Clase Nª 15 Silvia Alonso -...
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Clase Nª 15 Docente: Silvia Alonso Área: LENGUA/ORTOGRAFÍA Grado: Cuarto Temática a trabajar: El punto y seguido, aparte y final . Los signos de entonación. (Clase para agregar en el área de Ortografía) ¡Buenos días chicos y chicas de cuarto grado! Ésta es la primera clase de Ortografía, ese lugarcito de la carpeta será muy importante para recurrir a él cada vez que te surjan dudas ortográficas y te acompañará los años siguientes, así que te invito ¡a trabajar con entusiasmo y dedicación! Los quiero y los extraño un montón. Espero que se estén cuidando mucho. ¡Les mando un beso gigante! Seño Silvia Propósitos: recordar los diferentes puntos y qué función cumple cada uno en el texto. Diferenciar el uso de los signos de exclamación, cuándo se utiliza cada uno. Ejercitación. LEEMOS CON ATENCIÓN: SUGERENCIAS PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS. El diccionario, nuestro mejor amigo. Es normal que, al redactar un texto, tengamos dudas sobre cómo se escriben ciertas palabras. En esos casos, te recomiendo que utilices el diccionario para descubrir cuál es la forma correcta de escribirlas. La importancia de las reglas gramaticales. Para escribir sin faltas de ortografía es fundamental conocer ciertas reglas gramaticales, tales como las normas de acentuación, los tiempos verbales y los casos en los se utilizan letras como la “b”, la “v” o la “h”. ¿Comenzamos? Para eso te invito a mirar con atención este video. https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk
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Clase Nª 15 Docente: Silvia Alonso
Área: LENGUA/ORTOGRAFÍA Grado: Cuarto
Temática a trabajar: El punto y seguido, aparte y final. Los signos de entonación.
(Clase para agregar en el área de Ortografía)
¡Buenos días chicos y chicas de cuarto grado!
Ésta es la primera clase de Ortografía, ese lugarcito de la
carpeta será muy importante para recurrir a él cada vez que te
surjan dudas ortográficas y te acompañará los años siguientes,
así que te invito ¡a trabajar con entusiasmo y dedicación! Los
quiero y los extraño un montón. Espero que se estén cuidando
mucho. ¡Les mando un beso gigante!
Seño Silvia
Propósitos: recordar los diferentes puntos y qué función cumple cada uno en el
texto. Diferenciar el uso de los signos de exclamación, cuándo se utiliza cada uno.
Ejercitación.
LEEMOS CON ATENCIÓN: SUGERENCIAS PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE LAS
PALABRAS.
El diccionario, nuestro mejor amigo.
Es normal que, al redactar un texto, tengamos dudas sobre cómo se
escriben ciertas palabras.
En esos casos, te recomiendo que utilices el diccionario para descubrir
cuál es la forma correcta de escribirlas.
La importancia de las reglas gramaticales.
Para escribir sin faltas de ortografía es fundamental conocer
ciertas reglas gramaticales, tales como las normas de acentuación, los
tiempos verbales y los casos en los se utilizan letras como la “b”, la “v” o la “h”.
¿Comenzamos?
Para eso te invito a mirar con atención este video.
https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk
ACTIVIDADES:
1) Leemos la información del libro de la página número 24.
2) Reflexiona con un mayor y escribe las conclusiones a las que arribaron.
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3) Realiza la actividad número 1 de la página 24 en tu carpeta. Sólo agrega
puntos y mayúsculas, NO separes en párrafos (lo veremos después).
LEEMOS:
TE INVITO A MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO EXPLICATIVO:
https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
4) Realiza la actividad número 2 del libro (es la siguiente).
5) Recortá de revistas 3 oraciones interrogativas y 3 exclamativas. (También
podés inventarlas y escribirlas debajo)
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AUTOEVALUACIÓN: a partir de ahora y cada tanto haremos esta
actividad en las diferentes áreas.
Se trata de responder algunas preguntas que me van a servir
muchísimo a mi como seño, para poder sugerirte ideas y ayudarte
a continuar aprendiendo.
Es por eso que te pido ser lo más sincero/a posible en las
respuestas. ¿Empezamos?
1) Revisa las clases nª 10, 11 y 12 para responder.
2) Marca con una X la respuesta que te parece correcta.
Me deben enviar la siguiente autoevaluación hasta el jueves 30/04 o antes si la
resolvieron (junto a la actividad 3 de Sociales de la Clase nª5) al correo:
Asunto: nombre y apellido, grado, Autoevaluación- Relieve
Junto a la ficha enviar una foto de cada niño/a, (en el mismo correo)
Área: Lengua Grado: Cuarto
Contenido: El cuento maravilloso (características, partes de la narración producción de texto)
RESPONDE: SI NO A VECES
a) ¿Te resulta complicado reconocer algunas de las características de
los cuentos maravillosos?
b) ¿Tuviste alguna dificultad en reconocer las partes de la narración en
un cuento?
c) ¿Siempre consultás tus dudas ortográficas en el diccionario?
d) ¿Recordás usar puntos para separar las ideas es tus producciones
escritas? (Historias, oraciones)
e) ¿Se te presentaron dificultades para escribir la historia?
f) Contame qué dificultades tuviste o alguna inquietud que tengas sobre este tema:
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¡MUCHAS GRACIAS! Seño Silvia
