CLASES DE SUSTANTIVOSNombre propio: designan a individuos y cumplen una funcin identificadora, es decir, sealan a un ser determinado entre los dems de su clase. Individualizan pero no clasifican:Juan, Pedro, Mara, lugares:Madrid, Barcelona,El prado,La Giralda,La Alhambra, se escriben siempre en mayscula.Nombre comn: denotan las caractersticas de un conjunto o clase de individuos, es decir, no identifican a un ser concreto:amor, casa, len, pez, hombre, ro.Nombre abstracto: son aquellos nombres que no designan objetos fsicos o seres materiales, es decir, se refieren a ideas o conceptos:humor, paciencia, alegra, problema, entusiasmo, razn, mana, sabidura, inteligencia, opinin, virtud, belleza, maldad.Nombre Concreto: se refieren a entidades que pueden ser captadas por los cinco sentidos y denotan una parte o porcin de materia:papel, cristal, mesa, tiza, agua.Nombre individual: se refiere a un slo ser:lobo, casa, nio.Nombre colectivo: son aquellos nombres que hacen referencia a un conjunto:alameda, alumnado, pinar, humanidad, urbanizacin, ejrcito.Nombre contable o discontinuo: se refieren a aquellas realidades que pueden ser cuantificadas: unamesa, un rbol, tres pjaros.Nombre incontable o continuo/materia: se refieren a aquellas realidades que no se pueden contar:agua, caf, leche, arena, sal, azcar. Diferencias entre nombre contable e incontable:Contables: Los contables se pueden contar, enumerar Pueden aparecer en plural Pueden combinarse con cuantificadores:numerales (tres, cinco) o indefinidos (algn, todo)Incontables: No admiten numerales cardinales No pueden aparecer en plural Slo admiten los cuantificadores: todo, mucho, poco, bastanteSustantivos derivados:1) Diminutivos: son sustantivos que designan personas, animales, cosas o fenmenos que se caracterizan por su pequeez.Normalmente son afectivos, utilizados con cario y aprecio: lossufijos:-ito,-illo, -ita,-illa,-itos/-illos, -itas/-illasindican diminutivos:Niita, ventanita, pequeita, casilla, piedrecilla, gatito, redondito, poquillo, cariito2) Aumentativos: resaltan el tamao. Algunosafijosaumentativos son:-azo/-aza, -ote/-ota:guantazo, cochazo, grandote Despectivos: modifican la informacin del referente de forma peyorativa: -aco,-ucho/-ucha,-ajo/-aja:Casucha: casa pequea, mal construida, feaFecha: feoManazas: torpe con las manosCalzonazos: hombre de carcter dbil y condescendienteMujerzuela: mujer de mala vidaNOTA: nombre propio:Observaciones:El nombre propio de persona tambin llamado "nombre de pila" seguido de los apellidos: Juan Carlos Gmez MarnCuando nos referimos a alguien con un trato formal, nos dirigimos hacia l con la forma:usted(tanto para el masculino como el femenino).Tambin, en las relaciones ms formales, suele ir introducido pordon/doay el nombre o apellidos.Utilizamos elapellidopara referirnos a una familia:los Garca.Ejemplos:DonQuijote de la Mancha, los seoresGarca,SeorPrez. Existe en espaol, una forma de hablar sobre alguien hipotticamente. Para ello se emplea la expresin:Fulano de tal, fulanito, mengano y menganito. En expresiones de universalidad se utilizan expresiones:a todo el mundo, la gente: Subrayamos la generalizacin del fenmeno del que se est hablando Cuando en una conversacin ya hemos nombrado a alguien se alude a l con el sustantivo:susodicho.(No es muy comn) Para hablar de una persona o cosa de forma afirmativa utilizamos los adjetivos indefinidos:alguien, alguno/a. Recordamos que en espaol, los nombres propios no llevan artculo: *La Roco, Roco.

La gramtica y sus partesLagramticase define como el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje dentro de la oracin, pero esta ciencia se subdivide en niveles especficos donde cada cual se preocupa de un rea determinada. A continuacin te presentaremos la definicin de cada uno de ellos.La gramtica y sus partes

La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

* Nivel fontico-fonolgico.* Nivel sintctico-morfolgico.* Nivel lxico-semntico.* Nivel pragmtico.

A veces se restringe el uso del trmino gramtica a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separacin de los niveles no es totalmente ntida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fontico-fonolgico e igualmente existen parmetros o criterios semnticos que sirven para decidir cundo una determinada construccin es agramatical.

La fontica:es la rama de la lingstica que estudia la produccin y percepcin de los sonidos de una lengua en sus manifestaciones fsicas. Sus principales ramas son: fontica experimental, fontica articulatoria, fonemtica y fontica acstica.

La morfologa: es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfologa flexiva) y la formacin de nuevas palabras (morfologa lxica).

La sintaxis: es una subdisciplina de la lingstica y parte importante del anlisis gramatical que se encarga del estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formacin de unidades superiores a stos, como los sintagmas y oraciones.La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as como las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

La semntica:es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del significado atribuible a expresiones sintcticamente bien formadas. La sintaxis estudia slo las reglas y principios sobre cmo construir expresiones interpretables semnticamente a partir de expresiones ms simples, pero en s misma no permite atribuir significados. La semntica examina el modo en que los significados se atribuan a las palabras, sus modificaciones a travs del tiempo y an sus cambios por nuevos significados. La lexicografa es otra parte de la semntica que trata de describir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado, y suele exhibir su resultado en la confeccin de diccionarios.La etimologa: es el estudio del origen de las palabras, razn de su existencia, de su significacin y de su forma, segn La Real Academia Espaola (RAE). Se estudia el origen de las palabras, cundo son incorporadas a un idioma, de qu fuente, y cmo su forma y significado han cambiado.En idiomas con una larga historia escrita, la etimologa se trata de una disciplina relacionada con la lgica y la lengua histrica que estudia el origen de las palabras estudiando su significacin originaria y su forma, as como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Adems, utilizando mtodos de lingstica comparativa, se puede reconstruir informacin de lenguas que son demasiado antiguas como para obtener alguna fuente directa, como escritura. As, analizando otros idiomas relacionados, los lingistas pueden hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario.