Instituto Superior Semper IT 14Tecnicatura en Psicología2013

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA

PROFESORA

Lic. PATRICIA WENKAyudante AlumnaTécn. Analía Aguirre

¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?

"El proceso de investigación no es una entidad por sí misma, sino algo que aparece como siendo realizado por unos seres

muy "concretos“ y singulares: "los científicos”; en este sentido se puede decir que la investigación científica

es eso que hacen los científicos cuando investigan"

Juan Samaja

INVESTIGAR

Latín: “In” en; “Vestigare” hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios

“Averiguar o descubrir alguna cosa”

Aplicado al Campo de la Ciencia la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.

Investigación Actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido

Tiene su origen en la curiosidad innata de los hombres, sudeseo de conocer cómo y porqué son las cosas y cuáles son sus razones y

motivos.

Según esto, toda averiguación sobre algo no conocido y toda búsqueda de solución a algún problema es investigación,

pero sólo será investigación científica si actúa de este modo, es decir, según un método científico.

“Es el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico de análisis” (J. West)

Comprende una estructura de investigación más sistemática, que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos

y en un informe de los resultados y conclusiones.

Definamos Ciencia

Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables

obtenidos metódicamente, sistematizados

y verificables,

que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza

Ezequiel Ander Egg

Definamos Ciencia

La ciencia puede definirse como un conjunto de conocimientos,

sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método científico.

En esta definición encontramos 3 elementos esenciales:1.- Contenido o Teorías.2.- Campo de actuación o Realidad observable.3.- Procedimientos o Método científico.

Sierra Bravo

Objetivos que persigue la Ciencia

Objetivos fundamentales de la ciencia o del conocimiento científicoen relación a su campo de actuación, son 4:

analizar, explicar, prever o predecir y actuar.

El primer objetivo es saber cómo es la realidad, que elementos la forman y cuáles sonsus características.

El segundo objetivo de la ciencia es explicarla, llegar a establecer cómo se relacionansus distintas partes o elementos.

Si la ciencia logra saber cómo es un sector de la realidad y los factores que lo explican,entonces está en condiciones de prever los acontecimientos que tendrán lugar en él.

Por otra parte, el mismo conocimiento del cómo y por qué de un sector de la realidad,faculta también para actuar, da poder para transformar esa realidad, influir en ella, enmayor o menor grado.

Clasificación de Ciencias

Existen diferentes clasificaciones:

A.- Ciencias físicas-Naturales: son las que estudian todo lo relacionado con la naturaleza.

B.- Ciencias Humanas: estudian todo lo relacionado con el hombre.

C.- Ciencias Sociales: estudian todo lo relacionado con la Sociedad.

Clasificación de Ciencias (II)

Otra clasificación reconoce:

A.- Ciencias nomotéticas: estudian el aspecto regular y repetitivo de los fenómenos

con el fin de hallar leyes (nomos). Ej. sociología, economía, política.

B.- Ciencias sincrónicas: tratan de fenómenos que tienen lugar en cualquier punto

del tiempo pero dentro de una razón limitada por el espacio.

Clasificación de CienciasCiencias Formales

A.- Objeto: Los enunciados formales consisten en relaciones entre signos.

B.- Relaciones: Lógica y matemática.

C.- Método: se contentan con la lógica para demostrar rigurosamente sus teoremas.

D.- Concepto de verdad: axiomas proposiciones,

teoremas.

E.- Símbolos: emplean símbolos vacíos.

F.- Demostración: las ciencias formales demuestran o prueban.

Ciencias Fácticas

A.- Objeto: sus enunciados se refieren a entes extra-científicos, a sucesos, a procesos.

B.- Relaciones: Ciencias Sociales, Economía, política.

C.- Método: necesitan más que la lógica. Para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimentación.

D.- Concepto de verdad: datos empíricos

verificables.

E.- Símbolos: utilizan símbolo los

interpretados.

F.- Demostración: Las ciencias fácticas

verifican (confirman o desconfirman).

La verificación es incompleta y por ello temporaria.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Conocimiento Vulgar

A.- Modo: común, corriente y espontáneo.

B.- Forma: superficial, sensitivo, subjetivo, no sistemático, acrítico.

C.- Instrumentos del conocer: trato directo con los hombres y las cosas.

D.- Superficial: en cuanto se conforma con lo aparente, con lo que se comprueba con el sin fin pasar de las cosas.

Es el conocimiento expresado en frases “porque lo dijeron”, “porque lo vi”, etc..

E.- Sensitivo: porque hace referencia vivencias, estados de ánimos y emociones de la vida diaria.

F.- Subjetivo: en cuanto que el mismo sujeto organiza las experiencias y conocimientos de un modo no sistemático.

Conocimiento Científico

A.- Modo: procedimientos metódicos.

B.- Forma: racional, objetivo, metódico, falible, perfectible, provisorio.

C.- Instrumentos del conocer: reflexión, razonamientos lógicos, objetivos.

D.- Racional: formado por conceptos, juicios y razonamientos, porque permite asociación de ideas que incitan a nuevos descubrimientos, porque intentan ordenar las teorías en conjuntos sistemáticos.

E.- Objetivo: porque tiene como meta ser fáctico, configura una imperfección.

F.- Falible: porque puede fallar.

G.- Perfectible: porque busca ser perfecto.

H.- Provisorio: porque ordena internamente es superior al vulgar.

I.- Metódico: porque tiene que seguir un método, busca vencer obstáculos,

Características del Conocimiento Científico

Es fáctico: la ciencia intenta describir los hechos tales como son. Los enunciados fácticos confirmados se llaman “datos empíricos”, se obtienen con ayuda de teorías y son a su vez la materia prima de la elaboración teórica.

Trasciende los Hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica. El conocimiento científico racionaliza la experiencia en lugar de limitarse a describirla, la ciencia da cuenta de los hechos, no inventándolos sino explicándolos por medio de hipótesis (leyes) y sistemas de hipótesis (teorías).

Es claro y preciso: la claridad y precisión se obtienen de la siguiente manera:

a.- Los problemas se formulan de manera clara.

b.- Las ciencias parecen partir de nociones claras.

c.- La ciencia define la mayoría de sus conceptos.

d.- La ciencia crea lenguajes artificiales, inventando símbolos.

e.- La ciencia procura siempre medir y registrar los fenómenos.

Es comunicable: el lenguaje científico comunica información a quienquiera haya sido adiestrado para entenderla, la comunicabilidad es posible gracias a la precisión y es a su vez una condición necesaria para la verificación de los datos empíricos y de las hipótesis científicas.

Es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. La verificabilidad hace a la ciencia del conocimiento científico.

Es sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.

Es legal: busca leyes (de la naturaleza y la cultura) y las aplica.

Es predictivo: trasciende la de los hechos de la experiencia imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

Características de la Investigación Científica

a) Proceso formado como tal por un conjunto de fases de actuación sucesivas, orientadas en este caso a descubrir la verdad.

b) Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano.

c) Tiene como finalidad hallar respuesta a problemas desconocidos y ampliar el ámbito de nuestros conocimientos.

d) Exige necesariamente la aplicación más rigurosa de métodos y técnicas científicas.

e) Constituye un camino para conocer la realidad, para descubrir verdades parciales.

f) Es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevos conocimientos de fuentes primarias que permiten el avance científico. No es investigación el reorganizar lo ya conocido, aunque ella pueda ser valiosa para la ciencia. La investigación exige comprobación y verificación, no consiste tan sólo en la elaboración de las ideas.

Características de la Investigación Científica (cont.)

g) Coloca el acento en el descubrimiento de principios generales, trasciende las situaciones particulares investigadas, y utilizando procedimientos de “muestreo”, procura hacer inferencias sobre la totalidad y conjunto de la población.

h) Es una exploración experta, sistemática y exacta. Utiliza los instrumentos adecuados (recolección de datos), y emplea los medios que ayudan a la exactitud de la observación humana, y el registro y comprobación de datos.

i) Es lógica y objetiva, emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y de los procedimientos empleados.

j) Intenta organizar los datos en términos cuantitativos.

k) Se registra y se expresa en un informe, documento o estudio. Esto conduce por último a las conclusiones y generalizaciones.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Juan Samaja

COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

OBJETO O PRODUCTO

CURSO DE ACCIÓN O MÉTODOS

MEDIOS O CONDICIONES DE REALIZACIÓN

COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

OBJETO O PRODUCTO

A) COMPONENTES EMPÍRICOS: Hechos o pruebas empíricas que se aportan durante el proceso de investigación

B) COMPONENTES TEÓRICOS: Teorías o Hipótesis que hacen comprensibles o explican los hechos

COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CURSO DE ACCIÓN INVESTIGATIVA O MÉTODOS

A) Métodos de descubrimiento: destinados a descubrir hechos relevantes o normas que aún no se poseen

B) Métodos de validación: destinados a validar conocimientos de hechos o teorías que ya se poseen

COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

MEDIOS DE LOS QUE EL INVESTIGADOR DISPONE O CONDICIONES DE REALIZACIÓN

A) Condiciones técnicas son los medios técnicos

B) Condiciones institucionales o jurídicas son las normas institucionales, la cultura, el lenguaje