ?, etc.

Seguidamente la profesora menciona que estamos celebrando durante el mes DE LOS DERECHOS DEL NIO(A), comentamos y mencionamos los derechos del nio

VERBALIZACIONLos nios comentan sus apreciaciones y se comprometen a cuidar y hacer respetar sus derechos

DramatizacinHojasColoresLpices

ASEO Y REFRIGERIOLos nios realizan su aseo diario, lavado de manos (el lavado a chorro)Rezan y bendicen sus alimentos. La profesora vigilar a los nios y har prevalecer los buenos hbitos alimenticios, orden y limpieza

Espacio del aseoPatio

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRELos nios y nias salen a los juegos recreativos y realizan su juego libre

Leer nuestros carteles y dibujarINICIONos sentamos en semicrculo para recordar las normas de convivencia y presentar los materiales a usar que los nios observen y comenten lo que observen.DESARROLLOSeguidamente preguntamos a los nios que podemos hacer con estos materiales, escuchamos sus respuestas y resolvemos sus inquietudes.Los nios realizan un dibujo sobre lo que ms les ha gustado que han trabajado en el da.Finalmente colocan sus trabajos en el sector MIS TRABAJOS

VERBALIZACIONComo aprendieron y comentan sus producciones

figurasplantillasobjetos del aulahojalpizcolores

SALIDA.Hacemos un repaso de lo que hicimos hoy (FICHA DE METACOGNICIN) Nos despedimos

Lnea de tiempo