Periodismo Digital Clase introductoria María Pastora Sandoval.
Clase periodismo digital
-
Upload
jeovanny-benavides-bailon -
Category
Entertainment & Humor
-
view
788 -
download
1
description
Transcript of Clase periodismo digital
![Page 1: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/1.jpg)
REDACCIÓN PERIODÍSTICA EN INTERNET
Titulación de noticias y la crónica
Por Lic. Jeovanny Benavides Mg. Sc.
![Page 2: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/2.jpg)
REDACCIÓN PARA INTERNET
La diferencia en redactar para los cibermedios respecto a los impresos radica en:
1. El tiempo de publicación: en los cibermedios publicamos la información inmediatamente después de ocurrido un hecho. Compite con la inmediatez de la radio y la televisión.
![Page 3: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/3.jpg)
Esta noticia fue publicada inmediatamente después de ocurrido el acontecimiento en mención
![Page 4: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/4.jpg)
Los festejos del Madrid fueron seguidos prácticamente en simultáneo por la web de El País.
![Page 5: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/5.jpg)
2. El uso de enlaces de hipertexto: permite contextualizar y ampliar la información. Permite dar cuenta de noticias de archivo, llevar al usuario a la web oficial de un organismo o a páginas web externas de donde se extrajo la información.
![Page 6: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/6.jpg)
Las flechas indican información relacionada a la noticia principal
![Page 7: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/7.jpg)
3. Uso de herramientas multimedia: a través de imágenes (fotografías y videos) podemos enriquecer nuestra información y hacerla multimedia. La base siempre seguirá siendo la información textual.
![Page 8: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/8.jpg)
La información textual se complementa con fotografías y videos.
![Page 9: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/9.jpg)
Noticia complementada con elementos multimedia
![Page 10: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/10.jpg)
4. La interactividad: mediante foros para que el usuario comente la noticia que le estamos presentando.
Espacio exclusivo de la BBC para que el usuario opine
![Page 11: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/11.jpg)
EL REDACTOR DE LOS CIBERMEDIOS
A propósito de lo anteriormente visto, los cibermedios han ido formando a un nuevo tipo de redactor que se caracteriza por:
1. Pasar de la escritura puramente textual a componer información multimedia.
![Page 12: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/12.jpg)
El redactor tiene que pensar también en las imágenes que va a utilizar, así como en los enlaces.
![Page 13: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/13.jpg)
2. Considerar que puede ejercer su labor de redactor sin necesidad de estar físicamente en la sala de redacción (gracias a Internet, telefonía celular multimedia, CMS).
![Page 14: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/14.jpg)
3. La aparición de modalidades de redacción colectiva o cooperativa: los espacios como los chats, foros, así como en blogs grupales, wikis como Wikipedia.
Página web colaborativa
“Wiki” en hawaiano significa “rápido”.
![Page 15: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/15.jpg)
“El periodista que trabaja en los cibermedios debe saber redactar bien, pero además debe saber articular el lenguaje escrito con el audiovisual”.
![Page 16: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/16.jpg)
¿CÓMO TITULAR EN LOS CIBERMEDIOS?
En los medios tradicionales los titulares han venido cumpliendo 3 funciones:
a) Función identificativa: sirven como recurso para individualizar un texto periodístico frente a otros.
![Page 17: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/17.jpg)
El titular permite individualizar cada noticia y con el uso de tipografías (como el imagen), podemos jerarquizar la información.
![Page 18: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/18.jpg)
b) Función informativa: sintetizan el contenido periodístico que encabezan.
c) Función apelativa: sirven para suscitar el interés del lector.
En este titular se hizo un juego de palabras entre el portugués y el cultivo
![Page 19: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/19.jpg)
En los cibermedios encontramos una cuarta función de los titulares:
d) Función hipertextual: sirven como elemento clave para la navegación.
El título-enlace nos permite ingresar a un contenido específico.
![Page 20: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/20.jpg)
Nota 1
Nota 2
Nota 3
Nota 4
![Page 21: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/21.jpg)
IMPORTANCIA DE TITULAR BIEN
1. Porque las reducidas dimensiones de la pantalla de la PC exigen una mayor concisión expresiva.
“Los titulares aparecen a menudo aislados, sin ningún párrafo informativo y por eso deben ser especialmente claros y sintéticos a los ojos del lector”.
![Page 22: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/22.jpg)
Los titulares aparecen sin apoyo gráfico. Solamente tienen un párrafo de enganche.
![Page 23: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/23.jpg)
Este tipo de titular no funciona en los cibermedios, pues los titulares allí se encuentran ubicados entre otros y por cuestión de espacio no se puede entender su cabal sentido como en este ejemplo.
![Page 24: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/24.jpg)
2. Porque la portada de un cibermedio actúa como mapa informativo de toda la publicación y tiende a reunir en esa primera página gran cantidad de enlaces hacia secciones y noticias interiores.
![Page 25: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/25.jpg)
LA CRÓNICA
• Según su definición clásica, la crónica es un género que combina información e interpretación.
“La crónica es el relato de una historia de actualidad en la que la narración de los hechos se enriquece con el análisis, la interpretación y la visión profesional del periodista”.
![Page 26: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/26.jpg)
• Otra peculiaridad de la crónica es el protagonismo del cronista como sujeto observador: la crónica tiene interés en la medida que el periodista es testigo directo de los acontecimientos que relata.
Ernest Hemingway escribió crónicas para diversos diarios y revistas.
![Page 27: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/27.jpg)
LA CRÓNICA EN LOS CIBERMEDIOS
• Encontramos dos modalidades o tipos de crónicas:
1. La crónica en directo: éstas prestan mayor protagonismo a lo informativo, por cuanto se utilizan en muchos casos precisamente para narrar acontecimientos en vivo.
![Page 28: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/28.jpg)
“Toman como referencia la crónica en directo de la radio y la televisión y, más específicamente, el formato ‘minuto y resultado’ consolidado en las crónicas deportivas”.
![Page 29: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/29.jpg)
Crónica minuto a minuto del partido entre la ‘U’ y el Gálvez realizado por el portal Futbolperuano.com
![Page 30: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/30.jpg)
• La crónica en directo procura asemejarse a la narración de la radio.
Recursos como la escritura en mayúscula, los signos de exclamación y las fórmulas onomatopéyicas (Gooooolll) buscan darle vivacidad al texto.
![Page 31: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/31.jpg)
2. La crónica de última hora o flash: el acontecimiento de último minuto se ha convertido en uno de los principales valores informativos de una web informativa.
Encontramos dos tipos:a) La crónica de actualidad reciente
o novedosa: llamada hard news. Su publicación no es urgente. Es la que guarda semejanza con la crónica convencional.
![Page 32: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/32.jpg)
Crónica publicada en el Elpais.com. Mantiene las características de la crónica clásica.
![Page 33: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/33.jpg)
Crónica publicada en Elmundo.es en la sección blogs
![Page 34: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/34.jpg)
b) La crónica de última hora: llamada breaking news y se basa en las noticias urgentes de acontecimientos de gran impacto ocurridos recientemente.
Respeta el orden cronológico del acontecimiento en mención. En muchos casos puede ser actualizado constantemente.
![Page 35: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/35.jpg)
Este género ciberperiodístico toma como modelo a las agencias, pero además adopta el relato apresurado de la radio.
![Page 36: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/36.jpg)
Crónica del partido entre la ‘U’ y el Gálvez publicada minutos después de finalizado el partido.
![Page 37: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/37.jpg)
CARACTERÍSTICAS
• Está limitada por el tiempo: el relato se encuentra en un marco temporal concreto.
• Se centra en el lugar donde ocurrió el hecho.
• El autor de la crónica valora, juzga lo observado.
• El rol del autor es mayor que en el caso de la noticia.
![Page 38: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/38.jpg)
ESTRUCTURA
• Una entrada (lead), donde se exponen los elementos noticiosos esenciales y se plantea el enfoque.
Ejemplo: “Juan Pérez ha pasado la mitad de su vida calato. Tiene 50 años y trabaja como modelo en la Escuela de Bellas Artes”.
![Page 39: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/39.jpg)
• Un desarrollo del enfoque y su porqué: continuar con la historia y exponer el motivo principal de la misma.
• El desarrollo de los acontecimientos: narración, descripción.
• Los elementos de contextos necesarios: datos.
• El cierre o final adecuado para la historia: saber redondear la historia.
![Page 40: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/40.jpg)
BLOG
WEBLOG
WEB = PÁGINA
LOG= DIARIO
JORN BARGER ACUÑÓ EL TÉRMINO WEBLOG (1997)
![Page 41: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/41.jpg)
• Los blogs son unas páginas web, conocidas también con el nombre de bitácoras, donde cualquier persona puede comunicar aquello que considere importante, útil o trascendente.
• No hay límites ni de espacio ni de temas. Y lo mejor de todo es que no es indispensable ser un experto en informática para tener uno.
![Page 42: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/42.jpg)
EL PRIMER BLOG, ABRIL 1997 (DAVE WINER)
![Page 43: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/43.jpg)
• Según Technorati hay 73.2 millones de blogs en todo el mundo.
• Cada día se crean 120 mil bitácoras.
• En el Perú, alrededor de 10 mil personas tienen un blog.
![Page 44: Clase periodismo digital](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061220/548538dcb4af9f0a4b8b491b/html5/thumbnails/44.jpg)
Kevin Sites, de periodista a blogger. Ex corresponsal de guerra de la CNN, ahora tiene un blog en Yahoo!