Clases de Conversación online de Preparación del NivelB2 en Español

En Recertificate adaptamos nuestros planes de estudio en idiomas de forma permanente para incorporar con rapidez todos los cambios que van aconteciendo a nivel gubernamental y normativo; te preparamos para una sociedad global caracterizada por la imparable expansión de nuevos mercados, la extraordinaria diversidad cultural, social e idiomática, la innovación y la tecnología como generadoras de oportunidades, la inmediatez y la cercanía, la colaboración y el constante cambio. Te preparamos para integrarte en esta nueva realidad, gracias a un excelente dominio lingüístico”

Clases deConversación online de Preparación del Nivel B2 en EspañolIdioma: EspañolModalidad: OnlineDuración: 4 mesesNº de sesiones: 50Acceso web: recertificate.com.ar/clases-conversacion-online/clase-conversacion-online-preparacion-nivel-b2-espanol

Bienvenida ¿Es importante certificar un idioma?

¿Qué es el nivel B2? ¿Por qué RECERTIFICATE?

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Perfil de nuestros alumnos Utilidad del alemánen tu desarrollo profesional

Estructura y contenido

Evaluación y titulación

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Nuestra metodología Objetivos del curso

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Características del curso intensivo de preparación B2

Índice

Estructura y contenido del curso

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Un programa de estudio intensivo pensado para ti, enfocado a tu mejora profesional o personal y que te prepara para superar la prueba oral del certificado de nivel B2. Un programa que entiende tus necesidades y trabaja el idioma mediante un contenido innovador basado en las últimas tendencias y apoyado por la mejor metodología educativa y un claustro excepcional, que te otorgará competencias para resolver situaciones de forma creativa y eficiente. Este curso de preparación de nivel B2 se desarrolla a lo largo de cuatro meses y 50 sesiones.

Estructura y contenido del curso | 43

El único programa intensivo 100% específico para preparación de la superación de la prueba oral del Nivel B2 de alemán del MCERL”

Este curso se desarrolla a lo largo de 4 meses y se compone de 50 sesiones en directo de 50 minutos de duración cada una impartidas por profesores nativos.

Dónde, cuándo y cómo se imparte

Cada sesión se estructura de la siguiente manera:

� Práctica de competencias de interacción oral. � Práctica de competencias de expresión oral. � Simulación situaciones reales. � Píldoras de trucos y astucias para preparar el examen. � Resumen y cierre. � Descarga de fichas imprimibles.

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Sesión 1. Evaluación de nivel

Sesión 2. Perfiles de los candidatosSesión 3. ¿Autónomo o contratado?Sesión 4. Quiero un ascenso, Proyectos futuros

Sesión 8. El bebé está en caminoSesión 9. ¿Eso es contagioso?Sesión 10. Estoy a dieta, Me he roto un hueso

Sesión 5. Nos vamos de bodaSesión 6. Mañana es fiestaSesión 7. Los domingos hay mercado, De tapas

Sesión 11. Ha muerto la abuelaSesión 12. ¡Qué sorpresa!Sesión 13. Recuerdos, Estoy agotado

Participar activamente en discusiones formales. Comprender e intercambia información compleja y consejos sobre todos los asuntos

relacionados con su profesión. Realizar entrevistas eficaces y fluidas. Seguir y plantear pasos o trámites. Expresar hipótesis.

Comunicar con total certeza información detallada. Realiza descripciones claras y detalladas acerca de la forma de llevar a cabo un procedimiento. Expresar estados físicos y de ánimo, dolencias, sensaciones, síntomas y cambios. Animar, aconsejar, reaccionar ante las dolencias de otros. Pedir y dar información detallada.

Evaluar propuestas alternativas. Proponer, organizar, declinar, concertar citas, expresar deseos, probabilidad, obligación. Relacionar en el tiempo/espacio. Comparar, opinar, argumentar, narrar. Describir, expresar gustos y preferencias, elegir, exponer, justificar, valorar. Proponer actividades, concertar citas; dar instrucciones, rehusar, aceptar y declinar una

invitación, agradecer, lamentar. Expresar reticencias y escepticismo, aprobación, satisfacción (y sus contrarios). Hacer concesiones.

Reconocer los “tacos” usuales, y la “jerga” frecuente del grupo con el que se relaciona. Intercambiar información sobre fechas y datos. Invitar, felicitar, expresar y compartir sensaciones y sentimientos. Describir y narrar.

Objetivos

Objetivos

Objetivos

Objetivos

BLOQUE 1: La vida profesional

BLOQUE 3: Salud y enfermedad

BLOQUE 2: Costumbres y tradiciones

BLOQUE 4: Emociones y sentimientos

Estructura y contenido del curso | 45

Sesión 14. Revisión de bloques 1-5

Sesión 15. Un traje a medidaSesión 16. Tonos y texturasSesión 17. Publicidad, Vamos al desfile

Sesión 21. La lotería de navidadSesión 22. Quiero contratar una línea telefónicaSesión 23. ¿Hacemos una videoconferencia? Somos portada en el periódico

Sesión 18. Exposiciones y museosSesión 19. ¿Cine o teatro?Sesión 20. Mañana toca mi grupo favorito, Hoy jugamos la final

Sesión 24. En la oficina del paroSesión 25. DiscapacidadSesión 26. Tercera edad, Organización política

Mostrar acuerdo/desacuerdo. Aceptar, rehusar. Comparar precios, calidades y condiciones de pago. Atraer la atención, jugar con las palabras, convencer . Reclamar.

Distinguir hechos y opiniones. Comparar y valorar. Aclarar un dato y comentar. Expresar objeciones y rebatir.

Analizar puntos de vista opuestos y los temas principales. Resumir la trama y la secuencia de los acontecimientos de películas o de obras de teatro.

Sintetizar y comunicar información y argumentos procedentes de varias fuentes. Dar instrucciones, indicar direcciones. Aconsejar, sugerir, prohibir, advertir. Describir. Exponer. Narrar.

Objetivos

Objetivos

Objetivos

Objetivos

BLOQUE 5: El mundo de la moda

BLOQUE 7: Actualidad y medios de comunicación

BLOQUE 6: Cultura y espectáculos

BLOQUE 8: Tendencias y problemas de la sociedad

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Sesión 27. Cambio climáticoSesión 28. Recogida de basura y reciclajeSesión 29. Ahorro energético

Sesión 33. Revisión de bloques 6-10

Sesión 34. Mi cuenta de ahorroSesión 35. ¿Comprar o alquilar?Sesión 36. La declaración de la renta,Pedir un presupuesto

Sesión 30. Me han dado una becaSesión 31. No estoy de acuerdo con mi notaSesión 32. Hoy lee su tesis doctoral

Formular hipótesis y responde a éstas. Describir, comparar, pronosticar, prevenir. Expresar sensaciones. Formular hipótesis. Relacionar condiciones, causas y consecuencias. Aconsejar, convencer. Exponer y argumentar.

Definir los tipos de casas. Hablar y negociar alquileres, hoteles, pensiones, casas rurales. Explicar el mobiliario y el entornos. Describir las relaciones vecinales. Hablar sobre las tareas domésticas. Explicar un problema a un operario de la administración. Gestionar bienes y finanzas.

Felicitar, dar la enhorabuena y expresar buenos deseos y reaccionar a ellos. Resumir información relevante. Seguir y plantear pasos o trámites. Responder informando. Confirmando o refutando. Recomendar, prevenir. Expresar hipótesis.

Objetivos

Objetivos

Objetivos

BLOQUE 9: El medio ambiente

BLOQUE 11: Economía y vivienda

BLOQUE 10: Estudios y formación

Sesión 37. Se ha estropeado mi cocheSesión 38. Quiero poner una reclamaciónSesión 39. He tenido un accidente

Utilizar un lenguaje persuasivo para reclamar una indemnización. Localizar, comparar, realizar gestiones. Mostrar in/satisfacción, reclamar o protestar. Organizar y transmitir información. Plantear un problema, proponer soluciones. Argumentar, rebatir, opinar, convencer.

Objetivos

BLOQUE 12: Problemas técnicos

Estructura y contenido del curso | 47

Contamos con el temario más amplio y completo del mercado: los 54 temas específicos que exige el MCERL para el B2”

Sesión 43. ¿Realidad o ficción?Sesión 44. Hoy hay un eclipseSesión 44. Inundaciones y otros desastres naturales

Sesión 40. Hoy vamos a votarSesión 41. CooperaciónSesión 42. Inmigración

Sesión 46. Elegir alojamientoSesión 47. Han perdido mis maletasSesión 48. Tipos de transporte

Sesión 49. Revisión de bloques 11-15

Sesión 50. Simulacro final de examen

Formular hipótesis y responde a éstas. Describir, comparar, pronosticar, prevenir. Expresar sensaciones. Formular hipótesis. Relacionar condiciones, causas y consecuencias. Aconsejar, convencer. Exponer y argumentar.

Sintetizar y comunicar información y argumentos procedentes de varias fuentes. Dar instrucciones, indicar direcciones. Aconsejar, sugerir, prohibir, advertir. Describir. Exponer. Narrar.

Familiarizarse y utilizar adecuadamente el lenguaje coloquial de uso frecuente. Describir, expresar sugerencias, gustos, dar instrucciones, comparar y valorar. Pedir algo, hablar de los ingredientes. Rechazar y justificar. Explicar y pedir horarios. Elegir, localizar y planificar.

Objetivos Objetivos

Objetivos

BLOQUE 13: Derechos humanos y justicia BLOQUE 14. Sucesos y acontecimientos

BLOQUE 15: Problemas globales

11Evaluación y titulaciónEl principal objetivo de la evaluación en RECERTIFICATE es que el estudiante consolide lo aprendido y conozca su progreso, por esta razón, tras la realización de cada bloque práctico se le muestra al alumno un informe de resultados, donde se le indica de manera visual aquellas habilidades que debería reforzar.

El programa de preparación de la competencia comunicativa oral de nivel B2 de RECERTIFICATE es el único que te otorga, además, un certificado universitario”

Evaluación y titulación | 57

Tras la finalización del curso el alumno recibirá un certificado de reconocimiento que garantizará su preparación para obtener, si el alumno lo desea, la certificación oficial de dicho nivel.

Certificación

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