DEFINICIÓN DEL DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN TIPO DE INVESTIGACIÓN

A REALIZARA REALIZAR

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

PSICOLÓGICAPSICOLÓGICA

TIPO DE INVESTIGACIÓNTIPO DE INVESTIGACIÓN

El TIPO DE ESTUDIO depende de El TIPO DE ESTUDIO depende de dos factores:dos factores:

el ESTADO DEL CONOCIMIENTO ACTUAL en el ESTADO DEL CONOCIMIENTO ACTUAL en el que se encuentra el tema de investigación el que se encuentra el tema de investigación que muestra la revisión bibliográfica o de la que muestra la revisión bibliográfica o de la literatura literatura (“estado del arte”)(“estado del arte”)

el ENFOQUE o perspectiva que el el ENFOQUE o perspectiva que el investigador pretende dar al estudioinvestigador pretende dar al estudio

¿Hasta dónde, en términos de ¿Hasta dónde, en términos de conocimiento, es posible que llegue conocimiento, es posible que llegue

nuestro estudio?nuestro estudio?

TIPOS DE

INVESTIGACIÓN

EXPLORATORIA DESCRIPTIVA CORRELACIONAL EXPLICATIVA

TIPOS DE TIPOS DE INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN EXPLORATORIAEXPLORATORIA

DESCRIPTIVADESCRIPTIVA

CORRELACIONALCORRELACIONAL

EXPLICATIVAEXPLICATIVA

Varían:Varían: DiseñoDiseño Datos que se Datos que se

recolectanrecolectan Manera en que se Manera en que se

obtienen los datosobtienen los datos MuestreoMuestreo Otros componentesOtros componentes

ESTUDIOS ESTUDIOS EXPLORATORIOSEXPLORATORIOS OBJETIVOOBJETIVO:: ExaminarExaminar un tema o problema poco estudiado o un tema o problema poco estudiado o

que no ha sido abordado antes (ej. Estudios similares en otros que no ha sido abordado antes (ej. Estudios similares en otros contextos, etc.)contextos, etc.)

ExplorarExplorar algo poco investigado o desconocido algo poco investigado o desconocido

PREGUNTAR ES EXPLORARPREGUNTAR ES EXPLORAR, ya cuando pregunta está , ya cuando pregunta está comenzando a explorar (qué hacer?, a dónde ir?, etc.)comenzando a explorar (qué hacer?, a dónde ir?, etc.)

Buscar información ya disponibleBuscar información ya disponible permite ahorrar tiempo y permite ahorrar tiempo y dinerodinero

Sirven para familiarizarnos con Sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente fenómenos relativamente desconocidosdesconocidos y obtener información sobre la y obtener información sobre la posibilidadposibilidad de de llevar a cabo una investigación más completa llevar a cabo una investigación más completa

ESTUDIOS ESTUDIOS EXPLORATORIOSEXPLORATORIOSPermiten:Permiten: Investigar Investigar problemas del comportamiento humano crucialesproblemas del comportamiento humano cruciales

para los profesionales de determinada área de conocimientopara los profesionales de determinada área de conocimiento

Identificar Identificar conceptosconceptos o o variables promisoriasvariables promisorias

Establecer Establecer prioridadesprioridades para investigaciones posteriores para investigaciones posteriores

Sugerir Sugerir afirmaciones (postulados) verificablesafirmaciones (postulados) verificables

Son comunes estos estudios del comportamiento, Son comunes estos estudios del comportamiento, principalmente principalmente cuando hay poca informacióncuando hay poca información

No constituyen un fin en sí mismos porque No constituyen un fin en sí mismos porque determinan determinan tendenciastendencias,, identifican relaciones potenciales entre variables identifican relaciones potenciales entre variables

ESTUDIOS ESTUDIOS EXPLORATORIOSEXPLORATORIOS Son más Son más flexiblesflexibles en su metodología en su metodología

que los descriptivos, y que los que los descriptivos, y que los explicativosexplicativos

Son más Son más ampliosamplios y y dispersosdispersos Implican mayor riesgo y requieren Implican mayor riesgo y requieren

pacienciapaciencia, , serenidadserenidad y y receptividadreceptividad por por parte del parte del investigadorinvestigador

ESTUDIOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOSDESCRIPTIVOS OBJETIVOOBJETIVO: : DescribirDescribir fenómenos, situaciones, fenómenos, situaciones,

contextos y eventos; detallar cómo son y cómo se contextos y eventos; detallar cómo son y cómo se manifiestanmanifiestan

Buscan Buscan especificarespecificar propiedades, características, propiedades, características, perfiles de personas, grupos comunidades, perfiles de personas, grupos comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se somete a análisis. somete a análisis. Describe tendenciasDescribe tendencias de un de un grupo o poblacióngrupo o población

Evalúan o recolectan datosEvalúan o recolectan datos sobre diversos sobre diversos conceptos (variables), aspectos, dimensiones o conceptos (variables), aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigarcomponentes del fenómeno a investigar

ESTUDIOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOSDESCRIPTIVOS Son útiles para Son útiles para mostrar con precisión los mostrar con precisión los

ángulos o dimensiones de un fenómenoángulos o dimensiones de un fenómeno, , suceso, comunidad, contexto o situaciónsuceso, comunidad, contexto o situación

El El investigadorinvestigador debe ser capaz de definir debe ser capaz de definir qué se medirá, y sobre qué o quiénes se qué se medirá, y sobre qué o quiénes se recolectarán los datos recolectarán los datos

Ofrecen la posibilidad de hacer Ofrecen la posibilidad de hacer prediccionespredicciones aunque sean aunque sean incipientesincipientes

ESTUDIOS ESTUDIOS CORRELACIONALESCORRELACIONALES OBJETIVOOBJETIVO: : Asociar variablesAsociar variables mediante un mediante un

patrón predecible para un grupo o poblaciónpatrón predecible para un grupo o población

Pretende responder a preguntas donde se Pretende responder a preguntas donde se establecen relaciones entre variablesestablecen relaciones entre variables por ej. por ej. ¿Aumenta la autoestima del paciente conforme ¿Aumenta la autoestima del paciente conforme transcurre una psicoterapia orientada a él?transcurre una psicoterapia orientada a él?

Tiene como Tiene como propósito conocer la relación que existe propósito conocer la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variablesentre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular. Miden el en un contexto en particular. Miden el grado de grado de asociaciónasociación entre esas dos o más variables entre esas dos o más variables

ESTUDIOS ESTUDIOS CORRELACIONALESCORRELACIONALES La La utilidad principalutilidad principal es es saber cómo se puede saber cómo se puede

comportarcomportar una una variable al conocer el variable al conocer el comportamiento de las otras variablescomportamiento de las otras variables relacionadas. relacionadas.

Si Si dos variables están correlacionadasdos variables están correlacionadas y se conoce y se conoce la magnitud de la asociación, se tienen la magnitud de la asociación, se tienen bases para bases para predecirpredecir (con mayor o menor exactitud) (con mayor o menor exactitud) el valorel valor aprox. que tendrá un grupo de personas aprox. que tendrá un grupo de personas en una en una variablevariable, al saber qué , al saber qué valor tienen en la otravalor tienen en la otra

Cuantos más conceptos se observen con Cuantos más conceptos se observen con profundidad, se agreguen al análisis y se asocien, profundidad, se agreguen al análisis y se asocien, habrá un habrá un mejor sentido de entendimiento del mejor sentido de entendimiento del fenómeno estudiadofenómeno estudiado

ESTUDIOS ESTUDIOS CORRELACIONALESCORRELACIONALES Tipos de correlaciónTipos de correlación entre variables: entre variables: Correlación positivaCorrelación positiva:: sujetos con sujetos con valores altosvalores altos

en una variableen una variable tenderán también tenderán también valores elevados valores elevados en la otra variableen la otra variable

Correlación negativa:Correlación negativa: sujetos con sujetos con valores valores elevados en una variableelevados en una variable tenderán a mostrar tenderán a mostrar valores bajos en la otravalores bajos en la otra variable variable

Correlación espuria (falsa):Correlación espuria (falsa): es el caso en el es el caso en el que dos que dos variablesvariables están están “aparentemente “aparentemente relacionadas”,relacionadas”, pero que en realidad no es así. pero que en realidad no es así. Pueden llevar a interpretaciones y explicaciones Pueden llevar a interpretaciones y explicaciones erróneaserróneas

ESTUDIOS EXPLICATIVOSESTUDIOS EXPLICATIVOS

OBJETIVO: ExplicarOBJETIVO: Explicar por quépor qué ocurre ocurre un fenómeno y en qué condiciones se un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o manifiesta, o por quépor qué se relacionan se relacionan dos o más variablesdos o más variables

Responder por las causasResponder por las causas de los de los eventos, sucesos o fenómenos físicos eventos, sucesos o fenómenos físicos o sociales que se estudiano sociales que se estudian

ESTUDIOS EXPLICATIVOSESTUDIOS EXPLICATIVOS

Son Son más estructuradosmás estructurados que los que los estudios anteriores, estudios anteriores, implican los implican los propósitos de éstospropósitos de éstos (exploración, (exploración, descripción y correlación o asociación); descripción y correlación o asociación); además además proporcionan un sentido de proporcionan un sentido de entendimientoentendimiento del fenómeno al que del fenómeno al que refierenrefieren